第二章 第五节 代词-【快乐假期】2024年小升初衔接教程英语

小升初衔接教程 第五节　代　词 代词是用来代替名词的一种词类，大 多数代词具有名词和形容词的功能，它可 以在句中做主语、宾语、表语，有时还可做 定语。代词按其意义、特征共分为九类，小 学阶段涉及到的有人称代词、物主代词、疑 问代词、指示代词和少数不定代词的用法。 一、人称代词和物主代词 人称代词是表示“我”“你”“他”“我们” “你们”“他们”的词。 人称代词有人称、数和格的变化。物 主代词是表示所有关系的代词，也可叫作 代词所有格，物主代词分形容词性物主代 词和名词性物主代词两种。 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 人称代词 （主格） Ｉ ｙｏｕ ｈｅ，ｓｈｅ，ｉｔ ｗｅ ｙｏｕ ｔｈｅｙ 人称代词 （宾格） ｍｅ ｙｏｕ ｈｉｍ，ｈｅｒ， ｉｔ ｕｓ ｙｏｕ ｔｈｅｍ 形容词性 物主代词 ｍｙ ｙｏｕｒ ｈｉｓ，ｈｅｒ， ｉｔｓ ｏｕｒ ｙｏｕｒ ｔｈｅｉｒ 名词性物 主代词 ｍｉｎｅ ｙｏｕｒｓ ｈｉｓ，ｈｅｒｓ， ｉｔｓ ｏｕｒｓ ｙｏｕｒｓ ｔｈｅｉｒｓ 二、指示代词 指示代词表示“这个”“那个”“这些” “那些”等指示概念的代词，指示代词有 ｔｈｉｓ，ｔｈａｔ，ｔｈｅｒｅ，ｔｈｏｓｅ等。 ｔｈｉｓ，ｔｈａｔ用于指代单数，ｔｈｅｓｅ，ｔｈｏｓｅ 指代复数，指示代词在句中可以做主语、宾 语或表语，起名词的作用，也可以做定语， 起形容词的作用。如： １．Ｔｈａｔｓｍｙｓｗｅａｔｅｒ．（ｔｈａｔ相当于名 词，做主语） ２．Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｔｈｅｓｅ？（ｔｈｅｓｅ相当于名 词，做ｌｉｋｅ的宾语） ３．Ｔｈｏｓｅｆｌｏｗｅｒｓａｒｅｖｅｒｙｂｅａｕｔｉｆｕｌ． （ｔｈｏｓｅ相当于形容词，做ｆｌｏｗｅｒｓ的定语） 三、疑问代词 疑问代词有 ｗｈｏ，ｗｈｏｍ，ｗｈｏｓｅ，ｗｈａｔ 和 ｗｈｉｃｈ等，在句子中用来构成特殊疑 问句。 四、不定代词 不指明任何特定名词的代词叫作不定 代词。常见的不定代词有ａｌ，ｂｏｔｈ，ｅａｃｈ， ｅｖｅｒｙ等，以及含有ｓｏｍｅ，ａｎｙ，ｎｏ等的合成 代词。如：ａｎｙｂｏｄｙ，ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，ｎｏｏｎｅ等。 【例１】　用所给代词的正确形式填空。 （１）Ｉｎｍａｎｙｆａｍｉｌｉｅｓｔｏｄａｙ，ｄｏｇｓａｒｅ 　　　　　　（ｔｈｅｙ）ｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄｓ． （２）Ｉｔｈｉｎｋｇｉｒａｆｆｅｓａｒｅｓｍａｒｔ．Ｉｌｉｋｅ 　　　　　　（ｔｈｅｙ）ｖｅｒｙｍｕｃｈ． （３）Ｐｌｅａｓｅｔｅｌ　　　　（ｈｅ）ｎｏｔｔｏｅａｔ ｉｎｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ． （４）Ｔｈｅｙｏｕｎｇｓｈｏｕｌｄｌｅａｒｎｔｏｍａｋｅ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓｂｙ　　　　．（ｔｈｅｙ） （５）Ｉｈａｖｅｔｗｏｄｏｇｓ．　　　　ｃｏｌｏｒｓ ａｒｅｂｒｏｗｎ． ［点拨］　代词有主格和宾格之分，主 格必须在句中充当主语，宾格只能做宾语。 物主代词又分为形容词性物主代词和名词 性物主代词，形容词性物主代词不能单独 使用，后面必须接一个名词；名词性物主代 词只能单独使用，后面不能接名词，它在句 中常用做表语。 ［答案］　（１）ｔｈｅｉｒ　（２）ｔｈｅｍ　（３）ｈｉｍ （４）ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　（５）                                                                   Ｔｈｅｉｒ —２２—  英语 小学阶段，我们学习代词的几种类型， 升入初中后，我们还得继续学习反身代词、 关系代词及不定代词的复合词的用法。 １．不定代词的复合词主要有：ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ， ｓｏｍｅｏｎｅ，ｓｏｍｅｂｏｄｙ，ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ，ｅｖｅｒｙ ｏｎｅ，ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ等。 ２．反身代词指表示“我自己”“你自己”“他 自己”“我们自己”“你们自己”和“他们自 己”等的代词。见下表： 单数 复数 ｍｙｓｅｌｆ，ｙｏｕｒｓｅｌｆ，ｈｉｍｓｅｌｆ， ｈｅｒｓｅｌｆ，ｉｔｓｅｌｆ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ， ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ， ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ３．关系代词指用于引导从句的关联词。 如：ｗｈｏ，ｗｈｏｍ，ｗｈｏｓｅ，ｔｈａｔ，ｗｈｉｃｈ等。 小学阶段涉及到的代词常是人称代词、 物主代词、指示代词及少量的不定代词。到了 中学，关系代词，不定代词，特别是不定代词的 复合词的用法是常考的考点。另外，人称代词 单复数的运用，很多同学容易混淆，请同学们 牢记单复数变换形式。 　　【例２】　用ｌｉｔｔｌｅ，ａｌｉｔｔｌｅ，ｆｅｗ，ａｆｅｗ填空。 （１）ＩｏｆｔｅｎｓｔａｙａｔｈｏｍｅｂｅｃａｕｓｅＩｈａｖｅ 　　　　ｆｒｉｅｎｄｓｈｅｒｅ． （２）Ｊｉｍ，ｇｏａｎｄｇｅｔｓｏｍｅｗａｔｅｒ．Ｔｈｅｒｅ ｉｓ　　　　ｗａｔｅｒｉｎｔｈｅｇｌａｓｓ． （３）ＴｈｏｕｇｈｈｅｌｅａｒｎｅｄＦｒｅｎｃｈｏｎｌｙ 　　　　 ｗｅｅｋｓ，ｈｅｃａｎｓｐｅａｋｖｅｒｙｗｅｌ． （４）Ｌｉｌｙｈａｄ　　　　ｂｒｅａｄｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅｗａｓｈｕｎｇｒｙ． ［点拨］　ｌｉｔｔｌｅ和ａｌｉｔｔｌｅ用来修饰不可 数名词，ｆｅｗ和ａｆｅｗ用来修饰可数名词，但 ｌｉｔｔｌｅ和ｆｅｗ表示否定的意思，意为：一点，几 乎没有，ａｌｉｔｔｌｅ和ａｆｅｗ表示肯定的意思，意 为：一些。 ［答案］　（１）ｆｅｗ　（２）ｌｉｔｔｌｅ　（３）ａｆｅｗ 　（４）ａｌｉｔｔｌｅ 【方法点金】 中学更重视代词的综合运用，因此更 需要好的学习方法进行积累。比如，结合 所学的代词，找出这些代词的使用规律，并 按同一规律、用法进行归类，而且把易混淆 易用错的代词总结在一起，便于比较、 识记                                                。 基础强化训练 １．用适当的人称代词填空。 （１）Ｈｅｃａｎｔｓｅｅ　　　　 （ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ） ｎｅｗｉｎｔｈｅｎｅｗｓｐａｐｅｒ． （２）Ｔｈｅｇｒｅｅｎｃｕｐｉｓｍｉｎｅａｎｄｔｈｅｗｈｉｔｅ ｏｎｅｉｓ　　　　（ｈｅ）． （３）Ｄｏｎｔｗｏｒｒｙ．Ｗｅａｒｅｏｌｄｅｎｏｕｇｈａｎｄｗｅ ｃａｎｌｏｏｋａｆｔｅｒ　　　 　（ｗｅ）ｗｅｌ． （４）Ｌｅｔ　　　　（ｗｅ）ｊｏｉｎｔｈｅｃｈｅｓｓ ｃｌｕｂ． （５）Ｔｏｍｉｓｓｉｘｙｅａｒｓｏｌｄａｎｄ　　　　 （ｈｅ）ｂｒｏｔｈｅｒｉｓｅｉｇｈｔ． （６）Ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔ　　　　．Ｗｈａｔｓ　　 　　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅｎｕｍｂｅｒ？（ｙｏｕ） （７）　　　　（ｔｈｉｓ）ａｒｅｎｔＬｉｌｙｓｓｈｏｅｓ． （８）Ｈｅｌｐ　　　　 （ｙｏｕ）ｔｏｓｏｍｅｂｅｅｆ， ＤａｎｎｙａｎｄＪｅｎｎｙ                 ． —３２—  小升初衔接教程 ２．用 ｗｈａｔ，ｗｈｉｃｈ，ｗｈｏ，ｗｈｏｍ，ｗｈｏｓｅ， ｈｏｗ，ｗｈｅｎ填空。 （１）　　　　ｄｏｙｏｕｈａｖｅｆｏｒｌｕｎｃｈ？ （２）　　　　ｉｓｙｏｕｒｂｉｒｔｈｄａｙ？ （３）　　　　ｉｓｋｎｏｃｋｉｎｇａｔｔｈｅｄｏｏｒ？ （４）Ｗｅｈａｖｅｔｈｒｅｅｋｉｎｄｓｏｆｂｉｋｅｓｈｅｒｅ．　　 　　ｋｉｎｄｄｏｙｏｕｌｉｋｅｂｅｓｔ？ （５）Ｄｏｙｏｕｋｎｏｗ 　 　 　 　ｄａｕｇｈｔｅｒ ｓｈｅｉｓ． （６）　　　　ａｒｅｙｏｕｔｏｄａｙ？ （７）　　　　ｄｏｙｏｕｗａｎｔｔｏｓｐｅａｋｔｏ？ 综合技能训练 ３．选择填空。 （　　）（１）－ＷｈａｔｓｔｈａｔｉｎＥｎｇｌｉｓｈ？ －　　　　ａｂｉｋｅ． Ａ．Ｉｔｓ　　　　Ｂ．Ｔｈａｔｓ Ｃ．Ｔｈｉｓｉｓ Ｄ．Ｉｔｓ （　　）（２）－Ｉｓｔｈａｔ　　　　ｄｉｃｔｉｏｎａ ｒｙ？—Ｎｏ，ｉｔｓｎｏｔ　　　　． ＩｔｓＴｏｍｓ． Ａ．ｙｏｕｒ；ｍｙ Ｂ．ｙｏｕ；ｍｉｎｅ Ｃ．ｙｏｕｒｓ；ｍｉｎｅＤ．ｙｏｕｒ；ｍｉｎｅ （　　）（３）Ａｒｅ　　　Ｌｕｃｙｓ　　　？ Ａ．ｔｈｅｙ，ｃａｋｅｓ Ｂ．ｔｈｅｓｅ，ｃａｋｅ Ｃ．ｔｈｏｓｅ，ｏｒａｎｇｅ Ｄ．ｙｏｕｒ，ｆｒｉｅｎｄｓ （　　）（４）Ｉｈａｖｅｔｗｏｄｏｇｓ．　　　　 ｃｏｌｏｒｓａｒｅｂｒｏｗｎ． Ａ．Ｔｈｅｙ Ｂ．Ｏｕｒ Ｃ．Ｔｈｅｉｒ Ｄ．Ｈｉｓ （　　）（５）ＭｒＷａｎｇｔｅａｃｈｅｓ　　　　 Ｅｎｇｌｉｓｈ．Ｗｅａｌｌｉｋｅ　　　　． Ａ．ｏｕｒ；ｈｉｍ Ｂ．ｕｓ；ｈｉｍ Ｃ．ｕｓ；ｈｅｒ Ｄ．ｏｕｒ；ｈｅｒ （　 　）（６）Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅ　　 　　 ｍｉｌｋ？ Ａ．ｓｏｍｅ Ｂ．ａｎｙ Ｃ．ｌｉｔｔｌｅ Ｄ．ａｆｅｗ （　　）（７）ＷｅｃａｎｇｏｔｏＪｕｌｉｅａｎｄＫａｒｅｎｓ ｒｏｏｍｔｏｐｌａｙｃｏｍｐｕｔｅｒｇａｍｅｓ ｗｉｔｈ　　　　． Ａ．ｔｈｅｙ Ｂ．ｔｈｅｍ Ｃ．ｓｈｅ Ｄ．ｈｅｒ （　　）（８）－Ａｒｅ　　　　ｃｏａｔｓｙｏｕｒｓ？ －Ｙｅｓ，ｔｈｅｙａｒｅ． Ａ．ｔｈｅｙ Ｂ．ｔｈｏｓｅ Ｃ．ｔｈｉｓ Ｄ．ｔｈｅｒｅ （　　）（９）Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｓｏｍｅｗｉｎｅ？ Ｙｅｓ．Ｊｕｓｔ　　　　． Ａ．ｌｉｔｔｌｅ Ｂ．ｖｅｒｙｌｉｔｔｌｅ Ｃ．ａｌｉｔｔｌｅ Ｄ．ｌｉｔｔｌｅｂｉｔ （　　）（１０）　　　　 ｍｙｆｒｉｅｎｄ，Ｌｉｎｄａ． Ａ．Ｔｈｉｓｉｓ Ｂ．Ｔｈｅｓｅａｒｅ Ｃ．Ｔｈｅｙｒｅ Ｄ．Ｈｅｓ ４．连词成句。 （１）ｇｏ，ｕｓｕａｌｙ，ｓｃｈｏｏｌ，Ｉ，ｔｏ，ｆｏｏｔ，ｏｎ（．） 　 （２）ｔｏ，ａｒｅ，ｇｏｉｎｇ，ｗｅｅｋｅｎｄ，ｔｈｅ，ｙｏｕ， ｗｈａｔ，ｄｏ，ｏｎ（？） 　 （３）ｌｏｏｋ，ｓｏ，ｙｏｕ，ｅｘｃｉｔｅｄ（．） 　 （４）ｂｉｒｔｈｄａｙ，Ｊｕｎｅ，ｈｅｒ，ｉｎ，ｉｓ（？） 　 （５）ｗｒｉｔｉｎｇ，ｇｒａｎｄｍａ，ｔｈｅ，ｓｔｕｄｙ，ｉｓ，ａ，ｉｎ， ｌｅｔｔｅｒ（．） 　 衔接创新训练 ５．根据括号中所给意思，用适当的不定代 词完成句子。 （１）ＷａｎｇＬｉｎｈａｓ　　　　ｍｉｌｋｉｎｔｈｅ ｂｏｔｔｌｅ，ｂｕｔＩｄｏｎｔｈａｖｅ　　　　． （一些                                                                       ） —４２—  英语 （２）Ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏ　　　　ｒｉｖｅｒｓｈｅｒｅ． Ｔｈｅｒｅｉｓ　　　　ｗａｔｅｒｉｎｔｈｅｍ．（许多） （３）Ｔｈｅｒｅａｒｅｔｗｏｇｉｒｌｓｉｎｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ， 　　　　（一个）ｉｓｒｅａｄｉｎｇ，　　　　 （另一个）ｉｓｄｒａｗｉｎｇｐｉｃｔｕｒｅｓ． （４）Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅ　　　　（一些东西） ｔｏｅａｔ？ （５）—Ｗｈｏｉｓｎｔｈｅｒｅ？ —　　　（没有人）ｉｓａｂｓｅｎｔ（缺席）． （６）Ｉｄｌｉｋｅｔｏｋｎｏｗ　　　　（一切）ａ          ｂｏｕｔｈｉｍ． 第六节　冠　词 冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助 说明其所指的人或物，冠词主要分为不定 冠词和定冠词两种。 一、不定冠词的用法 ａ和ａｎ均为不定冠词，用在名词前表 示人、事物的类别。ａ用在辅音元素之前， ａｎ用在元音音素之前。如：ａｂｏｏｋ，ａｎａｐ ｐｌｅ等。 二、定冠词的用法 定冠词用在可数名词单数和不可数名 词之前，特指某人或某物，以区别于同类中 的其他人或物。如： １．表示上文提到过的人或事物。如： Ｉｈａｖｅａｂｏｏｋ．Ｔｈｅｂｏｏｋｉｓｖｅｒｙｕｓｅｆｕｌ． 我有一本书，这本书很有用。 ２．用于说话人与听话人心中都明确的人或 事物。如： Ｃｌｏｓｅｔｈｅｗｉｎｄｏｗ，ｐｌｅａｓｅ．请关窗。 ３．用于世界上独一无二的事物前。如：ｔｈｅ ｓｕｎ，ｔｈｅｍｏｏｎ，ｔｈｅｅａｒｔｈ，ｔｈｅｗｏｒｌｄ等。 ４．用于由普通名词构成的专有名词之前。 如：ｔｈｅＵｎｉｔｅｄＳｔａｔｅｓ，ｔｈｅＵｎｉｔｅｄ Ｎａ ｔｉｏｎｓ等。 ５．用于序数词或形容词的最高级之前。 如：ｔｈｅｆｉｒｓｔ，ｔｈｅｔａｌｅｓｔ等。 ６．用于乐器名词前。如：ｐｌａｙｔｈｅｐｉａｎｏ， ｐｌａｙｔｈｅｖｉｏｌｉｎ等。 【例１】　选择合适的冠词填空。 （１）—Ｉｓｔｈｉｓ　　　　ｃａｒ？ —Ｙｅｓ，ｉｔｓ　　　　Ｅｎｇｌｉｓｈｃａｒ． Ａ．ａ；ａｎ　　　　　Ｂ．ａ；ａ Ｃ．ａｎ；ａｎ Ｄ．ａｎ；ａ （２）—Ａｎｄｙ ｉｓ ｒｅａｌｙ 　 　 　 　 ｈｏｎｅｓｔｂｏｙ． —Ｙｅｓ．Ｔｈａｔｓｗｈｙｈｅｉｓ 　 　 　 　 ｍｏｓｔｐｏｐｕｌａｒｓｔｕｄｅｎｔｉｎｈｉｓｃｌａｓｓ． Ａ．ａｎ；ａｎ Ｂ．ａｎ；ｔｈｅ Ｃ．ａ；ｔｈｅ Ｄ．ｔｈｅ；／ （３）—Ｗｈｏｉｓ　　　　 ｂｏｙｐｌａｙｉｎｇ ｓｏｃｃｅｒｏｖｅｒｔｈｅｒｅ？ —Ｈｅｉｓｍｙｃｌａｓｓｍａｔｅ，ＬｉＰｉｎｇ． Ａ．ａ　　　　Ｂ．／　　　　Ｃ．ｔｈｅ ［点拨］　此题主要考查不定冠词和定 冠词的用法。题（１）中ａ用在发音以辅音音 素开头的单词前；ａｎ用在发音以元音音素 开头的单词前。ｃａｒ的发音以辅音音素开 头，Ｅｎｇｌｉｓｈ的发音以元音音素开头，故选Ａ 项。 题（２）句意：安迪真是个诚实的男孩。 是的，那就是为什么他是他班里最受欢迎 的学生的原因。第一次提及某事物用不定 冠词ａｎ／ａ，ａｎ用于元音音标前，ａ用于辅音 音标前；再次提及同一事物时用定冠词 ｔｈｅ；形容词最高级前用定冠词；                                                         初次提及安 —５２—  小升初衔接教程 第四节　介词和连词 １．（１）ａｔｓｃｈｏｏｌ　（２）ｉｎＥｎｇｌｉｓｈ　（３）ｏｎｄｕｔｙ　 （４）ｂｅｈｉｎｄｔｈｅｃｈａｉｒ　（５）ａｔｓｉｘｏｃｌｏｃｋ　（６）ｉｎ ａｒｅｄｃｏａｔ ２．（１）ｂｕｔ　（２）ｏｒ　（３）ａｎｄ　（４）ｏｒ　（５）ｏｒ ３．（１）Ａ　（２）Ａ　（３）Ｂ　（４）Ｄ　（５）Ｃ ４．（１）ｏｆ　（２）ｉｎ　（３）ｉｎ　（４）ａｂｏｕｔ　（５）Ｉｎ （６）ｉｎ　（７）ｏｎ　（８）ｉｎ　（９）ａｂｏｕｔ／ｏｆ　（１０）ｏｒ ５．（１）ｆｒｏｍ　（２）ｔｏ　（３）ｉｎ　（４）ｕｎｄｅｒ　（５）ｂｕｔ　 （６）ｏｎ　（７）ａｔ　（８）ａｔ　（９）ａｎｄ　（１０）ｗｉｔｈ ６．（１）ｔｈｅｍ　ｍｅ　（２）ｇｏｉｎｇ　（３）ｉｔ ７．（１）ｄｏｗｎ　（２）ｔｏ　（３）ｉｎ　（４）ｎｅａｒ　（５）ｗｉｔｈ 第五节　代　词 １．（１）ａｎｙｔｈｉｎｇ　（２）ｈｉｓ　（３）ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　（４）ｕｓ　 （５）ｈｉｓ　（６）ｙｏｕ；ｙｏｕｒ　（７）Ｔｈｅｓｅ　（８）ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ２．（１）Ｗｈａｔ　（２）Ｗｈｅｎ　（３）Ｗｈｏ　（４）Ｗｈｉｃｈ　 （５）ｗｈｏｓｅ　（６）Ｈｏｗ　（７）Ｗｈｏｍ ３．（１）Ａ　（２）Ｄ　（３）Ａ　（４）Ｃ　（５）Ｂ　（６）Ａ　 （７）Ｂ　（８）Ｂ　（９）Ｃ　（１０）Ｄ ４．（１）Ｉｕｓｕａｌｙｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌｏｎｆｏｏｔ． （２）Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｄｏｏｎｔｈｅｗｅｅｋｅｎｄ？ （３）Ｙｏｕｌｏｏｋｓｏｅｘｃｉｔｅｄ． （４）ＩｓｈｅｒｂｉｒｔｈｄａｙｉｎＪｕｎｅ？ （５）Ｇｒａｎｄｍａｉｓｗｒｉｔｉｎｇａｌｅｔｔｅｒｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙ． ５．（１）ｓｏｍｅ　ａｎｙ　（２）ｍａｎｙ　ｍｕｃｈ　（３）ｏｎｅ　 ｔｈｅｏｔｈｅｒ　（４）ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　（５）Ｎｏｏｎｅ／Ｎｏ ｂｏｄｙ　（６）ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ 第六节　冠　词 １．（１）ａｎ　（２）ａｎ　（３）ａ　（４）ａｎ　（５）ａ　（６）ａｎ　 （７）ａ　（８）ａｎ ２．（１）ｔｈｅ；ｔｈｅ　（２）Ｔｈｅ；ａ；ａ　（３）ａｎ；Ｔｈｅ （４）ｔｈｅ；ｔｈｅ　（５）ａ　（６）ａ ３．（１）ａ—ｔｈｅ　（２）ａｎ—ａ　（３）ｔｈｅ删去　（４）ａ—ａｎ （５）ａｎ—ａ　（６）ｃｌｏｕｄ前加ａ　（７）ａ—ａｎ （８）ａ—ａｎ　（９）ｂｏｘ前加ｔｈｅ　（１０）ｖｉｏｌｉｎ前加ｔｈｅ ４．（１）Ｂ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ｂ ５．／　ａ　ｔｈｅ　ａｎ　ａ　Ｔｈｅ　／　Ｔｈｅ　ａ　ｔｈｅ 第七节　数　词 １．ｔｗｏ—ｓｅｃｏｎｄ　ｆｉｖｅ—ｆｉｆｔｈ　ｔｗｅｌｖｅ—ｔｗｅｌｆｔｈ　 ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ—ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ　ｔｗｅｎｔｙｆｉｖｅ－ｔｗｅｎ ｔｙｆｉｆｔｈ ２．（１）ｆｉｒｓｔ　（２）ｎｉｎｔｈ　（３）ｆｉｒｓｔ　（４）ｔｈｒｅｅｈｕｎ ｄｒｅｄａｎｄｓｉｘｔｙｆｉｖｅ／３６５　（５）Ｔｗｅｎｔｙ ３．（１）Ａ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ｃ ４．（１）ｎｉｎｔｈ　（２）ｅｉｇｈｔｈ；ｔｗｅｌｆｔｈ　（３）ｍｉｌｉｏｎｓ　 （４）ｆｉｆｔｈ　（５）ｔｈｉｒｔｉｅｔｈ　（６）Ｔｈｒｅｅ　（７）ｆｉｒｓｔ ５．（１）在ｆｏｒｔｙ前加ａｎｄ　（２）把ｔｏ改成ｐａｓｔ （３）把ｔｗｅｌｖｅ改成ｔｗｅｌｆｔｈ ６．Ｃ 第三章　句法与时态 第一节　句　法 １．（１）ＣａｎＩｈｅｌｐｙｏｕ？　（２）Ｗｈｏｃａｎｙｏｕｓｅｅｉｎ ｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅ？　（３）Ｉｔｈｉｎｋｉｔｓｈｉｓｕｍｂｒｅｌａ．　 （４）Ｙｏｕｍｕｓｔｌｏｏｋａｆｔｅｒｙｏｕｒｃｌｏｔｈｅｓ． （５）Ｗｈａｔａｔａｌｂｏｙ！ ２．（１）ｄｏｅｓ；ｄｏ（２）ｄｏ；ｐｌａｙ　（３）Ｄｏ；ｇｏ （４）Ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅ　（５）Ｎｏ；Ｉｄｏｎｔ （６）ｄｏｅｓｎｔｄｏ　（７）ｉｓｔｈｅｒｅ ３．（１）Ｂ　（２）Ｃ　（３）Ｂ　（４）Ｄ　（５）Ｃ　（６）Ａ ４．（１）Ｗｈｅｎ　（２）Ｗｈｅｒｅ　（３）Ｗｈｏ　（４）Ｗｈａｔ　 （５）Ｗｈｙ ５．（１）Ｂ　（２）Ｄ　（３）Ｅ　（４）Ｃ　（５）Ａ ６．（１）ＩｔｉｓＢｅｔｔｙｓ． （２）Ｉｔｓｓｍａｌ． （３）ＡｍａｐｏｆＥｎｇｌａｎｄ． （４）Ｔｈｅｆｌｏｗｅｒｓａｒｅｎｅａｒｔｈｅｃｌｏｃｋｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ． （５）Ｂｌａｃｋ． 第二节　时　态 １．（１）Ａ　（２）Ａ　（３）Ｃ　（４）Ｃ　（５）Ａ ２．（１）ｃｌｉｍｂｅｄ　（２）ｅａｔ　（３）ｓａｎｇ；ｄａｎｃｅｄ （４）ｌｅａｒｎｅｄ　（５）ｔａｋｅｓ ３．（１）Ｃ→ｄｉｄ　（２）Ｂ→ｉｎ　（３）Ｂ→ｄｒａｎｋ （４）Ｃ→ｌｏｏｋ　（５）Ｄ→ｄｏ ４．（１）ＩａｍｒｅａｄｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｎｏｗ． （２）Ｉｄｉｄｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｌａｓｔｎｉｇｈｔ． （３）Ｓｈｅｄｏｅｓｎｔｏｆｔｅｎｇｏｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｉｔｈｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ． （４）Ｉｗｉｌ／ａｍｇｏｉｎｇｔｏｐｌａｙｆｏｏｔｂａｌｏｎｔｈｅｐｌａｙ ｇｒｏｕｎｄｔｏｍｏｒｒｏｗ． ５．（１）Ｂ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ａ　（５）Ｄ　（６）Ｃ　 （７）Ｃ　（８）Ｃ　（９）Ｃ　（１０）Ｃ ６．（１）Ｗｅｒｅ　（２）ｇｏｅｓ　（３）ｉｓｃｏｍｉｎｇ　（４）Ｄｉｄ　 （５）ｉｓｇｏｉｎｇｔｏｂｅ／ｗｉｌｂｅ　（６）ａｒｅｈａｖｉｎｇ （７）Ｗｅｒｅ　（８）ｂｅｇｉｎ　（９）ｗｅｎｔ　（１０）ｗｉｌｇｉｖｅ （１１）ａｍ　（１２）ｉｓｇｏｉｎｇｔｏ　（１３）ｃｌｅａｎ 第四章　情景交际 第二节　口语交际 １．（１）Ｄ　（２）Ｃ　（３）Ｃ　（４）Ｄ　（５）Ｂ ２．①Ｄ　②Ａ　③Ｅ　④Ｃ　⑤Ｂ ３．略 第五章　阅读训练 第一节　介绍自己或他人 一、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ 二、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｂ　                                                                       ５．Ｄ —４７— 