专题07 在集体中成长-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编（安徽专用）

专题07 在集体中成长原卷版） 1．（2024·安徽·中考真题）单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（ ） A．合唱是个人实力的展现 B．我们都渴望独立与自主 C．集体生活需要共奏和谐乐章 D．我们要在集体中发展个性 2．（2021·安徽·中考真题）参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是( ) A．参与集体生活使集体更有力量 B．在集体中能表现个人英雄主义 C．集体生活可以培养小团体主义 D．在集体中能涵养品格发展个性 3．（2020·安徽·中考真题）出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得（ ） A．建设美好集体需人人为集体出力 B．个人意愿可以凌驾集体规则之上 C．为了集体利益必须无视个人利益 D．集体让人失去了发展个性的机会 4．（2024·安徽合肥·三模）2024年世界短道速滑锦标赛上，中国短道速滑队怀揣夺金目标，滑出自身实力的同时也展示出团队精神，最终夺得混合团体赛冠军。这表明发扬团队精神需要每个成员（ ） ①放弃个人利益②有共同的愿景③掌握合作策略④发挥自身才能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2024·安徽池州·模拟预测）2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体力量的大小取决于集体成员数量的多少 ②集体中的成员应识大体顾大局 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 ④要坚持集体主义放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2024·安徽合肥·三模）转学来到新的学校以后，每当乐乐遇到困难，同学们都向她伸出援助之手：生病时，同学们会打来电话，对她嘘寒问暖，询问康复情况；轮到她出黑板报时，同学们会给她提出建议方案。乐乐的经历告诉我们（ ） A．集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我 B．集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 C．美好的集体是民主公正的，规则面前没有特权 D．美好的集体充满关怀与友爱，能引领我们成长 7．（2024·安徽淮北·三模）为参加学校的黑板报评比，班长安排小华在下周三课外活动时出班级黑板报，可小华约了小霞这个时间去参观博物馆，于是小华向小霞说明情况后，按时出黑板报。小华（ ） ①自觉维护班级的荣誉和利益 ②积极为集体的建设贡献力量 ③正确处理个人与集体的关系 ④重视集体发展忽略个人成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2024·安徽六安·模拟预测）“大河有水小河满，大河无水小河干”，从个人与集体的角度看，这句俗语告诉我们（ ） A．集体力量虽很强大，但个人的成长可以离开集体 B．发挥集体的力量，需要每个成员共同为之而努力 C．只要紧紧依靠集体的力量，就能够战胜一切困难 D．个人只有紧紧地依靠集体，才能发挥无穷的力量 9．（2024·安徽·模拟预测）小华性格胆小怯懦，通过参加集体活动后变得勇敢坚毅；小东我行我素，经常和他人发生矛盾，通过在集体中生活，能够理解、尊重、包容他人，与人友好相处……小华、小东的转变告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③集体生活成就我，我们应该积极地参与集体生活 ④个人离不开集体，在集体中涵养品格、发展个性 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10．（2024·安徽亳州·三模）小安与小徽代表班级参加学校组织的“中学时代，我的梦想”主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，发挥各自所长，并取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料说明（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②在集体生活中，学会处理局部利益与整体利益的关系 ③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④建立和呵护友谊，需要正确处理交友过程中受到的伤害 A．①② B．①④ C．③① D．②③ 11．（2024·安徽六安·模拟预测）进入新的学校以来，原本性格孤僻、缺乏集体责任感的辉辉，在同学们的热情帮助下，逐渐开朗起来，也越发的喜欢参加各项集体活动，爸爸感叹道：与先前相比，简直判若两人！辉辉的经历告诉我们（ ） ①集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 ③集体的力量是强大的，它能决定一个人的人生④美好集体充满关怀与友爱，能够引领我们成长 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 12．（2024·安徽蚌埠·一模）建设美好班集体需要每一个成员的智慧和力量。下列行为有助于创建美好班集体的是（ ） A．课上不顾他人感受，随意扰乱课堂纪律 B．全班同学共同参与班规的商讨和制定 C．大课间活动太辛苦，以各种理由请假 D．在社区活动中，同学遇事相互推诿 13．（2024·安徽·模拟预测）班主任在给一位学生的综合素质评语中写道：“三年来，相遇九班，你有较强的的集体荣誉感和合作精神，成为了更好的自己，你的未来会更加美好。”这说明（ ） A．美好的集体有利于个人的成长 B．个人利益必须服从集体利益 C．小群体成员容易限制白身交往 D．集体规则需要大家共同商定 14．（2024·安徽阜阳·二模）美好集体是民主的、公正的、充满关怀与友爱的、善于合作的、充满活力的。下列行为有助于打造美好集体的有（ ） ①明明经常为班集体建设建言献策②乐乐主动帮助生病的同学辅导落下的功课 ③安安因个人喜好，不愿意穿校服④东东和欢欢在上足球延时课时经常切磋球技 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（2024·安徽蚌埠·三模）中国跳水“梦之队”冬训，运动员们都在分秒必争地训练。要是哪个队员跳出了漂亮的动作，教练员和队友们会送上掌声鼓励；如果有人受伤，大家也会及时送上温暖和关怀。这说明了美好集体是（ ） A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满关怀与友爱的 D．充满活力的 16．（2024·安徽滁州·三模）杭州亚运会田径项目4x100米接力决赛中，中国男女队都展现了出色的团队合作和个人能力，经过奋勇拼搏，分别获得接力金牌，胜利不仅彰显了中国田径实力的提升，也为中国田径代表团增添了荣耀。这说明（ ） ①团队合作可以提高工作效率，形成一个更强大、更有影响力的整体 ②每个个体都有自己独特技能和经验，这是推动团队向前发展的关键 ③在团队中充分发挥个人能力，可以带动团队向着更加成功方向前进 ④团队合作和个人能力相互矛盾，讲究团队合作会影响个人能力发挥 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（2024·安徽合肥·二模）2024年新年伊始，某中学九年级（2）班的同学有了新的期待和愿景：在校级篮球比赛中夺冠，并成为学校篮球运动的特色班集体!对此，他们做了如下图的部署：班级部署体现了（ ） ①集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（2024·安徽亳州·二模）“万人操弓，共射一招，招无不中。”这启示我们（ ） ①美好集体离不开成员的智慧②愿景是集体的精神动力之源 ③集体力量源自成员简单相加④拥有共同的梦想一定会成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2024·安徽合肥·二模）漫画给我们的启示是（ ） ①平凡的生命也有价值，我们要增强生命的韧性 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③应该反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ④集体是温暖有力量的，充满着活力 . A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 20．（2024·安徽合肥·二模）雯雯与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。在同学们的帮助下，雯雯逐渐融入了班集体，这说明美好集体是（ ） A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满活力的 D．充满关怀与友爱的 21．（2024·安徽合肥·二模）2024年4月30日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协作，在地面飞控中心指挥下，成功完成飞船返回舱着陆任务。神舟十七号载人飞行任务的圆满成功，这说明美好集体要（ ） A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于协作分工 C．关注集体利益，坚持个人利益 D．识大体顾大局，合理处理冲突 22．（2024·安徽阜阳·二模）小安所在的学校成立了各种各样的学生社团，小安加入了学校的围棋社。在首次社团成员大会上，大家一起讨论制订社团自主管理的方案。下列方案合理的有（ ） ①社团的社长应该由大家共同选举、投票产生 ②社团活动的目标应该由全体社团成员讨论决定 ③坚持少数服从多数，个别成员的意见可以直接忽视 ④社团成员意见不一致时，社长应主动倾听各方意见 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2024·安徽合肥·二模）某中学组织师生开展校园生活“最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ） ①小王就建设最美校园向校长提建议②小孙为避免和好友竞争，放弃参选“最美中学生”活动 ③小李积极参与社区志愿者服务活动④小周为美化班级环境，主动将家里的盆栽带到班级装饰 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 24．（2024·安徽六安·模拟预测）习近平总书记在湖南长沙主持召开基层代表座谈会时指出：“每个人出一份力就能汇聚成排山倒海的磅礴力量，每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步。”这句话告诉我们：（ ） A．集体的力量取决于成员数量的多少 B．集体建设需要每个人的智慧和力量 C．集体生活能培养我们负责任的能力 D．在集体中我们能体验到集体荣誉感 25．（2024·安徽滁州·二模）你知道吗？在安徽寿县发生了一次历史上著名的以少胜多战役——淝水之战。前秦君主苻坚率领二十多万大军，准备渡江攻陷东晋，一统全国。由于前秦军队结构复杂，人心不齐，反观东晋军民团结一心，最终东晋以八万军士击败前秦。这个故事告诉我们（ ） ①美好集体是充满竞争的 ②人数越多，集体力量越弱 ③只有团结的集体，才有战斗力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．（2024·安徽马鞍山·一模）回忆三年的初中生活，同学们打开了记忆的闸门—— 小梁：研学旅行人人建言献策，促进寓学于游，增强生活本领。 小强：篮球比赛连年夺冠，少不了篮球队长的战术支持。 小林：帮助生病的同学辅导功课已成为大家的“常规动作”。 从同学们的记忆中可以看出（ ） ①民主的集体生活让和声更美 ②集体生活传递情感正能量 ③个人能力决定着集体的力量 ④美好集体充满关怀和友爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．（23-24七年级下·山东青岛·期中）《人民日报》刊载的一篇文章写道：我在大学拥有过“两组”室友，这算是人生多得的财富。跟第一组室友相处的时候，她们对我最大的影响就是人变得很勤快，爱干净。第二组室友对我最大的影响就是关于阅读习惯的养成。对此，下列观点正确的是（ ） A．环境决定了对人的发展 B．集体生活使我们的个性和习惯趋于一致 C．我们只要和优秀的人相处就能变得优秀 D．人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的 28．（2024·安徽芜湖·一模）2023年哈尔滨成为炙手可热的旅游网红城市，热情好客的本地市民“让景”于客、纷纷承诺：“不下馆子不洗澡，不开破车满街跑，要有游客来问好，还给免费当向导。”在市民的热情支持下，哈尔滨冰雪节·城市文化旅游“爆出圈”。由此可见（ ） A．美好集体是民主的、公正的 B．集体利益和个人利益是完全一致的 C．集体生活为发展个性搭建平台 D．集体的建设需要每个人的智慧和力量 29．（2024·安徽·模拟预测）【透视现象健康成长】 生活需要仪式感，观察漫画，回答下列问题。 (1)结合漫画一，说说现代家庭发生了怎样的变化？ (2)观察漫画二，谈谈你从中能获得哪些感悟？ 30．（2024·安徽·三模）【体育锻炼强身健体】 观察漫画，回答下列问题。 (1)结合漫画一，运用集体的相关知识，说说足球比赛有哪些收获。 (2)结合漫画一、漫画二，对你有哪些感悟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 在集体中成长（解析版） 1．（2024·安徽·中考真题）单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（ ） A．合唱是个人实力的展现 B．我们都渴望独立与自主 C．集体生活需要共奏和谐乐章 D．我们要在集体中发展个性 【答案】C 【详解】本题考查坚持集体主义。 C：“单丝不成线，独木不成林”强调个体力量有限，合唱讲求“合”而不“独”，突出了在集体中合作的重要性，说明集体生活需要成员之间相互配合，共奏和谐乐章；故C符合题意； A：“合唱是个人实力的展现”与题意不符，合唱更强调的是集体的合作，而非个人实力的单独展现；故A不符合题意； B：“我们都渴望独立与自主”在材料中未体现；故B不符合题意； D：题干重点强调的是集体合作，而非在集体中发展个性；故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2021·安徽·中考真题）参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是( ) A．参与集体生活使集体更有力量 B．在集体中能表现个人英雄主义 C．集体生活可以培养小团体主义 D．在集体中能涵养品格发展个性 【答案】D 【详解】本题考查集体对个人的作用。 D：集体生活对个人健康成长起着重要作用。依据教材知识，在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度；集体生活可以培养我们人际交往的基本能力。在集体中发展个性。在集体生活中，我们不断认识和完善自我；在集体生活中，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。故D正确； A：材料未涉及使集体更有力量。故排除A； B：在集体中是不能表现个人英雄主义，故排除B； C：集体生活是不可以培养小团体主义，要坚持集体主义，故排除C； 故本题选D。 3．（2020·安徽·中考真题）出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得（ ） A．建设美好集体需人人为集体出力 B．个人意愿可以凌驾集体规则之上 C．为了集体利益必须无视个人利益 D．集体让人失去了发展个性的机会 【答案】A 【详解】本题考查有关集体与个人关系的相关知识。出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加，这表明同学们懂得建设美好集体需人人为集体出力。A选项表述正确。B选项表述错误，作为集体中的一员，个人意愿不可以凌驾于集体规则之上。C选项表述错误，集体利益和个人利益在根本上是一致的，坚持集体利益至上，但并不意味着牺牲个人利益。D选项表述错误，作为集体的一员，我们仍然可以发展自身的个性。综上所述，选A。 4．（2024·安徽合肥·三模）2024年世界短道速滑锦标赛上，中国短道速滑队怀揣夺金目标，滑出自身实力的同时也展示出团队精神，最终夺得混合团体赛冠军。这表明发扬团队精神需要每个成员（ ） ①放弃个人利益②有共同的愿景③掌握合作策略④发挥自身才能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体力量和集体愿景。 ①：发扬团队精神不是要放弃个人利益，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，中国短道速滑发挥团队精神夺冠的事迹，启示我们发扬团队精神，需要每个成员有共同的愿景，掌握合作策略，发挥自身才能，故②③④说法正确； 故本题选D。 5．（2024·安徽池州·模拟预测）2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体力量的大小取决于集体成员数量的多少 ②集体中的成员应识大体顾大局 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 ④要坚持集体主义放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查集体力量的来源、坚持集体主义。 ②③：分析题文，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，这说明集体中的成员应识大体顾大局；集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，故②③说法正确； ①：集体力量不仅仅取决于集体成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故①说法错误； ④：坚持集体主义并不意味着放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选C。 6．（2024·安徽合肥·三模）转学来到新的学校以后，每当乐乐遇到困难，同学们都向她伸出援助之手：生病时，同学们会打来电话，对她嘘寒问暖，询问康复情况；轮到她出黑板报时，同学们会给她提出建议方案。乐乐的经历告诉我们（ ） A．集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我 B．集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 C．美好的集体是民主公正的，规则面前没有特权 D．美好的集体充满关怀与友爱，能引领我们成长 【答案】D 【详解】本题考查美好集体的特征。 D：分析可知，材料主要强调的是乐乐在新学校遇到困难时同学们对她的各种关心和帮助，突出了美好的集体充满关怀与友爱，能引领乐乐成长，故D符合题意； A：虽然本身正确，但材料重点体现的不是涵养品格、发展个性和完善自我；故A不符合题意； B：集体的力量来源在材料中没有体现；故B不符合题意； C：材料没有体现美好的集体是民主公正的，规则面前没有特权；故C不符合题意； 故本题选D。 7．（2024·安徽淮北·三模）为参加学校的黑板报评比，班长安排小华在下周三课外活动时出班级黑板报，可小华约了小霞这个时间去参观博物馆，于是小华向小霞说明情况后，按时出黑板报。小华（ ） ①自觉维护班级的荣誉和利益 ②积极为集体的建设贡献力量 ③正确处理个人与集体的关系 ④重视集体发展忽略个人成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，面对班级出黑板报和小华约了小霞这个时间去参观博物馆，小华选择向小霞说明情况后，做到按时出黑板报，该行为自觉维护班级的荣誉和利益，积极为集体的建设贡献力量，做到正确处理个人与集体的关系，故①②③说法符合题意； ④：小华正确处理个人与集体的关系，坚持了集体主义，但没有忽略个人成长，故④说法错误； 故本题选A。 8．（2024·安徽六安·模拟预测）“大河有水小河满，大河无水小河干”，从个人与集体的角度看，这句俗语告诉我们（ ） A．集体力量虽很强大，但个人的成长可以离开集体 B．发挥集体的力量，需要每个成员共同为之而努力 C．只要紧紧依靠集体的力量，就能够战胜一切困难 D．个人只有紧紧地依靠集体，才能发挥无穷的力量 【答案】D 【详解】本题考查个人与集体关系。 A：个人的成长离不开集体，A说法错误； B：题干强调的是集体利益与个人利益的关系，没有提到发挥集体的力量，B不符合题意； C：依靠集体的力量，也不一定能战胜一切困难，C说法错误； D“大河有水小河满，大河无水小河干”说明了只有维护集体利益, 个人利益才有保障，所以个人只有紧紧地依靠集体，才能发挥无穷的力量，D符合题意； 故本题选D。 9．（2024·安徽·模拟预测）小华性格胆小怯懦，通过参加集体活动后变得勇敢坚毅；小东我行我素，经常和他人发生矛盾，通过在集体中生活，能够理解、尊重、包容他人，与人友好相处……小华、小东的转变告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③集体生活成就我，我们应该积极地参与集体生活 ④个人离不开集体，在集体中涵养品格、发展个性 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查集体力量的作用。 ②③④：材料通过在集体中生活的小华和小东的转变，向我们说明了集体力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活成就我，我们应该积极地参与集体生活；个人离不开集体，在集体中涵养品格、发展个性，故②③④说法正确； ①：在题文中未涉及，故①不符合题意； 故本题选C。 10．（2024·安徽亳州·三模）小安与小徽代表班级参加学校组织的“中学时代，我的梦想”主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，发挥各自所长，并取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料说明（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②在集体生活中，学会处理局部利益与整体利益的关系 ③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④建立和呵护友谊，需要正确处理交友过程中受到的伤害 A．①② B．①④ C．③① D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 ②③：材料中两人虽有矛盾但为了集体利益分工合作取得好成绩并冰释前嫌，体现了在集体生活中要处理好局部利益与整体利益的关系，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；故②③符合题意； ①：观点本身正确，但不符合题干的主旨；故①不符合题意； ④：正确处理交友过程中受到的伤害是呵护友谊的要求，不是建立友谊的要求；故④说法错误； 故本题选D。 11．（2024·安徽六安·模拟预测）进入新的学校以来，原本性格孤僻、缺乏集体责任感的辉辉，在同学们的热情帮助下，逐渐开朗起来，也越发的喜欢参加各项集体活动，爸爸感叹道：与先前相比，简直判若两人！辉辉的经历告诉我们（ ） ①集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 ③集体的力量是强大的，它能决定一个人的人生④美好集体充满关怀与友爱，能够引领我们成长 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查集体的作用和力量、美好集体等。 ①④：辉辉在集体生活中由原来的性格孤僻、缺乏责任感到变得逐渐开朗起来，说明集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我；在同学们热情帮助下，辉辉也越发的喜欢参加各项集体活动，说明美好集体充满关怀与友爱，能够引领我们成长，故①④符合题意； ②：“集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作”在题文中未体现，故②不符合题意； ③：“决定一个人的人生”夸大了集体的作用，故③说法错误； 故本题选C。 12．（2024·安徽蚌埠·一模）建设美好班集体需要每一个成员的智慧和力量。下列行为有助于创建美好班集体的是（ ） A．课上不顾他人感受，随意扰乱课堂纪律 B．全班同学共同参与班规的商讨和制定 C．大课间活动太辛苦，以各种理由请假 D．在社区活动中，同学遇事相互推诿 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 B：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥，故B说法正确； ACD：应遵守课堂纪律、主动参与集体活动、同学遇事主动承担责任，故ACD与题意不符； 故本题选B。 13．（2024·安徽·模拟预测）班主任在给一位学生的综合素质评语中写道：“三年来，相遇九班，你有较强的的集体荣誉感和合作精神，成为了更好的自己，你的未来会更加美好。”这说明（ ） A．美好的集体有利于个人的成长 B．个人利益必须服从集体利益 C．小群体成员容易限制白身交往 D．集体规则需要大家共同商定 【答案】A 【详解】本题主要考查我与集体共成长。 A：根据题干主旨，“三年来，相遇九班，成就了更好的自己”这体现了美好的集体有利于个人的成长，故A符合题意； BCD：个人利益与集体利益的关系、小群体的影响和集体规则的制定在题干均未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14．（2024·安徽阜阳·二模）美好集体是民主的、公正的、充满关怀与友爱的、善于合作的、充满活力的。下列行为有助于打造美好集体的有（ ） ①明明经常为班集体建设建言献策②乐乐主动帮助生病的同学辅导落下的功课 ③安安因个人喜好，不愿意穿校服④东东和欢欢在上足球延时课时经常切磋球技 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②④：明明经常为班集体建设建言献策有利于建设民主的集体，乐乐主动帮助生病的同学辅导落下的功课有利于打造充满关怀与友爱的集体，东东和欢欢在上足球延时课时经常切磋球技有利于建设充满活力的集体，故①②④符合题意； ③：安安因个人喜好，不愿意穿校服，这是不遵守集体规则的表现，不利于打造美好的集体，故③不符合题意； 故本题选B。 15．（2024·安徽蚌埠·三模）中国跳水“梦之队”冬训，运动员们都在分秒必争地训练。要是哪个队员跳出了漂亮的动作，教练员和队友们会送上掌声鼓励；如果有人受伤，大家也会及时送上温暖和关怀。这说明了美好集体是（ ） A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满关怀与友爱的 D．充满活力的 【答案】C 【详解】本题考查美好集体的特征。 C：我国跳水“梦之队”训练时，运动员跳出了漂亮的动作，大家纷纷鼓励，当运动员受伤时，大家送上温暖和关爱，体现了大家友善相待、相互关心，说明了美好集体是充满关怀与有爱的，故C符合题意； ABD：材料中未体现民主公正、善于合作、充满活力，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16．（2024·安徽滁州·三模）杭州亚运会田径项目4x100米接力决赛中，中国男女队都展现了出色的团队合作和个人能力，经过奋勇拼搏，分别获得接力金牌，胜利不仅彰显了中国田径实力的提升，也为中国田径代表团增添了荣耀。这说明（ ） ①团队合作可以提高工作效率，形成一个更强大、更有影响力的整体 ②每个个体都有自己独特技能和经验，这是推动团队向前发展的关键 ③在团队中充分发挥个人能力，可以带动团队向着更加成功方向前进 ④团队合作和个人能力相互矛盾，讲究团队合作会影响个人能力发挥 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①②③：杭州亚运会上中国男女队都展现了出色的团队合作和个人能力，经过奋勇拼搏，取得好成绩，表明团队合作可以提高工作效率，形成一个更强大、更有影响力的整体；个个体都有自己独特技能和经验，这是推动团队向前发展的关键；在团队中充分发挥个人能力，可以带动团队向着更加成功方向前进，故①②③说法正确； ④：团队合作与个人能力并不矛盾，讲究团队合作有利于个人能力的发挥，故④说法错误； 故本题选A。 17．（2024·安徽合肥·二模）2024年新年伊始，某中学九年级（2）班的同学有了新的期待和愿景：在校级篮球比赛中夺冠，并成为学校篮球运动的特色班集体!对此，他们做了如下图的部署：班级部署体现了（ ） ①集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查为集体建设尽责。 ②④：九年级（2）班在校级篮球比赛中夺冠，离不开每位同学的付出，说明集体中没有旁观者，人人都是集体的主人，要从集体利益出发，积极承担对集体的责任，②④说法正确； ①：集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作，①错误； ③：说法在题干中没有体现，③与题意不符； 故本题选C。 18．（2024·安徽亳州·二模）“万人操弓，共射一招，招无不中。”这启示我们（ ） ①美好集体离不开成员的智慧②愿景是集体的精神动力之源 ③集体力量源自成员简单相加④拥有共同的梦想一定会成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求。 ①②：分析题文，“万人操弓，共射一招，招无不中。”这句话的意思是众人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的。启示我们集体要有集体的目标和愿景，愿景是集体的精神动力之源；实现目标，共建美好集体，离不开成员的智慧，离不开大家群策群力，共同参与，故①②符合题意； ③：集体力量不是成员简单相加，集体的力量来源于全体成员共同的目标和团结协作，故③说法错误； ④：说法太绝对，共同的梦想有利于成功，故④说法错误； 故本题选A。 19．（2024·安徽合肥·二模）漫画给我们的启示是（ ） ①平凡的生命也有价值，我们要增强生命的韧性 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③应该反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ④集体是温暖有力量的，充满着活力 . A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体的力量。 ②③：漫画中的人物在遇到危险的时候都在想到的是由别人来做，我们应该反对这种只顾自己、不顾他人的极端个人主义，因为集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②③符合题意； ①④：材料没有体现增强生命的韧性、集体是温暖有力量的，故①④不符合题意； 故本题选C。 20．（2024·安徽合肥·二模）雯雯与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。在同学们的帮助下，雯雯逐渐融入了班集体，这说明美好集体是（ ） A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满活力的 D．充满关怀与友爱的 【答案】D 【详解】本题考查美好集体的特征。 D：题文材料中，在同学们的关心和帮助下，雯雯逐渐融入了班集体。结合所学知识可知，这体现了美好集体是充满关怀与友爱的，D符合题意； ABC：都与题意无关，材料没有涉及选项内容；故ABC不符合题意； 故本题选D。 21．（2024·安徽合肥·二模）2024年4月30日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协作，在地面飞控中心指挥下，成功完成飞船返回舱着陆任务。神舟十七号载人飞行任务的圆满成功，这说明美好集体要（ ） A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于协作分工 C．关注集体利益，坚持个人利益 D．识大体顾大局，合理处理冲突 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 B：航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协作完成既定任务，说明了建设美好集体要确立共同目标，善于协作分工，故B说法正确； AD：说法正确，但题文中未体现，故AD说法错误； C：关注集体利益，反对个人主义，故C说法错误； 故本题选B。 22．（2024·安徽阜阳·二模）小安所在的学校成立了各种各样的学生社团，小安加入了学校的围棋社。在首次社团成员大会上，大家一起讨论制订社团自主管理的方案。下列方案合理的有（ ） ①社团的社长应该由大家共同选举、投票产生 ②社团活动的目标应该由全体社团成员讨论决定 ③坚持少数服从多数，个别成员的意见可以直接忽视 ④社团成员意见不一致时，社长应主动倾听各方意见 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的特征、在集体共建中尽责。 ①②④：依据教材知识，美好的集体是民主、公正的，因此社团的社长应由大家共同选举投票产生，社团的活动目标应由全体社团成员讨论决定。对于社团成员的不同意见，社长作为组织领导者，应尊重并主动倾听各方意见。故①②④说法正确； ③：依据教材知识，集体的规则与制度，应由社团成员协商确定。即使出现不同意见，社团的组织者也应在尊重各方意见的基础上，努力达成共识。“直接忽视”的做法是不正确的。故③说法错误； 故本题选B。 23．（2024·安徽合肥·二模）某中学组织师生开展校园生活“最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ） ①小王就建设最美校园向校长提建议②小孙为避免和好友竞争，放弃参选“最美中学生”活动 ③小李积极参与社区志愿者服务活动④小周为美化班级环境，主动将家里的盆栽带到班级装饰 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①④：小王就建设最美校园向校长提建议，为集体建设尽责；小周为美化班级环境，主动将家里的盆栽带到班级装，维护集体的荣誉，①④说法正确； ②：竞争并不必然伤害友谊，不应该为避免和好友竞争，主动放弃参选“最美中学生”活动，②错误； ③：说法不属于校园生活，③与题意不符； 故本题选B。 24．（2024·安徽六安·模拟预测）习近平总书记在湖南长沙主持召开基层代表座谈会时指出：“每个人出一份力就能汇聚成排山倒海的磅礴力量，每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步。”这句话告诉我们：（ ） A．集体的力量取决于成员数量的多少 B．集体建设需要每个人的智慧和力量 C．集体生活能培养我们负责任的能力 D．在集体中我们能体验到集体荣誉感 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源、集体生活满足个人的情感需要、集体生活对涵养品格的作用、承担责任中成长。 B：“每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步”说明集体的事务需要每个人去分担，集体建设需要每个人的智慧和力量，故B说法正确； A：集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故A说法错误； CD：材料主要说明集体建设需要每个人的努力，并未体现“集体生活能培养我们负责任的能力”、“集体中我们能体验到集体荣誉感”，故CD不符合题意； 故本题选B。 25．（2024·安徽滁州·二模）你知道吗？在安徽寿县发生了一次历史上著名的以少胜多战役——淝水之战。前秦君主苻坚率领二十多万大军，准备渡江攻陷东晋，一统全国。由于前秦军队结构复杂，人心不齐，反观东晋军民团结一心，最终东晋以八万军士击败前秦。这个故事告诉我们（ ） ①美好集体是充满竞争的 ②人数越多，集体力量越弱 ③只有团结的集体，才有战斗力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体的力量。 ③④：分析题文，东晋军民团结一心，最终东晋以八万军士击败人心不齐的前秦，这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；只有团结的集体，才有战斗力；故③④符合题意； ①：材料没有体现美好集体是充满竞争的，故①不符合题意； ②：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；并不是人数越多集体力量越弱；故②错误； 故本题选D。 26．（2024·安徽马鞍山·一模）回忆三年的初中生活，同学们打开了记忆的闸门—— 小梁：研学旅行人人建言献策，促进寓学于游，增强生活本领。 小强：篮球比赛连年夺冠，少不了篮球队长的战术支持。 小林：帮助生病的同学辅导功课已成为大家的“常规动作”。 从同学们的记忆中可以看出（ ） ①民主的集体生活让和声更美 ②集体生活传递情感正能量 ③个人能力决定着集体的力量 ④美好集体充满关怀和友爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的特征、建设美好集体。 ①：研学旅行人人建言献策，促进寓学于游，增强生活本领，说明民主的集体生活让和声更美，故①说法正确； ②：篮球比赛连年夺冠，少不了篮球队长的战术支持，说明集体生活传递情感正能量，故②说法正确； ③：“决定”一词太绝对，故③说法错误； ④：帮助生病的同学辅导功课已成为大家的“常规动作”，说明美好集体充满关怀和友爱，故④说法正确； 故本题选B。 27．（23-24七年级下·山东青岛·期中）《人民日报》刊载的一篇文章写道：我在大学拥有过“两组”室友，这算是人生多得的财富。跟第一组室友相处的时候，她们对我最大的影响就是人变得很勤快，爱干净。第二组室友对我最大的影响就是关于阅读习惯的养成。对此，下列观点正确的是（ ） A．环境决定了对人的发展 B．集体生活使我们的个性和习惯趋于一致 C．我们只要和优秀的人相处就能变得优秀 D．人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的 【答案】D 【详解】本题考查对集体生活成就我的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，大学的“两组”室友均对我产生深远的影响，这共同表明了人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的，故D说法正确； A：“决定”说法太绝对，故A说法错误； B：集体生活不会使我们的个性和习惯趋于一致，集体生活可以培养我们的习惯和发展我们的个性，故B说法错误； C：“只要、就”说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 28．（2024·安徽芜湖·一模）2023年哈尔滨成为炙手可热的旅游网红城市，热情好客的本地市民“让景”于客、纷纷承诺：“不下馆子不洗澡，不开破车满街跑，要有游客来问好，还给免费当向导。”在市民的热情支持下，哈尔滨冰雪节·城市文化旅游“爆出圈”。由此可见（ ） A．美好集体是民主的、公正的 B．集体利益和个人利益是完全一致的 C．集体生活为发展个性搭建平台 D．集体的建设需要每个人的智慧和力量 【答案】D 【详解】本题考查共建美好集体。 D：依据教材知识并分析题干可知，哈尔滨冰雪节·城市文化旅游的“爆出圈”离不开每一位热心市民的奉献与参与，正是大家的齐心努力让一座城市有了温暖和感动，这启示我们集体的建设需要每个人的智慧和力量，在集体共建中尽责，共建美好的集体，故D说法符合题意； A：美好集体是民主的、公正的在题干中未能体现，故A说法不符合题意； B：集体利益和个人利益在根本上是一致的，故B说法错误； C：集体生活为发展个性搭建平台在题干中未能体现，故C说法不符合题意； 故本题选D。 29．（2024·安徽·模拟预测）【透视现象健康成长】 生活需要仪式感，观察漫画，回答下列问题。 (1)结合漫画一，说说现代家庭发生了怎样的变化？ (2)观察漫画二，谈谈你从中能获得哪些感悟？ 【答案】(1)①现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化； ②家庭氛围越来越民主平等。 (2)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力； ③集体的建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ，集体需要我们自主建设、自我管理； ④为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 【分析】考点考查：现代家庭的变化、集体生活成就我、在集体中担责 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家庭，需要运用现代家庭的变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家庭会议→可链接现代家庭观念趋向民主化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体生活成就我、在集体中担责的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年在班级建设者中各司其职→可链接在集体中可以涵养我们的品格、为美好集体建设担责。 第三步：整合信息，组织答案。 30．（2024·安徽·三模）【体育锻炼强身健体】 观察漫画，回答下列问题。 (1)结合漫画一，运用集体的相关知识，说说足球比赛有哪些收获。 (2)结合漫画一、漫画二，对你有哪些感悟。 【答案】(1)从个人角度：①提升能力：能提高个人的身体素质、运动技能和协作能力。②培养品质：培养坚韧不拔的毅力、拼搏精神和团队意识等。③增强归属感：在集体中感受到自己的价值和作用，增强对集体的归属感。 从集体角度：①增强凝聚力：共同为了比赛胜利而努力，使集体更团结，凝聚力更强。②展现集体风采：在比赛中展现出集体的战术配合、精神风貌等。③促进成长：通过比赛的经历，集体能不断总结经验教训，实现集体的进步和成长。 (2)从漫画一可以感悟到：集体活动的意义重大，足球比赛不仅能提升我们的身体素质和运动技能，还能让我们在团队协作中体会到集体的力量，培养集体荣誉感和团队精神。在比赛中经历成功与失败，能锻炼我们的心理承受能力和应对挫折的能力，也让我们懂得只有通过努力和拼搏才能收获成果。 从漫画二可以感悟到：日常的锻炼哪怕是在课间这样的短暂时间也非常重要，它可以让我们保持活力，缓解学习的疲劳和压力，提高学习效率。同时也提醒我们要养成坚持锻炼的习惯，重视身体健康，无论何时何地都能积极参与运动。 综合来看，这两幅漫画让我们深刻认识到运动和集体活动在生活中的价值，它们能促进我们的身心健康和全面发展，让我们学会合作与竞争，明白持之以恒锻炼的重要性，激励我们更加积极地投入到各种有益的活动中去，不断提升自己，丰富生活体验。 【分析】考点考查：集体的作用、守护生命。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体、守护生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一足球比赛收获多→可链接从个人角度看能提升能力、培养品质、增强归属感+从集体角度看能增强凝聚力、展现集体风采、促进成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的作用、守护生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一足球比赛收获多→可链接体会到集体的力量、培养集体荣誉感和团队精神+锻炼我们的心理承受能力和应对挫折的能力； 关键词②：漫画二课间锻炼很重要→可链接缓解学习的疲劳和压力，提高学习效率+养成坚持锻炼的习惯，重视身体健康； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$