精品解析：黑龙江省哈尔滨市道里区2023-2024学年七年级下学期期末历史试卷

2023—2024学年度下学期七年级期末测试 历 史 试 卷 一、选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确的答案序号填涂在答题卡上。本大题共15 小题，每小题2分，共 30分。) 1. 隋朝末年，有位官员欲将粮食通过大运河从余杭转运到洛阳，其先后要经过（　　） A 永济渠→通济渠→江南河 B. 邗沟→江南河→通济渠 C. 江南河→邗沟→永济渠 D. 江南河→邗沟→通济渠 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查隋朝大运河的相关史实。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，分类四段，由北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，全长两千我公里，是古代世界最长的运河。所以要从余杭到达洛阳，必须经过江南河→邗沟→通济渠，故选D。 点睛：开凿大运河，促进了后世经济和交通运输的发展，起到了积极的作用。 2. 学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征。下图所示时间轴中①处对应的时期是（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】581年隋文帝杨坚建立隋朝，618年灭亡，同年唐朝建立，907年被大将朱温所灭，所以时间轴上的①处是隋唐时期。故选B；秦汉时期从公元前221年到220年，A错误；宋元时期从960年到1368年，C错误；明清时期从1368年到1912年，D错误。 3. 一代明君唐太宗推行开明的民族政策，深得各族人民的爱戴。下列哪句话可以看出他对处理民族关系的重视（ ） A. “舟可以比人君，水可以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” B. “自古皆贵中华，贱夷状，朕独爱之如一。” C. “天下英雄尽入吾彀中矣！” D. “致安之本，惟在得人。” 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”并结合所学知识可知，唐太宗的这句话反映出唐太宗对少数民族实行比较开明的民族政策，B项正确；“舟可以比人君，水可以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”反映的是以民为本，排除A项；“天下英雄尽人吾彀中矣！”反映的是科举制度，排除C项； “致安之本，惟在得人。”反映的是善于用人，排除D项。故选B项。 4. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①②的阶段特征是 A. 诸侯争霸与社会变革 B. 大一统局面的开创 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，589年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重归统一；907年，唐朝灭亡后，我国历史进入五代十国时期。因此，①为隋朝、②为唐朝。隋唐时期，我国国家统一，民族团结，社会稳定，科技发达，经济繁荣，文化昌盛，社会生产力比较发达，对外贸易活动频繁，与世界各国友好相处，因此，隋唐时期阶段特征是繁荣与开放，故D项符合题意；A项是指春秋战国时期，B项是指秦汉时期，C项是三国两晋南北朝时期，均与题干“①②（隋唐时期）”不符，排除ABC项。故选D项。 5. 五代十国是个大混乱、大动荡时期。开国君主都是掌握兵权的武将，为图霸业，征战不休，人民备受战乱和分裂之苦。这一时期的分裂割据局面实质上是（ ） A. 汉族政权与少数民族政权的并立 B. 黄河流域封建政权的频繁更迭 C. 阶级矛盾的严重激化 D. 唐末藩镇割据的延续和扩大 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，安史之乱后，唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。唐朝灭亡后，出现了五代十国的分裂割据局面。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续和扩大，为图霸业，各政权征战不休，人民备受战乱和分裂之苦，D项正确；“汉族政权与少数民族政权的并立”、“黄河流域封建政权的频繁更迭”是五代十国时期分裂割据局面的表现，而不是实质，排除AB项；“阶级矛盾的严重激化”的说法，与题干“开国君主都是掌握兵权的武将，为图霸业，征战不休，人民备受战乱和分裂之苦”不符，排除C项。故选D项。 6. 据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士 60035人，平均每年约 360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短。据此可知，宋代的国策是（ ） A. 重文轻武 B. 休养生息 C. 重农抑商 D. 科教兴国 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“北宋一朝科举考试共录取文士 60035 人，平均每年约 360 人；武举考试共录取武士 868 人，平均每年约 5 人。”可知，这体现了北宋录取文士名额比武士多，重视文士，轻视武士，实行重文轻武政策，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 7. 在宋代海外贸易中，瓷器、丝织品和书籍等大宗出口商品产地主要集中在浙江、福建和广东等地，海外商品主要的销售地是京城、四川和东南地区，上述现象出现的背景是 A. 海外贸易的拓展 B. 经济重心的南移 C. 消费市场的扩大 D. 商品交流的增多 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，南宋时期中国经济重心已经完成南移，因此出现了“瓷器、丝织品和书籍等大宗出口商品产地主要集中在浙江、福建和广东等地”，反映了南方经济重心的南移，B项正确；ACD项不能反映“瓷器、丝织品和书籍等大宗出口商品产地主要集中在浙江、福建和广东等地”，排除。故选B项。 8. 下图为元墓出土的杂剧陶俑。这些陶俑（ ） 吹笛 吹口哨 舞蹈 击节板 A. 表明当时娱乐生活丰富多彩 B. 反映出浪漫的艺术手法 C. 可作为研究杂剧的一手史料 D. 说明当时戏剧种类繁多 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据题干信息“元墓出土的杂剧陶俑”可知，这些陶俑是研究元代杂剧的第一手史料。元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲包括散曲、杂剧和南戏等。杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术，所以C项符合题意；而ABD三项均与题干材料主旨不符，排除。故选C。 9. 有学者认为“宋代科学技术突飞猛进，高度繁荣，不仅处于中国古代科学技术发展史的高峰，而且在世界科技史上也居于前列，为世界科技文明作出了重大的贡献”。下列史实能印证这一结论的是（ ） A. 蔡伦改进的造纸术 B. 黄帝发明指南车 C. 毕昇的活字印刷术 D. 祖冲之的圆周率 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，毕昇发明活字印刷术是在宋代，能够印证宋代科学技术突飞猛进、高度繁荣的结论，C项正确；蔡伦改进造纸术是在东汉，黄帝发明指南车是炎黄时期，祖冲之计算圆周率是南北朝时期，排除ABD项。故选C项。 10. 历史学习要学会区分史实和史论，史论是根据史实得出的历史结论。下列属于史论的是( ) A. 1127年, 金军攻破开封, 北宋灭亡。 B. 澶渊之盟使辽宋保持着长久的和平局面 C. 北宋前期四川地区出现了最早的纸币“交子” D. 1368年, 朱元璋称帝, 建立明朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，史实是已经发生的历史事实，史论是根据史实得出的历史结论。澶渊之盟使辽宋保持着长久的和平局面是对澶渊之盟积极影响的评价，属于历史观点，B项正确；1127年， 金军攻破开封， 北宋灭亡是客观描述，属于历史史实，排除A项；北宋前期四川地区出现了最早的纸币“交子”是对交子出现时间和地区的客观描述，属于历史史实，排除C项；1368年， 朱元璋称帝， 建立明朝是对明朝建立这一史实的客观描述，排除D项。故选B项。 11. 明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物，属于我国明代引进的是 A. 水稻、向日癸 B. 玉米、甘薯 C. 马铃薯、粟 D. 花生、水稻 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，明代引进的高产作物是玉米和甘薯，故选B；水稻和粟都是我国早期先民培育的农作物，排除ACD。 12. 作为我国历史上伟大的民族英雄，他领导了反侵略的抗倭战争；作为诗人，他写下了“一年三百六十日，多是横戈马上行”“封侯非我意，但愿海波平”等壮丽诗篇。这位民族英雄和诗人是 A. 岳飞 B. 文天祥 C. 郑成功 D. 戚继光 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，戚继光作为我国历史上伟大的民族英雄，领导了反侵略的抗倭战争，写下了“一年三百六十日，多是横戈马上行”“封侯非我意，但愿海波平”等壮丽诗篇，故D符合题意；岳飞不是民族英雄，但是是抗金英雄，故A不符合题意；文天祥是抗元英雄，故B不符合题意；郑成功收复台湾，故C不符合题意。故选D。 13. 清朝前期，中央政府采取了一系列措施加强对边疆地区的管理，清朝政府对下图①区域采取的措施是（ ） A. 册封宗教首领 B. 设置西域都护 C. 派遣公主和亲 D. 武力平定叛乱 【答案】A 【解析】 【详解】图①区域是西藏地区，依据所学可知， 顺治帝接见达赖五世并正式赐予“达赖喇嘛 ”的封号，还拨专款重修布达拉宫。 康熙帝册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”。此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。因此，清朝对于①区域采取措施是册封宗教首领，A项正确；设置西域都护是汉代管理新疆的措施，排除B项；派遣公主和亲是唐朝对西藏地区管理措施，排除C项；平定叛乱是大、小和卓，排除D项。故选A项。 14. 清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”。由此可知 A. 皇帝独掌朝政 B. 皇帝与军机大臣共掌朝政 C. 皇帝与军机大臣相互制衡 D. 军机处高于皇权 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”并结合所学可知，军机处是清朝自雍正开始设置的中枢决策机构，它便于皇帝对国家政务的独裁，标志着我国封建君主集权的进一步强化，故A正确；军机处只能跪受笔录，完全听命于皇帝说明了皇帝独掌朝政，BCD与题意不符，故错误。综上故选A。 15. 某中学研究性学习课上，同学们为下表所示材料草拟了四个主题。其中最恰当的是( ) 材料 1727 年, 设置驻藏大臣 清军平定大、小和卓叛乱 清朝设置伊犁将军 土尔扈特部回归祖国 A. 君主集权的强化 B. 统一多民族国家的巩固 C. 对外交往与冲突 D. 政权并立与闭关锁国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1727年，清朝开始设立驻藏大臣，代表中央长驻西藏，同达赖班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖．乾隆帝时，在维吾尔等族人民的支持下，平定了大小和卓分裂祖国的叛乱。清朝平定叛乱后设置伊犁将军，清朝军队驻扎在新疆各地，设置哨所，加强对西北地区的管辖。1771年初，蒙古土尔扈特部在其杰出首领渥巴锡的领导下，踏上了回归祖国的征途，土尔扈特部的回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。这些史实都巩固了多民族国家的统一，B项正确；材料主要体现的是清朝对边疆地区的管理，清朝军机处的设置使得君主集权进一步强化，排除A项；材料中的驻藏大臣、伊犁将军等都是国内边疆地区，不属于对外交往和冲突，排除C项；材料体现的是清朝加强对边疆治理，没有体现政权并立，外交上清朝闭关锁国与材料不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题 (本大题共4小题, 16题11分, 17题8分, 18题10分, 19题11分,共40分) 16. 中外交流在中国古代历史上是一道亮丽的风景。观察下图，回答问题。 材料一 （1）请分别写出图1、图2中人物的名字，并写出根据图2人物口述由其弟子记录而成的著作是什么? 材料二 郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大、最先进的海船。……郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效地利用季风、海流进行航行。 ——摘自部编版中国历史七年级下册第15课【相关史事】 （2）根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋所处的朝代以及郑和率领船队能够完成此壮举所必备的条件有哪些。 材料三 清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。 ——摘自部编版中国历史七年级下册第20课【相关史事】 （3）材料三反映出清朝统治者实行的对外政策是什么? （4）当今世界，开放融通的潮流滚滚向前。根据以上材料内容和所学知识，你从中得到了怎样的启示? 【答案】（1）鉴真、玄奘。《大唐西域记》。 （2）明朝。国力强盛，皇帝支持，航海及造船技术发达，郑和个人具备优秀的领导才能。 （3）闭关锁国政策。 （4）对外开放有利于国家的发展和社会的进步，闭关锁国导致落后，我们要坚持对外开放，善于学习和交流，加强友好合作。(言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 人物名字：根据所学知识可知，图1为鉴真坐像，鉴真东渡日本促进中日交流，图1人物为鉴真；图2为玄奘，玄奘西行天竺求取大量佛经，促进中国佛教发展。 著作：根据所学知识可知，玄奘西行天竺 后回到唐朝，由玄奘口述，其弟子记录的《大唐西域记》，记录了玄奘西行沿途的风土民情，成为研究中外交流的珍贵史料。 【小问2详解】 朝代：根据所学知识可知，郑和下西洋时期是明朝。明成祖时期，国力强盛，为了示中国富强，派郑和下西洋。 条件：根据材料“郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效地利用季风、海流进行航行。”所学知识可知，明成祖年间，明朝国力强盛，皇帝支持郑和下西洋，当时航海及造船技术发达以及指南针技术的普遍运用，海洋洋流等知识的提升，郑和个人具备优秀的领导才能。 【小问3详解】 政策：根据材料“清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。”可知，清朝统治者严格控制海外交往，实行闭关锁国政策。 【小问4详解】 启示：从唐朝时期国力强盛，积极对外交往，促进了中外友好交流。郑和下西洋促进中国也亚非友好交往，在清朝闭关锁国使中国落后于世界进程，我们可以得到启示：对外开放有利于国家的发展和社会的进步，闭关锁国导致落后，我们要坚持对外开放，善于学习和交流，加强友好合作。 17. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。请结合所学知识，回答下列问题。 材料一 初，秀才科等最高，试方略策五条，有上上、上中、上下、中上，凡四等。 贞观中有举而不第者，坐其州长， 由是废绝。 自是士族所趣向，唯明经、进士二科而已。其初止试策， 贞观八年， 诏加进士试读经史一部。 武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。 ——[唐]杜佑《通典》卷一五《选举三·历代制下》 （1）结合材料一，说出唐朝完善了科举制，哪个科目逐渐成为最重要的科目?武则天统治时期，科举制有什么创新? 材料二 宋初“始置诸州通判” “凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事， 可否裁决，与守臣通签书施行”。 ———《宋史·职官志》 （2）结合材料二，说出宋朝哪两个地方官职之间的权力互相制衡?在此基础上，宋朝增设了什么官职管理地方财赋? 材料三 元朝形势图（1330年） ——出自部编版中国历史七年级下册第11课 （3）元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。结合材料三，请举出元朝加强边疆管理的一个例子。 【答案】（1）进士科。 创立殿试制度。 （2）知州与通判之间互相牵制。转运使。 （3）设宣政院，掌管西藏的军民各项事务(或设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球)。 【解析】 【小问1详解】 科目：根据材料“自是士族所趣向，唯明经、进士二科而已。其初止试策， 贞观八年， 诏加进士试读经史一部。”，结合所学知识可知，唐朝时期完善科举制，唐太宗增加科举取士科目，鼓励士人报考，进士科成为最主要的科目。 创新：根据材料“武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。”，结合所学知识可知，武则天时期首创殿试制度，不拘一格选拔人才。 【小问2详解】 官职：根据材料“宋初“始置诸州通判” “凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事， 可否裁决，与守臣通签书施行”。”，结合所学知识可知，宋朝设置通判分知州权，监督知州，从而形成了地方上知州与通判相互牵制的关系。 官职：根据材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事， 可否裁决，与守臣通签书施行”，结合所学知识可知，宋朝在地方上设置转运使，以收地方的财赋税权。 【小问3详解】 例子：根据材料三元朝形势图，结合所学知识可知，元朝时期在西藏地区设置了宣慰使司都元帅府管理，由宣政院直辖，标志着西藏正式归属中央政权；在台湾地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾建立行政机构。 18. 历史人物是历史事件的当事人，他们在历史进程中留下自己意志的印记，并对历史发展产生重大的影响。请你结合下列图片和所学知识，完成下面表格中的内容。 序号 图片 主要史实 人物一 （1）著名理学家程颐曾评价人物一说“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无有。” 他是 。从程颐的评价中可以看出，他的主要功绩 人物二 （2）人物二统一蒙古部落，建立蒙古政权，他是 。他被尊称为 。 人物三 （3）人物三建立了幅员辽阔的统一多民族国家 （写朝代名称）。这一政权在政治制度上的重大创新是建立 。 （4）他完成统一的重要意义是 【答案】（1）宋太祖赵匡胤。他建立北宋，并和他的后继者陆续消灭割据政权，结束了五代十国的分裂局面。 （2）铁木真成吉思汗。 （3）元朝。开创了行省制度。 （4）结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠顶基础 【解析】 【18题详解】 人物：根据材料“太祖之有天下，救五代治乱，不戮一人”，结合所学知识可知，宋太祖赵匡胤通过没有战争的陈桥驿兵变夺取政权，结束了五代以来藩镇割据局面。 功绩：根据所学知识可知，赵匡胤通过黄袍加身建立北宋，以开封为东京，并和他后继者陆续消灭割据政权，结束了五代十国的分裂局面。 19题详解】 人物：根据材料“统一蒙古部落，建立蒙古政权”，结合所学知识可知，铁木真统一了蒙古政权。 尊称：根据所学知识可知，铁木真统一蒙古草原，被尊称为成吉思汗，是伟大的海的意思。 【20题详解】 朝代：根据材料“忽必烈”“建立了幅员辽阔的统一多民族国家”，结合所学知识可知，1271年，忽必烈建立元朝，是幅员辽阔的统一多民族国家。 制度创新：根据所学知识可知，元朝疆域辽阔，为了加强对全国的管理，在全国设置了辽阳行省，岭北行省，江浙行省等10个行省，开创了行省制度，加强了对边疆的管理，对后世影响深远。 【21题详解】 意义：根据所学知识可知，元朝在1279年灭南宋残部，完成了全国统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠顶基础。 19. 某学校历史兴趣小组以“古代中国灿烂的成就”为主题编辑一份手抄报并进行展示汇报，下面是他们设置的部分展厅和整理的图文材料。 【展厅一】工程建筑成就 （1）图1是我国古代哪一都城的平面示意图?如此巨大的建筑群是谁决定营建的?当时该都城核心区域的名称是什么? （2）据图2并结合所学知识，说一说修筑长城的目的是什么? 【展厅二】科技成就 科技著作 时期 成书过程 A__________ 明朝 徐光启大量引用古代农业文献, 还试种甘薯等取得成功, 根据 自己的经验推广, 并在书中加入此类独特研究成果。 B_________ 明朝 宋应星全面总结古代多个部门的科技成果, 亲自考察瓷器、蔗糖等制作工艺并录入书中, 还用先进的研究方法对技术数据进行定量描述。 （3）根据所学知识，在表格A、B 处填入正确的科技著作。读图表，概括这两部著作成书过程的共同点。 【展厅三】文学艺术成就 （4）小编在设计“文化长廊”，准备了唐诗、宋词、元曲和明清小说四个版块，请你结合本学期所学知识选择一个你喜欢的版块，向她推荐你喜欢的作家作品供她参考。 【答案】（1）北京城。 明成祖朱棣。 紫禁城。 （2）抵御(防范)匈奴袭扰，维护国家统一。 （3）A：《农政全书》。 B：《天工开物》。 共同点：广泛搜集前人文献；汲取前人的成果，但不盲从经典；注重亲身实践；等等 （4）“诗仙”李白———《静夜思》，“诗圣”杜甫———《春望》等等。(任举一例，符合题意即可) 【解析】 【小问1详解】 都城：根据图1示意图可知，该图片以呈现凸字形，以宫城为中心，整体呈现中轴线对称，是北京城。 人物：根据所学知识可知， 明成祖朱棣选定北京为都城，下令修建北京城。北京城在元大都基础上大规模扩建和改造。1420年基本建成，次年迁都北京。 名称：根据所学知识可知，北京城的最核心区域是宫城，也称紫禁城，也就是现在的故宫。 【小问2详解】 目的：根据所学知识可知，明朝大规模修建长城，其目的是抵御(防范)北方蒙古贵族袭扰，维护国家统一。秦朝时期修筑长城是为了防止匈奴袭扰，维护国家统一。 【小问3详解】 A：根据所学知识可知，《农政全书》是徐光启的农学著作，书中大量引用古代农业文献， 还试种甘薯等取得成功。 B：根据所学知识可知，《天工开物》的作者是宋应星，被称为“17世纪工艺百科全书”。宋应星全面总结古代多个部门的科技成果， 亲自考察瓷器、蔗糖等制作工艺并录入书中， 还用先进的研究方法对技术数据进行定量描述。 共同点：根据材料“还试种甘薯等取得成功， 根据 自己的经验推广， 并在书中加入此类独特研究成果。”“亲自考察瓷器、蔗糖等制作工艺并录入书中， 还用先进的研究方法对技术数据进行定量描述。”可知，徐光启和宋应星都广泛搜集前人文献；汲取前人的成果，但不盲从经典；注重亲身实践；等等 【小问4详解】 本题为开放题，根据考试对不同文学体裁的熟悉程度来选择，实际上本题与语文相结合。示例： 唐诗：“诗仙”李白———《静夜思》，“诗圣”杜甫———《春望》等等。 宋词：苏轼——《水调歌头，明月几时有》；李清照——《如梦令》等 元曲：关汉卿——《窦娥冤》； 明清小说：罗贯中——《三国演义》；施耐庵——《水浒传》；吴承恩——《西游记》；曹雪芹——《红楼梦》等 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期七年级期末测试 历 史 试 卷 一、选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确的答案序号填涂在答题卡上。本大题共15 小题，每小题2分，共 30分。) 1. 隋朝末年，有位官员欲将粮食通过大运河从余杭转运到洛阳，其先后要经过（　　） A. 永济渠→通济渠→江南河 B. 邗沟→江南河→通济渠 C. 江南河→邗沟→永济渠 D. 江南河→邗沟→通济渠 2. 学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征。下图所示时间轴中①处对应的时期是（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 3. 一代明君唐太宗推行开明的民族政策，深得各族人民的爱戴。下列哪句话可以看出他对处理民族关系的重视（ ） A. “舟可以比人君，水可以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” B. “自古皆贵中华，贱夷状，朕独爱之如一。” C. “天下英雄尽入吾彀中矣！” D. “致安之本，惟在得人。” 4. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①②的阶段特征是 A. 诸侯争霸与社会变革 B. 大一统局面的开创 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 5. 五代十国是个大混乱、大动荡时期。开国君主都是掌握兵权的武将，为图霸业，征战不休，人民备受战乱和分裂之苦。这一时期的分裂割据局面实质上是（ ） A. 汉族政权与少数民族政权并立 B. 黄河流域封建政权的频繁更迭 C. 阶级矛盾的严重激化 D. 唐末藩镇割据的延续和扩大 6. 据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士 60035人，平均每年约 360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短。据此可知，宋代的国策是（ ） A. 重文轻武 B. 休养生息 C. 重农抑商 D. 科教兴国 7. 在宋代海外贸易中，瓷器、丝织品和书籍等大宗出口商品产地主要集中在浙江、福建和广东等地，海外商品主要的销售地是京城、四川和东南地区，上述现象出现的背景是 A. 海外贸易的拓展 B. 经济重心的南移 C. 消费市场的扩大 D. 商品交流的增多 8. 下图为元墓出土的杂剧陶俑。这些陶俑（ ） 吹笛 吹口哨 舞蹈 击节板 A. 表明当时娱乐生活丰富多彩 B. 反映出浪漫的艺术手法 C. 可作为研究杂剧的一手史料 D. 说明当时戏剧种类繁多 9. 有学者认为“宋代科学技术突飞猛进，高度繁荣，不仅处于中国古代科学技术发展史高峰，而且在世界科技史上也居于前列，为世界科技文明作出了重大的贡献”。下列史实能印证这一结论的是（ ） A. 蔡伦改进造纸术 B. 黄帝发明指南车 C. 毕昇的活字印刷术 D. 祖冲之的圆周率 10. 历史学习要学会区分史实和史论，史论是根据史实得出的历史结论。下列属于史论的是( ) A. 1127年, 金军攻破开封, 北宋灭亡。 B. 澶渊之盟使辽宋保持着长久的和平局面 C. 北宋前期四川地区出现了最早的纸币“交子” D. 1368年, 朱元璋称帝, 建立明朝 11. 明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物，属于我国明代引进的是 A. 水稻、向日癸 B. 玉米、甘薯 C. 马铃薯、粟 D. 花生、水稻 12. 作为我国历史上伟大的民族英雄，他领导了反侵略的抗倭战争；作为诗人，他写下了“一年三百六十日，多是横戈马上行”“封侯非我意，但愿海波平”等壮丽诗篇。这位民族英雄和诗人是 A. 岳飞 B. 文天祥 C. 郑成功 D. 戚继光 13. 清朝前期，中央政府采取了一系列措施加强对边疆地区的管理，清朝政府对下图①区域采取的措施是（ ） A. 册封宗教首领 B. 设置西域都护 C. 派遣公主和亲 D. 武力平定叛乱 14. 清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”。由此可知 A. 皇帝独掌朝政 B. 皇帝与军机大臣共掌朝政 C. 皇帝与军机大臣相互制衡 D. 军机处高于皇权 15. 某中学研究性学习课上，同学们为下表所示材料草拟了四个主题。其中最恰当的是( ) 材料 1727 年, 设置驻藏大臣 清军平定大、小和卓叛乱 清朝设置伊犁将军 土尔扈特部回归祖国 A. 君主集权的强化 B. 统一多民族国家的巩固 C. 对外交往与冲突 D. 政权并立与闭关锁国 二、非选择题 (本大题共4小题, 16题11分, 17题8分, 18题10分, 19题11分,共40分) 16. 中外交流在中国古代历史上是一道亮丽的风景。观察下图，回答问题。 材料一 （1）请分别写出图1、图2中人物的名字，并写出根据图2人物口述由其弟子记录而成的著作是什么? 材料二 郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大、最先进的海船。……郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效地利用季风、海流进行航行。 ——摘自部编版中国历史七年级下册第15课【相关史事】 （2）根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋所处的朝代以及郑和率领船队能够完成此壮举所必备的条件有哪些。 材料三 清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。 ——摘自部编版中国历史七年级下册第20课【相关史事】 （3）材料三反映出清朝统治者实行的对外政策是什么? （4）当今世界，开放融通的潮流滚滚向前。根据以上材料内容和所学知识，你从中得到了怎样的启示? 17. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。请结合所学知识，回答下列问题。 材料一 初，秀才科等最高，试方略策五条，有上上、上中、上下、中上，凡四等。 贞观中有举而不第者，坐其州长， 由是废绝。 自是士族所趣向，唯明经、进士二科而已。其初止试策， 贞观八年， 诏加进士试读经史一部。 武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。 ——[唐]杜佑《通典》卷一五《选举三·历代制下》 （1）结合材料一，说出唐朝完善了科举制，哪个科目逐渐成为最重要的科目?武则天统治时期，科举制有什么创新? 材料二 宋初“始置诸州通判” “凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事， 可否裁决，与守臣通签书施行”。 ———《宋史·职官志》 （2）结合材料二，说出宋朝哪两个地方官职之间的权力互相制衡?在此基础上，宋朝增设了什么官职管理地方财赋? 材料三 元朝形势图（1330年） ——出自部编版中国历史七年级下册第11课 （3）元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。结合材料三，请举出元朝加强边疆管理的一个例子。 18. 历史人物是历史事件的当事人，他们在历史进程中留下自己意志的印记，并对历史发展产生重大的影响。请你结合下列图片和所学知识，完成下面表格中的内容。 序号 图片 主要史实 人物一 （1）著名理学家程颐曾评价人物一说“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无有。” 他是 。从程颐的评价中可以看出，他的主要功绩 人物二 （2）人物二统一蒙古部落，建立蒙古政权，他是 。他被尊称为 。 人物三 （3）人物三建立了幅员辽阔的统一多民族国家 （写朝代名称）。这一政权在政治制度上的重大创新是建立 。 （4）他完成统一的重要意义是 19. 某学校历史兴趣小组以“古代中国灿烂成就”为主题编辑一份手抄报并进行展示汇报，下面是他们设置的部分展厅和整理的图文材料。 【展厅一】工程建筑成就 （1）图1是我国古代哪一都城平面示意图?如此巨大的建筑群是谁决定营建的?当时该都城核心区域的名称是什么? （2）据图2并结合所学知识，说一说修筑长城的目的是什么? 【展厅二】科技成就 科技著作 时期 成书过程 A__________ 明朝 徐光启大量引用古代农业文献, 还试种甘薯等取得成功, 根据 自己的经验推广, 并在书中加入此类独特研究成果。 B_________ 明朝 宋应星全面总结古代多个部门的科技成果, 亲自考察瓷器、蔗糖等制作工艺并录入书中, 还用先进的研究方法对技术数据进行定量描述。 （3）根据所学知识，在表格A、B 处填入正确的科技著作。读图表，概括这两部著作成书过程的共同点。 【展厅三】文学艺术成就 （4）小编在设计“文化长廊”，准备了唐诗、宋词、元曲和明清小说四个版块，请你结合本学期所学知识选择一个你喜欢的版块，向她推荐你喜欢的作家作品供她参考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$