6.测量-【训练达人】2024-2025学年二年级上册数学（北师大版）福建

六测量 第①课时教室有多长 ©练基础 知识巩周 ①图中这段绳子有( )根小棒长， 有( )个文具盒长，有( )块 橡皮长。 曲别针约有( )个□长。 蜡笔约有( )个□长。 铅笔约有( )个□长。 3(1)笛子大约有( )个牙刷长。(2)铅笔大约有( )块橡皮长。 ④（新趋势·说理分新）乐乐说这两支毛刷不一样长，你同意他的说法吗？ 请说明理由。 练思维 素养提升 ⑤2根同样长的绳子分别绕在2个相同的瓶子上。绳子绕瓶子一圈 是( )厘米。 绳子剩下 绳子剩下 31厘米。 16厘米。 D45 小学数学二年级上册 第2课时课桌有多长 练基础 知识巩固 ①测量纸条的长度，下面哪种量法是正确的？在( )里画“√”。 nmmmpiipm中T mpijmmmpum中WT 01cm231 56 01cm23156 ( ) gminnjigijujymim中TTT 6 1.cm 2 3 4 中T中m 0 0 1cm23456 ( ) 2(赣材改编)填一填各是几厘米。 mjmmpimpmmmjmn 0 2 01cm2 3 4 铅笔的长度是( )厘米。 橡皮的长度是( )厘米。 ③（棉山期末真题）画一画。 (1)画一条长2厘米的线。 (2)画一条比3厘米长2厘米的线。 ④右边拼搭的图形的高分别是多少厘米？算一算，填一填。 1厘米白 4厘米 8厘米 10厘米 )厘米( )厘米( )厘米 ●练思维 素养提升 ⑤你能用下面刻度不清晰的尺子画出长5厘米的线吗？试着画一画。 mmmm mmmmm pmmmmmm 6 8 910 121314 46 第六单元 第3课时1米有多长(1) ⊙练基础 知识巩固 ①选一选。 (1)下面的物体中，比1米长的是( ③ (2)跳远比赛。小飞跳了90厘米，小美跳了1米，( )跳得远。 ①小飞 ②小美 ③无法比较 (3)小贝用一把20厘米长的尺子量一根丝带的长，量了5次，正好量 完。这根丝带长（▲）厘米，也就是（▲）米。正确的选项是( ①10010 ②1001 ③101 2(泉州期末真题)在( )里填上合适的长度单位(“厘米”或“米”)。 (1)一支钢笔长约15( )。 (2)冰箱高约2( )。 (3)牙刷长约14( )。 (4)小贝高约1( )20( ) ③下面的长度单位对吗？对的画“/”，错的改正在括号里。 (1)长颈鹿高约5厘米。( ) (2)楼房高约20米。 () (3)粉笔长约6米。( (4)叔叔一步长约1厘米。( ④在○里填上“>”“<”或“=” 100厘米 )9米 5米 50厘米 70厘米 )1米+6米 16米( 60厘米 200厘米 ○2米 1米-40厘米 60米 ●练思维 素养提升 ⑤（易错题）把2根长为50厘米的木条捆在一起，如图，这两根木条的重 叠部分是3厘米。捆好后的木条长多少厘米？总长比1米长还是 比1米短？ 》47 小学数学二年级上册 第④课时1米有多长(2) ○练基础 知识巩固 ①填一填。 小明的一步长约50( 冰箱高约1( )80( 小轿车长约5( ) 指甲盖长约1( ②（教材编）门大约高2米。 小树大约高( )米。 大树大约高( )米。 2米 大树 3(教材改编)赛跑。 小树 终点 40厘米50厘米60厘米70厘米80厘米90厘米1米 (1)®已经爬了( )厘米。 (2)比@多跑了( )厘米。 (3)乌龟离终点还有多少厘米？ ④（新趋势·思维探究）把一根长12米的竹竿插到河底，露出水面的竹竿长 5米，河中泥深1米。河水深多少米？ 练思维 素养提升 5几个小朋友测量身高，小明1米55厘米，小北比小明矮23厘米， 小丽1米26厘米，小南1米39厘米。 (1)小北的身高是( )米( )厘米。 (2)最高的是( ),最矮的是()。 48仙小学数学二年级上册 5.(1)4×6=24(角)或6×4=24（角） 8.6511 24角=2元4角 【解析】①由△+△+△+△=24，可得出 答：一共花了2元4角 4个△等于24，则每个△为6：②由○× (2)5×6=30(元)或6×5=30（元） △=30，△为6，可知○×6=30，则○为 30=30,够。 5:③将△=6，○=5，代入△+○中，从 答：30元够买6个转笔刀 (3)示例：买5个口哨，一共需要多少钱？（答 而可以得出△+○=6+5=11。 案不唯一) 六湖量 2×5=10(元)或5×2=10（元） 答：一共需要10元 第①课时 教室有多长 【解析】(1)由题图可知1支铅笔6角，小丽买 1.6410 了4支，求一共花了多少钱，用乘法。(2)由题 【解析】用点数法，笔尖点着图形数一数即可。 图可知1个转笔刀5元，小美买6个转笔刀，用 2.368 乘法可以求出买6个转笔刀的，总钱数，再与30 3.(1)3(2)5 元比较大小即可。(3)略，答案不唯一，根据实 4,我不同意他的说法，这两支毛刷一样长。虽 际情况提出问题，并解答即可。 然左边一支毛刷有5个小格长，右边有7个小 6.方案一：4×4=16（人） 格长，但是左边的1个小格比右边的1个小格 4人抱一闭，抱4团。 长，实际测量可发现两支毛刷一样长。故测 方案二：2×6=12（人）12+4=16（人） 量标准不同，测量结果也会不同，一定要统一 6人抱一困，抱2团，剩下的4人抱一团。 单位长度，这样测量的结果才会准确」 【解析】由题意知有16人，可以4人抱一团， 5.15 也可以6人抱一团，不用淘汰任何一个人，说 【解析】题中两次测量情况可用下图表示。 明每一团的数量都正好是4人或6人。据此 31厘米 想乘法口诀“四四十六”，可以4人抱一团，抱 16厘米 5图 1图的长度 4团：也可以试着6人抱一团，2×6=12（人）， 16-12=4(人)，可以6人抱一团，抱2团，剩 绳子的长度是固定不变的，但绕4圈比绕5圈 余人数正好可以4人抱一团。 多剩余31一16=15（厘米），多的部分就是一 7.移一移略3×5=15（只）或5×3=15（只） 圈的长度。 【解析】由题意知此题要用乘法算式解答，乘 第（②课时课桌有多长 法算式表示几个相同加数的和。观察下面的 1.(/)()()(√) 这幅图可知左边有4只虫子，中间有5只虫 【解析】通常测量物体的长度时，要把一端对 子，右边有6只虫子，要用乘法求一共有多少 准尺子的0刻度，所以第二个错误；测量时， 只虫子，可以将右边的1个虫子移到左边，这 应把尺子和物体水平放置，紧密接触，所以第 样每部分都有5只虫子，可以列乘法算式为 三个错误：测量时也可以把一端对准尺子的 5×3或3×5。 其他刻度数：故第一个和第四个正确。 22 答案详析 2.83 3.(1)(米)(2)（√）(3)（厘米） 【解析】用直尺测量物体时，物体的一端对准 (4)(米) 0刻度，另一端对着刻度几，物体的长度就是 4.<> >= 几厘米，所以这支铅笔的长度是8厘米：用直 【解析】先统一单位再进行比较和计算，其中 尺测量物体时，物体的左端未对准刻度0，而 1米=100厘米。 是对着其他刻度时，可以用物体右端对着的 5.50+50=100(厘米) 刻度减去左端对着的刻度，就是物体的实际 100一3=97（厘米）1米=100厘米 长度，所以橡皮的长度是4一1=3（厘米）。 100>97,比1米短。 3.(1), 22米 答：捆好后的木条长97厘米，总长比1米短 (2)3+2=5(厘米) 【解析】由题意可知，两根木条的总长是100 5厘架 厘米，重叠处是3厘米，所以捆在一起的木条 4.91522 长97厘米。 【解析】找到相应的图形，并把高相加即可。 第)课时1米有多长(2) 5.画图略提示：对准刻度8，画到刻度13停 1.厘米 米厘米 米 厘米 止，就可以画出长5厘米的线。（答案不 2.812 唯一) 【解析】由图可知，小树的高度相当于4个门 【解析】题图中的尺子的刻度看不清，要想用 的高度，门大约高2米，那么小树大约高8米： 题图中的尺子画出长5厘米的线，只要用大 大树的高度相当于小树的高度再加上小树的 的刻度减去小的刻度等于5即可。 高度的一半，则大树大约高8+4=12（米）。 第③课时1米有多长(1) 3.(1)50(2)40 (3)1米=100厘米 1.(1)③ 100-70=30(厘米) 【解析】本题借助生活中的物体建立1米的表 答：乌龟离终点还有30厘米。 象，可以选择生活中常见的一个1米长的物 【解析】由图可知，1米是终点，且1米=100 体作为衡量的标准来比较。 厘米，乌龟离终点的距离=100厘米一已经跑 (2)@ 得距离。 【解析】1米=100厘米，100厘米>90厘米， 4.12-5-1=6(米) 所以小美跳得远。 答：河水深6米。 (3)② 【解析】由竹竿插入河底可知竹竿底部在河泥 【解析】量1次是20厘米，一根丝带量了5 中，再结合题图可知，河水的深度一竹竿的长 次，求这根丝带有多长，也就是求5个20相加 度一露出水面的竹竿长一河中泥深。 是多少，用加法计算。 5.(1)132 2.(1)厘米(2)米(3)厘米(4)米厘米 (2)小明小丽 【解析】选择合适的长度单位表示物体长度 【解析】(1)小北比小明矮23厘米，要求小北 时，要结合生活实际，并且要与自己已经形成 的身高，用减法。(2)把4个人的身高进行比 的米、厘米的表象对比，从而进行选择。 较即可解答。 D◆D23