8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

目录 新课导入：甘肃地震 社会各界对灾区人民的救助，灾区人民的互帮互助，都体现了我们对生命的敬重，每一个生命都是有价值的，我们要尊重生命，敬畏生命。 1 敬畏生命 第八课 第二课时 2 目录 重点问题如下： 1.我们为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上？/为什么说生命至上？★ 2.如何敬畏生命？★ 3 生命至上 01 敬 畏 “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误； “畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 5 探究一：为什么我们应敬畏生命？ 明天与意外 2023年2月6日9时17分，在土耳其发生7.8级地震，强震已造成土耳其和叙利亚两国超2万人遇难。 2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 2023年新一轮巴以冲突至今已持续一个月。到11月6日止，以军袭击加沙地带已造成超过1万人死亡。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到 （1）生命是脆弱的、艰难的；P94 ； 在“9·5”泸定地震中放弃第一时间逃生，迎着坠落飞石，打开两道泄洪闸，阻止了洪水漫坝冲毁下游村落，在撤离过程中，与外界失联长达17天的甘宇，靠喝苔藓水吃野果活了下来！最终于9月21日被村民救下。无数人激动无比。 11月23日，载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运-20专机降落在沈阳桃仙国际机场，25名志愿军烈士回 11月23日 第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国 。 思考：生命是怎样的? （2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的 绝地求生 小明正在一艘航船上，突然遭遇了暴风雨，船只即将被淹没，此刻他的最佳选择是: A:收刮财物，携带贵重物品求生。 B:立即寻求救生设备，奋力求生。 C:求神拜佛，祈祷、等待他人救援。 8 思考：哪个排第一位呢？ （3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切；P95 9 “最美逆行者”的存在体现了什么道理？ （4）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。P96 10 （1）生命是脆弱的、艰难的 (2)生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有敬畏的情怀。 （3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （4）生命至上，不能只看到自己生命的重要性，要承认别人的生命同样重要。 1.我们为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上？/为什么说生命至上？★ 11 休戚与共 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命？ 12 休戚与共 02 思考：我们每个人是否能独自存活在世上？ 不能，每个人的生命都与他人休戚与共。 （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；（意识层面） 14 思考：生活中有哪些漠视生命的现象呢？敬畏生命要求我们怎么做？ （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀、善待身边的每一个人。P97（行动层面） 15 有这样一群人，他们用恒心奉献热血，凝聚起厚重的温情;有这样一群人，他们用热心举起双手，描绘出绚丽的风采;有这样一群人，他们用爱心编织希望，托载起生命的明天!他们是全国无偿献血获奖者，更是我们身边平凡但伟大的英雄。 你怎样看待“无偿献血”的行为? （3） 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（道德层面） 16 2.如何敬畏生命/怎样敬畏生命/如何做到休戚与共？★ 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面）。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面） ③对生命的敬畏是内心的自愿选择。能够与周围的生命休戚与共时，走向道德的生活。（道德层面） 17 思考：敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 人与自然和谐共生的现代化 我们不仅要敬畏人的生命，而且要敬畏一切生命，因为人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人对其他生命的关怀根本上是对自己的关怀。—恩格斯 18 课堂小结 认识自己 敬畏生命 生命至上 （为什么） 休戚与共 （怎么做） ① 生命是脆弱、艰难、坚强、有力、崇高、神圣的。 ② 生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③ 生命至上，必须承认别人的生命同样重要。 ① 敬畏生命，珍惜自己的生命 ，关怀他人生命。 ② 不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③ 敬畏生命是内心的自愿选择。 课堂练习 1.2023年6月11日是我国第七个“中国器官捐献日”，器官捐献是一项自愿、无偿的社会公益事业，为濒临绝境的终末期器官衰竭患者带来治愈希望，挽救了成千上万患者的生命。器官捐献行为（　　） ①体现了生命的接续与发展 ②每个人的生命仅仅是“我”的生命 ③能够为自己赢得名誉和金钱 ④使捐献者在奉献中实现了人生价值 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ D 20 课堂练习 2.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（ ） A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B.漠视生命，不顾他人安危 C.对人民生命的不恭不敬 D.对人民生命的不负责任 A 21 课堂练习 3.新冠肺炎疫情发生以来，某市先后派出3批共计59名医护工作者驰援湖北。他们义无反顾，笃定前行，以大无畏的精神与病魔抢夺同胞的生命，是“最美逆行者”。这些“逆行”医生的身上体现了(　　) ①敬畏生命　②终身学习　③敬业奉献　④见义勇为 A．①②　　 B．②④　　 C．①③　　 D．③④ C 22 ．某校对学生进行关于“生命教育”的调查。其中82%的人进入陌生公共场所没有观察安全通道的习惯，67%的同学没有参加过急救知识的培训。这些数据给我们的启示有（　　） ①守护生命需要掌握一些自救自护的方法 ②要关爱自己的生命，养护自己的精神 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④要增强安全意识，提高安全防范能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 23 4.“感动中国”人物河南省郑州市消防支队特勤大队副大队长李隆在火场、地震废墟中，有多少次出生人死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命，他用爱心和奉献精神谱写了一曲生命的赞歌。李隆用他的行动告诉我们（ ） ①应忽视自己的生命，善待他人的生命 ②要以坚强的意志战胜挫折，对生命绝不轻言放弃 ③生命的意义在于对社会的奉献 ④要珍爱生命，不断延伸生命的价值 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ D 24 5.清明节是我国的传统节日,也是最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，是祭祀死者的一种活动。人们之所以要祭祖和扫墓，是因为（ ） A.敬畏生命就可以抗拒生命发展的自然规律 B.敬畏生命,我们才会珍视生命 C.敬畏生命就能使生命得到接续 D.敬畏生命就能避免自然灾害 B 6.观看漫画《机不离手》，假如要你给这些人提个醒，你觉得恰当的是（ ) ①敬畏生命，我们要珍视生命的宝贵 ②生命至上，只需珍爱自己的生命 ③敬畏生命，不漠视自己的生命和他人的生命 ④人的生命，自己无法把握，顺其自然 A. ①② B.②④ C. ①③ D. ③④ C 26 7.2023年1月29日，发布水煮和烧烤国家二级保护动物视频的金某某，被当地市场监管部门依法处罚12.5万元。这一事例警示我们(　 　) A．随意发布视频会受到法律的制裁 B．珍爱生命，主要是珍爱野生动物 C．生命是大自然的奇迹，来之不易 D．生命都是宝贵的，应该善待生命 D Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$