第四章 第一节 听力指导-【快乐假期】2024年小升初衔接教程英语

小升初衔接教程 第四章　情景交际 第一节　听力指导 听力测试是英语考试中的一个重要组 成部分，听力测试的目的在于：①考查同学 们对语音、语调等方面的分辨能力；②考查 同学们对句子、对话、短语的听辨能力，能 根据听力材料进行推理和分析，并准备回 答材料后的问题。 听力测试的主要内容一般涉及到以下 几个方面：①语音；②词汇；③句子；④交际 用语；⑤短文理解。 由此可见，听力测试是一项语言综合 能力的检测，是整个考试的“晴雨表”，这部 分的成功与否直接影响整体的考试。听力 水平不是一朝一夕形成的，同学们除了在 平时的学习过程中应多听语言材料外，在 考试过程中还应注意正确的方法。 【例１】　听问题，选择正确的回答。 （１）Ａ．Ｙｅｓ，ｉｔｉｓ． Ｂ．Ｎｏ，ｈｅｉｓｎｔ． Ｃ．ＩｔｓＤａｖｉｄ． （２）Ａ．Ｎｏ，ｓｈｅｉｓｎｔ． Ｂ．Ｙｅｓ，ｓｈｅｉｓ． Ｃ．Ｎｏ，ｉｔｉｓｎｔ． （３）Ａ．Ｙｅｓ，ｓｈｅｉｓ． Ｂ．Ｎｏ，ｉｔｉｓｎｔ． Ｃ．Ｙｅｓ，ｉｔｉｓ． （４）Ａ．Ｙｅｓ，ｓｈｅｉｓ． Ｂ．Ｙｅｓ，ｉｔｉｓ． Ｃ．Ｙｅｓ，ｔｈｅｙａｒｅ． （５）Ａ．Ｎｏ，ｔｈｅｙａｒｅｎｔ． Ｂ．Ｎｏ，ｉｔｉｓｎｔ． Ｃ．Ｎｏ，ｓｈｅｉｓｎｔ． 听力材料： （１）ＩｓＪｅｆｆｙｏｕｒｂｒｏｔｈｅｒ？ （２）Ｉｓｔｈｉｓｈｉｓａｕｎｔ？ （３）Ｉｓｓｈｅｙｏｕｒｓｉｓｔｅｒ？ （４）Ａｒｅｔｈｅｙｈｅｒｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ？ （５）Ａｒｅｔｈｅｙｙｏｕｒｆｒｉｅｎｄｓ？ ［点拨］　此类听力题目是较简单的一 种，同学们在听的的过程中要分清材料中 的主语是人还是物，是男性还是女性，是单 数还是复数，就能很快作回答。第（１）题Ｉｓ Ｊｅｆｆｙｏｕｒｂｒｏｔｈｅｒ？中Ｊｅｆｆ是男性，是单数， 故我们的回答只有两种：Ｙｅｓ，ｈｅｉｓ／Ｎｏ，ｈｅ ｉｓｎｔ，应选Ｂ。以下问题解题思路与第（１） 题一样。 ［答案］　（１）Ｂ　（２）Ｃ　（３）Ａ　（４）Ｃ 　（５）Ａ 同学们，升入中学后，我们将会接触到 对话理解和短文理解之类的听力理解题， 对我们的听力能力又有了更高的要求。我 们要学会在不同场合运用不同的交际形式 与别人进行交流，具有很强的语言交际 能力                                                             。 —２４—  英语 小学阶段，我们已经学习了一些基本 话题和一些习俗的基本常识，进入初中后， 我们会学习更多的英语国家的风俗习惯、 文化知识的交际用语和习惯的表达。 【例２】　听短文，回答下列问题。 （１）Ｗｈａｔｉｓｉｔ？ Ａ．Ｉｔｓａｂｅｄ． Ｂ．Ｉｔｓａｂｅｄｒｏｏｍ． Ｃ．Ｉｔｓａｄｅｓｋ． （２）Ｗｈｅｒｅｉｓｔｈｅｄｅｓｋ？ Ａ．Ｉｔｓｂｅｈｉｎｄｔｈｅｄｏｏｒ． Ｂ．Ｉｔｓｕｎｄｅｒｔｈｅｂｅｄ． Ｃ．Ｉｔｓｎｅｘｔｔｏｔｈｅｗｉｎｄｏｗ． （３）Ｗｈｉｃｈｏｎｅｉｓｒｉｇｈｔ？ Ａ．Ａｂｏｏｋ，ｔｗｏｐｅｎｃｉｌｓａｎｄｓｏｍｅｋｅｙｓ ａｒｅｏｎｔｈｅｄｅｓｋ． Ｂ．Ｔｗｏｋｅｙｓａｎｄａｂｏｏｋａｒｅｏｎｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ． Ｃ．Ｔｗｏｐｅｎｃｉｌｓａｎｄａｂｏｏｋａｒｅｏｎｔｈｅ ｄｅｓｋ． （４）Ｗｈｅｒｅｉｓｔｈｅｂａｓｅｂａｌ？ Ａ．Ｉｔｓｎｅｘｔｔｏｔｈｅｄｏｏｒ． Ｂ．Ｉｔｓｂｅｈｉｎｄｔｈｅｃｏｍｐｕｔｅｒ． Ｃ．Ｉｔｓｕｎｄｅｒｔｈｅｂｅｄ． （５）Ｗｈａｔｓｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ？ Ａ．ＳｏｍｅＣＤｓ． Ｂ．Ａｌａｍｐ． Ｃ．Ａｃｏｍｐｕｔｅｒ． 听力材料： ＴｈｉｓｉｓＳａｌｙｓｂｅｄｒｏｏｍ．Ａｂｅｄ，ａｔａ ｂｌｅ，ａｃｈａｉｒ，ａｄｅｓｋａｎｄｓｏｍｅｏｔｈｅｒｔｈｉｎｇｓ ａｒｅｉｎｔｈｅｒｏｏｍ．Ｔｈｅｄｅｓｋｉｓｎｅｘｔｔｏｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ．Ｏｎｔｈｅｄｅｓｋｉｓａｂｏｏｋ，ｔｗｏｐｅｎｃｉｌｓ ａｎｄｓｏｍｅｋｅｙｓ．Ｔｈｅｃｈａｉｒｉｓｂｅｈｉｎｄｔｈｅ ｄｏｏｒ．Ａｂａｓｅｂａｌｉｓｕｎｄｅｒｔｈｅｂｅｄ．Ａｃｏｍ ｐｕｔｅｒｉｓｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ．Ｔｈｅｖｉｄｅｏｃａｓｓｅｔｔｅｉｓ ｂｅｈｉｎｄｔｈｅｃｏｍｐｕｔｅｒ． ［点拨］　由“ＴｈｉｓｉｓＳａｌｙｓｂｅｄｒｏｏｍ”， 可知第（１）小题选Ｂ。由Ｔｈｅｄｅｓｋｉｓｎｅｘｔ ｔｏｔｈｅｗｉｎｄｏｗ可知第（２）小题选Ｃ。由“Ｏｎ ｔｈｅｄｅｓｋｉｓａｂｏｏｋ，ｔｗｏｐｅｎｃｉｌｓａｎｄｓｏｍｅ ｋｅｙｓ”可知第（３）小题选 Ａ。由“Ａｂａｓｅｂａｌ ｉｓｕｎｄｅｒｔｈｅｂｅｄ”可知第（４）小题选Ｃ。由 “Ａｃｏｍｐｕｔｅｒｉｓｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ”可知第（５）小 题选Ｃ。 ［答案］　（１）Ｂ　（２）Ｃ　（３）Ａ　（４）Ｃ 　（５）Ｃ 【方法点金】 在做听力题时，头脑要清醒，尽快选出 答案。遇到个别没有听清楚的问题，先放 在一边，切忌思前想后，犹豫不决，影响下 面的答题。因此，采用正确的答题策略就 显得很重要了。在听题时应注意以下 几点： １．听前集中精力，充分利用播放录音 前的时间读题，对将要听到的材料做出预 测，这样能帮助我们发展想象和推理能力， 有助于我们理解所听到的内容。 ２．听时要边听边记边想，记下录音中 出现的地名、人名和数字，以备答题时用。 ３．听时要抓住要点和关键词，如：听短 文时要了解短文中事件发生的时间、地点、 人物和主要过程，切忌力求每个词、每句话 都要听清                                                                 。 —３４—  小升初衔接教程 第四节　介词和连词 １．（１）ａｔｓｃｈｏｏｌ　（２）ｉｎＥｎｇｌｉｓｈ　（３）ｏｎｄｕｔｙ　 （４）ｂｅｈｉｎｄｔｈｅｃｈａｉｒ　（５）ａｔｓｉｘｏｃｌｏｃｋ　（６）ｉｎ ａｒｅｄｃｏａｔ ２．（１）ｂｕｔ　（２）ｏｒ　（３）ａｎｄ　（４）ｏｒ　（５）ｏｒ ３．（１）Ａ　（２）Ａ　（３）Ｂ　（４）Ｄ　（５）Ｃ ４．（１）ｏｆ　（２）ｉｎ　（３）ｉｎ　（４）ａｂｏｕｔ　（５）Ｉｎ （６）ｉｎ　（７）ｏｎ　（８）ｉｎ　（９）ａｂｏｕｔ／ｏｆ　（１０）ｏｒ ５．（１）ｆｒｏｍ　（２）ｔｏ　（３）ｉｎ　（４）ｕｎｄｅｒ　（５）ｂｕｔ　 （６）ｏｎ　（７）ａｔ　（８）ａｔ　（９）ａｎｄ　（１０）ｗｉｔｈ ６．（１）ｔｈｅｍ　ｍｅ　（２）ｇｏｉｎｇ　（３）ｉｔ ７．（１）ｄｏｗｎ　（２）ｔｏ　（３）ｉｎ　（４）ｎｅａｒ　（５）ｗｉｔｈ 第五节　代　词 １．（１）ａｎｙｔｈｉｎｇ　（２）ｈｉｓ　（３）ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　（４）ｕｓ　 （５）ｈｉｓ　（６）ｙｏｕ；ｙｏｕｒ　（７）Ｔｈｅｓｅ　（８）ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ２．（１）Ｗｈａｔ　（２）Ｗｈｅｎ　（３）Ｗｈｏ　（４）Ｗｈｉｃｈ　 （５）ｗｈｏｓｅ　（６）Ｈｏｗ　（７）Ｗｈｏｍ ３．（１）Ａ　（２）Ｄ　（３）Ａ　（４）Ｃ　（５）Ｂ　（６）Ａ　 （７）Ｂ　（８）Ｂ　（９）Ｃ　（１０）Ｄ ４．（１）Ｉｕｓｕａｌｙｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌｏｎｆｏｏｔ． （２）Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｄｏｏｎｔｈｅｗｅｅｋｅｎｄ？ （３）Ｙｏｕｌｏｏｋｓｏｅｘｃｉｔｅｄ． （４）ＩｓｈｅｒｂｉｒｔｈｄａｙｉｎＪｕｎｅ？ （５）Ｇｒａｎｄｍａｉｓｗｒｉｔｉｎｇａｌｅｔｔｅｒｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙ． ５．（１）ｓｏｍｅ　ａｎｙ　（２）ｍａｎｙ　ｍｕｃｈ　（３）ｏｎｅ　 ｔｈｅｏｔｈｅｒ　（４）ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　（５）Ｎｏｏｎｅ／Ｎｏ ｂｏｄｙ　（６）ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ 第六节　冠　词 １．（１）ａｎ　（２）ａｎ　（３）ａ　（４）ａｎ　（５）ａ　（６）ａｎ　 （７）ａ　（８）ａｎ ２．（１）ｔｈｅ；ｔｈｅ　（２）Ｔｈｅ；ａ；ａ　（３）ａｎ；Ｔｈｅ （４）ｔｈｅ；ｔｈｅ　（５）ａ　（６）ａ ３．（１）ａ—ｔｈｅ　（２）ａｎ—ａ　（３）ｔｈｅ删去　（４）ａ—ａｎ （５）ａｎ—ａ　（６）ｃｌｏｕｄ前加ａ　（７）ａ—ａｎ （８）ａ—ａｎ　（９）ｂｏｘ前加ｔｈｅ　（１０）ｖｉｏｌｉｎ前加ｔｈｅ ４．（１）Ｂ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ｂ ５．／　ａ　ｔｈｅ　ａｎ　ａ　Ｔｈｅ　／　Ｔｈｅ　ａ　ｔｈｅ 第七节　数　词 １．ｔｗｏ—ｓｅｃｏｎｄ　ｆｉｖｅ—ｆｉｆｔｈ　ｔｗｅｌｖｅ—ｔｗｅｌｆｔｈ　 ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ—ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ　ｔｗｅｎｔｙｆｉｖｅ－ｔｗｅｎ ｔｙｆｉｆｔｈ ２．（１）ｆｉｒｓｔ　（２）ｎｉｎｔｈ　（３）ｆｉｒｓｔ　（４）ｔｈｒｅｅｈｕｎ ｄｒｅｄａｎｄｓｉｘｔｙｆｉｖｅ／３６５　（５）Ｔｗｅｎｔｙ ３．（１）Ａ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ｃ ４．（１）ｎｉｎｔｈ　（２）ｅｉｇｈｔｈ；ｔｗｅｌｆｔｈ　（３）ｍｉｌｉｏｎｓ　 （４）ｆｉｆｔｈ　（５）ｔｈｉｒｔｉｅｔｈ　（６）Ｔｈｒｅｅ　（７）ｆｉｒｓｔ ５．（１）在ｆｏｒｔｙ前加ａｎｄ　（２）把ｔｏ改成ｐａｓｔ （３）把ｔｗｅｌｖｅ改成ｔｗｅｌｆｔｈ ６．Ｃ 第三章　句法与时态 第一节　句　法 １．（１）ＣａｎＩｈｅｌｐｙｏｕ？　（２）Ｗｈｏｃａｎｙｏｕｓｅｅｉｎ ｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅ？　（３）Ｉｔｈｉｎｋｉｔｓｈｉｓｕｍｂｒｅｌａ．　 （４）Ｙｏｕｍｕｓｔｌｏｏｋａｆｔｅｒｙｏｕｒｃｌｏｔｈｅｓ． （５）Ｗｈａｔａｔａｌｂｏｙ！ ２．（１）ｄｏｅｓ；ｄｏ（２）ｄｏ；ｐｌａｙ　（３）Ｄｏ；ｇｏ （４）Ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅ　（５）Ｎｏ；Ｉｄｏｎｔ （６）ｄｏｅｓｎｔｄｏ　（７）ｉｓｔｈｅｒｅ ３．（１）Ｂ　（２）Ｃ　（３）Ｂ　（４）Ｄ　（５）Ｃ　（６）Ａ ４．（１）Ｗｈｅｎ　（２）Ｗｈｅｒｅ　（３）Ｗｈｏ　（４）Ｗｈａｔ　 （５）Ｗｈｙ ５．（１）Ｂ　（２）Ｄ　（３）Ｅ　（４）Ｃ　（５）Ａ ６．（１）ＩｔｉｓＢｅｔｔｙｓ． （２）Ｉｔｓｓｍａｌ． （３）ＡｍａｐｏｆＥｎｇｌａｎｄ． （４）Ｔｈｅｆｌｏｗｅｒｓａｒｅｎｅａｒｔｈｅｃｌｏｃｋｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ． （５）Ｂｌａｃｋ． 第二节　时　态 １．（１）Ａ　（２）Ａ　（３）Ｃ　（４）Ｃ　（５）Ａ ２．（１）ｃｌｉｍｂｅｄ　（２）ｅａｔ　（３）ｓａｎｇ；ｄａｎｃｅｄ （４）ｌｅａｒｎｅｄ　（５）ｔａｋｅｓ ３．（１）Ｃ→ｄｉｄ　（２）Ｂ→ｉｎ　（３）Ｂ→ｄｒａｎｋ （４）Ｃ→ｌｏｏｋ　（５）Ｄ→ｄｏ ４．（１）ＩａｍｒｅａｄｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｎｏｗ． （２）Ｉｄｉｄｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｌａｓｔｎｉｇｈｔ． （３）Ｓｈｅｄｏｅｓｎｔｏｆｔｅｎｇｏｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｉｔｈｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ． （４）Ｉｗｉｌ／ａｍｇｏｉｎｇｔｏｐｌａｙｆｏｏｔｂａｌｏｎｔｈｅｐｌａｙ ｇｒｏｕｎｄｔｏｍｏｒｒｏｗ． ５．（１）Ｂ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ａ　（５）Ｄ　（６）Ｃ　 （７）Ｃ　（８）Ｃ　（９）Ｃ　（１０）Ｃ ６．（１）Ｗｅｒｅ　（２）ｇｏｅｓ　（３）ｉｓｃｏｍｉｎｇ　（４）Ｄｉｄ　 （５）ｉｓｇｏｉｎｇｔｏｂｅ／ｗｉｌｂｅ　（６）ａｒｅｈａｖｉｎｇ （７）Ｗｅｒｅ　（８）ｂｅｇｉｎ　（９）ｗｅｎｔ　（１０）ｗｉｌｇｉｖｅ （１１）ａｍ　（１２）ｉｓｇｏｉｎｇｔｏ　（１３）ｃｌｅａｎ 第四章　情景交际 第二节　口语交际 １．（１）Ｄ　（２）Ｃ　（３）Ｃ　（４）Ｄ　（５）Ｂ ２．①Ｄ　②Ａ　③Ｅ　④Ｃ　⑤Ｂ ３．略 第五章　阅读训练 第一节　介绍自己或他人 一、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ 二、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｂ　                                                                       ５．Ｄ —４７— 