精品解析：天津市西青区2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题

2023～2024学年度第二学期______学校学习质量检测 高二语文试卷 本试卷共120分，考试时间共120分钟。 第Ⅰ卷（36分） 一、（15分） 1. 下列词语中加点的字，读音有误的一项是（ ） A. 舂米（chōng） 涅槃（niè） 长歌当哭（dàng） B. 缁衣（zī） 恫吓（hè） 流觞曲水（shāng） C. 弄堂（nòng） 日晷（guǐ） 拳拳服膺（yīng） D. 桀骜（ào） 青荇（xìng） 过蒙拔擢（zhuó） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“弄堂”的“弄”应读lòng。 故选C。 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A 小觑 喋血 人心惟危 B. 口讷 帷幕 哗众取宠 C. 东皋 寥落 殒身不恤 D. 虫豸 纯萃 急于是功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“纯萃”的“萃”应为“粹”；“急于是功”的“是”应为“事”。 故选D。 3. 下列对与劳动相关的文学形象的表述，对应不正确的一项是（ ） A 刘兰芝 《玉台新咏笺注》 会织素、裁衣、弹箜篌、诵诗书的女子 叙事诗 B 郭橐驼 《苏轼文集》 以种树为业，人们争着迎接和雇用他 寓言体散文 C 阿Q 《呐喊》 无名无姓、无家无业的贫苦雇农 小说 D 大堰河 《艾青诗选》 勤劳善良而又命运悲苦的普通农妇 新诗 A A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B. “《苏轼文集》”错，郭橐驼是《柳河东集》中《种树郭橐驼传》中的人物。 故选B。 4. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 在我国古代称官名是尊称。《屈原列传》结尾段中的“太史公”是本文作者对太史令司马迁的尊称。 B. “黍离之悲”指故国残破的悲思。周大夫见故都的宗庙宫室倾覆，遗址上长满黍子，于是写了《黍离》一诗。 C. 秀才，汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。与科举考试的“秀才”不同。 D. 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角”，后用以指代少年时代。《氓》中“总角”就是这种用法。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“《屈原列传》结尾段中的‘太史公’是本文作者对太史令司马迁的尊称”错，此处的“太史公”是司马迁的自称。 故选A。 5. 下表列举《红楼梦》中的人物、情节、性格对应正确的一项是（ ） A 史湘云 归宁荣国府 成熟稳重，颇有心机 B 薛宝钗 醉眠芍药茵 憨厚率真，心直口快 C 贾元春 扑蝶滴翠亭 博学多才，冷艳重情 D 林黛玉 葬花埋香冢 多愁善感，清高不俗 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 A.史湘云醉眠芍药茵，性格憨厚率真，心直口快。 B.薛宝钗扑蝶滴翠亭，性格成熟稳重，颇有心机 C.贾元春归宁大观园，性格博学多才，冷艳重情。 D.林黛玉葬花埋香冢，《葬花吟》飞燕泣残红，性格多愁善感，清高不俗。 故选D。 二、（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 当人们对天文规律有更多的了解，尤其是掌握了回归年长度以后，就能够预先推断季节和节气，古代历法便应运而生了。据史料记载，夏商时期肯定已有历法，只是因为文字记载含意不明，其内容还处于研究之中。春秋战国时期，流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法。它们的回归年长度都是365.25日，但历元不同，岁首有异。 从西汉到五代是古代天文学的发展、完善时期，出现了许多新的观测手段和计算方法。南北朝的姜岌以月食位置来准确推算太阳的位置，隋朝刘焯用等间距二次差内插法来处理日月运动的不均匀性。唐代一行的大衍历，显示了古代历法已完全成熟，它记载在《新唐书•历志》中，按内容分为七篇，其结构被后世历法所效仿。西汉天文学家落下闳以后，浑仪的功能随着环的增加而增加；到唐代李淳风时，已能用一架浑仪同时测出天体的赤道坐标、黄道坐标和白道坐标。除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生，其实后者才是朝廷帝王更为关心的内容，所谓“天垂象，见吉凶”，把它看成上天给出的瑞象和凶象，并加以趋避。 宋代和元代为古代天文学的鼎盛时期。这一时期颁行的历法最多，达25部，其中郭守敬等编制的授时历最为优秀，连续使用了360年，达到中国历法的巅峰；数据最精，许多历法的回归年长度和朔望月值已与现代理论值相差无几，在世界处于领先地位；大型仪器最多，其中苏颂的水运仪象台集观测、演示、报时于一身，是当时世界上最优秀的天文仪器；恒星观测最勤，平均不到20年一次。 进入明代和清代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。其次，中国古代擅长代数计算，在解决天体位置与推算值弥合问题上只注意表象，不注意从几何结构进行理论探讨，与此相反，古希腊天文学则是侧重几何学的。对中国明清时代的天文学进行反思是痛苦的，但却有助于我们今天的发展。 （摘编自陈久金、杨怡《中国古代的天文与历法》） 材料二 历法源于天文，古代天文与历法是一回事。夏、商、周三代处于观象授时时期，直到战国初公元前427年发明《殷历》“甲寅元”（四分历），中国才进入历法时代。 观察太阳的运行规律，古人形成了“日”与“年”的时间概念。太阳东升西落，一个白天一个夜晚合为一日。中国古代最主要纪日的方法是干支法，即运用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）组合成六十甲子循环纪日。据可靠资料，公元前720年，春秋时期鲁隐公三年二月己巳日至今近三千年，干支纪日从未间断过，成为世界上迄今所知最长的纪日文字记载。古人立竿测影，日影最长的一天定为冬至日，夜晚最长。日影最短的一天为夏至日，白昼最长，每年春夏秋冬循环一次。 历史上采用过的纪年方法有王位纪年法、岁星纪年法、太岁纪年法、年号纪年法、干支纪年法等。自汉武帝元鼎元年（公元前116年）到民国（1911年），年号纪年法与干支纪年法一直并用，如1898年戊戌（干支纪年）变法，是光绪二十四年。 （摘编自光明日报《中国古天文历法学》） 6. 下列对材料一的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国春秋战国时期，流行过六种历法，它们的回归年长度相同，但是不同历法的历元和岁首仍有不同。 B. 从西汉到唐代天文官员们除了留心记录奇异天象外，还不断提高天体测量的精度，后者是帝王更为关心的内容。 C. 宋元时代颁行的历法最多、数据最精、大型仪器最多、恒星观测最勤，且都处于当时世界领先地位。 D. 社会原因是导致明清时期中国天文学停滞不前的主要原因。从天文学本身来看，中国古代不侧重几何学是导致中国天文学停滞不前的原因之一。 7. 根据材料一、材料二，下列说法不正确的一项是 A. 据史料记载，夏商时期已有历法，但是这些史料的含意不明；夏商时期属于观象授时时期，还没有进入历法时代。 B. 中国古代天文学的产生时间早于历法。当能够预先推断季节和节气时历法产生，直到《殷历》“甲寅元”（四分历）的出现才标志着中国进入历法时代。 C. 中国古代最主要是运用十天干、十二地支组合成六十甲子进行循环纪日。干支法是世界上迄今所知出现时间最早的纪日法。 D. 中国历史上出现过年号纪年和干支纪年并用的现象，如“永和九年，岁在癸丑”（《兰亭集序》）。 8. 不属于中国古代天文学家研究范畴的一项是（ ） A. 记录星象 预测吉凶 B. 观察天文 预测节气 C. 研究天体形态结构 D. 测量天体坐标位置 【答案】6. A 7. C 8. C 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“还不断提高天体测量的精度，后者是帝王更为关心的内容”错，材料一第二段结尾说“除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生，其实后者才是朝廷帝王更为关心的内容”，可见帝王们更关注的是前者“记录奇异天象”。 C.“且都处于当时世界领先地位”错，材料一第三段说“数据最精，许多历法的回归年长度和朔望月值已与现代理论值相差无几，在世界处于领先地位”，可见，选项中的“都”字太绝对。文中只说“许多历法”，不是全部，选项扩大了范围。 D.“社会原因是导致明清时期中国天文学停滞不前的主要原因”错。材料一最后一段说“进入明代和清代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因”，文段并未明确“主要原因”是什么。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生理解文章内容，把握作者观点的能力。 C.“……是世界上迄今所知出现时间最早的纪日法”理解错误。原文材料二第二段表述为“干支纪日从未间断过，成为世界上迄今所知最长的纪日文字记载”，并非“最早的纪日法”。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生筛选并整合信息的能力。 C.“研究天体形态结构”不属于中国古代天文学家研究范畴。相关信息在材料一的第二段“南北朝的姜岌以月食位置来准确推算太阳的位置，隋朝刘焯用等间距二次差内插法来处理日月运动的不均匀性。唐代一行的大衍历，显示了古代历法已完全成熟，……到唐代李淳风时，已能用一架浑仪同时测出天体的赤道坐标、黄道坐标和白道坐标。除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生”，可见ABD均属于中国古代天文学家研究范畴，而C项“形态结构”无中生有。 故选C。 三、（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 阴兴、字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。 九年，迁侍中，赐辟关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵土，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人①恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪？‘亢龙有悔。’夫外成家苦不知廉退，嫁女欲配候王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极人当知足夸奢益为观听所讥贵人感其言深自降挹卒不为宗亲求位。”十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。 二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事以群臣能不。兴顿首曰：“臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋；嵩为中郎将，嵩监羽林十余年，以谨敕见幸，明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。 明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、闵之行，不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为隐强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。 （节选自《后汉书·阴兴传》，有删改） [注]①贵人：即光武皇后，明帝生母。 9. 对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（ ） A. 躬履涂泥，率先期门 躬：亲自 B. 帝嘉兴之让，不夺其志 夺：夺取 C. 兴叩头流涕，固让曰 固：坚决 D. 兴素与从兄嵩不相能 能：和睦 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 以为华而少实 《国风》好色而不淫 B. 受顾命于云台广室 当其欣于所遇 C. 欲以代吴汉为大司马 但以刘日薄西山 D. 兴皆固让，安乎里巷 其闻道也固先乎吾 11. 文中划波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 富贵有极/人当知足/夸奢益为观听/所讥贵人感其言/深自降挹/卒不为宗亲求位 B. 富贵有极/人当知足/夸奢益为观听/所讥贵人感其言深/自降挹卒/不为宗亲求位 C. 富贵有极/人当知足/夸奢益为观听所讥/贵人感其言深/自降挹卒/不为宗亲求位 D. 富贤有极/人当知足/夸奢益为观听所讥/贵人感其言/深自降挹/卒不为宗亲求位 12. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。 B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让。因此谢绝了皇帝的封赏。 C. 光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。 D. 明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。 【答案】9. B 10. A 11. D 12. C 【解析】 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 B.夺：改变。句意：光武帝称许他的推让，不改变他的心愿。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.而：都是连词，表转折，但。句意：但他认为二人华而不实。/《诗经》中的国风，写男女恋情但不过度。 B.于：介词，在；/介词，对、对于。句意：他在云台的广室里接受光武临终嘱托。/但当他们对所接触的事物感到高兴时。 C.以：介词，让，用；/连词，表原因，因为。句意：想让他代替吴汉任大司马。/只是因为祖母刘氏寿命即将终了。 D.乎：介词，在；/介词，比。句意：都被阴兴坚决推让了，安居在里巷之中。/他懂得的道理本来就比我早。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：“富贵总有个头，人应当知足，夸奢更为舆论所反对。”阴贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己，始终不替家族亲友求官求爵。 “为……所”为固定用法，表被动，不可拆开，排除AB； ”贵人感其言“，主谓宾俱全，结构完整，至此断开，且“深”是下一句的状语，“卒”为副词，“最终”的意思，一般放在句首作状语，其前断开，排除C。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“光武帝答应了阴兴的请求”错，原文的表述是在阴兴生病时，光武帝前往以“政事及群臣能不”征询阴兴的意见，于是阴兴举荐了这两个人，并非是阴兴的主动“请求”。后来光武帝提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将，是由于想到了阴兴的遗言而做出的行为，并不是“答应了阴兴的请求”。 故选C。 参考译文： 阴兴字君陵，光武帝阴皇后的同母兄弟。建武二年，为黄门侍郎，率领武骑随光武征伐，平定许多地方。阴兴每次随从出入，常亲手持伞盖，遮避风雨，脚踩泥途，堪称期门表率。凡光武新临之处，他必先进入清宫，很受信赖。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒并不相好，但知其有用，同样称其所长而推荐其任官；友人张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人华而不实，只给他们钱财，始终不给推荐。因此世人都赞扬他的公忠平允。 建武九年，改任侍中，赐给关内侯的爵位。光武帝后来召请阴兴，准备封赏他，把印绶都摆出来了，阴兴坚决不接受， 说：“我并没有冲锋陷阵之功，而一家数人都蒙恩受封，令天下人为之倾慕向往，实在是过于满溢了。我蒙皇上及贵人的深恩，富贵已经到头了，不能再加了，我诚恳地请求您不要加封。”光武帝称许他的推让，不改变他的心愿。阴贵人问他什么原因，他说：“您没有读过书吗？‘亢龙有悔’，越是在高位越易遭灾难，这外戚之家苦于自己不知进退，嫁女就要配侯王， 娶妇就盼着得公主，我心下实在不安。富贵总有个头，人应当知足，夸奢更为舆论所反对。”阴贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己，始终不替家族亲友求官求爵。十九年，任卫尉，并辅导皇太子。二十年夏季，光武风眩病很重，后就以阴兴为待中，他在云台的广室里接受光武临终嘱托。很巧的是光武病好了，召见阴光，想让他代替吴汉任大司马。阴兴叩头流涕，坚决辞让说：“我不敢爱惜生命，只是实在害怕损伤了圣德，不敢随便冒领高位。”至诚发自肺腑，感动皇帝左右， 皇帝就听从了他。 建武二十三年去世，时年三十九岁。阴兴和堂兄阴嵩平时不友好，不过敬重阴嵩的严肃有威。他病重了，皇帝亲自看望，问他政治得失及群臣胜任与否，他叩头回答说：“臣下愚笨，不足以知道这一切。不过我看议郎席广、谒者阴嵩二人都有高深的学识修养，超过了公卿。”阴兴死后，光武回想他的话，就提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监领羽军十多年，以谨慎勤敏受器重。明帝即位，任他为长乐卫尉，后改任执金吾。 明帝永平元年诏书说：“已故侍中、卫尉、关内侯阴兴，管领禁军，随先帝平定天下，应以军功光荣地受到封爵奖赏，同时各位舅父也应按成例蒙受恩泽，都被阴兴坚决推让了，安居在里巷之中。他曾辅导于我，体现了周昌般的正直，在家仁孝，也具备曾、闵等人的品行，不幸早年去世，朕十分伤悼。贤人子孙，应给予优异的待遇。封给阴兴之子阴庆为鲖阳侯，阴庆之弟阴博为隐强侯。”阴庆死，子阴琴继承爵位。阴琴死，子阴万全继承爵位。万全死，子阴桂继承爵位。 第Ⅱ卷（84分） 四、（19分） 13. 把下列课内文言文语句翻译成现代汉语。 （1）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为。 （2）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 （3）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。 （4）因笑谓迈曰：“汝识之乎？” 【答案】（1）国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己的。 （2）等到伯父、叔父们分家，内外设置了许多矮院墙，到处都是。 （3）用指甲抠树皮来察看它是活着还是枯死了，动摇树根看土捣得实不实。 （4）我于是笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？” 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“无”，无论；“忠”，形容词活用为名词，忠臣；“自为”，宾语前置，常规语序为“为自”，帮助自己。 （2）“迨”，等到；“异爨”，分家；“往往”，到处。 （3）“爪”，名词活用作动词，用指甲抠；“本”，树根。 （4）“因”，于是；“谓……曰”，对……说；“识”，知道。 阅读下面这两首诗，按要求作答。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 《书愤》颈联意气风发，暗用边塞名将李广自比，对于能够保国御敌，深感自豪。 B. 《书愤》全诗紧扣住一“愤”字抒发情怀，整首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。 C. 《蜀相》首联的“何处寻”，说明作者是有意识的寻访，并流露出钦慕和迫切之感。 D. 《蜀相》全诗结构紧凑，对仗工整，感情深挚，充分体现杜诗“沉郁顿挫”的风格。 15. 两首诗在写诸葛亮、抒发个人感情两个方面各有不同，请简要分析。 【答案】14. A 15. 写诸葛亮： ①《书愤》则注重诸葛亮的北伐，特别是《出师表》中表现出的北伐的强烈愿望。 ②《蜀相》侧重于写诸葛亮的一生的功绩、才德和壮志未酬的寂寥。 抒发感情： ①《书愤》则借歌颂诸葛亮上表北伐的业绩来反衬自己不能收复失地的郁闷、悲哀和对收复沦陷河山的渴望。 ②《蜀相》主要抒发对诸葛亮才干、德行的称颂和对他壮志未酬的惋惜，以及自己壮志未酬的痛苦，也暗含着感时忧国和以身许国的抱负。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 A.“暗用边塞名将李广自比，对于能够保国御敌，深感自豪”错误。“塞上长城”句，诗人用的是南北朝名将檀道济的典故，檀道济曾自比长城，诗人用此典故是说自己当年也曾以万里长城来自我期许，然而，如今诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤，两相比照，满是悲怆。所以此句情感不是自豪，而是遗憾、无奈。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌思想感情的能力。 《书愤》的尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师一表真名世”，但终归名满天宇，“千载谁堪伯仲间”。千载而下，无人可与相提并论。很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。所以此诗尾联是通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。回看整首诗歌，可见句句是愤，字字是愤。以愤而为诗，诗便尽是愤。 《蜀相》的尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。蜀汉后主建兴十二年，他统率大军，后出斜谷，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持了一百多天。八月，病死在军中。“英雄”，这里泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。这尾联两句承接着五、六句，表现出的是诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 16. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 在一个月色如水的夜晚，我独自一人站在山顶，“_________，_________”（王羲之《兰亭集序》），感叹宇宙之浩瀚无垠，星辰璀璨，世间万物生长繁茂，各自呈现出独特的生命力。在这个广袤的宇宙中，我又感到有些孤独。“_________，_________”（李密《陈情表》），在外面没有近亲，在家中也没有照管门户的小孩。但我并不感到沮丧，因为我知道，人生的路终究是要自己走的；我也不感到彷徨，因为我坚信，“_________，_________”（屈原《离骚》），只要坚持自己的信念和追求，即使面临九死一生的困难和挫折，也绝不后悔。 【答案】 ①. 仰观宇宙之大 ②. 俯察品类之盛 ③. 外无期功强近之亲 ④. 内无应门五尺之僮 ⑤. 亦余心之所善兮 ⑥. 虽九死其犹未悔 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“察”“期功”“僮”“善”等。 五、（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 饺子 陈振林 太守一直想吃上一顿饺子。 太守是北方人，北方人爱吃饺子。他来到南方，上任太守已经六年了。他常常想起饺子，也是想起他的家乡了。他做不了“鲈鱼堪脍”的张季鹰[注]，他只是想吃上一顿自己想吃的饺子。 他家中的厨子是南方人，做不了饺子。他一直盼着家中能有个北方来的厨子。 这不，管家前日在集市里，就遇着一个找事儿做的厨子，一问，是北方人。管家喜出望外，连忙将新厨子迎回了家中。 太守忙完公务，回到府中，正坐在堂上喝着茶，见了新来的厨子，也有些激动。厨子是个四十上下的男子，着一袭长衫，装束整齐，头发包在他的青色小帽里，让人觉得清爽干净。 太守放下手中的茶杯，轻声问道：“先生贵姓？” “免贵姓赵，老爷。”厨子小声回答。 “可做过饺子？” “做过，老爷。”厨子照样细声。 太守抬了抬下巴的长须，点了点头。管家将赵厨带到了厨房。 第二日，太守到厨房看过赵厨，见到了他在厨房做事的样儿。赵厨正在切一盘子葱丝。只见他每取一段葱叶，先会细心地洗净，然后将葱叶从头到尾轻轻压一下，将葱叶压扁。接着，把压扁的葱叶平放在案板上，用刀尖慢慢划成细长的葱丝。那葱丝细长的样子，正如那绣花针样大小。一会儿，他又会采用另一种样式，将压扁的葱叶从头到尾卷起来，卷好压在案板上，然后和切土豆丝一样，把葱卷切成细细的丝。这葱丝，成了一小段一小段的葱泥了。最后，他将切好的葱丝泡在清水里，过一会儿，那细小的葱丝就会自然拉伸，显现出卷曲的样儿。 太守在心中赞叹不已。这葱丝，不用说合着其它食材做成饺子馅，就说只是用来配菜、调味那也算是极夺目的了。 太守爱吃葱，就问赵厨：“赵厨啊你说说，这葱吃了对人体有什么益处呢？” 赵厨仍旧只是忙着手中的活儿，说：“这葱，味辛，性平，无毒。若煮汤，可治风寒的寒热，消除中风后面部和眼睛浮肿。常常食用，可调五趾，眼清目明，肌肤润泽，精力充沛。若煨烂研碎，可慢敷外伤化脓。若加盐研成细末，敷在被毒蛇、毒虫咬伤部位或箭伤的部位，亦有除毒作用。另有散瘀血、止流血之妙用。” 一下子赵厨像背书一般，说出了葱的如许作用。太守其实是知道这些用处的，他没想到，这赵厨也知晓得如此详尽。 可是几日过去，太守仍然不见自己想吃的饺子。他叫来管家，问是否买来饺子馅的食材。 管家有些冤屈，说：“饺子食材，早早购得。” “那这个赵厨他为什么还不做上一回饺子呢？”太守不解。 太守有些生气，发了脾气。管家就跑到厨房，找到赵厨，让赵厨做饺子。赵厨也不言话，当晚，就做成了饺子，端到了太守的面前。 太守净手，端坐，执箸，他将饺子缓缓放进了自己的嘴里。才吃了一半，他的眉头拧住了。这饺子的皮太厚，这猪肉饺馅是生一半熟一半。太守放下碗筷，让管家叫来了赵厨。 “赵厨，你真的是做过饺子的么？”太守的声音有些大。 “是的，老爷。”赵厨说，声音照样低低的。 “你知道饺子面皮怎么做的？”管家问。 “和面有讲究，可以在水中加少量食盐，饺子皮不容易破，还更有味道，所和之面，若太硬则包饺封口之时捏不紧，若太软则包饺之时随时走形。擀饺子皮，不管是厚如铜币还是薄似纸张，定要擀得薄厚均匀，方能不破。”赵厨回答。 “那你知晓饺子馅怎么做么？”太守问。 赵厨的话就更多了：“这饺子馅就多着了，应该不下于三十六种，常见的有素菜馅、猪肉馅、牛肉馅、鱼肉馅、素三鲜馅、猪肉芹菜什锦馅，那珍贵一些的有鸡肉冬笋馅、鱼肉韭黄馅、香菜饺子馅、西瓜皮饺子馅、香茄鸡蛋馅、韭菜虾仁馅，还有海鲜馅。就说这最常见的猪肉馅，要将五花肉制成泥，放入少许的酱、酒、盐、香油，再加上切得细细的葱丝和姜泥。均匀搅拌，在搅拌时要往肉馅里加少许水，继续搅，搅至肉馅有弹性，再加水，再搅。这样做出来的饺子才好吃。” “可，你做出的猪肉馅饺子好吃么？”太守反问。 “老爷，在原先的府里我确实是做饺子的，可是，我们那时做饺子的厨子共分十八班，足有三百余人。我的这一班有五个人，我们五个人只是专门切葱丝的。”赵厨站直了身子，说。 太守恍然大悟，小声地问：“赵厨原先在哪家府上？” “我在京城，太师府上。”赵厨回答。太守叹了一口气，他知道自己想要的美味饺子是吃不成了。他也知道，京城的太师，姓蔡。 （选自《短篇小说》2020年10月，有删改） 【注】张季鹰：西晋张翰字季鹰，在洛阳为官，见秋风起，因思家乡吴中的菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂弃官南归。 17. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写新厨子受到欢迎，因为他是北方人，应该会包饺子：他清爽干净的装束，也给人以好感。 B. 赵厨熟知饺子皮、馅的做法，却没有实践操作经验，因而做不出美味饺子，这也是他迟迟没有动手的原因。 C. 小说主要通过对话推动故事情节的发展，赵厨的语言或简短或铺叙，从不同侧面体现出其形象特征。 D. 小说以饺子为线索，设置了想饺子、吃饺子、说饺子等情节，本文旨在讽刺赵厨的夸夸其谈，纸上谈兵。 18. 请联系上下文，赏析文中画横线句子的表达效果。 19. 小说的结尾既在意料之外，又在情理之中。作者是如何让“意料之外”成为“情理之中”的？请结合文本简要分析。 【答案】17. D 18. ①通过“净”“端”“执”等一组带有文言色彩的动词，②将太守动作庄重化，③体现他吃饺子时的隆重之态和内心期待。 19. ①意料之外是指没想到赵厨来自京城太师府，只负责包饺子的其中一个程序。小说运用暗示和伏笔的手法使意料之外成为情理之中。 ②赵厨装扮干净、说话小声等细节描写暗示了其知礼懂礼、来历不凡。 ③开头只说赵厨来自北方，模糊其具体身份；切葱技巧精湛，熟知葱的用处、饺子皮馅的做法等情节，都为他来自太师府包不出美味饺子的结局埋下伏笔。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 D.“讽刺赵厨的夸夸其谈，纸上谈兵”错，小说写想饺子、吃饺子、说饺子等情节，旨在赞美有些官员的清廉自守，讽刺有些官员奢侈无度。 故选D 【18题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 太守一直的愿望是想吃上一顿饺子，终于盼来了一位北方厨师为他做了一顿饺子。“太守净手，端坐，执箸，他将饺子缓缓放进了自己的嘴里”这句话是对太守这一人物的动作描写，“净”“端”“执”等一组带有文言色彩的动词，表明太守吃饺子前的动作非常庄重，“缓缓放进”体现了他吃饺子时的隆重之态和内心期待。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏小说结尾的艺术特色的能力。 分析此题，要抓住题干中的“意料之外”和“情理之中”这两个方面。 （1）小说结尾让人感觉意料之外。 “‘老爷，在原先的府里我确实是做饺子的，可是，我们那时做饺子的厨子共分十八班，足有三百余人。我的这一班有五个人，我们五个人只是专门切葱丝的。’赵厨站直了身子，说”“‘我在京城，太师府上。’赵厨回答”，赵厨来自京城太师府，只负责包饺子的其中一个切葱丝这个小程序，并不会包饺子，这真是让人感到意料之外。 （2）小说运用暗示和伏笔的手法使意料之外成为情理之中。 开头“这不，管家前日在集市里，就遇着一个找事儿做的厨子，一问，是北方人”，只说赵厨来自北方，模糊其具体身份； “厨子是个四十上下的男子，着一袭长衫，装束整齐，头发包在他的青色小帽里，让人觉得清爽干净”“厨子小声回答”“厨子照样细声”“声音照样低低的”分析，从赵厨装扮的清爽、干净，说话时、小声细声、低声等细节描写，暗示了他知礼懂礼、来历不凡； “赵厨正在切一盘子葱丝。只见他每取一段葱叶，先会细心地洗净，然后将葱叶从头到尾轻轻压一下，将葱叶压扁。接着……那葱丝细长的样子，正如那绣花针样大小。一会儿，他又会采用另一种样式……然后和切土豆丝一样，把葱卷切成细细的丝。这葱丝，成了一小段一小段的葱泥了。最后……那细小的葱丝就会自然拉伸，显现出卷曲的样儿”“‘和面有讲究……擀饺子皮……’赵厨回答”“赵厨的话就更多了：‘这饺子馅就多着了，应该不下于三十六种，常见的有……那珍贵一些的有……还有……。就说这最常见的猪肉馅，要将……再加……均匀搅拌，在搅拌时要……搅至肉馅有弹性，再加水，再搅。这样做出来的馅才好吃’”，赵厨切葱技巧精湛，他熟知葱的用处，也了解饺子皮馅的做法等情节，都为他来自太师府包不出美味饺 子的结局埋下伏笔。当太守吃他包的饺子时，感觉“这饺子的皮太厚，这猪肉饺馅是生一半熟一半”，叫赵厨来一问，得知赵厨原是京城太师府中的一位厨子，但是这位来自太师府的赵厨只负责切葱丝，所以包不出美味的饺子，这样的结局真让人感到意料之外。 六、语用（4分） 20. 用下面的短语组成两副有关端午节和教师办公室的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 芝兰绕阶 碧波竞舟 青艾驱瘴 桃李满园 十里欢 春绣锦 千家乐 座凝香 （1）端午节对联：上联_______________________下联：_______________________ （2）教师办公室对联：上联_____________________下联：_____________________ 【答案】 ①. 青艾驱瘴千家乐 ②. 碧波竞舟十里欢 ③. 桃李满园春绣锦 ④. 芝兰绕阶座凝香 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。 首先要了解对联的一般常识。对联规则：1．上下联的字数必须相等，不能用重复的字；2．上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 然后还要了解对联的内容，和端午节有关的事物为“竞舟”“青艾”；与教师有关的事物为“桃李满园”“芝兰绕阶”。而“千家乐”是“驱瘴”带来的效果，“十里欢”是赛龙舟的场面；“春锦绣”对应的是“桃李满园”；“凝香”是“芝兰”的气味。 根据分析把相应的句子组合在一起，然后再根据平仄的要求确定上下联。 七、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文 著名作家贾平凹说：“人可以无知，但不可以无趣。”有趣本质上应是一种向上的生命力，是让自己高兴，让别人舒服；有趣，才能显出一个人的真性情；有趣，是治愈生活的良药。有趣的人，才能摆脱生活琐碎，浑身散发光芒。 请以“有趣”为主题，写一篇文章，可以记叙有关的生活经历、见闻，也可以谈自己在这方面的看法、体会。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 有趣的灵魂，治愈的一生 “人可以无知，但不可以无趣。 ”作家贾平凹一句话便道出了“有趣”这一品质的重要，有趣是对一个人多么至高无上的赞誉。有趣，不是插科打诨、逗乐取笑的生活表演；有趣，是昂然向上、率真质朴的生命姿态，拥有有趣的灵魂，让我们摆脱生活之琐碎，享受治愈的一生。好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。皮囊，每个人生下来已然注定，想改变很难；可灵魂的有趣，却是可以慢慢培养和发展的。 有趣的灵魂，是坦然接受命运的安排，对生活保持热爱。 余光中曾说：“如果要找一名古人去旅行，不要找李白，他太狂傲，不负责任；也不要找杜甫，他一生太苦，会很丧；要找就找苏东坡，他是一个能让一切变得有趣的人。”日子清苦，就研究他人嫌弃的猪肉，硬是研制出杭州名菜东坡肉；惠州瘴气严重，但有了荔枝，他欣然“不辞长作岭南人”；儋州偏远落后，他便开辟学府、讲学明道，海南有了“破天荒”的人才辈出。苏轼就是这样一位拥有有趣灵魂的人，不管命运将他抛向何处，他不仅能全盘接受，还把跌宕起伏的一生过得妙趣横生，有滋有味。热爱生活，一个破败小院也能收拾成精致小花园，一碗粗茶淡饭也能做得活色鲜香，一地鸡毛也能扎成一个漂亮的鸡毛掸子，生活的平淡与困乏，在这热爱的钻研之下便生出许多细碎的乐趣。 有趣灵魂，是永葆赤子之心，洒脱率性，保持自己的真性情。 王尔德说：“这个世界上好看的脸蛋太多，有趣的灵魂太少。”越是长大，越是考虑利弊，权衡得失，在风尘仆仆的征途里直奔目标，渐渐失去了对美的感知。殊不知，有趣的人，心无羁绊，至性至情，做最真实的自己。西晋的阮籍善于用“青白眼”，对同样有趣的人用“青眼”，眼睛正视；对无趣的人用“白眼”，翻着白眼看，这种爱憎分明让人心生敬意；陶渊明嗜酒如命，对来访者无论贵贱，有酒就摆出共饮，如果陶渊明先醉，便对客人说：“我醉欲眠，卿可去。”这份率真可爱让人动容；王子猷见夜雪而起兴，开门赏雪，命童酌酒，雪夜吟诗，连夜访戴，又兴尽不前而返，这份取舍随心让人着迷。认清本心，随心而为，将自由归还生命，不苟且于世，生命当然趣味盎然。 在这个喧嚣而复杂的世界里，活得有趣，在人间烟火里感受生活的诗意，在一蔬一饭中找到人生的乐趣，对人生百态充满好奇，将每一个苦难的日子治愈，将每一个平庸日子过得有滋有味。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料呈现关于“有趣”的认识，材料先引用贾平凹的话，从反面说明，相较于人的无知，无趣更让人难以接受。材料再从正面说明“有趣”对于人的重要意义：它本质上是一种向上的生命力，有趣的人对世界无比好奇、自得其乐，能摆脱生活的琐碎，从平凡的生活中发现乐趣，让人生有意义和价值。 题目要求以“有趣”为主题，写一篇文章，写作时当围绕“有趣”进行思考，什么才是“有趣”：有趣，不是打诨逗乐、供人调笑、讲段子，而是怀揣一颗审美的心，保持着放松的姿态，享受那种雅致健康的生活乐趣。有趣的本质，应该是一种向上的生命力，是让自己高兴，让别人舒服。“有趣”对人生的价值和意义：有趣是一种生活态度。一个有趣的人，往往能够用自己的方式去发现和感受生活中的美好，去创造属于自己的幸福和快乐。有趣的灵魂，能把一地鸡毛的琐碎化为云淡风轻的谈笑，让枯燥的生活开出花来，将每一个平平淡淡的日子过得熠熠生辉。如何才能做一个“有趣”的人：保持童心，用心体会生活，有自己的兴趣爱好等。也可以写成记叙文，围绕身边发生的“有趣”展开描写，比如通过阅读感受到历史的有趣，在与大自然的亲近中，感受到大自然的有趣等。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，有趣，让平凡的日子一路生花。接下来从怎么办的角度展开论述，一、拥有好奇心是有趣的开始。对生活充满热爱，对一切未知报以好奇，对一切不同持以尊重。二、对生活充满了善意，宽容理解，愿意掏出爱心给世界增添点温度。三、要手握童心，胸怀赤诚。最后总结，愿我们成为有趣的人，能让生活有味，让生命有光。 立意： 1.有趣，是治愈生活的良药。 2.好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 3.有趣，让苦闷的日子笑出声。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度第二学期______学校学习质量检测 高二语文试卷 本试卷共120分，考试时间共120分钟。 第Ⅰ卷（36分） 一、（15分） 1. 下列词语中加点的字，读音有误的一项是（ ） A. 舂米（chōng） 涅槃（niè） 长歌当哭（dàng） B. 缁衣（zī） 恫吓（hè） 流觞曲水（shāng） C 弄堂（nòng） 日晷（guǐ） 拳拳服膺（yīng） D. 桀骜（ào） 青荇（xìng） 过蒙拔擢（zhuó） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 小觑 喋血 人心惟危 B. 口讷 帷幕 哗众取宠 C. 东皋 寥落 殒身不恤 D. 虫豸 纯萃 急于是功 3. 下列对与劳动相关的文学形象的表述，对应不正确的一项是（ ） A 刘兰芝 《玉台新咏笺注》 会织素、裁衣、弹箜篌、诵诗书的女子 叙事诗 B 郭橐驼 《苏轼文集》 以种树为业，人们争着迎接和雇用他 寓言体散文 C 阿Q 《呐喊》 无名无姓、无家无业的贫苦雇农 小说 D 大堰河 《艾青诗选》 勤劳善良而又命运悲苦的普通农妇 新诗 A. A B. B C. C D. D 4. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 在我国古代称官名是尊称。《屈原列传》结尾段中的“太史公”是本文作者对太史令司马迁的尊称。 B. “黍离之悲”指故国残破的悲思。周大夫见故都的宗庙宫室倾覆，遗址上长满黍子，于是写了《黍离》一诗。 C. 秀才，汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。与科举考试的“秀才”不同。 D. 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角”，后用以指代少年时代。《氓》中“总角”就是这种用法。 5. 下表列举《红楼梦》中的人物、情节、性格对应正确的一项是（ ） A 史湘云 归宁荣国府 成熟稳重，颇有心机 B 薛宝钗 醉眠芍药茵 憨厚率真，心直口快 C 贾元春 扑蝶滴翠亭 博学多才，冷艳重情 D 林黛玉 葬花埋香冢 多愁善感，清高不俗 A. A B. B C. C D. D 二、（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 当人们对天文规律有更多的了解，尤其是掌握了回归年长度以后，就能够预先推断季节和节气，古代历法便应运而生了。据史料记载，夏商时期肯定已有历法，只是因为文字记载含意不明，其内容还处于研究之中。春秋战国时期，流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法。它们的回归年长度都是365.25日，但历元不同，岁首有异。 从西汉到五代是古代天文学的发展、完善时期，出现了许多新的观测手段和计算方法。南北朝的姜岌以月食位置来准确推算太阳的位置，隋朝刘焯用等间距二次差内插法来处理日月运动的不均匀性。唐代一行的大衍历，显示了古代历法已完全成熟，它记载在《新唐书•历志》中，按内容分为七篇，其结构被后世历法所效仿。西汉天文学家落下闳以后，浑仪的功能随着环的增加而增加；到唐代李淳风时，已能用一架浑仪同时测出天体的赤道坐标、黄道坐标和白道坐标。除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生，其实后者才是朝廷帝王更为关心的内容，所谓“天垂象，见吉凶”，把它看成上天给出的瑞象和凶象，并加以趋避。 宋代和元代为古代天文学的鼎盛时期。这一时期颁行的历法最多，达25部，其中郭守敬等编制的授时历最为优秀，连续使用了360年，达到中国历法的巅峰；数据最精，许多历法的回归年长度和朔望月值已与现代理论值相差无几，在世界处于领先地位；大型仪器最多，其中苏颂的水运仪象台集观测、演示、报时于一身，是当时世界上最优秀的天文仪器；恒星观测最勤，平均不到20年一次。 进入明代和清代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。其次，中国古代擅长代数计算，在解决天体位置与推算值弥合问题上只注意表象，不注意从几何结构进行理论探讨，与此相反，古希腊天文学则是侧重几何学的。对中国明清时代的天文学进行反思是痛苦的，但却有助于我们今天的发展。 （摘编自陈久金、杨怡《中国古代的天文与历法》） 材料二 历法源于天文，古代天文与历法是一回事。夏、商、周三代处于观象授时时期，直到战国初公元前427年发明《殷历》“甲寅元”（四分历），中国才进入历法时代。 观察太阳的运行规律，古人形成了“日”与“年”的时间概念。太阳东升西落，一个白天一个夜晚合为一日。中国古代最主要纪日的方法是干支法，即运用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）组合成六十甲子循环纪日。据可靠资料，公元前720年，春秋时期鲁隐公三年二月己巳日至今近三千年，干支纪日从未间断过，成为世界上迄今所知最长的纪日文字记载。古人立竿测影，日影最长的一天定为冬至日，夜晚最长。日影最短的一天为夏至日，白昼最长，每年春夏秋冬循环一次。 历史上采用过的纪年方法有王位纪年法、岁星纪年法、太岁纪年法、年号纪年法、干支纪年法等。自汉武帝元鼎元年（公元前116年）到民国（1911年），年号纪年法与干支纪年法一直并用，如1898年戊戌（干支纪年）变法，是光绪二十四年。 （摘编自光明日报《中国古天文历法学》） 6. 下列对材料一的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国春秋战国时期，流行过六种历法，它们的回归年长度相同，但是不同历法的历元和岁首仍有不同。 B. 从西汉到唐代天文官员们除了留心记录奇异天象外，还不断提高天体测量的精度，后者是帝王更为关心的内容。 C. 宋元时代颁行历法最多、数据最精、大型仪器最多、恒星观测最勤，且都处于当时世界领先地位。 D. 社会原因是导致明清时期中国天文学停滞不前的主要原因。从天文学本身来看，中国古代不侧重几何学是导致中国天文学停滞不前的原因之一。 7. 根据材料一、材料二，下列说法不正确的一项是 A. 据史料记载，夏商时期已有历法，但是这些史料的含意不明；夏商时期属于观象授时时期，还没有进入历法时代。 B. 中国古代天文学的产生时间早于历法。当能够预先推断季节和节气时历法产生，直到《殷历》“甲寅元”（四分历）的出现才标志着中国进入历法时代。 C. 中国古代最主要是运用十天干、十二地支组合成六十甲子进行循环纪日。干支法是世界上迄今所知出现时间最早的纪日法。 D. 中国历史上出现过年号纪年和干支纪年并用的现象，如“永和九年，岁在癸丑”（《兰亭集序》）。 8. 不属于中国古代天文学家研究范畴的一项是（ ） A. 记录星象 预测吉凶 B. 观察天文 预测节气 C. 研究天体形态结构 D. 测量天体坐标位置 三、（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 阴兴、字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。 九年，迁侍中，赐辟关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵土，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人①恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪？‘亢龙有悔。’夫外成家苦不知廉退，嫁女欲配候王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极人当知足夸奢益为观听所讥贵人感其言深自降挹卒不为宗亲求位。”十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。 二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事以群臣能不。兴顿首曰：“臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋；嵩为中郎将，嵩监羽林十余年，以谨敕见幸，明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。 明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、闵之行，不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为隐强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。 （节选自《后汉书·阴兴传》，有删改） [注]①贵人：即光武皇后，明帝生母。 9. 对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（ ） A. 躬履涂泥，率先期门 躬：亲自 B. 帝嘉兴之让，不夺其志 夺：夺取 C. 兴叩头流涕，固让曰 固：坚决 D. 兴素与从兄嵩不相能 能：和睦 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 以为华而少实 《国风》好色而不淫 B. 受顾命于云台广室 当其欣于所遇 C. 欲以代吴汉为大司马 但以刘日薄西山 D. 兴皆固让，安乎里巷 其闻道也固先乎吾 11. 文中划波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 富贵有极/人当知足/夸奢益观听/所讥贵人感其言/深自降挹/卒不为宗亲求位 B. 富贵有极/人当知足/夸奢益为观听/所讥贵人感其言深/自降挹卒/不为宗亲求位 C. 富贵有极/人当知足/夸奢益为观听所讥/贵人感其言深/自降挹卒/不为宗亲求位 D. 富贤有极/人当知足/夸奢益为观听所讥/贵人感其言/深自降挹/卒不为宗亲求位 12. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。 B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让。因此谢绝了皇帝的封赏。 C. 光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。 D. 明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。 第Ⅱ卷（84分） 四、（19分） 13. 把下列课内文言文语句翻译成现代汉语。 （1）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为。 （2）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 （3）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。 （4）因笑谓迈曰：“汝识之乎？” 阅读下面这两首诗，按要求作答 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 《书愤》颈联意气风发，暗用边塞名将李广自比，对于能够保国御敌，深感自豪。 B. 《书愤》全诗紧扣住一“愤”字抒发情怀，整首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。 C. 《蜀相》首联的“何处寻”，说明作者是有意识的寻访，并流露出钦慕和迫切之感。 D. 《蜀相》全诗结构紧凑，对仗工整，感情深挚，充分体现杜诗“沉郁顿挫”的风格。 15. 两首诗在写诸葛亮、抒发个人感情两个方面各有不同，请简要分析。 16. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 在一个月色如水的夜晚，我独自一人站在山顶，“_________，_________”（王羲之《兰亭集序》），感叹宇宙之浩瀚无垠，星辰璀璨，世间万物生长繁茂，各自呈现出独特的生命力。在这个广袤的宇宙中，我又感到有些孤独。“_________，_________”（李密《陈情表》），在外面没有近亲，在家中也没有照管门户的小孩。但我并不感到沮丧，因为我知道，人生的路终究是要自己走的；我也不感到彷徨，因为我坚信，“_________，_________”（屈原《离骚》），只要坚持自己的信念和追求，即使面临九死一生的困难和挫折，也绝不后悔。 五、（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 饺子 陈振林 太守一直想吃上一顿饺子。 太守是北方人，北方人爱吃饺子。他来到南方，上任太守已经六年了。他常常想起饺子，也是想起他的家乡了。他做不了“鲈鱼堪脍”的张季鹰[注]，他只是想吃上一顿自己想吃的饺子。 他家中的厨子是南方人，做不了饺子。他一直盼着家中能有个北方来的厨子。 这不，管家前日在集市里，就遇着一个找事儿做的厨子，一问，是北方人。管家喜出望外，连忙将新厨子迎回了家中。 太守忙完公务，回到府中，正坐在堂上喝着茶，见了新来的厨子，也有些激动。厨子是个四十上下的男子，着一袭长衫，装束整齐，头发包在他的青色小帽里，让人觉得清爽干净。 太守放下手中的茶杯，轻声问道：“先生贵姓？” “免贵姓赵，老爷。”厨子小声回答。 “可做过饺子？” “做过，老爷。”厨子照样细声。 太守抬了抬下巴的长须，点了点头。管家将赵厨带到了厨房。 第二日，太守到厨房看过赵厨，见到了他在厨房做事的样儿。赵厨正在切一盘子葱丝。只见他每取一段葱叶，先会细心地洗净，然后将葱叶从头到尾轻轻压一下，将葱叶压扁。接着，把压扁的葱叶平放在案板上，用刀尖慢慢划成细长的葱丝。那葱丝细长的样子，正如那绣花针样大小。一会儿，他又会采用另一种样式，将压扁的葱叶从头到尾卷起来，卷好压在案板上，然后和切土豆丝一样，把葱卷切成细细的丝。这葱丝，成了一小段一小段的葱泥了。最后，他将切好的葱丝泡在清水里，过一会儿，那细小的葱丝就会自然拉伸，显现出卷曲的样儿。 太守在心中赞叹不已。这葱丝，不用说合着其它食材做成饺子馅，就说只是用来配菜、调味那也算是极夺目的了。 太守爱吃葱，就问赵厨：“赵厨啊你说说，这葱吃了对人体有什么益处呢？” 赵厨仍旧只是忙着手中的活儿，说：“这葱，味辛，性平，无毒。若煮汤，可治风寒的寒热，消除中风后面部和眼睛浮肿。常常食用，可调五趾，眼清目明，肌肤润泽，精力充沛。若煨烂研碎，可慢敷外伤化脓。若加盐研成细末，敷在被毒蛇、毒虫咬伤部位或箭伤的部位，亦有除毒作用。另有散瘀血、止流血之妙用。” 一下子赵厨像背书一般，说出了葱的如许作用。太守其实是知道这些用处的，他没想到，这赵厨也知晓得如此详尽。 可是几日过去，太守仍然不见自己想吃的饺子。他叫来管家，问是否买来饺子馅的食材。 管家有些冤屈，说：“饺子食材，早早购得。” “那这个赵厨他为什么还不做上一回饺子呢？”太守不解。 太守有些生气，发了脾气。管家就跑到厨房，找到赵厨，让赵厨做饺子。赵厨也不言话，当晚，就做成了饺子，端到了太守的面前。 太守净手，端坐，执箸，他将饺子缓缓放进了自己的嘴里。才吃了一半，他的眉头拧住了。这饺子的皮太厚，这猪肉饺馅是生一半熟一半。太守放下碗筷，让管家叫来了赵厨。 “赵厨，你真的是做过饺子的么？”太守的声音有些大。 “是的，老爷。”赵厨说，声音照样低低的。 “你知道饺子面皮怎么做的？”管家问。 “和面有讲究，可以在水中加少量食盐，饺子皮不容易破，还更有味道，所和之面，若太硬则包饺封口之时捏不紧，若太软则包饺之时随时走形。擀饺子皮，不管是厚如铜币还是薄似纸张，定要擀得薄厚均匀，方能不破。”赵厨回答。 “那你知晓饺子馅怎么做么？”太守问。 赵厨的话就更多了：“这饺子馅就多着了，应该不下于三十六种，常见的有素菜馅、猪肉馅、牛肉馅、鱼肉馅、素三鲜馅、猪肉芹菜什锦馅，那珍贵一些的有鸡肉冬笋馅、鱼肉韭黄馅、香菜饺子馅、西瓜皮饺子馅、香茄鸡蛋馅、韭菜虾仁馅，还有海鲜馅。就说这最常见的猪肉馅，要将五花肉制成泥，放入少许的酱、酒、盐、香油，再加上切得细细的葱丝和姜泥。均匀搅拌，在搅拌时要往肉馅里加少许水，继续搅，搅至肉馅有弹性，再加水，再搅。这样做出来的饺子才好吃。” “可，你做出的猪肉馅饺子好吃么？”太守反问。 “老爷，在原先的府里我确实是做饺子的，可是，我们那时做饺子的厨子共分十八班，足有三百余人。我的这一班有五个人，我们五个人只是专门切葱丝的。”赵厨站直了身子，说。 太守恍然大悟，小声地问：“赵厨原先在哪家府上？” “我在京城，太师府上。”赵厨回答。太守叹了一口气，他知道自己想要的美味饺子是吃不成了。他也知道，京城的太师，姓蔡。 （选自《短篇小说》2020年10月，有删改） 【注】张季鹰：西晋张翰字季鹰，在洛阳为官，见秋风起，因思家乡吴中的菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂弃官南归。 17. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写新厨子受到欢迎，因为他是北方人，应该会包饺子：他清爽干净的装束，也给人以好感。 B. 赵厨熟知饺子皮、馅的做法，却没有实践操作经验，因而做不出美味饺子，这也是他迟迟没有动手的原因。 C. 小说主要通过对话推动故事情节的发展，赵厨的语言或简短或铺叙，从不同侧面体现出其形象特征。 D. 小说以饺子为线索，设置了想饺子、吃饺子、说饺子等情节，本文旨在讽刺赵厨的夸夸其谈，纸上谈兵。 18. 请联系上下文，赏析文中画横线句子的表达效果。 19. 小说的结尾既在意料之外，又在情理之中。作者是如何让“意料之外”成为“情理之中”的？请结合文本简要分析。 六、语用（4分） 20. 用下面的短语组成两副有关端午节和教师办公室的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 芝兰绕阶 碧波竞舟 青艾驱瘴 桃李满园 十里欢 春绣锦 千家乐 座凝香 （1）端午节对联：上联_______________________下联：_______________________ （2）教师办公室对联：上联_____________________下联：_____________________ 七、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文 著名作家贾平凹说：“人可以无知，但不可以无趣。”有趣本质上应是一种向上的生命力，是让自己高兴，让别人舒服；有趣，才能显出一个人的真性情；有趣，是治愈生活的良药。有趣的人，才能摆脱生活琐碎，浑身散发光芒。 请以“有趣”为主题，写一篇文章，可以记叙有关的生活经历、见闻，也可以谈自己在这方面的看法、体会。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$