不进位加（2）导学案-2024-2025学年上学期数学人教版

第2课时 不进位加(2) 课题 不进位加(2) 课型 新授课 设计说明 1. 想想咱们平时的生活，比如去市场买菜、算算总共花了多少钱，你就能发现数学对咱们很有帮助。 2. 教师和学生互相沟通，互相支持，这样每个人都能自己掌握新知识，还能产生一些新想法。 当我们学会了把一个数字和十位数相加，我们就可以开始尝试把两个两位数相加。这就像是在咱们已经掌握的知识上增加一些新内容，通过思考、讨论和共同努力，咱们就能学会如何运用这些新知识。而且，咱们还可以用一些小棒来帮助咱们理解“相同数位的数字要放在一起相加”的规律，这样咱们就能更清楚地知道如何计算，还能激发咱们的创新思维。 学习目标 1. 学会把两个十位数的数加起来，不用管满十进一，只要算对了就行。 2. 学会在生活里发现数学问题，然后找到解决它们的办法。 3. 感受学习数学的快乐，让自己更有信心学好数学。 学习重点 1. 学会用笔做简单的加法，就是把两个两位数加起来，注意在加的时候不会出现加满十的情况。 2. 明白为什么要把数字排成一行，而且要从最小的那个数开始算起。 学前准备 教具准备：课件 学具准备：小棒 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、引入新课。 1. 直接心算然后讲出计算过程。 23加6等于29，20加50等于70。 42加5等于47，70加10等于80。 2. 用竖式计算下面的题目。 26加3等于29，5加24等于29， 33加6等于39。 孩子们用口头计算火车的数量，然后解释他们的计算方法。 2.三个学生在黑板前展示，其他学生自己解题，之后大家共同讨论，一起找出错误。 1. 做做算术题，把相关的内容串联起来。 2. 森林里的治疗者。（如果有什么错误，请指出） 3. 用列式来计算。 4. 这件衣服一共需要花多少钱？ 48加上50等于98（钱） 5. 体育器材室借出去了20个，还剩下14个。最初总共有多少个？ 20加上14等于34（个） 6. 妈妈买了一些苹果，吃了9个，还剩下15个，一共买了多少个？ 9加上15等于24（个） 二、自主探索，体验新知。 2. 利用这些信息，让学生提出数学方面的问题。 3. 指导学生解决他们自己提出的数学问题。 4. 引导学生通过一起讨论和交流，总结出计算两位数加两位数（不加进位）的方法。 1. 先自己看看这张图，然后从图中找出有用的信息。 2. 先自己想一想，然后在小组里讨论，最后举手说出自己的想法。 生1：二年级一班比二年级二班多几个学生？ 生2：二年级一班和二年级二班一共有多少人？ 3. 要理解题目的意思，然后写出算式，试着算一算，被点名时要说自己的计算过程。 生1：个位数5加2得7，十位数3加3得6。结果是67。 生2：个位数7表示7个1，写在个位上；十位数6表示6个10，写在十位上。 生3：写竖式时要注意个位和个位对齐，十位和十位对齐。 生4：计算时要从个位开始。 4. 讨论交流后，总结出两位数加两位数（不进位）的计算方法：把相同的数位对齐，从个位开始算。 三、巩固练习。 1. 请按照指示，在教材第13页完成“做一做”的练习。同时思考：在进行笔算时，我们应该留意哪些要点？ 2. 尝试解答以下问题： 小明和他的姐姐一起去了超市，购买了一些学习用品，总共花费在40到80元之间。姐姐购买字典花费了21元。请你猜测小明可能买了哪些东西，并解释你的理由。 蜡笔：15元 铅笔盒：12元 书包：50元 钢笔：23元 1. 老师给的作业做完后，自己先想明白了，然后再和别人讨论：当你用笔算数学题的时候，要让数字排成一列，从最小的数开始算。 2. 同学们要互相帮助，找出题目的不同做法，并说明为什么选这些做法。 (1) 如果决定买彩色笔，用15块钱加上姐姐的21块钱，一共是36块钱，没达到40块钱的要求，所以这个决定不对。 (2) 如果决定买笔盒，用12块钱加上姐姐的21块钱，一共是33块钱，也没达到40块钱的要求，所以这个决定也不对。 (3) 如果决定买书包，用50块钱加上姐姐的21块钱，一共是71块钱，满足了40块钱的要求，所以这个决定是对的。 (4) 如果决定买钢笔，用23块钱加上姐姐的21块钱，一共是44块钱，也满足了40块钱的要求，所以这个决定也是对的。 总的来说，小明可能买的是书包或者钢笔。 教学过程中老师的疑问： 四、课堂总结。 1. 聊聊这堂课你学到了啥。 2. 留点作业给你做。 1. 聊聊你在这次课上学到了什么。 2. 随便说说话。 五、教学板书 六、教学反思 用好玩的故事来开启新课程，非常适合小朋友的学习方式。数学其实就在我们身边，用我们经常遇到的事情来学习数学，可以让孩子们理解数学和生活是紧密相连的。孩子们自己动动脑筋，和旁边的同学一起讨论，他们就能想出解决难题的方法。因为每个孩子思考问题的方法都不同，所以他们想出的方法也会多种多样。但在这一课，我只选了一种方法来教大家。通过讲故事，帮助孩子们开始学习新知识。 教师点评和总结： XXX 学科网（北京）股份有限公司 $$