精品解析：山东省招远市2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题

山东省招远市2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分，其中包含卷面5分，卷面情况可分三等，酌情分别加0、3、5分。 2.考生答题时不准携带、查阅任何资料，必须独立作答。 3.考试终了只交答题卡，请将第1卷答案涂在答题卡选择题答题区，将第11卷答案写在答题卡指定区域内。 第Ⅰ卷选择题（40分） 本卷共20个小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。以下情境能让你感受到集体力量的是（ ） A. 足球比赛时，大家总能相互鼓励 B. 集体活动时，小强从不主动参与 C. 小组值日时，有些同学总想少干一点 D. 小李学习上只顾自己，缺乏合作 2. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 从学龄儿童到耄耋老人，从机关、乡村、社区、学校到网站、微博、微信、客户端，一个耄人人参与法治建设、全社会大普法的格局正在加速形成。作为现代社会的公民，我们要（ ） ①增强尊法学法守法用法意识③学会依法办事，维护自身合法权益 ②严格执法，维护社会公平正义④坚持依法行政，建设法治政府 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是（ ） A. 小志上学迟到受批评后，每天都按时到校 B. 小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法 C. 公交车上，小林主动给刚上车的老人让座 D. 在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队 5. 近年来，校园暴力已经引起了国家和全社会的高度关注，作为青少年，我们应该（ ） ①学法、守法并依法规范自身的行为 ②明辨是非，多交益友、诤友、不交损友 ③既要机智灵活与其斗争，又要善于求助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法打击校园暴力。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 下列行为表现与对行为表现的分析对应正确的是（ ） 选项 行为表现 分析 A 合唱比赛排名靠后，在QQ群里贬低获奖班级 集体荣誉感 B 乱扔垃圾被值日生记名后，谎报自己所在班级 集体荣誉感 C 晓丽听到同学说自己是班级不可或缺的一员，十分兴奋 集体归属感 D 小雅因为自己迟到导致班级被扣分，感到羞愧自责 集体归属感 A. A B. B C. C D. D 7. 下面是某班“学雷锋”系列活动的记录（摘录）。 第一小组我们组成员前往附近社区，积极清扫地面垃圾、铲除牛皮癣 第二小组我们组成员前往养老院，给老人们讲故事，帮老人们捶腿按摩 第三小组我们组成员前往江边，用卖掉废旧报刊、杂志钱为江豚换取食物 活动结束后，同学们纷纷在班会上分享感想与体会。下列同学的说法你赞同的是（ ） ①小张：通过集体活动，培养了我负责任的态度和能力 ②小赵：作为学生应以学习为主，这些活动没什么意义 ③小蔡：只有积极参加社会公益活动才能活出生命的精彩 ④小罗：在劳动和关爱他人中，我感受到了成长和快乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 专门保护未成年人的法律是（ ） A. 宪法和预防未成年人犯罪法 B. 宪法和未成年人保护法 C. 未成年人保护法和教育法 D. 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 9. 人们在形容一个集体不团结时，会说“一盘散沙”。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水按一定比例，在一定条件下混合后，比花岗石还坚硬。这句话启示我们（　　） A. 我们世界上没有集体力量办不成的事 B. 只要人多的集体就会产生很大的力量 C. 个人没有力量，必须借助团队的力量 D. 个人力量优化组合可以产生强大力量 10. 同学纠纷在所难免。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，做到（ ） ①大吵一架，据理力争 ②冷静考虑，不做过激行 ③换位思考，理性沟通 ④不欢而散，断绝来往 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. 每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐，我们应（ ） A. 调整自己的节奏，顺利融入集体 B. 调整集体的旋律，保持旋律和谐 C. 保持自己的节奏，活出生命真谛 D. 退出集体的生活，促进集体和谐 12. “没有规矩，不成方圆。”社会生活离不开各种规范。在各种规范中，最具权威性的规范是（　　） A. 道德 B. 纪律 C. 规章制度 D. 法律 13. 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的价值目标和追求，这就是美好集体的（ ） A. 规章制度 B. 坚定决心 C. 共同愿景 D. 个性展现 14. 小聪遭遇电信诈骗，被骗600元。作为一名法治意识强的学生，你会建议他（ ） ①向公安机关报案，希望通过警方警示公众 ②用同样的办法去骗别人的钱，减少自己的损失 ③不用去追究这件事，因为人生难免有挫折 ④学习防骗反诈知识，提高自身的防范能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（ ） A. 集体培养我们负责任的态度 B. 集体可以发展个性、完善自我 C. 集体使个体得到尊重和理解 D. 集体能帮我们解决一切问题 16. 中学生晓程在放学路上被两名男生堵截，他们抢走了晓程身上所有的钱，并威胁晓程不准告诉别人。晓程应对不法侵害时可以采用的方式是（ ） ①暂时妥协，事后报警②及时向家人或老师求助 ③忍气吞声，逆来顺受④以暴制暴，刚硬到底 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 某公司制定了详细的员工考勤制度 B. 某学校严厉处分违反校规校纪的学生 C. 仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 D. 十四届全国人大常委会第二次会议表决通过青藏高原生态保护法 18. 抢险救灾，他们冲锋在前，迎着灾害“我先来”；逢年过节，他们加班加点，舍小家为大家；为了守护人民的安居乐业，他们勇于担当，甘于奉献，哪怕献出宝贵的生命……他们有一个光荣的名字―人民警察。这启示我们（ ） A. 要坚持集体主义，以集体利益为重 B. 个人利益和集体利益总是一致的 C. 要想集体利益存在，就必须抛弃个人利益 D. 只有个人利益和集体利益一致时，才维护集体利益 19. 某初中班主任在给一位学生的综合素质评语中写到：“在学校生活中，你关心同学，集体意识强，如能更有原则，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行为，其中哪些是班主任写出上述这段评语的依据（ ） ①考试时将题目答案悄悄告诉不会做的同桌 ②拒绝妈妈帮忙，自己动手整理自己的房间 ③上学路上主动搀扶行动不便的老人过马路 ④校运动会上积极参加班级宣传、服务工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（ ） ①干惊天动地事，做隐姓埋名人 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 同学们，让我们走进生活，健康成长。请你根据本学期所学的知识，回答下列问题。 本卷共3道题，请考生根据要求作答。 21. 心中有法，才能行在法中。我市某校初二（1）班同学们开展了“让法律与青春同行”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 材料一 一组同学查询了相关的法律知识并做了以下表格。 情境 对应的法律 出生后，父母要为我申报户口，还可以为我中办居民身份证。 ① 到了上学的年龄，父母必须送我去上学。 ② 我未成年，父母有责任抚养和教育我。 ③ 年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。 ④ 父母年纪大了，我必须赡养和扶助父母。 ⑤ A宪法、选举法 B.民法典、老年人权益保障法 C.户口登记条例、居民身份证法 D.未成年人保护法、义务教育法 E.民法典、未成年人保护法 （1）请根据情境在相应的表格内选择对应的法律。 （2）表格内容折射出哪些道理？ 材料二 二组同学聚焦国家严厉打击腐败犯罪，开展课前时政述评。我国始终坚持对腐败犯罪依法严惩，2023年审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，同比增长19.9%，依法惩处沈德咏、盛光祖、李文喜等30名原中管干部，赃款赃物一律追缴。 对此，我们小组认为，____。 （3）请你运用相关法律知识完成第二小组同学的时政述评。 22. 阅读材料，回答下列问题 今年，杭州电子科技大学自动化学院11名报考浙大研究生的学生全部上岸。提起上岸原因，他们组建的考研“搭子团”可以说功不可没。团里成员充分发挥互帮互助精神。他们查资料共享，遇到难题互相解决；中途，有一名同学遇到困难想放弃，剩下10个人都给他打气；其中三名获得了推免资格，他们就自动转成了“导师”，帮助其他同学找资料，解决知识困难点；大家获得面试资格时，互相进行模拟面试……“搭子团”的经历让同学们收获了友谊，获得了成长，“互帮互助是一种能力，更是一种精神”。 （1）回顾“搭子团”考研历程，从集体的角度谈谈你的感悟。 （2）杭州电子科技大学的11名学生组建考研“搭子团”，大家一起互助成长，一起上岸，生动地诠释了“搭子”打开的最佳方式。为将“搭子团”的优势发挥到极致，需要成员们付出哪些努力？ 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 某调查小组在七年级围绕“中学生法治意识”展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果： ①你了解有关未成年人的法律吗? 非常了解（18人）；不太了解（52人）；不了解（30人）。 ②你知道保护未成年人的“六道防线”吗? 清楚知道（8人）；知道一点（14人）；不知道（78人）。 （1）结合上述调查结果，请你分析同学们存在哪些问题？ 材料二 2023年9月20日，国务院审议通过了《未成年人网络保护条例》，该条例自2024年1月1日起正式施行。该条例共7章60条，重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （2）阅读材料二，结合所学知识，说说国家针对未成年人出台专门性的网络保护的综合立法原因何在？ （3）为了营造良好的网络环境，保障未成年人的健康成长，应怎么做？（请从国家、社会、家庭、学校、未成年人自身等任意三个角度进行分析） （4）请根据举措，在对应序号处填写特殊保护的类型。 举措 特殊保护 人民法院不公开审理未成年人刑事案件 ① 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统 ② 校团委组织开展各项有利于学生成长的集体活动 ③ 父母创造良好、和睦的家庭环境，抚养未成年人 ④ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省招远市2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分，其中包含卷面5分，卷面情况可分三等，酌情分别加0、3、5分。 2.考生答题时不准携带、查阅任何资料，必须独立作答。 3.考试终了只交答题卡，请将第1卷答案涂在答题卡选择题答题区，将第11卷答案写在答题卡指定区域内。 第Ⅰ卷选择题（40分） 本卷共20个小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。以下情境能让你感受到集体力量的是（ ） A. 足球比赛时，大家总能相互鼓励 B. 集体活动时，小强从不主动参与 C. 小组值日时，有些同学总想少干一点 D. 小李学习上只顾自己，缺乏合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体凝聚力。 A：一个真正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心，同舟共济。分析选项可知，足球比赛时，大家总能相互鼓励，体现了集体力量，故A符合题意； BCD：选项都是不关心集体的表现，不能体现集体力量。故BCD说法错误； 故本题选A。 2. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查怎样让和声更美。题文材料中指挥家的话表明共同目标和团队协作是集体力量之源，集体规则能够保证集体的和声更动听，美好的集体一定有共同的规则，③④符合题意；集体规则不会限制个人专业发展，①说法错误；“确保”说法过于绝对，②说法错误。故选D。 3. 从学龄儿童到耄耋老人，从机关、乡村、社区、学校到网站、微博、微信、客户端，一个耄人人参与法治建设、全社会大普法的格局正在加速形成。作为现代社会的公民，我们要（ ） ①增强尊法学法守法用法意识③学会依法办事，维护自身合法权益 ②严格执法，维护社会公平正义④坚持依法行政，建设法治政府 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与法同行。 ①③：依据教材知识，作为现代社会的公民，我们要增强尊法学法守法用法意识；学会依法办事，维护自身合法权益，故①③符合题意； ②④：选项严格执法、依法行政都是政府的职权，都不是公民的角度，故②④不符合题意； 故本题选B。 4. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是（ ） A. 小志上学迟到受批评后，每天都按时到校 B. 小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法 C. 公交车上，小林主动给刚上车的老人让座 D. 在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：法律具有规范作用，规范全体社会成员的行为。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。闯红灯违反了道路交通安全法，小玉因闯红灯被处罚，体现出法律的规范作用，故B符合题意； A：按时到校属于遵守学校的纪律，故A不符合题意； C：公交车上，小林给老人让座，履行了道德义务，故C不符合题意； D：小乐的做法体现了自觉遵守道德规范的要求，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 近年来，校园暴力已经引起了国家和全社会的高度关注，作为青少年，我们应该（ ） ①学法、守法并依法规范自身的行为 ②明辨是非，多交益友、诤友、不交损友 ③既要机智灵活与其斗争，又要善于求助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法打击校园暴力。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①②③：题干中，校园暴力已经引起了国家和全社会的高度关注，作为青少年，我们应该学法、守法并依法规范自身的行为；明辨是非，多交益友、诤友、不交损友；既要机智灵活与其斗争，又要善于求助和依法维权，故①②③符合题意； ④：依法打击校园暴力，不是青少年的角度，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 下列行为表现与对行为表现的分析对应正确的是（ ） 选项 行为表现 分析 A 合唱比赛排名靠后，在QQ群里贬低获奖班级 集体荣誉感 B 乱扔垃圾被值日生记名后，谎报自己所在班级 集体荣誉感 C 晓丽听到同学说自己是班级不可或缺的一员，十分兴奋 集体归属感 D 小雅因为自己迟到导致班级被扣分，感到羞愧自责 集体归属感 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生荣誉感和归属感。 C：晓丽听到同学说自己是班级不可或缺的一员，十分兴奋，是集体归属感的表现，故C说法正确； A：合唱比赛排名靠后，在QQ群里贬低获奖班级，是不能正确对待竞争的表现，故A说法错误； B：乱扔垃圾被值日生记名后，谎报自己所在班级，是不诚实的表现，故B说法错误； D：小雅因为自己迟到导致班级被扣分，感到羞愧自责，是集体荣誉感的表现，故D说法错误； 故本题选C。 7. 下面是某班“学雷锋”系列活动的记录（摘录）。 第一小组我们组成员前往附近社区，积极清扫地面垃圾、铲除牛皮癣 第二小组我们组成员前往养老院，给老人们讲故事，帮老人们捶腿按摩 第三小组我们组成员前往江边，用卖掉废旧报刊、杂志的钱为江豚换取食物 活动结束后，同学们纷纷在班会上分享感想与体会。下列同学的说法你赞同的是（ ） ①小张：通过集体活动，培养了我负责任的态度和能力 ②小赵：作为学生应以学习为主，这些活动没什么意义 ③小蔡：只有积极参加社会公益活动才能活出生命的精彩 ④小罗：在劳动和关爱他人中，我感受到了成长和快乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用。 ①④：结合题文材料分析，同学们可以通过参加班级集体活动，培养负责任的态度和能力，在劳动和关爱他人中，感受成长和快乐。故①④说法正确； ②：学生应以学习为主，同时也可以通过参加各种活动，培养负责任的态度和能力，提高自身的素质和能力，“这些活动没什么意义”没有看到集体活动的作用，故②说法错误； ③：日常生活中，我们可以通过多种方式实现自己的价值，只有积极参加社会公益活动才能活出生命的精彩，说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 8. 专门保护未成年人的法律是（ ） A. 宪法和预防未成年人犯罪法 B. 宪法和未成年人保护法 C. 未成年人保护法和教育法 D. 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人保护的认识和理解。 ABCD：依据教材知识，我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 9. 人们在形容一个集体不团结时，会说“一盘散沙”。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水按一定比例，在一定条件下混合后，比花岗石还坚硬。这句话启示我们（　　） A. 我们世界上没有集体力量办不成的事 B. 只要人多的集体就会产生很大的力量 C. 个人没有力量，必须借助团队的力量 D. 个人力量优化组合可以产生强大力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体凝聚力。 D：题干描述体现了个人与集体的密切关系，说明个人离不开集体，个人只有融入集体才能发挥巨大的力量，D符合题意； A：夸大了集体力量的作用，A错误； B：人们都融入集体形成合力，才会产生强大的力量，B错误； C：集体的力量，是个人力量的融合。C错误； 故本题选D。 10. 同学纠纷在所难免。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，做到（ ） ①大吵一架，据理力争 ②冷静考虑，不做过激行为 ③换位思考，理性沟通 ④不欢而散，断绝来往 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活。 ①④：这两种做法不利于建立良好的人际关系，也不利于建设美好集体，故①④说法错误； ②③：依据教材知识，集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，做到冷静考虑，不做过激行为；换位思考，理性沟通，故②③说法正确； 故本题选B 11. 每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐，我们应（ ） A. 调整自己的节奏，顺利融入集体 B. 调整集体的旋律，保持旋律和谐 C. 保持自己的节奏，活出生命真谛 D. 退出集体的生活，促进集体和谐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查节奏与旋律的相关知识。 A：当自己的节奏与集体的旋律不和谐，为了保持旋律的和谐，我们应调整自己的节奏，顺利融入集体，A说法正确； BC：要调整自己的旋律，保持集体旋律和谐，BC说法错误； D：要调整自己的节奏，融入集体，D说法错误； 故本题选A。 12. “没有规矩，不成方圆。”社会生活离不开各种规范。在各种规范中，最具权威性的规范是（　　） A. 道德 B. 纪律 C. 规章制度 D. 法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 D：依据教材知识，法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，他们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。在各种规范中，最具权威性的规范是法律，故D符合题意； ABC：在各种规范中，最具权威性的规范是法律，故ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的价值目标和追求，这就是美好集体的（ ） A. 规章制度 B. 坚定决心 C. 共同愿景 D. 个性展现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 C：依据教材知识，在美好的集体中，拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的价值目标和追求，这就是美好集体的共同愿景，所以C说法正确； ABD：说法正确但不符合题意，所以ABD排除； 故本题选C。 14. 小聪遭遇电信诈骗，被骗600元。作为一名法治意识强的学生，你会建议他（ ） ①向公安机关报案，希望通过警方警示公众 ②用同样的办法去骗别人的钱，减少自己的损失 ③不用去追究这件事，因为人生难免有挫折 ④学习防骗反诈知识，提高自身的防范能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①④：小聪遭遇电信诈骗，被骗600元，你会建议他向公安机关报案，希望通过警方警示公众；学习防骗反诈知识，提高自身的防范能力，故①④符合题意； ②：该做法会产生新的违法行为，故②说法错误； ③：不去追究这件事，这会纵容违法行为，故③说法错误； 故本题选B。 15. 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（ ） A. 集体培养我们负责任的态度 B. 集体可以发展个性、完善自我 C. 集体使个体得到尊重和理解 D. 集体能帮我们解决一切问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 B：集体是我们共同学习，共同生活的家园，引领我们成长。题干表述的内容说明集体可以发展个性、完善自我。B说法正确，符合题意； AC：这两个选项表述的内容在题干材料中没有体现，不符合题意； D：解决一切问题的说法过于绝对了，D错误； 故本题选B。 16. 中学生晓程在放学路上被两名男生堵截，他们抢走了晓程身上所有的钱，并威胁晓程不准告诉别人。晓程应对不法侵害时可以采用的方式是（ ） ①暂时妥协，事后报警②及时向家人或老师求助 ③忍气吞声，逆来顺受④以暴制暴，刚硬到底 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②：依据教材知识，中学生要树立自我保护意识，学会自我保护，遇到问题应当在保护好自身安全的前提下妥善处置，题文中晓程应对不法侵害时可以暂时妥协，保护好自己，事后报警或者及时向家人或老师求助，故①②符合题意； ③：忍气吞声是没有维权意识的表现，故③说法错误； ④：以暴制暴，刚硬到底，是缺乏自我保护意识的体现，故④说法错误； 故本题选A。 17. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 某公司制定了详细的员工考勤制度 B. 某学校严厉处分违反校规校纪的学生 C. 仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 D. 十四届全国人大常委会第二次会议表决通过青藏高原生态保护法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：法律区别于道德等行为规范的最主要特征是法律是靠国家强制力保证实施的。分析选选项，仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留，这体现了法律的最主要特征，故C符合题意； A：选项是工作纪律，故A不符合题意； B：选项是学校纪律，故B不符合题意； D：选项体现了法律是由国家制定或认可的，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 抢险救灾，他们冲锋在前，迎着灾害“我先来”；逢年过节，他们加班加点，舍小家为大家；为了守护人民的安居乐业，他们勇于担当，甘于奉献，哪怕献出宝贵的生命……他们有一个光荣的名字―人民警察。这启示我们（ ） A. 要坚持集体主义，以集体利益为重 B. 个人利益和集体利益总是一致的 C. 要想集体利益存，就必须抛弃个人利益 D. 只有个人利益和集体利益一致时，才维护集体利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 A：人民警察“舍小家为大家”的行为是在坚持集体主义，以集体利益为重，不惜牺牲个人利益，故A说法正确； B：个人利益和集体利益在根本上是一致的，有时候会有冲突，故B错误； C：维护集体利益，也要保护个人正当利益，故C错误； D：只有，才能的说法太绝对，故D错误； 故本题选A。 19. 某初中班主任在给一位学生的综合素质评语中写到：“在学校生活中，你关心同学，集体意识强，如能更有原则，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行为，其中哪些是班主任写出上述这段评语的依据（ ） ①考试时将题目答案悄悄告诉不会做的同桌 ②拒绝妈妈帮忙，自己动手整理自己的房间 ③上学路上主动搀扶行动不便的老人过马路 ④校运动会上积极参加班级宣传、服务工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：班级生活中，我们要讲原则。考试时将题目答案悄悄告诉不会做的同桌，这是缺失原则的表现，故①符合题意； ④：校运动会上积极参加班级宣传、服务工作，这是关心同学、集体意识强的表现，故④符合题意； ②：这是自立的表现，材料没有体现出来，故②不符合题意； ③：这是关爱他人的表现，材料没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 20. 习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（ ） ①干惊天动地事，做隐姓埋名人 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法治思想的理解。 ①：这体现了不求回报的奉献精神，与题意不符； ②③：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱；法令行则国治，法令弛则国乱，这都强调了法治思想的重要性，故②③符合题意； ④：意思是我们虽然是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，故与题意不符； 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 同学们，让我们走进生活，健康成长。请你根据本学期所学的知识，回答下列问题。 本卷共3道题，请考生根据要求作答。 21. 心中有法，才能行在法中。我市某校初二（1）班同学们开展了“让法律与青春同行”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 材料一 一组同学查询了相关的法律知识并做了以下表格。 情境 对应的法律 出生后，父母要为我申报户口，还可以为我中办居民身份证。 ① 到了上学的年龄，父母必须送我去上学。 ② 我未成年，父母有责任抚养和教育我。 ③ 年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。 ④ 父母年纪大了，我必须赡养和扶助父母。 ⑤ A.宪法、选举法 B.民法典、老年人权益保障法 C.户口登记条例、居民身份证法 D.未成年人保护法、义务教育法 E.民法典、未成年人保护法 （1）请根据情境在相应的表格内选择对应的法律。 （2）表格内容折射出哪些道理？ 材料二 二组同学聚焦国家严厉打击腐败犯罪，开展课前时政述评。我国始终坚持对腐败犯罪依法严惩，2023年审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，同比增长19.9%，依法惩处沈德咏、盛光祖、李文喜等30名原中管干部，赃款赃物一律追缴。 对此，我们小组认为，____。 （3）请你运用相关法律知识完成第二小组同学的时政述评。 【答案】（1）①C②D③E④A⑤B （2）①法律与我们如影随形，相伴一生；②我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 （3）①法律是由国家强制力保证实施的；②法律对全体社会成员具有普遍约東力（公民在法律面前一律平等）：③法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益：④我国坚持全面依法治国，切实保障社会公平正义：⑤我们要树立法治意识，学会依法办事。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、生活离不开法律。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生活离不开法律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出生后，父母要为我申报户口，还可以为我中办居民身份证→户口登记条例、居民身份证法； 关键词②：到了上学的年龄，父母必须送我去上学→未成年人保护法、义务教育法； 关键词③：我未成年，父母有责任抚养和教育我→民法典、未成年人保护法； 关键词④：年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权→宪法、选举法； 关键词⑤：父母年纪大了，我必须赡养和扶助父母→民法典、老年人权益保障法。 【小问2详解】 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生活离不开法律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们生活的各个方面都与法律有关→法律与我们如影随形，相伴一生；我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征、法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依法惩处沈德咏、盛光祖、李文喜等30名原中管干部，赃款赃物一律追缴→围绕法律的特征、法律的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答下列问题。 今年，杭州电子科技大学自动化学院11名报考浙大研究生的学生全部上岸。提起上岸原因，他们组建的考研“搭子团”可以说功不可没。团里成员充分发挥互帮互助精神。他们查资料共享，遇到难题互相解决；中途，有一名同学遇到困难想放弃，剩下10个人都给他打气；其中三名获得了推免资格，他们就自动转成了“导师”，帮助其他同学找资料，解决知识困难点；大家获得面试资格时，互相进行模拟面试……“搭子团”的经历让同学们收获了友谊，获得了成长，“互帮互助是一种能力，更是一种精神”。 （1）回顾“搭子团”的考研历程，从集体的角度谈谈你的感悟。 （2）杭州电子科技大学的11名学生组建考研“搭子团”，大家一起互助成长，一起上岸，生动地诠释了“搭子”打开的最佳方式。为将“搭子团”的优势发挥到极致，需要成员们付出哪些努力？ 【答案】（1）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人（集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长）；②美好集体是共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长（在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，凝聚拼搏向上的力量）；③美好集体是充满关怀与友爱的；④美好集体是善于合作的。 （2）①需要成员自主建设、自我管理：②共同确定愿景和目标：③共同创造良好的集体氛围：④每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长：⑤学会接纳他人，理解和包容他人：学会关爱他人，互相帮助；⑦学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、美好集体的作用和特征、在集体种尽责。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体的力量、美好集体的作用和特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：团里成员充分发挥互帮互助精神。他们查资料共享，遇到难题互相解决→美好集体是善于合作的； 关键词②：中途，有一名同学遇到困难想放弃，剩下10个人都给他打气→美好集体是充满关怀与友爱的； 关键词③：“搭子团”的经历让同学们收获了友谊，获得了成长→集体的力量、美好集体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在集体种尽责，可以结合教材知识作答。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 某调查小组在七年级围绕“中学生法治意识”展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果： ①你了解有关未成年人的法律吗? 非常了解（18人）；不太了解（52人）；不了解（30人）。 ②你知道保护未成年人的“六道防线”吗? 清楚知道（8人）；知道一点（14人）；不知道（78人）。 （1）结合上述调查结果，请你分析同学们存在哪些问题？ 材料二 2023年9月20日，国务院审议通过了《未成年人网络保护条例》，该条例自2024年1月1日起正式施行。该条例共7章60条，重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （2）阅读材料二，结合所学知识，说说国家针对未成年人出台专门性的网络保护的综合立法原因何在？ （3）为了营造良好的网络环境，保障未成年人的健康成长，应怎么做？（请从国家、社会、家庭、学校、未成年人自身等任意三个角度进行分析） （4）请根据举措，在对应序号处填写特殊保护的类型。 举措 特殊保护 人民法院不公开审理未成年人刑事案件 ① 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统 ② 校团委组织开展各项有利于学生成长的集体活动 ③ 父母创造良好、和睦的家庭环境，抚养未成年人 ④ 【答案】（1）①部分学生对和未成年人相关的法律法规不够了解：②法律意识不够强，自我保护能力较弱等等。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识（保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义）。 （3）①国家完善相关法律法规，严格执法，打击侵害未成年人合法权益的网络违法犯罪行为：②社会加大对《未成年人网络保护条例》的普法宣传，为未成年人成长创造良好的环境；③学校及家庭教育和帮助未成年人维护自己的合法权益：④青少年要增强自我保护意识，提高辨别是非能力，自觉抵制不良诱惑等。 （4）①司法保护：②网络保护：③学校保护：④家庭保护 【解析】 【分析】考点考查：未成年人受到特殊保护的原因、保护未成年人健康成长的防线。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用未成年人受到特殊保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：还有30人不了解未成年人的法律→部分学生对和未成年人相关的法律法规不够了解； 关键词②：有78人不知道保护未成年人的“六道防线”→法律意识不够强，自我保护能力较弱等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人受到特殊保护的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国务院审议通过了《未成年人网络保护条例》，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法→围绕未成年人受到特殊保护的原因作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查营造良好的网络环境，保障未成年人的健康成长的做法，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人民法院不公开审理未成年人刑事案件→主体是人民法院，属于司法保护； 关键词②：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统→保障的内容是网络方面，属于网络保护； 关键词③：校团委组织开展各项有利于学生成长的集体活动→主体是校团委，属于学校保护。 关键词④：父母创造良好、和睦的家庭环境，抚养未成年人→主体是父母，属于家庭保护。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$