第14课 文艺复兴运动-【帮课堂】2024-2025学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

第14课 文艺复兴运动（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品， 初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 唯物史观：了解但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵，理解文艺复兴的本质，感受文艺复兴的核心思想。 时空观念：展示文艺复兴运动兴起和传播的历史地图，培养结合时间与空间分析问题的意识和思维方式。 历史解释：通过图片对比和作品赏析，理解文艺复兴运动的内涵和实质。 史料实证：通过探究文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力。 家国情怀：通过对人文主义的认识，充分理解人的价值和尊严，树立崇尚科学、积极进取的精神，学习文艺复兴代表人物的敢于追求真理，勇于开拓创新的优秀品质。 活动一：文艺复兴 设问1：指出文艺复兴运动兴起的时间、发源地、含义、复兴方式、指导（核心）思想、实质，结合材料说说为什么文艺复兴运动首先在意大利发生？分析这场运动带来了什么影响？从中我们可以得出什么认识？ 1．文艺复兴运动的基础概况 时间 世纪中叶—17世纪 起源地 含义 反对教会“ 至上”和提倡 的新文化运动 复兴方式 复兴 的方式，对古典文化继承和创新 核心精神 主义 实质 新兴资产阶级的 运动 2．为什么文艺复兴运动首先在意大利发生 （1）14世纪中叶， 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城市出现了 。 （2）形成中的 不满罗马教廷对精神世界的控制。 3．影响：促进了人们 ；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 的产生和发展奠定了 。 4．认识：思想解放促进社会的发展。 活动二：主要代表人物及其成就 设问2：归纳文艺复兴的代表人物的基本情况及其成就。 姓名 成就类别 国籍 代表作 主要思想 地位 但丁 文学 意大利 《 》 抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想 __________________，与彼特拉克、薄伽丘并称为“_________三杰” 达·芬奇 绘画 意大利 《 》《 》 把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了_________精神 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“____________三杰” 莎士比亚 戏剧 英国 《 》 《 》 反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了_________者的生活理想 文学巨匠 【答案】 活动一：文艺复兴 1. 14 意大利 神权 人文主义 古希腊罗马文化 人文 思想解放 2．（1）资本主义萌芽 （2）资产阶级 3．思想解放 资本主义 思想文化基础 活动二：主要代表人物及其成就 神曲 文艺复兴的先驱 蒙娜丽莎 最后的晚餐 人文主义 美术 哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶 ►问题一：文艺复兴兴起于意大利的原因 【典例】“14、15世纪，在意大利的佛罗伦萨等城市，工商业发达，出现了早期的资产阶级，他们具有开拓创新精神，不满足于当时天主教会控制下的陈腐、呆板的生活。”材料论述了（   ） A．意大利工商业的表现 B．文艺复兴兴起的原因 C．新航路开辟的影响 D．宗教改革的背景 【答案】B 【解析】根据材料“14、15世纪，在意大利的佛罗伦萨等城市，工商业发达，出现了早期的资产阶级，他们具有开拓创新精神，不满足于当时天主教会控制下的陈腐、呆板的生活”及所学可知，材料论述了14-15世纪，意大利文艺复兴运动出现的原因，B项正确；意大利工商业的表现，不是材料的主旨，排除A项；新航路的开辟，是15世纪到17世纪，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义，排除C项；宗教改革始于欧洲16世纪基督教自上而下的宗教改革运动，排除D项。故选B项。 【知识点拨】 文艺复兴兴起于意大利的原因： （1）意大利最早产生了资本主义萌芽，出现了早期的资产阶级。这是文艺复兴兴起于意大利的先决条件。 （2）意大利是古代希腊罗马文化的中心地带，保留了大量古代文化的遗存。 （3）拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国军队攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊罗马的文化典籍，促进了意大利人对古代希腊罗马文化的研究。 （4）意大利是罗马天主教会的大本营，教会的腐朽、教士的堕落表现得淋漓尽致，便于知识分子对其展开针锋相对的鞭挞与讽刺。 【变式练1-1】唯物史观揭示了社会历史的客观基础，也就是分析历史发展的根本原因。如果从唯物史观的角度来分析，文艺复兴起源于意大利的根本原因是（   ） A．古希腊罗马文化对意大利影响深远 B．新兴阶级的出现谋求政治地位 C．意大利资本主义萌芽的出现 D．意大利拥有优秀的文学家和艺术家 【答案】C 【解析】据所学知识可知，14世纪随着工商业经济的发展，意大利最早出现了资本主义生产关系即资本主义萌芽，资本主义经济发展迅猛，随着新兴资产阶级壮大，要求文化上的变革，发起了文艺复兴，故意大利资本主义萌芽的出现是文艺复兴运动起源于意大利的根本原因，C项正确；古希腊罗马文化对意大利影响深远是文艺复兴起源于意大利的原因之一，但不是文艺复兴的根本原因，排除A项；新兴阶级的出现谋求政治地位说法与文艺复兴不符，资产阶级追求肯定人性，肯定现实生活，排除B项；意大利拥有优秀的文学家和艺术家，是文艺复兴开始后才涌现出来的，排除D项。故选C项。 【变式练1-2】思维导图是梳理历史知识的有效手段。以下思维导图，在②处应该填写的是（   ） A．原因 B．核心 C．影响 D．评价 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，14世纪，由于资本主义萌芽的产生、资产阶级要求以人为中心、古希腊罗马文化在意大利保存完好等因素，文艺复兴开始了；②是原因，A项正确；文艺复兴的核心思想是人文主义，①是核心，排除B项；文艺复兴解放了人们的思想，促进了资本主义的发展，③是影响，排除C项；文艺复兴是资产阶级性质的思想文化运动，这是评价，排除D项。故选A项。 【变式练1-3】“他们认为中世纪文化是一种倒退，而希腊、罗马古典文化则是光明发达的典范，他们力图复兴古典文化，而所谓的‘复兴’其实是一次对知识和精神的空前解放与创造。”“他们”代表的阶层是（   ） A．农民阶级 B．封建领主 C．天主教会 D．资产阶级 【答案】D 【解析】据题干“他们认为中世纪文化是一种倒退，而希腊、罗马古典文化则是光明发达的典范，他们力图复兴古典文化，而所谓的‘复兴’其实是一次对知识和精神的空前解放与创造。”和所学知识可知，14世纪中叶，随着资本主义的萌芽，资产阶级在经济上逐渐崛起，他们希望打破中世纪的束缚，追求自由、进步和发展，复兴古典文化符合他们的利益和诉求，D项正确；农民阶级通常更关注实际的生存问题，而非文化的复兴，他们不是推动这种文化运动的主要力量，排除A项；封建领主在一定程度上维护中世纪的传统和秩序，与复兴古典文化的目标不一致，排除B项；天主教会在中世纪具有重要地位，他们更倾向于维护自身的权威和传统教义，并非倡导对古典文化的复兴，排除 C项。故选D项。 ►问题二：文艺复兴是复古还是创新？（文艺复兴的实质） 【典例】陈衡哲在《西洋史）中提到，文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生（new-birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了（   ） A．文艺复兴的原因与条件 B．文艺复兴的形式与实质 C．文艺复兴的对象与形式 D．文艺复兴的内容与影响 【答案】B 【解析】根据题干中“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的”等信息可知，形式是对古希腊罗马文化的“复生”，实质是资产阶级文化的“新生”。结合所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，因此是对古希腊罗马文化 “复生”；文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化，实质是资产阶级文化的“新生”。所以材料中提法比较准确反映了文艺复兴的形式与实质，B项正确；文艺复兴的兴起是因为资本主义的萌芽，排除A项；文艺复兴的原因是生产力的发展，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，所以其的对象是教会，排除C项；文艺复兴的内容是以人为中心的思想，文艺复兴的影响是推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，排除D项。故选B项。 【知识点拨】 文艺复兴的实质： 文艺复兴是创新，而不是复古。文艺复兴在当时的人们看来，好像是古典文化经天主教会压抑后的重新出现，其实质是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 【变式练2-1】文艺复兴时期，人们对在文学、艺术等方面取得的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。这说明文艺复兴的实质是（   ） A．文学艺术的革新运动 B．资产阶级的思想解放运动 C．古典文化的复兴运动 D．无产阶级的思想解放运动 【答案】B 【解析】依据题干信息“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”并结合所学可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方。文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起，因此文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动，B项正确；文学艺术的革新运动不是文艺复兴的实质，排除A项；文艺复兴表面上是古典文化的复兴运动，实质是资产阶级的思想解放运动，排除C项；文艺复兴是资产阶级的思想解放运动，不是无产阶级的思想解放运动，排除D项。故选B项。 【变式练2-2】14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动，其被认为是“资本主义时代的曙光”。下列对其描述正确的是（   ） A．使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来——与亚洲、非洲、美洲建立起了直接的商业联系 B．发源于意大利——先驱是但丁——核心思想是人文主义——实质是资产阶级新文化运动 C．中心在法国——宣传自由平等和民主的理性主义——为法国大革命作了重要的理论准备 D．是科学的理论——是人民的理论——是实践的理论——是不断发展的开放的理论 【答案】B 【解析】根据题干信息“14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动，其被认为是‘资本主义时代的曙光’”可知反映的是文艺复兴运动。兴起于意大利，但丁是文艺复兴时期的先驱，核心思想是人文主义，促进了人们的思想解放，其实质是资产阶级新文化运动兴起，B项正确；“使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来——与亚洲、非洲、美洲建立起了直接的商业联系”反映的是新航路开辟的影响，排除A项；“中心在法国——宣传自由平等和民主的理性主义——为法国大革命作了重要的理论准备”是启蒙运动，排除C项；“是科学的理论——是人民的理论——是实践的理论——是不断发展的开放的理论”是指马克思主义，排除D项。故选B项。 【变式练2-3】文艺复兴运动的艺术家们竭力将思想情感融入作品中，通过模仿古典试图复兴另一种文化，以至于米开朗琪罗创作的雕像《酒神巴克思》。因对古典风格的模仿过于成功，一度被认为是一件古物真品。这反映出，米开朗琪罗作品（   ） A．精湛的表现手法 B．延续古罗马风格 C．以人为本的实质 D．深受基督教影响 【答案】C 【解析】根据“文艺复兴运动的艺术家们竭力将思想情感融入作品中，通过模仿古典试图复兴另一种文化”并结合所学可知，文艺复兴强调人文主义，突出人的情感，人的价值，宣扬以人为本，C项正确；从表现手法来看，其并不精湛，而是突出人的情感价值，排除A项；文艺复兴时期的作品，是对古罗马的创新，而不是延续，排除B项；材料中的作品强调人的价值，试图摆脱宗教的影响，排除D项。故选C项。 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．恩格斯曾指出，这个“新时代”是以返回希腊人而开始的。“新时代”是（   ） A．资本主义萌芽时代 B．文艺复兴时代 C．地理大发现时代 D．工业革命时代 【答案】B 【解析】根据“‘新时代’是以返回希腊人而开始的”结合所学知识，14世纪西欧开始文艺复兴，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，B项正确；资本主义萌芽时代指的是手工工场、租地农场的出现，地理大发现时代指的是新航路的开辟，工业革命时代以瓦特改良蒸汽机为主要标志。ACD项均与题干“‘新时代’是以返回希腊人而开始的”不符，排除ACD项。故选B项。 2．美国人斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到这样一位人物，他既是画家，又是雕塑家、音乐家、建筑师和工程师，他是“文艺复兴的新人”的代表，这位人物是（   ） A．米开朗琪罗 B．但丁 C．达·芬奇 D．莎士比亚 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，达·芬奇思想深邃，学识渊博，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师等于一身，他是文艺复兴时期美术三杰之一，C项正确；米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术代表，与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复兴后三杰，排除A项；但丁是文艺复兴运动的先驱，排除B项；莎士比亚是文学艺术家，排除D项。故选C项。 3．文艺复兴时期，教堂里面的绘画和广场上的雕刻，主题是宗教，表现的往往却是真实的人生，一些以朝圣或形容神迹的故事，其中又隐含了许多为了信仰而不惜挑战权威的故事。这说明文艺复兴（   ） A．追求人的自身价值 B．摆脱基督教的束缚 C．推动了信仰的自由 D．恢复古典传统文化 【答案】A 【解析】根据题干“表现的往往却是真实的人生，一些以朝圣或形容神迹的故事，其中又隐含了许多为了信仰而不惜挑战权威的故事”分析可知，材料反映了文艺复兴追求人的自身价值，文艺复兴的核心思想是人文主义，肯定人的价值，A项正确；文艺复兴是形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制而发起的思想解放运动，并未提出摆脱基督教的束缚，排除B项；材料没有体现文艺复兴推动了信仰的自由，排除C项；“恢复古典传统文化”是文艺复兴的表面现象，排除D项。故选A项。 4．下图是15世纪意大利乡村别墅，由城市手工业者建造，为满足田园生活情趣，注重观景便利。这反映当时意大利（   ） A．资本主义开始萌芽 B．受到文艺复兴影响 C．建筑艺术日益高超 D．城乡阶层相互转化 【答案】B 【解析】根据题干“15世纪意大利乡村别墅，由城市手工业者建造，为满足田园生活情趣，注重观景便利”和所学知识可知，15世纪，文艺复兴运动发展，受人文主义思想的影响，人们追求现实生活，对自然充满热爱，乡村别墅反映了城市中上阶级对理想田园生活的向往，B项正确；资本主义开始萌芽是在14、15世纪，排除A项；图片为乡村别墅，无法直接表明建筑艺术日益高超，排除C项；城市手工业者建造乡村别墅，不能说明城乡阶层转化，排除D项。故选B项。 5．文学、艺术作品反映时代精神。研究文艺复兴促进思想大解放，可以参阅的文艺作品是（   ） A．但丁《神曲》 B．巴尔扎克《高老头》 C．托尔斯泰《复活》 D．贝多芬《英雄交响曲》 【答案】A 【解析】结合所学可知，但丁是文艺复兴（14—17世纪）的先驱，代表作是《神曲》，A项正确；巴尔扎克（19世纪）《高老头》是现实主义文学作品， 排除B项；托尔斯泰（19世纪）《复活》是现实主义文学作品，排除C项；贝多芬（1770—1827年）《英雄交响曲》是音乐作品，排除D项。故选A项。 6．有学者指出：“这个时期的艺术巨匠们向世人证明，神权统治并没有把欧洲同它的文化源头隔绝，而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽。”以下属于这个时期的艺术巨匠是（   ） A．达尔文 B．圣马丁 C．拉斐尔 D．迪亚士 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，拉斐尔是意大利画家、建筑师，与达·芬奇和米开朗基罗合称“文艺复兴三杰”。拉斐尔所绘的画以“秀美”著称，画作中的人物清秀，场景祥和。他为梵蒂冈教宗居室创作的大型壁画《雅典学院》是经典之作，C项正确；达尔文是生物学家，著《物种起源》，排除A项；圣马丁是拉丁美洲独立解放运动的领导人，排除B项；迪亚士是新航路开辟时著名的航海家，发现好望角，排除D项。故选C项。 7．生活在16世纪的画家提香·韦切利奥多以希腊神话中的情节为素材进行创作，塑造出独树一帜的、充满生命力的人物形象。影响提香艺术风格的历史事件兴起于（   ） A．意大利 B．荷兰 C．英国 D．法国 【答案】A 【解析】根据材料“生活在16世纪的画家提香·韦切利奥多以希腊神话中的情节为素材进行创作，塑造出独树一帜的、充满生命力的人物形象”和所学知识可知，提香·韦切利奥是意大利文艺复兴后期威尼斯画派的代表画家，在文艺复兴时期，艺术家们开始追求对现实世界的真实描绘，强调个性和创造力，这为提香·韦切利奥的艺术创作提供了广阔的舞台，A项正确；荷兰在16世纪的艺术风格主要以巴洛克和现实主义为主，与提香的威尼斯画派风格有所不同，排除B项；英国在16世纪正处于都铎王朝的统治下，虽然也涌现了一些杰出的艺术家，但并未形成能够影响提香艺术风格的历史事件，排除C项；法国在16世纪虽然经历了文艺复兴的余波，但其艺术风格主要受到意大利和尼德兰的影响，且并未出现与提香艺术风格直接相关的历史事件，排除D项。故选A项。 8．文艺复兴为后来的“自然权利学说”、“社会契约论”、“人民主权”以及“三权分立”等学说的产生提供了思想渊源。材料阐述了（   ） A．人文主义的世界影响 B．思想与政治的关系 C．政治变革的重要意义 D．社会与人民的关系 【答案】B 【解析】根据材料可知，文艺复兴为“自然权利学说”、“社会契约论”、“人民主权”以及“三权分立”等学说的产生提供了思想渊源，而“自然权利学说”等都是政治学说，体现了思想与政治的关系，B项正确；材料体现的是文艺复兴对其他学说的影响，并非世界影响，排除A项；政治变革与材料信息无关，材料仅体现理论内容，排除C项；“社会契约论”等属于政治理论，并非与人民的关系，排除D项。故选B项。 9．“□世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。“口”应是（   ） A．18、19 B．17、18 C．14、15 D．11、12 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，14、15世纪，随着生产力的提高，商品经济的发展，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革，C项正确；18、19世纪，西欧开始并完成工业革命，资本主义发展迅速，而不是萌芽状态，排除A项；17、18世纪，西欧处于资本主义手工工场时期，而非萌芽，排除B项；11、12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学兴起了，西欧古老大学拥有许多特权，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，当时资本主义萌芽尚未出现，排除D项。故选C项。 10．著名学者陈衡哲在《西洋史》中说：“大抵在初期，它（文艺复兴）的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。”“老树根”和“新芽儿”指的是（   ） A．复兴古希腊罗马文化；宗教束缚减弱 B．复兴人文主义；资本主义思想 C．复兴古希腊罗马文化；资本主义思想 D．复兴人文主义；宗教束缚减弱 【答案】C 【解析】据材料“文艺复兴”和所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，C项正确；宗教束缚减弱是文艺复兴的目的之一，不属于创新的范畴，排除A项；人文主义思潮是文艺复兴运动时兴起的，排除B项、D项。故选C项。 【素养提升】 1．（2024·甘肃兰州·中考真题）达·芬奇的《蒙拉丽莎》。人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，恬静而哀伤，将人物丰富的内心情感和美丽的外形完美结合，富有生命的活力。这充分体现了（    ） A．神权至上 B．专制主义 C．人文主义 D．理性主义 【答案】C 【解析】根据题干中“达·芬奇画作《蒙娜丽莎》，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。”和所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴的代表人物之一，文艺复兴的核心思想是人文主义，C项正确；文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，排除A项；专制主义不符合文艺复兴运动的思想，排除B项；理性主义是启蒙运动的哲学基础，排除D项。故选C项。 2．（2024·广东·中考真题）在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（    ） A．推动了启蒙运动高涨 B．受到了文艺复兴影响 C．瓦解了封君封臣制度 D．保障了平民政治地位 【答案】B 【解析】根据题干“在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识”和所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。符合材料中的内容唤醒了民众的自我意识，B项正确；启蒙运动发生在17、18世纪，其核心思想是理性主义，排除A项；材料不涉及封君封臣制度，无法看出其是否瓦解，排除C项；材料仅涉及唤醒了民众的自我意识，无法得出保障了平民政治地位，不符合题意，排除D项。故选B项。 3．（2024·福建宁德·一模）下表 作者 作品 主旨 但丁 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化 薄伽丘 《十日谈》 宣扬“幸福在人间”的理念 伽利略 《星空信使》 大力支持“日心说”理论 表中所示作品的共同影响是（   ） A． 促进了思想解放 B．复兴了希腊文化 C．传播了启蒙思想 D．推动了大学发展 【答案】A 【解析】根据材料“但丁《神曲》抨击教会的贪婪腐化”“薄伽丘《十日谈》宣扬‘幸福在人间’的理念”“伽利略《星空信使》大力支持‘日心说’理论”和所学可知，但丁、薄伽丘、伽利略都是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，A项正确；文艺复兴是借助复兴希腊罗马文化来宣传资产阶级思想，排除B项；启蒙运动发生在17、18世纪，排除C项；材料强调的是文艺复兴促进了思想解放，未体现推动了大学发展，排除D项。故选A项。 4．（2024·广东·模拟预测）有学者认为，欧洲某场运动“冲击和涤荡着被动、冷漠、消极和墨守成规的情绪”，使“优雅代替了唐突，热情取代了冷漠，高贵替换了卑微，清醒代替了混沌，总之，亮丽的生命取代了忧郁的生命”。这场运动（   ） A．形成了理性化的思维方式 B．动摇了欧洲的封建王权 C．有利于推动欧洲文化转型 D．促进资本主义萌芽出现 【答案】C 【解析】根据材料提到该运动“冲击和涤荡着冷漠、消极和墨守成规的情绪”，并带来了许多积极的改变，如“优雅代替了唐突，热情取代了冷漠”等。这明显描述了一种思想或文化的转变，带来了更为积极、开放和活跃的社会氛围，与文艺复兴运动强调人文主义、追求个性解放和现世享受的特点相吻合。文艺复兴推动了欧洲文化的转型，C项正确；材料主要描述了文艺复兴对欧洲思想的影响，与理性化无关，排除A项；动摇的欧洲的封建王权统治是启蒙运动和资产阶级革命的影响，材料并没有直接提到对封建王权的动摇，排除B项；14世纪中叶，租地农场和手工工场的产生和发展促进了资本主义萌芽的出现，与题干无关，排除D项。故选C项。 5．（2024·广东深圳·三模）在意大利，文艺复兴时期历史学家研究历史，是为解释现实时代人文主义发展服务的，即用历史来论证当时现实的合理性。基于此，被文艺复兴时期历史学家认为是“黑暗和愚昧”的是（    ） A．希腊罗马时代的历史 B．西欧中世纪的历史 C．文艺复兴时期的历史 D．拿破仑帝国的历史 【答案】B 【解析】据题干和所学知识可知，文艺复兴时期的核心思想是人文主义，即肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放，而西欧中世纪深受教会的统治，教会禁锢思想，控制人们生活，人们苦不堪言，于是新兴资产阶级以复兴古希腊罗马文化的名义掀起文艺复兴运动，希望摆脱宗教神学的控制，B项正确；希腊罗马文化蕴含着人文主义的精神，与文艺复兴时期历史学家的主张并不冲突，排除A项；文艺复兴时期宣传人文主义，主张个性解放，与文艺复兴时期历史学家的主张并不冲突，排除C项；拿破仑帝国建立于1804年，在文艺复兴运动之后，排除D项。故选B项。 6．（2024·四川广安·中考真题）14世纪中叶到17世纪的欧洲文艺复兴运动（ ） A．使欧美主要国家开始推广大众教育 B．为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 C．打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论 D．标志着人类社会开始进入“信息时代” 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，B项正确；19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育，排除A项；1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，指出人类也是进化来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，排除C项；20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”，排除D项。故选B项。 7．（2024·福建厦门·二模）15世纪，意大利很多学校的课程舍弃了对《圣经》的研读，新增读写、算术、逻辑学、哲学及体育等课程，有些地方还开设了商科课程。这表明当时意大利（   ） A．思想解放促进教育变革 B．教育革命成为社会共识 C．教育摆脱了宗教的束缚 D．资产阶级政治地位提升 【答案】A 【解析】根据题干信息“15世纪，意大利很多学校的课程舍弃了对《圣经》的研读，新增读写、算术、逻辑学、哲学及体育等课程，有些地方还开设了商科课程”并结合所学知识可知，15世纪的意大利教育日益世俗化，这主要得益于当时意大利的文艺复兴推动了人文主义的发展，影响当时的教育改革，A项正确；题干描述的新增和新开设的课程，并不能说明教育革命成为社会的共识，排除B项；教育摆脱了宗教的束缚，对题干信息概括不全，并不能说明“新增读写、算术、逻辑学、哲学及体育等课程，有些地方还开设了商科课程”，排除C项；课程的变化与资产阶级的地位无直接关系，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级下·四川德阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料   意大利人文主义的奠基人是诗人弗兰西斯科·彼特拉克（1304——1374）。如果说但丁结束了过去，那么彼特拉克则开创了未来。彼特拉克崇尚古典文化，在其作品中开始把人的眼光从虚幻的来世转向真实的现世，歌颂尘世生活，重视人的价值，并把古典文化同中世纪传统对立起来，通过他的示范作用向人们展示了一种对待文学与人生的新姿态，成为意大利第一个人文主义者，被誉为“人文主义之父”。此后，在其影响之下，意大利涌现出了一大批杰出的人文主义思想家，如薄伽丘、达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗、乔尔乔内、提香、马基雅维利、康帕内拉等，使得文艺复兴在意大利蓬勃开展起来。 ——摘自《世界文化史》 （1）根据材料，概括当时意大利人文主义的内涵。 （2）根据材料并结合所学知识，选择意大利文艺复兴时期的一个人文主义者，并简述其一项代表作品。 （3）根据材料并结合所学知识，简析意大利文艺复兴蓬勃开展的意义。 【答案】（1）内涵：从虚幻的来世转向真实的现世，歌颂尘世生活，重视人的价值 （2）人物：但丁 作品：《神曲》，《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打人地狱，表达了市民阶层的情感与理想。 （3）意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【解析】（1）内涵：根据材料“彼特拉克崇尚古典文化，在其作品中开始把人的眼光从虚幻的来世转向真实的现世，歌颂尘世生活，重视人的价值，并把古典文化同中世纪传统对立起来，通过他的示范作用向人们展示了一种对待文学与人生的新姿态，成为意大利第一个人文主义者，被誉为“人文主义之父”。”可以概括出当时意大利人文主义的内涵是：从虚幻的来世转向真实的现世，歌颂尘世生活，重视人的价值 （2）人物：根据材料结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”，因此，可以举例意大利文艺复兴时期的一个人文主义者之一有：但丁 作品：结合所学可知，但丁的代表作是《神曲》，《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打人地狱，表达了市民阶层的情感与理想。 （3）意义：根据材料“意大利涌现出了一大批杰出的人文主义思想家，如薄伽丘、达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗、乔尔乔内、提香、马基雅维利、康帕内拉等，使得文艺复兴在意大利蓬勃开展起来。”结合所学可知，意大利文艺复兴蓬勃开展的意义是：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第14课 文艺复兴运动（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品， 初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 唯物史观：了解但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵，理解文艺复兴的本质，感受文艺复兴的核心思想。 时空观念：展示文艺复兴运动兴起和传播的历史地图，培养结合时间与空间分析问题的意识和思维方式。 历史解释：通过图片对比和作品赏析，理解文艺复兴运动的内涵和实质。 史料实证：通过探究文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力。 家国情怀：通过对人文主义的认识，充分理解人的价值和尊严，树立崇尚科学、积极进取的精神，学习文艺复兴代表人物的敢于追求真理，勇于开拓创新的优秀品质。 活动一：文艺复兴 设问1：指出文艺复兴运动兴起的时间、发源地、含义、复兴方式、指导（核心）思想、实质，结合材料说说为什么文艺复兴运动首先在意大利发生？分析这场运动带来了什么影响？从中我们可以得出什么认识？ 1．文艺复兴运动的基础概况 时间 世纪中叶—17世纪 起源地 含义 反对教会“ 至上”和提倡 的新文化运动 复兴方式 复兴 的方式，对古典文化继承和创新 核心精神 主义 实质 新兴资产阶级的 运动 2．为什么文艺复兴运动首先在意大利发生 （1）14世纪中叶， 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城市出现了 。 （2）形成中的 不满罗马教廷对精神世界的控制。 3．影响：促进了人们 ；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 的产生和发展奠定了 。 4．认识：思想解放促进社会的发展。 活动二：主要代表人物及其成就 设问2：归纳文艺复兴的代表人物的基本情况及其成就。 姓名 成就类别 国籍 代表作 主要思想 地位 但丁 文学 意大利 《 》 抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想 __________________，与彼特拉克、薄伽丘并称为“_________三杰” 达·芬奇 绘画 意大利 《 》《 》 把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了_________精神 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“____________三杰” 莎士比亚 戏剧 英国 《 》 《 》 反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了_________者的生活理想 文学巨匠 【答案】 活动一：文艺复兴 1. 14 意大利 神权 人文主义 古希腊罗马文化 人文 思想解放 2．（1）资本主义萌芽 （2）资产阶级 3．思想解放 资本主义 思想文化基础 活动二：主要代表人物及其成就 神曲 文艺复兴的先驱 蒙娜丽莎 最后的晚餐 人文主义 美术 哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶 ►问题一：文艺复兴兴起于意大利的原因 【典例】“14、15世纪，在意大利的佛罗伦萨等城市，工商业发达，出现了早期的资产阶级，他们具有开拓创新精神，不满足于当时天主教会控制下的陈腐、呆板的生活。”材料论述了（   ） A．意大利工商业的表现 B．文艺复兴兴起的原因 C．新航路开辟的影响 D．宗教改革的背景 【知识点拨】 文艺复兴兴起于意大利的原因： （1）意大利最早产生了资本主义萌芽，出现了早期的资产阶级。这是文艺复兴兴起于意大利的先决条件。 （2）意大利是古代希腊罗马文化的中心地带，保留了大量古代文化的遗存。 （3）拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国军队攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊罗马的文化典籍，促进了意大利人对古代希腊罗马文化的研究。 （4）意大利是罗马天主教会的大本营，教会的腐朽、教士的堕落表现得淋漓尽致，便于知识分子对其展开针锋相对的鞭挞与讽刺。 【变式练1-1】唯物史观揭示了社会历史的客观基础，也就是分析历史发展的根本原因。如果从唯物史观的角度来分析，文艺复兴起源于意大利的根本原因是（   ） A．古希腊罗马文化对意大利影响深远 B．新兴阶级的出现谋求政治地位 C．意大利资本主义萌芽的出现 D．意大利拥有优秀的文学家和艺术家 【变式练1-2】思维导图是梳理历史知识的有效手段。以下思维导图，在②处应该填写的是（   ） A．原因 B．核心 C．影响 D．评价 【变式练1-3】“他们认为中世纪文化是一种倒退，而希腊、罗马古典文化则是光明发达的典范，他们力图复兴古典文化，而所谓的‘复兴’其实是一次对知识和精神的空前解放与创造。”“他们”代表的阶层是（   ） A．农民阶级 B．封建领主 C．天主教会 D．资产阶级 ►问题二：文艺复兴是复古还是创新？（文艺复兴的实质） 【典例】陈衡哲在《西洋史）中提到，文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生（new-birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了（   ） A．文艺复兴的原因与条件 B．文艺复兴的形式与实质 C．文艺复兴的对象与形式 D．文艺复兴的内容与影响 【知识点拨】 文艺复兴的实质： 文艺复兴是创新，而不是复古。文艺复兴在当时的人们看来，好像是古典文化经天主教会压抑后的重新出现，其实质是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 【变式练2-1】文艺复兴时期，人们对在文学、艺术等方面取得的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。这说明文艺复兴的实质是（   ） A．文学艺术的革新运动 B．资产阶级的思想解放运动 C．古典文化的复兴运动 D．无产阶级的思想解放运动 【变式练2-2】14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动，其被认为是“资本主义时代的曙光”。下列对其描述正确的是（   ） A．使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来——与亚洲、非洲、美洲建立起了直接的商业联系 B．发源于意大利——先驱是但丁——核心思想是人文主义——实质是资产阶级新文化运动 C．中心在法国——宣传自由平等和民主的理性主义——为法国大革命作了重要的理论准备 D．是科学的理论——是人民的理论——是实践的理论——是不断发展的开放的理论 【变式练2-3】文艺复兴运动的艺术家们竭力将思想情感融入作品中，通过模仿古典试图复兴另一种文化，以至于米开朗琪罗创作的雕像《酒神巴克思》。因对古典风格的模仿过于成功，一度被认为是一件古物真品。这反映出，米开朗琪罗作品（   ） A．精湛的表现手法 B．延续古罗马风格 C．以人为本的实质 D．深受基督教影响 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．恩格斯曾指出，这个“新时代”是以返回希腊人而开始的。“新时代”是（   ） A．资本主义萌芽时代 B．文艺复兴时代 C．地理大发现时代 D．工业革命时代 2．美国人斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到这样一位人物，他既是画家，又是雕塑家、音乐家、建筑师和工程师，他是“文艺复兴的新人”的代表，这位人物是（   ） A．米开朗琪罗 B．但丁 C．达·芬奇 D．莎士比亚 3．文艺复兴时期，教堂里面的绘画和广场上的雕刻，主题是宗教，表现的往往却是真实的人生，一些以朝圣或形容神迹的故事，其中又隐含了许多为了信仰而不惜挑战权威的故事。这说明文艺复兴（   ） A．追求人的自身价值 B．摆脱基督教的束缚 C．推动了信仰的自由 D．恢复古典传统文化 4．下图是15世纪意大利乡村别墅，由城市手工业者建造，为满足田园生活情趣，注重观景便利。这反映当时意大利（   ） A．资本主义开始萌芽 B．受到文艺复兴影响 C．建筑艺术日益高超 D．城乡阶层相互转化 5．文学、艺术作品反映时代精神。研究文艺复兴促进思想大解放，可以参阅的文艺作品是（   ） A．但丁《神曲》 B．巴尔扎克《高老头》 C．托尔斯泰《复活》 D．贝多芬《英雄交响曲》 6．有学者指出：“这个时期的艺术巨匠们向世人证明，神权统治并没有把欧洲同它的文化源头隔绝，而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽。”以下属于这个时期的艺术巨匠是（   ） A．达尔文 B．圣马丁 C．拉斐尔 D．迪亚士 7．生活在16世纪的画家提香·韦切利奥多以希腊神话中的情节为素材进行创作，塑造出独树一帜的、充满生命力的人物形象。影响提香艺术风格的历史事件兴起于（   ） A．意大利 B．荷兰 C．英国 D．法国 8．文艺复兴为后来的“自然权利学说”、“社会契约论”、“人民主权”以及“三权分立”等学说的产生提供了思想渊源。材料阐述了（   ） A．人文主义的世界影响 B．思想与政治的关系 C．政治变革的重要意义 D．社会与人民的关系 9．“□世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。“口”应是（   ） A．18、19 B．17、18 C．14、15 D．11、12 10．著名学者陈衡哲在《西洋史》中说：“大抵在初期，它（文艺复兴）的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。”“老树根”和“新芽儿”指的是（   ） A．复兴古希腊罗马文化；宗教束缚减弱 B．复兴人文主义；资本主义思想 C．复兴古希腊罗马文化；资本主义思想 D．复兴人文主义；宗教束缚减弱 【素养提升】 1．（2024·甘肃兰州·中考真题）达·芬奇的《蒙拉丽莎》。人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，恬静而哀伤，将人物丰富的内心情感和美丽的外形完美结合，富有生命的活力。这充分体现了（    ） A．神权至上 B．专制主义 C．人文主义 D．理性主义 2．（2024·广东·中考真题）在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（    ） A．推动了启蒙运动高涨 B．受到了文艺复兴影响 C．瓦解了封君封臣制度 D．保障了平民政治地位 3．（2024·福建宁德·一模）下表 作者 作品 主旨 但丁 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化 薄伽丘 《十日谈》 宣扬“幸福在人间”的理念 伽利略 《星空信使》 大力支持“日心说”理论 表中所示作品的共同影响是（   ） A． 促进了思想解放 B．复兴了希腊文化 C．传播了启蒙思想 D．推动了大学发展 4．（2024·广东·模拟预测）有学者认为，欧洲某场运动“冲击和涤荡着被动、冷漠、消极和墨守成规的情绪”，使“优雅代替了唐突，热情取代了冷漠，高贵替换了卑微，清醒代替了混沌，总之，亮丽的生命取代了忧郁的生命”。这场运动（   ） A．形成了理性化的思维方式 B．动摇了欧洲的封建王权 C．有利于推动欧洲文化转型 D．促进资本主义萌芽出现 5．（2024·广东深圳·三模）在意大利，文艺复兴时期历史学家研究历史，是为解释现实时代人文主义发展服务的，即用历史来论证当时现实的合理性。基于此，被文艺复兴时期历史学家认为是“黑暗和愚昧”的是（    ） A．希腊罗马时代的历史 B．西欧中世纪的历史 C．文艺复兴时期的历史 D．拿破仑帝国的历史 6．（2024·四川广安·中考真题）14世纪中叶到17世纪的欧洲文艺复兴运动（ ） A．使欧美主要国家开始推广大众教育 B．为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 C．打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论 D．标志着人类社会开始进入“信息时代” 7．（2024·福建厦门·二模）15世纪，意大利很多学校的课程舍弃了对《圣经》的研读，新增读写、算术、逻辑学、哲学及体育等课程，有些地方还开设了商科课程。这表明当时意大利（   ） A．思想解放促进教育变革 B．教育革命成为社会共识 C．教育摆脱了宗教的束缚 D．资产阶级政治地位提升 8．（23-24九年级下·四川德阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料   意大利人文主义的奠基人是诗人弗兰西斯科·彼特拉克（1304——1374）。如果说但丁结束了过去，那么彼特拉克则开创了未来。彼特拉克崇尚古典文化，在其作品中开始把人的眼光从虚幻的来世转向真实的现世，歌颂尘世生活，重视人的价值，并把古典文化同中世纪传统对立起来，通过他的示范作用向人们展示了一种对待文学与人生的新姿态，成为意大利第一个人文主义者，被誉为“人文主义之父”。此后，在其影响之下，意大利涌现出了一大批杰出的人文主义思想家，如薄伽丘、达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗、乔尔乔内、提香、马基雅维利、康帕内拉等，使得文艺复兴在意大利蓬勃开展起来。 ——摘自《世界文化史》 （1）根据材料，概括当时意大利人文主义的内涵。 （2）根据材料并结合所学知识，选择意大利文艺复兴时期的一个人文主义者，并简述其一项代表作品。 （3）根据材料并结合所学知识，简析意大利文艺复兴蓬勃开展的意义。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$