精品解析：海南省海口市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

海南省海口市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷为开卷考试卷，考试时间60） 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每小题3分，共48分。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”这句话给我们的感悟是（ ） A. 要尽情地享受美好的青春 B. 青春期的心理都是消极的 C. 青春期我们的身心都发展 D. 青春时期要时刻追求完美 2. 如图漫画体现了青春期学生____的矛盾心理。（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C 半成熟与半不成熟 D. 顺从与叛逆 3. 第35届海南省青少年科技创新大赛在海南大学举办，全省共收到申报作品1707项，其中青少年科技创新成果项目298项。这启示我们（ ） A. 学习别人长处时，要完全照搬照抄 B. 创造从模仿开始，可以直接复制 C. 循规蹈矩、墨守成规，走前人之路 D. 助科技创新发展，开发创造潜力 4. 某班级进行大扫除时，劳动委员进行了分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工（ ） ①属于性别歧视，照顾了女生，对男生一种不公平 ②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足 ③是错误，因为不利于我们增进对异性的了解 ④有利于男生女生优势互补，可以提高效率 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 5. “同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展现出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。这告诉我们（ ） A. 要了解男生女生的特点，互相帮助 B. 正确认识性别角色，学会塑造自己 C. 学会与异性相处，避免矛盾的发生 D. 不要过于受性别刻板印象的影响 6. 异性之间友谊的“最高境界”，是站在不远不近的地方欣赏对方，把握好异性交往的尺度。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 欣赏对方优势，高度评价自我 B. 揭露对方弱点，打压对方的气势 C. 经常不拘小节，举止亲密无间 D. 内心坦荡，言谈得当，举止得体 7. 习近平总书记常去革命老区看望百姓，总是鼓励村民：“只要有信心，黄土变成金。”这其中的道理在于（ ） ①自信能增强克服困难勇气②只要有自信心就一定能富裕起来 ③自信能使人在困难面前保持乐观的心态④信心能够使人积极采取行动，努力提高生活水平 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 8. 感动中国组委会授予奥运冠军张雨霏的颁奖词中写到：“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”。由此可见，她身上具有的优秀品质是（ ） A. 爱国守法 B. 文明有礼 C. 诚信友善 D. 自强不息 9. 2024年6月10日，学习强国报道：海口53岁面点师王裕典无偿献血25年，共计230次献血。他说：“人生总要对社会有点贡献吧，无偿献血就是我的方式。”积极宣传他的事迹旨在（ ） A. 引导全社会向上向善，彻底消除社会的不良风气 B. 发挥榜样引领作用，让我们学习榜样的优秀品质 C. 传递情感正能量，营造人人为我的良好社会氛围 D. 鼓励我们“见贤思齐”，直接模仿榜样的所有言行 10. 有学者指出：在教育工作中，不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位。这是因为（ ） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，需要通过学校教育随时随地灌输 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 11. 习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们，在集体生活中能够（ ） ①涵养我们的品格 ②培养我们负责任的态度和能力 ③学习他人的优点，不断认识和完善自我 ④缩小我们的个性差异，实现个性的统一 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 校服是学生身份的象征，是一个学校学生管理与学生精神风的貌体现。七年级的小南认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，小南没有认识到（ ） ①我们每个人心中应有集体，识大体、顾大局 ②个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ④当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 在集体生活中，集体成员之间不可避免会发生矛盾或冲突，如果不及时处理会影响集体的凝聚力。某班级就“解决集体成员冲突的路径”进行探究。请你按照解决问题的逻辑对下列解决路径进行排序（ ） ①暂时避让，以免激化矛盾 ②寻找方法，有效化解冲突 ③明辨是非，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ①→③→② D. ③→①→② 14. 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几个人马上出手相助。这种行为（ ） A. 使群体成员彼此接纳，避免矛盾冲突 B. 说明小群体团结一致，有亲密的友谊 C. 体现集体团结，助力美好集体 D. 使小群体不能很好地融入集体生活 15. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（ ） A. 法律在身边，社会生活需要法律 B. 法律是规范社会生活的唯一准则 C. 要自觉学法、守法，成为执法者 D. 法律的价值就是用来打击犯罪的 16. 习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（ ） ①干惊天动地事，做隐姓埋名人 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、简答题（10分） 17. 小云是一位七年级学生，她通过记录自己一天的情绪变化，绘制了一张情绪曲线图。 请根据下边情绪曲线图及表述的事件，回答相关问题。 （1）小云的情绪曲线图说明了什么？ （2）假如你是小云，你会采取什么办法调节负面情绪？ 三、辨析题（12分） 18. 2024年1月1日起，《未成年网络保护条例》正式实施。该条例要求国家相关部门依据职责做好未成年人网络保护工作。同时，强调学校和家庭应共同教育引导未成年人科学、文明、安全地使用网络，积极预防和干预未成人沉迷网络问题。对此，小天说：“国家的这个做法太有必要了，有了《条例》的保护就能让我们免受侵害，想干什么就干什么。” 请你对小天的言行进行辨析。 四、材料分析题（共15分） 19. 材料一 继“村超”爆火“出圈”之后，被成为“村排”的海南乡村排球也火了。2024年6月15日晚，上届冠军东郊镇椰子糖队将再次出征，迎战实力强劲的对手公坡镇香米队。赛前采访摘要（一）： 采访对象 采访记录 文昌东郊镇队 球员许峰 他与队友们经常代表东郊镇去各地参赛，目标是为家乡争得荣誉，也多次赢得冠军，自然就越打越有成就感。 文昌东郊镇队 啦啦队员符传新 现年73岁，“从小就喜欢打排球，现在打不动了，就当啦啦队。”东郊镇队对他来说如同家人一样重要，“东郊队的比赛打到哪里，他就跟到哪里。” 文昌东郊镇 领队何荣龄 为了备战本次比赛，他已组织球队多次训练，并与参赛队员商定好无特殊情况不得缺席训练，以提升团队默契度，确保在比赛中发挥最佳水平。 海口体育运动学校沙滩排球教练张永珍 “乡村排球运动的兴起，在一定程度上引导群众养成了良好的运动和生活习惯。”他说，乡村排球赛还促使村民“心往一处想、劲往一处使”，进一步增强了广大群众的凝聚力，为农村地区发展凝聚起磅礴合力。 材料二 某校七年级也举行了校园排球赛，实力稍逊的七（3）班还是输了。赛后采访摘要（二）： 采访对象 采访记录 冰冰 实力不如人家，还不如不参加比赛。 天天 花这么多时间训练，真不值得。 小坚 虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛精彩了许多。 小庆 比赛可以输，但我们不是懦夫，班级尊严不能丢。 根据材料，回答问题： （1）结合材料一，请分析排球队成员的情感体验，以及他们是如何为集体建设出力的？ （2）根据材料，谈一谈输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 五、实践探究题（15分） 20. 海口市某校于2024年端午节前夕，为学生精心设计了一项实践作业，《海口端午新闻播报》，请完成以下任务单： 海口端午“新闻播报”表 时间 2024年6月 播报员 小南 新闻主题 ① 新闻内容 【新闻背景】 甲辰龙年之际，海口市政府积极响应民意，于2024年6月10日重启了已停办20年的龙舟赛。此次赛事在海甸河钟楼附近水域举行，激发了市民的极大热情，现场气氛热烈，场面壮观。 【新闻发现】 市民小李：为了更好的观赛，爬到了路边的树上。 市民小芳：烈日下，撑伞观赛，完全不理会后面观赛者的感受。 市民小郑：为了孩子清楚看到，他让孩子骑到自己的肩上观赛。 【新闻小结】 龙舟赛弘扬和传承了优秀传统文化，也为市民带来一场精彩的体育盛宴。作为海口市民，我们要文明观赛，全方位展现海口市人民的精神风貌和文明素养，吸引更多的外来游客，以提升海口市的知名度和影响力。 我的感悟 ② 问题互动 ③ 评分标准 略 （1）第①小题：请为本次新闻事件拟定一个主题。 （2）第②小题：请从青春有格的角度，谈谈你的看法。 （3）第③小题：针对新闻发现的现象，运用所学法律知识，你将如何规劝他们？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省海口市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷为开卷考试卷，考试时间60） 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每小题3分，共48分。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”这句话给我们的感悟是（ ） A. 要尽情地享受美好的青春 B. 青春期的心理都是消极的 C. 青春期我们的身心都发展 D. 青春时期要时刻追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期心理变化的表现。 C：题文材料中，“一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长”说明进入青春期的我们身心都在不断的发展和成长，故C说法正确； A：青春是美好的，我们要珍惜美好的青春时光，而不是“尽情享受”，故A说法错误； B：青春期的矛盾心理对我们的成长既有积极影响，也有消极影响，故B说法错误； D：青春期的我们，要正视自己的身心的变化，“时刻追求完美”的说法不符合实际，故D说法错误； 故本题选C。 2. 如图漫画体现了青春期学生____的矛盾心理。（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C. 半成熟与半不成熟 D. 顺从与叛逆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：“我已经长大了，不用你们事事操心”，反映了青春期学生反抗意识增强，渴望摆脱父母的约束；生病时需要父母的照顾，体现了对父母的依赖，说明青春期的矛盾心理是反抗与依赖，故B说法正确； A：闭锁与开放是青春期矛盾心理的表现，但题文中未体现，故A说法错误； CD：半成熟与半不成熟、顺从与叛逆不是青春期矛盾心理的表现，故CD说法错误； 故本题选B。 3. 第35届海南省青少年科技创新大赛在海南大学举办，全省共收到申报作品1707项，其中青少年科技创新成果项目298项。这启示我们（ ） A. 学习别人长处时，要完全照搬照抄 B. 创造从模仿开始，可以直接复制 C. 循规蹈矩、墨守成规，走前人之路 D. 助科技创新发展，开发创造潜力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 A：学习别人长处时，要取其精华，去其糟粕，不能完全照搬照抄，故A错误； B：创造从模仿中来，但不是直接复制，故B错误； C：我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，故C错误； D：青少年科技创新大赛的举办，有利于增强学生的创新意识，开发青少年的创造潜力，助科技创新发展，故D说法正确； 故本题选D。 4. 某班级进行大扫除时，劳动委员进行了分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工（ ） ①属于性别歧视，照顾了女生，对男生是一种不公平 ②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足 ③是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解 ④有利于男生女生优势互补，可以提高效率 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 ②④：题干中，劳动委员进行了分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。这是②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足；有利于男生女生优势互补，可以提高效率，故②④符合题意； ①：题干未涉及性别歧视，故①说法错误； ③：题干的做法是正确的，故③说法错误； 故本题选B。 5. “同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展现出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。这告诉我们（ ） A. 要了解男生女生的特点，互相帮助 B. 正确认识性别角色，学会塑造自己 C. 学会与异性相处，避免矛盾的发生 D. 不要过于受性别刻板印象的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 D：题干中，木兰替父从军的例子，体现了木兰巾帼不让须眉，说明我们要正视生理差异，不能过于受性别刻板印象的影响，D说法符合题意； A：体现男生女生差异，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点，我们要了解男生女生的不同特点，A说法不合题意； BC：体现的是认识性别角色的作用，认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，避免矛盾的发生，BC说法不合题意； 故本题选D。 6. 异性之间友谊的“最高境界”，是站在不远不近的地方欣赏对方，把握好异性交往的尺度。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 欣赏对方优势，高度评价自我 B. 揭露对方弱点，打压对方的气势 C. 经常不拘小节，举止亲密无间 D. 内心坦荡，言谈得当，举止得体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的要求。 D：根据所学知识，我们与异性交往时要注意做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，故D符合题意； A：与异性交往不应该高度评价自我，我们要正确评价自我，故A说法错误； B：与异性交往不应该揭露对方弱点，打压对方气势，这是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：异性之间的交往要做到举止得体，不能亲密无间，故C说法错误； 故本题选D。 7. 习近平总书记常去革命老区看望百姓，总是鼓励村民：“只要有信心，黄土变成金。”这其中的道理在于（ ） ①自信能增强克服困难的勇气②只要有自信心就一定能富裕起来 ③自信能使人在困难面前保持乐观的心态④信心能够使人积极采取行动，努力提高生活水平 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①③④：“只要有信心，黄土变成金。”体现了自信的重要性；依据教材知识可知，自信能增强克服困难的勇气，自信能使人在困难面前保持乐观的心态，信心能够使人积极采取行动，努力提高生活水平，故①③④说法正确； ②：“一定能”说法夸大了自信的作用，故②说法错误； 故本题选A。 8. 感动中国组委会授予奥运冠军张雨霏的颁奖词中写到：“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”。由此可见，她身上具有的优秀品质是（ ） A. 爱国守法 B. 文明有礼 C. 诚信友善 D. 自强不息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：由材料中张雨霏的颁奖词中可知，她具有坚强的意志，能勇敢的面对和战胜挫折，分析四个选项，她身上具有自强不息的优秀品质，故D符合题意； ABC：材料中未体现爱国守法、文明有礼、诚信友善，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 2024年6月10日，学习强国报道：海口53岁面点师王裕典无偿献血25年，共计230次献血。他说：“人生总要对社会有点贡献吧，无偿献血就是我的方式。”积极宣传他的事迹旨在（ ） A. 引导全社会向上向善，彻底消除社会的不良风气 B. 发挥榜样引领作用，让我们学习榜样的优秀品质 C. 传递情感正能量，营造人人为我的良好社会氛围 D. 鼓励我们“见贤思齐”，直接模仿榜样的所有言行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 B：依据题文描述，宣传王裕典的事迹，旨在发挥榜样引领作用，让我们学习榜样的优秀品质，故B说法正确 A：“彻底消除”观点绝对化。向榜样学习，有利于抵制社会的不良风气，故A说法错误； C：营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，故C说法错误； D：向榜样学习不能“直接模仿”，故D说法错误； 故本题选B。 10. 有学者指出：在教育工作中，不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位。这是因为（ ） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，需要通过学校教育随时随地灌输 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感作用。 ①②③：题干中强调了情感的作用。依据教材知识，社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反应着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择；丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知，故①②③说法正确； ④：美好的情感可以自然产生，不需要通过教育强制灌输，故④说法错误； 故本题选D。 11. 习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们，在集体生活中能够（ ） ①涵养我们的品格 ②培养我们负责任的态度和能力 ③学习他人的优点，不断认识和完善自我 ④缩小我们的个性差异，实现个性的统一 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②③：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”。这启示我们集体生活能够涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和能力，集体可以带给我们温暖，集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，集体有助于我们获得安全感和自信心，①②③说法正确； ④：我们要尊重个性差异，④说法错误； 故本题选A。 12. 校服是学生身份的象征，是一个学校学生管理与学生精神风的貌体现。七年级的小南认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，小南没有认识到（ ） ①我们每个人心中应有集体，识大体、顾大局 ②个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ④当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守集体规则。 ①④：分析材料可知，小南的行为是不遵守集体规则的表现，他没有认识到当集体能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则，我们每个人心中应有集体，识大体、顾大局，当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求，①④正确； ②：个人意愿与集体的共同要求有时候是一致的，并不是完全对立的，②错误； ③：题干未涉及集体荣誉，③不符合题意； 故本题选B。 13. 在集体生活中，集体成员之间不可避免会发生矛盾或冲突，如果不及时处理会影响集体的凝聚力。某班级就“解决集体成员冲突的路径”进行探究。请你按照解决问题的逻辑对下列解决路径进行排序（ ） ①暂时避让，以免激化矛盾 ②寻找方法，有效化解冲突 ③明辨是非，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ①→③→② D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查解决集体冲突的方法。 ABCD：在集体生活中，集体成员之间不可避免会发生矛盾或冲突，要及时解决。发生矛盾或冲突时，首先应该暂时避让，以免激化矛盾；其次明辨是非，分析冲突原因；最后寻找方法，有效化解冲突。故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 14. 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几个人马上出手相助。这种行为（ ） A. 使群体成员彼此接纳，避免矛盾冲突 B. 说明小群体团结一致，有亲密的友谊 C. 体现集体团结，助力美好集体 D. 使小群体不能很好地融入集体生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小团体主义。 D：题干中小群体已经沾染上江湖义气，沦为小团体主义，他们的行为与集体主义的宗旨相背离，对班级、对学校危害极大，使小群体不能很好地融入集体生活，故D符合题意； A：避免矛盾冲突，不符合实际，故A说法错误； B：这种行为属于“哥们儿义气”，不是小群体团结一致，有亲密的友谊，故B说法错误； C：这种行为是“哥们儿义气”，会危害美好集体建设。故C说法错误； 故本题选D。 15. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（ ） A. 法律在身边，社会生活需要法律 B. 法律是规范社会生活的唯一准则 C. 要自觉学法、守法，成为执法者 D. 法律的价值就是用来打击犯罪的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：依据教材知识，题文中的比喻句表明生活离不开法律，故A说法正确； B：“唯一准则”观点绝对化，是错误的，故排除B； C：公民没有执法权，故C说法错误； D：法律具有规范和保护作用，故D说法错误； 故本题选A。 16. 习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（ ） ①干惊天动地事，做隐姓埋名人 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法治思想理解。 ①：这体现了不求回报的奉献精神，与题意不符； ②③：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱；法令行则国治，法令弛则国乱，这都强调了法治思想的重要性，故②③符合题意； ④：意思是我们虽然是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，故与题意不符； 故本题选B。 二、简答题（10分） 17. 小云是一位七年级的学生，她通过记录自己一天的情绪变化，绘制了一张情绪曲线图。 请根据下边情绪曲线图及表述的事件，回答相关问题。 （1）小云的情绪曲线图说明了什么？ （2）假如你是小云，你会采取什么办法调节负面情绪？ 【答案】（1）①人的情绪是复杂多样的。②情绪是短暂的、不稳定的，我们的情绪受多方面因素的影响，会随着周围情境的改变而变化。 （2）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、影响情绪的因素、情绪调节的方法。 能力考查：调动和运用所学知识，分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的类型、影响情绪的因素的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小云记录了自己一天情绪的变化曲线→ 可链接情绪的类型+影响情绪的因素。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小云摔了一跤，情绪低落；和妈妈吵架，没有完成作业，心情糟糕→ 可链接情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辨析题（12分） 18. 2024年1月1日起，《未成年网络保护条例》正式实施。该条例要求国家相关部门依据职责做好未成年人网络保护工作。同时，强调学校和家庭应共同教育引导未成年人科学、文明、安全地使用网络，积极预防和干预未成人沉迷网络问题。对此，小天说：“国家的这个做法太有必要了，有了《条例》的保护就能让我们免受侵害，想干什么就干什么。” 请你对小天的言行进行辨析。 【答案】片面。①“国家的这个做法太有必要了”说法正确；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。②“有了《条例》的保护就能让我们免受侵害，想干什么就干什么”说法错误；宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：国家的这个做法太有必要了，有了《条例》的保护就能让我们免受侵害，想干什么就干什么。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：“国家的这个做法太有必要了”说法正确+未成年人受到特殊保护的原因。 论据②：“有了《条例》的保护就能让我们免受侵害，想干什么就干什么”说法错误+未成年人要正确对待特殊保护。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题（共15分） 19. 材料一 继“村超”爆火“出圈”之后，被成为“村排”的海南乡村排球也火了。2024年6月15日晚，上届冠军东郊镇椰子糖队将再次出征，迎战实力强劲的对手公坡镇香米队。赛前采访摘要（一）： 采访对象 采访记录 文昌东郊镇队 球员许峰 他与队友们经常代表东郊镇去各地参赛，目标是为家乡争得荣誉，也多次赢得冠军，自然就越打越有成就感。 文昌东郊镇队 啦啦队员符传新 现年73岁，“从小就喜欢打排球，现在打不动了，就当啦啦队。”东郊镇队对他来说如同家人一样重要，“东郊队的比赛打到哪里，他就跟到哪里。” 文昌东郊镇 领队何荣龄 为了备战本次比赛，他已组织球队多次训练，并与参赛队员商定好无特殊情况不得缺席训练，以提升团队默契度，确保在比赛中发挥最佳水平。 海口体育运动学校沙滩排球教练张永珍 “乡村排球运动的兴起，在一定程度上引导群众养成了良好的运动和生活习惯。”他说，乡村排球赛还促使村民“心往一处想、劲往一处使”，进一步增强了广大群众的凝聚力，为农村地区发展凝聚起磅礴合力。 材料二 某校七年级也举行了校园排球赛，实力稍逊的七（3）班还是输了。赛后采访摘要（二）： 采访对象 采访记录 冰冰 实力不如人家，还不如不参加比赛。 天天 花这么多时间训练，真不值得。 小坚 虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛精彩了许多。 小庆 比赛可以输，但我们不是懦夫，班级尊严不能丢。 根据材料，回答问题： （1）结合材料一，请分析排球队成员的情感体验，以及他们是如何为集体建设出力的？ （2）根据材料，谈一谈输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 【答案】（1）成就感、责任感、集体荣誉感等。 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。共同创造良好的集体氛围。 （2）赢得了尊严。 排球队成员在赛场上密切配合、奋力拼搏赢得了尊严。 【解析】 【分析】考点考查：情感、建设美好集体、美好集体的特征。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：目标是为家乡争得荣誉，也多次赢得冠军，自然就越打越有成就感→成就感； 关键词②：东郊镇队对他来说如同家人一样重要，“东郊队的比赛打到哪里，他就跟到哪里。”→责任感； 关键词③：“心往一处想、劲往一处使”→集体荣誉感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“东郊队的比赛打到哪里，他就跟到哪里。”→集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。 关键词②：组织球队多次训练，并与参赛队员商定好无特殊情况不得缺席训练，以提升团队默契度，确保在比赛中发挥最佳水平→在集体中我们共同确定愿景和目标。 关键词③：乡村排球赛还促使村民“心往一处想、劲往一处使”→共同创造良好的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：冰冰和天天的想法是错误的。小坚和小庆的想法是正确的。“虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛精彩了许多”“比赛可以输，但我们不是懦夫，班级尊严不能丢”→排球队成员在赛场上密切配合、奋力拼搏赢得了尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践探究题（15分） 20. 海口市某校于2024年端午节前夕，为学生精心设计了一项实践作业，《海口端午新闻播报》，请完成以下任务单： 海口端午“新闻播报”表 时间 2024年6月 播报员 小南 新闻主题 ① 新闻内容 【新闻背景】 甲辰龙年之际，海口市政府积极响应民意，于2024年6月10日重启了已停办20年的龙舟赛。此次赛事在海甸河钟楼附近水域举行，激发了市民的极大热情，现场气氛热烈，场面壮观。 【新闻发现】 市民小李：为了更好的观赛，爬到了路边的树上。 市民小芳：烈日下，撑伞观赛，完全不理会后面观赛者的感受。 市民小郑：为了孩子清楚看到，他让孩子骑到自己的肩上观赛。 【新闻小结】 龙舟赛弘扬和传承了优秀传统文化，也为市民带来一场精彩的体育盛宴。作为海口市民，我们要文明观赛，全方位展现海口市人民的精神风貌和文明素养，吸引更多的外来游客，以提升海口市的知名度和影响力。 我的感悟 ② 问题互动 ③ 评分标准 略 （1）第①小题：请为本次新闻事件拟定一个主题。 （2）第②小题：请从青春有格的角度，谈谈你的看法。 （3）第③小题：针对新闻发现的现象，运用所学法律知识，你将如何规劝他们？ 【答案】（1）弘扬传统文化，欢度端午佳节。 （2）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不 良诱惑，不断增强自控力。 （3）良好的社会秩序，是我们参加端午节的必要条件，我们要增强规则意识，做到自律；我们要增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：发展中国特色社会主义文化、行己有耻、与法同行。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 本题要求为本次新闻事件拟定一个主题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了更好的观赛，爬到了路边的树上；烈日下，撑伞观赛，完全不理会后面观赛者的感受；为了孩子清楚看到，他让孩子骑到自己的肩上观赛→可链接行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与法同行的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了更好的观赛，爬到了路边的树上；烈日下，撑伞观赛，完全不理会后面观赛者的感受；为了孩子清楚看到，他让孩子骑到自己的肩上观赛→可链接要增强规则意识，做到自律；我们要增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$