第3课 桂花雨 同步分层作业-2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

第3课 桂花雨 学校：___________姓名：___________班级：___________ 【基础巩固】 情境一：学习完《桂花雨》后，文文邀请你一起与作者一起对童年时代的美好回忆。 一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√”。 1.这种鲜（xiān xiǎn ）见的植物竟开出如此鲜（xiān xiǎn ）艳的花。 2.桂花摇落（luò lā ）以后，挑（tiāo tiǎo ）去小枝小叶，（晒 洒）上几天太阳，收在铁盒子里。 二、我会拼，我会写。 dǒnɡ dé luó kuānɡ chén jìn chán rào ɡuì huā ɡāo bǐnɡ chá yè lán huā jiǎn qǐ jiǎn shí pó pó yáo luò 三、同音字组词。 jiǎn ：（ ）拾 挑（ ） 节（ ） 眼（ ） （ ）查 lán ： 吊（ ） 阻（ ） （ ）杆 贪（ ） （ ）色 四、选词填空。 ①观赏 ②鉴赏 ③欣赏 1. 小明和爸爸一起去（ ）桂花。 2. 这幅水墨画很有名，可惜我不懂得如何（ ） 3. 他的音乐天赋让我深深地感到（ ） ①新鲜 ②鲜嫩 1. 秋天，石榴树结出了（ ）的果实。 2. 摇下来的桂花，朵朵完整、（ ）。 五、我知道下列句子用了什么修辞手法。 夸张   比喻   拟人 1.一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（     ） 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（ ） 3.我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（      ） 4.笨笨地桂花树可惹人喜爱了。（    ） 六、写出下列词语的近义词 1.桂花一开，母亲就开始担心了。（ ） 2.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（ ） 3.母亲赶紧叫大家提前摇桂花。（ ） 4.秋天一到，来欣赏枫叶的人络绎不绝。（ ） 5.地质勘探人员不畏艰辛，爬山涉水，为祖国寻找宝藏。（ ） 七、读下面的句子，选择正确的答案填在括号内。 1.对下面的语句理解正确的-项是( ) 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花......但我除了记些名 字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。 A.表明“我”对所有的花都不感兴趣，都不喜欢。 B.说明梅花、木兰花并不讨人喜欢。 C.通过对花的情感态度的对比，表明“我”喜爱的是桂花。 2.给加横线的字选择正确的注释。 摇下来的桂花。朵朵完整，新鲜。( ) A.没有变质: B.没有枯萎; C. (空气)经常流通，不污浊; D.少见的:罕见的。 3.下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一项是( ) A.林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们的榜样。 B.你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。 C.王强是-一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。 D.我们要同心协力，这样才能渡过难关。 4.对《桂花雨》写作特色说法有误的是( ） A.详略得当 B.借物抒情 C. 语言朴实无华 D.首尾呼应 5.下列对课文的理解错误的一项是( )。 A.题目“桂花雨"是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想。 B.本文以桂花为线索，先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐"和桂花雨。 C.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间。 D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。 八．按要求完成下列句子 1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下。（改成比喻句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.这里的桂花再香，比不上家乡院子里的桂花。（用关联词将句子合成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩”。（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.漫山的桂花在阳光下竞相开放。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.中秋节前后，正是故乡桂花盛开。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、按课文内容填空。 1.桂花盛开时，＿＿＿＿＿＿＿＿。桂花成熟时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 桂花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“桂花雨”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.《桂花雨》以_____为主线贯穿全文，以细腻的笔触回忆了作者童年时与_________相关的生活场景：作者先写自己最喜欢桂花，喜欢它___________；接着写与母亲和乡亲们一起_______；最后写离开家乡后_______，给母亲_______，却时时想起童年时代的“_______”和“_______”。 文章字里行间充满了对故乡和亲人的_____以及对童年生活_________的感情。 【阅读提升】 情境二：为了提高同学们的阅读能力，你所在的班级开展了“阅读小能手”探究活动，请你积极参与。 十、课内阅读 阅读课文，完成练习。 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 摇花对我来说是件大事，我总是（缠 喱）着母亲问。“妈，怎么还不摇桂花呢?母亲说“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了。赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使动地摇。摇哇摇。桂花粉纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!” 桂花摇落以后。挑去小枝小叶，晒上几天太阳。收在铁盒于里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做(糕 羔)饼。②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山。金是桂花树。花开时那才是飘香十里。秋天，我常到那儿去赏桂。回家时，总要检一大袋桂花给母亲，可是母亲说:”这里的桂花再香。也此不上家乡院子里的桂花。” 阅读课文片段，并回答下列问题。 1.用 “√”画出文中括号里的恰当的字。 2.“妈，怎么还不摇桂花呢?”从这句话中你体会到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.桂花有哪些用途？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.读画横线的句子,母亲这样说的原因是( ) A家乡院子里桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。 B家乡院子里的桂花浸透了她的心血.是她生命的一部分，饱含着她对家乡的 思念。 C.家乡的桂花是野生的，杭州的桂花是人工栽的。 5.文中标注①②两个句子都在写________， 但各有不同，①句写____________，②句写________________________。其中________字用得好，表现了桂花香气的浓郁。 【拓展延伸】 情境三：进一步提升同学们的拓展能力，你所在的班级开展了“拓展训练”的延伸活动，请你积极参与。 1.请把下面的花名填到诗句中。 桂花 梨花 荷花 梅花 忽如一夜春风来，千树万树( )开。 接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。 人闲( )落，夜静春山空。 宝剑锋从磨砺出，( )香自苦寒来。 2.你对家乡记忆最深刻的事物是什么?请你用借物抒情的方法简单写写。 参考答案 【基础巩固】 一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√”。 1.这种鲜（ xiǎn ）见的植物竟开出如此鲜（xiān ）艳的花。 2.桂花摇落（luò ）以后，挑（tiāo）去小枝小叶，（晒）上几天太阳，收在铁盒子里。 二、我会拼，我会写。 懂得 箩筐 沉浸 缠绕 桂花 糕饼 茶叶 兰花 捡起 捡拾 婆婆 摇落 三、同音字组词。 捡拾 挑拣 节俭 眼睑 检查 吊兰 阻拦 栏杆 贪婪 蓝色 四、选词填空。 1. 观赏 2.鉴赏 3.欣赏 1.鲜嫩 2.新鲜 五、我知道下列句子用了什么修辞手法。 1.夸张 2.比喻  3.比喻   4.拟人 六、写出下列词语的近义词 1.担忧 2.鲜美3. 赶快4.观赏5.寻觅 七、读下面的句子，选择正确的答案填在括号内。 1.C 2.B 3.C 4. D 5. D 八．按要求完成下列句子 1.前后十几家邻居，全都浸在桂花香里。 2.我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。 3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 4.妈妈说，只要不来台风，她就可以收几大箩。 5.桂花开放。 6.中秋节前后正是故乡桂花盛开的时候。 九、按课文内容填空。 1. 邻居都浸在桂花香里 人们就去摇桂花 摇落后， 晒干备用 摇桂花时，纷纷落下来像下雨一样 2.桂花 桂花 迷人的香气 摇桂花 赏桂花 带桂花 摇桂花 桂花雨 思念 无比怀念 【阅读提升】 1.缠 糕 2.从这句话中我体会到了 “我”盼望摇桂花的迫切心情。 3.做糕饼、泡茶的用途。 4.B 5.桂花的香气 香气蔓延的范围广 香气持续的时间长 浸 【拓展延伸】 1.梨花 荷花 桂花 梅花 2.我的家乡有条小河。夏天，和小伙伴们在河里洗澡、捉鱼。冬天、在河上面滑冰.小河为我们的童年提供了非常好的游乐场所,我们非常怀念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$