精品解析：2023-2024学年云南省昆明市盘龙区统编版三年级下册期末考试语文试卷

盘龙区小学2023—2024学年度下学期期末学生学习水平监测 三年级语文试卷 （答题时间: 90分钟 满分: 100分） 任务一： 【积累与运用】追寻文化艺术的瑰宝（40分） 1. 读拼音, 写词语。 每年五月，微风， 蓝花楹羽毛似的叶，为人们开启了一场而美丽的 之旅；盘龙江上，元代的石拱桥，向人们诉说着一段而丰富的历史。 2. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）[A]闲散（sǎn） [B]瞭望（liáo） [C]和弄（huò） [D]模样（mú） （2）[A]遵循（zūn） [B]旋转（xuán） [C]匀称（chèng） [D]一溜烟（liù） （3）[A]千乘（shèng） [B]挨打（āi） [C]便利（biàn） [D]兴奋（xīng） 3. 下列每组词语中都有一个是错误的，把它选出来。 （1）[A]儒弱 [B]惊讶 [C]仿佛 [D]亚洲 （2）[A]钓竿 [B]辩别 [C]思绪 [D]戏耍 （3）[A]丁零 [B]分裂 [C]密秘 [D]厉害 4. 选择合适的词语填空。 改变 改进 （1）人民的生活水平提高了，生活方式也有了很大的（ ）。 （2）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（ ）了造纸术。 5．判断。（3分） 5. “独在异乡为异客”中两个“异”的意思是相同的。（ ） 6. “牧童遥指杏花村”与“遥知兄弟登高处”中的“遥”意思是不同的。（ ） 7. “元日”中的“日” ，与“千门万户曈曈日”，两个“日”的意思是相同的。（ ） 8. 填一填，选一选。（填序号） ①_______棋书画 ②笔墨_______砚 ③望_______问切 （1）春节到，人欢笑。爷爷让小刚把_______拿出来写春联。 （2）我报了古琴、书法等兴趣班，我想要做到“_______”样样精通。 （3）奶奶去看中医调理，医生通过_______的方式给奶奶诊病开药。 判断下列说法是否正确。 （3分） 9. “人谁无过？过而能改，善莫大焉”选自《论语》。（ ） 10. 关键语句通常在一个段落的开头和结尾最后一句。（ ） 11. 《海底世界》采用总分总的结构，介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。（ ） 8．按要求写句子。 （6分） 12. 运用恰当的关联词将下面两个句子合成一句话。 赵州桥美观。赵州桥坚固。 _______________________________ 13. 只见松林里一个个斗笠，像蘑菇一样。（照样子写句子） ______________________________ 14. 七点，睡莲从梦中醒来。（照样子写句子） ____________________________________ 任务二： 【阅读与鉴赏】探寻传统习俗的底蕴（30分） 一、知识积累（10分） 学校开展“中华优秀传统文化”系列活动、请你完成下列任务。 15. 依依的老师把自己收藏多年的邮票拿出来让同学们欣赏，邮票上的内容是（ ） A. 雅人四好 B. 文房四宝 C. 中医四诊 D. 花中君子 16. 本学期，我们学习了三首描写传统节日的古诗，请从左边的图片中识别出一句诗，写在横线上，再按要求补充诗句。 我识别的诗句是：________________。这首诗选自_______代________（诗人）的：《___________________》。 17. 上题识别出诗句写的是（ ）节，它的习俗有（ ）。（填序号） A．春节 B．重阳 C．登高、插茱萸 D．踏青、扫墓 18. 同学们想做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，其中的“寓言”板块儿，你认为选择下面哪组内容比较合适？（ ） A. 《杯弓蛇影》《池子与河流》《北风和太阳》 B. 《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《新编寓言故事》 C. 《掩耳盗铃》《井底之蛙》《叶公好龙》 二、阅读材料一, 完成10-13题。（10分） 阅读材料, 完成下题。 传统习俗——放纸鸢 由来 风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期,距今已2000多年。相传墨翟（zhái）以木头制成木鸟, 研制出人类最早的风筝。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质。蔡伦改进造纸术后, 民间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。西汉大臣韩信用纸鸢传递情报。到了唐代, 放纸鸢已成为人们的娱乐活动。 ？ 风筝的图案丰富多样,寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹,寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日断月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案, 展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 风筝制作过程： （1）扎:将削好的竹子用线把风筝骨架组合扎紧。 （2）糊:把涂抹好胶水的纸糊在风筝骨架上。 （3）绘:在纸上画喜欢的图案并涂上鲜艳的颜色。 (4)绑：把风筝绑上提线,根据风力调整提线的角度。 19. 最早研制风筝的是（ ） A. 鲁班 B. 蔡伦 C. 墨翟 D. 韩信 20. 粗心丽丽将表格问号处的内容填漏了，你认为哪个选项最合适？ A. 寓意 B. 分类 C. 来历 D. 传说 21. 用表示先后顺序的词语介绍一下风筝的制作过程。 ____________________________________________ 22. 除了材料中提到的风筝图案外，你还想绘制一只图案是____________的风筝，选择这样的图案是因为__________________________________________。 三、阅读材料二, 完成14-17题。 （10分） 阅读材料二, 完成下题。 风筝的醒悟 ①春光明媚的日子里，一个孩子在草地上放风筝。 ②春风徐徐，风筝越飞越高。高过了树梢，高过了房顶。 ③风筝（ ）（ [A]得意 [B]静静 [C]认真） 地想: 假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。于是风筝对小主人说：“你放掉线吧，我一定会飞得更高的！” ④“不,放掉线,你会掉下来的。”孩子（ ）（[A]果然 [B]小声 [C]果断） 地说。 ⑤“胡说，都是那根讨厌的线，束缚（fù）着我，否则，我早就飞上天了。”风筝（ ）（[A]骄傲 [B]生气 [C]平静）地说。 ⑥孩子紧紧地拉着风筝的线，一边跑一边说：“别狂妄了，好自为之吧！” ⑦风筝见小主人毫无改变主意的意思，于是开始拼命地挣扎。 ⑧一阵大风来了，风筝终于挣断了束缚他的那根线。然而意想不到的是——随着风儿速度的减少，风筝掉进了草地旁边的池塘里，再也飞不起来了。 ⑨这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制约的。 23. 仔细阅读短文，为文中括号处选择恰当的词语涂一涂。 24. 从文中找出下列词语的近义词。 如果——（ ） 出乎意料—— （ ） 25. 结合短文内容，说说你对“无论是谁，都是需要制约的。”这句话的理解。 ______________________________ 26. 课外，我读了《______________》这个寓言故事，明白了这样的道理：____________________________。 任务三：【表达与交流】争做传统文化传承人（30分） 27. 习作 饺饺、元元、粽棕、月月是我国传统节日的代言人，他们分别代表哪个节日呢？选择你最喜欢的代言人，邀请他与你一起过这个节日吧！想象过节的过程，或者你们之间会发生的趣事。字数不少于300，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 盘龙区小学2023—2024学年度下学期期末学生学习水平监测 三年级语文试卷 （答题时间: 90分钟, 满分: 100分） 任务一： 【积累与运用】追寻文化艺术的瑰宝（40分） 1. 读拼音, 写词语。 每年五月，微风， 蓝花楹羽毛似的叶，为人们开启了一场而美丽的 之旅；盘龙江上，元代的石拱桥，向人们诉说着一段而丰富的历史。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“拂”“秘”“梦”“建”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）[A]闲散（sǎn） [B]瞭望（liáo） [C]和弄（huò） [D]模样（mú） （2）[A]遵循（zūn） [B]旋转（xuán） [C]匀称（chèng） [D]一溜烟（liù） （3）[A]千乘（shèng） [B]挨打（āi） [C]便利（biàn） [D]兴奋（xīng） 【答案】（1）B （2）C （3）B 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 （1）B．瞭望（liáo）——liào；故选B。 （2）C．匀称（chèng）——chèn；故选C。 （3）B．挨打（āi）——ái；故选B。 3. 下列每组词语中都有一个是错误的，把它选出来。 （1）[A]儒弱 [B]惊讶 [C]仿佛 [D]亚洲 （2）[A]钓竿 [B]辩别 [C]思绪 [D]戏耍 （3）[A]丁零 [B]分裂 [C]密秘 [D]厉害 【答案】（1）A （2）B （3）C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）儒弱——懦弱，故选A。 （2）辩别——辨别，故选B。 （3）密秘——秘密，故选C。 4. 选择合适的词语填空。 改变 改进 （1）人民的生活水平提高了，生活方式也有了很大的（ ）。 （2）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（ ）了造纸术。 【答案】 ①. 改变 ②. 改进 【解析】 【详解】本题考查的是选词能力。 改变：事物发生显著的差别。 改进：改变原来状况，使有所进步。 （1）人民的生活水平提高了，生活方式也有了很大的显著的差别。故选“改变”。 （2）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改变原来了造纸术。故选“改进”。 5．判断。（3分） 5. “独在异乡为异客”中两个“异”的意思是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “独在异乡为异客”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是一个人独自在他乡作客。 异乡：他乡、外乡。“异客”中的异：另外的，别的。 故错误。 6. “牧童遥指杏花村”与“遥知兄弟登高处”中的“遥”意思是不同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “牧童遥指杏花村”的意思是牧童笑而不答，指了指远处的杏花山村。遥：远处。 “遥知兄弟登高处”的意思是遥想家乡的亲人们今天都在登高。遥：远处。 故此题理解错误。 7. “元日”中的“日” ，与“千门万户曈曈日”，两个“日”的意思是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查多义字的辨析。 “千门万户曈曈日”的意思是：初升的太阳照耀着千家万户，“日”指的是“太阳”。 “元日”指是农历正月初一，也就是春节的第一天。因此，“元日”中的“日”指的是一个特定的日期，即新年的第一天。 故判断错误。 8. 填一填，选一选。（填序号） ①_______棋书画 ②笔墨_______砚 ③望_______问切 （1）春节到，人欢笑。爷爷让小刚把_______拿出来写春联。 （2）我报了古琴、书法等兴趣班，我想要做到“_______”样样精通。 （3）奶奶去看中医调理，医生通过_______的方式给奶奶诊病开药。 【答案】 ①. 琴 ②. 墨 ③. 闻 ④. ② ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查补充词语、选词填空。 “琴棋书画”：琴：弹琴，多指弹奏古琴等乐器。棋：指下棋，如围棋、象棋等棋类活动。书：书法，包括书写汉字的字体、笔法、结构和章法等书写艺术。画：绘画，用画笔、颜料等工具在纸张、画布等介质上创作的艺术形式。泛指各种文艺才能和技艺，常用来形容一个人的文化素养和艺术修养。 “笔墨纸砚”：笔：写字、绘画的工具，如毛笔、钢笔、铅笔等。墨：写字、绘画用的颜料，传统的墨多是用松烟、油烟等制成的黑色颜料。纸：用于书写、绘画的片状物，如宣纸、信纸、画纸等。砚：研墨的器具，多为石质，用来研磨墨汁。“笔墨纸砚”是中国古代文人书房中必备的四种文具，又称“文房四宝”。 “望闻问切”：望：指观察病人的神、色、形、态，以及身体各个部位的外在表现，如舌苔、面色等。闻：一是听病人的声音、呼吸、咳嗽、呕吐、呃逆等；二是嗅病人身体、口腔、分泌物、排泄物等发出的气味。问：询问病人的病情、症状、病史、生活习惯、家族病史等相关信息。切：指切脉，通过触摸病人手腕处的脉搏，判断脉象，了解病情。“望闻问切”是中医诊断疾病的基本方法。 （1）结合语境可知，写春联需要用到笔、墨、纸、砚这些书写工具，故选②。 （2）结合语境可知，“琴棋书画”代表了古代文人的基本才艺，报了古琴、书法兴趣班，目标是在这些才艺方面都达到精通的程度，故选①。 （3）结合语境，可知奶奶去看中医，“望闻问切”是中医诊断疾病的基本方法，故选③。 判断下列说法是否正确。 （3分） 9. “人谁无过？过而能改，善莫大焉。”选自《论语》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是名言俗语的理解。 “人谁无过？过而能改，善莫大焉。”谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。出自《左传·宣公二年》。 故错误。 10. 关键语句通常在一个段落的开头和结尾最后一句。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查关键句的位置。 能够概括一段话或一篇文章的主要意思的句子，是关键句。关键句一般在一段话的开头，也有的出现在一段话的末尾或中间。出现在一段话开头的关键句起概括和总述作用；出现在一段话中间的关键句起承上启下的作用；出现在一段话末尾的关键句起归纳和总结作用。 故错误。 11. 《海底世界》采用总分总的结构，介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是课文内容理解。 《海底世界》一文运用了“总——分——总”的结构，课文开头先讲海底深处的情况，然后具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产，最后总结“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”在具体说明时，详略分明，动物、植物说得较详细，矿藏说得简略。 故正确。 8．按要求写句子。 （6分） 12. 运用恰当的关联词将下面两个句子合成一句话。 赵州桥美观。赵州桥坚固。 _______________________________ 【答案】赵州桥不但美观，而且坚固。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 合并句子的方法：（1）先读懂每句话的意思；（2）可省略第二句的主语；（3）把第一句的句号改为逗号，用适当的关联词连起来将两句话就合成一句话。 第一句和第二句是递进关系，所以选择表示递进关系的关联词“不但……而且……”。 改为：赵州桥不但美观，而且坚固。 13. 只见松林里一个个斗笠，像蘑菇一样。（照样子写句子） ______________________________ 【答案】只见河面上一片片树叶像小船一样。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，把“孩子们头上的斗笠”比作“蘑菇”，生动贴切的写出了斗笠的样子，运用了比喻的修辞。按照要求仿写比喻句即可。 示例：树上又大又红的苹果像灯笼一样。 14. 七点，睡莲从梦中醒来。（照样子写句子） ____________________________________ 【答案】五点，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 从例句中“睡莲从梦中醒来”可知，把睡莲当作人来写，运用了拟人的修辞手法，描写睡莲盛开的样子。仿写时也要用上拟人的手法。 如：四点，牵牛花吹起了金色的小喇叭。 任务二： 【阅读与鉴赏】探寻传统习俗的底蕴（30分） 一、知识积累（10分） 学校开展“中华优秀传统文化”系列活动、请你完成下列任务。 15. 依依的老师把自己收藏多年的邮票拿出来让同学们欣赏，邮票上的内容是（ ） A. 雅人四好 B. 文房四宝 C. 中医四诊 D. 花中君子 16. 本学期，我们学习了三首描写传统节日的古诗，请从左边的图片中识别出一句诗，写在横线上，再按要求补充诗句。 我识别的诗句是：________________。这首诗选自_______代________（诗人）的：《___________________》。 17. 上题识别出的诗句写的是（ ）节，它的习俗有（ ）。（填序号） A．春节 B．重阳 C．登高、插茱萸 D．踏青、扫墓 18. 同学们想做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，其中的“寓言”板块儿，你认为选择下面哪组内容比较合适？（ ） A. 《杯弓蛇影》《池子与河流》《北风和太阳》 B. 《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《新编寓言故事》 C. 《掩耳盗铃》《井底之蛙》《叶公好龙》 【答案】15 B 16. ①. 每逢佳节倍思亲 ②. 唐 ③. 王维 ④. 九月九日忆山东兄 17. ①. B ②. C 18. C 【解析】 【15题详解】 本题考查文学常识。 这些邮票分别是毛笔、砚台、宣纸和墨水，即笔、墨、纸、砚，故邮票上的内容是文房四宝。文房四宝指的是笔、墨、纸、砚这四种。 故选B。 【16题详解】 本题考查古诗默写。 结合“每、节、思、亲、逢、佳、倍”可知组成诗句“每逢佳节倍思亲”，是唐代著名诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟》中的名句。全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【17题详解】 本题考查古诗理解。 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。 全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。 从“茱萸”“登高”可知写的是重阳节，重阳节习俗有晒秋，放纸鸢，吃重阳糕，叠高，祭祖，赏菊等。 故分别选B、C 【18题详解】 本题考查对寓言故事的掌握。 A．《杯弓蛇影》，中国古代寓言，指将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。  《池子与河流》出自《克雷洛夫寓言》，通过描写池子与河流对生活的不同观点和态度，以及他们的不同结局，告诉我们不可贪图安逸，应当多为社会做贡献。 《北风和太阳》出自古老的《伊索寓言》，故事告诉我们每个人都有自己的长处和短处,要懂得全面看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。 B．《伊索寓言》是古希腊著名寓言家、世界四大寓言家之首的伊索所著。伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。 《克雷洛夫寓言》是俄国文学家克雷洛夫创作的寓言集，故事既富有诗情画意，又充满戏剧性。    《新编寓言故事》把老故事加工编排成现在的经典，也就是把传统的经典故事用现在超前的思想和认识以及观点倾向进行有价值的编排，运用到故事情节中去。        C．《掩耳盗铃》，中国古代寓言，原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 《井底之蛙》中国古代寓言，意思是井底青蛙住在狭小的地方，没法对它谈大海。比喻见识狭小的人。 《叶公好龙》，中国古代寓言，讲的是一个叫叶公的人很喜欢画龙，龙王知道便很想见见叶公。叶公见了真正的龙王，却下了一大跳。这个故事告诉我们：做人要诚实，要做表里如一的人，不要盲目的去追捧、崇拜一些事物。 结合“中华优秀传统文化”可知选择的必须是中国寓言。 故选C。 二、阅读材料一, 完成10-13题。（10分） 阅读材料, 完成下题。 传统习俗——放纸鸢 由来 风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期,距今已2000多年。相传墨翟（zhái）以木头制成木鸟, 研制出人类最早的风筝。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质。蔡伦改进造纸术后, 民间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。西汉大臣韩信用纸鸢传递情报。到了唐代, 放纸鸢已成为人们的娱乐活动。 ？ 风筝的图案丰富多样,寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹,寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日断月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案, 展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 风筝制作过程： （1）扎:将削好的竹子用线把风筝骨架组合扎紧。 （2）糊:把涂抹好胶水的纸糊在风筝骨架上。 （3）绘:在纸上画喜欢的图案并涂上鲜艳的颜色。 (4)绑：把风筝绑上提线,根据风力调整提线的角度。 19. 最早研制风筝的是（ ） A. 鲁班 B. 蔡伦 C. 墨翟 D. 韩信 20. 粗心丽丽将表格问号处的内容填漏了，你认为哪个选项最合适？ A. 寓意 B. 分类 C. 来历 D. 传说 21. 用表示先后顺序的词语介绍一下风筝的制作过程。 ____________________________________________ 22. 除了材料中提到的风筝图案外，你还想绘制一只图案是____________的风筝，选择这样的图案是因为__________________________________________。 【答案】19. C 20. A 21. 先将削好的竹子用线把风筝骨架组合扎紧，然后把涂抹好胶水的纸糊在风筝骨架上。接着在纸上画喜欢的图案并涂上鲜艳的颜色。最后把风筝绑上提线,根据风力调整提线的角度 22. ①. 鲤鱼 ②. 鱼与“余”谐音，寓意着“年年有余” 【解析】 【19题详解】 本题考查对材料信息的分析。 从由来“风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期,距今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟, 研制出人类最早的风筝。”可知，最早研制风筝的是墨翟。 故选C。 【20题详解】 本题考查对内容的理解。 从“风筝的图案丰富多样,寓意美好。”“各式各样的风筝图案, 展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。”可知，问号处主要讲风筝的图案的寓意，因此，问号的内容是寓意。 故选A。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 表示先后顺序的词语有：先、然后、接着、最后，根据风筝的制作过程，用表示先后顺序的词语介绍一下风筝的制作过程即可，如：先将削好的竹子用线把风筝骨架组合扎紧，然后把涂抹好胶水的纸糊在风筝骨架上。接着在纸上画喜欢的图案并涂上鲜艳的颜色。最后把风筝绑上提线，根据风力调整提线的角度。 【22题详解】 本题为开放式题。 发挥自己的想象力，写出风筝的图案以及理由即可，如：我还想绘制一只图案是“凤凰涅槃”的风筝。选择这样的图案是因为凤凰在中国传统文化中是吉祥、重生与和平的象征。凤凰涅槃的故事寓意着经历火焰的洗礼后获得新生，代表着不屈不挠的精神和对美好生活的向往。将这一图案绘制在风筝上，不仅美观大气，还寄托了人们对未来充满希望、勇于面对挑战并期待重生的美好愿景。在蓝天白云下放飞这样一只风筝，仿佛能传递出积极向上的正能量，让人心旷神怡，倍感鼓舞。 三、阅读材料二, 完成14-17题。 （10分） 阅读材料二, 完成下题。 风筝的醒悟 ①春光明媚的日子里，一个孩子在草地上放风筝。 ②春风徐徐，风筝越飞越高。高过了树梢，高过了房顶。 ③风筝（ ）（ [A]得意 [B]静静 [C]认真） 地想: 假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。于是风筝对小主人说：“你放掉线吧，我一定会飞得更高的！” ④“不,放掉线,你会掉下来的。”孩子（ ）（[A]果然 [B]小声 [C]果断） 地说。 ⑤“胡说，都是那根讨厌的线，束缚（fù）着我，否则，我早就飞上天了。”风筝（ ）（[A]骄傲 [B]生气 [C]平静）地说。 ⑥孩子紧紧地拉着风筝的线，一边跑一边说：“别狂妄了，好自为之吧！” ⑦风筝见小主人毫无改变主意的意思，于是开始拼命地挣扎。 ⑧一阵大风来了，风筝终于挣断了束缚他的那根线。然而意想不到的是——随着风儿速度的减少，风筝掉进了草地旁边的池塘里，再也飞不起来了。 ⑨这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制约的。 23. 仔细阅读短文，为文中括号处选择恰当的词语涂一涂。 24. 从文中找出下列词语的近义词。 如果——（ ） 出乎意料—— （ ） 25. 结合短文内容，说说你对“无论是谁，都是需要制约的。”这句话的理解。 ______________________________ 26. 课外，我读了《______________》这个寓言故事，明白了这样的道理：____________________________。 【答案】23. [A]得意 [C]果断 [B]生气 24. ①. 假如 ②. 意想不到 25. 本文主要写了自以为是风筝认为只要挣断了那根束缚他的线，他就会飞得更高，可是当它挣断了之后，就掉进了池塘里，再也飞不起来了。告诉我们没有绝对的自由，每个人的自由都是需要制约的。 26. ①. 掩耳盗铃 ②. 弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，最终还是会露出马脚的 【解析】 【23题详解】 本题考查词语的理解和运用。 联系文中第1处括号所在句子前后文可知，风筝随着风力越飞越高，心中一定非常骄傲，联系后文“假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。”可以想象风筝此时已经有些自大了，而“得意”的意思是指满意，感到满足时的高兴心情，符合此处语境，故填写“得意”。 联系文中第2处括号所在句子前后文可知，此处孩子说话的语气应该是坚定果断的，故此处填写“果断”。 联系文中第3处括号所在句子前后文，从句中“胡说”“讨厌的线”“早就”可以推断，此处风筝对于孩子所说的话应该是感到非常不满，故此处应填写“生气”。 【24题详解】 本题考查近义词。 “如果”的意思是假如，假使，倘若。故其在文中的近义词是第③自然段“假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。”中的“假如”。 “出乎意料”的意思是事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。联系第⑧自然段“然而意想不到的是——随着风儿速度的减少，风筝掉进了草地旁边的池塘里，再也飞不起来了。”，这里“意想不到”的意思是出乎意料，没想到，与“出乎意料”意思相近。 【25题详解】 本题考查对句子的理解。 这句话通过风筝的故事告诉我们，任何事物或个体都需要一定的限制和规范，这样才能保持平衡和稳定。风筝因为有了线的牵引才能在天空中飞翔，一旦失去了线的制约，它就无法控制自己的方向和高度，最终落得掉入池塘的下场。这说明了适当的制约对于保持事物的正常运行和发展是非常必要的。 【26题详解】 本题考查课外阅读积累。 此题可结合自己平时日常阅读积累，明确自己读过的寓言故事，并写清故事蕴含的道理即可。如：我读了《龟兔赛跑》这个寓言故事，明白了这样的道理：不要自满和骄傲，即使你在某些方面有优势，也不应该轻视对手或者懈怠努力，因为最终的结果往往取决于坚持不懈和持续努力。 任务三：【表达与交流】争做传统文化传承人（30分） 27. 习作。 饺饺、元元、粽棕、月月是我国传统节日的代言人，他们分别代表哪个节日呢？选择你最喜欢的代言人，邀请他与你一起过这个节日吧！想象过节的过程，或者你们之间会发生的趣事。字数不少于300，题目自拟。 【答案】例文： 难忘的春节 去年春节很特殊，我们家迎来了一位特殊的客人——饺饺。饺饺要陪我们过这个特殊而有意义的春节。 早上一起床，我们全家取出早已准备好的笔墨，在一起书写家规。这是我们家的新气象，爸爸说每年春节早上，我们都要在家写家规以此让家风家规传承下去。妈妈很快就写完了，而我却写的有点慢，饺饺在一旁给我加油，帮我摁着纸，长时间没有练习毛笔字了，手抖的有些跟不上，看来新的一年里，我要多多练习了。写完家规，已经是八点了，我们一家人便准备到爷爷家拜年。一进屋，就嗅到了被红色的喜庆渲染的空气，抬头一看，奶奶也换上了吉庆的新衣，“奶奶新年好！”我向奶奶鞠了一躬，“新年好呀，新年好呀，祝福奶奶新年好！”饺饺摇头晃脑地唱到，这一下子搞得全家哈哈大笑起来，奶奶慈爱地抚摸着饺饺的头，脸上绽放着幸福的笑容。奶奶从口袋里给我们取出了一个大红包，我和饺饺连忙道谢。 拜完年，我和饺饺就回家了，在路上欣赏着美丽的风景，到处喜气洋洋。是啊，在祖国人民的努力下，我们的生活一年比一年好。今年的春节，用一句话形容就是：纵观全球各地，风景这边独好！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 分析题干，要求写传统节日的作文，题目类型属于自命题作文。这里饺饺指的是春节，元元指的是元宵节，粽粽指的是端午节，月月指的是中秋节，任选一个传统节日写作即可。 开头：开门见山，写出自己要写的传统节日是哪个，可以加上时间、地点等叙事作文的必备要素。 中间：结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。 结尾：感情升华，可以表达自己对这个节日的喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$