精品解析：河北省邯郸市三龙育华中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

育华中学23-24学年高一第二学期期中测试历史学科 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共050分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 15世纪的世界地图绘制各大洲界限不清，混成一体；而到了16世纪，世界地图则把各大洲清楚的分开，甚至把南美洲、北美洲都区分开来。这种变化得益于（ ） A. 地圆学说影响地图绘制 B. 罗盘测量有了巨大进步 C. 各大洲发生了板块移动 D. 新航路开阔了人类眼界 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（世界）。据材料“15世纪的世界地图绘制各大洲界限不清”“而到了16世纪，世界地图则把各大洲清楚的分开，甚至把南美洲、北美洲都区分开来”及所学知识可知，新航路开辟之前，人类对世界的认识有限，但新航路开辟后，开阔了人类的眼界，使得人们对世界的认识更加准确，D项正确；材料反映的是新航路开辟，使得人们对于世界范围的认识更加准确，没有涉及地圆说对地图绘制的影响，排除A项；导致材料变化的主要原因是新航路开辟，而非罗盘测量，且在15世纪时，罗盘就已经应用于航海，排除B项；在15世纪到16世纪，并没有明显的板块移动，排除C项。故选D项。 2. 1619—1653年，英国政府颁布一系列法律，一方面阻止在英国本土栽培烟草，另一方面又鼓励按保护关税从弗吉尼亚进口烟草。烟草种植业作为一种特殊经济形态打破了地域限制，为英国扩大其在北美的殖民地带来了机遇。这反映出（ ） A. 英国事实上承认美国的独立性 B. 民主制度对英国殖民政策的冲击 C. 殖民地与宗主国经济交流频繁 D. 英国对殖民地的经济控制和利用 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1619—1653年（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：英国通过在北美进口烟草，加强北美对英国的经济依赖，促进了英国在北美的殖民统治，反映了英国对殖民地的经济控制和利用，D项正确。1783年英国才承认美国独立，排除A项；英国1689年颁布《权利法案》才建立了民主制度，排除B项；本题材料没有涉及殖民地与宗主国之间的贸易往来，不能得出“交流频繁”的结论，排除C项。故选D项。 3. 莎士比亚在《李尔王》中描写：“一个最困苦、最微贱、最为命运所屈辱的人，可以永远抱着希冀而无所恐惧。”“当我们生下地来的时候，我们因为来到了这个全是些傻瓜的广大的舞台之上，所以禁不住放声大哭。”该经典台词体现出，莎士比亚（ ） A. 重视经验的理性化思维 B. 强调独立思考自主精神 C. 代表底层穷苦人民思想 D. 肯定了人的价值和尊严 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料“人，可以永远抱着希冀而无所恐惧”“我们因为来到了这个全是些傻瓜的广大的舞台之上，所以禁不住放声大哭”及所学知识可知，莎士比亚在《李尔王》中表达了对人的重视和肯定，反映了人的价值和尊严，D项正确；材料体现的是对人的重视，反映的是人文主义，并非理性，排除A项；材料虽然涉及对人价值和尊严的肯定，但没有涉及“独立思考”的“自主精神”，排除B项；材料反映了莎士比亚文学作品中对人的价值和尊严的肯定，体现了文艺复兴时期的人文主义，代表的是新兴资产阶级的思想，排除C项。故选D项。 4. 近代德国铁路建设可划分为两个阶段：第一阶段从19世纪30年代中期到40年代末，主要以各邦为单位建成了一系列路段；第二阶段从19世纪40年代末到50年代末，各条已建成的铁路连接起来，形成贯通的铁路。据此可知，近代德国的铁路建设（ ） A. 使德国工业革命领先世界 B. 是世界大战爆发的诱因 C. 体现了德国联邦制的确立 D. 为统一提供了物质基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代德国。根据材料，在德国统一前逐渐形成贯通的铁路，而铁路的建设加强了各地间的联系，为统一奠定基础，Ｄ项正确；当时德国还未进行工业革命，排除Ａ项；材料和世界大战无关，排除Ｂ项；联邦制是在德国统一后建立的，排除Ｃ项。故选Ｄ项。 5. 18世纪法国学者编纂的《科学、艺术、手工业详解辞典》，其中有2600幅版画，重点呈现生产中使用的工具及复杂机械。该辞典的编纂（ ） A. 推动了文艺复兴 B. 有助于技术变革 C. 开启了科学革命 D. 强调了政治启蒙 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（法国）。根据材料“其中有2600幅版画，重点呈现生产中使用的工具及复杂机械”可知，通过这样一种形式有利于生产工具和复杂机械的推广和普及，并进一步带动社会上的技术革新，B项正确；文艺复兴发生于14-16世纪，排除A项；材料强调的是《百科全书》对技术变革的影响，与科学革命无关，排除C项；材料信息偏重于社会生产领域，并不涉及政治启蒙，排除D项。故选B项。 6. 英国于1868年颁布的《贫民窟清理法》、1890年颁布的《工人住房法》等法律，要求地方提供公共住房，如1890年成立的伦敦郡委员会依法兴建了工人住房，1909年英国又通过了《住房、城镇规划等法》。这一现象的出现源于（ ） A. 工人改善生活质量的需求 B. 工业化与城市化迅速发展 C. 英国社会阶级矛盾的激化 D. 英国代议制民主政治确立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1868-1909年（世界）。据材料体现的是工人住房条件的不断立法改善，这现象的根源在于经济方面的，B项正确；A项体现的是其他因素，不是根本的因素，排除A项；C体现的是社会现象，不是经济根源，排除C项；D项体现英国的政治现象，英国代议制民主政治确立的标志是1689年《权利法案》的颁布，排除D项。故选B项。 7. 下面两幅图反映的是欧洲早期工人运动 从图1到图2的变化体现了工人阶级（ ） A. 使用暴力手段争取自身权利 B. 通过普选方式掌握了国家政权 C. 从捣毁机器到争取政治权利 D. 利用科学理论推动了社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：19世纪欧洲。卢德运动是英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的工人运动，19世纪 三四十年代英国爆发工人争取普选权的宪章运动，反映从捣毁机器到争取政治权利，C项正确；宪章运动中采取的主要斗争方式是向议会提交请愿意书，体现和平请愿而非暴力斗争，排除A项；19世纪三四十年代英国工人未能争取到普选权，国家政权仍然掌握在资产阶级手中，排除B项；1848年《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学 理论的指导。也即19世纪三四十年代英国工人运动尚没有科学理论的指导，排除D项。故选C项。 8. 如表所示为巴黎公社的部分政策。这反映出巴黎公社（ ） 领域 政策 教育 发展职业教育，要求设立各类职业学校；高度重视妇女教育和幼儿教育的发展 就业 成立职业介绍所，收集各类用工信息，为失业者提供各种就业服务 A. 践行无产阶级专政 B. 强调共同富裕 C. 关注生产力的提升 D. 心系社会民生 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：巴黎公社革命时期（法国）。根据材料“发展职业教育，要求设立各类职业学校；高度重视妇女教育和幼儿教育的发展”“成立职业介绍所，收集各类用工信息，为失业者提供各种就业服务”可知，巴黎公社关注民众就业、重视妇女、幼儿教育等，D项正确；巴黎公社践行无产阶级专政主要是指：建立国民自卫军和治安委员会等，排除A项；“强调共同富裕”与材料“高度重视妇女教育和幼儿教育的发展”不符，排除B项；材料并未涉及提升生产力的措施，排除C项。故选D项。 9. 1885年柏林会议后，英法德等国家纷纷让在非洲当地活动的商人、探险家担任“专员”或领事，利用各种手段与非洲人的酋长或国王签订协议，以示“有效”占领。这可以用来说明，柏林会议（ ） A. 标志着殖民体系形成 B. 使欧洲列强矛盾激化 C. 加速了列强瓜分非洲 D. 引发资本输出的盛行 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为1885年欧洲。柏林会议上确立了“有效占领”原则，材料现象正是列强利用该原则，加速了对非洲的瓜分，C项正确；材料现象只是殖民体系形成的一个过程，不能说明标志殖民体系形成，排除A项；柏林会议在一定程度上协调了列强矛盾，排除B项；题干材料无法体现引发资本输出的盛行，排除D项。故选C项。 10. 20世纪初，亚洲除日本外，其他国家均沦为殖民地和半殖民地；到1914年时，非洲除了埃塞俄比亚和利比里亚，基本上沦为殖民地；拉美除原有的殖民地外，独立的国家实际上成了英美等国的附庸国，沦为半殖民地半封建国家。这一现象主要反映了（ ） A. 不平等的国际秩序 B. 列强间矛盾的缓解 C. 资本原始积累的加剧 D. 平衡的多元文明格局 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（世界）。材料主要反映了20世纪初，亚非拉基本是西方列强的殖民地或者半殖民地，据所学可知，殖民地或者半殖民地国家不是主权独立的国家，与欧美列强相比，在国际交往中往往处于不对等的地位，因此不平等的国际秩序的说法符合题意，A项正确；材料仅反映20世纪初，亚非拉基本沦为西方列强的殖民地，没有涉及列强之间的矛盾，排除B项；据题干时间可知，此时的资本主义已经不处在原始积累时期，西方国家的资本原始积累主要在新航路开辟至工业革命开展以前，排除C项；材料体现的是西方文明处于主导地位，不符合多元文明格局，排除D项。故选A项。 11. 19世纪中期，伊朗政府为挽救统治危机进行了一系列改革，其中包括建立高等学校，聘请欧洲教师教授西方现代的科学技术、政治和思想文化，向西欧国家派遣留学生，准许创办报纸等。这些措施（ ） A. 确立了君主立宪政体 B. 扩大了伊朗的外贸市场 C. 实现伊朗的民族独立 D. 推动民族民主意识觉醒 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据次题干设问词可知是影响题，据材料时间信息得出准确时空是近代伊朗。根据材料，19世纪中期伊朗政府针对统治危机加深进行一系列改革，向西方学习，这有利于推动民族民主意识的觉醒，Ｄ项正确；当时伊朗不是君主立宪制政体，排除Ａ项；Ｂ项和材料无关，排除Ｂ项；当时伊朗未实现独立，排除Ｃ项。故选Ｄ项。 12. 20世纪初期，法国人高呼“应将阿尔萨斯与洛林还给法兰西，即必须收复失地”；德国士兵说“如果战争能让祖国更加纯洁，清理掉外来因素，那么一切伤亡都是值得的”；意大利政治家声称要把意大利文明传播到全世界。这些现象（ ） A. 说明欧洲领土争端日益加剧 B. 反映出法德矛盾成为主要矛盾 C. 体现出两大军事集团的对立 D. 加速了第一次世界大战的爆发 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：20世纪初期（欧洲）。据材料可知20世纪初欧洲极端民族主义泛滥，鼓吹复仇、扩张和战争，加速了第一次世界大战的爆发，D项正确；材料提及法德之间的领土争端，但“领土争端”并不能完整概括题干中诸如“意大利政治家声称要把意大利文明传播到全世界”等信息，排除A项；材料体现法德矛盾，但无法得出“主要”，排除B项；材料主旨不是同盟国和协约国两大集团的矛盾和对立，而是各国国内存在的主张复仇、扩张和战争的情绪，排除C项。故选D项。 13. 据统计，第一次世界大战死亡人数是1790-1914年间欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上；战争期间，英国国债总额提高了12倍，德国的国家负债增加了30倍。以上材料说明一战（ ） A. 是帝国主义瓜分世界的战争 B. 以同盟国集团的失败告终 C. 给人类社会带来了巨大灾难 D. 结束后确立新的国际秩序 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“第一次世界大战死亡人数是1790-1914年间欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上、战争期间，英国国债总额提高了12倍，德国的国家负债增加了30倍。”可知，一战带来巨大的人员伤亡和经济损失，给人类社会带来了巨大灾难，C项正确；帝国主义瓜分世界的战争是一战的性质而不是影响，排除A项；以同盟国集团的失败告终是一战的结果，与材料无关，排除B项；结束后确立新的国际秩序是一战战后的影响，排除D项。故选C项。 14. 中国作为一战的战胜国，不仅没有完全收回中国的主权，而且成为列强共同瓜分的对象，据此可知当时的国际秩序( ) A. 有明显的强权政治特征 B. 强调“全体一致”的原则 C. 保证了战后的经济发展 D. 实现了和平与安全目标 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民的体系。而中国作为一战的战胜国，不仅没有完全收回中国的主权，而且成为列强共同瓜分的对象，体现了当时的国际秩序有明显的强权政治特征，A项正确；材料未体现“全体一致”的原则，排除B项；C项与材料内容无关，排除C项；凡尔赛-华盛顿体系不但没有消除各大国之间的矛盾，而且还埋下了更大冲突的种子，排除D项。故选A项。 15. 1917年3月4日，列宁撰文指出：临时政府主要是由自由派资产者和地主构成的。他们的施政纲领中“一个字也没有提到八小时工作制和其他改善个人生活状况的紧急措施，一个字也没有提到农民的土地问题”。唯有工人政府才能确保各族人民拥有和平与面包。这说明列宁（ ） A. 认为推翻沙皇统治迫在眉睫 B. 肯定二月革命对俄国社会的深远影响 C. 主张无产阶级掌握国家政权 D. 强调世界大战对俄国革命的推动作用 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“一个字也没有提到八小时工作制和其他改善个人生活状况的紧急措施，一个字也没有提到农民的土地问题”，可以看出临时政府忽视工人和农民阶级的利益，所以列宁主张无产阶级要掌握国家政权，C项正确；依据材料时间，这一时期已经推翻了沙皇专制，排除A项；材料未涉及二月革命的影响，排除B项；材料未涉及世界大战，排除D项。故选C项。 16. 列宁曾说：“我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切）用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了……”据此可知（　　） A. 新经济政策导致苏联社会危机 B. 战时共产主义政策违背经济规律 C. 斯大林模式存在着严重的弊端 D. 粮食税的实行引起农民严重不满 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代苏俄。根据材料“直接下命令的办法……来调整国家的产品生产与分配”可知是当时是实行战时共产主义政策，该政策取消自由贸易，排斥商品和货币关系，违背经济规律，B项正确；导致苏联社会危机的是战时共产主义政策，排除A项；根据所学知识，当时斯大林模式还没有形成，时间不符，排除C项；根据所学知识，是余粮收集制的实行引起农民严重不满，排除D项。故选B项。 17. 下图为苏联工业产量在全球的占比变动情况，据此可知（ ） A. 社会主义制度全面优越于资本主义制度 B. 苏联已经实现了经济的协调发展 C. 斯大林模式在较短时间内实现了经济的快速发展 D. 苏联注重发挥市场的作用 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知在1921年苏联工业产量在全球所占的份额较低，在1939年苏联工业产量有了较快发展，到1956年苏联工业产量在全球中所占的份额进一步提高，这与1924年列宁去世后斯大林领导苏联建设，通过工业化、农业集体化和经济发展五年计划使苏联的工业产值在20世纪30年代达到欧洲第一，世界第二，二战后面临战争造成的破坏，斯大林体制下高度集中的政治经济体制有利于推动经济的快速恢复发展，C项正确；苏联工业产量的快速增长不能说明社会主义制度全面优于资本主义制度，排除A项；题干只体现了苏联工业产量的增长，不能反映实现经济协调发展，且苏联经济轻重比例失调，经济协调发展不符合史实，排除B项；斯大林体制是排斥市场的指令性计划经济，排除D项。故选C项。 18. 甘地认为：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。甘地提出这一思想旨在 A. 竭力维护现存社会秩序 B. 探索印度社会发展的道路 C. 抵制西方列强经济侵略 D. 以最小的代价换取印度自治和独立 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，甘地代表印度资产阶级的利益，他从印度的实际出发，根据当时的形势和印度的传统，提出了非暴力不合作的斗争策略，该思想的提出主要是以最小的代价换取印度自治和独立，D正确；ABC不属于非暴力不合作运动的目的，排除。故选D。 19. 1938年，墨西哥政府颁布石油工业国有化法令，宣布将17家美英石油公司收归国有，并成立了国营墨西哥石油公司，统一经营全国石油工业。这一做法（ ） A. 沉重打击了帝国主义 B. 属于社会主义改革范畴 C. 动摇了世界殖民体系 D. 使殖民体系在拉美瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知是影响题。据材料时间信息得出准确时空是：近代美洲。根据材料“1938年，墨西哥政府颁布石油工业国有化法令，宣布将17家美英石油公司收归国有，并成立了国营墨西哥石油公司”和所学可知，墨西哥实行石油产业国有化，使民族资本取代外国资本，掌握了全国最主要的经济命脉，打击了帝国主义在墨西哥的势力，A项正确；墨西哥改革是资本主义性质改革，排除B项；墨西哥改革并未动摇世界殖民体系，排除C项；拉丁美洲的殖民体系瓦解的时间是1826年，排除D项。故选A项。 20. 传统观点认为，二战的起源主要是因为德意日法西斯国家蓄谋发动侵略战争引起的；后来有研究者认为，其主要原因是1929年爆发的世界性经济危机激化了国内外矛盾；又有学者提出，西方大国推行的绥靖政策是其重要因素。综合以上观点，第二次世界大战的爆发 A. 主要原因是法西斯国家的扩张 B. 直接原因是资本主义经济危机 C. 是由多种因素共同作用的结果 D. 是英法长期推行绥靖政策结果 【答案】C 【解析】 【详解】材料体现的学者认为二战的起源有着不同的原因，按照唯物史观来看，二战的爆发是多种因素作用的结果，C正确；ABD仅是材料的一方面，说法片面，排除。故选C。 21. 20世纪的两次大的灾难——世界战争都是从欧洲爆发，下列关于这两次世界大战对欧洲共同影响的叙述中正确的有（ ） ①战后都形成了新的国际秩序 ②社会主义运动都得到了发展 ③经济遭到严重破坏但战后都得到了恢复 ④都引起了欧洲版图的变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题，据材料时间信息得出准确时空是：近现代世界。一战后形成凡尔赛华盛顿体系，二战后形成雅尔塔体系，因此两次大战后都形成了新的国际秩序，①正确；一战后期出现第一个社会主义国家苏俄，二战后东欧出现一些社会主义国家，因此两次大战后社会主义运动都获得了发展，②正确；一战后和二战后经济都遭到破坏但都得到了恢复，③正确；一战后德意志帝国、奥斯曼帝国等四大帝国解体，二战后波兰、德国等国领土出现变化，因此两次大战都引起了欧洲版图的变化，④正确。综上所述，①②③④符合题意，D项正确；其他选项不完整，排除ABC项。故选D项。 22. 1938年3月，希特勒不费一枪一弹，吞并了奥地利。事件发生后，英法不仅没有对德采取制裁措施，而且拒绝了苏联有关“欧洲和平”的建议。这可用于说明（ ） A. 绥靖政策将世界引向大战 B. 世界反法西斯同盟分裂 C. 欧洲战争策源地逐步形成 D. 雅尔塔体系遭到了破坏 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：1938年欧洲。结合所学知识分析题干信息，1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。1938年，德国吞并奥地利，英、法为了保存自己的既得利益，采取了以牺牲其他国家利益为手段换取与法西斯国家妥协的绥靖政策，纵容侵略，加快了第二次世界大战的爆发，A项正确；1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，排除B项；材料主旨不是法西斯国家的侵略扩张引发世界大战，而是英法的绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心，排除C项；雅尔塔体系是二战后的国际秩序，排除D项。故选A项。 23. 在下列选项中，史实和结论都正确的是 （ ） 选项 史实 结论 A 1936年， 日本以扩大对外侵略为基本国策 日本军部法西斯运动开始 B 1936年， 意大利和德国结成轴心国 二战欧洲战争策源地形成 C 1941年，德国入侵苏联 苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场 D 1945年，成立联合国 实行“全体一致”原则 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：二战时期（世界）。根据所学可知，1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场，C项正确；1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动开始，排除A项；1936年， 意大利和德国结成轴心国，至此二战亚洲、欧洲两个战争策源地形成，排除B项；1945年，成立联合国，实行大国一致原则，排除D项。故选C项。 24. 马歇尔计划实施中，西欧从美国获得131.5亿美元的援助，其中88亿元用于进口货物，主要购买粮食、化肥原料半成品、机器、车辆和烟草等。虽然西欧向美国出口贸易额很低，但各国间的进出口贸易迅速发展。据此可知，马歇尔计划 A. 为经济区域联合创造有利条件 B. 导致西欧成为美国的经济附庸 C. 有利于布雷顿森林体系的建立 D. 制定带有浓厚的意识形态色彩 【答案】A 【解析】 【详解】从材料中“虽然西欧向美国出口贸易额很低，但各国间的进出口贸易迅速发展”可以看出，马歇尔计划在推动西欧经济增长的同时，推动西欧国家间进出口贸易的迅速发展，从而为西欧实现经济联合创造了有利条件，A项正确；美国通过马歇尔计划企图实现对西欧的经济控制，但“西欧成为美国的经济附庸”不符合材料主旨，排除B项；布雷顿森林体系建立于1944年，马歇尔计划实施与1947年，时间不符合，排除C项；美国利用马歇尔计划，控制西欧国家以抵制苏联，带有浓厚的意识形态色彩，但不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 25. 1973年7月，欧共体成员国在没有与美国进行协商的情况下，明确要求各成员国在未经共同体的允许下，不得单方面与美国就跨大西洋关系进行协商对话。材料主要反映了（ ） A. 美国西欧分道扬镳 B. 欧共体经济实力超越美国 C. 西欧谋求独立自主 D. 美国丧失了世界霸主地位 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。根据材料“欧共体成员国……明确要求……不得单方面与美国就跨大西洋关系进行协商对话”并结合所学知识可知，欧共体成员国有意和美国之间保持一定的距离，为的是摆脱二战后美国对欧洲的控制，实现独立自主，C项正确；美国西欧分道扬镳无法从题干内容得出，不符合史实，排除A项；欧共体经济实力超越美国与史实不符，排除B项；美国丧失了世界霸主地位与题干内容无关，且不符合史实，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共3小题，第26题题10分，第27题22分，第28题18分，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 资本主义世界殖民体系形成的过程 项目 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时间 15世纪一18世纪60年代 18世纪60年代一19世纪中期 19世纪中期一20世纪初 主要国家 西、葡、荷、英、法等国 英、俄、法、美等国 英、法、美、德、俄、日等国 主要活动 掠夺金银、贩卖黑奴，建立商站、欺诈性贸易 商品倾销，掠夺原料 资本输出，划分势力范围，掀起瓜分世界的狂潮 扩张地区 亚洲、美洲、非洲沿海地区及岛屿 亚洲、非非洲、拉丁美洲、大洋洲等广大地区 全世界范围 材料二 世界市场是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。 提取材料信息，围绕“资本主义世界殖民体系”和“世界市场”拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰） 【答案】示例： 论题：资本主义世界殖民体系和世界市场的形成是资本主义经济发展的必然结果。‌ 阐述：15世纪末，西欧国家的商品经济和资本主义日益发展，伴随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张道路，它们在亚洲、拉丁美洲沿海地区及岛屿掠夺金银、贩卖黑奴，建立商站，开展欺诈性贸易，推动了早期殖民体系的形成，世界市场开始形成。18世纪60年代到19世纪中期，随着工业革命的兴起和扩展，欧美资本主义工业国家亟须寻找商品市场和原料产地，它们扩大对外殖民扩张，通过武力侵略，签订不平等条约，进行商品倾销，使亚非拉许多国家和地区沦为殖民地或半殖民地，把它们变成自己的经济附庸，进一步推动了世界殖民体系的形成，世界向着工业化方向前进，西欧国家在世界范围内开拓市场，掠夺原料，密切了世界各地之间的联系，进一步推动了世界市场的形成。19世纪中后期，伴随着第二次工业革命浪潮，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地。到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成，资本主义世界市场最终形成。 总之，资本主义世界殖民体系和世界市场的形成是一个复杂而漫长的过程，‌是资本主义经济发展的必然结果，它们相互促进、‌相互影响，‌共同构成了资本主义世界体系的核心。‌这一过程不仅深刻改变了世界各地的经济格局和社会结构，‌也为全球化的进一步发展奠定了基础。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代世界。首先，阅读材料，围绕“资本主义世界殖民体系”和“世界市场”拟定论题，如由材料“掠夺金银、贩卖黑奴，建立商站、欺诈性贸易”、“商品倾销，掠夺原料”、“资本输出，划分势力范围，掀起瓜分世界的狂潮”可得出论题：资本主义世界殖民体系和世界市场的形成是资本主义经济发展的必然结果。其次，结合新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命、瓜分世界等史实，对论题进行论证。要注意论题明确，持论有据，论证充分，史论结合，论从史出，表达清晰，表述成文，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 应当说我们实施“战时共产主义”是一种功劳。但同样必须知道这种功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。 ——【苏】列宁《论粮食税》 材料二 列宁于1921年采取了新经济政策，农民们在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后，被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂，能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”（银行业、对外贸易、重工业和运输业）。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 斯大林模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——摘编自米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 材料四 （1945年后）苏联工业的发展已出现停滞现象……其部分原因是，苏联的劳动力和能源日益匮乏。另一同样重要的原因是官僚主义的计划不切实际，过于重视重工业，不根据消费的喜好和市场需要调整产品结构。 ——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 （1）根据材料一并结合所学，说明战时共产主义实施的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学，概括新经济政策的主要内容；结合所学知识指出其目的。 （3）根据材料三并结合所学，概括斯大林“新型现代化途径”的措施；并指出其积极影响。 （4）根据材料四并结合所学，说说你对发展工农业生产的认识。 【答案】（1）国内外反动势力扼杀新生政权；粮食缺乏，经济极端贫困。 （2）内容：实行粮食税；允许私营企业有一定程度的发展；掌控土地所有权和国民经济命脉。目的：恢复经济，巩固政权。 （3）措施：优先发展重工业；实行农业集体化；用农业为工业发展积累资金。积极影响：苏联实现了工业化；为卫国战争的胜利创造了物质条件。 （4）认识：工业发展要注意提升生产力，提升产业发展模式；注意工农产业结构的协调发展；关注民众的根本利益；推进政治经济体制改革，适应工农业生产发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料题。时空是：1918年后的苏俄。根据材料“‘战时共产主义’是战争和经济破坏迫使我们实行的”结合所学知识，可知可从苏俄政权形式和经济现状进行分析，如：国内外反动势力扼杀新生政权；粮食缺乏，经济极端贫困。 【小问2详解】 本题是特点类材料题。时空是：1921年后的苏俄（联）。内容：根据材料“列宁于1921年采取了新经济政策，农民们在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后，被准许在公开市场上出售他们的农产品”，可得性实行粮食税；根据材料“私人可以经营小商店和小工厂，能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润”，可得出允许私营企业有一定程度的发展；根据材料“列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的‘制高点’（银行业、对外贸易、重工业和运输业）”，可得出掌控土地所有权和国民经济命脉。目的：结合所学知识，可知“战士共产主义”政策的实施引发严重的政治、经济问题，新经济政策的实施的目的是恢复经济，巩固政权。 【小问3详解】 本题是特点类、影响类材料题。时空是：1928年后的苏联。措施：根据材料“采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化”，可得出优先发展重工业；根据材料“斯大林模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆”结合所学知识，可知实行农业集体化；根据材料“采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置”，可得出用农业为工业发展积累资金。积极影响：结合所学知识，可知苏联通过两个五年计划，实现了工业化；为卫国战争的胜利创造了物质条件。 【小问4详解】 本题是认识类材料题。时空是：1945年后的世界。认识：根据材料“（1945年后）苏联工业的发展已出现停滞现象……其部分原因是，苏联的劳动力和能源日益匮乏”，可得出工业发展要注意提升生产力，提升产业发展模式；根据材料“过于重视重工业，不根据消费的喜好和市场需要调整产品结构”，可得出注意工农产业结构的协调发展和关注民众的根本利益；根据材料“另一同样重要的原因是官僚主义的计划不切实际，过于重视重工业”，可得出推进政治经济体制改革，适应工农业生产发展。 28. 阅读材料，回答问题 材料一 1763至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。到1914年时，欧洲已称霸全球。…欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 第二次世界大战使欧洲大伤元气，无论战胜国英、法，还是战败国德、意都严重损耗，经济破败凋敝，政治局势动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化，美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 材料三 20世纪50年代中后期到70年代初期，国际社会出现了“第三世界”。是战后世界民族民主运动发展和国际关系格局演变的结果。“第三世界”这一概念的流行与不结盟运动的兴起密切相关。美苏两个超级大国都把争夺海洋作为其全球战略的重要组成部分。1971年，9个拉美国家举行利马会议，表示要采取共同行动，反对海洋霸权主义。经过一系列努力，1982年通过了《联合国海洋法公约》。到1984年底，共有159个国家和地区在公约上签字，唯独美英等国拒绝签署，为公约的实施设置障碍。但是，这一完整的海洋法体系的确立是第三世界国家联合反霸斗争中的一次重大胜利。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料四 G8（八国集团）是传统的工业化大国“俱乐部”。随着新的重要经济体的崛起国际舞台上既有G8+5，即八国集团与五个发展中大国非正式对话的形式；又有G20（二十国集团），即发达国家与新兴经济体国家之间平等协调机制。此外，以“金砖国家”为代表，新兴大国也在事关全球治理、维护发展中国家权益等问题上积极进行协商配合。 （1）依据材料一，概括18世纪中期到20世纪初国际格局的特点。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括二战后国际格局变化的表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出第三世界形成的历史背景。 （4）根据材料四并结合所学知识，简单指出新时期国际政治经济形势的特点。 【答案】（1）特点：欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。 （2）变化：欧洲丧失霸主地位，美苏两极格局逐渐形成；美苏从战时合作走向战后冷战；民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。 （3）背景：“第三世界”国家追求民族独立发展的长期斗争；二战后世界民族民主运动发展，世界殖民体系的崩溃；美苏冷战对峙两极格局的演变；不结盟运动的推动；联合国在维护世界和平发展中的作用突显。 （4）特点：多极化趋势进一步加强；发达国家地位削弱但仍占优势，并力图维持其主导地位；新兴大国的地位日益提高，作用不断增强；新型大国关系正在形成，国际关系日益民主化。 【解析】 【详解】（1）特点∶据材料“1763至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居有突出地位”可知，欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。 （2）变化：根据材料“二次世界大战使欧洲大伤元气，无论战胜国英、法，还是战败国德、意都严重损耗，经济破败凋敝，政治局势动荡不稳，国际地位显著下降”可知，欧洲丧失霸主地位，美苏两极格局逐渐形成；根据材料“美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突，以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗”可知，美苏从战时合作走向战后冷战；根据材料“二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改画了世界政治地图。”可知，民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。 （3）历史背景：通过材料中“与不结盟运动的兴起……”，可知不结盟运动是第三世界兴起的重要背景；通过材料中“9个拉美国家………反对海洋霸权主义”，可知拉美国家共同反对美英海洋霸权主义的斗争使得第三世界的力量走向联合；结合所学可知美苏争霸、万隆会议召开和七十七国集团都是第三世界兴起的重要背景。 （4）特点：根据材料“有G8+5，即八国集团与五个发展中大国（中国、印度、巴西、南非、墨西哥）非正式对话的形式（由G8发出邀请，五个发展中国家被动接受）；还有G20（二十国集团），即发达国家与新兴经济体国家之间的平等协调机制”可知，多极化趋势进一步加强；根据所学知识可知，发达国家地位削弱但仍占优势，并力图维持其主导地位；根据材料“新兴大国也在事关全球治理、维护发展中国家权益等问题上积极进行协商配合”可知，新兴大国的地位日益提高，作用不断增强；根据所学知识可知，新型大国关系正在形成，国际关系日益民主化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 育华中学23-24学年高一第二学期期中测试历史学科 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共050分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 15世纪的世界地图绘制各大洲界限不清，混成一体；而到了16世纪，世界地图则把各大洲清楚的分开，甚至把南美洲、北美洲都区分开来。这种变化得益于（ ） A. 地圆学说影响地图绘制 B. 罗盘测量有了巨大进步 C. 各大洲发生了板块移动 D. 新航路开阔了人类眼界 2. 1619—1653年，英国政府颁布一系列法律，一方面阻止在英国本土栽培烟草，另一方面又鼓励按保护关税从弗吉尼亚进口烟草。烟草种植业作为一种特殊经济形态打破了地域限制，为英国扩大其在北美的殖民地带来了机遇。这反映出（ ） A. 英国事实上承认美国的独立性 B. 民主制度对英国殖民政策的冲击 C. 殖民地与宗主国经济交流频繁 D. 英国对殖民地的经济控制和利用 3. 莎士比亚在《李尔王》中描写：“一个最困苦、最微贱、最为命运所屈辱的人，可以永远抱着希冀而无所恐惧。”“当我们生下地来的时候，我们因为来到了这个全是些傻瓜的广大的舞台之上，所以禁不住放声大哭。”该经典台词体现出，莎士比亚（ ） A. 重视经验的理性化思维 B. 强调独立思考自主精神 C. 代表底层穷苦人民思想 D. 肯定了人的价值和尊严 4. 近代德国铁路建设可划分为两个阶段：第一阶段从19世纪30年代中期到40年代末，主要以各邦为单位建成了一系列路段；第二阶段从19世纪40年代末到50年代末，各条已建成的铁路连接起来，形成贯通的铁路。据此可知，近代德国的铁路建设（ ） A. 使德国工业革命领先世界 B. 是世界大战爆发的诱因 C. 体现了德国联邦制的确立 D. 为统一提供了物质基础 5. 18世纪法国学者编纂的《科学、艺术、手工业详解辞典》，其中有2600幅版画，重点呈现生产中使用的工具及复杂机械。该辞典的编纂（ ） A. 推动了文艺复兴 B. 有助于技术变革 C. 开启了科学革命 D. 强调了政治启蒙 6. 英国于1868年颁布的《贫民窟清理法》、1890年颁布的《工人住房法》等法律，要求地方提供公共住房，如1890年成立的伦敦郡委员会依法兴建了工人住房，1909年英国又通过了《住房、城镇规划等法》。这一现象的出现源于（ ） A. 工人改善生活质量的需求 B. 工业化与城市化迅速发展 C. 英国社会阶级矛盾的激化 D. 英国代议制民主政治确立 7. 下面两幅图反映的是欧洲早期工人运动 从图1到图2的变化体现了工人阶级（ ） A. 使用暴力手段争取自身权利 B. 通过普选方式掌握了国家政权 C. 从捣毁机器到争取政治权利 D. 利用科学理论推动了社会发展 8. 如表所示为巴黎公社的部分政策。这反映出巴黎公社（ ） 领域 政策 教育 发展职业教育，要求设立各类职业学校；高度重视妇女教育和幼儿教育的发展 就业 成立职业介绍所，收集各类用工信息，为失业者提供各种就业服务 A. 践行无产阶级专政 B. 强调共同富裕 C. 关注生产力的提升 D. 心系社会民生 9. 1885年柏林会议后，英法德等国家纷纷让在非洲当地活动的商人、探险家担任“专员”或领事，利用各种手段与非洲人的酋长或国王签订协议，以示“有效”占领。这可以用来说明，柏林会议（ ） A. 标志着殖民体系形成 B. 使欧洲列强矛盾激化 C. 加速了列强瓜分非洲 D. 引发资本输出的盛行 10. 20世纪初，亚洲除日本外，其他国家均沦为殖民地和半殖民地；到1914年时，非洲除了埃塞俄比亚和利比里亚，基本上沦为殖民地；拉美除原有的殖民地外，独立的国家实际上成了英美等国的附庸国，沦为半殖民地半封建国家。这一现象主要反映了（ ） A. 不平等的国际秩序 B. 列强间矛盾的缓解 C. 资本原始积累的加剧 D. 平衡的多元文明格局 11. 19世纪中期，伊朗政府为挽救统治危机进行了一系列改革，其中包括建立高等学校，聘请欧洲教师教授西方现代的科学技术、政治和思想文化，向西欧国家派遣留学生，准许创办报纸等。这些措施（ ） A. 确立了君主立宪政体 B. 扩大了伊朗的外贸市场 C. 实现伊朗的民族独立 D. 推动民族民主意识觉醒 12. 20世纪初期，法国人高呼“应将阿尔萨斯与洛林还给法兰西，即必须收复失地”；德国士兵说“如果战争能让祖国更加纯洁，清理掉外来因素，那么一切伤亡都是值得的”；意大利政治家声称要把意大利文明传播到全世界。这些现象（ ） A. 说明欧洲领土争端日益加剧 B. 反映出法德矛盾成为主要矛盾 C. 体现出两大军事集团的对立 D. 加速了第一次世界大战的爆发 13. 据统计，第一次世界大战死亡人数是1790-1914年间欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上；战争期间，英国国债总额提高了12倍，德国的国家负债增加了30倍。以上材料说明一战（ ） A. 是帝国主义瓜分世界的战争 B. 以同盟国集团的失败告终 C. 给人类社会带来了巨大灾难 D. 结束后确立新的国际秩序 14. 中国作为一战的战胜国，不仅没有完全收回中国的主权，而且成为列强共同瓜分的对象，据此可知当时的国际秩序( ) A. 有明显的强权政治特征 B. 强调“全体一致”的原则 C. 保证了战后的经济发展 D. 实现了和平与安全目标 15. 1917年3月4日，列宁撰文指出：临时政府主要是由自由派资产者和地主构成的。他们的施政纲领中“一个字也没有提到八小时工作制和其他改善个人生活状况的紧急措施，一个字也没有提到农民的土地问题”。唯有工人政府才能确保各族人民拥有和平与面包。这说明列宁（ ） A. 认为推翻沙皇统治迫在眉睫 B. 肯定二月革命对俄国社会的深远影响 C. 主张无产阶级掌握国家政权 D. 强调世界大战对俄国革命的推动作用 16. 列宁曾说：“我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切）用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了……”据此可知（　　） A. 新经济政策导致苏联社会危机 B. 战时共产主义政策违背经济规律 C. 斯大林模式存在着严重的弊端 D. 粮食税的实行引起农民严重不满 17. 下图为苏联工业产量在全球的占比变动情况，据此可知（ ） A. 社会主义制度全面优越于资本主义制度 B. 苏联已经实现了经济的协调发展 C. 斯大林模式在较短时间内实现了经济的快速发展 D. 苏联注重发挥市场的作用 18. 甘地认为：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。甘地提出这一思想旨在 A. 竭力维护现存社会秩序 B. 探索印度社会发展的道路 C. 抵制西方列强经济侵略 D. 以最小的代价换取印度自治和独立 19. 1938年，墨西哥政府颁布石油工业国有化法令，宣布将17家美英石油公司收归国有，并成立了国营墨西哥石油公司，统一经营全国石油工业。这一做法（ ） A. 沉重打击了帝国主义 B. 属于社会主义改革范畴 C. 动摇了世界殖民体系 D. 使殖民体系在拉美瓦解 20. 传统观点认为，二战的起源主要是因为德意日法西斯国家蓄谋发动侵略战争引起的；后来有研究者认为，其主要原因是1929年爆发的世界性经济危机激化了国内外矛盾；又有学者提出，西方大国推行的绥靖政策是其重要因素。综合以上观点，第二次世界大战的爆发 A. 主要原因是法西斯国家的扩张 B. 直接原因是资本主义经济危机 C. 是由多种因素共同作用的结果 D. 是英法长期推行绥靖政策结果 21. 20世纪的两次大的灾难——世界战争都是从欧洲爆发，下列关于这两次世界大战对欧洲共同影响的叙述中正确的有（ ） ①战后都形成了新的国际秩序 ②社会主义运动都得到了发展 ③经济遭到严重破坏但战后都得到了恢复 ④都引起了欧洲版图的变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 22. 1938年3月，希特勒不费一枪一弹，吞并了奥地利。事件发生后，英法不仅没有对德采取制裁措施，而且拒绝了苏联有关“欧洲和平”的建议。这可用于说明（ ） A. 绥靖政策将世界引向大战 B. 世界反法西斯同盟分裂 C. 欧洲战争策源地逐步形成 D. 雅尔塔体系遭到了破坏 23. 在下列选项中，史实和结论都正确的是 （ ） 选项 史实 结论 A 1936年， 日本以扩大对外侵略为基本国策 日本军部法西斯运动开始 B 1936年， 意大利和德国结成轴心国 二战欧洲战争策源地形成 C 1941年，德国入侵苏联 苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场 D 1945年，成立联合国 实行“全体一致”原则 A. A B. B C. C D. D 24. 马歇尔计划实施中，西欧从美国获得131.5亿美元的援助，其中88亿元用于进口货物，主要购买粮食、化肥原料半成品、机器、车辆和烟草等。虽然西欧向美国出口贸易额很低，但各国间的进出口贸易迅速发展。据此可知，马歇尔计划 A. 为经济区域联合创造有利条件 B. 导致西欧成为美国的经济附庸 C. 有利于布雷顿森林体系的建立 D. 制定带有浓厚的意识形态色彩 25. 1973年7月，欧共体成员国在没有与美国进行协商的情况下，明确要求各成员国在未经共同体的允许下，不得单方面与美国就跨大西洋关系进行协商对话。材料主要反映了（ ） A. 美国西欧分道扬镳 B. 欧共体经济实力超越美国 C. 西欧谋求独立自主 D. 美国丧失了世界霸主地位 二、非选择题：本题共3小题，第26题题10分，第27题22分，第28题18分，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 资本主义世界殖民体系形成的过程 项目 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时间 15世纪一18世纪60年代 18世纪60年代一19世纪中期 19世纪中期一20世纪初 主要国家 西、葡、荷、英、法等国 英、俄、法、美等国 英、法、美、德、俄、日等国 主要活动 掠夺金银、贩卖黑奴，建立商站、欺诈性贸易 商品倾销，掠夺原料 资本输出，划分势力范围，掀起瓜分世界的狂潮 扩张地区 亚洲、美洲、非洲沿海地区及岛屿 亚洲、非非洲、拉丁美洲、大洋洲等广大地区 全世界范围 材料二 世界市场是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。 提取材料信息，围绕“资本主义世界殖民体系”和“世界市场”拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰） 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 应当说我们实施“战时共产主义”是一种功劳。但同样必须知道这种功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。 ——【苏】列宁《论粮食税》 材料二 列宁于1921年采取了新经济政策，农民们在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后，被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂，能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”（银行业、对外贸易、重工业和运输业）。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 斯大林模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——摘编自米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 材料四 （1945年后）苏联工业的发展已出现停滞现象……其部分原因是，苏联的劳动力和能源日益匮乏。另一同样重要的原因是官僚主义的计划不切实际，过于重视重工业，不根据消费的喜好和市场需要调整产品结构。 ——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 （1）根据材料一并结合所学，说明战时共产主义实施的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学，概括新经济政策的主要内容；结合所学知识指出其目的。 （3）根据材料三并结合所学，概括斯大林“新型现代化途径”的措施；并指出其积极影响。 （4）根据材料四并结合所学，说说你对发展工农业生产的认识。 28. 阅读材料，回答问题 材料一 1763至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。到1914年时，欧洲已称霸全球。…欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 第二次世界大战使欧洲大伤元气，无论战胜国英、法，还是战败国德、意都严重损耗，经济破败凋敝，政治局势动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化，美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 材料三 20世纪50年代中后期到70年代初期，国际社会出现了“第三世界”。是战后世界民族民主运动发展和国际关系格局演变的结果。“第三世界”这一概念的流行与不结盟运动的兴起密切相关。美苏两个超级大国都把争夺海洋作为其全球战略的重要组成部分。1971年，9个拉美国家举行利马会议，表示要采取共同行动，反对海洋霸权主义。经过一系列努力，1982年通过了《联合国海洋法公约》。到1984年底，共有159个国家和地区在公约上签字，唯独美英等国拒绝签署，为公约的实施设置障碍。但是，这一完整的海洋法体系的确立是第三世界国家联合反霸斗争中的一次重大胜利。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料四 G8（八国集团）是传统的工业化大国“俱乐部”。随着新的重要经济体的崛起国际舞台上既有G8+5，即八国集团与五个发展中大国非正式对话的形式；又有G20（二十国集团），即发达国家与新兴经济体国家之间平等协调机制。此外，以“金砖国家”为代表，新兴大国也在事关全球治理、维护发展中国家权益等问题上积极进行协商配合。 （1）依据材料一，概括18世纪中期到20世纪初国际格局的特点。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括二战后国际格局变化的表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出第三世界形成的历史背景。 （4）根据材料四并结合所学知识，简单指出新时期国际政治经济形势的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $