6. 声音的高与低（分层练习）-2024-2025学年四年级科学上册（教科版）

6.声音的高与低（分层练习） 四年级科学上册（教科版） 基础作业 一、填空题 1.声音的高低可以用___________来描述。物体振动得越___________，声音就越高；物体振动得越___________，声音就越低。 2.用音锤敲击铝片琴，铝片越短，声音越___________。 3.铝片琴的铝片长短___________（相同/不同）。 4.口琴声音的高低可以通过调节___________来改变。 5.用相同的力击打长短不同的钢条，钢条越短，发出的声音越___________钢条越长，发出的声音越___________。 6.当尺子伸出桌面的长度越___________，发出的声音越低。 7.声音的高低与___________有关。 二、判断题 1.声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ） 2.影响钢琴发音不同的条件是弹琴速度的快慢。（ ） 3.声音的强弱可以用音高来描述。声音的高低可以用音量来描述。（ ） 4.音量大的声音一定高。（ ） 5.声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，声音越高。（ ） 6.用相同的力击打长短不同的钢尺，钢尺越短，发出的声音越低。（ ） 7.声音的高低和振动的幅度有关。（ ） 8.物体的振动幅度越大，声音越高。（ ） 9.口琴的声音高低和簧片没有关系。（ ） 10.物体振动得越慢，发出的声音越低。（ ） 三、选择题 1.男高音和男低音是（ ）的不同表现。 A.音色 B.音量 C.音高 2.如右图，敲击厚度、宽度相同，长短不同的钢片， 声音最高的和声音最低的分别是（ ）。 A.1号3号 B.2号5号 C.3号1号 3.一般情况下，成年女子的声带比成年男子短，振动速度快，这说明（ ）。 A.女子音高比男子高 B.女子音高比男子低 C.女子音量比男子高 4.物体的长短相同，下面选项中表述正确的是（ ）。 A.粗的物体发出的声音高 B.细的物体发出的声音高 C.物体不论粗细，发出的声音一样高 5.敲击长短相同，但粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。 A.细铁管 B.中等粗细铁管 C.粗铁管 优化提升 四、识图题 敲击下图的钢片，请按照它们发出的声音高低从低到高排序。 声音由低到高排序为：______________________________（填序号） 五、操作题 通过这几节课的研究，你对声音产生高低变化的原因有了一定的了解。那么，你能利用身边的物品制作一件简易的乐器吗？把你所需要的材料和制作的过程写下来（可以画图说明）。然后动手做一做，看是否可行。 参考答案 一、 1.音高 快 慢 2.高 3.不同 4.簧片 5.高 低 6.长 7.振动频率 二、 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√ 三、 1.C 2.A 3.A 4.B 5. A 四、 3 5 4 6 2 1 五、 手工制作传统乐器——排箫 材料： 8张长相同，宽不同的长方形纸，一根粗的吸管（或棍）、胶水、剪刀、封口用纸片硬纸板两块。 步骤：①准备8张长方形纸，长度相同（卷成圆筒）适中。宽度分别为8.5cm, 8.5cm，9.6cm, 10.7cm，12cm， 12.8Cm，14.2cm 16cm。 ②将粗吸管放在一端并卷起纸，并形成纸筒，胶水粘好。将纸筒一端用胶和纸片封口，再用剪刀剪掉多余部分。 ③按长度从短到长顺序，将纸筒并列紧密粘在前后2块硬纸板上，注意保持开口处齐平。这样，一个简易排箫就做好了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$