内容正文:
第2课 我是什么
学校:___________姓名:___________班级:___________
【基础巩固】
情境一:学习完《我是什么》后,文文邀请你一起看看自然界中水的变化及其利与害。
一、拼一拼,在加点字正确的读音后面打“√”。
小溪 (xī xì ) 淹没(méi mò ) 冲毁(huǐ hǐu )
晒干(shài sài ) 没有(méi mò ) 傍晚(bànɡ pánɡ )
二、我会拼,我会写。
biàn chénɡ bànɡ wǎn hǎi yánɡ pí dài
ɡǎi biàn hǎo huài ɡōnɡ zuò jī jí
三、换偏旁组成新字,再组词。
例子:孩—(刻)刻字
滴—( )___ 作—( )___ 精—( )___
跳—( )___ 级—( )___ 海—( )___
四、读句子,选择正确的字、词填空。
做 作 坐 座
1.丽丽正( )在自己的( )位上,认真地( )( )业。
落 飘 打
2.小雨滴从空中( ) 下来;雪花从空中( )下来 ;冰雹从空中( ) 下来。
①温暖 ②温和
3.老师的态度很( )。同学们亲切的话语让我感到很( )。
五、写出下面词语的近义词。
平常—( ) 温暖—( ) 暴躁—( )
帮助—( ) 办法—( ) 灾难—( )
六、词语搭配
( )田地 ( )庄稼 ( )房屋
( )机器 ( )桥梁 ( )战争
七、照样子,仿写句子。
1.放学时,有时候是妈妈接我,有时候是爸爸接我。
有时候_______,有时候__________。
有时候_______,有时候__________。
有时候_______,有时候__________。
2.公园里,有的人在跑步,有的人在做操,有的人在踢毽子,有的人在聊天。
平常妈妈在_____,在______,在______,在______。
小鸟在_____,在______,在______,在______。
平常我在_____,在______,在______,在______。
3. 太阳一晒,我就变成汽。
____一___,____就___。
____一___,____就___。
____一___,____就___。
八、根据课文内容填空。
1.本文中“我”指的是_____。“我”能变成__、__、___、__等不同形态。
2.文中的“我”做过许多好事,如______、______;也做过许多坏事,如______、______。
【阅读提升】
情境二:为了提高同学们的阅读能力,你所在的班级开展了“阅读探究”活动,请你积极参与。
九、课内阅读
阅读课文片段,完成练习。
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
1,这段话讲述了( ) 的形成过程。
①雨 ②云 ③冰雹
2. 文中的“白衣服”指____,“黑衣服”指“白衣服”____,早晨和傍晚的“红袍”分别指的是____和____。
3.“我”会变成各种形状,“我”会变成雨、雪,还会变成____、____......其实“我”就是____。
4.用“__”画出选段中表示颜色的词语。
【拓展延伸】
情境三:某班拟开展以“想象拓展”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
小朋友,你喜欢雪么,请你把雪花的形状、颜色,下雪时候的情景,或者是你在雪地里是怎么玩耍的,跟大家写一写吧,不会写的字用拼音代替。
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参考答案
【基础巩固】
一、拼一拼,在加点字正确的读音后面打“√”。
小溪 (xī ) 淹没( mò ) 冲毁(huǐ )
晒干(shài ) 没有(méi ) 傍晚(bànɡ )
二、我会拼,我会写。
变成 傍晚 海洋 皮带 改变 好坏 工作 积极
三、换偏旁组成新字,再组词。
采摘 昨天 眼睛
挑水 积极 悔恨
四、读句子,选择正确的字、词填空。
坐 座 做 作
落 飘 打
温和 温暖
五、写出下面词语的近义词。
平时 温顺 急躁 帮忙 方法 灾害
六、词语搭配
灌溉 淹没 冲毁 发动 冲毁 发动
七、照样子,仿写句子。
1.有时候月亮圆圆的,有时候弯弯的。
有时候我喜欢跳绳,有时候我喜欢跑步。
有时候我很开心,有时候我很难过。
2.平时妈妈在厨房做饭,在卫生间洗衣服,在客厅看电视,在阳台上浇花。
小鸟在屋檐下躲雨,在森林里唱歌,在天空中飞翔,在大树上捉害虫。
平时我在操场上跳绳,在图书馆看书,在美术室里画画。
3.上课铃声一响,我们就跑回到教室里。
天一黑,街上的路灯就亮了。
春天一到,花儿就开了。
八、根据课文内容填空。
1.水 汽 云 雨 冰雹 雪
2.灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
【阅读提升】
九、课内阅读
1.②
2.白云 乌云 朝霞 晚霞
3.汽 云 水
4.白 黑 红
十、略
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