第二章 第四节 介词和连词-【快乐假期】2024年小升初衔接教程英语

小升初衔接教程 综合技能训练 ５．下列句子中均有一处错误，请找出并 改正。 （１）Ｈｅｃａｎｔｍａｋｅｓｍｏｄｅｌｓｈｉｐｓ． 　 Ａ Ｂ Ｃ 　 （２）Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｅａｔｓｏｍｅｂｒｅａｄ？ 　 Ａ　 Ｂ　 Ｃ 　 （３）ＭａｙＩｓｐｅａｋｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈ？ 　 Ａ　 Ｂ　 Ｃ 　 （４）ＤｏｅｓｙｏｕｒｔｅａｃｈｅｒｏｆｔｅｎｓｕｒｆｓｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔ？ 　 Ａ　 Ｂ　 Ｃ 　 ６．用适当的情态动词填空。（ｃａｎ，ｍｕｓｔ， ｍａｙ，ｓｈｏｕｌｄ，ｎｅｅｄ，ｈａｖｅｔｏ，ｗｏｕｌｄ） （１）ＭｕｓｔＩｂｏｒｒｏｗｔｈｅｂｏｏｋｗｉｔｈｍｙＩＤ ｃａｒｄ？Ｎｏ，ｙｏｕ　　　　． （２）　　　　Ｉｕｓｅｙｏｕｒｃａｒ？Ｙｅｓ，ｙｏｕ　　 　　． （３）　　　　Ｉｇｏｈｏｍｅｎｏｗ？Ｎｏ，ｙｏｕ 　　　　ｓｔａｙｈｅｒｅ． （４）Ｍｙｍｏｔｈｅｒｉｓｉｌ．Ｉ　　　　ｓｔａｙａｔ ｈｏｍｅａｎｄｌｏｏｋａｆｔｅｒｈｅｒ． （５）　　　　ｙｏｕｌｉｋｅｓｏｍｅｔｅａ？ （６）Ｙｏｕ　　　　ｔａｋｅｍｏｒｅｅｘｅｒｃｉｓｅ． （７）　　　　ｙｏｕｔｅｌ ｍｅｈｏｗｔｏｇｅｔｔｏ ｔｈｅＱｉｎｇｙｕｎＰａｒｋ？ （８）Ｙｏｕ　　　　ｆｉｎｉｓｈｙｏｕｒｈｏｍｅｗｏｒｋ ｆｉｒｓｔ． 衔接创新训练 ７．按要求改写句子。 （１）ＩｃａｎｓｐｅａｋＥｎｇｌｉｓｈ．（改为一般疑问 句并做肯定回答） 　 （２）ＴｏｍｗａｓｉｌｉｎｂｅｄｌａｓｔＭｏｎｄａｙ．（改 为否定句） 　 （３）ＭｕｓｔＩｄｏｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｎｏｗ？（作 否定回答）                                     　 第四节　介词和连词 一、介词 介词是表示名词、代词与句中其他词 的关系的词，在句中主要做定语、状语和表 语等。如ａｔ，ｉｎ，ａｂｏｕｔ，ｂｅｆｏｒｅ，ａｆｔｅｒ等。介 词不能在句中独立充当句子成分，需和名 词或代词一起构成介词短语，来表达一个 完整的意思。 １．介词的基本分类 （１）表示方位的词：ｉｎ，ｏｎ，ａｔ，ｏｖｅｒ，ｂｅ ｆｏｒｅ，ｄｏｗｎ，ｕｐ，ｕｎｄｅｒ （２）表示时间的词：ａｂｏｕｔ，ｂｅｆｏｒｅ，ａｆｔｅｒ （３）表示方式的词：ｂｙ，ｗｉｔｈ，ｉｎ，ｏｎ （４）表示原因的词：ｆｏｒ，ｂｅｃａｕｓｅ ２．常见介词的基本用法 ａｔ：（１）在某处（表位置）。如：ａｔｈｏｍｅ （２）在 某 一 时 刻 （表 时 间）。如：ａｔ ｔｈｒｅｅｏｃｌｏｃｋ （３）正在……（表状态）。如：ａｔｗｏｒｋ ａｆｔｅｒ：（１）在……之后（表时间）。如：ａｆ ｔｅｒｓｅｖｅｎｏｃｌｏｃｋ （２）在……之后（表位置）。如：ａｆｔｅｒｍｅ ｂｅｆｏｒｅ：（１）在……前面（表位置）。如： ｂｅｆｏｒｅｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ （２）在……以前（表时间）。如：ｔｈｅｄａｙ ｂｅｆｏｒｅｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｂｙ：（１）（表位置）在……旁边。如：ｂｙ （ｎｅａｒ）                              ｔｈｅｃａｋｅ —８１—  英语 （２）（表方式）通过；乘（车）。如：ｂｙｂｕｓ， ｂｙｂｉｋｅ ｂｅｈｉｎｄ：在……后面（表位置）。如：ｂｅ ｈｉｎｄｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇ 二、连词 　　连词在句中起连接作用，可以使词、短语 或句子连接起来形成一定关系的词。连词是 虚词，在句中不能单独使用。小学阶段学的连 词有ａｎｄ，ｓｏ，ｂｕｔ，ｏｒ，ａｓ，ｔｈａｎ，ｂｅｃａｕｓｅ，用来表 示并列、顺序、结果、转折、选择、对比、因果等 关系。 【例１】　用连词填空。 （１）Ｈｅｃａｎｓｐｅａｋ　　　　　Ｅｎｇｌｉｓｈ 　　　　　Ｆｒｅｎｃｈ． （２）Ｔｈｅｄｏｃｔｏｒｓｔｒｉｅｄｔｏｓａｖｅｔｈｅｐａ ｔｉｅｎｔ（病人），　　　　ｔｈｅｙｆａｉｌｅｄ． （３）Ｓｔｕｄｙｈａｒｄ，　　　　ｙｏｕｌｆａｉｌ ｔｈｅｅｘａｍ． （４）Ｉｍｕｓｔｇｏｎｏｗ，　 　 　 　 ｍｙ ｍｏｔｈｅｒｉｓｗａｉｔｉｎｇｆｏｒｍｅ． （５）Ｉｔｗａｓｄａｒｋ，　　　　ｗｅｗｅｎｔ ｈｏｍｅ． ［点拨］　第（１）题题意是表示平行或 对等关系，应填并列连词ｂｏｔｈ．．．ａｎｄ或ｎｏｔ ｏｎｌｙ．．．ｂｕｔａｌｓｏ．．．。第（２）题表转折关系， 应填连词ｂｕｔ。第（３）题表选择关系，应填 ｏｒ。第（４）题表示因果关系，应填连词ｆｏｒ。 第（５）题同样表因果关系，由题意应填ｓｏ。 ［答案］　（１）ｂｏｔｈ．．．ａｎｄ或ｎｏｔｏｎ ｌｙ．．．ｂｕｔａｌｓｏ　（２）ｂｕｔ　（３）ｏｒ　（４）ｆｏｒ （５）ｓｏ 　　中学阶段，接触的介词会越来越多，介 词的用法也会越来越复杂，因此，掌握介词 的分类很有必要。介词分为简单介词、合 成介词、介词短语等。 简单介词是由单个介词合成的。如： ｂｅｈｉｎｄ，ｂｅｆｏｒｅ，ｉｎ，ａｔ 合成介词是由两个简单介词合成的。 如：ｏｕｔｏｆ，ｉｎｔｏ，ｗｉｔｈｏｕｔ 介词短语是指一个或两个简单介词和 一个或其他种类的词构成固定短语，其作 用相当于一个介词。如：ａｔｔｈｅｂａｃｋｏｆ 例如：（１）Ｙｏｕｍｕｓｔｃｏｍｅｔｏｓｃｈｏｏｌｂｅ ｆｏｒｅｅｉｇｈｔｏｃｌｏｃｋ．你必须在八点钟之前来 学校。 （２）Ｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｗｅｒｅｏｕｔｏｆｗｏｒｋｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ．他的父母上个月外出工作了。 （３）ＴｈｅｒｅｉｓａｍａｐｏｆＣｈｉｎａａｔｔｈｅ ｂａｃｋｏｆｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ．在教室的后面有一 幅中国地图。 （４）Ｈｉｓｓｅａｔｉｓｏｎｔｈｅｌｅｆｔｏｆｍｉｎｅ．他 的座位在我的左边。 小学阶段对介词的考查只是考查其基 本用法及固定搭配，以及一些时间地点等 的表达。初中阶段则加大了难度，比如：介 词后面接动词时，该动词应用ｉｎｇ形式；介 词后面接代词时，该代词要用宾格形式或 名词性的物主代词。 【例２】　选择正确答案。 （１）Ｔｈａｎｋｙｏｕｆｏｒ　　 　　ｍｅｓｏ ｍｕｃｈｋｎｏｗｌｅｄｇｅ． Ａ．ｇｉｖｅ　　　　Ｂ．ｇａｖｅ Ｃ．ｇｉｖｉｎｇ Ｄ．ｇ                                                                       ｉｅｖｓ —９１—  小升初衔接教程 （２）Ｗｅｃａｍｅｏｕｔｏｆｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍａｆｔｅｒ 　　　　． Ａ．ｈｅ Ｂ．ｈｉｍ Ｃ．ｈｉｓ Ｄ．ｓｈｅ （３）Ｙｏｕｃａｎｄｒａｗｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅｗｉｔｈ ｙｏｕｒｐｅｎｃｉｌ．Ｙｏｕｍｕｓｔｎｔｄｒａｗｉｔ ｗｉｔｈ　　　　． Ａ．ｍｙ Ｂ．Ｉ Ｃ．ｍｅ Ｄ．ｍｉｎｅ ［点拨］　此题主要考查介词与动词连 用，与代词连用的基本知识。 ［答案］　（１）Ｃ　（２）Ｂ　（３）Ｄ 【方法点金】 熟记介词的固定搭配，如ｔｕｒｎｏｎｔｈｅ ｒａｄｉｏ／ｔｕｒｎｉｔｏｎ，ｐｕｔｏｎｔｈｅｃｏａｔ／ｐｕｔｉｔｏｎ。 如果介词短语接名词，该名词可放在两词 的后面，也可放在中间，如果是代词，该代 词必须放在两词的中间，且必须用宾格 形式。 当出现两个或两个以上关联词连接两 个主语时，谓语动词一般使用“就近原则”， 也就是说谓语动词的单复数取决于最靠近 它的主语                          。 基础强化训练 １．翻译下列词组。 （１）在学校　　　　　　　 （２）用英语　　　　　　　 （３）值日　　　　　　　 （４）在椅子后面　　　　　　 （５）在六点钟　　　　　　　 （６）穿一件红色的大衣　　　　　　 ２．用ａｎｄ，ｏｒ，ｂｕｔ填空。 （１）Ｉｄｌｉｋｅｔｏｇｏｗｉｔｈｙｏｕ，　　　　Ｉｍ ｔｏｏｂｕｓｙ． （２）Ｉｄｏｎｔｌｉｋｅａｐｐｌｅｊｕｉｃｅ　　　　ｏｒ ａｎｇｅｊｕｉｃｅ． （３）ＩｃａｎｓｐｅａｋＥｎｇｌｉｓｈ　　　　Ｆｒｅｎｃｈ． （４）Ａｒｅｙｏｕａｔｅａｃｈｅｒ　　　　ａｄｏｃｔｏｒ？ （５）Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｍｉｌｋ　　　　ｎｏｆｒｕｉｔ ｊｕｉｃｅ． 综合技能训练 ３．选择填空。 （　　）（１）ＷｈｅｒｅＨａｓｔｈｅＴｉｍｅＧｏｎｅｉｓａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌｓｏｎｇ．Ｃａｎｙｏｕｓｉｎｇｉｔ 　　　　Ｅｎｇｌｉｓｈ？ Ａ．ｉｎ Ｂ．ｏｎ Ｃ．ｆｏｒ Ｄ．ｗｉｔｈ （　　）（２）Ｉｌｏｏｋｅｄｉｔｕｐ　　　　ｔｈｅＩｎ ｔｅｒｎｅｔ． Ａ．ｏｎ　　　　Ｂ．ｉｎ　　　　 Ｃ．ａｔ （　　）（３）—ＤｏｅｓＭｒ．Ｇｒｅｅｎｌｉｖｅｎｅａｒｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ？ —Ｎｏ．Ｈｅｌｉｖｅｓｆａｒ，　　　　 ｈｅｔａｋｅｓａｂｕｓｔｏｓｃｈｏｏｌｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ａ．ｏｒ Ｂ．ｓｏ                                      Ｃ．ｂｕｔ Ｄ．ｂｅｃａｕｓｅ —０２—  英语 （　　）（４）Ｍｏｓｔｏｆｔｈｅｖｉｌａｇｅｒｓｔｏｏｋｐａｒｔ ｉｎｔｈｅＤｒａｇｏｎＢｏａｔｒａｃｅｓ　　 　　９∶００ａ．ｍ．　　　　ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇｏｆＪｕｎｅ７． Ａ．ａｔ；ｉｎ Ｂ．ｏｎ；ｏｎ Ｃ．ｏｎ；ｉｎ Ｄ．ａｔ；ｏｎ （　　）（５）Ｔｈｉｓｉｓａｎｅｗｐｅｎｃｉｌｃａｓｅ，　　 　　Ｉｄｏｎｔｌｉｋｅｉｔ． Ａ．ａｎｄ Ｂ．ｔｏｏ Ｃ．ｂｕｔ Ｄ．ａｌｓｏ ４．用介词填空。 （１）Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｎａｍｅ　　　　ｔｈｅｆａｃｔｏ ｒｙ？ （２）Ｔｈｉｓｂｏｙ 　 　 　 　 ｂｌｕｅｉｓ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅ，Ｔｏｍ． （３）Ｗｈｏｓｔｈｅｗｏｍａｎ　　　　ｔｈｅｂｌａｃｋ ｄｒｅｓｓ？ （４）Ｔｈｉｓｓｔｏｒｙｉｓ　　　　ａｇｉｒｌｃａｌｅｄ Ｍａｒｙ． （５）　　　　ｔｈｅｅｎｄ，ｈｅｆｉｎｉｓｈｅｄｔｈｅｊｏｂ ｖｅｒｙｗｏｎｄｅｒｆｕｌｙ． （６）Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｓｈｏｕｌｄｐｌａｙａｐａｒｔ　　　 ｈｅｌｐｉｎｇｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． （７）Ｉａｍｇｏｉｎｇｔｏｈａｖｅａｂｉｒｔｈｄａｙｐａｒｔｙ 　　　　 Ｍｏｎｄａｙｅｖｅｎｉｎｇ． （８）Ｂｏｂｓｂｉｒｔｈｄａｙｉｓ　　　　Ｓｅｐｔｅｍ ｂｅｒ． （９）Ｔｈｅｏｌｄｐｈｏｔｏｓｍａｄｅｍｅｔｈｉｎｋ　　 　　ｔｈｅｇｏｏｄｏｌｄｄａｙｓ． （１０）Ｍｙｆａｔｈｅｒｎｅｖｅｒｄｒｉｎｋｓｔｅａ　　　 ｍｉｌｋ，ｂｕｔｍｙｍｏｔｈｅｒｌｉｋｅｓｉｔ． ５．选词填空。 ｉｎ，ｏｎ，ｆｒｏｍ，ｔｏ，ａｔ，ａｎｄ，ｂｕｔ，ｕｎｄｅｒ，ｗｉｔｈ （１）Ｈｉ，Ｄｉｃｋ！Ｗｈｅｒｅａｒｅｙｏｕ　　　　？ （２）Ｈａｐｐｙｂｉｒｔｈｄａｙ　　　　ｙｏｕ！ （３）Ｃａｎｙｏｕｒｅａｄｉｔ　　　　Ｅｎｇｌｉｓｈ？ （４）—Ｗｈｅｒｅａｒｅｍｙｓｈｏｅｓ？ —Ｔｈｅｙｒｅ　　　　ｔｈｅｂｅｄ． （５）ＨｅｓｐｅａｋｓｎｏｔｏｎｌｙＥｎｇｌｉｓｈ　　　　 ａｌｓｏＪａｐａｎｅｓｅ． （６）Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙａｐｐｌｅｓ　　　　ｔｈｅ ｔｒｅｅ． （７）ＭｉｓｓＬｉｎｉｓｎｔ　　　　ｈｏｍｅ．Ｓｈｅｓ ｉｎｔｈｅｚｏｏｎｏｗ． （８）Ｉ ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ 　　 　　 ｓｅｖｅｎ ｅｖｅｒｙｄａｙ． （９）Ｉｃａｎｄａｎｃｅ　　　　Ｉｃａｎａｌｓｏｓｉｎｇ． （１０）Ｈｅｉｓｗｒｉｔｉｎｇ　　　　ｈｉｓｎｅｗｐｅｎ ｃｉｌ． 衔接创新训练 ６．用括号中所给词的正确形式填空。 （１）Ｃａｎｙｏｕｌｏｏｋａｆｔｅｒ　　　　（ｔｈｅｙ） ｆｏｒ　　　　（Ｉ），ｐｌｅａｓｅ？ （２）Ｗｈａｔａｂｏｕｔ　　　　（ｇｏ）ｏｎａｔｒｉｐ ｔｈｉｓＳｕｎｄａｙ？ （３）Ｈｅｒｅｉｓｙｏｕｒｎｅｗｄｒｅｓｓ，ｐｌｅａｓｅｔｒｙ 　　　　（ｉｔ）ｏｎ． ７．根据中文用介词填空。 （１）她从楼上跳了下去。 Ｓｈｅｊｕｍｐｓ　　　　ｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇ． （２）你最好不要去树林，那很危险。 Ｙｏｕｄｂｅｔｔｅｒｎｏｔｇｏ 　　 　　ｔｈｅ ｗｏｏｄｓ，ｉｔｓｄａｎｇｅｒｏｕｓ． （３）一群老人在公园里唱歌。 Ａｇｒｏｕｐｏｆｏｌｄｍｅｎａｒｅｓｉｎｇｉｎｇ　　 　　ｔｈｅｐａｒｋ． （４）一个女孩站在窗户边。 Ａｇｒｉｌｉｓｓｔａｎｄｉｎｇ　　　　ｔｈｅｗｉｎ ｄｏｗｓ． （５）老师严格要求我们。 Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｉｓｓｔｒｉｃｔ　　　　                                                                    ｕｓ． —１２—  小升初衔接教程 第四节　介词和连词 １．（１）ａｔｓｃｈｏｏｌ　（２）ｉｎＥｎｇｌｉｓｈ　（３）ｏｎｄｕｔｙ　 （４）ｂｅｈｉｎｄｔｈｅｃｈａｉｒ　（５）ａｔｓｉｘｏｃｌｏｃｋ　（６）ｉｎ ａｒｅｄｃｏａｔ ２．（１）ｂｕｔ　（２）ｏｒ　（３）ａｎｄ　（４）ｏｒ　（５）ｏｒ ３．（１）Ａ　（２）Ａ　（３）Ｂ　（４）Ｄ　（５）Ｃ ４．（１）ｏｆ　（２）ｉｎ　（３）ｉｎ　（４）ａｂｏｕｔ　（５）Ｉｎ （６）ｉｎ　（７）ｏｎ　（８）ｉｎ　（９）ａｂｏｕｔ／ｏｆ　（１０）ｏｒ ５．（１）ｆｒｏｍ　（２）ｔｏ　（３）ｉｎ　（４）ｕｎｄｅｒ　（５）ｂｕｔ　 （６）ｏｎ　（７）ａｔ　（８）ａｔ　（９）ａｎｄ　（１０）ｗｉｔｈ ６．（１）ｔｈｅｍ　ｍｅ　（２）ｇｏｉｎｇ　（３）ｉｔ ７．（１）ｄｏｗｎ　（２）ｔｏ　（３）ｉｎ　（４）ｎｅａｒ　（５）ｗｉｔｈ 第五节　代　词 １．（１）ａｎｙｔｈｉｎｇ　（２）ｈｉｓ　（３）ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　（４）ｕｓ　 （５）ｈｉｓ　（６）ｙｏｕ；ｙｏｕｒ　（７）Ｔｈｅｓｅ　（８）ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ２．（１）Ｗｈａｔ　（２）Ｗｈｅｎ　（３）Ｗｈｏ　（４）Ｗｈｉｃｈ　 （５）ｗｈｏｓｅ　（６）Ｈｏｗ　（７）Ｗｈｏｍ ３．（１）Ａ　（２）Ｄ　（３）Ａ　（４）Ｃ　（５）Ｂ　（６）Ａ　 （７）Ｂ　（８）Ｂ　（９）Ｃ　（１０）Ｄ ４．（１）Ｉｕｓｕａｌｙｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌｏｎｆｏｏｔ． （２）Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｄｏｏｎｔｈｅｗｅｅｋｅｎｄ？ （３）Ｙｏｕｌｏｏｋｓｏｅｘｃｉｔｅｄ． （４）ＩｓｈｅｒｂｉｒｔｈｄａｙｉｎＪｕｎｅ？ （５）Ｇｒａｎｄｍａｉｓｗｒｉｔｉｎｇａｌｅｔｔｅｒｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙ． ５．（１）ｓｏｍｅ　ａｎｙ　（２）ｍａｎｙ　ｍｕｃｈ　（３）ｏｎｅ　 ｔｈｅｏｔｈｅｒ　（４）ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　（５）Ｎｏｏｎｅ／Ｎｏ ｂｏｄｙ　（６）ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ 第六节　冠　词 １．（１）ａｎ　（２）ａｎ　（３）ａ　（４）ａｎ　（５）ａ　（６）ａｎ　 （７）ａ　（８）ａｎ ２．（１）ｔｈｅ；ｔｈｅ　（２）Ｔｈｅ；ａ；ａ　（３）ａｎ；Ｔｈｅ （４）ｔｈｅ；ｔｈｅ　（５）ａ　（６）ａ ３．（１）ａ—ｔｈｅ　（２）ａｎ—ａ　（３）ｔｈｅ删去　（４）ａ—ａｎ （５）ａｎ—ａ　（６）ｃｌｏｕｄ前加ａ　（７）ａ—ａｎ （８）ａ—ａｎ　（９）ｂｏｘ前加ｔｈｅ　（１０）ｖｉｏｌｉｎ前加ｔｈｅ ４．（１）Ｂ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ｂ ５．／　ａ　ｔｈｅ　ａｎ　ａ　Ｔｈｅ　／　Ｔｈｅ　ａ　ｔｈｅ 第七节　数　词 １．ｔｗｏ—ｓｅｃｏｎｄ　ｆｉｖｅ—ｆｉｆｔｈ　ｔｗｅｌｖｅ—ｔｗｅｌｆｔｈ　 ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ—ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ　ｔｗｅｎｔｙｆｉｖｅ－ｔｗｅｎ ｔｙｆｉｆｔｈ ２．（１）ｆｉｒｓｔ　（２）ｎｉｎｔｈ　（３）ｆｉｒｓｔ　（４）ｔｈｒｅｅｈｕｎ ｄｒｅｄａｎｄｓｉｘｔｙｆｉｖｅ／３６５　（５）Ｔｗｅｎｔｙ ３．（１）Ａ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ｃ ４．（１）ｎｉｎｔｈ　（２）ｅｉｇｈｔｈ；ｔｗｅｌｆｔｈ　（３）ｍｉｌｉｏｎｓ　 （４）ｆｉｆｔｈ　（５）ｔｈｉｒｔｉｅｔｈ　（６）Ｔｈｒｅｅ　（７）ｆｉｒｓｔ ５．（１）在ｆｏｒｔｙ前加ａｎｄ　（２）把ｔｏ改成ｐａｓｔ （３）把ｔｗｅｌｖｅ改成ｔｗｅｌｆｔｈ ６．Ｃ 第三章　句法与时态 第一节　句　法 １．（１）ＣａｎＩｈｅｌｐｙｏｕ？　（２）Ｗｈｏｃａｎｙｏｕｓｅｅｉｎ ｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅ？　（３）Ｉｔｈｉｎｋｉｔｓｈｉｓｕｍｂｒｅｌａ．　 （４）Ｙｏｕｍｕｓｔｌｏｏｋａｆｔｅｒｙｏｕｒｃｌｏｔｈｅｓ． （５）Ｗｈａｔａｔａｌｂｏｙ！ ２．（１）ｄｏｅｓ；ｄｏ（２）ｄｏ；ｐｌａｙ　（３）Ｄｏ；ｇｏ （４）Ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅ　（５）Ｎｏ；Ｉｄｏｎｔ （６）ｄｏｅｓｎｔｄｏ　（７）ｉｓｔｈｅｒｅ ３．（１）Ｂ　（２）Ｃ　（３）Ｂ　（４）Ｄ　（５）Ｃ　（６）Ａ ４．（１）Ｗｈｅｎ　（２）Ｗｈｅｒｅ　（３）Ｗｈｏ　（４）Ｗｈａｔ　 （５）Ｗｈｙ ５．（１）Ｂ　（２）Ｄ　（３）Ｅ　（４）Ｃ　（５）Ａ ６．（１）ＩｔｉｓＢｅｔｔｙｓ． （２）Ｉｔｓｓｍａｌ． （３）ＡｍａｐｏｆＥｎｇｌａｎｄ． （４）Ｔｈｅｆｌｏｗｅｒｓａｒｅｎｅａｒｔｈｅｃｌｏｃｋｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ． （５）Ｂｌａｃｋ． 第二节　时　态 １．（１）Ａ　（２）Ａ　（３）Ｃ　（４）Ｃ　（５）Ａ ２．（１）ｃｌｉｍｂｅｄ　（２）ｅａｔ　（３）ｓａｎｇ；ｄａｎｃｅｄ （４）ｌｅａｒｎｅｄ　（５）ｔａｋｅｓ ３．（１）Ｃ→ｄｉｄ　（２）Ｂ→ｉｎ　（３）Ｂ→ｄｒａｎｋ （４）Ｃ→ｌｏｏｋ　（５）Ｄ→ｄｏ ４．（１）ＩａｍｒｅａｄｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｎｏｗ． （２）Ｉｄｉｄｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｌａｓｔｎｉｇｈｔ． （３）Ｓｈｅｄｏｅｓｎｔｏｆｔｅｎｇｏｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｉｔｈｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ． （４）Ｉｗｉｌ／ａｍｇｏｉｎｇｔｏｐｌａｙｆｏｏｔｂａｌｏｎｔｈｅｐｌａｙ ｇｒｏｕｎｄｔｏｍｏｒｒｏｗ． ５．（１）Ｂ　（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ａ　（５）Ｄ　（６）Ｃ　 （７）Ｃ　（８）Ｃ　（９）Ｃ　（１０）Ｃ ６．（１）Ｗｅｒｅ　（２）ｇｏｅｓ　（３）ｉｓｃｏｍｉｎｇ　（４）Ｄｉｄ　 （５）ｉｓｇｏｉｎｇｔｏｂｅ／ｗｉｌｂｅ　（６）ａｒｅｈａｖｉｎｇ （７）Ｗｅｒｅ　（８）ｂｅｇｉｎ　（９）ｗｅｎｔ　（１０）ｗｉｌｇｉｖｅ （１１）ａｍ　（１２）ｉｓｇｏｉｎｇｔｏ　（１３）ｃｌｅａｎ 第四章　情景交际 第二节　口语交际 １．（１）Ｄ　（２）Ｃ　（３）Ｃ　（４）Ｄ　（５）Ｂ ２．①Ｄ　②Ａ　③Ｅ　④Ｃ　⑤Ｂ ３．略 第五章　阅读训练 第一节　介绍自己或他人 一、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ 二、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｂ　                                                                       ５．Ｄ —４７— 