期末测试卷-2024-2025学年语文六年级上册统编版

( 学校____________ 年级____________ 班级____________ 姓名 …………………………………………………………………………………………………………………… )语文六年级上册期末测试 （ 时量:90分钟 卷面：3分 总分：100分） 总 分 优 秀 良 好 达 标 待达标 得 分 等 第 100 80-100 70-80 60-69 <60 亲爱的同学们，快乐的小学生涯即将结束。认真阅题，仔细答题，新生活的起跑线就在你的脚下！ 卷面分： 一、选择你认为正确的答案，把序号填在( )里(14分，每小题2分) 1、下列加点字读音有误的一项是( ) A、肆虐(nüè) 腥味(xīng) 玛瑙(nǎo) B、戛然而止(jiá) 彻底(chè) 入场券(juàn) C、县城(xiàn) 驰骋(chěng) 黧黑(1í) 2、下列句子中，加点词语使用不当的一项是( ) A、他会有这样的下场完全是自作自受。 B、别看弟弟年纪小，朗诵起诗歌来，字正腔圆，抑扬顿挫。 C、写作文时，写什么，怎么写，都要不假思索，想好了再动笔。 3.“孩子虽然不多——只有两个” 中破折号的作用是( ) A、表示转移话题 B、表示解释说明 C、表示声音的延长 4、下列词语中标点完全正确的一项是( ) A、我们无法理解他为什么痛哭流涕? B、文天祥面对诱感以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明心志。 C、联合则兴旺，联合则竞争力强，联合则发展快，联合则效益好。 5、下列句子运用的说明方法有误的一项是( ) A、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(作比较) B、科学家们提出许多设想，比如在火星或月球上建立移民基地。(打比方) C、地球上所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。(举例子) 6、下列语句在朗读节奏划分上正确的一项是( ) A、古语有云:“耕当/问奴，织当/问婢。”不可/改也。 B、七八个/星天外，两三点/雨山前。 C、以为/世无/足复为/鼓琴者。 7、小说《桥》一文中最后才点明"老汉“和”“小伙子”的关系，这样写的好处是( ) A、渲染气氛，点明中心。 B、交代事情的结果——洪水吞没的是一对父子。 C、构思新颖，达到了震撼人心的艺术效果。 二、词句运用。 1、填写同音字组成词语(4分，每空0.5分) fèi 浪( ) ( )腾 残( ) 沁人( )腑 yíng 晶( ) 输( ) ( )火虫 ( )绕 2、补充词语，并选词填空(4分，每个词语记0. 5分) ( )妙( )肖 别出心( ) 理( )气壮 虎视( )( ) 余音绕( ) 千( )一发 (1)这是一场___________、充满特色的联欢晚会。 (2)音乐会上，蒙古族歌手一曲终了，___________，令人回味无穷。 3、判断正误，对的画“√”，错的画“x”。(5分) ①人们把真正了解自己的人叫作知音，用高山流水"比喻知音难觅或乐曲高妙。②“打圆场”现常用来形容出面替双方解调纠纷，处理尴尬局面。( ) ③《盼》中的“我”在下雨时，因帮妈买酱油而体验到了穿新雨衣的快乐。 ( ) ④最热的时候，铁路的铁轨也长，实际上指的是铁轨受热膨胀了。( ) ⑤《小站》抓住小站“小”的特点，按方位顺序有条理地介绍了一个不起眼却处处充满温暖的铁路线上的小站。（ ） 4、按要求写句子(8分，每小题2分) (1)一次有意义的中队会在欢乐的气氛中结束了。(缩句) (2)每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(改为反问句) (3)鲁迅先生关心群众永远留在人民的记忆里。(修改病句) (4)贝多芬说:“我是来弹首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) 5、根据你的理解，按课文内容填空(9分，1、2、3题每空1分；4、5、6题每空0.5分) (1)《浪淘沙》这首诗的作者是____代诗人____________，诗中表现黄河波澜壮阔、气势磅礴的诗句是_________________，_____________________。 (2)狼牙山五壮士那视如归的精神，让我想到了曹植的名言: __________________，_____________________。 (3)“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”与杜牧在《江南春》中所描绘的春景“_______________，____________”一样，让我们感受到春的美丽，春的生机。 (4)小说一般有比较鲜明的人物形象，我们可以通过留意人物语言、动作、心理等细节理解人物形象；还可以通过小说的( )来感受人物形象，借助( ）描写来凸显人物形象。 (5)《穷人》的作者是______国文学家_________，其作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》、《复活》等。 (6)因为世界上《 》 (填课文题目)，所以我们要精心保护它，请设计一条保护环境或节约资源的宣传语: _______________________________ 三、口语交际: (3 分) 宁宁的妈妈为她安排了各类课外辅导学习:英语、数学、电脑、舞蹈、钢琴……但宁宁最喜欢的是文学，可是妈妈却说这个没必要学。如果你是宁宁，该怎么说服妈妈支持你。 四、快乐阅读(11+12-23 分) (一)课内阅读(11分-2+2+2+3+2) ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。③( )的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕( )的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮靴匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的( )的大海。 1、文段节选自课文《 》，主人公贝多芬是____国人。(2分) 2、按原文把文段补充完整。(2 分) 3、描写实实在在的事物的句子是________， 描写由事物引起的联想和想象的句子是____________。(填写句子序号) (2分) 4、第②③句描写表现了音乐旋律_____，第④句描写表现了 音乐旋律_____，第⑤⑥句描写表现了音乐旋律_____。(3分) A、气势逐渐增强 B、舒缓柔和 C、高昂激越 5、文中画横线的句子的意思是( )(2分) A、她在月光下看到了波涛汹涌的大海。 B、音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想到了月光下的大海。 (二)课外阅读(12分) 故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老;精大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它伤痕累累;圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌，像摇响了老祖母破旧的纺车。 第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应，她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭着过了桥。母亲也累得汗水淋漓，但她终究也没背我。 到了学龄，母亲要我自己上学，每天都要路经这座桥。我先是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上桥头。看见母亲正站在桥的另一头， 朝我招手，我放心了，蹲在地上等母亲来抱。可过了好久，母亲仍然没有过桥，我知道一她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。 桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一 点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，我委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的泪水。她的脸上漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。 长大后，忆及童年过桥的往事，妈妈说:“哪有母亲不疼爱儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之船的风帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪，去尝遍失败的哭涩，去领略成功的欢欣......每想到这些，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。家乡的木桥，它引我走上最初的人生之桥。我的前面一定还有更为艰险的桥， 但家乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。 1、联系上下文，理解文中加点的词语。(2分) ①沐浴: ②战战兢兢: 2、第1自然段中，“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”中的“它们”指的是( ) A.倾斜的桥身 B.粗大的桥墩 C.圆木柱搭成的桥面 3、本文的主要内容是( ) (2分) A.主要写了木桥的外形特点及作用。 B.主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才会领略到成功的喜悦。 C.主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。 4.细读第4自然段，文中画线的词语中“险滩、恶浪”指的是_____________; 更为艰险的桥”指的是____________；“母亲桥”指的是___________。(3分) 5.本文抒发了作者______________________________的感情。(2分) 6、紧扣文章的主题，下面选项中( )作为本文的题目更贴切。(1分) A、桥 B、心中的桥 C、家乡的桥 五、习作(30分) 生活是一位最好的老师， 许多看似不经意的小事，却往往给人以深刻的启示。你一定也有类似的经历吧!请写下来，注意写清楚事情的经过和获得的启示。题目自拟。 学科网（北京）股份有限公司 $$