精品解析：重庆市南岸区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024 学年度下期期末质量监测试题 七年级语文 （全卷共四大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟） 同学们： 六月熏风，让我们随小南与小岸开启一段语文的游学之旅，打卡通关，完成任务。 一、文旅第一站：人文长廊（30分） （一）打卡：三峡博物馆 小南与小岸跟团出行，途中读到一则旅行简报—— 近年来，旅游行业的春天不期而至。各地文旅部门用文化旅游qiào（ ）动传统旅游，让“文博热”火速出圈。 重庆掀起“文博热”，有料又有趣。“有料”在于游客有可咀嚼的文旅“大餐”：专题展览、剧场演艺、民俗表演……各种活动群蚁排衙，高潮dié（ ）起，尽显重庆文博魅力。“有趣”在于展览、展示形式新颖，譬如三峡博物馆通过大型三维数字展项和场景、雕塑、AI语言大模型等相结合的方式，再现了三峡的形成，让大庭广众的视听受到震撼，当地游客原本不以为然，但在“文博热”之后，也争相前往“打卡”。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 ① qiào动_____ ② 高潮 dié起_____ ③ 咀嚼_____ ④ 譬如______ 2. 文段中划线成语运用正确的一项是（ ） A. 不期而至 B. 群蚁排衙 C. 大庭广众 D. 不以为然 3. 小南参观了三峡博物馆，想和大家分享感悟，下面表述正确的一项是（ ） A. 通过新颖的展示形式，让三峡博物馆文物可亲可近，焕发新的生命力。 B. 三峡博物馆既有文创产品丰富的种类，又有创新的展览、展示形式，重庆文博必“热”。 C. 三峡博物馆可以开发更多的文博项目及文创产品，将“文博热”转化为消费增长的动力。 D. 三峡博物馆在服务方面，可持续提升预约服务的精细化管理，打造良好的旅游环境。 【答案】1. ①. 撬 ②. 迭 ③. jué ④. pì 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字字音字形。 撬动，qiào dòng，用杠棒或尖利的工具借助支点拨动或挑（tiǎo）起东西，形容借助一定的力量将事物向前推动或者挑起来。 高潮迭起，gāo cháo dié qǐ，比喻精彩紧张之处不断。 咀嚼，jǔ jué，1.用牙齿磨碎食物。 2.比喻对事物反复体会。 譬如，pì rú，意思是比如。 【2题详解】 本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 A.不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。用于旅游行业的复苏，出人意料，使用正确； B.群蚁排衙：整齐地排列着。不能用来形容各种活动，使用有误； C.大庭广众：指人数众多的公开场合。在此要表达的是广大群众的视听受到震撼，使用有误； D.不以为然：指不认为是对的，表示不同意。不能用来指大家原本不在意，使用有误，应为“不以为意”； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句的辨析。 A.缺主语，应删去“通过”或“让”； B.语序不当，将“文创产品丰富的种类”改为“种类丰富的文创产品”； D.成分残缺，应在“精细化管理”后加上“水平”； 故选C。 （二）打卡地：龙门浩老街 4. 小南对小岸说：“写景状物可运用化静为动、多感官互通、物我交融方法展开描写。 请从下面备选词语中任选一词，参照示例，从上述的三种手法中至少选择其中一种展开描述，句式不限。 示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（多感官互通） 备选词语：落日 古树 青石板 【答案】示例：眼前的古树树皮呈现深褐色，枝头的新叶却显出嫩嫩的绿，空气中弥漫着淡淡的叶的清香，沁人心脾，我仿佛成立一棵站它身畔的一棵幼苗，静静享受它的爱抚。（物我交融） 【解析】 【详解】本题考查语言表达 首先要理解题目中给出的三种写景状物的方法。“化静为动”是把静态的事物通过描写表现出动态的感觉；“多感官互通”是将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感官的感受相互沟通、交融；“物我交融”则是把自己的情感、感受融入到所描写的景物中。然后，选择一个备选词语，比如选择“落日”。思考如何运用这三种方法中的至少一种来进行描写。如果运用“化静为动”，可以描写落日渐渐西沉，仿佛在与大地告别；如果运用“多感官互通”，可以写落日的余晖如同温暖的抚摸，还带来了淡淡的余温；如果运用“物我交融”，可以写望着落日，自己的心也仿佛随着它的落下而变得沉静。根据所选择的方法，组织语言进行描述，注意语言的生动性和感染力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：青石板安静地躺在小路上，岁月的脚步在它身上留下了斑驳的痕迹。此刻，一场细雨飘落，雨滴在它身上跳跃，仿佛青石板在欢快地呼吸。风轻轻拂过，它微微颤抖，像是迫不及待地要向人们诉说那些古老的故事。（化静为动） 综合性学习 5. 生活中处处有语文。班级将组织开展“我的语文生活”综合性学习活动，请帮助小南 小岸完成以下任务。 【活动设计】 （1）“生活中的广告词”需要设计三项活动，请你帮小南补充完善。活动一：收集广告词 活动二：______________ 活动三：______________ 【活动实施】 （2）小岸在老街寻到一个有错别字的店名，想劝说老板改过来，他应该怎么对老板说呢？ 【答案】（1） ①. 活动二：评析广告词 ②. 活动三：撰写广告词 （2）示例：老板，您好。我看到您的店名第二个字写错了，“诚”应该写作“城”。请您改正一下，好吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 首先，明确活动主题是“生活中的广告词”。对于补充的活动，需要围绕广告词展开，且与“收集广告词”有所区别和递进。可以从分析广告词的特点、效果，或者对广告词进行创作、评价等方面来设计。比如，“分析广告词的语言特点”，通过研究广告词的用词、句式、修辞手法等来深入理解其语言魅力。还可以是“评选优秀广告词”，让大家根据一定的标准，如创意、吸引力、传达的信息等，对收集到的广告词进行评选和讨论。总之，要紧扣“广告词”这个核心，从不同角度和层面来设计具有针对性和可操作性的活动。设计格式为五字动宾短语，“……广告词”，本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：活动二：解读广告词；活动三：改编广告词。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 首先，要表达对老板的尊重和礼貌，以建立良好的沟通氛围。然后，清晰地指出店名中的错别字，即“长诚药店”中的“诚”应为“城”。接着，说明使用错别字可能带来的不良影响，比如会让顾客产生误解，认为店家不够严谨和专业，可能影响店铺的形象和声誉。最后，友善地提出修改建议，并且可以强调改正错别字后对店铺生意可能带来的积极作用，比如能给顾客留下更好的印象，增加店铺的可信度和吸引力。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：老板，您好！您家店名“长诚药店”有误，“诚”字应为“城”。错别字会影响顾客对您店的印象，建议您修改哈。 （三）打卡地：西西弗书店 6. 根据《骆驼祥子》和《海底两万里》的相关内容，按要求作答。 （1）小南和小岸合作准备《海底两万里》的读书小论坛，请根据情景补全对话。 小南：我觉得尼摩船长是一个性格复杂的形象，比如有些冷酷无情，却又仁慈善良。小岸：对的。能表现尼摩船长仁慈善良的情节有好几个，比如__________。 小南：不过，他确实有些冷酷无情，比如____________。小岸：船长这种复杂的人物性格深深吸引我，引起我的思考。 （2）小南认为《骆驼祥子》一书将人生中美好的东西毁灭给人看，体现出悲剧的价值，如“亲情磨灭”“良知泯灭”等。你认为祥子的人生还有什么被毁灭了呢，请用一个短语加以概括，并结合书中具体内容分析。 短语：_________ 理由：_________ 【答案】（1） ①. 示例一：尼摩船长跟鲨鱼搏斗，救下穷苦的采珠人，并从自己口袋里取出一包珍珠送给他 示例二：潜艇搁浅，遭到土著人的围攻，尼摩船长只是放电驱逐，并没有伤害土著人 ②. 击沉军舰 （2）示例一：①理想破灭 ②祥子的理想是拥有一辆属于自己的车，可是大兵的抢劫、孙侦探的敲诈、虎妞的死亡让他一次次失去车，最终成为个人主义的末路鬼。 示例二：①爱情幻灭 ②祥子爱小福子，但小福子忍受不了生活重压和凌辱自尽了，这让祥子失去了爱情，也失去了生活的最后希望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象。 ① 仁慈善良： “当时“我”和尼摩船长、康塞尔在观察海底的珍珠采集。一个采珠人正辛苦地采集珍珠，突然一头大鲨鱼向他发起攻击。尼摩船长挺身而出，手持短刀与鲨鱼展开殊死搏斗，最终成功救下采珠人。他看到采珠人生活贫苦，还慷慨地从自己口袋里取出一包珍珠送给他（第二卷第四章）”可知，尼摩船长跟鲨鱼搏斗，救下穷苦的采珠人，并从自己口袋里取出一包珍珠送给他。 “‘鹦鹉螺号’潜艇在托雷斯海峡搁浅，阿龙纳斯教授三人上岸寻找蔬菜和野味时，遭到了当地土著人的围攻。尼摩船长沉着应对，只是用电击退了土著人，没有对他们造成实质性的伤害（第一卷第二十一章）”可知，潜艇搁浅，遭到土著人的围攻，尼摩船长只是放电驱逐，并没有伤害土著人。 在大西洋留卡斯群岛附近海域，“鹦鹉螺号”潜艇触礁搁浅，遭遇章鱼袭击。一名船员被章鱼卷走，尼摩船长带领众人与章鱼英勇搏斗，尽管那位船员最终不幸遇难，但尼摩船长不顾自身安危奋力营救的行为体现了他对船员的关爱和善良（第二卷第十八章）； 当“鹦鹉螺号”在南极被厚厚的冰层困住，面临缺氧危机时，尼摩船长指挥众人冷静应对，努力突破困境，最终成功脱险，这种带领众人共渡难关的行为也展现了他的善良和担当（第二卷第十二章）。 ②冷酷无情： 击沉军舰情节概述：鹦鹉螺号刚从“复仇者号”沉船处浮出水面，就遇到了一艘大战舰并遭到了炮轰。这艘战舰正是尼摩船长的仇敌。尼摩船长决定撞沉这艘军舰，以消灭全部敌人。在这个过程中，尼摩船长表现出了极度的冷酷无情。他不仅没有试图避免与军舰的冲突，反而故意将鹦鹉螺号引向敌舰，最终将其撞沉（第二部第二十一章）。冷酷无情的体现：在军舰沉没后，尼摩船长看着甲板上拼命求生的人们丝毫不为所动。他没有表现出任何同情或怜悯，而是冷静地观察着一切。这种对生命的漠视和冷酷无情的态度，在这一情节中得到了淋漓尽致的展现。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的识记。 在《骆驼祥子》中，祥子的人生经历了从满怀希望到彻底绝望的巨大转变，其中最显著且令人痛心的莫过于他“梦想破灭”的过程。祥子最初是一个勤劳、坚韧、有理想的车夫，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车，通过诚实劳动过上自食其力的生活。这个梦想对于祥子而言，不仅仅是物质上的追求，更是他精神世界的支柱，是他对未来美好生活的全部憧憬。然而，命运似乎总在与他开玩笑。第一次，他辛苦攒下的钱被大兵抢走，洋车梦碎；第二次，他好不容易攒够了钱，又被孙侦探敲诈一空；第三次，他用虎妞的钱买了车，但虎妞的去世和卖车安葬她，再次让他失去了洋车。这一连串的打击，不仅让祥子的物质世界变得一贫如洗，更重要的是，他的精神世界也遭受了毁灭性的打击。随着时间的推移，祥子逐渐从一个积极向上、有梦想有追求的青年，变成了一个麻木、堕落、自私的人。他不再相信通过自己的努力可以改变命运，不再对未来抱有任何希望，甚至开始用欺骗和狡猾的手段谋生，可以说祥子的人生中，“梦想破灭”是他最大的悲剧之一。 祥子在爱情和家庭方面也遭受了巨大的打击。他原本对虎妞并没有多少感情，但最终还是与她结婚并试图建立家庭。然而，虎妞的强势和霸道让他感到压抑和痛苦，而她的去世更是让他失去了家庭的依靠和温暖。后来，他爱上了小福子，但小福子忍受不了生活的重压和凌辱自尽了，又让他失去了最后的爱情寄托。这些打击让他对爱情和家庭失去了信心和期待。 二、文旅第二站：诗文相框（25 分） （一）文化互动之——古诗文积累 （10 分，每空 1 分） 7. 填空 （1）请将下表中的句子补充完整。 类别 古诗文句子 出处 自然风光 ①造化钟神秀，___________________。 杜甫《望岳》 ②________________，青草池塘处处蛙 赵师秀《约客》 高洁志向 ③谈笑有鸿儒，__________________。 刘禹锡《陋室铭》 ④出淤泥而不染，________________。 周敦颐《爱莲说》 忧国伤时 ⑤商女不知亡国恨，______________。 杜牧《泊秦淮》 ⑥________________，不问苍生问鬼神。 李商隐《贾生》 （2）诵读经典诗句 ，可以坚定我们前行的步伐。王安石在《登飞来峰》中说“⑦ ___________ ，___________ ”，告诉我们面对人生的困境要不畏险阻，勇于攀登，锐意进取；陆游在《游山西村》中用“⑧_________ ，_________”启迪我们逆境中往往蕴藏着无限的希望，只要坚持，奇迹就在转弯处。 【答案】 ①. 阴阳割昏晓 ②. 黄梅时节家家雨 ③. 往来无白丁 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 可怜夜半虚前席 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：昏晓、濯、涟、隔、庭、畏、遮、缘、疑、柳。 （二）（15分） 文化互动之——文言文阅读，请完成下面小题。 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 薛谭学讴 《列子·汤问》 薛谭学讴①于秦青。未穷青之技，自谓②尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注】 ①讴：唱歌。②谓：认为。③郊衢：郊外的大道边。④抚节：轻轻地打着拍子。 8. 下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 释担而立 如释重负 B. 尝射于家圃 吾射不亦精乎 C. 自谓尽之 一板已自布字 D. 薛谭乃谢求反 千恩万谢 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）声振林木，响遏行云。 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文中“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作非常娴熟。 B. 甲文详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，详略得当，主题鲜明。 C. 乙文运用了侧面描写，通过描绘“林为声振，云为声遏”的景象，凸显了秦青唱歌的技艺高超。 D. 乙文中薛谭“辞归”的时候，秦青“弗止”，可见秦青面对问题胸有成竹、淡定自若。 11. 甲乙两文中，陈尧咨与薛谭，卖油翁与秦青两组人物，形象特点各有相似之处。请结合文章内容简要分析其中一组人物。 【答案】8. A 9. （1）卖油的老头看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 （2）那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。 10. B 11. 示例：陈尧咨与薛谭。两人性格相似点是自负自傲。陈康肃公见到卖油翁不赞扬自己的箭技高超就生气，可见其自负自傲；薛谭还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为了不起了，可见其自负自傲。两人性格的相似点是知错能改。陈康肃公看了卖油翁酌油、听了卖油翁“惟手熟尔”的观点，心悦诚服；薛谭临别前听到秦青的演唱，知道自己技艺未精，继续向秦青学习。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.都是动词，意思是“放下”；  B.动词，射箭/名词，射箭的技艺； C.代词，自己/副词，另外、另外的； D.动词，道歉/动词，感谢； 故选A。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）矢，箭；但，只；颔，点头。 （2）振，使……振动；遏，使……停止。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 B.甲文详写卖油翁酌油的过程，通过“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等一系列动作描写，突出卖油翁技艺的精湛，从而说明“无他，但手熟尔”的道理；略写陈尧咨的射技，“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，简单交代其射技高超。本项“甲文详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程”有误； 故选B。 【11题详解】 本题考查人物形象。 卖油翁与秦青： 从甲文“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”可以看出卖油翁的沉稳淡定，面对陈尧咨高超的射箭技艺，他没有惊叹夸赞，只是微微点头。当陈尧咨质问他时，他不卑不亢地以自己酌油的技艺为例，说出“我亦无他，惟手熟尔”，展现出他的智慧和对熟能生巧道理的深刻理解。可见卖油翁是一位朴实、沉稳且富有智慧的长者形象。 乙文“秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”，通过对其歌声强大感染力的描写，凸显出他歌唱技艺的精湛。面对薛谭的自负和离开，他没有强行阻拦，而是用自己的歌声让薛谭认识到自己的不足，最终使薛谭主动认错并请求返回继续学习，体现出他教导有方。可见秦青则是一位技艺高超且善于教导的师长形象。综上所述，卖油翁和秦青虽然身份和技艺不同，但都有着沉稳、智慧和善于引导的特点。 陈尧咨与薛谭： 甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，直接表明他擅长射箭且以此自我夸耀。当卖油翁对他的射箭技艺只是微微点头时，他便“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”，其易怒、自负的性格特点展露无遗。可见陈尧咨是一个射箭技艺高超但自傲的人。 乙文中，薛谭一开始是一个自满、自负的人。“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，还没学完秦青的技艺，就自以为已经全部掌握，便要辞别回家，体现了他的盲目自大。但当他听到秦青的歌声后，“薛谭乃谢求反，终身不敢言归”，能够认识到自己的错误并及时悔改，又表现出他能知错就改的一面。综上所述，陈尧咨和薛谭起初都有自负的缺点，但薛谭能够及时认识并改正错误，而陈尧咨在面对他人的评价时则显得较为固执和自傲。本题为开放性试题，任选一组人物进行分析即可，答案不唯一。 示例一： 陈尧咨与薛谭形象的相似点是前期浮躁。陈康肃公因卖油翁对其箭术的态度而愤怒，表现出他内心的浮躁；薛谭未学完秦青之技就急于辞别，体现出他的浮躁心态。两人形象的相似点是转变态度。陈康肃公在卖油翁展示酌油技艺并阐述道理后，“笑而遣之”，改变了之前愤怒的态度；薛谭在听到秦青的歌声后“乃谢求反，终身不敢言归”，态度发生大转弯。 示例二： 卖油翁与秦青形象的相似点是技艺精湛。卖油翁能熟练地将油从钱孔倒入葫芦而钱不湿，展现出高超的倒油技艺；秦青唱歌能“声振林木，响遏行云”，凸显出卓越的歌唱本领。两人形象的相似点是善于教导。卖油翁通过自己倒油的技艺，让陈尧咨明白“无他，但手熟尔”的道理；秦青用自己的歌声让薛谭认识到自己的不足，从而促使薛谭回心转意继续学习。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。  陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习，从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 三、文旅第三站：叩击心灵（40分） 小南与小岸“文旅”途中，品甜蜜馥郁的米酒，看崖边虬枝擎一朵桃花，两人不禁忆流年过往，思故人悠悠。 （一）（20分） 阅读下面的叙事类文本，完成小题。 最忆母亲酿米酒 章校中 ①清明雨，淅淅沥沥。遥望故乡，想母亲的坟前，当是一片芳草萋萋、菜花金黄。清明， 空阔茫茫，最忆昔日母亲酿米酒的情景。 ②母亲是江南人，她十八岁就来到现在的江北小镇，除了一手的漂亮针线活儿被镇上人常常竖起大拇指以外，她还有一个绝活也被乡人交口称赞，那就是酿米酒。一到腊月，母亲就开始忙碌着酿米酒了。 一早起来，母亲将长长的发辫盘绕头顶，宽大的脸庞便透出一股英气，她穿一领粗布白褂，套件兰花布棉背心，着条宽大的黑棉裤，脚穿双旧式的老棉鞋，再在腰间系上条白色的围裙，那打扮像极了已过世的被人们号称“江南酒师”的外公。 ③她先是在铁锅里加满水，烧开沸腾后，便将洗净浸透的糯米倒进竹制的蒸笼里，摊开摊平，再一扇笼一扇笼地累加到铁锅上去蒸。母亲坐到灶口，将父亲从山里挖来的杂树根一点点地送进灶膛，塞入豆秸秆、棉花秆，灶火便猛烈起来。看着“啪啪”作响的猛火拥抱着锅底，母亲笑着自言自语道:“呀，火在笑呢!” ④一会儿，一缕缕水蒸气从竹笼中喷了出来， 涌满了低矮的伙房。过了半个时辰，母亲灭了灶火，走到灶台前，揭开蒸笼， 只见大团大团的白色雾气腾跃到房顶，又立即折返回来，纷纷涌向门窗挤出去。雾气弥漫，半个街巷都翻滚着、涌动着浓郁的糯米饭香。 ⑤母亲脸上红扑扑的，嘴角抿着笑意，她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步 走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉。竹匾里的糯米饭亮晶晶，不断散发出诱人的饭香。等在一边的我，趁着母亲不注意，飞快跑上前抓一把，直往嘴巴里塞。 ⑥待糯米饭的温度降下来后，母亲又开始忙碌了。她手拿张筛子在屋前屋后的窗台上收集残雪，等到雪花堆满了筛子，她便在米饭上筛动起雪花。细细的雪粒渗入糯米饭里，太阳一照，竹匾中一片晶莹剔透，美丽极了。接着， 母亲神秘地从怀中掏出一块黄褐色的酒药，小心翼翼地将其研碎，一点一点地撒进米饭中，再搅拌均匀。 ⑦装缸了。母亲洗净手，趁着米饭的余温，虔诚的一捧一捧地捧入早已洗净备好的酒缸里。之后，母亲撩起围裙擦了擦脸上的汗水，拿来稻草编织的缸盖，认认真真地将缸口盖严，用泥巴将缸的沿口糊实密封， 又用稻草围紧缸体四周，以保持温度。 ⑧两天后，母亲酿的米酒已经发酵。那甘甜的酒酿可以出缸了。记得儿时的我，放学回来，闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞。味道真是好极了！ 酒酿在嘴里嚼动， 一股甜丝丝、凉津津的快感直往我血管里奔流。不知不觉，我的小肚皮撑得像面小鼓。我头晕脑胀起来，歪歪倒倒地进到柴房， 一头栽入稻草堆里，睡过去了。直到月亮升起来，母亲终于找到还在酣睡中的我，她一边揪住我的耳朵，拍打我的屁股，一边嘴里不停地骂道：“好吃鬼，好吃鬼，叫你偷吃酒，怎不把你醉死呢!” ⑨母亲在腊月酿米酒， 一是为了家里过年之用；二是分送给左邻右舍，以还平日邻里人情；再是为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体。记忆中，父亲踩着月光归来，一到家就大叫道：“拿酒来!”说着，就坐到饭桌边，摊开他自己带回的一包煮熟了的田螺。这时，母亲就很快地端上一大碗热气腾腾的酒酿，里面浮动着两个荷包蛋 …… ⑩窗外的雨，依然不急不慢地下着。看着茫茫窗外，我仿佛闻到一股酸酸甜甜的酒香，它一直往心坎里钻。母亲酿的米酒，是我一生记忆中最美的琼浆。一时间，我的耳朵发热，伴着一阵阵隐痛。这是不是亲爱的母亲在揪我的耳朵？ 一缕淡烟，在记忆深处的伙房里升起，和着灶头上的暖意，交织成母亲温暖的眼神。我深陷其中，不能自拔。不能自拔的，还有窗外几棵翠绿的新草。 （选自《文学百花苑》，有删改） 12. 叙事散文•明事件内容仿照前后示例，概括母亲酿米酒的过程。 铁锅蒸糯米——_________ ——雪花渗糯米——_________ ——酒缸装糯米 13. 叙事散文•品人物情感 联系上下文，分析句中加点词语“骂”字包含了哪些情感。 直到月亮升起来，母亲终于找到还在酣睡中的我，她一边揪住我的耳朵，拍打我的屁股，一边嘴里不停地骂道：“好吃鬼，好吃鬼，叫你偷吃酒，怎不把你醉死呢!” 14. 叙事散文•赏艺术手法 文中有不少生动、细腻的描写，请从人物描写的角度赏析下面句子。 记得儿时的我，放学回来，闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起 草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞。 15. 叙事散文•谈标题妙处 请你谈谈标题“最忆母亲酿米酒”的妙处。 16. 叙事散文•析人物形象 结合具体内容分析母亲的形象。 【答案】12. ①. 竹匾摊米饭 ②. 酒药拌糯米 13. 这个“骂”字包含了母亲对“我”的责备和疼爱，同时也表现出她对“我”贪吃的担忧和对“我”的宠溺。 14. 这句话运用了动作描写，生动地描绘了儿时“我”闻到酒香后迫不及待地扑向酒缸的情景，表现出“我”对母亲酿的米酒的喜爱和急切之情。 15. 标题“最忆母亲酿米酒”点明了文章的中心事件，即回忆母亲酿米酒的过程，同时也表达出对母亲的深深怀念之情。此外，标题还设置了悬念，引起读者的阅读兴趣，让人想要了解为什么“最忆”母亲酿米酒。 16. 母亲是一个勤劳能干的人，她擅长酿米酒，一到腊月就开始忙碌，一直忙到腊月结束。同时，她也是一个乐于助人的人，酿米酒不仅是为了自家过年之用，也是为了送给左邻右舍，以还平日邻里人情。此外，母亲还是一个温柔慈爱的人，她总是关心家人，为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容概括。联系“铁锅蒸糯米”“雪花渗糯米”“酒缸装糯米”可知，应为五个字，符合“主语＋谓语＋宾语”的形式。 根据第⑤段“母亲脸上红扑扑的，嘴角抿着笑意，她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉”可概括为：竹匾摊米饭； 根据第⑥段“接着，母亲神秘地从怀中掏出一块黄褐色的酒药，小心翼翼地将其研碎，一点一点地撒进米饭中，再搅拌均匀”可知，酿米酒的第四个过程可概括为：酒药拌糯米。 【13题详解】 本题考查人物情感。 根据第⑧段“记得儿时的我，放学回来，闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞”“不知不觉，我的小肚皮撑得像面小鼓。我头晕脑胀起来，歪歪倒倒地进到柴房，一头栽入稻草堆里，睡过去了”可知，母亲对“我”偷喝酒酿、贪吃行为的嗔怪，看到“我”因为贪吃酒酿而醉倒在稻草堆里，母亲用“骂”的方式来表达对“我”这种行为的不满和批评；“我”因为贪嘴吃了过多酒酿，母亲担心“我”的身体，怕“我”因为吃多了酒酿而对健康有影响，所以通过“骂”来体现她的这种担忧，包含着母亲的担心和关爱；虽然嘴上在“骂”，但其实也是一种亲昵的表达方式，说明母亲对“我”的疼爱，即使“我”犯了错，她也不会真的生气和严惩，也透露出母亲的一丝宠溺和宽容。 【14题详解】 本题考查句子的赏析。 根据句中“扑向”“掀起”“探进”“抓出”“猛吞”等一系列动词可知，运用了动作描写；“闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞”，生动形象地描绘出“我”闻到酒酿的香味后，迫不及待想要吃酒酿的急切模样，表现出“我”对母亲酿的酒酿的喜爱，以及酒酿的香气诱人、味道美妙，使一个嘴馋的小孩子形象跃然纸上，富有生活气息。 【15题详解】 本题考查文题的作用。 标题简洁明了，富有吸引力和感染力，设置了悬念，让人想要了解为什么“最忆”母亲酿米酒，能够激发读者的阅读兴趣，让读者想要深入了解母亲酿米酒背后的故事和情感； 根据第③段“她先是在铁锅里加满水，烧开沸腾后，便将洗净浸透的糯米倒进竹制的蒸笼里，摊开摊平，再一扇笼一扇笼地累加到铁锅上去蒸”，第⑤段“她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉”，第⑥段“她手拿张筛子在屋前屋后的窗台上收集残雪，等到雪花堆满了筛子，她便在米饭上筛动起雪花”等可知，文题点明了文章的核心内容和主要事件，即母亲酿米酒，让读者能够迅速了解文章的主题，明确文章的写作重点是围绕母亲酿米酒展开； 根据第⑩段“母亲酿的米酒，是我一生记忆中最美的琼浆。一时间，我的耳朵发热，伴着一阵阵隐痛。这是不是亲爱的母亲在揪我的耳朵？一缕淡烟，在记忆深处的伙房里升起，和着灶头上的暖意，交织成母亲温暖的眼神。我深陷其中，不能自拔。不能自拔的，还有窗外几棵翠绿的新草”可知，文题中，“最忆”二字奠定了文章的情感基调，表明作者对母亲酿米酒这件事记忆深刻、怀念至深，直接传达出作者对这段回忆的珍视和对母亲的思念之情，容易引发读者的情感共鸣。 【16题详解】 本题考查人物形象。 根据第②段“一到腊月，母亲就开始忙碌着酿米酒了”，第③段“她先是在铁锅里加满水，烧开沸腾后，便将洗净浸透的糯米倒进竹制的蒸笼里，摊开摊平，再一扇笼一扇笼地累加到铁锅上去蒸”，第⑤段“她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉”，第⑥段“她手拿张筛子在屋前屋后的窗台上收集残雪，等到雪花堆满了筛子，她便在米饭上筛动起雪花”可知，母亲腊月就开始忙碌着酿米酒，准备一系列的材料和步骤，如烧水、蒸糯米、收集残雪、撒酒药、装缸等，展现了母亲的勤劳能干； 根据第⑨段“母亲在腊月酿米酒，一是为了家里过年之用；二是分送给左邻右舍，以还平日邻里人情；再是为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体。记忆中，父亲踩着月光归来，一到家就大叫道：‘拿酒来!’说着，就坐到饭桌边，摊开他自己带回的一包煮熟了的田螺。这时，母亲就很快地端上一大碗热气腾腾的酒酿，里面浮动着两个荷包蛋”可知，母亲酿米酒一是为了家里过年之用，二是分送给左邻右舍，以还平日邻里人情，三是为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体，体现了母亲对家人的关爱，对邻里的热情友善。 （二）（20分） 阅读下面的写景类文本，完成小题。 告白一朵桃花 明媚 ①花！ ②头顶崖边，一截虬枝，擎着一朵花！ ③我立起身，昂着头，皱着眼睛看了又看。午时白光刺目，幸好有帽檐遮挡。强烈的逆光将花的影像投射视网膜，留下唐仕女额间的花钿模样。 ④是桃花！ ⑤前几天，在大院拐角处撞见一丛迎春，便震惊自己对春的迟钝。如今，竟不知桃花已开。 ⑥在此处，以此方式遇见桃花，确非我料。昨天我还去到门前花园，盯视好久，那棵亲手移栽的桃树。只见芽头，打朵都尚未见。或者此处向阳，又无遮挡，虬枝得天独厚，优先享得好雨、暖阳、春风，所以率先绽放。 ⑦最美不过桃花，远看岂能尽兴，须要近观才好。四处逡巡，辗转攀爬，脚下几次踩滑，踏断几根枯枝，划破几处衣衫，终于登上断崖。崖顶仅尺许之地可供立足，桃花桃枝竟都不见。踩定脚下，倾身探头，崖根刚才坐过的巨石赫然在目。依着先时方位，才找到那虬枝，那桃花。 ⑧崖壁直上直下，黄土壑岩，干硬干硬的。在这微土无水之地，桃树是如何生发并将粗壮的根扭盘深扎的？主干不长也不怎么粗，皮很糙却很有力量的既视感。旁枝不多，黑黑的，仔细看，能发现隐隐泛透的绿。再看那黑，竟也有了丝温柔，似乎其中酝酿着蜜，春风轻轻一撩，便会泄于枝头绽开成花。 ⑨花只一朵，凌空芬芳。我趴在崖边，拉近镜头才得尽睹容颜。山风温柔，气喘心跳。屏息凝视，胸中涌上千言万语，想要对她诉说。 ⑩不似芍药和牡丹，你没有繁复的身段，只有五片尖角花瓣，在阳光下舒展，随山风摇曳，如同夜空中闪烁的辰星，让我挪不开眼。 ⑪不像桂花和百合，你没有馥郁的香气，仅有的一缕早被山风挟走，难以捕捉，我的脾肺却早已充盈你的芬芳。 ⑫白中带粉，粉中透白。你比杏李多了一分红，娇中带着柔。你比石榴少了几分浓，柔中带着刚。你娇嫩似少女，娇羞如新娘。暖阳缓照，春风轻拂，我的脸颊升起一片粉。 ⑬桃之夭夭，灼灼其华。何彼襛矣，华如桃李。你盛开在诗经的眉边。 ⑭桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。去年今日此门中，人面桃花相映红。你芳香于大唐的诗巅。 ⑮极目望去，融冻的泥土，新生的小草，泛绿的枝条，让群山软了腰线。从山脚到山腰，一株株杏树举着一树树繁花，一蓬蓬娇黄彰显着迎春的热烈。一梯梯果园里，梨花苹果花用优雅的白，尽显从容淡然，她们将最美的容颜留在春天。城市里，一棵棵李树用白色的花云划着行道；海棠仙子刚蘸了胭脂点在额间；芍药和牡丹说她们至少还需要两轮春雨的酝酿，才能纵放心中的激情；毛茸茸的柳芽早就挂满柳条，邻水照镜或者跟鱼儿嬉戏…… ⑯其实我只想说：姹紫嫣红看遍，还是你最堪看。 ⑰在这崖顶悬壁，你端坐斜逸旁枝。草儿尚未烟绿，叶儿刚只发芽，你远离热闹，只与清风、灿阳、岩土为伴，独自美丽却不清高，也并不孤独落寞。 ⑱我想靠近你，可又不敢离你太近。气喘大了，怕妨碍你的舒放；喘急了，怕影响你的舞姿；喘粗了，又怕浊气熏坏了你。我盯着你，不敢挪开眼睛，怕错过你的花蕊颤动。想给你拍张照，却发现怎么也拍不出你的美。想与你合个影，又发现怎么都不如你美，只觉形秽。 ⑲我只能把你画进心里，论风雨霜雪，随时美丽着你的美丽。 （源自《烟台日报》2024年04月22日，略有改动） 17. 写景散文•明景物特征 阅读第⑧—⑫段，请用四个短语概括桃花的特征。 ①__________ ②__________ ③___________ ④___________ 18. 写景散文•品用词炼字 （1）品一品句中加点词语的妙处。 极目望去，融冻的泥土，新生的小草，泛绿的枝条，让群山软了腰线。 （2）说一说句中加点词语的含义。 再看那黑，竟也有了丝温柔，似乎其中酝酿着蜜，春风轻轻一撩，便会泄于枝头绽开成花。 19. 写景散文•析优美语句 请参照示例，判断修辞类型，并加以批注。 优美语句 修辞 批注内容 桃之夭夭，灼灼其华。 何彼秾矣，华如桃李。 你盛开在诗经的眉边。 引用 引用《诗经》里的两句诗，称赞桃花怒放，色彩明艳，表达对桃花的喜爱之情。同时，用语典雅，丰富了文章的文化内涵。 不似芍药和牡丹，你没有繁复的身段，只有五片尖角花瓣，在阳光下 舒展，随山风摇曳，如同夜空中闪烁的辰星，让我挪不开眼。 ①____ ②____________ 20. 写景散文•谈抒情艺术 本文具有强烈的抒情色彩，说说下列语句的抒情方式及其抒情效果。 气喘大了，怕妨碍你的舒放。喘急了，怕影响你的舞姿。喘粗了，又怕浊气熏坏了你。 21. 写景散文•悟形散神聚 下列对文本内容理解与主旨分析，不正确的一项是（ ） A. 本文写了桃花不惧生存环境的恶劣，在微土无水的悬顶扎根成长，努力绽放自我。 B. 这一朵桃花独自美丽，不清高自许，也不孤独落寞，它敢于率先绽放，柔中带刚。 C. “姹紫嫣红看遍，还是你最堪看”这句话写出了作者对桃花由衷的赞美之情。 D. 作者想靠近桃花，可又不敢离桃花太近，是因为这一朵桃花美得神圣不可侵犯。 【答案】17. ①. 生长环境恶劣（或：干旱贫瘠） ②. 主干不强、旁枝不多 ③. 独立芬芳 ④. 味道淡雅 18. ①“软”运用比拟的修辞手法，生动形象地写出群山春意盎然、植物开始生长时的良好态势，表现出作者对春天的喜爱。 ②“酝酿”本指做酒时的发酵过程，此处是形容桃花即将开放的样子，运用了拟人的修辞手法，表现了作者对桃花的期待和喜爱。 19. ①. 运用了比喻的修辞手法， ②. 把“桃花”比作“辰星”，生动形象地写出了桃花的“干净、美丽、璀璨”，表达了作者对桃花的喜爱和赞美之情。 20. 这几句话作者连用三个“喘”，生动地写出了作者靠近桃花时的紧张、担忧的心理，从侧面表现了桃花的美丽和作者对桃花的喜爱之情。 21. A 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第⑧段“崖壁直上直下，黄土壑岩，干硬干硬的。在这微土无水之地，桃树是如何生发并将粗壮的根扭盘深扎的？主干不长也不怎么粗，皮很糙却很有力量的既视感”可知，第⑧段描述了桃花生长在崖壁直上直下的黄土壑岩中，微土无水，桃树要在这样艰难的环境下发芽、生根、生长，体现了其生长环境的恶劣与贫瘠；其中提到桃树的主干不长也不粗，旁枝不多且黑黑的，这直接说明了桃花的枝干形态特点； 根据第⑨段“花只一朵，凌空芬芳。我趴在崖边，拉近镜头才得尽睹容颜”，第⑰段“你远离热闹，只与清风、灿阳、岩土为伴，独自美丽却不清高，也并不孤独落寞”可知，桃花独自绽放、散发芬芳的特点； 根据第⑪段“不像桂花和百合，你没有馥郁的香气，仅有的一缕早被山风挟走，难以捕捉，我的脾肺却早已充盈你的芬芳”可知，桃花的香气清淡，不浓烈，给人一种淡雅的感觉，体现它味道淡雅的特点。 【18题详解】 本题考查字词的赏析。 （1）“软”通常用来形容人的身体或物体的质地柔软，在这里将“软”用于形容群山的“腰线”，运用了比拟的修辞手法，它生动形象地写出了春天到来，泥土解冻、小草新生、枝条泛绿，这些充满生机与活力的景象使得原本刚硬的群山仿佛变得柔和、富有弹性，展现出春天给群山带来的变化，赋予了群山以人的姿态和情感，体现出作者对春天的喜爱，让读者能够更加直观地感受到春天的温柔力量以及群山在春天里所呈现出的柔和之美。 （2）“酝酿”本指做酒时的发酵过程，在此处是形容桃花即将开放的样子，意味着枝干内部仿佛正在积聚着某种美好的、甜蜜的东西，暗示着春天的生机和活力正在枝干中蓄积，将桃树的枝干拟人化，说其中“酝酿着蜜”，赋予了枝干人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法，形象生动地表现出桃树蕴含着生机和即将开花的态势为即将到来的花朵绽放做好充分的准备，表达了桃花即将开放的那种蓄势待发的状态，让读者能够感受到生命的力量和即将到来的美好。 【19题详解】 本题考查句子的赏析。 “如同夜空中闪烁的辰星”将桃花的花瓣比作夜空中闪烁的辰星，运用了比喻的修辞手法；“只有五片尖角花瓣，在阳光下 舒展，随山风摇曳”，生动形象地写出了桃花花瓣在阳光下舒展、随风摇曳时的美丽与耀眼；“让我挪不开眼”，表现了作者对桃花的喜爱和欣赏之情，使桃花的美更加具体可感。 【20题详解】 本题考查抒情的方式和效果。 “气喘大了，怕妨碍你的舒放。喘急了，怕影响你的舞姿。喘粗了，又怕浊气熏坏了你”，连续使用三个“……喘……怕……”的句式，突出了作者内心的担忧和紧张，通过这种表述，从侧面表达了作者对桃花的珍视、小心翼翼和呵护之情，让读者能够深切地感受到作者对桃花的那种近乎虔诚的喜爱和尊重，增强了情感的感染力和冲击力，使读者更容易与作者产生情感上的共鸣。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 A.结合标题，根据第②段“头顶崖边，一截虬枝，擎着一朵花”，第⑨段“花只一朵，凌空芬芳。我趴在崖边，拉近镜头才得尽睹容颜。山风温柔，气喘心跳。屏息凝视，胸中涌上千言万语，想要对她诉说”，第⑩段“不似芍药和牡丹，你没有繁复身段，只有五片尖角花瓣，在阳光下舒展，随山风摇曳，如同夜空中闪烁的辰星，让我挪不开眼”等可知，文章重点在于作者对这一朵桃花的细致观察、欣赏与赞美，并非主要强调桃花在恶劣环境中扎根成长、努力绽放自我这一过程； 故选A。 四、文旅第四站：独抒性灵（55分） 踏上归途，小南与小岸还沉醉在“那一处处风景”中，回味着游学的点滴…… 以下两题，选做一题。 22. 作文。 作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，不过看你开采了还是没有开采。”开采你生活中难忘的故事，也许是你委屈中的坚强，也许是你拼搏中的闪光，也许是你磨砺中的绽放…… 请结合你的生活经历，自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于500字。②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 破茧成蝶的成长 在青春的岁月里，我们都曾经历过迷茫与挣扎，而那些看似痛苦的时刻，却成为了我生命中最宝贵的财富。 记得那是一次校园文艺演出的选拔，从小热爱舞蹈的我满怀期待地报名参加。我日夜苦练，只为能在舞台上一展风采。然而，当选拔结果公布时，我的名字却不在那张薄薄的入选名单上。那一刻，委屈和失落如潮水般涌上心头，泪水在眼眶里打转。 回到家，我把自己锁在房间里，心里满是对自己的怀疑：是不是我真的不够好？是不是我根本没有跳舞的天赋？那些日子，我仿佛陷入了黑暗的深渊，无法自拔。但内心深处有一个声音在告诉我：不能就这样放弃。于是，我重新审视自己的舞蹈，向老师和同学请教，一点点地改进不足之处。每天放学后，我都会在空荡荡的教室里独自练习，汗水湿透了衣衫，却浑然不觉。 终于，迎来了又一次的机会——学校的另一场小型表演。我再次鼓起勇气报名，这一次，我站在舞台上，尽情地展示着自己的努力和成长。音乐响起，我的身体随着节奏舞动，每一个动作都充满了力量和情感。当掌声响起的那一刻，我知道，我成功了。 这次经历让我明白，挫折并不可怕，它是成长的催化剂。在委屈中，我学会了坚强；在失落中，我找到了重新出发的勇气。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，都会想起那段在黑暗中独自起舞的日子。它让我坚信，只要坚持不懈，终能破茧成蝶，绽放出属于自己的光芒。青春的道路还很长，我将带着这份信念，勇敢地迎接未来的每一个挑战。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的”强调了每一种生活形态都有其自身的价值和意义。“所有的生活都充满了财富”则直接表明生活本身蕴含着丰富的宝藏。“不过看你开采了还是没有开采”突出了关键在于我们个人是否主动去挖掘和发现生活中的价值。根据材料内容我们可以立意于生活无论顺境逆境都有其意义和价值，重点在于我们要以积极的心态去发掘和利用，比如从挫折中汲取教训变得坚强，在奋斗中展现自我价值获得成功，在艰苦的磨砺中突破自我实现成长等主题。 第二，文体及内容。本次作文适合写成记叙文或议论文。若写成记叙文，我们可以先明确要讲述的故事所蕴含的主题。比如，确定主题为“在困境中学会坚强”，然后详细叙述具体的事件。可以讲述自己在一次重要的考试中失利，成绩不尽如人意，面对老师的失望、家长的担忧以及同学的质疑，内心承受了巨大的压力，感到无比的委屈和失落。然而，在这段痛苦的时光里，没有选择自暴自弃，而是冷静地分析自己的不足之处，制定了详细的学习计划。在这个过程中，不断地给自己加油鼓劲，克服了内心的恐惧和懒惰。通过一段时间的努力，成绩逐渐提升，重新找回了自信。在叙述过程中，注重对自己内心感受的细节描写，如面对难题时的焦虑、取得一点进步时的喜悦、想要放弃时的挣扎等，展现自己的心路历程和情感变化。最后总结从这段经历中获得的感悟，比如“正是这次困境，让我明白了坚强的力量，只要不放弃，生活总会给予我们惊喜”，升华主题。 若写成议论文，我们可以围绕“生活中的财富需要发掘”这一观点展开论述。开篇提出明确的论点，如“生活中的每一段经历都是宝贵的财富，只要我们善于发掘，就能从中汲取力量，实现人生的价值”。接着运用道理论据和事实论据进行论证，比如可以引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名言，阐述挫折和困难能够磨炼人的意志，使人成长，也可以列举海伦·凯勒在失明失聪的困境中，凭借顽强的毅力学会多种语言，创作多部著作，成就了自己不平凡的人生。通过这些论据，充分论证善于发掘生活中的财富能够帮助我们走向成功。最后总结全文，强调发掘生活财富对于个人成长和发展的重要性，再次重申论点，如“让我们拥有一双善于发现的眼睛，一颗积极进取的心，去挖掘生活中的无尽财富，书写属于自己的精彩篇章”，使文章论证结构完整，逻辑清晰。 23. 作文。 驿路梨花处处开，带来迷途的欣喜与感动；紫藤萝的枯败繁盛，启迪生命的跌宕起伏；土院的小桃树努力绽放，宣誓生命的航船执著向前……我们在大自然的怀抱中游目骋怀，怡情悦性。 请以“那一处风景”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字。②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 那一处风景 在岁月长河中，总有一些风景，如璀璨的星辰，闪耀在记忆的深处。而那一处风景，却如同夜空中最亮的星，照亮了我的心灵。 那是一个秋日的午后，阳光柔和而温暖，我漫步在一条幽静的小路上。路的两旁，是高大的梧桐树，金黄的树叶在秋风中沙沙作响，仿佛在演奏着一曲美妙的乐章。 突然，我的目光被路边的一个小花园吸引住了。花园不大，却布置得十分精致。五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。粉色的月季娇艳欲滴，白色的茉莉清新淡雅，还有那金黄的菊花，如同一个个小太阳，绽放着灿烂的笑容。 在花园的一角，有一个小小的喷泉。喷泉的水清澈见底，水珠在阳光的照耀下闪烁着七彩的光芒，如同梦幻中的精灵在翩翩起舞。喷泉的旁边，坐着一位老者，他静静地坐在那里，手中拿着一本书，专注地阅读着。他的脸上洋溢着安详与宁静，仿佛整个世界都与他无关。我不由自主地走进了花园，靠近了那位老者。他似乎并没有察觉到我的到来，依然沉浸在书的世界里。我轻轻地站在他的身旁，好奇地看向他手中的书。那是一本泛黄的古籍，页面上的文字密密麻麻，但老者却读得津津有味。 过了许久，老者终于抬起头来，他看到了我，微笑着向我点了点头。那一刻，我看到了他眼中的智慧和深邃，仿佛他已经洞悉了世间的一切。 “孩子，喜欢这里的风景吗？”老者温和地问道。我用力地点了点头，说道：“这里太美了，简直就像一个世外桃源。” 老者笑了笑，说道：“其实，风景不仅仅是眼前的这些花花草草，更是我们内心的感受。只要我们拥有一颗善于发现的心，生活中处处都是风景。” 说完，老者又低下头，继续沉浸在他的书中。而我，却站在那里，陷入了深深的思考。 从那以后，每当我感到疲惫和迷茫时，我都会想起那处小花园，想起那位老者的话。那一处风景，成为了我心灵的避风港，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的角落。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题：题目“那一处风景”，关键词是“那一处”和“风景”。“那一处”表明是特定的一处，而非多处；“风景”可以是自然景观，也可以是人文景观，甚至可以是某个人、某个场景展现出的精神风貌。 立意：描绘自然风景，如一处美丽的山川、湖泊等，表达对大自然的赞美和热爱；讲述在某个特定地点发生的感人故事，展现人与人之间的温暖和善良，这处地方因为这段经历成为独特的“风景”；描写一个历史文化遗迹，从中挖掘其蕴含的文化价值和历史意义，传达对传统文化的敬仰和传承之情；以某个平凡人的坚守或奋斗场景为“风景”，展现坚韧、乐观等品质，激励读者。 构思选材：若选择自然风景，可以按照空间顺序，由远及近，或由上到下描写其景色，如写“那一处”山顶的日出，先写日出前的黑暗和宁静，再写日出时的壮美，最后写日出后的光明和温暖，表达对生命的希望和憧憬；如果是人文故事，可以采用倒叙或插叙的手法。比如写在一个偏远乡村，“那一处”简陋的学校里，一位老师默默坚守多年，培养出一批批学生，通过回忆和现实交织，展现老师的奉献精神；对于历史文化遗迹，可以先介绍其背景和现状，然后讲述自己在参观过程中的所见所感，如“那一处”古老的寺庙，虽然历经沧桑，但依然散发着神秘的魅力，引发对历史变迁和文化传承的思考；以平凡人的场景为“风景”时，可以先设置悬念，引起读者兴趣，再慢慢揭示这个人背后的故事，比如写在街头“那一处”，一位清洁工在寒风中认真工作，展现劳动的美和对工作的尊重。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024 学年度下期期末质量监测试题 七年级语文 （全卷共四大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟） 同学们： 六月熏风，让我们随小南与小岸开启一段语文的游学之旅，打卡通关，完成任务。 一、文旅第一站：人文长廊（30分） （一）打卡：三峡博物馆 小南与小岸跟团出行，途中读到一则旅行简报—— 近年来，旅游行业的春天不期而至。各地文旅部门用文化旅游qiào（ ）动传统旅游，让“文博热”火速出圈。 重庆掀起“文博热”，有料又有趣。“有料”在于游客有可咀嚼的文旅“大餐”：专题展览、剧场演艺、民俗表演……各种活动群蚁排衙，高潮dié（ ）起，尽显重庆文博魅力。“有趣”在于展览、展示形式新颖，譬如三峡博物馆通过大型三维数字展项和场景、雕塑、AI语言大模型等相结合的方式，再现了三峡的形成，让大庭广众的视听受到震撼，当地游客原本不以为然，但在“文博热”之后，也争相前往“打卡”。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 ① qiào动_____ ② 高潮 dié起_____ ③ 咀嚼_____ ④ 譬如______ 2. 文段中划线成语运用正确的一项是（ ） A. 不期而至 B. 群蚁排衙 C. 大庭广众 D. 不以为然 3. 小南参观了三峡博物馆，想和大家分享感悟，下面表述正确的一项是（ ） A. 通过新颖的展示形式，让三峡博物馆文物可亲可近，焕发新的生命力。 B. 三峡博物馆既有文创产品丰富的种类，又有创新的展览、展示形式，重庆文博必“热”。 C. 三峡博物馆可以开发更多的文博项目及文创产品，将“文博热”转化为消费增长的动力。 D. 三峡博物馆在服务方面，可持续提升预约服务的精细化管理，打造良好的旅游环境。 （二）打卡地：龙门浩老街 4. 小南对小岸说：“写景状物可运用化静为动、多感官互通、物我交融方法展开描写。 请从下面备选词语中任选一词，参照示例，从上述的三种手法中至少选择其中一种展开描述，句式不限。 示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（多感官互通） 备选词语：落日 古树 青石板 综合性学习 5. 生活中处处有语文。班级将组织开展“我语文生活”综合性学习活动，请帮助小南 小岸完成以下任务。 【活动设计】 （1）“生活中的广告词”需要设计三项活动，请你帮小南补充完善。活动一：收集广告词 活动二：______________ 活动三：______________ 【活动实施】 （2）小岸在老街寻到一个有错别字的店名，想劝说老板改过来，他应该怎么对老板说呢？ （三）打卡地：西西弗书店 6. 根据《骆驼祥子》和《海底两万里》的相关内容，按要求作答。 （1）小南和小岸合作准备《海底两万里》的读书小论坛，请根据情景补全对话。 小南：我觉得尼摩船长是一个性格复杂的形象，比如有些冷酷无情，却又仁慈善良。小岸：对的。能表现尼摩船长仁慈善良的情节有好几个，比如__________。 小南：不过，他确实有些冷酷无情，比如____________。小岸：船长这种复杂的人物性格深深吸引我，引起我的思考。 （2）小南认为《骆驼祥子》一书将人生中美好的东西毁灭给人看，体现出悲剧的价值，如“亲情磨灭”“良知泯灭”等。你认为祥子的人生还有什么被毁灭了呢，请用一个短语加以概括，并结合书中具体内容分析。 短语：_________ 理由：_________ 二、文旅第二站：诗文相框（25 分） （一）文化互动之——古诗文积累 （10 分，每空 1 分） 7 填空 （1）请将下表中的句子补充完整。 类别 古诗文句子 出处 自然风光 ①造化钟神秀，___________________。 杜甫《望岳》 ②________________，青草池塘处处蛙 赵师秀《约客》 高洁志向 ③谈笑有鸿儒，__________________ 刘禹锡《陋室铭》 ④出淤泥而不染，________________。 周敦颐《爱莲说》 忧国伤时 ⑤商女不知亡国恨，______________。 杜牧《泊秦淮》 ⑥________________，不问苍生问鬼神。 李商隐《贾生》 （2）诵读经典诗句 ，可以坚定我们前行步伐。王安石在《登飞来峰》中说“⑦ ___________ ，___________ ”，告诉我们面对人生的困境要不畏险阻，勇于攀登，锐意进取；陆游在《游山西村》中用“⑧_________ ，_________”启迪我们逆境中往往蕴藏着无限的希望，只要坚持，奇迹就在转弯处。 （二）（15分） 文化互动之——文言文阅读，请完成下面小题。 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 薛谭学讴 《列子·汤问》 薛谭学讴①于秦青。未穷青之技，自谓②尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注】 ①讴：唱歌。②谓：认为。③郊衢：郊外的大道边。④抚节：轻轻地打着拍子。 8. 下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 释担而立 如释重负 B. 尝射于家圃 吾射不亦精乎 C. 自谓尽之 一板已自布字 D. 薛谭乃谢求反 千恩万谢 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）声振林木，响遏行云。 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文中“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作非常娴熟。 B. 甲文详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，详略得当，主题鲜明。 C. 乙文运用了侧面描写，通过描绘“林为声振，云为声遏”的景象，凸显了秦青唱歌的技艺高超。 D. 乙文中薛谭“辞归”的时候，秦青“弗止”，可见秦青面对问题胸有成竹、淡定自若。 11. 甲乙两文中，陈尧咨与薛谭，卖油翁与秦青两组人物，形象特点各有相似之处。请结合文章内容简要分析其中一组人物。 三、文旅第三站：叩击心灵（40分） 小南与小岸“文旅”途中，品甜蜜馥郁的米酒，看崖边虬枝擎一朵桃花，两人不禁忆流年过往，思故人悠悠。 （一）（20分） 阅读下面的叙事类文本，完成小题。 最忆母亲酿米酒 章校中 ①清明雨，淅淅沥沥。遥望故乡，想母亲的坟前，当是一片芳草萋萋、菜花金黄。清明， 空阔茫茫，最忆昔日母亲酿米酒的情景。 ②母亲是江南人，她十八岁就来到现在的江北小镇，除了一手的漂亮针线活儿被镇上人常常竖起大拇指以外，她还有一个绝活也被乡人交口称赞，那就是酿米酒。一到腊月，母亲就开始忙碌着酿米酒了。 一早起来，母亲将长长的发辫盘绕头顶，宽大的脸庞便透出一股英气，她穿一领粗布白褂，套件兰花布棉背心，着条宽大的黑棉裤，脚穿双旧式的老棉鞋，再在腰间系上条白色的围裙，那打扮像极了已过世的被人们号称“江南酒师”的外公。 ③她先是在铁锅里加满水，烧开沸腾后，便将洗净浸透的糯米倒进竹制的蒸笼里，摊开摊平，再一扇笼一扇笼地累加到铁锅上去蒸。母亲坐到灶口，将父亲从山里挖来的杂树根一点点地送进灶膛，塞入豆秸秆、棉花秆，灶火便猛烈起来。看着“啪啪”作响的猛火拥抱着锅底，母亲笑着自言自语道:“呀，火在笑呢!” ④一会儿，一缕缕水蒸气从竹笼中喷了出来， 涌满了低矮的伙房。过了半个时辰，母亲灭了灶火，走到灶台前，揭开蒸笼， 只见大团大团的白色雾气腾跃到房顶，又立即折返回来，纷纷涌向门窗挤出去。雾气弥漫，半个街巷都翻滚着、涌动着浓郁的糯米饭香。 ⑤母亲脸上红扑扑的，嘴角抿着笑意，她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步 走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉。竹匾里的糯米饭亮晶晶，不断散发出诱人的饭香。等在一边的我，趁着母亲不注意，飞快跑上前抓一把，直往嘴巴里塞。 ⑥待糯米饭的温度降下来后，母亲又开始忙碌了。她手拿张筛子在屋前屋后的窗台上收集残雪，等到雪花堆满了筛子，她便在米饭上筛动起雪花。细细的雪粒渗入糯米饭里，太阳一照，竹匾中一片晶莹剔透，美丽极了。接着， 母亲神秘地从怀中掏出一块黄褐色的酒药，小心翼翼地将其研碎，一点一点地撒进米饭中，再搅拌均匀。 ⑦装缸了。母亲洗净手，趁着米饭的余温，虔诚的一捧一捧地捧入早已洗净备好的酒缸里。之后，母亲撩起围裙擦了擦脸上的汗水，拿来稻草编织的缸盖，认认真真地将缸口盖严，用泥巴将缸的沿口糊实密封， 又用稻草围紧缸体四周，以保持温度。 ⑧两天后，母亲酿的米酒已经发酵。那甘甜的酒酿可以出缸了。记得儿时的我，放学回来，闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞。味道真是好极了！ 酒酿在嘴里嚼动， 一股甜丝丝、凉津津的快感直往我血管里奔流。不知不觉，我的小肚皮撑得像面小鼓。我头晕脑胀起来，歪歪倒倒地进到柴房， 一头栽入稻草堆里，睡过去了。直到月亮升起来，母亲终于找到还在酣睡中的我，她一边揪住我的耳朵，拍打我的屁股，一边嘴里不停地骂道：“好吃鬼，好吃鬼，叫你偷吃酒，怎不把你醉死呢!” ⑨母亲在腊月酿米酒， 一是为了家里过年之用；二是分送给左邻右舍，以还平日邻里人情；再是为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体。记忆中，父亲踩着月光归来，一到家就大叫道：“拿酒来!”说着，就坐到饭桌边，摊开他自己带回的一包煮熟了的田螺。这时，母亲就很快地端上一大碗热气腾腾的酒酿，里面浮动着两个荷包蛋 …… ⑩窗外的雨，依然不急不慢地下着。看着茫茫窗外，我仿佛闻到一股酸酸甜甜的酒香，它一直往心坎里钻。母亲酿的米酒，是我一生记忆中最美的琼浆。一时间，我的耳朵发热，伴着一阵阵隐痛。这是不是亲爱的母亲在揪我的耳朵？ 一缕淡烟，在记忆深处的伙房里升起，和着灶头上的暖意，交织成母亲温暖的眼神。我深陷其中，不能自拔。不能自拔的，还有窗外几棵翠绿的新草。 （选自《文学百花苑》，有删改） 12. 叙事散文•明事件内容仿照前后示例，概括母亲酿米酒的过程。 铁锅蒸糯米——_________ ——雪花渗糯米——_________ ——酒缸装糯米 13. 叙事散文•品人物情感 联系上下文，分析句中加点词语“骂”字包含了哪些情感。 直到月亮升起来，母亲终于找到还在酣睡中的我，她一边揪住我的耳朵，拍打我的屁股，一边嘴里不停地骂道：“好吃鬼，好吃鬼，叫你偷吃酒，怎不把你醉死呢!” 14. 叙事散文•赏艺术手法 文中有不少生动、细腻的描写，请从人物描写的角度赏析下面句子。 记得儿时的我，放学回来，闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起 草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞。 15. 叙事散文•谈标题妙处 请你谈谈标题“最忆母亲酿米酒”的妙处。 16. 叙事散文•析人物形象 结合具体内容分析母亲的形象。 （二）（20分） 阅读下面的写景类文本，完成小题。 告白一朵桃花 明媚 ①花！ ②头顶崖边，一截虬枝，擎着一朵花！ ③我立起身，昂着头，皱着眼睛看了又看。午时白光刺目，幸好有帽檐遮挡。强烈的逆光将花的影像投射视网膜，留下唐仕女额间的花钿模样。 ④是桃花！ ⑤前几天，在大院拐角处撞见一丛迎春，便震惊自己对春的迟钝。如今，竟不知桃花已开。 ⑥在此处，以此方式遇见桃花，确非我料。昨天我还去到门前花园，盯视好久，那棵亲手移栽的桃树。只见芽头，打朵都尚未见。或者此处向阳，又无遮挡，虬枝得天独厚，优先享得好雨、暖阳、春风，所以率先绽放。 ⑦最美不过桃花，远看岂能尽兴，须要近观才好。四处逡巡，辗转攀爬，脚下几次踩滑，踏断几根枯枝，划破几处衣衫，终于登上断崖。崖顶仅尺许之地可供立足，桃花桃枝竟都不见。踩定脚下，倾身探头，崖根刚才坐过的巨石赫然在目。依着先时方位，才找到那虬枝，那桃花。 ⑧崖壁直上直下，黄土壑岩，干硬干硬的。在这微土无水之地，桃树是如何生发并将粗壮的根扭盘深扎的？主干不长也不怎么粗，皮很糙却很有力量的既视感。旁枝不多，黑黑的，仔细看，能发现隐隐泛透的绿。再看那黑，竟也有了丝温柔，似乎其中酝酿着蜜，春风轻轻一撩，便会泄于枝头绽开成花。 ⑨花只一朵，凌空芬芳。我趴在崖边，拉近镜头才得尽睹容颜。山风温柔，气喘心跳。屏息凝视，胸中涌上千言万语，想要对她诉说。 ⑩不似芍药和牡丹，你没有繁复的身段，只有五片尖角花瓣，在阳光下舒展，随山风摇曳，如同夜空中闪烁的辰星，让我挪不开眼。 ⑪不像桂花和百合，你没有馥郁的香气，仅有的一缕早被山风挟走，难以捕捉，我的脾肺却早已充盈你的芬芳。 ⑫白中带粉，粉中透白。你比杏李多了一分红，娇中带着柔。你比石榴少了几分浓，柔中带着刚。你娇嫩似少女，娇羞如新娘。暖阳缓照，春风轻拂，我的脸颊升起一片粉。 ⑬桃之夭夭，灼灼其华。何彼襛矣，华如桃李。你盛开在诗经的眉边。 ⑭桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。去年今日此门中，人面桃花相映红。你芳香于大唐的诗巅。 ⑮极目望去，融冻的泥土，新生的小草，泛绿的枝条，让群山软了腰线。从山脚到山腰，一株株杏树举着一树树繁花，一蓬蓬娇黄彰显着迎春的热烈。一梯梯果园里，梨花苹果花用优雅的白，尽显从容淡然，她们将最美的容颜留在春天。城市里，一棵棵李树用白色的花云划着行道；海棠仙子刚蘸了胭脂点在额间；芍药和牡丹说她们至少还需要两轮春雨的酝酿，才能纵放心中的激情；毛茸茸的柳芽早就挂满柳条，邻水照镜或者跟鱼儿嬉戏…… ⑯其实我只想说：姹紫嫣红看遍，还是你最堪看。 ⑰在这崖顶悬壁，你端坐斜逸旁枝。草儿尚未烟绿，叶儿刚只发芽，你远离热闹，只与清风、灿阳、岩土为伴，独自美丽却不清高，也并不孤独落寞。 ⑱我想靠近你，可又不敢离你太近。气喘大了，怕妨碍你的舒放；喘急了，怕影响你的舞姿；喘粗了，又怕浊气熏坏了你。我盯着你，不敢挪开眼睛，怕错过你的花蕊颤动。想给你拍张照，却发现怎么也拍不出你的美。想与你合个影，又发现怎么都不如你美，只觉形秽。 ⑲我只能把你画进心里，论风雨霜雪，随时美丽着你的美丽。 （源自《烟台日报》2024年04月22日，略有改动） 17. 写景散文•明景物特征 阅读第⑧—⑫段，请用四个短语概括桃花的特征。 ①__________ ②__________ ③___________ ④___________ 18. 写景散文•品用词炼字 （1）品一品句中加点词语的妙处。 极目望去，融冻的泥土，新生的小草，泛绿的枝条，让群山软了腰线。 （2）说一说句中加点词语的含义。 再看那黑，竟也有了丝温柔，似乎其中酝酿着蜜，春风轻轻一撩，便会泄于枝头绽开成花。 19. 写景散文•析优美语句 请参照示例，判断修辞类型，并加以批注。 优美语句 修辞 批注内容 桃之夭夭，灼灼其华。 何彼秾矣，华如桃李。 你盛开在诗经的眉边。 引用 引用《诗经》里的两句诗，称赞桃花怒放，色彩明艳，表达对桃花的喜爱之情。同时，用语典雅，丰富了文章的文化内涵。 不似芍药和牡丹，你没有繁复的身段，只有五片尖角花瓣，在阳光下 舒展，随山风摇曳，如同夜空中闪烁的辰星，让我挪不开眼。 ①____ ②____________ 20. 写景散文•谈抒情艺术 本文具有强烈的抒情色彩，说说下列语句的抒情方式及其抒情效果。 气喘大了，怕妨碍你的舒放。喘急了，怕影响你的舞姿。喘粗了，又怕浊气熏坏了你。 21. 写景散文•悟形散神聚 下列对文本内容理解与主旨分析，不正确的一项是（ ） A. 本文写了桃花不惧生存环境的恶劣，在微土无水的悬顶扎根成长，努力绽放自我。 B. 这一朵桃花独自美丽，不清高自许，也不孤独落寞，它敢于率先绽放，柔中带刚。 C. “姹紫嫣红看遍，还是你最堪看”这句话写出了作者对桃花由衷的赞美之情。 D. 作者想靠近桃花，可又不敢离桃花太近，是因为这一朵桃花美得神圣不可侵犯。 四、文旅第四站：独抒性灵（55分） 踏上归途，小南与小岸还沉醉在“那一处处风景”中，回味着游学的点滴…… 以下两题，选做一题。 22. 作文。 作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，不过看你开采了还是没有开采。”开采你生活中难忘的故事，也许是你委屈中的坚强，也许是你拼搏中的闪光，也许是你磨砺中的绽放…… 请结合你生活经历，自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于500字。②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 23. 作文。 驿路梨花处处开，带来迷途的欣喜与感动；紫藤萝的枯败繁盛，启迪生命的跌宕起伏；土院的小桃树努力绽放，宣誓生命的航船执著向前……我们在大自然的怀抱中游目骋怀，怡情悦性。 请以“那一处风景”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字。②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$