第19课《苏州园林》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

园 州 苏 林 叶圣陶 时空旅行： 今天我们将去60年前的苏州游玩一趟，感受一下苏州园林的魅力。 入园——导入新课 老爷爷您好，您也去苏州园林吗？ 是啊，我要为一部摄影集作一篇序。 同学们，这就是叶圣陶先生，他原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 同学们，那我们开始游玩吧！ 1、苏州园林给你一种什么样的感受？ 错落有致 观园——整体感知 2、苏州园林的总体特征是什么？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 亭台轩榭的布局 巧夺天工 假山池沼的配合 天衣无缝 赏园——重点赏析 花草树木的映衬 图画之美 景致之美 近景远景的层次 赏园——重点赏析 这体现了设计者和匠师们 所追求的什么愿望？ 为了让游览者得到“如在画图中”的美感。 赏园——重点赏析 同学们，现在请你们描绘一下苏州园林， 要求展示苏州园林不同景物的特点. 绘园——理清顺序 绘园——理清顺序 绘园——理清顺序 叶老，您想好怎么写了吗？ 嗯，我先写亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景，再写角落、门窗。 那可以先写角落、门窗，再写亭台轩榭、假山池沼等景物吗？ 苏州园林就像一幅完美的图画，由主到次，从整体到局部，从总到分，所以顺序不能调换。 逻辑顺序 叶老，我们是从60年后过来的，苏州园林依旧美丽，还多了很多新奇的事物，想和您分享一下。 比园——拓展延伸 出园——课堂小结 想必同学们通过这一次时空旅行感受到了苏州园林的魅力和学会了说明文说明顺序的写作方法，希望同学们课后多去阅读，查阅资料，感受作者的匠心！ 节选《红楼梦》中写大观园里假山堆叠的几段文字，把它和本文关于假山堆叠的说明作比较。 拙政园 大观园 读园——作业布置 基础性作业： 找到两篇文章关于假山堆叠描写的语句语段，并比较园林设计上的异同。 拓展性作业： 根据课内外语段描述，绘画出你喜欢的园林假山图。 读园——作业布置 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$