专题10 小说阅读（考点突破）-备战2025年中考语文考点突破（辽宁专用）

专题10 小说阅读（原卷版） 【真题过关】 【1-2024年辽宁省中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 ____________________ 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。 14. 选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 15. 选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 16. 从修辞角度赏析第⑳段。 17. 阅读第㉔㉕段，简要回答下面两个问题。 （1）是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？ （2）从这两段中可以读出女兵怎样的情感？ 18. 从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。 A.迎击海浪的女兵 B.最爱万顷浪花白 【2-2023年辽宁省抚顺市、葫芦岛市中考语文真题】阅读下面选文，完成问题。 心智上的成年 ①高考结束的那个暑假，我刚成年不久，骨子里迫切想要做一些事情证明自己已是大人。于是，我有了人生的第一份兼职——在县城的一家小旅行社当助理导游，负责把游客护送到旅行的城市再交接给当地的旅行社。 ②前两次的跟团工作都非常顺利，数数人头、收发证件、看看风景，好不清闲。可第三次跟团的时候，发生了旅行社创办以来最大的事故，我也经历了状况百出又充满能量的一天。 ③那一天，我带领一行19人的旅游团赴西安，这是我第一次带出省的长途旅游团。我需要领全团游客先坐汽车去武汉，再坐火车去西安。我们只需要准点到达火车站，在一个龚姓先生手上拿我们全团的火车票即可。 ④可没想到，非节假日的高速公路，那一天堵得地老天荒，时间原本计算得很宽裕，可眼看着就完全没有赶上火车的可能了。在得知误点时，乘客们开始牢骚满腹，原本亲切的叔叔阿姨开始围着我喋喋不休：“你们旅行社干什么吃的？”“我们不去了！双倍退钱！”甚至有人爆了粗口。 ⑤我慌乱了，这种情况还是第一次遇到，没有人告诉我接下来应该怎么做，甚至没有一个人把我当小孩，哪怕一点体谅都感受不到。我问司机师傅应该怎么做，他尴尬地说，他只负责开车。我的泪水在眼眶打转，强撑住没有流下来，我不能哭，我都十八岁了，还掉眼泪，让人笑话怎么办？我又担心，给旅行社丢脸怎么办？ ⑥我拼命让自己冷静，想着怎样将损失降到最低来安抚大家的情绪和弥补旅行社的损失。虽然注定赶不上火车，但火车那时还没有开。我打电话给已在车站等候的龚先生，让他看能否改签合适的车票，改签不了就只能退票，不然火车开出后损失会更大可是，暑期车票紧俏，改签已是不可能的事情滞留武汉？不，一群人的住宿将是一笔巨大支出原路返回？当然更不行，旅行社将面临投诉以及经营诚信等问题，旅行社在小小的县城里更是会因为这事砸了招牌。无路可退了，当晚必须走，退了火车票，想别的法子。 ⑦旅客们情绪依然很激动，我鼓起勇气，擅自做主，以旅行社的名义掏钱请大家吃晚饭以表歉意。大巴开到高速公路边的一家不错的餐厅，旅客们进去用餐的时候，我决定当晚坐汽车走。客运公司就成了我最后的救命稻草，我开始疯狂地打电话，联系他们。可是要么没有合适规格的车，要么价钱太贵。终于，一连串的电话打下来，联系到一辆中型长途客运巴士，是卧铺，价钱合理，并能连夜将旅客送至西安。 ⑧但是，这辆巴士只有19个位置，而旅行团加上我一共有20人，高速严格限制不许超载。怎么办呢？我决定自己不去了。我通过旅行社联系到了一名西安当地的导游，她会在车站接应他们。谢天谢地，一切妥当了，我绷紧的神经瞬间松弛，整个人简直要瘫软在地上。 ⑨送旅客们上车时，一个阿姨问我：“姑娘，你真的刚刚高中毕业吗？”“是啊！”“我的女儿跟你差不多大，她如果碰到今天这样的情况，绝对会吓傻的。你真的很棒！”她竖起了大拇指。“谢谢！”我笑了笑。 ⑩车开远了，我还在原地愣着。 ⑪送游客来的那辆大巴，晚饭前就走了。他没有义务陪我一起想办法。当时已经是晚上十点，没有回家的车，我身上的钱也不多，于是决定搭车。高速路口堵车，我一路走过去，找我家乡的车牌号，赣G，是的，就是这辆。我太累了，不想把很长的故事复述一遍，我大声朝驾驶座上的师傅说：“我通宵跟您说话，防止您瞌睡，您让我搭车回家好不好？我走不动了，也没有钱。”很幸运，他爽快地答应了。然后，我拖着疲惫的身子，几乎整宿都没合眼，跟一位不相识的货车师傅唠了一宿的嗑，从他小孩的成绩，唠到了国家大事。凌晨两点，他还请我吃了碗泡面，那面汤夹杂着泪水，有点咸。 ⑫我是凌晨五点到家的，旅客几乎跟我同时抵达西安，我如释重负，瘫倒在床上，一觉睡到傍晚。回想着前一天发生的一幕幕，我感到不可思议，天哪！那是我吗？我居然独自摆平了那么大的烂摊子，我简直要被自己感动了。 ⑬凯鲁亚克说：“人在一生当中应该体验一次健康而又不无难耐的绝对孤独，从而发现只能依赖绝对孤身一人的自己，进而知晓自身潜在的真实能量。”这句话，放在那天的我身上，该是多么贴切。十八岁那天，是我年纪上的成年，而这一天，是我心智上的成年。 （选自《意林》，有删改） （1）阅读选文④⑤段，根据情节的发展，梳理“我”的心理变化过程。 → → →担心 （2）请从修辞的角度赏析⑦段画线句子。 客运公司就成了我最后的救命稻草，我开始疯狂地打电话，联系他们。 （3）选文⑨段画线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？ （4）“我”的哪些做法表明了“我心智上的成年”？ （5）选出下列对选文的理解分析有误的一项 A.选文①段交代了事情发生的时间，以及“我”做兼职的原因。 B.选文写“我”前两次跟团工作的顺利，为下文第三次跟团状况百出作铺垫。 C.选文⑫段的加点词“如释重负”生动形象地反映出“我”当时轻松的心情。 D.选文⑬段引用凯鲁亚克的话点明中心，升华主题，富有哲理。 （6）读了选文，参照词典上对“心智”的解释：①思考能力；智慧。②心理；性情。说说你是如何理解一个人在“心智上的成年”的。 【3-2023年辽宁省锦州市中考语文真题】阅读下面选文，完成各题。 修鞋匠 雪樱 ①小区对面的空地上，有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。 ②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。 ③这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵得水泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比划，老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比划，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。 ④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。 ⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。 ⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。 ⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。 ⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 15. 根据选文③—⑦段内容，梳理故事情节。 老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，在外教信任下接单； （1）_______________________________； 阿姨继承父亲衣钵，判断出“我”母亲的鞋是出厂残品； （2）_______________________________； 16. 选文第③段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 老先生站起来，连说带比划，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。” 17. 分析选文第③段结尾景物描写的作用。 阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。 18. 品析选文第⑤段加点字“活”的表达效果。 19. 概括选文中两代修鞋匠身上令人敬畏的美德。 20. 分析选文结尾段作用。 【4-2023年辽宁省阜新市中考语文真题】阅读下面选文，完成后面小题 第一支钢笔 梁晓声 ①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。 ②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级，学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没有，做梦都想得到一支崭新的钢笔。 ③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？”我哭闹得更凶了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门…… ④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。 ⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五分钱或一角钱。 ⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人，只有公共汽车偶尔经过。远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。 ⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，我无法看见他的脸，分不出是老头儿还是小伙儿。 ⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗？” ⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物，非常沉。还未推到半坡，我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对有些人来说，钱不是容易挣到的。即使一角钱，也不是容易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步，实在推不动，便产生了“偷劲”的念头，反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一下，就感觉到车轮顺坡倒转。不行，这车不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的声音，一步接一步，机械地向前迈动步子。 ⑩车子开始下坡了，手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把挑得悬起来，脚离开了地面，控制不住车的方向。 ⑪我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，既不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我完全怔住了。 ⑫那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩子，你要用功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太婆。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 （选自《读者》,有改动） 17. 请用简洁的语言概括选文主要内容。 18. 请结合语境，品析第⑪段加点词“怔住”的表达效果。 我完全怔住了。 19. 选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。 20. 请结合选文内容，概括母亲的美好品格。(至少两点) 21. 选文标题“第一支钢笔”有什么作用？ 22. 请结合选文内容，联系生活实际谈谈你的阅读感受。 【5-2022年辽宁省大连市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 路上 ①黑色商务车如一只低飞的鸟，沿水石岭的山路盘旋而上。山路弯弯曲曲，百转千回，车窗外，树木蓊蓊郁郁，全是无穷无尽的绿色。这样的景色，让小白不由得心生欢喜，可就在此时，“咔嚓”一声，车却停住了。 ②车卡在路中央的一堆积土上，司机老崔猛踩油门，车子就是不肯移动半步，老崔只好跳下车，趴到车下往外铲土，泮老师想打电话，但山林中没有信号，于是便走向远处，边走边举着手机找信号。 ③小白抬头四顾，山野寂静，除了天上的飞鸟和路边的昆虫，有生命的可能就只有他们三个人了，想到此，她心情沮丧地一屁股坐到树荫里，后悔接受了老杨的委托。 ④【A】老杨是个企业家，经常参与一些慈善活动。这次他与一个爱心团队合作，资助一个名叫牟小贝的应届高考贫困学生。泮老师就是这个爱心团队的负责人之一。老杨本有意亲自去牟小贝的家送资助款，却不想临时有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老师同去。 ⑤牟小贝的家在偏远的山区。她十岁的时候，父亲患病去世了，母亲带着她嫁给了现在的父亲，母亲和继父又给她生了一个小弟弟。继父三年前遭遇一场事故伤了腿，此后只好以放羊为生。更不幸的是，小贝的母亲年前被查出癌症晚期，这个家又陷入了困境之中。 ⑥老崔回到车上踩油门，车子“吼吼”地叫着，却仍稳若磐石。如此三番五次，老崔不禁有些气馁起来。 ⑦这时，远处的泮老师忽然大声喊起来；好了！好了！找到援兵了！说着，她从远处的高地向这边一溜小跑过来。 ⑧小白实在不能理解眼前这个女人。她看过她的简历，她是一名小学特级教师，两个女儿也都学业有成，家庭幸福，衣食无忧。退休后，她本可以安享更美好的生活，却一头扎进了爱心传递的团队里。在这个民间组织里，所有的走访，吃住、拉赞助等都是团队人员自掏腰包，泮老师的工资也大部分都贴在了里边。 ⑨远处的路上突然传来“扑腾腾”的三轮车声，三个人同时惊喜地望了过去。 ⑩驶来的却不是他们期盼已久的救兵，而是一个急着赶路的中年男人。老崔向他招手致意，他却视而不见，将三轮车“腾腾”地驶了过去。老崔有些扫兴，泮老师举着手机再次向远处走去，但走了几步，却看见刚才的那辆三轮车又“扑腾腾”地驶了回来。 ⑪“你们怎么走这里？隧道打通后，这条路很久都没人走了。”男人说，“我也是有急事要到山中的亲戚家去，才走这条路的。”说着他动手去解三轮车上的一根绳子，“刚才走得急，路上才想起可以试试用这根绳子拉动一下你们的车。”男人有些歉意，中年男人的腿脚看起来不太灵便，但手上的功夫却非常了得，说着话的工夫就和老崔系好了绳子，然后各自上车，同时开动。粗壮的绳子被拉得像根棍子，笨重的商务车却只是颤抖了几下，依然没能挪动半步，再试，还是无法拉动。中年男人显得有些焦躁，他抹了一把头上的汗水，不经意似的看了一眼天空，太阳已经跑到离树梢很远的地方去了。老崔有些过意不去，要他有事先去忙，男人却下车队到商务车下开始铲土，老崔见状，也忙钻到车下帮忙，起身再试，商务车居然一下子就冲了过去。中年男人解下绳子就要离开，老崔一个劲儿地说着感谢的话，小白觉得老崔的话太苍白，就从身上拿出几张钞票硬要塞给男人，男人红着脸用力摆着于说；“不可以，不可以！” ⑫小白说：“你是不是嫌少？我再给你加两张。”男人有些生气地叫起来；“你这是什么话？我就是顺便帮个忙，怎么可以要钱？”说着，他扔下小白硬塞过来的钞票，跨上三轮车扬长而去。 ⑬临近傍晚，他们终于找到了牟小贝的家。小贝比小白想象的要瘦弱一些，她正一边哄着年幼的弟弟，一边张罗着把一只山羊圈进圈里，在她的脸上看不到生活的艰辛与不易。她开心地告诉小白，自家的这只羊就快要生了，她希望能在上大学前见到小羊的顺利出生。 ⑭小白等人走进牟小贝的家里，小贝的母亲躺在炕上。泮老师没有看见小贝的父亲，便问小贝他去哪儿了，小贝说，这几天，父亲一直在张罗她的学费，今天，他去亲戚家借钱去了。只是，他们家已经跟亲戚借过很多次钱了，不知这次还能不能再借来，“不过，”小贝又说，“我不怕，上大学后我可以勤工俭学，我一定要完成学业，我还要帮助弟弟也上大学。” ⑮把资助款交给了小贝，小白他们的任务也就完成了。 ⑯商务车重新驶上了山路、车窗外，那个快乐，开朗的女孩挥着手，渐渐消失在小白的视野中…… （文/乔土，选自《光明日报》，有删改） 16．小说中没有点明中年男人是牟小贝继父的身份，但有明显的细节暗示，请从文中找出相呼应的两组细节。 17．小说中的【A】段有什么作用？ 18．从描写的角度赏析文中画直线的句子。 19．结合小说内容，简析小白在文中的作用。 20．请依据小说的主题，展开合理的联想和想象，在下面的文字后续写小白和牟小贝见面时的情景。（不超出所给字格） 十年以后，小白在一次公益活动中再次遇到了牟小贝。 【6-2022辽宁省铁岭葫芦岛中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 （选文略有改动） 15. 阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。 情境 一望夜空 二望夜空 三望夜空 四望夜空 再望夜空 故事情节 我军被围，形势危急。 （1） 张南无讯，错以为亡。 （3） 回忆往事，难忘战友。 人物心理 担忧 坐卧不安 （2） 心慌 （4） 16. 分析选文标题中“流星”的含义。 17. 请从修辞方法角度赏析第④段画线句子。 战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。 18. 选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 19. 选出下列对选文理解分析有误的一项（ ） A. 选文通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。 B. 选文第③⑤段加点词“跃出”分别表现了张南的坚定果敢和李小豪的勇敢无畏。 C. 选文第⑤段运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。 D. 选文结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。 【7-2021年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 别把我当陌生人 尉克冰 ①去年夏天，我去外地开个笔会。想要看看沿途不同区域的风景，决定去时坐火车。3000多公里的路途，我没有同伴。 ②出发前，老公反复叮嘱我：“独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉。”弄得我还没出门就倍感紧张。 ③我刚走进火车包厢，一个男人也进来了，身后跟着个四五岁的小姑娘，大概是男人的女儿。过了一会，一个七岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我心里稍稍平静了些。 ④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面。不知不觉，已到深夜。人们都睡熟了。突然，我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动，接着，哗啦一声，门被打开了。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻。他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”刚上车的男人被我的喊声吓了一跳。随后他将行李拖了进来，原来真是上车的。虚惊一场！ ⑤昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包在。 ⑥随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，回来后，我严格按照老公嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有。 ⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。她把我从铺上唤下来，我就和他们几个大人聊了会儿，孩子们也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的包厢里显得很热闹。 ⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子吃的。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。同时我更害怕遭遇被拒绝的尴尬。 ⑨接着小姑娘给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜，她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧。 ⑩那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如同荔枝皮，坚硬、粗糙，常有顾虑；孩子的世界如同荔枝瓤，柔软、晶透，充满善意。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。那天夜里，她是在我怀里睡着的。 ⑪第三天清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。 ⑫车停了。人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。要分别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走的那一刻，她哭着大声喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背过身去…… ⑬手机响了，收到老公发来的短信：“出门在外一定小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮品。”我笑了笑，走进人海中…… （选自《读者》，有删改） 15．阅读选文③～⑫段，完成下面表格。 时间 刚上火车 当天深夜 第二天 第三天 主要情节 “我”见到了同一包厢的乘客。 B 小姑娘给每个人分荔枝。 D “我”的心情 A 害怕 C 不舍 16．请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线的句子。 昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。 17．选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩子们吃，请从文中找出原因。 18．请结合选文内容，分析第②段和第⑧段中两个加点词的表达效果。 反复： 颤抖： 19．选文第⑧段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？ “阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。 20．结合选文，分析第⑫段画线句子不能删去的原因。 【8-2021年辽宁省鞍山市中考语文真题】阅读下面选文，完成问题。 老 周 尚书华 ①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。 ②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。 ③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。 ④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。” ⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。 ⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。 ⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。 ⑧我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活儿。退回三四十年，这些物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐！”我捧着他说：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。” ⑨他听这话很受用，感叹一句说：“嗐！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。” ⑩听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好吗，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！” ⑪我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。” ⑫也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说：“我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。 ⑬他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。 ⑭“这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。“一百二。”他回答得干脆利落，“咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。”我又想多给些。他连连摆手：“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。” ⑮我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。 ⑯我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自于他对劳动的真心热爱，对自己手艺的一份自得、自信。 （选自《人民日报》，有改动） （1）用简洁的语言概括选文主要内容。 （2）请从人物描写角度，赏析第④段画线句子。 我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。 （3）选文第⑤段在文中有什么作用？ （4）结合语境，品析第⑭段加点词语。 我又想多给些。 （5）结合选文具体内容，分析老周的人物性格。 （6）选文结尾处说老周“生活得很有幸福感”，为什么？ .【9-2021年辽宁省盘锦市中考语文真题】阅读选文，完成各题。 一寸都不能少 阎秀丽 ①爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。 ②他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。 ③我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？” ④“谁知道抽的哪门子风。”娘说。 ⑤“这都快中午了，我饿了，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，对娘说。 ⑥爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行，他不发话，我可不敢擅自“离队”。 ⑦娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理，自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰，似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。 ⑧我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一群人，有很大的吵架声从人群里传出来。 ⑨吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起来？他们俩可是从小一起长大的！ ⑩听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。 ⑪我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。 ⑫“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗？”（A）老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。 ⑬我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也不会干占地这样的事啊！ ⑭娘赶紧笑着说：“别听他胡说，你怎么能占我家的地呢？”爹几步跨到要离去的老瓦叔面前，两手一张吼道，“把地的事儿整明白再走！” ⑮“哎，我看你是没完没了啊，谁稀罕占你家地咋的？当初分地的时候是有文书的，你这块地有多少条垄沟，你数数，看少没少！” ⑯“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下？” ⑰“我……我……”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，（B）他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。 ⑱“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地少人多，算了。” ⑲“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。 ⑳打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己干。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。 ㉑燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱……爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子。他望着我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。 ㉒“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。（C）看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。 ㉓爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？”爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？” ㉔“既然你这么想，那他占就占了呗，还急赤白脸地要回来干吗？咱们挨着累收了粮食又给人送去，图啥呢？” ㉕“两码事。我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句话，每个人一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军人一生的誓言。” ㉖“啥话？” ㉗爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力。“属于我们自己的土地，一寸都不能少！”爹的话在蓝天下轰然作响。 （选自《辽宁日报》，有删改） 18．用简洁的语言概括选文主要内容。 19．选文第⑩段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 20．选文中三次写到老瓦叔脸“红”，原因分别是什么？ （A）老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。 （B）他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。 （C）看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。 21．品析选文第⑬段中加点字的表达效果。 我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。 22．选文第㉑段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱…… 23．请从修辞的角度赏析下面的句子。 爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。 24．选文结尾画线句子别具深意，请谈谈你的理解。 【最新模拟】 【1-2024年辽宁省大连市瓦房店中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 陪伴 万吉星 ①大麦村的冬天总是如此寒冷。天空像被蒙上了一层灰布，空中不时飘着零星的雪花。坑坑洼洼的土路上，一条条车辙印儿向远方蜿蜒。 ②“吱呀——吱呀——”刺耳的声音从三轮车的链条处传出。一个四五岁的小男孩儿穿着厚厚的棉袄窝在车斗里，黝黑的脸颊肉乎乎的，被风吹得黑里透红。 ③前面骑车的是一个老头儿，裹着绿大衣，皮肤皱巴巴地贴在骨头上，身体微微前倾，正用力蹬着三轮车，发出沉重的喘息声。 ④“爷爷，我可以下来自己走。”小男孩儿稚嫩的声音从后面传来。 ⑤老头儿一笑，露出泛黄的牙：“没事儿，狗蛋，这点儿路可碍不着咱。”说完更加卖力地蹬车，像在证明自己的强壮。 ⑥“狗！是狗！爷爷停下，停下！是小狗！”狗蛋激动地叫起来。在路边的垃圾堆里，有一只灰黄的、看起来四五个月大的小土狗卧在里面，紧闭着眼，打着哆嗦。 ⑦爷孙俩走到小狗前面蹲下。狗蛋太想养一只狗了。平时爷爷去地里干活儿，家里就剩他一个人，实在是有些孤单。 ⑧“爷爷，咱养它吧。”狗蛋抬头，眼里充满期盼。 ⑨老头儿犹豫了一下，伸出手摸了摸孙子的头，说：“好，狗蛋想养咱就养。”老头儿把狗蛋和小狗都放到车斗里，说：“坐好，咱回家。” ⑩“吱呀——吱呀——”三轮车的声音重新响起来。 ⑪老头儿是个木匠，手艺不错，村里经常有人找他做个凳子、做张桌子。他做工的时候注意力高度集中，脸上的皱纹似乎都紧绷了起来。狗蛋则在旁边与小狗玩得不亦乐乎。 ⑫“小黄，握手，坐下，好狗！”小黄仰起头叫两声，非常骄傲。它已经比刚被捡回来时大了两圈。 ⑬“小黄，等爸爸妈妈回来，一定会夸你的。”狗蛋满怀期待地说道。 ⑭老头儿停下手里的活儿，愣了一愣，对狗蛋说：“狗蛋，想爸妈了？过了腊八就是年，他们马上就回来啦。” ⑮那天晚上，爷孙俩多给了小黄两块肉。爷孙俩在桌边吃饭，小黄趴在桌腿旁。热气盈满了屋子。窗户透出暖黄的光，在黑夜里格外亮眼。 ⑯“爷爷，往左一点儿，右边再高一点儿，好了。”在此起彼伏的鞭炮声中，爷孙俩在门口贴春联，忙得热火朝天。老头儿把“福”字倒过来贴在大门上。“福到喽！福到喽！”狗蛋在旁边拍手叫好。 ⑰“吱——”大门突然被打开。 ⑱“狗蛋，我们回来了！”门外传来许久未听过的声音。爷孙俩愣了愣，狗蛋最先反应过来，张着双臂跑了出去：“爸——妈——你们终于回来了！” ⑲爸爸把狗蛋抱起来，说：“儿子长高了，也壮实了。” ⑳“来，快进屋，屋里暖和。”老头儿从屋里出来，虽没多说什么，但满眼笑意。晚上，一家人忙活了两个钟头，做出了一桌团圆饭。四个人围着一张小方桌，狗蛋好奇地听着爸妈讲述城里的新奇事物：高楼大厦、车水马龙，还有晚上也不会黑下来的街道。 ㉑“爸，这几年我们在城里打工攒下些积蓄。我们准备初五就回去，把狗蛋接到城里去上幼儿园，毕竟城里的条件要好一些。”儿媳给老头儿边夹肉边说道。 ㉒老头儿看了看碗里的肉，手微微颤抖，用筷子夹起来放到嘴里：“好啊，狗蛋长大了，和我在这小村子里也待久了，该去大城市见见世面喽。” ㉓狗蛋也很想到城市里去看一看，说道：“爷爷，我会经常回来看你的，我给你带好吃的、好玩儿的回来。” ㉔老头儿欣慰地笑了笑，摸了摸狗蛋的头，没说什么。他知道，孙子一出去，一千多公里的距离，常回来怕是难喽。 ㉕大年初五，狗蛋抱着小黄，一家四口到村口等去火车站的大巴车。大巴车从远处缓缓驶来，老头儿弯下腰，紧了紧狗蛋的衣领，嘱咐道：“去了城里要照顾好自己，要吃饱穿暖，别被人欺负。” ㉖“哧——”大巴车在四人面前停下，车门打开。“爷爷，我走了。”狗蛋抱着小黄上了车，回头说道。 ㉗老头儿笑了笑，用力地挥着手。大巴车发动，开走了。路过的人冲着老头儿喊：“张爷，孙子走了？” ㉘“走了，都走了。”老头儿凝望着刚开出不远的大巴车，眼里淌下几滴泪。 ㉙大巴车开出没多远，却突然停下。老头儿有些紧张，以为出什么事了，看到大巴车重新启动才放下心来。狗蛋从车窗探出头来，喊了句话，老头儿听不清，挥了挥手。 ㉚这时，只见有东西从车旁跑了过来，是小黄！ ㉛小黄跑到老头儿身边，绕着他转圈。老头儿笑了，说：“走喽，小黄，咱们回家。” ㉜大巴车转过山脊，消失不见。 ㉝老头儿转身，步履有些蹒跚，一步一晃往村里走去，小黄跟在他身后。 （选自《微型小说月报》2023年第9期，有删改） 15. 小说以“陪伴”为主题，聚焦农村留守老人、留守儿童的生活，讲述了祖孙三代人之间和陪伴有关的故事。请根据提示，完成下面表格。 16. 从描写的角度，赏析选文第③段画横线的句子。 前面骑车的是一个老头儿，裹着绿大衣，皮肤皱巴巴地贴在骨头上，身体微微前倾，正用力蹬着三轮车，发出沉重的喘息声。 17. 选文第⑨段中老头儿为什么“犹豫了一下”才同意狗蛋收养小狗的请求？ 18. 选文第㉔段和第㉗段都写老头儿“笑了笑”，含义有什么不同？ 19. 请从结构和内容两个角度，分析小狗在选文中的作用。 【2-2024年辽宁省鞍山市海城市西部联盟中考三模语文试题】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉖嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 16. 梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 17. 赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。 18. 品析物象。小说中常有一些值得玩味的物象，本文在第④段和第㉔段都写到苹果，这在内容和结构上有何作用？ 19. 鉴赏情节。小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节有何妙处？ 20. 人物评述。小洪想为连长撰写一段碑文，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。（50字以内） 【3-2024年辽宁省鞍山市高新区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 母亲走失 徐全庆 ①中午下班回到家，发现母亲不在家里。打她的手机，手机在家里。我意识到情况不妙。 ②这两年，母亲常常犯迷糊。走在街上突然就不认识路了，总是要问几个人才能到家，有时需要我们去接。这就很麻烦，因为母亲不识字，说不清她在什么位置。这时候，就需要她把手机给陌生人，让陌生人告诉我们她的位置。可今天她连手机也没有带。 ③妻子也已到家，又等了半小时，母亲还是没有回来。我们决定分头去寻找。 ④出了小区，看到一个卖小吃的，我向他打听。我一边比画着母亲的个头。一边说，七八十岁，这么高，上身穿…… ⑤我说不下去了，我突然意识到我记不清母亲穿什么衣服，是紫红色的棉袄，还是蓝灰色的棉袄？ 我给她买过好几件棉袄，但她每天穿的哪一件，我似乎从没在意过。她的帽子我倒是记得。紫红色的绒线帽，是我和妻子给她买的，但这几天比较暖，她还有没有戴我没印象了，我努力回想平时吃饭时她的穿戴，却怎么也想不起来了。 ⑥没她的照片吗？ 卖小吃的问。 ⑦我拍了一下自己的脑袋，怎么没想到拿一张母亲的照片？ ⑧我一边往家赶，一边想，母亲的照片应该放在什么地方。这让我突然意识到另一个问题，母亲照过相吗？ 我在记忆深处苦苦搜索，可始终想不起来，我心里开始发毛，但很快我就镇定了，母亲身份证上有照片。 ⑨回到家我就开始翻找母亲的身份证，我找遍了可能放身份证的所有地方，都没有找到，却找到一顶帽子，灰色的羊绒帽。我一下子糊涂起来，我印象中给她买的帽子是紫红色的，怎么会有一顶灰色的？打电话问妻子。妻子说她只记得给母亲买过帽子，至于什么样子的实在没印象了。 ⑩我又问妻子知不知道母亲有什么照片？妻子想了好一会儿说，去年我们全家去看花展，你不是给妈拍下几张照儿吗？ 是的，我确实拍过，我翻开手机查找，花展的照片倒是找到了，却没有母亲的，于是我想起来了，有一段时间，我的手机比较卡，我清理手机内存，很多视频、照片被清理了。母亲的照片就是那时被删除了。 ⑪懊悔的同时我也心存了一丝希望，因为我想起当时我发过微信朋友圈。我一点点翻看，终于找到了当时发的朋友圈，但照片多数是女儿的，也有我和妻子的，甚至还有一些纯风景的，就是没有母亲的。 ⑫我确信我找不到母亲的照片了，只好向家人求助。我们姐弟四人，现在是一个很大的家庭，有一个叫“徐家大院”的微信群。我在群里发了消息，问谁有母亲的照片。我没敢说母亲走丢的事，很快大家都回复说没有。大姐还问了一句，你找我妈的照片干什么？ 我找了借口说我下载了一个软件，可以从现在的照片测算小时候的模样，我想知道妈年轻时长什么样。大姐“哦”了一声没再说话。几个晚辈争着要我把软件链接发给他们，他们要拿电脑测算结果和小时候的照片比照一下，看看电脑测算得准不准。 ⑬没有照片我也得上街去找母亲。在猜测着母亲可能去的地方，逐个去找，都没有找到。我瘫坐在一个菜市场门口，犹豫着要不要在“徐家大院”说母亲走失的事。 ⑭这时，我的手机响了，是母亲的，她已经到家了。我立刻跑回家，问母亲去了哪里。果然如我想的一样，母亲又犯迷糊了，这次她甚至忘记了我们小区的名字。我问，你是怎么回来的？ 母亲掏出一张照片，说，有个人从我身上翻到这张照片，就把我送回来了。他说他认识你。 ⑮那张照片是我和女儿的合影。 15. 根据选文的内容，填写表格。 内容 ①我一边比画着母亲的个头一边说 我瘫坐在一个菜市场门口 情感 懊悔、自责 ③ 16. 有同学认为第②段没什么用处，可以删去。你是否认同？请说明理由。 17. 第⑦段独句成段，有什么作用？请简要分析。 18. 文章结尾“那张照片是我和女儿的合影”耐人寻味，请结合全文说说你的理解。 19. 结合具体语境分析本文中的“我”与《散步》中的“我”有什么不同之处。 【4-2024年辽宁省黑山县中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 山那边有海 ①我和三胖刚把在树上摘的沙枣放到树下，忽地窜来一只刺猬，在沙枣上打了个滚，沾满沙枣就往鸣沙山上跑。 ②我俩撒腿就追。 ③站住！ 老潘头大喝一声，奔过来挡住我俩。 ④老潘头是卫城解放那年被人从腾格里沙漠救出来的。当时他满身枪伤，伤好后就在鸣沙山下落了户。那时山下草木稀疏，是他常年不停栽树，这才逐渐有了树林。领导见他热衷于栽树，且对防风固沙起了很大作用，便让他当护林员。 ⑤我和三胖原来对他印象挺好，他不仅给我俩沙枣吃，还领我俩上他护林住的小屋蓄水池喝水。自从见他每栽活一棵树就在上面刻个人名，还经常搂着树哭着直叨咕……感觉有些吓人倒怪的，就不爱理他了。 ⑥我俩委屈地说，它抢我俩的沙枣。 ⑦他笑着说，哦，刺猬上鸣沙山外赶海去了，留着它路上吃吧。 ⑧山外有海？ ⑨有哇，好大一片海呢，绿色的海水摇过来，摇过去。 ⑩是吗？ 我忙说，那你领我俩去看看呗，我俩都上一年级了，还没看过海呢。 ⑪行啊，他拎起一只水桶，边往泪泉走边说，鸣沙山到海的这段路都是沙漠，没树还没水，往那边走能让沙尘暴给活埋了，等我把它都栽上树就领你们去。 ⑫泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答。 ⑬我说，靠这点儿水哪年才能栽满树啊？ ⑭他说，别急呀，树栽多了泉水就能旺起来，等我把蓄水池灌满水就开始栽树。 ⑮三胖嫌接水太慢，气急败坏地冲鸣沙山大喊，你咋不长树啊？ ⑯唉，这里长过树。老潘头叹口气，点了支旱烟，双眼随着苦辣的烟雾扑向鸣沙山，道，传说古时候，这里曾是一座森林环抱的美丽古城。可是，那时的人不注意保护森林，滥砍滥伐。沙尘暴就把它变成了鸣沙山。你们听见风吹沙山的叫声了吗？ 那是被埋在下面的人在哭，泪泉就是他们的眼泪…… ⑰我俩被他的讲述吓坏了，生怕有一天也被沙尘暴埋了，那还能去看海吗？ 就决定跟他一起栽树。 清明这天，蓄水池的水终于灌满了。老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕…… ⑱三胖对我说，让他磨蹭吧，咱俩趁机快点栽，争取比他栽得快。 ⑲但无论我俩怎样忙活，也没老潘头栽得快。三胖一看急了，为了减少拎水浇树的次数，他拽下裤子就往新栽的小树坑里浇尿。 ⑳我忙说，你那次往花盆里浇尿把花都浇死了，别把树也……他凶着我喊，那是花，树没事。 ㉑我俩的争吵声惊动了老潘头。 ㉒三胖怕老潘头因此不带他去看海，就琢磨补救办法。他发现一棵贴着大树长的树苗，就移植到小树坑里，立刻得到老潘头的表扬，这使他将功补过的信心更足了。 ㉓这天，三胖又去寻找树苗。老潘头看着昏黄的天空说，不好，要刮沙尘暴，我得找他去。 ㉔果然，不一会儿，沙尘暴就铺天盖地袭来。当人们找到三胖时，他正蜷缩在泪泉边攥着一棵树苗哭呢。可是老潘头却没有回来。 ㉕人们都说老潘头被沙尘暴埋在沙漠里了，我和三胖却认为他是为领我俩看海，上山外探路去了。我俩就盼着老潘头能快点回来领我俩去看海。 ㉖可直到我俩长大，在卫城文史馆参加了工作，老潘头也没回来。我俩也知道了鸣沙山外是一片茂密的森林，根本没有海。 ㉗一天，我和三胖整理卫城解放史资料，发现一段记载：“解放军在翻越鸣沙山时，很多没有倒在敌人炮火下的战士，却被沙尘暴夺去了生命。有个姓潘的战士曾哭着发誓，等卫城解放，他要把鸣沙山都栽上树，跟山外森林连成一片。” ㉘我俩觉得史料上说的姓潘的战士应该就是老潘头。我俩沿着老潘头栽树的足迹一路走下去，发现人们不仅把鸣沙山上栽满了树，还和山外的森林连成了一片犹如环抱着金山银山的林海。 ㉙我和三胖冲着山林大声呼喊，老潘头，走啊，我俩领你去看海！ （选自《海燕》） 15. 阅读全文，根据提示将小说情节补充完整。 我和三胖追刺猬被老潘头阻止→___________→我们跟老潘头一起栽树→___________→长大后我俩了解老潘头身世 16. 体会下面句中加点词语的表达效果。 泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答。 17. 从描写角度赏析文中画横线的句子。 老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕…… 18. 老潘头说要带我俩去看海，看的是真的海吗？ 请从文中找出两处相关语句加以印证。 19. 小文同学读了《植树的牧羊人》之后，写了如下这段话，谈了对牧羊人的认识。你读了本文之后，对栽树的老潘头又有怎样的认识呢？ 请仿照小文对牧羊人的评价方式把对老潘头的评价补写完整。 牧羊人是一个认真负责的人。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛；从他的衣服扣子缝得结结实实等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。 老潘头是一个信念坚定的人。___________________________________________。 【5-2024年辽宁省沈阳市大东区中考模拟语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 肇事者 （1）杨东最近赚了钱，春风得意，买了一辆宝马车。爱新车如同心上人，他有事没事就开着出去遛一圈。 （2）时值冬日，老婆让他去拿一条改裤脚的新裤子。本来小店离家并不远，完全可以骑车过去，可是他稀罕自己的新车，不放过任何相处的机会。 （3）改裤脚的小店在桥头旁边。桥是老桥，桥面用石头拼成，桥拱高，让桥拱两面形成不小的坡。路自然也是老路，有点窄，宽度刚够两辆大车会车交错，路边有一个交警设置的“全线禁止停车”的牌子。杨东尽量靠边停，也看到那个立在路边的牌子，他犹豫了一下，转念一想自己拿上马上就走，哪能那么快就被交警贴条？于是锁车匆匆向小店里走去。 （4）裤脚倒是改好了，店主还需要再熨一下，杨东在旁边站着等，眼睛却透过门玻璃看向自己的爱车。 （5）冬天的小城，北风呼啸，大街上几乎没人。一个老人缓慢地骑着三轮车正从对面爬上桥拱。老人显然有点儿喘，在最高处停下车咳嗽一阵，然后看着下坡的路不敢骑了——刚下过一场雪，石头的缝隙间还有一些未化的冰，老人三轮的刹车显然并不好，尽管是小心翼翼地往下走，可是衰老的双腿还是跟不上车轮越来越快的转动…… （6）车轮越转越快，老人小跑着握着车把，直到跑下大坡，车头撞到宝马车车门才停下来、老人收步不及，也倒在边上，脸上被自己的车闸线划破一个口子，渗出几滴鲜血。 （7）杨东眼见老人的三轮撞到自己的爱车车门上，感觉简直撞到了自己的心口上，忍不住从心底发出一声惊呼。店主嘴里说着“好了好了”，一面把裤子叠好装起来递给他。 （8）杨东飞快地跑出来，看了看扶着车把爬起来还在咳嗽的老头儿，他把三轮车推到旁边，轻声说：“老人家，你可是给人家撞坏车了。”一面又装作漫不经心地偷偷观察车门，车门明显有一条长长的划痕。老人不说话，只顾咳嗽，杨东拿出纸巾帮老人擦去脸上的鲜血，又问一句：“老人家，知道这是什么车吗？” （9）“不知道。” （10）“知道值多少钱吗？” （11）“不知道。” （12）“赔得起吗？” （13）“赔不起。” （14）“那你还不快跑？” （15）老汉坚定地说：“我虽然穷，没啥钱，可是我有尊严。我一定要等到车主，给他道个歉，然后告诉他车不能停在这儿！” （16）杨东的心一寒，最后一句才是重要的。他又偷眼瞄了一眼“全线禁止停车”的牌子，心里嘀咕了，给车主道歉，这是欲擒故纵啊！怕到时会就地一躺，他就有了看哮喘病的钱了…… （17）杨东干笑了两声，说：“不听好人言啊，老人家，车主人来了可就不是道歉那么简单了，怕是你赔上十个三轮车都不够啊……”于是假装提着手袋慢悠悠朝前走了。 （18）他走到不远处，隐在一个墙角后面偷偷朝回观望，只盼着老人骑车走了，自己过去开车。可老人显然也是铁了心，先正了正车把，检查了一下链条，就坐在车座上，点上一支烟，也不抽，边使劲咳嗽边等车主。 （19）杨东等了大半个小时，因为开车出来也没穿厚衣服，呼呼的寒风吹得他直打哆嗦。看看老头儿，也是缩紧了脖子，把双手揣进袖口里，龟缩在三轮车座子上。 （20）杨东觉得坚持不住了，就要去和老头儿摊牌的时候，有朋友打电话过来。他就跟朋友复述了这件事，朋友哈哈笑：“修车钱少，要是被讹上，你这宝马怕是不够他治病的。这样吧，我接你去喝酒，这么冷的天，咱喝完回来他肯定走了。” （21）听朋友一说，杨东的想法动摇了，跟贴罚单修车相比，被讹肯定更严重。他就继续往前走，告诉朋友位置，朋友开车来接他。饭店还有几个朋友早等着，大家都说：“人心不古啊，你今天来喝酒算是逃过一劫。” （22）这顿酒喝得有点儿长，喝着喝着天就黑了，朋友们还没尽兴，交警的电话倒先来了。刚开始听到说是交警，杨东以为是违规停车的事，交警说：“什么违规停车？你的事大了，你是肇事逃逸，撞伤一位老人跑了。马上来交警队说明情况，晚了我们就交刑警队处理……” （23）真是怕啥来啥，还是被讹上了。杨东不敢耽误，朋友立即把他送到交警队。交警闻到他满嘴酒气，说：“酒驾，肇事，逃逸。你摊上大事了。” （24）杨东忙说：“警官，真不是你想的那样啊！” （25）“事故科辅警鉴定了划痕，是在快速运动中划的，附近又没监控，不是你伤了人弃车逃跑还能是哪样？” （26）杨东被吓坏了，结结巴巴语无伦次把事情复述了一遍，交警让他在问询记录上签了字，说：“你先回去，明天再来一趟。别再跑了哈，跑了就是刑警的事了。” （27）一夜没睡好，第二天一早，杨东就急忙去了交警队。交警不再像昨天那么严肃，微笑着说：“事情我们都调查清楚了，如你所说。我们的辅警工作不细致，也给你道个歉。不过路人发现老人的时候，老人已经晕倒了，今天早上才醒过来……” （28）杨东急忙辩解。交警说：“小伙子，正是老人证实了你的清白。老人也没别的意思，就是想给你道个歉，跟你说清楚，你干嘛不能好好沟通一下呢？你是受害者，却小人之心度君子之腹，让老人在寒风中等了两个多小时，差点造成大事故……” （29）杨东默然无语。办好手续，开车直驱医院。 （有删改） 15. 请根据选文第（5）一（28）段的内容，填写表格。 内容概括 老人骑三轮车过拱桥，硬拉车闸自己受伤，但也撞了车。 A 为躲老人，和朋友喝酒到天黑，被交警告知肇事逃逸。 B 16. 选文第（3）段画线的句子属于什么描写？有什么作用？ 17. 品析下面句子中加点词语的表达效果。 他走到不远处，隐在一个墙角后面偷偷朝回观望，只盼着老人骑车走了，自己过去开车。 18. 请从描写的角度，赏析选文第（17）段画横线的句子。 19. 选文最后一段有什么作用？ 【6-2024年辽宁省大连市经济开发区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下列小题。 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。 ②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。 ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！” ④怎么办？肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。 ⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！ ⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！ ⑨突然，他腾出手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。 ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！ ⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风挟持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！ ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！ ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！ 不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ⑲“向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖海波忽然意识到，他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令。 （选自《百花园》，有删改） 15. 阅读选文，填写表格。 情节 开端 发展 再发展 高潮 结局 内容概括 出航遭遇台风 ______ 下令开进漩涡，舰身变得平稳 ____ _____ 主人公心情 心头一凛 紧张 ___ 坚定 轻松 16. 分析第②段中加点词语的表达效果。 军舰被狡猾的土台风咬住了。 17. 从描写的角度，赏析选文第⑱段中画横线的句子。 再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 18. 选文以“归航”为题，有什么妙处？ 19. 魏巍的《谁是最可爱的人》热情讴歌了志愿军的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，他们被称为“最可爱的人”当之无愧。《归航》中西昌舰官兵同样也是新时代最可爱的人，请你结合选文内容分析以肖海波为代表的官兵身上具有哪些可爱之处？ 【7-2024年辽宁省大连市中山区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 山那边有海 王利群 ①我和三胖刚把在树上摘的沙枣放到树下，忽地窜来一只刺猬，在沙枣上打了个滚，沾满沙枣就往鸣沙山上跑。 ②我俩撒腿就追。 ③站住！老潘头大喝一声，奔过来挡住我俩。 ④老潘头是卫城解放那年被人从腾格里沙漠救出来的。当时他满身枪伤，伤好后就在鸣沙山下落了户。那时山下草木稀疏，是他常年不停栽树，这才逐渐有了树林。领导见他热衷于栽树，且对防风固沙起了很大作用，便让他当护林员。 ⑤我和三胖原来对他印象挺好，他不仅给我俩沙枣吃，还领我俩上他护林住的小屋蓄水池喝水。自从见他每栽活一棵树就在上面刻个人名，还经常搂着树哭着直叨咕……感觉有些吓人倒怪的，就不爱理他了。 ⑥我俩委屈地说，它抢我俩的沙枣。 ⑦他笑着说，哦，刺猬上鸣沙山外赶海去了，留着它路上吃吧。 ⑧山外有海？ ⑨有哇，好大一片海呢，绿色的海水摇过来，摇过去。 ⑩是吗？我忙说，那你领我俩去看看呗，我俩都上一年级了，还没看过海呢。 ⑪行啊，他拎起一只水桶，边往泪泉走边说，鸣沙山到海的这段路都是沙漠，没树还没水，往那边走能让沙尘暴给活埋了，等我把它都栽上树就领你们去。 ⑫泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答。 ⑬我说，靠这点儿水哪年才能栽满树啊？ ⑭他说，别急呀，树栽多了泉水就能旺起来，等我把蓄水池灌满水就开始栽树。 ⑮三胖嫌接水太慢，气急败坏地冲鸣沙山大喊，你咋不长树啊？ ⑯唉，这里长过树。老潘头叹口气，点了支旱烟，双眼随着苦辣的烟雾扑向鸣沙山，道，传说古时候， ⑰这里曾是一座森林环抱的美丽古城。可是，那时的人不注意保护森林，滥砍滥伐。沙尘暴就把它变成了鸣沙山。你们听见风吹沙山的叫声了吗? 那是被埋在下面的人在哭，泪泉就是他们的眼泪…… ⑱我俩被他的讲述吓坏了，生怕有一天也被沙尘暴埋了，那还能去看海吗？就决定跟他一起栽树。 ⑲清明这天，蓄水池的水终于灌满了。老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕…… ⑳三胖对我说，让他磨蹭吧，咱俩趁机快点栽，争取比他栽得快。 ㉑但无论我俩怎样忙活，也没老潘头栽得快。三胖一看急了，为了减少拎水浇树的次数，他拽下裤子就往新栽的小树坑里浇尿。 ㉒我忙说，你那次往花盆里浇尿把花都浇死了，别把树也……他凶着我喊，那是花，树没事。 ㉓我俩的争吵声惊动了老潘头。 ㉔三胖怕老潘头因此不带他去看海，就琢磨补救办法。他发现一棵贴着大树长的树苗，就移植到小树坑里，立刻得到老潘头的表扬，这使他将功补过的信心更足了。 ㉕这天，三胖又去寻找树苗。老潘头看着昏黄的天空说，不好，要刮沙尘暴，我得找他去。 ㉖果然，不一会儿，沙尘暴就铺天盖地袭来。当人们找到三胖时，他正蜷缩在泪泉边攥着一棵树苗哭呢。可是老潘头却没有回来。 ㉗人们都说老潘头被沙尘暴埋在沙漠里了，我和三胖却认为他是为领我俩看海，上山外探路去了。我俩就盼着老潘头能快点回来领我俩去看海。 ㉘可直到我俩长大，在卫城文史馆参加了工作，老潘头也没回来。我俩也知道了鸣沙山外是一片茂密的森林，根本没有海。 ㉙一天，我和三胖整理卫城解放史资料，发现一段记载：“解放军在翻越鸣沙山时，很多没有倒在敌人炮火下的战士，却被沙尘暴夺去了生命。有个姓潘的战士曾哭着发誓，等卫城解放，他要把鸣沙山都栽上树，跟山外森林连成一片。” ㉚我俩觉得史料上说的姓潘的战士应该就是老潘头。我俩沿着老潘头栽树的足迹一路走下去，发现人们不仅把鸣沙山上栽满了树，还和山外的森林连成了一片犹如环抱着金山银山的林海。 ㉛我和三胖冲着山林大声呼喊，老潘头，走啊，我俩领你去看海！ （选自《海燕》） 15. 阅读全文，根据提示将小说情节补充完整。 我和三胖追刺猬被老潘头阻止→①__________→我们跟老潘头一起栽树→②___________→长大后我俩了解老潘头身世 16. 文中加点词语好在哪里？ 泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答。 17. 从描写角度赏析文中画波浪线句子。 老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕…… 18. 老潘头说要带我俩去看海，看的是真的海吗？请从文中找出相关语句加以印证。 19. 小文同学读了《植树的牧羊人》之后，写了如下这段话，谈了对牧羊人的认识。你读了本文之后，对栽树的老潘头又有怎样的认识呢？请仿照小文对牧羊人的评价把对老潘头的评价补写完整。 牧羊人是一个认真负责的人。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛；从他的衣服扣子缝得结结实实等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。 老潘头是一个信念坚定的人。 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 小说阅读（解析版） 【真题过关】 【1-2024年辽宁省中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 ____________________ 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。 14. 选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 15. 选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 16. 从修辞角度赏析第⑳段。 17. 阅读第㉔㉕段，简要回答下面两个问题。 （1）是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？ （2）从这两段中可以读出女兵怎样的情感？ 18. 从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。 A.迎击海浪的女兵 B.最爱万顷浪花白 【答案】 14. 女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。 她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。 15. 选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。 16. 第⑳段使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。 17. （1）女兵在远离祖国的大海上，通过完成护航任务、撤离同胞和参加人道主义援助行动等实际经历，更加深刻地理解了祖国的伟大和使命的重要性。这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。 （2）从这两段中，我们可以读出女兵对祖国的热爱和对使命的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。 18. 选择B“最爱万顷浪花白”作为标题； 理由如下：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。综上所述，“最爱万顷浪花白”作为标题既紧扣主题又富有象征意义、情感表达和吸引力，因此是更合适的选择。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据文章第⑨段“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”可知，初次出海的女孩在舰艇上经历了晕船的困扰。根据文章第⑭段航海长的话“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了”可知，能否战胜海浪、晕船，继续工作，要考个人的毅力。根据第⑯段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来”“她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”可知，在这次的训练中，女孩没有退缩，而是紧抓栏杆，靠坚强的毅力经受住了考验克服了晕船的困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵； 根据文章第⑲段“为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格”可知，为了实现下一个目标，女孩首先抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取，取得了独立值更的资格。根据文章第⑲段“为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹”可知，为了实现下一个目标，女孩在接下来的比武练兵中付出了常人难以坚持的努力，最终拔得头筹。根据文章第⑳段“渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹”可知，正是这一次次的训练，难以想象的付出和坚持，让她最终成为了一名优秀的女舰员。 【15题详解】 本题考查环境描写。 第⑦段内容“无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发”属于自然环境描写。自然环境描写一般是用来描写景物，渲染气氛，烘托人物心情的。具体到本段的内容，大海无垠，天水相接，朝阳初升，光芒万丈，战舰劈波斩浪，驶向深蓝。这句话描绘了舰艇出航时的壮丽景象，营造了波澜壮阔积极进取的氛围，烘托了女孩此时内心的英雄之气、豪迈之情。同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 第⑳段内容“女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹”，连用三个“添了”，“脸庞添了些许粗糙”“语言添了更多自信”“嘴角添了几分坚毅”，内容相关，结构相同，构成了排比，不仅强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加粗糙、自信、坚毅的情景，也增强了语言的气势，读来一气贯注，使得描述更加有力、动人心魄。 【17题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 （1）根据文章第㉔段“一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞‘中国海军是最值得信赖的’”“随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：‘祖国派军舰接我们回家，我们安全了！’感谢人民海军！祖国万岁”可知，通过完成护航任务、撤离同胞的任务，被保护的商船船员们交口称赞、同胞满含热泪的话语，使女兵明白了祖国的伟大，有了责任感；“中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉”可知，参加人道主义援助行动的经历，使女兵理解了使命担当，产生了强烈额民族自豪感和荣誉感。正是这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。 （2）从这两段中，我们可以读出女兵强烈的爱国之情和对使命担当的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，当“胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞”；当“随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪”；当“中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉”，同胞的热泪和感激的话语，国际社会的赞誉，都使得她们展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。 【18题详解】 本题考查文章标题。 理论上，这两个选项都可以选择，只要言之成理即可，但实际选择时，因A项过于直白，在B项前黯然无色，故以B项为上上之选。理由如下： 一、“浪花”贯穿全文，“浪花白”“白浪花”占据了文章的首尾位置，是行文线索。如第②段“雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上”，第③段“当一名‘浪花白’，成了她的梦想”，第④段“那年，女孩报名参军，入列海军‘浪花白’”，文章中间多次写到海浪，不胜枚举，而文章末尾，作者写到“女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放”； 二、标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，“最爱”即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往，这一点，根据文章第③段“女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上”可知； 三、“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度。阅读文章，我们可以感知到，伴随着美丽的浪花同时出现的，就是女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，根据文章第⑨段“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”，可知。同时，她又表现出了坚毅勇敢和无私奉献的精神。根据第⑯段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来”“她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”以及后来的一次次护航人物、撤侨行动，人道主义行动可知； 四、“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。 【2-2023年辽宁省抚顺市、葫芦岛市中考语文真题】阅读下面选文，完成问题。 心智上的成年 ①高考结束的那个暑假，我刚成年不久，骨子里迫切想要做一些事情证明自己已是大人。于是，我有了人生的第一份兼职——在县城的一家小旅行社当助理导游，负责把游客护送到旅行的城市再交接给当地的旅行社。 ②前两次的跟团工作都非常顺利，数数人头、收发证件、看看风景，好不清闲。可第三次跟团的时候，发生了旅行社创办以来最大的事故，我也经历了状况百出又充满能量的一天。 ③那一天，我带领一行19人的旅游团赴西安，这是我第一次带出省的长途旅游团。我需要领全团游客先坐汽车去武汉，再坐火车去西安。我们只需要准点到达火车站，在一个龚姓先生手上拿我们全团的火车票即可。 ④可没想到，非节假日的高速公路，那一天堵得地老天荒，时间原本计算得很宽裕，可眼看着就完全没有赶上火车的可能了。在得知误点时，乘客们开始牢骚满腹，原本亲切的叔叔阿姨开始围着我喋喋不休：“你们旅行社干什么吃的？”“我们不去了！双倍退钱！”甚至有人爆了粗口。 ⑤我慌乱了，这种情况还是第一次遇到，没有人告诉我接下来应该怎么做，甚至没有一个人把我当小孩，哪怕一点体谅都感受不到。我问司机师傅应该怎么做，他尴尬地说，他只负责开车。我的泪水在眼眶打转，强撑住没有流下来，我不能哭，我都十八岁了，还掉眼泪，让人笑话怎么办？我又担心，给旅行社丢脸怎么办？ ⑥我拼命让自己冷静，想着怎样将损失降到最低来安抚大家的情绪和弥补旅行社的损失。虽然注定赶不上火车，但火车那时还没有开。我打电话给已在车站等候的龚先生，让他看能否改签合适的车票，改签不了就只能退票，不然火车开出后损失会更大可是，暑期车票紧俏，改签已是不可能的事情滞留武汉？不，一群人的住宿将是一笔巨大支出原路返回？当然更不行，旅行社将面临投诉以及经营诚信等问题，旅行社在小小的县城里更是会因为这事砸了招牌。无路可退了，当晚必须走，退了火车票，想别的法子。 ⑦旅客们情绪依然很激动，我鼓起勇气，擅自做主，以旅行社的名义掏钱请大家吃晚饭以表歉意。大巴开到高速公路边的一家不错的餐厅，旅客们进去用餐的时候，我决定当晚坐汽车走。客运公司就成了我最后的救命稻草，我开始疯狂地打电话，联系他们。可是要么没有合适规格的车，要么价钱太贵。终于，一连串的电话打下来，联系到一辆中型长途客运巴士，是卧铺，价钱合理，并能连夜将旅客送至西安。 ⑧但是，这辆巴士只有19个位置，而旅行团加上我一共有20人，高速严格限制不许超载。怎么办呢？我决定自己不去了。我通过旅行社联系到了一名西安当地的导游，她会在车站接应他们。谢天谢地，一切妥当了，我绷紧的神经瞬间松弛，整个人简直要瘫软在地上。 ⑨送旅客们上车时，一个阿姨问我：“姑娘，你真的刚刚高中毕业吗？”“是啊！”“我的女儿跟你差不多大，她如果碰到今天这样的情况，绝对会吓傻的。你真的很棒！”她竖起了大拇指。“谢谢！”我笑了笑。 ⑩车开远了，我还在原地愣着。 ⑪送游客来的那辆大巴，晚饭前就走了。他没有义务陪我一起想办法。当时已经是晚上十点，没有回家的车，我身上的钱也不多，于是决定搭车。高速路口堵车，我一路走过去，找我家乡的车牌号，赣G，是的，就是这辆。我太累了，不想把很长的故事复述一遍，我大声朝驾驶座上的师傅说：“我通宵跟您说话，防止您瞌睡，您让我搭车回家好不好？我走不动了，也没有钱。”很幸运，他爽快地答应了。然后，我拖着疲惫的身子，几乎整宿都没合眼，跟一位不相识的货车师傅唠了一宿的嗑，从他小孩的成绩，唠到了国家大事。凌晨两点，他还请我吃了碗泡面，那面汤夹杂着泪水，有点咸。 ⑫我是凌晨五点到家的，旅客几乎跟我同时抵达西安，我如释重负，瘫倒在床上，一觉睡到傍晚。回想着前一天发生的一幕幕，我感到不可思议，天哪！那是我吗？我居然独自摆平了那么大的烂摊子，我简直要被自己感动了。 ⑬凯鲁亚克说：“人在一生当中应该体验一次健康而又不无难耐的绝对孤独，从而发现只能依赖绝对孤身一人的自己，进而知晓自身潜在的真实能量。”这句话，放在那天的我身上，该是多么贴切。十八岁那天，是我年纪上的成年，而这一天，是我心智上的成年。 （选自《意林》，有删改） （1）阅读选文④⑤段，根据情节的发展，梳理“我”的心理变化过程。 → → →担心 （2）请从修辞的角度赏析⑦段画线句子。 客运公司就成了我最后的救命稻草，我开始疯狂地打电话，联系他们。 （3）选文⑨段画线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？ （4）“我”的哪些做法表明了“我心智上的成年”？ （5）选出下列对选文的理解分析有误的一项 A.选文①段交代了事情发生的时间，以及“我”做兼职的原因。 B.选文写“我”前两次跟团工作的顺利，为下文第三次跟团状况百出作铺垫。 C.选文⑫段的加点词“如释重负”生动形象地反映出“我”当时轻松的心情。 D.选文⑬段引用凯鲁亚克的话点明中心，升华主题，富有哲理。 （6）读了选文，参照词典上对“心智”的解释：①思考能力；智慧。②心理；性情。说说你是如何理解一个人在“心智上的成年”的。 【答案】 （1）意外 慌乱 无助 （2）运用比喻，生动形象地写出“我”联系客运公司时的焦急，以及希望能通过打电话圆满解决眼前的危机，表现了“我”的尽职尽责。（3）语言、动作描写；写出了阿姨对“我”处理问题能力的赞许；从侧面反映出“我”的成长。 （4）联系改签不成，果断退了火车票；为了安抚游客请他们吃饭；成功联系客运公司，让游客坐上合适的巴士；联系西安当地导游做好接站；想办法搭乘家乡的货车安全到家。 （5）B。 （6）我觉得一个人当他遇事时能冷静，并能独立处理遇到的难题，他就是一个在心智上成年的人了。 【解析】本文讲高考结束的那个暑假，“我”在县城的一家小旅行社当助理导游的经历，途中遇到各种问题，“我”的心情变化由意外—慌乱—无助—担心到如释重负。完成了心智上成年的人的变化。 （1）本题考查分析人物心理的能力。 根据题干锁定答题区域为文章第④⑤段，抓住重点语句体会“我”心理变化的过程。根据第④段“可没想到”，可知第一空填“意外”；根据第⑤段“我慌乱了”，可知第二空填“慌乱”；根据第⑤段“没有人告诉我接下来应该怎么做，甚至没有一个人把我当小孩，哪怕一点体谅都感受不到”，可知第三空填“无助”。 （2）本题考查赏析句子。 应先找到本句使用的修辞手法，接着分析使用这种修辞手法生动地写出了什么内容；最后分析其所表达的情感或人物品格。从“救命稻草”可知，本句运用了比喻的修辞手法。结合具体语境，可知“最后的救命稻草”生动形象地写出了我”当时焦急的心理，迫切希望能打电话联系好客运公司，解决眼前的危机。“我”为处理突发情况而积极想办法的行为表现了“我”的尽职尽责。据此概括作答即可。 （3）本题考查描写方法。 从阿姨的语言和她“竖起了大拇指”的动作可知，句子运用了语言描写和动作描写。分析描写方法的作用时，要结合全句来理解这些描写方法生动形象地写出了什么，表现了人物怎样的心理、情感或品质注意本句中发出语言和动作的主体是阿姨，但突出的却是“我”的人物形象，据此可知句子写出了阿姨对我”处理问题能力的褒扬和赞许，从侧面反映出“我的成长。 （4）本题考查梳理和概括情节的能力。 应根据题干要求，先确定答题区间，再概括作答。选文第⑥⑦⑧段写了“我”为了安抚旅客、减少损失而采取的做法。根据“改签不了就只能退票”“我……以旅行社的名义掏钱请大家吃晚饭以表歉意”“联系到一辆中型长途客运巴士，是卧铺，……能连夜将旅客送至西安”“我通过旅行社联系到了一名西安当地的导游，她会在车站接应他们”等关键语句可以概括出答案。另外，文章第⑪段写了“我”搭乘家乡的货车安全到家的做法。 （5）本题考查内容的理解与分析。 ACD.正确。 B.有误，作铺垫是为了突出后面要出场的主要人物事物或要发生的事件，先对次要人、物、事件进行描述，以引出后面重要情节的一种手法。分析“前两次跟团工作的顺利”和“第三次状况百出”的关系可知，选项中“为下文第三次跟团状况百出作铺垫”分析有误。 故选：B。 （6）本题考查自由表达。 这是一道开放性试题，应从题目所给提示语入手，根据文章内容谈自己的理解和感悟。从文章中“我”面对突发状况不逃避，在无助的情况下“拼命让自己冷静”，想方设法解决问题，最终化解困难的做法来看，可以从“遇事冷静，独立处理难题”“勇担责任，靠智慧解决问题”等角度理解“心智上的成年”。注意要紧扣文章中心和题干中对“心智”的解释作答。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 【3-2023年辽宁省锦州市中考语文真题】阅读下面选文，完成各题。 修鞋匠 雪樱 ①小区对面的空地上，有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。 ②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。 ③这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵得水泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比划，老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比划，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。 ④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。 ⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。 ⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。 ⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。 ⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 15. 根据选文③—⑦段内容，梳理故事情节。 老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，在外教信任下接单； （1）_______________________________； 阿姨继承父亲衣钵，判断出“我”母亲的鞋是出厂残品； （2）_______________________________； 16. 选文第③段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 老先生站起来，连说带比划，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。” 17. 分析选文第③段结尾景物描写的作用。 阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。 18. 品析选文第⑤段加点字“活”的表达效果。 19. 概括选文中两代修鞋匠身上令人敬畏的美德。 20. 分析选文结尾段作用。 【答案】 15.① 老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用。 ② 阿姨坚持出摊，修鞋不涨价。 16. 运用了动作描写、神态描写、语言描写（答出两种描写方法即可得1分，只答一种描写方法不得分）。生动形象地写出了老修鞋匠解释自己拒绝接单原因时的急切（认真），表现了他的诚信（或质朴、不贪财也可）。 17. 描写了阳光从树梢洒落的静谧美好的景象，烘托了人们看到眼前温馨的一幕而感到温暖的心理，为下文鞋子被修好做铺垫（或者暗示了下文鞋子被修好的情节）。 18. “活”是有生命的意思（或运用了拟人的修辞），生动形象地写出鞋子被阿姨修好，变得完美无缺。表现了阿姨修鞋技艺的精湛（或表达了“我”对修鞋阿姨精湛技艺的赞美）。 19. 讲诚信、技艺精湛、和气、认真、真诚、质朴、不贪财。 20. 由《红楼梦》里晴雯抱病补裘的情节，写到日常生活中的修补，表达了“我”对修鞋匠人的赞美，修鞋匠不仅修补出了美好生活，更丰盈了我们的内心世界。总结全文，点明主旨（或深化主旨）。 【解析】 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解概括能力。 ①根据第④段“接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新”“他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了老先生婉拒了”可概括为：老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用； ②根据第⑦段“后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊”“社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价”可概括为：阿姨坚持出摊，修鞋不涨价。 【16题详解】 本题考查对人物描写方法的理解。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等。 “老先生站起来，连说带比划”是动作描写，“脸涨得通红”是神态描写，生动形象地写出了老修鞋匠解释自己拒绝接单原因时的急切；“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了”是语言描写，写老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，表现了他的诚信、质朴。 【17题详解】 本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展。 “阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽”描绘了阳光从树梢洒落的静谧美好的景象，再结合“外教向前迈出一步，张开双臂，‘不要担心。’又说，‘你没问题。’旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人”可知，当老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋时，外教给予老人充分的信任，这段景物描写烘托了人们看到眼前外教拥抱老人温馨的一幕而感到温暖的心理；结合第④段“接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新”可知，这段景物描写为下文鞋子被修好做铺垫。 【18题详解】 本题考查赏析词语的表达效果。 “活”的意思是有生命，“很快鞋子就在她手上‘活’了过来”运用了拟人的修辞，将鞋子赋予人的性格特征，结合“一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动”“变得完美无缺”生动形象地写出了阿姨修鞋技艺的高超，鞋子被阿姨修好，变得完美无缺，表达了我对修鞋阿姨精湛技艺的赞美之情。 【19题详解】 本题考查人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。 根据第②段“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：‘凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。’言外之意是说他做工讲诚信”可知，做工讲诚信； 根据第①段“修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心”，第②段“老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋”“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼”，第⑤段“修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真”可知，两代修鞋匠都和气、认真、真诚、质朴； 根据第②段“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问”，第④段“接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹”“他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了”，第⑤段“她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上‘活’了过来，变得完美无缺”，第⑥段“她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天”，第⑦段“社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价”可知，两代修鞋匠都技艺精湛，不贪财。 【20题详解】 本题考查的是结尾在文中的作用。结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。 “《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补”，由《红楼梦》里晴雯抱病补裘的情节，写到日常生活中的修补；“亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈”，再结合第⑦段“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧”可知，阿姨在家里生活条件好后，依然出摊，寻找生活的乐趣，追求生命的价值，让内心世界丰盈；“由此，我对修鞋匠人更加敬畏了”表达了“我”对修鞋匠人的赞美，深化了文章的主旨。 【4-2023年辽宁省阜新市中考语文真题】阅读下面选文，完成后面小题 第一支钢笔 梁晓声 ①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。 ②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级，学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没有，做梦都想得到一支崭新的钢笔。 ③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？”我哭闹得更凶了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门…… ④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。 ⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五分钱或一角钱。 ⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人，只有公共汽车偶尔经过。远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。 ⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，我无法看见他的脸，分不出是老头儿还是小伙儿。 ⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗？” ⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物，非常沉。还未推到半坡，我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对有些人来说，钱不是容易挣到的。即使一角钱，也不是容易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步，实在推不动，便产生了“偷劲”的念头，反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一下，就感觉到车轮顺坡倒转。不行，这车不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的声音，一步接一步，机械地向前迈动步子。 ⑩车子开始下坡了，手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把挑得悬起来，脚离开了地面，控制不住车的方向。 ⑪我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，既不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我完全怔住了。 ⑫那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩子，你要用功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太婆。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 （选自《读者》,有改动） 17. 请用简洁的语言概括选文主要内容。 18. 请结合语境，品析第⑪段加点词“怔住”的表达效果。 我完全怔住了。 19. 选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。 20. 请结合选文内容，概括母亲的美好品格。(至少两点) 21. 选文标题“第一支钢笔”有什么作用？ 22. 请结合选文内容，联系生活实际谈谈你的阅读感受。 【答案】 17. 想挣钱买钢笔的“我”，帮助在风雨中艰难行进的“陌生人”（母亲）推车，之后，母亲给“我”买了第一支钢笔，“我”将永远保存（珍视）它。（意近即可） 18. 怔住，形容发愣、发呆的样子，生动形象地写出了“我”发现拉车人是母亲时感到意外（震惊、惊讶）的样子，表现了“我”的愧疚、自责和感动。（意近即可） 19. 自然环境（景物）描写，交待风大雨急的天气特征（突出环境的恶劣），烘托母亲吃苦耐劳的品格，为下文“我”发现拉车人（母亲）在雨中艰难行进做铺垫。 20. 吃苦耐劳：瘦削的母亲在雨中艰难地拉装满重物的手推车。关爱孩子：母亲克服各种困难为“我”买第一支钢笔。善于教育：母亲能够抓住买钢笔的契机来激励孩子。（任答两点，言之有理即可） 21. 充当行文线索，贯穿全文；含蓄地揭示主旨，第一支钢笔对“我”意义重大，承载了母亲对“我”的爱；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 22. 示例一：选文讲述了母亲冒雨辛苦拉车后，为“我”买第一支钢笔，激励“我”成长的事。这让我感到母爱的伟大，生活中我的父母也在辛苦劳作、无私付出，我应该像作者一样努力成长为优秀的自己，用行动回报父母。 示例二：选文中的母亲冒雨辛苦拉车后，为“我”买第一支钢笔，能够直面生活中的苦难，这让“我”感受到母亲的坚强。每个人的一生都有遇到困难的时候，我们不应该被苦难打倒，应该像文中的母亲一样积极面对，让自己尽快成长。 【解析】 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第②段“那一年，我升入小学五年级，学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没有，做梦都想得到一支崭新的钢笔”可知， 事件的起因是：读小学的“我”很想得到一支崭新的钢笔。 由第⑤段“于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔”“帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五分钱或一角钱”，第⑦段“忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来”，第⑪段“我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，既不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣了。‘他’……原来是母亲”可知，事件的经过：为了挣钱买钢笔，“我”帮一个拉货的“陌生人”推车，推完才发现，那个人原来是母亲。 由第⑫段“那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中”“如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太婆。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”可知，事件的结果是：母亲给“我”买了那支梦寐以求的钢笔，时至今天，“我”仍保存完好，并将永远珍视它，永远不抛弃它。 据此概括即可。 【18题详解】 本题考查重要词语的表达效果。 “怔住”的本义是指发愣，惊呆了。结合上文第⑪段“‘他’……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气”可知，“我”之所以怔住，主要是因为“我”发现这个“陌生人”原来是母亲，表现了“我”的惊讶、意外；同时，在风雨交加的恶劣环境中，瘦削的母亲仍坚持拉装满重物的手推车，让“我”既感动又内疚。 【19题详解】 本题考查描写方法及作用分析。“风越刮越大，雨越下越急”是自然环境描写，一是交代那天天气的恶劣情况，“雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶”说明雨很大，“冲刷着马路”说明积水很多，环境恶劣；二是情节上作用，“雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶”，让人难以睁开眼的恶劣环境，为下文写我看不清拉车的是母亲做铺垫；三是烘托人物品质，风雨交加的环境，冷清的街道，烘托了母亲不怕吃苦的美好品质。 【20题详解】 本题考查对人物形象的分析。 由第⑪段“雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气”可知，瘦削而憔悴的母亲在风雨交加的时候，仍坚持拉装满重物的手推车，可见她是一个不怕吃苦的人； 由第③段“你这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢”可知，当时家境并不好，由第⑫段“那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中”可知，在家庭条件艰苦的情况下，母亲克服各种困难给“我”买钢笔，可见母亲关爱孩子，充满母爱； 由第⑫段“母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：‘孩子，你要用功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……’在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话”可知，母亲能够抓住买钢笔的契机来激励“我”，让“我”深受启发，可见母亲教子有方。 【21题详解】 本题考查标题的作用。 通读全文可知，文章围绕“第一支钢笔”的线索展开，叙写了“我”与母亲之间的事情。由结尾“在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太婆。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”可知，第一支钢笔是“母亲”克服各种困难为“我”买的，承载着浓浓的母爱，因此，标题“第一支钢笔”揭示了文章的主旨。另外，标题“第一支钢笔”设置悬念：为什么是第一支钢笔，从何而来，有什么故事？激发读者的阅读兴趣。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解与看法。 开放性试题，答案不唯一，围绕“第一支钢笔”体现浓浓的母爱及教育意义展开回答。 示例：文章讲述了母亲克服各种困难为“我”买来第一支钢笔的故事，通过这个故事，让我们感受到文中母亲的吃苦耐劳与浓浓的母爱，可怜天下父母心，现实中我们的父母也是无私付出、默默奉献，我们应该像作者一样不断成长，用自己的实际行动回报父母，感恩父母！ 【5-2022年辽宁省大连市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 路上 ①黑色商务车如一只低飞的鸟，沿水石岭的山路盘旋而上。山路弯弯曲曲，百转千回，车窗外，树木蓊蓊郁郁，全是无穷无尽的绿色。这样的景色，让小白不由得心生欢喜，可就在此时，“咔嚓”一声，车却停住了。 ②车卡在路中央的一堆积土上，司机老崔猛踩油门，车子就是不肯移动半步，老崔只好跳下车，趴到车下往外铲土，泮老师想打电话，但山林中没有信号，于是便走向远处，边走边举着手机找信号。 ③小白抬头四顾，山野寂静，除了天上的飞鸟和路边的昆虫，有生命的可能就只有他们三个人了，想到此，她心情沮丧地一屁股坐到树荫里，后悔接受了老杨的委托。 ④【A】老杨是个企业家，经常参与一些慈善活动。这次他与一个爱心团队合作，资助一个名叫牟小贝的应届高考贫困学生。泮老师就是这个爱心团队的负责人之一。老杨本有意亲自去牟小贝的家送资助款，却不想临时有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老师同去。 ⑤牟小贝的家在偏远的山区。她十岁的时候，父亲患病去世了，母亲带着她嫁给了现在的父亲，母亲和继父又给她生了一个小弟弟。继父三年前遭遇一场事故伤了腿，此后只好以放羊为生。更不幸的是，小贝的母亲年前被查出癌症晚期，这个家又陷入了困境之中。 ⑥老崔回到车上踩油门，车子“吼吼”地叫着，却仍稳若磐石。如此三番五次，老崔不禁有些气馁起来。 ⑦这时，远处的泮老师忽然大声喊起来；好了！好了！找到援兵了！说着，她从远处的高地向这边一溜小跑过来。 ⑧小白实在不能理解眼前这个女人。她看过她的简历，她是一名小学特级教师，两个女儿也都学业有成，家庭幸福，衣食无忧。退休后，她本可以安享更美好的生活，却一头扎进了爱心传递的团队里。在这个民间组织里，所有的走访，吃住、拉赞助等都是团队人员自掏腰包，泮老师的工资也大部分都贴在了里边。 ⑨远处的路上突然传来“扑腾腾”的三轮车声，三个人同时惊喜地望了过去。 ⑩驶来的却不是他们期盼已久的救兵，而是一个急着赶路的中年男人。老崔向他招手致意，他却视而不见，将三轮车“腾腾”地驶了过去。老崔有些扫兴，泮老师举着手机再次向远处走去，但走了几步，却看见刚才的那辆三轮车又“扑腾腾”地驶了回来。 ⑪“你们怎么走这里？隧道打通后，这条路很久都没人走了。”男人说，“我也是有急事要到山中的亲戚家去，才走这条路的。”说着他动手去解三轮车上的一根绳子，“刚才走得急，路上才想起可以试试用这根绳子拉动一下你们的车。”男人有些歉意，中年男人的腿脚看起来不太灵便，但手上的功夫却非常了得，说着话的工夫就和老崔系好了绳子，然后各自上车，同时开动。粗壮的绳子被拉得像根棍子，笨重的商务车却只是颤抖了几下，依然没能挪动半步，再试，还是无法拉动。中年男人显得有些焦躁，他抹了一把头上的汗水，不经意似的看了一眼天空，太阳已经跑到离树梢很远的地方去了。老崔有些过意不去，要他有事先去忙，男人却下车队到商务车下开始铲土，老崔见状，也忙钻到车下帮忙，起身再试，商务车居然一下子就冲了过去。中年男人解下绳子就要离开，老崔一个劲儿地说着感谢的话，小白觉得老崔的话太苍白，就从身上拿出几张钞票硬要塞给男人，男人红着脸用力摆着于说；“不可以，不可以！” ⑫小白说：“你是不是嫌少？我再给你加两张。”男人有些生气地叫起来；“你这是什么话？我就是顺便帮个忙，怎么可以要钱？”说着，他扔下小白硬塞过来的钞票，跨上三轮车扬长而去。 ⑬临近傍晚，他们终于找到了牟小贝的家。小贝比小白想象的要瘦弱一些，她正一边哄着年幼的弟弟，一边张罗着把一只山羊圈进圈里，在她的脸上看不到生活的艰辛与不易。她开心地告诉小白，自家的这只羊就快要生了，她希望能在上大学前见到小羊的顺利出生。 ⑭小白等人走进牟小贝的家里，小贝的母亲躺在炕上。泮老师没有看见小贝的父亲，便问小贝他去哪儿了，小贝说，这几天，父亲一直在张罗她的学费，今天，他去亲戚家借钱去了。只是，他们家已经跟亲戚借过很多次钱了，不知这次还能不能再借来，“不过，”小贝又说，“我不怕，上大学后我可以勤工俭学，我一定要完成学业，我还要帮助弟弟也上大学。” ⑮把资助款交给了小贝，小白他们的任务也就完成了。 ⑯商务车重新驶上了山路、车窗外，那个快乐，开朗的女孩挥着手，渐渐消失在小白的视野中…… （文/乔土，选自《光明日报》，有删改） 16．小说中没有点明中年男人是牟小贝继父的身份，但有明显的细节暗示，请从文中找出相呼应的两组细节。 17．小说中的【A】段有什么作用？ 18．从描写的角度赏析文中画直线的句子。 19．结合小说内容，简析小白在文中的作用。 20．请依据小说的主题，展开合理的联想和想象，在下面的文字后续写小白和牟小贝见面时的情景。（不超出所给字格） 十年以后，小白在一次公益活动中再次遇到了牟小贝。 【答案】 16． 示例：第⑤段中，“她十岁的时候，父亲患病去世了，母亲带着她嫁给了现在的父亲，母亲和继父又给她生了一个小弟弟”“更不幸的是，小贝的母亲年前被查出癌症晚期”，与第⑬段中“小贝比小白想象的要瘦弱一些，她正一边哄着年幼的弟弟”、⑭段中“小贝的母亲躺在炕上”，两处家境的描写完全相同；第⑤段中“继父三年前遭遇一场事故伤了腿，此后只好以放羊为生”与第⑪段中“中年男人的腿脚看起来不太灵便，但手上的功夫却非常了得”相照应。 17． 插叙。交代了小白和老崔与泮老师前往牟小贝家的原因。 18． 运用语言和神态描写，表现了那个男子无私帮助别人的高尚品德。 19． 小白是文章的线索人物，起到串联故事情节的作用；小白是故事的见证者，增强了故事的真实性。 20．示例：此时的牟小贝，研究生毕业，已经在一所小学时当了三年多老师，她热心公益，经常利用节假日随着其他志愿者去山区做一些资助贫困少年儿童的事。 【解析】 16．本题考查小说情节的分析。 小说虽然没有点明中年男人是牟小贝继父，但从前后的情节照应可以看出他就是牟小贝的继父。 根据第⑤段“牟小贝的家在偏远的山区。她十岁的时候，父亲患病去世了，母亲带着她嫁给了现在的父亲，母亲和继父又给她生了一个小弟弟”“更不幸的是，小贝的母亲年前被查出癌症晚期，这个家又陷入了困境之中”对小贝家境的介绍，与第⑬段中“小贝比小白想象的要瘦弱一些，她正一边哄着年幼的弟弟”、第⑭段“小白等人走进牟小贝的家里，小贝的母亲躺在炕上。泮老师没有看见小贝的父亲，便问小贝他去哪儿了，小贝说，这几天，父亲一直在张罗她的学费，今天，他去亲戚家借钱去了”，从小贝的家庭成员来看，小白在路上遇到男人就是小贝的继父； 根据第⑤段中“继父三年前遭遇一场事故伤了腿，此后只好以放羊为生”，与第⑪段中“男人有些歉意，中年男人的腿脚看起来不太灵便，但手上的功夫却非常了得”，对中年男人的身体描写，可见他就是小贝的继父。 17．本题考查段落作用的分析。 ④“老杨是个企业家，经常参与一些慈善活动。这次他与一个爱心团队合作，资助一个名叫牟小贝的应届高考贫困学生。泮老师就是这个爱心团队的负责人之一。老杨本有意亲自去牟小贝的家送资助款，却不想临时有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老师同去”，这个段落是插叙，补充交代了小白和老崔拉着泮老师来牟小贝的家送资助款的原因，使小说情节更加丰富。 18．本题考查句子赏析。 “男人有些生气”是神态描写，“你这是什么话？我就是顺便帮个忙，怎么可以要钱”是语言描写，“扔下小白硬塞过来的钞票，跨上三轮车扬长而去”是动作描写，生动地写出了男从拒绝接受报酬的样子，表现了他虽然急需要钱，但绝不肯因帮助别人而收钱的高尚品德。 19．本题考查人物作用的分析。 路上和家里两个故事，是在小白的见证下发生的，使得故事情节更完整，因此小白在故事中起到线索的作用；小白是故事的亲历者和见证者，因此增强的故事的可信度和真实性。 20．本题考查小说人物的情节和联想和想象能力。 根据小说中小白是高考生，当年入大学的时间推算，十年后，小白应该是走入了社会，此时在公益活动中，她应当是作为志愿者的身份出现的。可想象她的身份是老师、公司职员等，写出她也热心公益等，合情合情即可。 【6-2022辽宁省铁岭葫芦岛中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 （选文略有改动） 15. 阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。 情境 一望夜空 二望夜空 三望夜空 四望夜空 再望夜空 故事情节 我军被围，形势危急。 （1） 张南无讯，错以为亡。 （3） 回忆往事，难忘战友。 人物心理 担忧 坐卧不安 （2） 心慌 （4） 16. 分析选文标题中“流星”的含义。 17. 请从修辞方法角度赏析第④段画线句子。 战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。 18. 选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 19. 选出下列对选文理解分析有误的一项（ ） A. 选文通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。 B. 选文第③⑤段加点词“跃出”分别表现了张南的坚定果敢和李小豪的勇敢无畏。 C. 选文第⑤段运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。 D. 选文结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。 【答案】 15.（1）张南请战，大家等待；（2）茫然悲哀；（3）反击成功，张南受伤（牺牲）；（4）怀念感动。 16. 既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹，更指张南等为革命献出生命的战士们，饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情。 17. 夸张，形象突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。 18. 神态描写或细节描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰，与自豪，也表明张南光荣牺牲。 19. B 【解析】 【15题详解】 本题考查筛选信息概括内容。 结合第③段“张南挺身而出：‘营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！’……张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中”第④段“过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功”可知，二望夜空，张南请求出战，战友们在等待他的消息，心情是提心吊胆，李小豪更是坐卧不安；结合表格中的故事情节概括，可知应用四字概括，可概括为“张南请战，战友等待”； 结合第⑤段“已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了”“正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！”可知，三望夜空，看见流星，张南没有一点讯息传来，李小豪误以为张南完了，内心一片茫然悲哀；据此可概括人物的心理是“茫然悲哀”； 结合第⑥段“喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：‘我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！’李小豪望了一眼夜空，含着泪说：‘我看见了，那个流星最大，最好看！’”可知，四望夜空，反包围成功，李小豪发现张南受伤，一时心慌，最后张南牺牲；据此概括故事情节为“反击成功，张南牺牲”； 结合第⑦段“许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空……让他心里时时划过怀念与感动”可知，再望星空，李小豪回忆往事，难忘战友，内心划过怀念与感动；据此根据人物的心理是“怀念感动”。 【16题详解】 本题考查理解标题含义。 结合第②段“他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方”可知，“流星”是指自然界的真正的流星； 结合第⑤段“正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！”可知，“流星”是指张南打出的信号弹； 结合第⑥段“张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：‘我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！’李小豪望了一眼夜空，含着泪说：‘我看见了，那个流星最大，最好看！’”可知，“流星”还指张南等为革命献出生命的战士们，“最美的流星”饱含着对革命先烈的崇敬和赞美之情。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 要求从修辞手法的角度进行赏析。结合第④段画线句“战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿”分析，这里使用了夸张的修辞手法，夸张形象地写出了战士们对张南的安危的担心，写出了战士们对于战况的进行的紧张心情，也表现出当时的战况的紧急。 【18题详解】 本题考查赏析语句。 要求从描写方法的角度进行赏析。结合“张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛”分析，这里对张南牺牲前的神态（细节）进行了刻画，通过“嘴角泛起一丝微笑” 的神态描写，生动地刻画，表现了张南牺牲前的对于自己完成了任务感到自豪，目睹我军反击成功感到欣慰；“慢慢地闭上了眼睛”的细节描写，表明了张南光荣牺牲。 【19题详解】 本题考查理解分析文章内容。 B.理解分析有误。结合第⑤段“随着营长的一声‘冲’，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去”可知，第⑤段的加点词“跃出”表现了战士们的勇敢无畏，不只是表现“李小豪的勇敢无畏”。 故选B。 【7-2021年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 别把我当陌生人 尉克冰 ①去年夏天，我去外地开个笔会。想要看看沿途不同区域的风景，决定去时坐火车。3000多公里的路途，我没有同伴。 ②出发前，老公反复叮嘱我：“独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉。”弄得我还没出门就倍感紧张。 ③我刚走进火车包厢，一个男人也进来了，身后跟着个四五岁的小姑娘，大概是男人的女儿。过了一会，一个七岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我心里稍稍平静了些。 ④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面。不知不觉，已到深夜。人们都睡熟了。突然，我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动，接着，哗啦一声，门被打开了。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻。他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”刚上车的男人被我的喊声吓了一跳。随后他将行李拖了进来，原来真是上车的。虚惊一场！ ⑤昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包在。 ⑥随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，回来后，我严格按照老公嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有。 ⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。她把我从铺上唤下来，我就和他们几个大人聊了会儿，孩子们也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的包厢里显得很热闹。 ⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子吃的。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。同时我更害怕遭遇被拒绝的尴尬。 ⑨接着小姑娘给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜，她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧。 ⑩那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如同荔枝皮，坚硬、粗糙，常有顾虑；孩子的世界如同荔枝瓤，柔软、晶透，充满善意。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。那天夜里，她是在我怀里睡着的。 ⑪第三天清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。 ⑫车停了。人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。要分别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走的那一刻，她哭着大声喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背过身去…… ⑬手机响了，收到老公发来的短信：“出门在外一定小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮品。”我笑了笑，走进人海中…… （选自《读者》，有删改） 15．阅读选文③～⑫段，完成下面表格。 时间 刚上火车 当天深夜 第二天 第三天 主要情节 “我”见到了同一包厢的乘客。 B 小姑娘给每个人分荔枝。 D “我”的心情 A 害怕 C 不舍 16．请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线的句子。 昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。 17．选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩子们吃，请从文中找出原因。 18．请结合选文内容，分析第②段和第⑧段中两个加点词的表达效果。 反复： 颤抖： 19．选文第⑧段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？ “阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。 20．结合选文，分析第⑫段画线句子不能删去的原因。 【答案】 15．A：平静 B：“我”误把上车乘客当小偷。 C：惭愧 D：“我”与小姑娘下车告别。 16．夸张。强调了时间之长，突出表现了“我”的害怕与不安。 17．①丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；②“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬。 18．“反复”指一遍又一遍，多次重复。突出表现了丈夫对“我”独自出行的担忧和关切。 “颤抖”指哆嗦，发抖。形象生动地描写出“我”面对小姑娘的善意时诧异、激动的心情。 19．语言描写，动作描写。生动形象地写出了小女孩的热情（善良、善意、友善、友爱、真诚、纯朴、乐于分享、好心、坦诚等近义词）和天真（纯真、单纯、可爱、活泼、无戒心、无防备、无芥蒂、对人信任）。 20．写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑娘的爸爸对“我”的帮助，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成对比，突出主题：人和人之间应该互相信任。 【解析】 15． 本题考查对文章内容的梳理能力。结合第③段中“整体环境不错，我心里稍稍平静了些”可知，A处我的心情可概括为：平静；结合第④段“我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷!我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发……原来真是上车的。虚惊一场”可知，B处可概括为：“我”误把上车乘客当小偷；结合第⑨段“突然间，我觉得非常惭愧”可知，C处我的心情可概括为：惭愧；结合第⑫段“我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩……我心里如此地不舍，背过身去”可知，D处可概括为：“我”与小姑娘下车告别。综上分析即可作答。 16． 本题考查对句子的赏析能力。结合语境可知，“我感觉过了一个世纪”运用了夸张的修辞手法，强调了时间之长，从“我”误把上车乘客当小偷分析，此时“我”的心理是害怕与不安的。 17． 本题考查对文章内容的分析能力。结合第②段“出发前，老公反复叮嘱我：‘独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉’”等内容分析可知，是因为丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；结合第⑧段“我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物”等内容分析分析，是因为“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬，综上原因“我”没有拿零食给孩子们吃。 18． 本题考查对词语表达效果的分析能力。解题时，需在理词义及文意的基础上，结合具体语境作答。 “反复”的意思是一遍又一遍，多次重复。联系文中“3000多公里的路途，我没有同伴”“弄得我还没出门就倍感紧张”等内容可知，突出表现了丈夫对“我”独自出行的关心和担忧。 “颤抖”指的是哆嗦，发抖，结合文中第⑥段“包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有”及第⑧段中“小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢”等内容可知，形象生动地描写出“我”面对小姑娘递给“我”一颗饱满的荔枝时诧异、激动的心情。 19． 本题考查对描写方法及作用的分析能力。分析可知，“阿姨，吃荔枝吧”是语言描写，“接着递给我一颗饱满的荔枝”是动作描写，生动形象地写出了小女孩的热情、善良、友好和天真、单纯，对人充满了信任。 20． 本题考查对文章内容的分析能力。文中画线句“我抱着小姑娘……孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上”形象地写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑娘的爸爸对“我”的帮助，联系第⑥段“当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有”及第⑨段中“此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧”等内容可知，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成鲜明的对比，突出了本文“人和人之间应该互相信任”这一主题。 【8-2021年辽宁省鞍山市中考语文真题】阅读下面选文，完成问题。 老 周 尚书华 ①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。 ②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。 ③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。 ④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。” ⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。 ⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。 ⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。 ⑧我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活儿。退回三四十年，这些物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐！”我捧着他说：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。” ⑨他听这话很受用，感叹一句说：“嗐！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。” ⑩听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好吗，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！” ⑪我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。” ⑫也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说：“我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。 ⑬他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。 ⑭“这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。“一百二。”他回答得干脆利落，“咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。”我又想多给些。他连连摆手：“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。” ⑮我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。 ⑯我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自于他对劳动的真心热爱，对自己手艺的一份自得、自信。 （选自《人民日报》，有改动） （1）用简洁的语言概括选文主要内容。 （2）请从人物描写角度，赏析第④段画线句子。 我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。 （3）选文第⑤段在文中有什么作用？ （4）结合语境，品析第⑭段加点词语。 我又想多给些。 （5）结合选文具体内容，分析老周的人物性格。 （6）选文结尾处说老周“生活得很有幸福感”，为什么？ 【答案】 （1）老周为“我”维修水管和厨房棚顶。 （2）这一句运用心理描写，生动地表现了“我”听到老周只收五十元时意外的心情，从而表现了老周朴实、诚信的品质。 （3）内容上，老周送“我”名片的细节表现了他细心、体贴的特点；结构上，为下文“我”电话联系老周维修棚顶作铺垫。 （4）“又”字表明这不是第一次，与上文老周收五十元，“我”却要给八十元的事形成前后照应，表现出“我”对老周的赞赏和信任，侧面刻画了老周诚信、朴实的特点。 （5）①自尊自信，由老周不像别的维修师傅急着推介自己，说自己“修修补补的小活儿，我看两遍就会”等内容可见； ②正直朴实，由维修水管后只收五十元，“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实”等内容可见； ③热心体贴，由老周送“我”名片，让“我”不必再跑市场可见； ④热爱劳动，积极进取，由“这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰”可见。 （6）老周的“幸福感”源自：①对自己手艺的自信；②正直、朴实的品质；③虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民；④赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；⑤有学习、进取精神，聪明，手艺好；⑥生意好，生活充实。 【解析】 【小问1详解】 考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。本文主要人物是“我”和老周；第1~5段叙写的事件是：老周为“我”维修水管；第6~16段叙写的的事件是：老周为“我”维修厨房棚顶。据此，按要求概括作答。【小问2详解】 考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元”，结合语境看，描写的是“我”当时的心理活动，运用的是心理描写，生动形象地表现了“我”听到老周只收五十元时，感到非常意外的情形，侧面表现了老周正直、朴实的品质。 【小问3详解】 考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。从第5段叙写“让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场”的内容看，表现了老周细心、体贴的特点；从结构上看，这一内容为下文叙写“我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周”的故事做铺垫。 【小问4详解】 本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。语句“我又想多给些”的“又”，是“再一次”的意思，从结构上看，“又”字与上文老周收五十元，“我”却要给八十元的事相照应；从内容上看，“我”主动想多给老周钱，表现了老周诚信、朴实的特点，也表达了“我”对老周的赞赏和信任。 【小问5详解】 考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。由文章第2段“倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢”可见，老周自尊自信；由第4段“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”可见，老周正直朴实；由第5段“临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场”可见，老周热心、体贴；由第11~12段“这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果”“我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒”可见，老周热爱劳动，积极进取。据此概括作答。 【小问6详解】 本题考查对文章的梳理与概括。此类题要在了解全文内容的基础上，结合题目要求进行分析概括。由第2段“倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢”可见，老周的“幸福感”源自他对自己手艺的自信。由第4段“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”，第14段“我又想多给些。他连连摆手‘不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实’”可见，老周的“幸福感”源自他正直、朴实的品质；由第10段“你这不挺好嘛，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊”可见，老周的“幸福感”源自虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民；由第12段“我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会”可见，老周的“幸福感”源自赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；有学习、进取精神，聪明，手艺好；由第15段“瞧，又来活儿了，我得赶紧走”“拎上工具兜，推开门走人了”可见，老周生意好，生活充实。可据此概括作答。 【9-2021年辽宁省盘锦市中考语文真题】阅读选文，完成各题。 一寸都不能少 阎秀丽 ①爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。 ②他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。 ③我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？” ④“谁知道抽的哪门子风。”娘说。 ⑤“这都快中午了，我饿了，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，对娘说。 ⑥爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行，他不发话，我可不敢擅自“离队”。 ⑦娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理，自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰，似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。 ⑧我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一群人，有很大的吵架声从人群里传出来。 ⑨吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起来？他们俩可是从小一起长大的！ ⑩听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。 ⑪我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。 ⑫“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗？”（A）老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。 ⑬我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也不会干占地这样的事啊！ ⑭娘赶紧笑着说：“别听他胡说，你怎么能占我家的地呢？”爹几步跨到要离去的老瓦叔面前，两手一张吼道，“把地的事儿整明白再走！” ⑮“哎，我看你是没完没了啊，谁稀罕占你家地咋的？当初分地的时候是有文书的，你这块地有多少条垄沟，你数数，看少没少！” ⑯“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下？” ⑰“我……我……”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，（B）他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。 ⑱“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地少人多，算了。” ⑲“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。 ⑳打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己干。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。 ㉑燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱……爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子。他望着我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。 ㉒“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。（C）看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。 ㉓爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？”爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？” ㉔“既然你这么想，那他占就占了呗，还急赤白脸地要回来干吗？咱们挨着累收了粮食又给人送去，图啥呢？” ㉕“两码事。我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句话，每个人一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军人一生的誓言。” ㉖“啥话？” ㉗爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力。“属于我们自己的土地，一寸都不能少！”爹的话在蓝天下轰然作响。 （选自《辽宁日报》，有删改） 18．用简洁的语言概括选文主要内容。 19．选文第⑩段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 20．选文中三次写到老瓦叔脸“红”，原因分别是什么？ （A）老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。 （B）他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。 （C）看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。 21．品析选文第⑬段中加点字的表达效果。 我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。 22．选文第㉑段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱…… 23．请从修辞的角度赏析下面的句子。 爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。 24．选文结尾画线句子别具深意，请谈谈你的理解。 【答案】 18．部队当过兵的父亲，因老瓦多占半地而据理力争，致使两家产生隔阂，秋收时把打好的粮食送给老瓦，两家和好如初。 19．本段是插叙，补充交代与老瓦叔交往的事，解释上文“我”对父亲与老瓦叔吵架感到不解的原因，为下文“我”和母亲不相信老瓦叔占“我”家地、父亲给老瓦叔送粮作铺垫，突出了父亲讲原则的品质。 20．【A】因争论而生气脸红。 【B】因真相被揭穿而羞愧脸红 【C】因父亲送粮食而惭愧。 21．“瞪”是睁大眼睛注视，这里写出了“我”认为父亲误会老瓦叔而生气的神态。体现了“我”对父亲的不理解。 22．动作描写，生动形象地写出父亲割谷子的全过程，表现了父亲动作娴熟，突出父亲勤劳能干的品质。 23．比喻修辞，生动形象地写出了父亲给老瓦叔送粮食，矛盾化解后的喜悦心情，表现了父亲宽容大度的性格特点。 24．“属于我们自己的土地，一寸都不能少”寓意着祖国的领土神圣不可侵犯，这种捍卫领土的坚定的态度深深地震撼了“我”，突出了父亲的爱国情怀，也表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情。 【解析】 18． 本题考查文章内容概括。结合第⑥段“爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行”、第⑯段“父亲指着地头儿的杨树说，‘当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下’”、第㉓段“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊”“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？”，概括为：部队当过兵的父亲，因老瓦多占半地寸土不让，致使两家产生隔阂，秋收时把打好的粮食送给老瓦，两家和好如初。 19． 本题考查记叙顺序及作用。根据“爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子”分析，本段补充交代爹与老瓦叔交往的事，体现老瓦叔重情重义，解释上文“我”对父亲与老瓦叔吵架感到不解的原因，是插叙。与下文不让老瓦叔多占半垄地形成对比，为下文“我”和母亲不相信老瓦叔占“我”家地、父亲给老瓦叔送粮作铺垫，突出了父亲讲原则的品质。 20． 本题考查文章内容的把握。结合上下文语境分析原因即可。 （A）结合第⑫段“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗”分析，写了老瓦叔因为和父亲因争论而生气，心虚脸红； （B）结合第⑰段“‘我……我……’爹的话让老瓦叔忽然结巴起来”分析，可见老瓦叔因真相被揭穿而羞愧，尴尬而脸红； （C）结合第㉒段“‘送给你啦’爹将粮食从独轮车上卸下来说。看着爹和满满的两袋粮食”分析，写老瓦叔因父亲送粮食，宽容、体谅而惭愧。 21． 本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“瞪”是睁大眼睛注视，表示不满的意思，结合“我心里也有些生爹的气”分析，生动而形象地写出了“我”认为父亲误会老瓦叔而生气的神态，体现了“我”对父亲的不理解、不满和埋怨。 22． 本题考查描写方法及作用。根据“弯”“倾”“挥舞”“勾”“挟”等一系列动词分析，采用了动作描写。结合“飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响”分析，生动形象地写出父亲割谷子的全过程，表现了父亲动作娴熟，突出父亲勤劳能干、吃苦耐劳的品质。表达了对父亲的钦佩、赞美之情。 23． 本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“就像石子儿投进潭水里，脸上漾着欢乐的波纹”分析，运用了比喻的修辞手法。把“父亲脸上的笑容”比作“潭水中的波纹”。结合下文“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？”分析，生动形象地写出了父亲给老瓦叔送粮食，矛盾化解后的喜悦心情。表现了父亲宽容大度、体谅他人、重情义的性格特点。 24． 本题考查句子理解。选文写了军人出身的父亲，回乡务农，在一次农忙后，看出自家土地被老瓦占后寸土不让，导致两家产生隔阂。秋收后父亲又亲自给生活困难的老瓦叔送去满满的两袋粮食，两家关系和好如初。由于父亲军人出身，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则。爹的话寓意着祖国的领土神圣不可侵犯，正是这种捍卫领土的坚定的态度深深地震撼了“我”，突出了父亲的爱国情怀和保家卫国的信念、决心，体现了父亲的军人品质。也表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情。“属于我们自己的土地，一寸都不能少”具有升华主题的作用。 【最新模拟】 【1-2024年辽宁省大连市瓦房店中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 陪伴 万吉星 ①大麦村的冬天总是如此寒冷。天空像被蒙上了一层灰布，空中不时飘着零星的雪花。坑坑洼洼的土路上，一条条车辙印儿向远方蜿蜒。 ②“吱呀——吱呀——”刺耳的声音从三轮车的链条处传出。一个四五岁的小男孩儿穿着厚厚的棉袄窝在车斗里，黝黑的脸颊肉乎乎的，被风吹得黑里透红。 ③前面骑车的是一个老头儿，裹着绿大衣，皮肤皱巴巴地贴在骨头上，身体微微前倾，正用力蹬着三轮车，发出沉重的喘息声。 ④“爷爷，我可以下来自己走。”小男孩儿稚嫩的声音从后面传来。 ⑤老头儿一笑，露出泛黄的牙：“没事儿，狗蛋，这点儿路可碍不着咱。”说完更加卖力地蹬车，像在证明自己的强壮。 ⑥“狗！是狗！爷爷停下，停下！是小狗！”狗蛋激动地叫起来。在路边的垃圾堆里，有一只灰黄的、看起来四五个月大的小土狗卧在里面，紧闭着眼，打着哆嗦。 ⑦爷孙俩走到小狗前面蹲下。狗蛋太想养一只狗了。平时爷爷去地里干活儿，家里就剩他一个人，实在是有些孤单。 ⑧“爷爷，咱养它吧。”狗蛋抬头，眼里充满期盼。 ⑨老头儿犹豫了一下，伸出手摸了摸孙子的头，说：“好，狗蛋想养咱就养。”老头儿把狗蛋和小狗都放到车斗里，说：“坐好，咱回家。” ⑩“吱呀——吱呀——”三轮车的声音重新响起来。 ⑪老头儿是个木匠，手艺不错，村里经常有人找他做个凳子、做张桌子。他做工的时候注意力高度集中，脸上的皱纹似乎都紧绷了起来。狗蛋则在旁边与小狗玩得不亦乐乎。 ⑫“小黄，握手，坐下，好狗！”小黄仰起头叫两声，非常骄傲。它已经比刚被捡回来时大了两圈。 ⑬“小黄，等爸爸妈妈回来，一定会夸你的。”狗蛋满怀期待地说道。 ⑭老头儿停下手里的活儿，愣了一愣，对狗蛋说：“狗蛋，想爸妈了？过了腊八就是年，他们马上就回来啦。” ⑮那天晚上，爷孙俩多给了小黄两块肉。爷孙俩在桌边吃饭，小黄趴在桌腿旁。热气盈满了屋子。窗户透出暖黄的光，在黑夜里格外亮眼。 ⑯“爷爷，往左一点儿，右边再高一点儿，好了。”在此起彼伏的鞭炮声中，爷孙俩在门口贴春联，忙得热火朝天。老头儿把“福”字倒过来贴在大门上。“福到喽！福到喽！”狗蛋在旁边拍手叫好。 ⑰“吱——”大门突然被打开。 ⑱“狗蛋，我们回来了！”门外传来许久未听过的声音。爷孙俩愣了愣，狗蛋最先反应过来，张着双臂跑了出去：“爸——妈——你们终于回来了！” ⑲爸爸把狗蛋抱起来，说：“儿子长高了，也壮实了。” ⑳“来，快进屋，屋里暖和。”老头儿从屋里出来，虽没多说什么，但满眼笑意。晚上，一家人忙活了两个钟头，做出了一桌团圆饭。四个人围着一张小方桌，狗蛋好奇地听着爸妈讲述城里的新奇事物：高楼大厦、车水马龙，还有晚上也不会黑下来的街道。 ㉑“爸，这几年我们在城里打工攒下些积蓄。我们准备初五就回去，把狗蛋接到城里去上幼儿园，毕竟城里的条件要好一些。”儿媳给老头儿边夹肉边说道。 ㉒老头儿看了看碗里的肉，手微微颤抖，用筷子夹起来放到嘴里：“好啊，狗蛋长大了，和我在这小村子里也待久了，该去大城市见见世面喽。” ㉓狗蛋也很想到城市里去看一看，说道：“爷爷，我会经常回来看你的，我给你带好吃的、好玩儿的回来。” ㉔老头儿欣慰地笑了笑，摸了摸狗蛋的头，没说什么。他知道，孙子一出去，一千多公里的距离，常回来怕是难喽。 ㉕大年初五，狗蛋抱着小黄，一家四口到村口等去火车站的大巴车。大巴车从远处缓缓驶来，老头儿弯下腰，紧了紧狗蛋的衣领，嘱咐道：“去了城里要照顾好自己，要吃饱穿暖，别被人欺负。” ㉖“哧——”大巴车在四人面前停下，车门打开。“爷爷，我走了。”狗蛋抱着小黄上了车，回头说道。 ㉗老头儿笑了笑，用力地挥着手。大巴车发动，开走了。路过的人冲着老头儿喊：“张爷，孙子走了？” ㉘“走了，都走了。”老头儿凝望着刚开出不远的大巴车，眼里淌下几滴泪。 ㉙大巴车开出没多远，却突然停下。老头儿有些紧张，以为出什么事了，看到大巴车重新启动才放下心来。狗蛋从车窗探出头来，喊了句话，老头儿听不清，挥了挥手。 ㉚这时，只见有东西从车旁跑了过来，是小黄！ ㉛小黄跑到老头儿身边，绕着他转圈。老头儿笑了，说：“走喽，小黄，咱们回家。” ㉜大巴车转过山脊，消失不见。 ㉝老头儿转身，步履有些蹒跚，一步一晃往村里走去，小黄跟在他身后。 （选自《微型小说月报》2023年第9期，有删改） 15. 小说以“陪伴”为主题，聚焦农村留守老人、留守儿童的生活，讲述了祖孙三代人之间和陪伴有关的故事。请根据提示，完成下面表格。 16. 从描写的角度，赏析选文第③段画横线的句子。 前面骑车的是一个老头儿，裹着绿大衣，皮肤皱巴巴地贴在骨头上，身体微微前倾，正用力蹬着三轮车，发出沉重的喘息声。 17. 选文第⑨段中老头儿为什么“犹豫了一下”才同意狗蛋收养小狗的请求？ 18. 选文第㉔段和第㉗段都写老头儿“笑了笑”，含义有什么不同？ 19. 请从结构和内容两个角度，分析小狗在选文中的作用。 【答案】 15. （1）父母进城打工，狗蛋与爷爷互相陪伴。（2）狗蛋与爷爷分别，留下小狗陪伴爷爷。 16. 运用外貌描写、动作描写，生动地写出老头儿蹬车的吃力，表现老头儿的年迈和生活的辛苦。 17. 老头儿年纪大了，要干活儿还要带狗蛋，再收养小狗有些困难；但想到狗蛋孤单，缺少陪伴，才答应收养小狗。 18. 第㉔段，狗蛋说会经常回来看爷爷，老头儿为孩子的懂事而高兴。第㉗段，看到狗蛋去了城里，老头儿为孙子高兴；同时也是以笑来掩饰内心的失落和孤单。 19. 结构上：是本文的线索，贯穿全文；推动情节发展。内容上：衬托爷孙二人的孤独；表现爷孙二人相互的关爱与牵挂。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容的概括。 （1）结合⑦段的“平时爷爷去地里干活儿，家里就剩他一个人，实在是有些孤单”可以看出，父母外出打工，狗蛋是一个留守儿童，在家里与爷爷相依为命，由此可概括出：父母进城打工，狗蛋与爷爷互相陪伴； （2）结合第㉖段的“‘爷爷，我走了。’狗蛋抱着小黄上了车，回头说道”，㉚段“这时，只见有东西从车旁跑了过来，是小黄！”和㉛段“小黄跑到老头儿身边，绕着他转圈。老头儿笑了”等可概括出：狗蛋与爷爷分别，留下小狗陪伴爷爷。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 结合划线句中的“裹着”“微微前倾”“用力蹬着”“发出沉重的喘息声”可以看出，这是对老头儿蹬车的动作描写，可以看出，老头儿蹬车时很卖力，也很吃力；结合“皮肤皱巴巴地贴在骨头上”可以看出，这是对老头儿的外貌描写，老头儿年事已高； 再结合⑤段的“说完更加卖力地蹬车，像在证明自己的强壮”可以看出，老头儿已经不再强壮，因而他蹬车很费力，从而可以看出他生活的辛苦。 【17题详解】 本题考查语句理解。 结合⑤段的“说完更加卖力地蹬车，像在证明自己的强壮”可以看出，老头儿已经不再强壮，他要抚养狗蛋已很吃力，再养只狗更会增添生活的负担； 结合⑦段的“狗蛋太想养一只狗了。平时爷爷去地里干活儿，家里就剩他一个人，实在是有些孤单”可以看出，狗蛋自己在家很孤单，需要一只狗的陪伴；因此，老头儿很爱自己的孙子，只是犹豫了一下就答应了孩子的请求，收养了小狗。 【18题详解】 本题考查文章关键词句的理解。 第一处：结合上文第㉓段“狗蛋也很想到城市里去看一看，说道：‘爷爷，我会经常回来看你的，我给你带好吃的、好玩儿的回来’”可知，第一处“笑”，是老头听到狗蛋说的话后，为狗蛋的懂事而欣慰，为狗蛋的孝顺而高兴。 第二处：结合㉑段的“我们准备初五就回去，把狗蛋接到城里去上幼儿园，毕竟城里的条件要好一些”和㉖段的“‘爷爷，我走了。’狗蛋抱着小黄上了车，回头说道”可以看出，孙子要去城里上学了，爷爷为孙子高兴；再结合㉘段的“老头儿凝望着刚开出不远的大巴车，眼里淌下几滴泪”可以看出，孩子们都走了，又只剩下爷爷一个人了，爷爷的笑是在掩饰自己的失落和孤单。 【19题详解】 本题考查形象作用。 结合⑦段的“爷孙俩走到小狗前面蹲下。狗蛋太想养一只狗了”， ⑨段的“老头儿犹豫了一下，伸出手摸了摸孙子的头，说：‘好，狗蛋想养咱就养’”和⑪段的“狗蛋则在旁边与小狗玩得不亦乐乎”可以看出，文章写爷孙俩相伴，爷爷为了孙子不再孤单，收养了一只小狗，小狗陪伴着孙子和爷爷的生活；再结合㉚段的“这时，只见有东西从车旁跑了过来，是小黄！”和㉝段 “老头儿转身，步履有些蹒跚，一步一晃往村里走去，小黄跟在他身后”可以看出，狗蛋要离开爷爷去城里了，留下了小狗陪伴爷爷，因此，结构上，“小狗”是全文的线索，串起了文章所有的故事情节。内容上，因为小狗的加入，爷孙俩的生活有了更多的乐趣，衬托出爷孙俩留守在小村里的生活的孤独；爷爷疼爱孙子，同意孙子养狗，孙子爱爷爷，留下小狗代替自己陪伴爷爷，表现了爷孙之间的爱与牵挂。 【2-2024年辽宁省鞍山市海城市西部联盟中考三模语文试题】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉖嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 16. 梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 17. 赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。 18. 品析物象。小说中常有一些值得玩味的物象，本文在第④段和第㉔段都写到苹果，这在内容和结构上有何作用？ 19. 鉴赏情节。小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节有何妙处？ 20. 人物评述。小洪想为连长撰写一段碑文，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。（50字以内） 【答案】 16. 连长回忆老班长为救他牺牲在雪原；小洪病倒时，连长偷偷地拿来自己儿子珍藏的苹果给他吃；连长和小洪被困雪原，连长用烟和糖鼓励小洪，还许诺给他介绍对象；连长牺牲自己，点燃衣物发出信号，成功引来搜救直升机。 17. 通过描绘恶劣的自然环境，形象地描绘了暴风雪来临前的紧张气氛，让读者感受到即将到来的危险；突出了连长和小洪面对困境时的勇敢和坚韧，展现了他们作为军人的英勇形象；为下文连长和小洪被困雪原的情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 18. 内容上体现了连长的关爱和照顾，引发小洪对连长的感激；结构上，苹果的出现使文章情节更加紧凑，首尾呼应，强化了文章的主题。 19. 这一情节揭示了连长为了让小洪有活下去的勇气而编造的谎言，展现了连长无私奉献、舍己为人的高尚品质，使连长的形象更加立体和感人。这个情节进一步强化了文章的主题，即军人的无私奉献和战友间的真挚情感。连长为了救小洪而编造谎言，最终牺牲自己，体现了军人的大无畏精神和牺牲精神。这个情节的安排，使故事情节更加波澜起伏，增加了小说的戏剧性，让读者在揭示真相的时刻感受到强烈的震撼，从而留下深刻的印象。 20. 示例：连长，您是雪域高原上的英雄，无私奉献，舍己救人。您的精神永远激励着我们，向您致敬，永远怀念您！ 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第③段“小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……”可知，老班长为救连长牺牲在雪原。 根据第④段“小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：‘我的苹果呢？谁偷了我的苹果？’原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍”可知，小洪病倒时，连长偷偷地拿来自己儿子珍藏的苹果给他吃。。 根据第⑫段“连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪”“连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里”，第⑭段“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！”等可知，连长和小洪被困雪原，连长用烟和糖鼓励小洪，还承诺帮小洪介绍对象。 根据第㉒段“他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近”，第㉓段“只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……”可知，连长牺牲自己，点燃衣物发出信号，成功引来搜救直升机。 【17题详解】 本题考查环境描写作用分析。 根据第⑤段“忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来”可知，这段环境描写通过“红云变灰云”、“滚动”、“狂风”、“暴雪”等词语，生动形象地展现了暴风雪来临前的剧烈变化和恶劣天气，营造出紧张而危险的氛围；同时，这样极端的环境突显了连长和小洪在面对自然灾害时的冷静和坚韧，表现了他们作为边防军人的英勇无畏；此外，这样的描写也为下文两人被困雪原、连长用生命发出求救信号的情节做了铺垫，推动了故事的进展。 【18题详解】 本题考查文章特定物象作用分析。 内容上，根据第④段“连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么”可知，这体现了连长对战士的关爱和照顾，他愿意把自己的“奢侈品”分享给小洪，展示了连长高尚的品质和对士兵的深厚情谊。结合第㉔段“巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果”可知，连长的儿子把苹果送给爸爸，这一定会再次引发了小洪的回想，会引发小洪对连长的感激。 结构上，苹果作为关键的物象，先在第④段出现，后在第㉔段再次提及，形成鲜明的呼应。这种前后照应使得小说的结构更加紧凑，强化了“苹果”这一象征符号在故事中的重要地位。苹果的反复出现不仅串连起连长和小洪之间的故事，还象征着军人之间的忠诚、关爱和传承，深化了小说的主题——在艰苦的环境中，军人之间的深厚情谊和无私奉献精神代代相传。 【19题详解】 本题考查情节的作用。 内容上，连长在小洪生命垂危之际，用他那句“我还有个侄女在家等我呢”，巧妙地编织了一个善意的谎言。这个谎言背后，揭示了连长的无私与高尚，他牺牲了自己虚构的亲情，只为了让小洪在绝望的战场上找到生存的理由和力量。这种无私奉献和舍己为人的品质，在连长对小洪的关爱与鼓励中得到了淋漓尽致的体现。结构上，当故事发展到高潮，连长牺牲的那一刻，小洪才得知“连长并没有侄女”，这一反转如同晴天霹雳，打破了之前的预期，给读者带来了强烈的震撼。这个情节的设定，使得故事的叙述产生了戏剧性的张力，连长的牺牲变得更加悲壮，也使得故事的结构更加紧凑且富有深度。此外，连长的谎言揭示了战争环境下，战友之间的相互扶持和对生存的渴望，超越了血缘关系，塑造了一种超越生死的战友情谊。这种情谊成为他们对抗困难，勇往直前的动力。 【20题详解】 本题考查人物形象理解评价以及语言表达能力。解答时，回顾连长的英雄事迹，思考他的形象特点，如勇敢、无私、奉献等。根据这些特点，用简洁、有力的语言表达对连长的敬意和赞颂。控制字数在50字以内，确保语言精炼、意义明确。 示例一：连长，您如雪山之巅的灯塔，用生命的光芒照亮我们前行的路。向您致敬，我们心中的英雄！ 【3-2024年辽宁省鞍山市高新区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 母亲走失 徐全庆 ①中午下班回到家，发现母亲不在家里。打她的手机，手机在家里。我意识到情况不妙。 ②这两年，母亲常常犯迷糊。走在街上突然就不认识路了，总是要问几个人才能到家，有时需要我们去接。这就很麻烦，因为母亲不识字，说不清她在什么位置。这时候，就需要她把手机给陌生人，让陌生人告诉我们她的位置。可今天她连手机也没有带。 ③妻子也已到家，又等了半小时，母亲还是没有回来。我们决定分头去寻找。 ④出了小区，看到一个卖小吃的，我向他打听。我一边比画着母亲的个头。一边说，七八十岁，这么高，上身穿…… ⑤我说不下去了，我突然意识到我记不清母亲穿什么衣服，是紫红色的棉袄，还是蓝灰色的棉袄？ 我给她买过好几件棉袄，但她每天穿的哪一件，我似乎从没在意过。她的帽子我倒是记得。紫红色的绒线帽，是我和妻子给她买的，但这几天比较暖，她还有没有戴我没印象了，我努力回想平时吃饭时她的穿戴，却怎么也想不起来了。 ⑥没她的照片吗？ 卖小吃的问。 ⑦我拍了一下自己的脑袋，怎么没想到拿一张母亲的照片？ ⑧我一边往家赶，一边想，母亲的照片应该放在什么地方。这让我突然意识到另一个问题，母亲照过相吗？ 我在记忆深处苦苦搜索，可始终想不起来，我心里开始发毛，但很快我就镇定了，母亲身份证上有照片。 ⑨回到家我就开始翻找母亲的身份证，我找遍了可能放身份证的所有地方，都没有找到，却找到一顶帽子，灰色的羊绒帽。我一下子糊涂起来，我印象中给她买的帽子是紫红色的，怎么会有一顶灰色的？打电话问妻子。妻子说她只记得给母亲买过帽子，至于什么样子的实在没印象了。 ⑩我又问妻子知不知道母亲有什么照片？妻子想了好一会儿说，去年我们全家去看花展，你不是给妈拍下几张照儿吗？ 是的，我确实拍过，我翻开手机查找，花展的照片倒是找到了，却没有母亲的，于是我想起来了，有一段时间，我的手机比较卡，我清理手机内存，很多视频、照片被清理了。母亲的照片就是那时被删除了。 ⑪懊悔的同时我也心存了一丝希望，因为我想起当时我发过微信朋友圈。我一点点翻看，终于找到了当时发的朋友圈，但照片多数是女儿的，也有我和妻子的，甚至还有一些纯风景的，就是没有母亲的。 ⑫我确信我找不到母亲的照片了，只好向家人求助。我们姐弟四人，现在是一个很大的家庭，有一个叫“徐家大院”的微信群。我在群里发了消息，问谁有母亲的照片。我没敢说母亲走丢的事，很快大家都回复说没有。大姐还问了一句，你找我妈的照片干什么？ 我找了借口说我下载了一个软件，可以从现在的照片测算小时候的模样，我想知道妈年轻时长什么样。大姐“哦”了一声没再说话。几个晚辈争着要我把软件链接发给他们，他们要拿电脑测算结果和小时候的照片比照一下，看看电脑测算得准不准。 ⑬没有照片我也得上街去找母亲。在猜测着母亲可能去的地方，逐个去找，都没有找到。我瘫坐在一个菜市场门口，犹豫着要不要在“徐家大院”说母亲走失的事。 ⑭这时，我的手机响了，是母亲的，她已经到家了。我立刻跑回家，问母亲去了哪里。果然如我想的一样，母亲又犯迷糊了，这次她甚至忘记了我们小区的名字。我问，你是怎么回来的？ 母亲掏出一张照片，说，有个人从我身上翻到这张照片，就把我送回来了。他说他认识你。 ⑮那张照片是我和女儿的合影。 15. 根据选文的内容，填写表格。 内容 ①我一边比画着母亲的个头一边说 我瘫坐在一个菜市场门口 情感 懊悔、自责 ③ 16. 有同学认为第②段没什么用处，可以删去。你是否认同？请说明理由。 17. 第⑦段独句成段，有什么作用？请简要分析。 18. 文章结尾“那张照片是我和女儿的合影”耐人寻味，请结合全文说说你的理解。 19. 结合具体语境分析本文中的“我”与《散步》中的“我”有什么不同之处。 【答案】 15. ①焦急、忧虑②母亲的照片就是那时被删除了③沮丧、担忧（言之有理即可） 16. 不认同。第②段是插叙，补充交代了母亲走失的原因，而且交代了母亲没有带手机，为下文寻找母亲的照片做了铺垫。 17. 承上启下，承接上文“我”寻找母亲时记不清母亲穿戴的情节，引起下文“我”寻找母亲照片的情节。 18. “那张照片是我和女儿的合影”交代了母亲被好心人送回来的依据；这个结尾一方面表现了母亲对“我和女儿”的爱，另一方面也反衬了“我”对母亲的爱的不足； 这样的结尾引人深思，突出了要关爱老人的主题，具有较强的现实意义。 19. 本文中的“我”记不住母亲的穿戴，找不到母亲的身份证，以及其他有关母亲的照片，相册和微信朋友圈也都是女儿和妻子，可见“我”缺少对母亲应有的关注和关爱。《散步》中的“我”陪母亲散步，小路不好走就背着母亲，可以“我”对母亲关爱、孝敬。（开放性试题，答案不唯一，学生能自圆其说、言之成理即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合④段“出了小区，看到一个卖小吃的，我向他打听。我一边比画着母亲的个头。一边说，七八十岁，这么高，上身穿……”概括为：焦急、忧虑。 结合⑩段“我又问妻子知不知道母亲有什么照片？妻子想了好一会儿说，去年我们全家去看花展，你不是给妈拍下几张照儿吗？ 是的，我确实拍过，我翻开手机查找，花展的照片倒是找到了，却没有母亲的，于是我想起来了，有一段时间，我的手机比较卡，我清理手机内存，很多视频、照片被清理了。母亲的照片就是那时被删除了”概括为：母亲的照片就是那时被删除了。 结合⑬段“没有照片我也得上街去找母亲。在猜测着母亲可能去的地方，逐个去找，都没有找到”概括为：沮丧、担忧。 【16题详解】 本题考查段落作用。 第②段是对过去的回忆，是插叙，“这两年，母亲常常犯迷糊。走在街上突然就不认识路了，总是要问几个人才能到家，有时需要我们去接。这就很麻烦，因为母亲不识字，说不清她在什么位置”补充交代了母亲走失的原因，“可今天她连手机也没有带”交代了母亲没有带手机，为下文寻找母亲的照片做了铺垫。 【17题详解】 本题考查语段的作用。前几自然段主要写了“我”寻找母亲，向别人描述母亲的个头和穿戴时却发现自己记不清母亲穿什么衣服、带什么帽子了。经过别人的提醒就有了下文寻找母亲的照片的情节。所以这一段就起到承上启下的作用。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 结合第⑭段“母亲掏出一张照片，说，有个人从我身上翻到这张照片，就把我送回来了。他说他认识你”可知，“那张照片是我和女儿的合影”交代了母亲被好心人送回来的依据；母亲随身带着“我”和女儿的合影，表现了母亲对“我和女儿”的爱，结合第⑨段“却找到一顶帽子，灰色的羊绒帽。我一下子糊涂起来，我印象中给她买的帽子是紫红色的，怎么会有一顶灰色的？打电话问妻子。妻子说她只记得给母亲买过帽子，至于什么样子的实在没印象了”可知，反衬了“我”对母亲的爱的不足；女儿对母亲爱的缺失，这样的结尾引人深思，突出了要关爱老人的主题，具有较强的现实意义。 【19题详解】 本题考查比较阅读。 本文中，结合第⑨段“回到家我就开始翻找母亲的身份证，我找遍了可能放身份证的所有地方，都没有找到，却找到一顶帽子，灰色的羊绒帽。我一下子糊涂起来，我印象中给她买的帽子是紫红色的，怎么会有一顶灰色的？打电话问妻子。妻子说她只记得给母亲买过帽子，至于什么样子的实在没印象了”和第⑪段“终于找到了当时发的朋友圈，但照片多数是女儿的，也有我和妻子的，甚至还有一些纯风景的，就是没有母亲的”可知，“我”记不住母亲的穿戴，找不到母亲的身份证，以及其他有关母亲的照片，相册和微信朋友圈也都是女儿和妻子，可见“我”缺少对母亲应有的关注和关爱。 《散步》中，结合“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走”“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”“到了一处，我蹲下来，背起了母亲”可知，“我”陪母亲散步，小路不好走就背着母亲，可以“我”对母亲关爱、孝敬。 【4-2024年辽宁省黑山县中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 山那边有海 ①我和三胖刚把在树上摘的沙枣放到树下，忽地窜来一只刺猬，在沙枣上打了个滚，沾满沙枣就往鸣沙山上跑。 ②我俩撒腿就追。 ③站住！ 老潘头大喝一声，奔过来挡住我俩。 ④老潘头是卫城解放那年被人从腾格里沙漠救出来的。当时他满身枪伤，伤好后就在鸣沙山下落了户。那时山下草木稀疏，是他常年不停栽树，这才逐渐有了树林。领导见他热衷于栽树，且对防风固沙起了很大作用，便让他当护林员。 ⑤我和三胖原来对他印象挺好，他不仅给我俩沙枣吃，还领我俩上他护林住的小屋蓄水池喝水。自从见他每栽活一棵树就在上面刻个人名，还经常搂着树哭着直叨咕……感觉有些吓人倒怪的，就不爱理他了。 ⑥我俩委屈地说，它抢我俩的沙枣。 ⑦他笑着说，哦，刺猬上鸣沙山外赶海去了，留着它路上吃吧。 ⑧山外有海？ ⑨有哇，好大一片海呢，绿色的海水摇过来，摇过去。 ⑩是吗？ 我忙说，那你领我俩去看看呗，我俩都上一年级了，还没看过海呢。 ⑪行啊，他拎起一只水桶，边往泪泉走边说，鸣沙山到海的这段路都是沙漠，没树还没水，往那边走能让沙尘暴给活埋了，等我把它都栽上树就领你们去。 ⑫泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答。 ⑬我说，靠这点儿水哪年才能栽满树啊？ ⑭他说，别急呀，树栽多了泉水就能旺起来，等我把蓄水池灌满水就开始栽树。 ⑮三胖嫌接水太慢，气急败坏地冲鸣沙山大喊，你咋不长树啊？ ⑯唉，这里长过树。老潘头叹口气，点了支旱烟，双眼随着苦辣的烟雾扑向鸣沙山，道，传说古时候，这里曾是一座森林环抱的美丽古城。可是，那时的人不注意保护森林，滥砍滥伐。沙尘暴就把它变成了鸣沙山。你们听见风吹沙山的叫声了吗？ 那是被埋在下面的人在哭，泪泉就是他们的眼泪…… ⑰我俩被他的讲述吓坏了，生怕有一天也被沙尘暴埋了，那还能去看海吗？ 就决定跟他一起栽树。 清明这天，蓄水池的水终于灌满了。老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕…… ⑱三胖对我说，让他磨蹭吧，咱俩趁机快点栽，争取比他栽得快。 ⑲但无论我俩怎样忙活，也没老潘头栽得快。三胖一看急了，为了减少拎水浇树的次数，他拽下裤子就往新栽的小树坑里浇尿。 ⑳我忙说，你那次往花盆里浇尿把花都浇死了，别把树也……他凶着我喊，那是花，树没事。 ㉑我俩的争吵声惊动了老潘头。 ㉒三胖怕老潘头因此不带他去看海，就琢磨补救办法。他发现一棵贴着大树长的树苗，就移植到小树坑里，立刻得到老潘头的表扬，这使他将功补过的信心更足了。 ㉓这天，三胖又去寻找树苗。老潘头看着昏黄的天空说，不好，要刮沙尘暴，我得找他去。 ㉔果然，不一会儿，沙尘暴就铺天盖地袭来。当人们找到三胖时，他正蜷缩在泪泉边攥着一棵树苗哭呢。可是老潘头却没有回来。 ㉕人们都说老潘头被沙尘暴埋在沙漠里了，我和三胖却认为他是为领我俩看海，上山外探路去了。我俩就盼着老潘头能快点回来领我俩去看海。 ㉖可直到我俩长大，在卫城文史馆参加了工作，老潘头也没回来。我俩也知道了鸣沙山外是一片茂密的森林，根本没有海。 ㉗一天，我和三胖整理卫城解放史资料，发现一段记载：“解放军在翻越鸣沙山时，很多没有倒在敌人炮火下的战士，却被沙尘暴夺去了生命。有个姓潘的战士曾哭着发誓，等卫城解放，他要把鸣沙山都栽上树，跟山外森林连成一片。” ㉘我俩觉得史料上说的姓潘的战士应该就是老潘头。我俩沿着老潘头栽树的足迹一路走下去，发现人们不仅把鸣沙山上栽满了树，还和山外的森林连成了一片犹如环抱着金山银山的林海。 ㉙我和三胖冲着山林大声呼喊，老潘头，走啊，我俩领你去看海！ （选自《海燕》） 15. 阅读全文，根据提示将小说情节补充完整。 我和三胖追刺猬被老潘头阻止→___________→我们跟老潘头一起栽树→___________→长大后我俩了解老潘头身世 16. 体会下面句中加点词语的表达效果。 泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答。 17. 从描写角度赏析文中画横线的句子。 老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕…… 18. 老潘头说要带我俩去看海，看的是真的海吗？ 请从文中找出两处相关语句加以印证。 19. 小文同学读了《植树的牧羊人》之后，写了如下这段话，谈了对牧羊人的认识。你读了本文之后，对栽树的老潘头又有怎样的认识呢？ 请仿照小文对牧羊人的评价方式把对老潘头的评价补写完整。 牧羊人是一个认真负责的人。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛；从他的衣服扣子缝得结结实实等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。 老潘头是一个信念坚定的人。___________________________________________。 【答案】 15. ① 老潘答应领我们去看海 ② 为找三胖，老潘头再也没回来。 16. 叠词，突出强调泪泉的水滴得慢，水量少，表达了我俩焦急的心情。 17. 外貌、神态、动作描写，通过“老旧的军装”“激动”“搂”等词语生动形象地写出老潘头栽树时的庄重、激动，表现了老潘头对军队生活和逝去战友的深切怀念。 18. 不是真的大海。从“绿色的海水摇过来，摇过去”一句中可知这个海实际上是森林。从“我俩也知道了鸣沙山外是一片茂密的森林，根本没有海”一句进一步证明了鸣沙山外没有海。 19. 示例：从他说把鸣沙山都栽上树就领我们去看海的话语中可以看出他满怀信心；从他说“树栽多了泉水就能旺起来”的话语中可以看出他坚信植树一定会取得成效，不会白费功夫。 【解析】 【15题详解】 本题考查情节概括。 第一空，结合⑩段中“是吗? 我忙说，那你领我俩去看看呗，我俩都上一年级了，还没看过海呢”，⑪段中“行啊，他拎起一只水桶，边往泪泉走边说，鸣沙山到海的这段路都是沙漠，没树还没水，往那边走能让沙尘暴给活埋了，等我把它都栽上树就领你们去”可概括为：老潘答应领我们去看海； 第二空，结合㉕段中“这天，三胖又去寻找树苗。老潘头看着昏黄的天空说，不好，要刮沙尘暴，我得找他去”，㉖段中“果然，不一会儿，沙尘暴就铺天盖地袭来。当人们找到三胖时，他正蜷缩在泪泉边攥着一棵树苗哭呢。可是老潘头却没有回来”可概括为：为找三胖，老潘头再也没回来。 【16题详解】 本题考查词语的赏析。 结合“泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答”的内容可知，“一滴一滴”运用叠词，强调了水的稀缺和珍贵，因为泪泉的水量很少，只能以“一滴一滴”的方式滴入桶中，表达了我俩焦急的心情，这既反映了沙漠环境的恶劣，也突出了老潘头栽树工作的艰辛和不易。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合“老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕……”的内容可知，“穿了身老旧的军装”运用外貌描写，不仅揭示了老潘头军人出身的身份背景，也暗示了他可能经历过艰苦的战斗岁月，进而使人物形象更加立体和丰满。“显得异常激动”运用神态描写，“每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕”，运用动作描写中的生动形象地展现了老潘头在植树时的激动心情和深情投入。他刻人名、搂树、哭泣等动作，既表达了他对每一棵树的珍视和期待，也透露出他对逝去战友的深深怀念。 【18题详解】 本题考查内容理解。 老潘头说要带我俩去看海，实际上并不是真的海。这一点可以从文中的多个语句得到印证。首先，当老潘头提到山外有海时，他描述的是“好大一片海呢，绿色的海水摇过来，摇过去”（⑨段），这里的“绿色海水”并非真实海洋的描述，而更像是对广阔森林的隐喻。其次，在文章的后半部分，当我俩长大并在卫城文史馆工作时，他们得知“鸣沙山外是一片茂密的森林，根本没有海”（㉘段），这句话直接否定了老潘头所说海的真实性，揭示了之前提到的“海”实际上是指的森林。最后，文章结尾处提到，“我俩沿着老潘头栽树的足迹一路走下去，发现人们不仅把鸣沙山上栽满了树，还和山外的森林连成了一片犹如环抱着金山银山的林海”（㉚段），这里再次强调了山外是森林，而不是海，进一步印证了老潘头所说看海并非真实意图。因此，通过文中的这些语句，我们可以确定老潘头说要带我俩去看海，实际上是指去看鸣沙山外的茂密森林，而不是真的海。 【19题详解】 本题考查人物形象分析和仿写句子。本题是开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。 本文讲述了两个孩子“我”和三胖在沙漠中遇到护林员老潘头的故事。老潘头热爱植树，并承诺等把沙漠都栽上树就领孩子们去看海。孩子们被老潘头的故事所感动，决定跟随他一起栽树。然而，在一次沙尘暴中，为了寻找三胖老潘头失踪了，孩子们坚信他是为了寻找看海的路线而离开。随着孩子们的长大，他们得知了老潘头的真实身份和他为植树付出的努力，最终发现鸣沙山外是一片茂密的森林，而不是海。文章通过这个故事，赞颂了老潘头为改善环境、保护生态而做出的无私奉献。 示例：老潘头是一个信念坚定的人。从他常年坚持不懈地栽树，即使面对艰苦的环境和生活的艰辛也从未放弃，可以看出他对于绿化沙漠、改善环境的信念坚定如磐；从他每栽一棵树就刻下一个人名，并深情地搂着树哭泣，可以感受到他对于逝去的战友和未竟事业的深深怀念与执着追求。 【5-2024年辽宁省沈阳市大东区中考模拟语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 肇事者 （1）杨东最近赚了钱，春风得意，买了一辆宝马车。爱新车如同心上人，他有事没事就开着出去遛一圈。 （2）时值冬日，老婆让他去拿一条改裤脚的新裤子。本来小店离家并不远，完全可以骑车过去，可是他稀罕自己的新车，不放过任何相处的机会。 （3）改裤脚的小店在桥头旁边。桥是老桥，桥面用石头拼成，桥拱高，让桥拱两面形成不小的坡。路自然也是老路，有点窄，宽度刚够两辆大车会车交错，路边有一个交警设置的“全线禁止停车”的牌子。杨东尽量靠边停，也看到那个立在路边的牌子，他犹豫了一下，转念一想自己拿上马上就走，哪能那么快就被交警贴条？于是锁车匆匆向小店里走去。 （4）裤脚倒是改好了，店主还需要再熨一下，杨东在旁边站着等，眼睛却透过门玻璃看向自己的爱车。 （5）冬天的小城，北风呼啸，大街上几乎没人。一个老人缓慢地骑着三轮车正从对面爬上桥拱。老人显然有点儿喘，在最高处停下车咳嗽一阵，然后看着下坡的路不敢骑了——刚下过一场雪，石头的缝隙间还有一些未化的冰，老人三轮的刹车显然并不好，尽管是小心翼翼地往下走，可是衰老的双腿还是跟不上车轮越来越快的转动…… （6）车轮越转越快，老人小跑着握着车把，直到跑下大坡，车头撞到宝马车车门才停下来、老人收步不及，也倒在边上，脸上被自己的车闸线划破一个口子，渗出几滴鲜血。 （7）杨东眼见老人的三轮撞到自己的爱车车门上，感觉简直撞到了自己的心口上，忍不住从心底发出一声惊呼。店主嘴里说着“好了好了”，一面把裤子叠好装起来递给他。 （8）杨东飞快地跑出来，看了看扶着车把爬起来还在咳嗽的老头儿，他把三轮车推到旁边，轻声说：“老人家，你可是给人家撞坏车了。”一面又装作漫不经心地偷偷观察车门，车门明显有一条长长的划痕。老人不说话，只顾咳嗽，杨东拿出纸巾帮老人擦去脸上的鲜血，又问一句：“老人家，知道这是什么车吗？” （9）“不知道。” （10）“知道值多少钱吗？” （11）“不知道。” （12）“赔得起吗？” （13）“赔不起。” （14）“那你还不快跑？” （15）老汉坚定地说：“我虽然穷，没啥钱，可是我有尊严。我一定要等到车主，给他道个歉，然后告诉他车不能停在这儿！” （16）杨东的心一寒，最后一句才是重要的。他又偷眼瞄了一眼“全线禁止停车”的牌子，心里嘀咕了，给车主道歉，这是欲擒故纵啊！怕到时会就地一躺，他就有了看哮喘病的钱了…… （17）杨东干笑了两声，说：“不听好人言啊，老人家，车主人来了可就不是道歉那么简单了，怕是你赔上十个三轮车都不够啊……”于是假装提着手袋慢悠悠朝前走了。 （18）他走到不远处，隐在一个墙角后面偷偷朝回观望，只盼着老人骑车走了，自己过去开车。可老人显然也是铁了心，先正了正车把，检查了一下链条，就坐在车座上，点上一支烟，也不抽，边使劲咳嗽边等车主。 （19）杨东等了大半个小时，因为开车出来也没穿厚衣服，呼呼的寒风吹得他直打哆嗦。看看老头儿，也是缩紧了脖子，把双手揣进袖口里，龟缩在三轮车座子上。 （20）杨东觉得坚持不住了，就要去和老头儿摊牌的时候，有朋友打电话过来。他就跟朋友复述了这件事，朋友哈哈笑：“修车钱少，要是被讹上，你这宝马怕是不够他治病的。这样吧，我接你去喝酒，这么冷的天，咱喝完回来他肯定走了。” （21）听朋友一说，杨东的想法动摇了，跟贴罚单修车相比，被讹肯定更严重。他就继续往前走，告诉朋友位置，朋友开车来接他。饭店还有几个朋友早等着，大家都说：“人心不古啊，你今天来喝酒算是逃过一劫。” （22）这顿酒喝得有点儿长，喝着喝着天就黑了，朋友们还没尽兴，交警的电话倒先来了。刚开始听到说是交警，杨东以为是违规停车的事，交警说：“什么违规停车？你的事大了，你是肇事逃逸，撞伤一位老人跑了。马上来交警队说明情况，晚了我们就交刑警队处理……” （23）真是怕啥来啥，还是被讹上了。杨东不敢耽误，朋友立即把他送到交警队。交警闻到他满嘴酒气，说：“酒驾，肇事，逃逸。你摊上大事了。” （24）杨东忙说：“警官，真不是你想的那样啊！” （25）“事故科辅警鉴定了划痕，是在快速运动中划的，附近又没监控，不是你伤了人弃车逃跑还能是哪样？” （26）杨东被吓坏了，结结巴巴语无伦次把事情复述了一遍，交警让他在问询记录上签了字，说：“你先回去，明天再来一趟。别再跑了哈，跑了就是刑警的事了。” （27）一夜没睡好，第二天一早，杨东就急忙去了交警队。交警不再像昨天那么严肃，微笑着说：“事情我们都调查清楚了，如你所说。我们的辅警工作不细致，也给你道个歉。不过路人发现老人的时候，老人已经晕倒了，今天早上才醒过来……” （28）杨东急忙辩解。交警说：“小伙子，正是老人证实了你的清白。老人也没别的意思，就是想给你道个歉，跟你说清楚，你干嘛不能好好沟通一下呢？你是受害者，却小人之心度君子之腹，让老人在寒风中等了两个多小时，差点造成大事故……” （29）杨东默然无语。办好手续，开车直驱医院。 （有删改） 15. 请根据选文第（5）一（28）段的内容，填写表格。 内容概括 老人骑三轮车过拱桥，硬拉车闸自己受伤，但也撞了车。 A 为躲老人，和朋友喝酒到天黑，被交警告知肇事逃逸。 B 16. 选文第（3）段画线的句子属于什么描写？有什么作用？ 17. 品析下面句子中加点词语的表达效果。 他走到不远处，隐在一个墙角后面偷偷朝回观望，只盼着老人骑车走了，自己过去开车。 18. 请从描写的角度，赏析选文第（17）段画横线的句子。 19. 选文最后一段有什么作用？ 【答案】 15. A杨东发现车被撞，劝老人离开，老人为了道歉，在冬夜里等待车主。B交警告知杨东，老人清醒后，证明杨东的清白。 16. 环境描写，交代故事发生的地点石拱桥及石桥的特点，为下文老人撞上车做铺垫。 17. 偷偷，叠词，形容行动避人、不欲使人觉察。准确地描写出杨东担心被老人发现自己是车主的心理活动。 18. 神态描写、语言描写，生动地描写出杨东在面对老人回答时的尴尬（或窘迫）（匹配神态描写）和杨东想让老人走而发出恐吓（匹配语言描写）。 19. 叙述了杨东去医院的事，说明杨东是个知错就改的人，暗示中心，不要以小人之心度人，不辜负别人的善意友善。收束全文。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据(5）一（6）段，写老人骑三轮车过拱桥，硬拉车闸自己受伤，但也撞了车； (7）一(18）段，写杨东发现车被撞，劝老人离开，老人为了适撇，在冬夜里等待车主； (19）一(26）段，写为躲老人，和朋友喝酒到天黑，被交警告知肇事逃逸； (27）一（28）段，写交警告知杨东，老人清醒后，证明杨东的清白。据此解答即可。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 根据（3）段“桥是老桥，桥面用石头拼成，桥拱高让桥拱两面形成不小的坡。路自然也是老路，有点窄，宽度刚够两辆大车会车交错，路边有一个交警设置的‘全线禁止停车’的牌子”可知，这是对桥的形状即特点、路面情况等自然环境以及“路边有一个交警设置的‘全线禁止停车’的牌子”是社会环境的描写，属于环境描写，石桥以及其独特的特点，交代了故事的发生的地点并为下文“撞车”事件做了铺垫；“路边有一个交警设置的‘全线禁止停车’的牌子”的社会环境描写，为下文杨东害怕被交警查到，不敢承认是车主及弃车去喝酒做了铺垫。 【17题详解】 本题考查词语的表达效果。 解答时，先分析“偷偷”这一叠词的的含义，然后再结合语境，分析其表达效果。读句子可以看出，“偷偷”一词生动地写出了杨东为了躲避老人，躲在墙角后面，担心被老人发现自己是车主的心理活动。 【18题详解】 本题考查学生对语句的赏析能力。 题目要求从描写的角度，根据（17）段“杨东干笑了两声，说：‘不听好人言啊，老人家。车主人来了可就不是道歉那么简单了，怕是你赔上十个三轮车都不够啊……’”可以看出，“干笑”是神态描写，“说”是语言描写，运用了神态描写、语言描写，是为了掩饰，因为前文老人的话“我虽然穷，没啥钱，可是我有尊严。我一定要等到车主，给他道个歉，然后告诉他车不能停在这儿”很让他尴尬，这里用神态和语言是为了掩饰自己的尴尬。据此解答即可。 【19题详解】 本题考查学生对段落作用的概括能力。 解答时要从两方面分析，先从内容上分析：“开车直驱医院”说明杨东是个知错就改的人，他用自己的小人之心错误地揣摩了老人，差点让自己犯下大错，暗示了文章的中心；从结构上分析：最后一段，文章戛然而止，收束了全文。 【6-2024年辽宁省大连市经济开发区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下列小题。 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。 ②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。 ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！” ④怎么办？肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。 ⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！ ⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！ ⑨突然，他腾出手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。 ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！ ⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风挟持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！ ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！ ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！ 不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ⑲“向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖海波忽然意识到，他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令。 （选自《百花园》，有删改） 15. 阅读选文，填写表格。 情节 开端 发展 再发展 高潮 结局 内容概括 出航遭遇台风 ______ 下令开进漩涡，舰身变得平稳 ____ _____ 主人公心情 心头一凛 紧张 ___ 坚定 轻松 16. 分析第②段中加点词语的表达效果。 军舰被狡猾的土台风咬住了。 17. 从描写的角度，赏析选文第⑱段中画横线的句子。 再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 18. 选文以“归航”为题，有什么妙处？ 19. 魏巍的《谁是最可爱的人》热情讴歌了志愿军的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，他们被称为“最可爱的人”当之无愧。《归航》中西昌舰官兵同样也是新时代最可爱的人，请你结合选文内容分析以肖海波为代表的官兵身上具有哪些可爱之处？ 【答案】 15. ① 无法解开缆绳，飞斧将其斩断 ② 离开祖国领海，下达突围命令 ③ 向着祖国归航 ④ 稍稍放松 16. “狡猾”一词赋予台风人的情态，极力突出台风的猛烈和难以应对，表现了西昌舰处于极度危险的境况之中。 17. 景物描写，渲染了一种静谧、美好的气氛，烘托舰上水兵们轻松愉悦的心情，暗示西昌舰已经冲出台风脱离了危险区，为下文写“向着祖国，归航”做铺垫。 18. ①是贯穿全文的线索；②统领全篇，交代写作内容：西昌舰回归祖国的艰难航程；③题目新颖，设置悬念，引发阅读兴趣；④强调了回归祖国的执着和渴望，使主题更加鲜明突出。 19. ①面对危险，舰长肖海波冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，指挥军舰开进漩涡，最后冲出台风圈，其他官兵坚决服从命令，团结协作，鲜明表现了当代军人的恪尽职守、勇敢坚毅、行动果敢、不畏艰难、团结协作、敢于牺牲的精神。②结尾“向着祖国，归航”表达对祖国的深沉之爱，表现当代军人的坚定信仰和爱国主义精神。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：结合第②段“他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”，第④段“肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了”，第⑤段“缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了”可概括为：无法解开缆绳，飞斧将其斩断； 第②空：根据第⑫段“他听到报告：‘舰长，我舰已进入公海！’”，⑬段“离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了”，第⑯段“他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围”可概括为：离开祖国领海，下达突围命令； 第③空：根据第⑱段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条‘巨龙’翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开”，第⑲段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可概括为：向着祖国归航； 第④空：根据第⑩段“舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了”可概括为：稍稍放松。 【16题详解】 本题考查词语的表达效果。 根据第②段“军舰被狡猾的土台风咬住了”中的加点词“狡猾”一词，可知运用了拟人的修辞，赋予土台风人的情态，结合第①段“一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的‘丽莎’台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级”可知，突出了台风的凶猛和不好应付，再结合第②段“西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”可知，此时西昌舰正处于危险的境况之中，也为下文的摆脱台风的情节做铺垫。 【17题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 结合第⑱段“再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开”可知，这是环境描写，结合前文第⑰段“肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口”和第⑱段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条‘巨龙’翻滚着远去”可知，这部分的内容表示危险已经远去，西昌舰冲出了台风危险区，“霞光万道”“金色的航道”营造出安静而又美好的气氛，能够烘托出西昌舰全体官兵此时劫后逢生的喜悦之情，再根据第⑲段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，这句话也为下文写向祖国归航的内容做铺垫。据此理解概括回答即可。 【18题详解】 本题考查标题的作用。解答此类题目，可从标题的含义入手，结合对故事情节、主题的作用及特殊效果来分析其作用。 从效果上看，谁“归航”？为什么“归航”？怎样“归航”？标题设置悬念，引发阅读兴趣。 从情节来看，结合第②段“他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”第⑤⑥段“缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地”第⑨段“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”第⑭段“是的，靠自己，要冲出去！”第⑯段“他下达了突围命令”，以及第⑲段“‘向着祖国，归航。’肖海波呢喃了一声”可知，全文写了舰长肖海波几经波折，带领西昌舰回归祖国的故事，标题“归航”是文章的线索，概括了文章主要情节，统摄全篇，使情节集中紧凑。 从主题来看，结合第⑬段“再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？”、第⑭段“新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领”、第⑲段“‘向着祖国，归航。’肖海波呢喃了一声……但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，本文主题是歌颂海军官兵对祖国的忠诚和热爱，标题中的“归”字强调了回归祖国的执着和渴望。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 结合第⑤段“‘手里只剩一把斧头了！’肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：‘你能行，能行！让自己静下神来！’缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了”和第⑧段“但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕”以及第⑨段“突然，他腾出手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：‘看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！’操舵兵回头诧异地看着他：‘朝那漩涡开？’‘是的，执行命令！’没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面”和第⑩段“舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了”，第⑬段“不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风挟持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁”以及第⑮段“肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断”和⑯段“他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围”，第⑰段“庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！ 不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口”，第⑱段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静”可知，当面对台风的危险时，舰长肖海波镇定自若，技术高超，先是用斧子砍断了缆绳，接着又凭借过人的胆识和丰富的航海知识又准确判断复杂的局势，指挥操舵兵冲进漩涡，暂时稳住了西昌舰的平稳，当情形不断恶化，西昌舰在台风中心航行八个小时后，舰长肖海波下达突围的命令，此时的官兵相信舰长，服从命令，大家不畏艰险，团结一致，终于突围成功，这体现出当代军人尽忠职守，不怕苦难，勇敢顽强，团结协作，置之死地而后生的大无畏的气势； 再结合⑲段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，全体官兵在突围成功后，向着祖国归航，体现出他们身上对祖国深深的爱，表现出当代军人身上的信仰和强烈的爱国精神。 【7-2024年辽宁省大连市中山区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 山那边有海 王利群 ①我和三胖刚把在树上摘的沙枣放到树下，忽地窜来一只刺猬，在沙枣上打了个滚，沾满沙枣就往鸣沙山上跑。 ②我俩撒腿就追。 ③站住！老潘头大喝一声，奔过来挡住我俩。 ④老潘头是卫城解放那年被人从腾格里沙漠救出来的。当时他满身枪伤，伤好后就在鸣沙山下落了户。那时山下草木稀疏，是他常年不停栽树，这才逐渐有了树林。领导见他热衷于栽树，且对防风固沙起了很大作用，便让他当护林员。 ⑤我和三胖原来对他印象挺好，他不仅给我俩沙枣吃，还领我俩上他护林住的小屋蓄水池喝水。自从见他每栽活一棵树就在上面刻个人名，还经常搂着树哭着直叨咕……感觉有些吓人倒怪的，就不爱理他了。 ⑥我俩委屈地说，它抢我俩的沙枣。 ⑦他笑着说，哦，刺猬上鸣沙山外赶海去了，留着它路上吃吧。 ⑧山外有海？ ⑨有哇，好大一片海呢，绿色的海水摇过来，摇过去。 ⑩是吗？我忙说，那你领我俩去看看呗，我俩都上一年级了，还没看过海呢。 ⑪行啊，他拎起一只水桶，边往泪泉走边说，鸣沙山到海的这段路都是沙漠，没树还没水，往那边走能让沙尘暴给活埋了，等我把它都栽上树就领你们去。 ⑫泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答。 ⑬我说，靠这点儿水哪年才能栽满树啊？ ⑭他说，别急呀，树栽多了泉水就能旺起来，等我把蓄水池灌满水就开始栽树。 ⑮三胖嫌接水太慢，气急败坏地冲鸣沙山大喊，你咋不长树啊？ ⑯唉，这里长过树。老潘头叹口气，点了支旱烟，双眼随着苦辣的烟雾扑向鸣沙山，道，传说古时候， ⑰这里曾是一座森林环抱的美丽古城。可是，那时的人不注意保护森林，滥砍滥伐。沙尘暴就把它变成了鸣沙山。你们听见风吹沙山的叫声了吗? 那是被埋在下面的人在哭，泪泉就是他们的眼泪…… ⑱我俩被他的讲述吓坏了，生怕有一天也被沙尘暴埋了，那还能去看海吗？就决定跟他一起栽树。 ⑲清明这天，蓄水池的水终于灌满了。老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕…… ⑳三胖对我说，让他磨蹭吧，咱俩趁机快点栽，争取比他栽得快。 ㉑但无论我俩怎样忙活，也没老潘头栽得快。三胖一看急了，为了减少拎水浇树的次数，他拽下裤子就往新栽的小树坑里浇尿。 ㉒我忙说，你那次往花盆里浇尿把花都浇死了，别把树也……他凶着我喊，那是花，树没事。 ㉓我俩的争吵声惊动了老潘头。 ㉔三胖怕老潘头因此不带他去看海，就琢磨补救办法。他发现一棵贴着大树长的树苗，就移植到小树坑里，立刻得到老潘头的表扬，这使他将功补过的信心更足了。 ㉕这天，三胖又去寻找树苗。老潘头看着昏黄的天空说，不好，要刮沙尘暴，我得找他去。 ㉖果然，不一会儿，沙尘暴就铺天盖地袭来。当人们找到三胖时，他正蜷缩在泪泉边攥着一棵树苗哭呢。可是老潘头却没有回来。 ㉗人们都说老潘头被沙尘暴埋在沙漠里了，我和三胖却认为他是为领我俩看海，上山外探路去了。我俩就盼着老潘头能快点回来领我俩去看海。 ㉘可直到我俩长大，在卫城文史馆参加了工作，老潘头也没回来。我俩也知道了鸣沙山外是一片茂密的森林，根本没有海。 ㉙一天，我和三胖整理卫城解放史资料，发现一段记载：“解放军在翻越鸣沙山时，很多没有倒在敌人炮火下的战士，却被沙尘暴夺去了生命。有个姓潘的战士曾哭着发誓，等卫城解放，他要把鸣沙山都栽上树，跟山外森林连成一片。” ㉚我俩觉得史料上说的姓潘的战士应该就是老潘头。我俩沿着老潘头栽树的足迹一路走下去，发现人们不仅把鸣沙山上栽满了树，还和山外的森林连成了一片犹如环抱着金山银山的林海。 ㉛我和三胖冲着山林大声呼喊，老潘头，走啊，我俩领你去看海！ （选自《海燕》） 15. 阅读全文，根据提示将小说情节补充完整。 我和三胖追刺猬被老潘头阻止→①__________→我们跟老潘头一起栽树→②___________→长大后我俩了解老潘头身世 16. 文中加点词语好在哪里？ 泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答。 17. 从描写角度赏析文中画波浪线句子。 老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕…… 18. 老潘头说要带我俩去看海，看的是真的海吗？请从文中找出相关语句加以印证。 19. 小文同学读了《植树的牧羊人》之后，写了如下这段话，谈了对牧羊人的认识。你读了本文之后，对栽树的老潘头又有怎样的认识呢？请仿照小文对牧羊人的评价把对老潘头的评价补写完整。 牧羊人是一个认真负责的人。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛；从他的衣服扣子缝得结结实实等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。 老潘头是一个信念坚定的人。 。 【答案】 15. ① 老潘答应领我们去看海 ② 为找三胖，老潘头再也没回来 16. 叠词，突出强调泪泉的水滴得慢，水量少，表达了我俩焦急的心情。富有音韵美。 17. 外貌、神态、动作描写，通过“老旧的军装”“激动”“搂”等词语生动形象地写出老潘头栽树时的庄重、激动，表现了老潘头对军队生活的怀念和对逝去战友的思念。 18. 不是真的大海。从“绿色的海水摇过来，摇过去”一句中可知这个海实际上是森林。从“我俩也知道了鸣沙山外是一片茂密的森林，根本没有海”一句进一步证明了鸣沙山外没有海。 19. 示例：从他说把鸣沙山都载上树就领我们去看海的话语中可以看出他满怀信心；从他说“树栽多了泉水就能旺起来”的话语中可以看出他坚信植树一定会取得成效，不会白费功夫。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑩段中“是吗? 我忙说，那你领我俩去看看呗，我俩都上一年级了，还没看过海呢”，⑪段中“行啊，他拎起一只水桶，边往泪泉走边说，鸣沙山到海的这段路都是沙漠，没树还没水，往那边走能让沙尘暴给活埋了，等我把它都栽上树就领你们去”可概括为：老潘答应领我们去看海； 第二空，结合㉕段中“这天，三胖又去寻找树苗。老潘头看着昏黄的天空说，不好，要刮沙尘暴，我得找他去”，㉖段中“果然，不一会儿，沙尘暴就铺天盖地袭来。当人们找到三胖时，他正蜷缩在泪泉边攥着一棵树苗哭呢。可是老潘头却没有回来”可概括为：为找三胖，老潘头再也没回来。 【16题详解】 本题考查词语的赏析。 结合“泪泉在一处沙窝中，就像一个悲伤的人快要流干的眼泪，一滴一滴往桶里滴答”的内容可知，“一滴一滴”运用叠词，强调了水的稀缺和珍贵，因为泪泉的水量很少，只能以“一滴一滴”的方式滴入桶中，表达了我俩焦急的心情，这既反映了沙漠环境的恶劣，也突出了老潘头栽树工作的艰辛和不易。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合“老潘头穿了身老旧的军装，显得异常激动，又像以前那样每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕……”的内容可知，“穿了身老旧的军装”运用外貌描写，不仅揭示了老潘头军人出身的身份背景，也暗示了他可能经历过艰苦的战斗岁月，进而使人物形象更加立体和丰满。“显得异常激动”运用神态描写，“每栽一棵树就在上面刻个人名，搂着树哭着直叨咕”，运用动作描写中的生动形象地展现了老潘头在植树时的激动心情和深情投入。他刻人名、搂树、哭泣等动作，既表达了他对每一棵树的珍视和期待，也透露出他对逝去战友的深深怀念。 【18题详解】 本题考查内容理解。 老潘头说要带我俩去看海，实际上并不是真的海。这一点可以从文中的多个语句得到印证。 首先，当老潘头提到山外有海时，他描述的是“好大一片海呢，绿色的海水摇过来，摇过去”（⑨），这里的“绿色海水”并非真实海洋的描述，而更像是对广阔森林的隐喻。其次，在文章的后半部分，当我俩长大并在卫城文史馆工作时，他们得知“鸣沙山外是一片茂密的森林，根本没有海”（㉘），这句话直接否定了老潘头所说海的真实性，揭示了之前提到的“海”实际上是指的森林。最后，文章结尾处提到，“我俩沿着老潘头栽树的足迹一路走下去，发现人们不仅把鸣沙山上栽满了树，还和山外的森林连成了一片犹如环抱着金山银山的林海”（㉚），这里再次强调了山外是森林，而不是海，进一步印证了老潘头所说看海并非真实意图。因此，通过文中的这些语句，我们可以确定老潘头说要带我俩去看海，实际上是指去看鸣沙山外的茂密森林，而不是真的海。 【19题详解】 本题考查内容理解和仿写句子。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。 本文讲述了两个孩子“我”和三胖在沙漠中遇到护林员老潘头的故事。老潘头热爱植树，并承诺等把沙漠都栽上树就领孩子们去看海。孩子们被老潘头的故事所感动，决定跟随他一起栽树。然而，在一次沙尘暴中，为了寻找三胖老潘头失踪了，孩子们坚信他是为了寻找看海的路线而离开。随着孩子们的长大，他们得知了老潘头的真实身份和他为植树付出的努力，最终发现鸣沙山外是一片茂密的森林，而不是海。文章通过这个故事，赞颂了老潘头为改善环境、保护生态而做出的无私奉献。 示例：老潘头是一个信念坚定的人。从他常年坚持不懈地栽树，即使面对艰苦的环境和生活的艰辛也从未放弃，可以看出他对于绿化沙漠、改善环境的信念坚定如磐；从他每栽一棵树就刻下一个人名，并深情地搂着树哭泣，可以感受到他对于逝去的战友和未竟事业的深深怀念与执着追求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$