第3课 秦统一多民族封建国家的建立（导学案）-【课件&学案】2024-2025学年高一中外历史纲要上册同步备课（统编版2019）

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【课标要求】通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 【主干知识】 一、秦的统一 1、统一的背景 （1）客观条件： ①人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望统一。 ②经济需求：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 ③地理位置：秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 （2）主观条件： ①个人因素：历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ②综合国力：商鞅变法，奖励耕战，国家日益强盛。 ③策略得当：远交近攻。 2、统一的过程：东灭六国、南征百越、北击匈奴、修筑长城。 3、统一的影响 （1）中国版图：建立起幅员辽阔的国家。 （2）国家统一：统一的中央集权国家的形成，顺应了历史发展趋势。  （3）民族交融：国家统一促进了各民族的交往交流交融，推动了政治、经济、社会发展。 （4）政治体制：秦朝确立的君主专制中央集权体制被以后的王朝长期沿用，影响深远。 二、巩固统一的措施 1、政治上 （1）中央政权组织形式 皇帝制 ①来源：秦王嬴政统一天下后，自认“德高三皇，功过五帝”，把“皇帝”作为自己的名号。 ②特征： 皇权至上：皇帝总揽全国政治、经济、军事一切大权。 皇帝独尊：皇帝自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”，这些称呼为皇帝独享。 皇位世袭：“家天下”的皇位继承制。 三公九卿制 ①组成 丞相：协助皇帝处理全国政务，是“百官之首”。御史大夫：丞相助手，负责监察，位低权重。 太尉：主管军务，虚有其位。三公之下设九卿，负责具体事务。 ②作用：三公九卿由皇帝直接任免，且相互配合牵制，加强了皇权。 朝议制 有利于减少决策失误 （2）地方政权组织形式 ①内容：郡是地方最高行政机构，设郡守负责行政、郡尉负责军事、监御史负责监察；郡下设县，县下设乡里亭。 ②特点：郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。 ③影响：实现了中央对地方的垂直管理，有利于加强中央集权和国家统一，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 （3）文书行政。各级官僚机构以文书行政，建立了以邮传为中心的公文传递系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地，在中央集权的国家治理中发挥了重要作用。 2、经济上：统一货币、度量衡。 3、文化：以法家为指导思想，焚书坑儒。统一文字，小篆成为官方文字，民间使用更为简便的隶书。 4、交通：统一车轨；修筑驰道、直道、五尺道，构建以咸阳为中心的全国道路网。 5、社会：迁徙六国贵族豪强；整顿社会风俗；编制户籍，分类登记，宗室籍、宦籍、市籍等。 三、秦的灭亡 （1）灭亡原因 ①秦的暴政：赋税沉重、徭役繁重、刑罚严苛、焚书坑儒等。②其他原因：对东方六国缺乏有效的融合和控制。 （2）农民起义：公元前209年，陈胜、吴广起义，后项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。 （3）秦朝灭亡：公元前207年，刘邦的军队进占咸阳。 【拓展解难】一、理解：君主专制中央集权。君主专制是指一种决策方式，指君主独自掌握国家大权，主要特征是皇帝拥有至高无上的地位，表现为中央政权组织形式的变化。中央集权是从地方和中央的关系来看，区别于地方自治，地方听命于中央，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性，表现为地方政权组织形式的变化。 二、了解：秦朝的乡里制度。三老掌教化，由民间有名望的人担任，里正负责户口和纳税。亭负责治安。乡里制度具有宗法性与行政性的高度整合，它是封建国家的基层行政单位。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3课 秦统一多民族封建国家的建立家 选编 班级： 姓名： 1、秦国李斯在《谏逐客书》中描述：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王嬴政接受李斯建议，采取的措施是(　 ) A．任用商鞅变法 B．采取远交近攻 C．网罗天下英才 D．连接各国长城 2、据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是(　 ) A．使人民脱离了诸侯国的统治 B．为我国长期统一奠定了基础 C．建立了第一个统一的多民族国家 D．使人民从事生产有了安定的环境 3、秦王“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。其主要目的是(　 ) A．沿袭历史传统　　 B．开创一代帝号 C．加强思想控制 D．宣扬个人功业 4、公元前219年，秦始皇弃儒生建议的简单质朴的原始祭山仪式而不用，而是亲自登上泰山(位于今山东)之巅，并立石歌颂其德“明其得封也”，由此开创了中国古代封禅泰山的祭天大礼。秦始皇意在(　　) A．打击儒生推行文化专制                         B．确立新的祭祀上天礼仪 C．彰显皇权来源的正当性                         D．加强对山东地区的统治 5、东汉卫宏《汉旧仪》中说：“秦以前民皆佩绶，以金银铜玺象为方寸玺，各服所好。秦以来，天子独称玺，又以玉，群臣莫敢用也。”这反映了(　　) A．儒家思想的产生                                     B．皇帝独尊的理念 C．行政效率的提高                                     D．封建经济的繁荣 6、秦朝的“九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了秦朝（　　） A. 化国为家，君权至上 B. 职分细化，各负其责 C. 九卿制约，中央集权 D. 官员众多，政务繁杂 7、司马迁《史记》评价秦朝郡县制：“县集而郡，郡集而天下。郡县治，天下无不治。”这说明秦朝郡县制(　 ) A．便于集中全国人力物力财力 B．有利于实现对国家的有效治理 C．解决了贵族间权力继承问题 D．使中央王朝统治范围迅速扩大 8、中国古代的“乡里”发端于先秦，秦汉时期乡里体制渐趋成型，举凡地方赋役征派，狱讼治安、婚丧祭祀、选举教化等无不由其承担，被称为“治民之基”。由此可知，秦汉“乡里”(　　) A.属于地方自治机关 B.职官由中央直接任免 C.属于社会经济组织 D.履行宗法与行政职能 9、秦朝建立后，又征服南方越族地区，设置桂林郡、南海郡和象郡，修五尺道加强对云贵一代西南夷的控制。在北方，击退了游牧民族匈奴的进攻，设置了九原郡，修筑长城和“直道”。秦朝的这些措施(   ) A．促进了统一多民族国家巩固 B．体现了君主专制统治的加强 C．推动了统一国家文化的发展 D．反映了因地制宜的治国方略 10、图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组图示体现的中心主题是(　 ) ( A．加强文化控制 B．加强经济管理 C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一 ) 11、秦朝的中央集权国家治理中，明确规定“有事请殹(也)，必以书”“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱(毕)，勿敢留。留者以律论之”。秦还建立起以邮传为中心的文书传送系统。这些措施和规定(　 ) A．彰显了皇帝工作繁重 B．有利于加强专制皇权 C．提高了政府行政效率 D．密切了郡国间的联系 12、秦朝法律规定“步过六尺者,有罚”“诽谤者族,偶语者弃市”等。这说明秦朝(　　) A.徭役繁重　 B.限制贵族特权 C.社会动荡　 D.法律严苛细密 13、根据下表材料，可以得出的结论是(　 ) 评价 出处 公天下之端自秦始 柳宗元《封建论》 秦王扫六合，虎视何雄哉 李白《古风其三》 明法度，定律令，皆自始皇起 司马迁《史记》 A．秦始皇加强了对地方的控制 B．秦建立了皇权独尊的皇帝制 C．对秦的统一和秦制高度评价 D．秦朝建立了完备的法律制度 14、据云梦睡虎地秦简记载，在秦国征服南郡(原为楚国旧都郢)五十余年后，南郡百姓仍以楚人自居，保留着部分楚地风俗。秦律在南郡始终未能有效实施。对此现象解释合理的是(　 ) A．秦国奉行无为而治的政策 B．秦国军事征服激化了社会矛盾 C．秦国统治者忽视教化百姓 D．地域文化与国家认同存在冲突 15、有研究表明，在秦末农民战争中，各地的表现是不同的。表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐地和赵地，再次是韩、魏、燕地，至于关中秦地，完全没有发生反秦暴动。出现这一现象的背景是（　　） A．秦朝暴政激化社会矛盾 B．各地经济形态差异大 C．各地文化传统存在差异 D．秦朝地方政策不一致 16、云梦睡虎地秦简《为吏之道》记述了秦对官吏的各种要求，提出吏有五善：中（忠）信敬上、精（清）廉毋谤、举事审当、喜为善行、龚（恭）敬多让。还提到：君鬼臣忠，父兹（慈）子孝，政之本也；宽以治之；毋使民惧。可见，秦的统治 A．兼采儒家思想 B．专任法家之术 C．杂糅阴阳学说 D．奉行无为而治 17、现代学者对秦朝二世而亡的原因提出了诸多新见解，如“制度性腐败说”“六国余孽说”“区域文化冲突说”“强置郡县说”“‘故地“新地’不同政策说”等。关于秦朝骤亡原因的认识（　　） A．偏离了秦朝社会的基本史实 B．由于年代久远学者见解不同 C．随着研究视角拓展趋于全面 D．现代观点比传统观点更可信 18、阅读材料，完成下列要求。 材料  琅邪刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。 你如何看待材料中所说秦“并一海内，以为郡县”对中国历史发展的积极影响？（6分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3课 秦统一多民族封建国家的建立家 选编 班级： 姓名： 1、秦国李斯在《谏逐客书》中描述：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王嬴政接受李斯建议，采取的措施是(　 ) A．任用商鞅变法 B．采取远交近攻 C．网罗天下英才 D．连接各国长城 【答案】C 【解析】根据材料可知，《谏逐客书》是李斯给秦王嬴政的一篇奏议。文章强调秦国若无客卿的辅助则未必强大的道理，正反论证，利害并举，说明用客卿强国的重要性。最终秦王嬴政接受李斯建议，采取的措施是网罗天下英才，C项正确。 2、据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是(　 ) A．使人民脱离了诸侯国的统治 B．为我国长期统一奠定了基础 C．建立了第一个统一的多民族国家 D．使人民从事生产有了安定的环境 【答案】D 【解析】秦朝的统一，结束了春秋战国时期的混乱局面，使人民有了安定的社会生产环境，符合广大人民的愿望，故D项正确。 3、秦王“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。其主要目的是(　 ) A．沿袭历史传统　　 B．开创一代帝号 C．加强思想控制 D．宣扬个人功业 【答案】D 【解析】为显示功绩，嬴政将国家的最高统治者称为皇帝，皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权，故D项正确。 4、公元前219年，秦始皇弃儒生建议的简单质朴的原始祭山仪式而不用，而是亲自登上泰山(位于今山东)之巅，并立石歌颂其德“明其得封也”，由此开创了中国古代封禅泰山的祭天大礼。秦始皇意在(　　) A．打击儒生推行文化专制                         B．确立新的祭祀上天礼仪 C．彰显皇权来源的正当性                         D．加强对山东地区的统治 【答案】C 【解析】由材料“秦始皇弃儒生建议的简单质朴的原始祭山仪式而不用，而是亲自登上泰山之巅，并立石歌颂其德明其得封也”可知秦始皇的目的是把皇权与天命相结合，彰显皇权来源的正当性以维护统治，故选C项；秦朝以法家思想作为统治思想，材料体现不出法家思想和对思想文化的控制，排除A项；“确立新的祭祀上天礼仪”是材料中的现象，排除B项；泰山地处山东，但秦始皇巩固统治却不只是针对山东，排除D项。 5、东汉卫宏《汉旧仪》中说：“秦以前民皆佩绶，以金银铜玺象为方寸玺，各服所好。秦以来，天子独称玺，又以玉，群臣莫敢用也。”这反映了(　　) A．儒家思想的产生                                     B．皇帝独尊的理念 C．行政效率的提高                                     D．封建经济的繁荣 【答案】B 【解析】材料“秦以来，天子独称玺，又以玉，群臣莫敢用也”可知秦时皇帝独尊，而皇帝独尊的背景是大一统国家的形成；儒家思想产生于春秋时期，成为主流思想是在汉代，与材料中时间不符；材料中仅能体现出皇帝与其他人的不同，即皇帝独尊，不能体现出其他各等级之间的区别。 6、秦朝的“九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了秦朝（　　） A. 化国为家，君权至上 B. 职分细化，各负其责 C. 九卿制约，中央集权 D. 官员众多，政务繁杂 【答案】A 【解析】秦朝的九卿中这些官吏的职能，可以看出九卿掌管与皇家有关的事务，这是这则材料的题眼所在； 这道题的题眼不是重点强调职能细化，而是在强调九卿掌管着与皇家有关的事务，故排除B；九卿掌管着与国家有关的事务，正是化国为家的体现，君权至上是封建社会的特点，故A正确；九卿制约在材料未得到体现，故排除C；材料中未涉及官吏数量的问题，与政务繁杂更无牵涉，故排除D. 7、司马迁《史记》评价秦朝郡县制：“县集而郡，郡集而天下。郡县治，天下无不治。”这说明秦朝郡县制(　 ) A．便于集中全国人力物力财力 B．有利于实现对国家的有效治理 C．解决了贵族间权力继承问题 D．使中央王朝统治范围迅速扩大 【答案】B　 【解析】根据“县集而郡，郡集而天下。郡县治，天下治”可得出司马迁强调郡县制能加强中央集权，有利于实现对国家的有效治理，B项正确。 8、中国古代的“乡里”发端于先秦，秦汉时期乡里体制渐趋成型，举凡地方赋役征派，狱讼治安、婚丧祭祀、选举教化等无不由其承担，被称为“治民之基”。由此可知，秦汉“乡里”(　　) A.属于地方自治机关 B.职官由中央直接任免 C.属于社会经济组织 D.履行宗法与行政职能 【答案】D 【解析】“地方赋役征派，狱讼治安、婚丧祭祀、选举教化”既包含有宗法的职能，也有国家行政管理的职能，故D项正确。 9、秦朝建立后，又征服南方越族地区，设置桂林郡、南海郡和象郡，修五尺道加强对云贵一代西南夷的控制。在北方，击退了游牧民族匈奴的进攻，设置了九原郡，修筑长城和“直道”。秦朝的这些措施(   ) A．促进了统一多民族国家巩固 B．体现了君主专制统治的加强 C．推动了统一国家文化的发展 D．反映了因地制宜的治国方略 【答案】A 【解析】根据所学知识，秦统一六国，促进了各族人民的逐渐融合，统一多民族国家初步形成，材料中的措施促进了统一多民族国家的巩固。 10、图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组图示体现的中心主题是(　 ) A．加强文化控制 B．加强经济管理 C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一 【答案】D 【解析】材料图示显示的是秦朝为巩固国家统一实行的措施，即统一文字和货币，故D项正确。 11、秦朝的中央集权国家治理中，明确规定“有事请殹(也)，必以书”“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱(毕)，勿敢留。留者以律论之”。秦还建立起以邮传为中心的文书传送系统。这些措施和规定(　 ) A．彰显了皇帝工作繁重 B．有利于加强专制皇权 C．提高了政府行政效率 D．密切了郡国间的联系 【答案】C 【解析】根据材料可知，秦朝紧急的文书，需立即执行，不紧急的，一天完事，也不敢停留，由此得知秦朝政务不拖沓，政府行政效率较高，C项正确。 12、秦朝法律规定“步过六尺者,有罚”“诽谤者族,偶语者弃市”等。这说明秦朝(　　) A.徭役繁重　 B.限制贵族特权 C.社会动荡　 D.法律严苛细密 【答案】D 【解析】材料“步过六尺者,有罚”“诽谤者族,偶语者弃市”体现的是秦朝时期的法律严苛,D项正确。步过六尺者有罚。走路时步子不能迈的太大，秦时的六尺相当于现在的1.2米左右，一步大于1.2米就会受到处罚。为什么会有这样的规定？秦朝是一个军事化程度相当高的国家。很多军法和民法是通用的。这条步过六尺者有罚就是从军法中出来的。古代打仗需要排兵布阵，需要士兵之间的协同，但是士兵的高矮不同，步子迈的距离不一样，容易打乱阵型。所以就规定一步不能超过六尺。百姓随时也要上战场，为了能够让新兵快速上战场，就把这条规定融入到生活当中去，减少新兵训练的时间。方便了军队，苦了百姓。这是秦朝，军事化统治国家的一个缩影。 13、根据下表材料，可以得出的结论是(　 ) 评价 出处 公天下之端自秦始 柳宗元《封建论》 秦王扫六合，虎视何雄哉 李白《古风其三》 明法度，定律令，皆自始皇起 司马迁《史记》 A．秦始皇加强了对地方的控制 B．秦建立了皇权独尊的皇帝制 C．对秦的统一和秦制高度评价 D．秦朝建立了完备的法律制度 【答案】C 【解析】材料“公天下之端自秦始”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“明法度，定律令，皆自始皇起”是对秦朝统一及政治制度构建的高度评价，C项正确。 14、据云梦睡虎地秦简记载，在秦国征服南郡(原为楚国旧都郢)五十余年后，南郡百姓仍以楚人自居，保留着部分楚地风俗。秦律在南郡始终未能有效实施。对此现象解释合理的是(　 ) A．秦国奉行无为而治的政策 B．秦国军事征服激化了社会矛盾 C．秦国统治者忽视教化百姓 D．地域文化与国家认同存在冲突 【答案】D 【解析】根据材料“南郡百姓仍以楚人自居，保留着部分楚地风俗”，可知秦国虽然统一了南郡地区，但是南郡地区对秦国依然不认可，体现了楚国旧地的地域文化与国家统一的国家认同存在冲突，故选D项。 15、有研究表明，在秦末农民战争中，各地的表现是不同的。表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐地和赵地，再次是韩、魏、燕地，至于关中秦地，完全没有发生反秦暴动。出现这一现象的背景是（　　） A．秦朝暴政激化社会矛盾 B．各地经济形态差异大 C．各地文化传统存在差异 D．秦朝地方政策不一致 【答案】C 【解析】据材料“表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐地和赵地，再次是韩、魏、燕地，至于关中秦地，完全没有发生反秦暴动”，可知关中地区属于秦国故地，对秦统治的认可程度最高，齐、赵、韩、魏、燕与秦同属于北方政权，与秦文化的差距比较小，而楚国处于南方，在经济、文化等方面与北方政权差异最大，所以反抗最激烈，这说明地区文化传统的差异会影响政权的认可程度，故选C项；秦的暴政不分地域差异，不会导致地区反秦程度的差异，排除A项；当时全国的经济形态都以自然经济为主，排除B项；秦朝是大一统的专制主义中央集权国家，秦朝的地方政策基本一致，排除D项。 16、云梦睡虎地秦简《为吏之道》记述了秦对官吏的各种要求，提出吏有五善：中（忠）信敬上、精（清）廉毋谤、举事审当、喜为善行、龚（恭）敬多让。还提到：君鬼臣忠，父兹（慈）子孝，政之本也；宽以治之；毋使民惧。可见，秦的统治 A．兼采儒家思想 B．专任法家之术 C．杂糅阴阳学说 D．奉行无为而治 【答案】A 【解析】据题意可知，秦朝的法律中对官吏提出了各种要求，这些要求中包含了忠孝等儒家思想，说明秦的统治兼采儒家思想，而不是专任法家之术，故选A，排除B；材料中没有体现杂糅阴阳学说，排除C；汉初奉行无为而治，排除D。 17、现代学者对秦朝二世而亡的原因提出了诸多新见解，如“制度性腐败说”“六国余孽说”“区域文化冲突说”“强置郡县说”“‘故地“新地’不同政策说”等。关于秦朝骤亡原因的认识（　　） A．偏离了秦朝社会的基本史实 B．由于年代久远学者见解不同 C．随着研究视角拓展趋于全面 D．现代观点比传统观点更可信 【答案】C 【解析】现代学者对秦朝二世而亡的原因提出了诸多新见解，这些见解从不同角度和层面揭示了秦朝二世而亡的原因，说明随着研究视角的拓展，关于秦朝二世而亡的原因的探究趋于全面，C项正确。现代学者从历史、文化、制度和政策等角度分析了秦朝灭亡的原因，并未偏离秦朝的基本史实，A项错误；年代久远并非学者见解不同的主要原因，B项错误；现代观点未必比传统观点更可信，而且从材料中也不能得出此结论，D项错误。 18、阅读材料，完成下列要求。 材料  琅邪刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。 你如何看待材料中所说秦“并一海内，以为郡县”对中国历史发展的积极影响？（6分） 答案： 有利于加强中央集权\维护国家统一； 保障社会稳定； 促进各民族和国家认同感； 奠定古代中国疆域的基础。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$