精品解析：2023-2024学年河南省安阳市滑县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第二学期期末学业质量监测 六年级 语文 注意事项： 1．考试时间100分钟，满分120分 2．本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3．书写工整的同时要注意提高阅读速度哟！ 郑州，是传统文化的交融之地，保留着许多源远流长的风俗传统，让我们跟随小文同学，一起走进郑州，感受郑州古老民俗的魅力和活力吧！ 一 饮食文化 阅读。 俗语讲：“天津的麻花，山西的cù（ ），山东的煎饼，河南的面。”河南是产小麦的主要区yù（ ），郑州的饮食自然以面食为主，有zhēng（ ）馒头、摊煎饼、油炸菜角，甚至连nián chóu（ ）的胡辣汤的配方里面，面粉也是重要材料之一。 另外，还有烩面、汤面、捞面、拌面、炒面、卤面之类的面条食品。其中，烩面是郑州的biāo zhì（ ）性面食，烩面馆遍布全市，即使在偏pì（ ）的街巷，不用费力sōu suǒ（ ），也能轻易找到一家烩面馆。 1. 根据拼音提示，把空缺的汉字补充进相应的括号里。 2. 小文同学不太明白“配方”的具体含义，他在字典中查了“配”字的解释。在“配方”一词中，“配”应解释为（ ）。（填序号） pèi ❶动两性结合：~偶|婚~|英雄~模范，真是美满姻缘。❷配配偶，多指妻子：择~|原~。❸动使（动物）交配：~马|~种。❹动按适当的标准或比例加以调和或凑在一起：~颜色|~药|搭~。❺动有计划地分派：~售|支~|分~|每辆车的司机都~了副手。⑥动把缺少的一定规格的物品补足：~零件|~钥匙|~套。● 动衬托；陪衬：~角|红花~绿叶|这段二黄用唢呐来~。❸动助动词。够得上；符合：只有这样的人，才~称为先进工作者。⑨形相当；般配：相~|他的发型和衣服不很~。⑩充军：发~1~军。 3. 小文查阅了“配”字演变，又结合它的偏旁，猜测“配”字的本义很可能与________有关。 4. 请你在下面方格里工整地抄写下面3个含酉字旁的字，再自己写2个（上文中出现的除外），证明小文的猜测。 酌 酪 酥 阅读短文，完成练习。 母亲的“土月饼” ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了…… 5. 用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。 买糯米→淘洗糯米→（ ）→做米饼→（ ）→捏雏形→（ ）→（ ） 6. 短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。 ①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（从用词角度赏析表达效果） __________ ②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果） __________ 7. 短文写的是“母亲的‘土月饼”’，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？ ___________ 8. 短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？ __________ 二 节日文化 9. 填空 春天是万物萌生的季节，中国文人对春天情有独钟，写下了许多描绘春天、赞美春天的诗文名句。韩翃在诗中写“春城____________，_____________”描绘京城里落花飞舞、斜柳依依的景象；杜甫写春雨“随风_____________，_____________”，写出了春雨________________的特点；叶绍翁游园看到“春色满园关不住，_____________”，让我们感受到__________。 10. 小文来到黄河岸边，记录了看到的民俗表演。 黄河南岸春意浓 ①咚咚锵、咚咚锵……大年初六晚上，黄河南岸惠济区花园口村黄河食谷灯会暨民俗文化节活动上热闹非凡，喧天大鼓敲起来，铜钹卖力拍起来，上演了一场“古今对话”的民俗大戏。 ②伴随着喜庆的鼓钹声，跑旱船、骑毛驴、猪八戒背媳妇、孙悟空舞金箍棒、扭秧歌和媒婆、大头娃娃逛街等历史悠久的传统杂耍绝活开始了展演。 ③小孩子们最喜欢的莫过于猪八戒背媳妇了。头顶红盖头的俊俏新媳妇，手拿红色扇子左右摆动，时而擦汗，时而扇扇子。肥头大耳的猪八戒，摇头晃脑，憨态可掬，时而大步前进，时而走起扭捏小步。逛街的媒婆，形象更是惟妙惟肖，脸上点着痦子，头戴旧时头套，手持长长的烟杆，行走中不时将烟嘴放到嘴里嘬两口。大头娃娃则和旁边小朋友互动起来，近距离跟小朋友来了个亲密接触，逗得孩子哈哈大笑。 ④欣赏过精神娱乐项目，还可以参加体育项目——骑马。两匹小矮马驮着游客，不断“哒哒哒哒”转圈驰骋，一些小孩子也跃跃欲试，上马体验为快。 ⑤人气最旺的还得数舞狮，里三层外三层的观众，将两只打扮得“花枝招展”的狮子“围困”在中间，狮子不得不转圈“扩大战场”。在灯笼红色灯光的照耀下，两只醒狮显得格外威猛。鼓点震耳欲聋，狮子跳跃腾挪。起势、奋起、抓痒、迎宾、施礼、发威、跳高……一连串动作，让观众连连叫好。 ⑥除了民俗展演，灯会也是黄河食谷灯会暨民俗文化节活动的主要亮点。灯会设置特色民俗灯组、新年市集、挂灯祈福、非遗表演等，特色民俗灯组包含有十二生肖、五福临门、动物乐园等十六组大型民俗组灯。“给我拍一张，我要跟巨龙合个影。”一条数十米长的巨龙花灯，成了很多游客的打卡地。 ⑦惠济区春节系列活动中，捏面人、做糖画等非遗精彩亮相，让市民感受到了古老文化的魅力。 ⑧赏民俗、寻年味，惠济区将古老与时尚跨时代融合，把黄河文化、春节文化、民俗文化、非遗文化、龙文化演绎得淋漓尽致，让人们在欢声笑语中度过了一个别样的龙年春节。 （1）小文想通过表格梳理出文章中所涉及的民俗活动，请帮他完成。 （2）文中你印象最深的活动是_________和__________；仔细阅读相关的文段内容，字里行间都能感受到______________。 （3）第③段画线部分是对人物的________描写，表现出表演者的________，也表达了作者__________之情。 （4）通过阅读短文，你发现这些民俗文化活动具有哪些特点?（至少答出两点） __________________ 三 黄河文化 阅读。 黄河流域是中华文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹，人们亲切地称黄河为“母亲河”“中华民族的摇篮”。小文感受了黄河岸边的民俗文化后，又查阅了相关资料，对黄河有了更多的了解。 资料一：（陈超同学搜集） ①黄河发源于巴颜喀拉山，其干流全长约5464 千米，流域面积约75万平方千米。黄河流经黄土高原时，挟带了大量的泥沙。 ②黄河是我国北方唯一穿越干旱、半干旱地区的大河。宁夏置身于干旱的沙漠之地，充沛的水源、肥沃的泥沙，黄河让这片不毛之地在荒漠中形成了“塞上江南”的奇景。千百年来，宁夏因黄河而兴，宁夏人心中饱含着对黄河的感恩之情。 （来源：互联网） 资料二：（王静同学搜集） ①考古学家在黄河流域发现了古器纹盆（约6000 年前）、鱼钩、鱼叉（约7000年前）、骨针（约30000年前）等文物，他们研究发现，这些文物最早出现于原始人时代。这些文物的出土证明了中华民族的祖先很早以前就在黄河流域定居生活。 （来源：《中国国家地理》） ②习近平总书记来到甘肃省兰州市黄河治理兰铁泵站项目点考察，他语重心长地说：“我曾经讲过，‘长江病了’，而且病得还不轻。今天我要说，黄河一直以来也是体弱多病，水患频繁。”对于母亲河的治理，习近平总书记一直非常关注。 （来源：央视新闻） 资料三：（李明同学搜集） ①黄河是中国历史上决口、改道次数最多的河流。由于泥沙多，中游植被被破坏，水土流失严重，随着泥沙沉积，黄河下游河道逐渐淤高，成为了地上河。据历史记载，2000多年中，黄河下游决口泛滥1500 多次，受灾死亡人员无数。 ②黄河流域有小浪底水电站、龙羊峡水电站、拉西瓦水电站等多个水电站。水电站是国家电力资源重要的保障，节能，养殖，发电，作用太大了！ （来源：《中国历史地理概论》） 11. 阅读资料，我了解到三位同学围绕主题“_________________”，分别从地理环境、历史文物、治理等方面搜集有关________的资料。 12. 根据材料内容判断正误（在答题卡上正确地涂“√”，错误的涂“×”）。 （1）资料一中的①具体说明了黄河泥沙之多。（ ） （2）黄河发源于巴颜喀拉山，是我国唯一穿越干旱、半干旱地区的大河。（ ） （3）中游植被被破坏、水土流失严重是黄河下游成为地上河的重要原因。（ ） （4）三则材料都展示了黄河对中华民族的贡献，彰显了母亲河的伟大。（ ） 13. 小组交流时，有同学认为王静同学搜集的资料中的①与活动主题没有关联，建议删去，你同意吗?请写出理由。 ______________________ 14. 请你为本次活动的宣传板设计一条富有感染力的宣传语。 ______________________ 四 名人文化 15. 郑州以其厚重历史文化，养育出无数名家，大禹、许由、管仲、列子、杜甫、刘禹锡⋯⋯他们以文才武略光照时代，铸造着郑州地区的传统文化和人文精神，将人类文明举向更高处。 （1）列子名御寇，战国时期郑国圃田（今属河南省郑州市）人，是道家思想代表人物，在其所著《列子》一书中，共记载民间故事、寓言、神话传说等一百三十四则。小文想起本册所学的文言文《两小儿辩日》就选自《列子》。文中辩论的问题是_____________；“一儿”为了证明“日始出时去人近，而日中时远”，举出的证据是“日初出______________，___________________”（填原文）。 （2）列子有不少名言，比如“见出以知入，观往以知来”，意思是看见外在的表现就知道内在的修养，观察以往就可以预知将来，常用于说明由表及里、由古知今的道理。请把这句话正确、美观地抄写在下面的方格中。 见出以知入，观往以知来。 ____________________ （3）韩非子，战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人，是法家的主要代表人物和集大成者。他主张改革图治、变法图强，用《淮南子》中的话概括就是“____________，不必法古；___________，不必循旧。” （4）葬于郑州荥阳的刘禹锡，虽遭受长期的磨难，却豪迈刚劲。 ①读他的诗，会自然联想到郑板桥《竹石》中的“__________________，任尔东西南北风”。 ②说到磨难，本学期我们阅读的世界名著《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊可谓历经了种种磨难。困难一是没有住所，他的解决办法是在荒岛上找了块合适的地方，_______________；困难二缺少食物，他的解决办法是__________；困难三是_____________，他的解决办法是_________……不少学者都评价过这部书，比如法国文学家卢梭评价《鲁滨逊漂流记》说：在这部作品中，鲁滨逊以他的孤独与坚韧，谱写了一曲关于生存与希望的壮丽乐章，令人感慨万分。请你也学着评价一下这部书，把你的评价写在下面。（30字以上） __________________ 16. 习作。 名著中的人和事给我们留下了深刻印象。在我们的学习、生活中，一定有一些人或事让我们深有感触，让我们选择一个人或一件事写下来，注意把印象深刻的内容写具体，写清楚自己的感受。450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末学业质量监测 六年级 语文 注意事项： 1．考试时间100分钟，满分120分。 2．本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3．书写工整的同时要注意提高阅读速度哟！ 郑州，是传统文化的交融之地，保留着许多源远流长的风俗传统，让我们跟随小文同学，一起走进郑州，感受郑州古老民俗的魅力和活力吧！ 一 饮食文化 阅读。 俗语讲：“天津的麻花，山西的cù（ ），山东的煎饼，河南的面。”河南是产小麦的主要区yù（ ），郑州的饮食自然以面食为主，有zhēng（ ）馒头、摊煎饼、油炸菜角，甚至连nián chóu（ ）的胡辣汤的配方里面，面粉也是重要材料之一。 另外，还有烩面、汤面、捞面、拌面、炒面、卤面之类的面条食品。其中，烩面是郑州的biāo zhì（ ）性面食，烩面馆遍布全市，即使在偏pì（ ）的街巷，不用费力sōu suǒ（ ），也能轻易找到一家烩面馆。 1. 根据拼音提示，把空缺的汉字补充进相应的括号里。 2. 小文同学不太明白“配方”的具体含义，他在字典中查了“配”字的解释。在“配方”一词中，“配”应解释为（ ）。（填序号） pèi ❶动两性结合：~偶|婚~|英雄~模范，真是美满姻缘。❷配配偶，多指妻子：择~|原~。❸动使（动物）交配：~马|~种。❹动按适当的标准或比例加以调和或凑在一起：~颜色|~药|搭~。❺动有计划地分派：~售|支~|分~|每辆车的司机都~了副手。⑥动把缺少的一定规格的物品补足：~零件|~钥匙|~套。● 动衬托；陪衬：~角|红花~绿叶|这段二黄用唢呐来~。❸动助动词。够得上；符合：只有这样的人，才~称为先进工作者。⑨形相当；般配：相~|他的发型和衣服不很~。⑩充军：发~1~军。 3. 小文查阅了“配”字的演变，又结合它的偏旁，猜测“配”字的本义很可能与________有关。 4. 请你在下面方格里工整地抄写下面3个含酉字旁的字，再自己写2个（上文中出现的除外），证明小文的猜测。 酌 酪 酥 【答案】1. 醋 域 蒸 粘稠 标志 僻 搜索 2. ④ 3. 酒 4. 【解析】 【1题详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要根据语境认真拼读给出的字音，读准声母、韵母和声调；明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“醋、域、蒸、粘、稠、标、僻、搜、索”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查了多义字。 结合短文“胡辣汤的配方里面，面粉也是重要材料之一”可知，配方是指为某种物质(如药品、混合咖啡、堵缝填料)的配料提供方法和配比的处方。故“配”的意思是按适当的标准或比例加以调和或凑在一起。 故选④。 【3题详解】 本题考查了汉字字体和偏旁部首。 结合“配”字的演变可知，该为左右结构，右边为“跪坐之女”，左边“从酉(酒器)”，为置酒相对、成礼婚于此配之意。结合这个字的部首猜测其本义与酒有关。 【4题详解】 本题考查了汉字书写和偏旁部首。 抄写时要做到正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称；注意“酌、酪、酥”等笔画较复杂，容易写错。含“酉”部首的字还有:酒、醇（酒味厚）、醉（饮酒过量，神志不清）、酿（利用发酵作用制造酒）等。 阅读短文，完成练习。 母亲的“土月饼” ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了…… 5. 用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。 买糯米→淘洗糯米→（ ）→做米饼→（ ）→捏雏形→（ ）→（ ） 6. 短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。 ①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（从用词角度赏析表达效果） __________ ②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果） __________ 7. 短文写的是“母亲的‘土月饼”’，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？ ___________ 8. 短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？ __________ 【答案】5. 磨成米粉 裹馅料 打模 蒸烤 6. ①. “萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。 ②. 用拟人的修辞手法生动形象地写叫（生竺焰的跳动，衬托了作者高兴、期待的心情。 7. 用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达对母亲做的土月饼的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。 8. 首尾呼应，同时点明中心。表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。 【解析】 【5题详解】 本题考查对文章内容的概括与理解。文章4-6自然段介绍了母亲做“土月饼”的过程。根据题干所给步骤，对照文中内容填写即可。 【6题详解】 本题考查了学生赏析句子的能力。分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。 ①此句中“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的每位以及我对母亲月饼的喜爱，表达了作者对母亲和家乡的思念之情。 ②根据“舔”“跳”可知修辞手法。结合我们等月饼的心理作答。这句话运用拟人的修辞手法，把火焰当人来写，“舔”“跳”等词赋予了火焰以人的情态，把我们等月饼时那种欢快的心情描写得淋漓尽致。 【7题详解】 本题考查对表现手法的掌握。阅读文章①③段描写“单位发的月饼”与“那时候的月饼”的句子，分析出作者如此写的用意。把两个“月饼”放在一起对比，更能为母亲做的土月饼的赋予的感情更加浓烈，更加突出文章主旨。 【8题详解】 本题考查对文段结构的分析。可结合内容和结构进行分析，内容上，从现在的月饼的口味引发的感叹分析，表达了“我”对母亲做的“土月饼”的怀恋和对母亲的思念之情；结构上，从与开头首尾呼应以及对全文的整合、点题等角度作答。 二 节日文化 9. 填空。 春天是万物萌生的季节，中国文人对春天情有独钟，写下了许多描绘春天、赞美春天的诗文名句。韩翃在诗中写“春城____________，_____________”描绘京城里落花飞舞、斜柳依依的景象；杜甫写春雨“随风_____________，_____________”，写出了春雨________________的特点；叶绍翁游园看到“春色满园关不住，_____________”，让我们感受到__________。 【答案】 ①. 无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 潜入夜 ④. 润物细无声 ⑤. 悄悄地随风而至，无声地滋润着万物 ⑥. 一枝红杏出墙来 ⑦. 一切新的、美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写与理解。 书写时注意“处”“花”“寒”“御”“潜”“夜”“润”“声”的正确写法。 杜甫写春雨的这句诗是：“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗出自杜甫的《春夜喜雨》。它写出了春雨细密、轻盈、悄无声息地滋润万物的特点。春雨在夜晚随着微风悄然而至，无声地滋养着大地，给予万物生长的力量，展现了春雨温柔而伟大的生命力。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。后人更赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。 10. 小文来到黄河岸边，记录了看到的民俗表演。 黄河南岸春意浓 ①咚咚锵、咚咚锵……大年初六晚上，黄河南岸惠济区花园口村黄河食谷灯会暨民俗文化节活动上热闹非凡，喧天大鼓敲起来，铜钹卖力拍起来，上演了一场“古今对话”的民俗大戏。 ②伴随着喜庆的鼓钹声，跑旱船、骑毛驴、猪八戒背媳妇、孙悟空舞金箍棒、扭秧歌和媒婆、大头娃娃逛街等历史悠久的传统杂耍绝活开始了展演。 ③小孩子们最喜欢的莫过于猪八戒背媳妇了。头顶红盖头的俊俏新媳妇，手拿红色扇子左右摆动，时而擦汗，时而扇扇子。肥头大耳的猪八戒，摇头晃脑，憨态可掬，时而大步前进，时而走起扭捏小步。逛街的媒婆，形象更是惟妙惟肖，脸上点着痦子，头戴旧时头套，手持长长的烟杆，行走中不时将烟嘴放到嘴里嘬两口。大头娃娃则和旁边小朋友互动起来，近距离跟小朋友来了个亲密接触，逗得孩子哈哈大笑。 ④欣赏过精神娱乐项目，还可以参加体育项目——骑马。两匹小矮马驮着游客，不断“哒哒哒哒”转圈驰骋，一些小孩子也跃跃欲试，上马体验为快。 ⑤人气最旺的还得数舞狮，里三层外三层的观众，将两只打扮得“花枝招展”的狮子“围困”在中间，狮子不得不转圈“扩大战场”。在灯笼红色灯光的照耀下，两只醒狮显得格外威猛。鼓点震耳欲聋，狮子跳跃腾挪。起势、奋起、抓痒、迎宾、施礼、发威、跳高……一连串动作，让观众连连叫好。 ⑥除了民俗展演，灯会也是黄河食谷灯会暨民俗文化节活动的主要亮点。灯会设置特色民俗灯组、新年市集、挂灯祈福、非遗表演等，特色民俗灯组包含有十二生肖、五福临门、动物乐园等十六组大型民俗组灯。“给我拍一张，我要跟巨龙合个影。”一条数十米长的巨龙花灯，成了很多游客的打卡地。 ⑦惠济区春节系列活动中，捏面人、做糖画等非遗精彩亮相，让市民感受到了古老文化的魅力。 ⑧赏民俗、寻年味，惠济区将古老与时尚跨时代融合，把黄河文化、春节文化、民俗文化、非遗文化、龙文化演绎得淋漓尽致，让人们在欢声笑语中度过了一个别样的龙年春节。 （1）小文想通过表格梳理出文章中所涉及的民俗活动，请帮他完成。 （2）文中你印象最深的活动是_________和__________；仔细阅读相关的文段内容，字里行间都能感受到______________。 （3）第③段画线部分是对人物的________描写，表现出表演者的________，也表达了作者__________之情。 （4）通过阅读短文，你发现这些民俗文化活动具有哪些特点?（至少答出两点） __________________ 【答案】（1）猪八戒背媳妇 逛街的媒婆 大头娃娃逛街 骑马 舞狮 灯会 （2） ①. 舞狮 ②. 灯会 ③. 一种独特的文化氛围和节日的喜庆 （3） ①. 动作 ②. 精彩表演 ③. 对表演活动的喜爱 （4）①非遗精彩亮相，让市民感受到了古老文化的魅力。②将古老与时尚跨时代融合。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“伴随着喜庆的鼓钹声，跑旱船、骑毛驴、猪八戒背媳妇、孙悟空舞金箍棒、扭秧歌和媒婆、大头娃娃逛街等历史悠久的传统杂耍绝活开始了展演。”可知文章中涉及到的民俗活动有：跑旱船、骑毛驴、猪八戒背媳妇、孙悟空舞金箍棒、扭秧歌和媒婆、大头娃娃逛街。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容，写出自己印象深刻的活动，并说出自己感受到了什么，组织语言表达，如：给我留下深刻印象的是猪八戒背媳妇和大头娃娃逛街，结合文章第③自然段句子“头顶红盖头的俊俏新媳妇，手拿红色扇子左右摆动，时而擦汗，时而扇扇子。肥头大耳的猪八戒，摇头晃脑，憨态可掬，时而大步前进，时而走起扭捏小步。”和“大头娃娃则和旁边小朋友互动起来，近距离跟小朋友来了个亲密接触，逗得孩子哈哈大笑。”可以从字里行间感受到民俗文化节十分喜庆的氛围，也能感受到周围围观者的喜悦之情。 【小问3详解】 本题考查描写方法。 结合文章第③自然段句子“头顶红盖头的俊俏新媳妇，手拿红色扇子左右摆动，时而擦汗，时而扇扇子。肥头大耳的猪八戒，摇头晃脑，憨态可掬，时而大步前进，时而走起扭捏小步。”，抓住关键词“拿”“前进”等词语可知描写了猪八戒和新媳妇的动作，运用了动作描写；抓住关键词语“时而擦汗，时而扇扇子”“摇头晃脑，憨态可掬”可知表演者技艺精湛，演出十分精彩，也能从文字中感受到作者对这一表演的喜爱之情。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 结合短文内容，说说自己发现的民俗文化活动的特点，组织语言表达，结合文章第⑦自然段句子“惠济区春节系列活动中，捏面人、做糖画等非遗精彩亮相，让市民感受到了古老文化的魅力。”可知精彩的非遗，让市民感受到了古老文化的魅力； 结合文章第⑧自然段句子“赏民俗、寻年味，惠济区将古老与时尚跨时代融合，把黄河文化、春节文化、民俗文化、非遗文化、龙文化演绎得淋漓尽致，让人们在欢声笑语中度过了一个别样的龙年春节。”可知民俗文活动将古老与时尚跨时代融合，把黄河文化、春节文化、民俗文化、非遗文化、龙文化演绎得淋漓尽致。 三 黄河文化 阅读。 黄河流域是中华文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹，人们亲切地称黄河为“母亲河”“中华民族的摇篮”。小文感受了黄河岸边的民俗文化后，又查阅了相关资料，对黄河有了更多的了解。 资料一：（陈超同学搜集） ①黄河发源于巴颜喀拉山，其干流全长约5464 千米，流域面积约75万平方千米。黄河流经黄土高原时，挟带了大量的泥沙。 ②黄河是我国北方唯一穿越干旱、半干旱地区的大河。宁夏置身于干旱的沙漠之地，充沛的水源、肥沃的泥沙，黄河让这片不毛之地在荒漠中形成了“塞上江南”的奇景。千百年来，宁夏因黄河而兴，宁夏人心中饱含着对黄河的感恩之情。 （来源：互联网） 资料二：（王静同学搜集） ①考古学家在黄河流域发现了古器纹盆（约6000 年前）、鱼钩、鱼叉（约7000年前）、骨针（约30000年前）等文物，他们研究发现，这些文物最早出现于原始人时代。这些文物的出土证明了中华民族的祖先很早以前就在黄河流域定居生活。 （来源：《中国国家地理》） ②习近平总书记来到甘肃省兰州市黄河治理兰铁泵站项目点考察，他语重心长地说：“我曾经讲过，‘长江病了’，而且病得还不轻。今天我要说，黄河一直以来也是体弱多病，水患频繁。”对于母亲河的治理，习近平总书记一直非常关注。 （来源：央视新闻） 资料三：（李明同学搜集） ①黄河是中国历史上决口、改道次数最多的河流。由于泥沙多，中游植被被破坏，水土流失严重，随着泥沙沉积，黄河下游河道逐渐淤高，成为了地上河。据历史记载，2000多年中，黄河下游决口泛滥1500 多次，受灾死亡人员无数。 ②黄河流域有小浪底水电站、龙羊峡水电站、拉西瓦水电站等多个水电站。水电站是国家电力资源重要的保障，节能，养殖，发电，作用太大了！ （来源：《中国历史地理概论》） 11. 阅读资料，我了解到三位同学围绕主题“_________________”，分别从地理环境、历史文物、治理等方面搜集有关________的资料。 12. 根据材料内容判断正误（在答题卡上正确地涂“√”，错误的涂“×”）。 （1）资料一中的①具体说明了黄河泥沙之多。（ ） （2）黄河发源于巴颜喀拉山，是我国唯一穿越干旱、半干旱地区的大河。（ ） （3）中游植被被破坏、水土流失严重是黄河下游成为地上河的重要原因。（ ） （4）三则材料都展示了黄河对中华民族的贡献，彰显了母亲河的伟大。（ ） 13. 小组交流时，有同学认为王静同学搜集的资料中的①与活动主题没有关联，建议删去，你同意吗?请写出理由。 ______________________ 14. 请你为本次活动宣传板设计一条富有感染力的宣传语。 ______________________ 【答案】11. ①. 黄河的综合研究 ②. 黄河 12. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 13. 不同意。王静同学搜集的资料中的①描写了黄河流域出土的历史文物年代之久远，以此证明我们的祖先很早在此定居，这也正是我们称黄河为“母亲河”的原因。这与主题密切相关，所以不能删去。 14. 让黄河之水源源不断，让母亲乳汁永不干涸。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解。 阅读短文，陈超同学主要从地理环境和生态环境的角度出发，介绍了黄河的基本情况，包括其发源地、长度、流域面积以及黄河在宁夏地区形成的独特景观，强调了黄河对当地生态和农业的重要影响。 王静同学则侧重于黄河流域的历史文化，通过考古发现的古代文物，展示了中华民族的祖先在黄河流域的早期生活和文化发展，同时引用了习近平总书记的话语，强调了对黄河治理的重视。 李明同学关注点在于黄河的自然灾害历史和现代治理措施，他提到了黄河历史上多次决口的灾难，以及当前建设的多座水电站，这些工程不仅有助于防洪，还提供了电力资源和其他经济效益。 综上所述，我们可以看出三位同学围绕的主题是“黄河的综合研究”。每位同学都从不同的角度搜集了与黄河相关的资料。 【12题详解】 本题考查内容理解。 （1）资料一中的第①自然段说明黄河的概况，并没有说泥沙之多。故说法错误。 （2）由资料一第①自然段中的“黄河发源于巴颜喀拉山”和第②自然段中的“黄河是我国北方唯一穿越干旱、半干旱地区的大河”可知，黄河发源于巴颜喀拉山，是我国北方唯一穿越干旱、半干旱地区的大河。故说法错误。 （3）由资料三第①自然段“由于泥沙多，中游植被被破坏，水土流失严重，随着泥沙沉积，黄河下游河道逐渐淤高，成为了地上河”可知，题干说法正确。 （4）资料一介绍了黄河的流域面积以及“塞上江南”的奇景，讲了黄河的贡献。资料二讲了中华民族的祖先很早以前就在黄河流域定居生活，黄河是“母亲河”。资料三介绍了黄河流域水电站的巨大作用。三则资料都展示了黄河对于中华民族的贡献。故正确。故说法正确。 【13题详解】 本题考查内容理解。 回答时要选回答同意还是不同意，再写出资料内容与主题的联系即可。 如：不同意。结合王静同学搜集的资料①中“这些文物的出土证明了中华民族的祖先很早以前就在黄河流域定居生活”可知黄河流域历史悠久，我们的祖先很早就定居在这里，这也正是我们称黄河为“母亲河”的原因之一。本次活动主题是“黄河的综合研究”，这则资料与主题密切相关，故不能删掉。 14题详解】 本题考查开放性作答。 宣传标语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式。简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。围绕“黄河的综合研究”的主题写即可。 如：黄河，中华民族的血脉之河，见证了古老文明的诞生与繁荣。从远古的石器到现代的水电工程，她滋养了亿万生灵，也承载了历史的沧桑。让我们携手保护母亲河，传承文明，共筑绿色未来——黄河，不仅是过去的光辉，更是未来的希望！ 四 名人文化 15. 郑州以其厚重的历史文化，养育出无数名家，大禹、许由、管仲、列子、杜甫、刘禹锡⋯⋯他们以文才武略光照时代，铸造着郑州地区的传统文化和人文精神，将人类文明举向更高处。 （1）列子名御寇，战国时期郑国圃田（今属河南省郑州市）人，是道家思想代表人物，在其所著的《列子》一书中，共记载民间故事、寓言、神话传说等一百三十四则。小文想起本册所学的文言文《两小儿辩日》就选自《列子》。文中辩论的问题是_____________；“一儿”为了证明“日始出时去人近，而日中时远”，举出的证据是“日初出______________，___________________”（填原文）。 （2）列子有不少名言，比如“见出以知入，观往以知来”，意思是看见外在的表现就知道内在的修养，观察以往就可以预知将来，常用于说明由表及里、由古知今的道理。请把这句话正确、美观地抄写在下面的方格中。 见出以知入，观往以知来。 ____________________ （3）韩非子，战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人，是法家的主要代表人物和集大成者。他主张改革图治、变法图强，用《淮南子》中的话概括就是“____________，不必法古；___________，不必循旧。” （4）葬于郑州荥阳的刘禹锡，虽遭受长期的磨难，却豪迈刚劲。 ①读他的诗，会自然联想到郑板桥《竹石》中的“__________________，任尔东西南北风”。 ②说到磨难，本学期我们阅读的世界名著《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊可谓历经了种种磨难。困难一是没有住所，他的解决办法是在荒岛上找了块合适的地方，_______________；困难二缺少食物，他的解决办法是__________；困难三是_____________，他的解决办法是_________……不少学者都评价过这部书，比如法国文学家卢梭评价《鲁滨逊漂流记》说：在这部作品中，鲁滨逊以他的孤独与坚韧，谱写了一曲关于生存与希望的壮丽乐章，令人感慨万分。请你也学着评价一下这部书，把你的评价写在下面。（30字以上） __________________ 【答案】 ①. 太阳离人远近的问题 ②. 大如车盖 ③. 及日中则如盘盂 ④. ⑤. 苟利于民 ⑥. 苟周于事 ⑦. 千磨万击还坚劲 ⑧. 用木头和船帆达成一个简陋的帐篷 ⑨. 鲁滨逊到森林捕猎，到海边捕鱼，把山羊养起来，并种植麦子 ⑩. 没有生活用具 ⑪. 利用陶土做出一些马马虎虎，可以凑合用的桶、盆子、碗等 ⑫. 《鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。这本书写得非常好，我从一开始就深深地被鲁滨逊的故事吸引住了，恨不得一口气读完它。我非常佩服鲁滨逊，他不屈不挠，在荒岛上，用自己的头脑和双手，盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境；他坚强、乐观，不管遇到什么困难，他都勇敢地面对，不放弃生活的希望；他还很善良，在岛上救过很多人，这里包括后来成为他仆人的星期五。我认为这本书的故事告诉我们，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的品质。我们要学习鲁滨逊，勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。还有，就是要学习鲁滨逊做一个善于观察生活的人，从生活中学习有用的知识，做一个实干家。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写、汉字书写。 （1）《两小儿辩日》通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。 书写时注意“盖”“盘”“盂”正确写法； （2）书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，写在中间，四周留白，明确字的结构和易错点，做到工整、规范、正确。注意“出”“入”“往”的正确写法； （3）书写时注意“苟”“民”“周”“事”的正确写法。 （4）①书写时注意“磨”“坚”的正确写法； ②结合文章内容可知，鲁滨逊克服的困难有：①没有固定的住所；②孤立无援；③缺少食物；④缺少生活所需的工具；⑤野人的威胁。 没有住所。他在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。没有食物。他打猎、捕鱼、养山羊、种植麦子，解决了食物问题。遇到野人。他勇敢地与野人周旋、战斗，救下了“星期五”；遇到了叛乱。他和“星期五”救出了船长，返回了英国； 结合自己的阅读感受，写出对《鲁滨逊漂流记》一书的评价，如：《鲁滨逊漂流记》成功地塑造了一个坚强、勇敢、具有进取精神的传奇人物形象，让我们体会到在逆境中用自己的智慧、勇气与命运斗争的可贵精神。 16. 习作。 名著中的人和事给我们留下了深刻印象。在我们的学习、生活中，一定有一些人或事让我们深有感触，让我们选择一个人或一件事写下来，注意把印象深刻的内容写具体，写清楚自己的感受。450字以上。 【答案】例文： 难忘我的老师 在我的学习生涯中，有一位老师让我难以忘怀。她不仅是我的语文老师，更是我人生路上的引路人。她的名字叫李老师。 李老师是一位四十多岁的女性，身材不高，但总是精神抖擞。她有一双锐利的眼睛，仿佛能看穿每一个学生的心思。她的课堂总是充满了活力和趣味，她善于用生动的故事和有趣的互动来激发我们的学习兴趣。 记得有一次，我在课堂上走神，李老师轻轻地走到我身边，拍了拍我的肩膀。我顿时回过神来，脸上一阵发热。李老师没有当众批评我，只是用她那温暖的目光看着我，仿佛在说：“上课要专心听讲哦。”那一刻，我感到无比羞愧，同时也感受到了老师对我的关心和期望。 李老师的教学方法与众不同。她常常鼓励我们进行小组讨论，培养我们的团队合作能力。她还经常组织一些课外活动，如演讲比赛、读书分享会等，让我们在实践中提升自己的能力。有一次，她让我们排练一出课本剧，我被选为主角。虽然排练过程很辛苦，但最终演出时，观众们的掌声让我感到无比自豪。这次经历不仅提高了我的自信心，也让我更加热爱学习。 李老师不仅在学业上给予我们指导，还在生活上给予我们关怀。有一次，我因病请假，李老师特意打电话到我家，询问我病情，并叮嘱我要好好休息。她的关心让我感到非常温暖。 毕业多年后，我依然清晰地记得李老师的教诲。她不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。她是我心中最难忘的老师，她的影响将伴随我一生。 李老师的教育方式让我明白了，真正的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和人格魅力。感谢李老师，让我在成长的道路上走得更加坚定和自信。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 本题是一篇话题作文，要求写深有感触的一个人或一件事。首先选定一个在你生活或学习中产生深刻印象的人或事情。可以是老师、家人、朋友，或者某个具体的经历或事件。通过具体事例表现详细描述这个人或事对你的具体影响。可以从学业、态度、价值观、情感等方面入手，做到语言通顺，内容具体。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象或详细描述该事情。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$