第二单元综合性学习：人无信不立-2024-2025学年八年级语文上册同步精品课件（统编版）

综合性学习——人无信不立 ■语言运用 了解有关诚信的经典论述，理解诚信的传统内涵。（难点） 积累有关诚信的名言、警句、成语典故。 ■思维能力 讲诚信故事，培养学生的口语交际能力。围绕诚信完成一篇演讲稿，学会条理清晰地表达自己的观点。（重点） ■审美鉴赏 通过图片、视频等材料，培养学生讲诚信的美德。（难点） 学习目标 导入: 同学们，大家好，在今天的课程学习之前，我们先来回顾一个我们所熟知的故事——《陈太丘与友期行》,这则故事告诉我们与人交往要注意什么? 在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。这节课，就让我们一起走进综合性学习：人无信不立，去寻找守信之言、守信之事，反思失信之害。 新课导入 一级标题：黑体， 3 《说文解字》中，“诚”的本义是“信也”,而“信”的本义是“诚也”。可见诚信的本义是诚实，守信用。 一个不讲诚信的人难以在社会上立足。今天，让我们一起走进“人无信不立”综合性学习活动， 一起去话诚信、思诚信、评诚信，做一个讲诚信的人。 活动一：引经据典话诚信 1.听老师示范性朗读教材中关于“信”的名言警句，然后各小组分别齐诵搜集到的其他名言警句(每组至少5句)。 其他名言警句示例： (1)言必信，行必果。 ——《论语》 (2)人而无信，不知其可也。 ——《论语·为政》 (3)诚信者，天下之结也。 ——《管子》 (4)失去了真，同时也失去了美。 ——(俄)别林斯基 (5)没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 ——(英)莎士比亚 (6)当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。 ——(法)大仲马 一言既出，驷马难追：这句话意味着，一旦说出的话，就像四匹马拉的车难以追回。强调了说话要算数，不能食言。 一诺千金：这句话意味着，一旦做出承诺，就像千金那么重。强调了承诺的价值和重要性，一旦承诺，必须守信。 言而有信：这个成语表示一个人说话守信用，兑现承诺，不食言。它强调了诚信的重要性，是为人处世的基本原则之一。 童叟无欺：这个成语表示商人做生意公平、诚实，不欺骗顾客。它强调了商业道德的重要性，是维护市场秩序的基础。 2.与“诚信”有关的成语 货真价实 货物不是冒牌的，价钱也是实在的。原是商人招揽生意的用语。现在引申为实实在在， 一点儿不假。 君子一言，快马一鞭 比喻做事做人一言为定，决不反悔。体现了诚信和守诺的重要性，强调了言行一致的价值。 言而有信 说话讲信用。强调了诚信的价值，是为人处世的基本原则之一，要求人们说话守信用，兑现承诺。 3.填“诚信”成语(结合意思) 你还收集了哪些与“诚信”有关的成语? 示例：一言为定 抱诚守真 竭诚相待 商鞅立木 商鞅在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募能把木头搬到北门的人赏十两金。 曾子烹彘 曾子妻子哄骗儿子，曾子为了诚信，竟然真的把猪杀了。 4.“诚信”故事我来讲 ①听老师讲第一个故事： 商鞅立木——商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信 自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募能把这根木头搬到北门的人赏十两金。 百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说“能搬走木头的人赏五十两金”。有一个人搬走了木头，商鞅就给了他五十两金，用来表明没有欺骗百姓。最后商鞅颁布了法令。 ②学生讲后一个故事：曾子烹彘。 ③组内交流：你还知道哪些“诚信”故事?请在小组内分享给大家听。 季札赠剑 吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。徐国国君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索要。 季札心知徐国国君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐国国君许下诺言：“当我结 引经据典 束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。” 后来，当季札返回徐国时，徐国国君已死。季札来到徐国国君墓前，便将宝剑挂在徐国国君墓旁的树上。随从连忙问道：“人都死了，还赠他宝剑干什么？”季札说：“我早在心中答应将这宝剑送给徐国国君，如今徐国国君虽已离世，但不可因此改变我的承诺，我仍要履行诺言。” 引经据典 一诺千金 秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到，也因此，他受到许多人的称赞，大家都很尊敬他。 他曾经在项羽的军中当过将领，而且率兵多次打败刘邦，所以当刘邦建立汉朝，当上皇帝的时候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，赐黄金千两，藏匿他的人则遭到 引经据典 灭门三族的惩罚。可是，季布为人正直，而且时常行侠仗义，所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时间，捉拿他的风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。 朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯夏侯婴向刘邦说情，希望能撤销追杀季布的通缉令，后来刘邦果真赦免了季布，而且还给了他一个官职。 引经据典 5.讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义?“信”对于个人、社会、国家有怎样重要的意义? 小结：诚信，即诚实守信。“诚”就是说真话，做实事；“信”不仅要求人们说话诚实，而且做事也要诚实。 诚信，对个人而言，是立身之本， 一个人没有信用，不守诚信，无法在社会上立足；对国家而言，是立国之本，是国家思想道德建设的重要内容，不讲信用，无法取信于民。 活动二：环顾身边思诚信 1.看视频，思诚信。 2.欣赏漫画。 这些漫画共同反映了怎样的现象? 诚信缺失。 3.小组讨论：看了上面的视频和漫画后，说说诚信缺失会带来什么不良影响。 诚信的缺失会导致人与人之间不信任，给社会造成恶劣的影响。 4.畅所欲言：作为学生，你发现身边有哪些不讲诚信的行为?请你来聊一聊。 同学们说的这些不讲诚信的现象，大致可分为两方面： 学校生活方面：抄袭作业、考试作弊、借东西不还、说谎…… 社会生活方面：碰瓷、讹人、缺斤短两、假文凭、假冒伪劣产品…… 小 结 ：这些看似很小的事，如果我们不及时加以改正，就有可能由小错误演变成大错误。同学们，诚信就在我们身边。小至一人，大到一国，诚信皆为根本。 活动三：结合实例评诚信 虚拟事例： 一名出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明 (证明老人不是自己撞的),然后才救助老人。请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，观点鲜明，说理透彻) 示例一 ：司机的行为可以理解。因为当今社会冤枉好人的事情时有发生，司机在保护好自己的前提下，救助老人，是值得肯定的。 示例二 ：司机的行为不正确。因为人要常存善念，司机在帮助他人时，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。 当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次综合性学习的主要目的。 总结提高 21 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$