8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2024-07-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 敬畏生命
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.52 MB
发布时间 2024-07-11
更新时间 2024-07-11
作者 tljliga
品牌系列 -
审核时间 2024-07-11
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来源 学科网

内容正文:

风声 雨声 读书声 声声入耳 家事 国事 天下事 事事关心 第八课 探问生命 第二框 敬畏生命 1为什么要敬畏生命? 2生命至上的内涵是什么(两层含义)? 3怎样敬畏生命(怎样与其他生命休戚与共?) 整体感知(P93-98): 一 生命至上 运用你的经验 思考: 在这一天为什么要这样做? 1 疫情中无情的死亡数字背后是无数鲜活生命的逝去,你对生命有何认识? 2 看到无数逆行者齐心协力的救援,你又对生命有何认识? 3 你认为花费如此大的人力、物力、财力保卫生命值得吗?为什么? 思考: 探究与分享 习近平说:“中国共产党根基在人民,血脉在人民。坚持以人民为中心的发展思想,无论面临多大挑战和压力,无论付出多大牺牲和代价,这一点都始终不渝、毫不动摇。人民至上、生命至上,保护人民生命安全和身体健康,我们可以不惜一切代价。” 中国主张 思考: 无数逆行者为什么冒着生命危险去往重灾区? 他们的名字和功绩,国家不会忘记,人民不会忘记,历史不会忘记,将永远铭刻在共和国的丰碑上! —习近平 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要.自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样! 生命至上的内涵之二: 为什么敬畏生命? ①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②我们的生命都是宝贵的,生命的价值高于一切。 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 小结: 二 休戚与共 探讨:如何看待郭某的行为? (提示:从生命角度) 探究分享 河南郑州,一名叫郭某鹏的交通协管员出境看球赛游玩,途径多个多个国家和地区,其中有严重的疫区。7天时间,他一共坐了6次飞机,坐了2次火车。回国后郭某鹏被确诊新冠肺炎,但是却隐瞒出境史和病情。因涉嫌妨害传染病防治罪,郭某鹏被警方立案侦查。一个月后法院宣判,郭某鹏获刑一年半。 2月29日,郭某鹏出境看球赛游玩,途径多个多个国家和地区,其中有严重的疫区。 3月7日,郭某鹏返回河南郑州。 3月9日,郭某鹏照常上班,在下班后,出现发热、咽痛等症状。自行到药房买药,回家服用,其母亲熬制了罗汉果和甘草给他喝。 3月10日,警方联系郭某鹏本人,郭某鹏未接电话,妄图隐瞒出境史。打其母亲电话,他母亲也隐瞒否认郭某鹏的出境史,在警方拿出大数据证据后,才承认有出境的这件事。 3月11日,郭某鹏被确诊新冠肺炎,因涉嫌妨害传染病防治罪,郭某鹏被警方立案侦查。 想一想: 你还见过那些类似的行为? 思考:这些行为有哪些相似之处? ①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 感悟一: 探究与分享 善的力量 思考: 1.试着说一说我们身边还有哪些像终南山爷爷一样的人? 2.他们在对待生命时有哪些共同点? 让座 思考: 这些行为在对待生命角度有哪些相似之处? 恶是阻碍生命,善是保存和促进生命。——哲学家 最美截肢教师 感悟二:  我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎的对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 恻隐之心,仁之端也; 羞恶之心,义之端也: 辞让之心,礼之端也; 是非之心,智之端也。 孟子的四种道德潜能说 解释孟子的这段话。 孟子的这段话反映了什么? 对生命的敬畏并不是谁的命令,而是 内心的自愿选择时,我们就走向了 道德的生活。 身体力行: 活动要求: 小组合作进行选择,说一说我们应该做?或者不能做才能敬畏生命? 生命至上 行有所止 有所敬畏,才能无畏; 有所敬畏,行有所止! 1 2 3 要对生命有敬畏的情怀 生命的价值高于一切 承认别人的生命同样重要 生命至上 课堂小结 1 2 3 每个人的生命都与他人休戚与共 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人生命 对生命的敬畏是内心的自愿选择时,我们就走向了道德的生活 休戚与共 怎样敬畏生命? 1.敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 2.不漠视自己和他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 3.当我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择时,我们就走向了道德的生活。 一分钟记忆 3 观察与思考。 2023年夏天,我国部分地区发生洪灾,断裂的路面、倒塌的房屋、湍急的流水…山洪带来的冲击历历在目。而一辆辆进出的摩托车,在蜿蜒的山路上穿梭,为重灾区送去急需的生活物资,党中央、国务院当地政府、武警官兵迅速行动起来,积极救援,形成一道独特的风景。 结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题: (1)从这些争分夺秒的救援行动中你对生命有哪些认识?(三方面) (2)为帮助灾区的学生,你能做些什么? ①生命至上 ②生命是崇高的、神圣的 ③生命价值高于一切 ④这是敬畏生命的具体表现 ①为灾区学生捐款捐物 ②对灾区学生进行精神抚慰 ③与灾区学生一起共渡难关 (单选):1、在自然灾害、事故灾害救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为(  ) A.人的价值在于战胜挫折 B.各种生命共生共存、息息相关 C.生命是顽强的,人的生命最具有智慧 D.每个人的生命都有价值,要尊重生命、关爱生命 随堂练习 D (多选):2、干燥的冬季易发生森林大火。面对突如其来的大火,我们正确的做法有(  ) A.奋不顾身,扑灭大火 B.驻足停留,看人灭火 C.力所能及,适度参与 D.拨打电话,及时报警 CD 谢谢! $$

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