7.1 压强 ----2023-2024学年鲁科版物理八年级下学期

第七章 压强 第一节 压强 一、压力 (a)画出手对图钉作用力的示意图 (b)画出杯子对桌面作用力的示意图 (c)画出木块对斜面作用力的示意图 F F F 1、定义： 垂直 物体表面 作用于 的力。 2、方向： F F F 垂直 受压表面 物体对水平面的压力 物体对斜面的压力 物体对竖直墙面的压力 F F F G=10N F=? G G G F=G FǂG F与G无关 3、压力和重力： 1）压力 （是/不是）重力 2）压力大小 （一定/不一定）等于重力大小 不是 不一定 3）只有当一个物体_____放置时，竖直方向无其他力，压力大小才等于重力 水平 体验与猜想 猜想：压力作用效果可能与___________有关 压力大小 体验与猜想 F F 猜想：压力作用效果可能与___________有关 受力面积大小 实验 探究影响压力作用效果的因素 猜想 压力作用效果可能与_______、_________有关 压力大小 受力面积大小 思考 1、如何体现出压力的作用效果？ 转换法 2、如何改变压力/受力面积？ G G 控制变量法 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子重力 2 3 桌面 实验器材 小桌、海绵、砝码（重物） 实验过程、数据分析 桌脚 桌脚 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力 不明显 明显 很不明显 甲 乙 丙 实验结论 压力的作用效果与 、 有关。当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。当压力相同时，　　　　 越小，压力的作用效果越明显。 压力大小 受力面积大小 压力 受力面积 交流讨论 1 30 1 40 可以采用物体所受的 来比较压力作用效果 压力 受力面积 二、压强 1、定义： 物体所受到压力大小与受力面积之比 2、公式： p F S 3、单位： 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa F S p N m2 N/m2 1Pa=1N/m2 物理意义： 1Pa表示物体在1m2受力面积上所受到的压力是1N。 F S= p 变形 F=pS 直接接触的面积 帕斯卡是个很小的单位 一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa. 平铺 对折 撕去一半 1 0.5 压力不变，受力面积减小，压强增大 压力减半，受力面积减半，压强不变 三、增大或减小压强 1、增大压强的方法 S不变，增大压力 F F不变，减小受力面积 S 同时增大F，减小S 2、减小压强的方法 S不变，减小压力 F F不变，增大受力面积 S 同时减小F，增大S 根据定义式 p F S 认识生活中增大或减小压强的例子 a 铁轨下铺枕木 c宽大的书包带 b坦克的两条履带 d菜刀的刀刃很锋利 讨论交流:如何自救？ 假如在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时应该如何自救呢？ 例题 一辆坦克的质量是20t，每条履带与水平地面的接触面积是4m2。求坦克行驶时对地面的压强。(g=10N/Kg) 解： F=G=mg=20×103Kg ×10N/Kg =2 ×105N; S=2 ×4m2=8m2 p = F S = 2 ×105N 8m2 =2.5 × 104Pa 答：坦克行驶时对地面的压强为2.5× 104Pa 练习 某冰面只能承受2.3×104Pa的压强,一个质量是36kg的小孩,坐在质量为10kg的雪撬上,为了安全通过冰面，雪撬与冰的受力面积至少为多少才行？(g=10N/kg) F＝G总＝（m人+m撬）g ＝（36kg+10kg）×10N/kg=460N F ∴ S＝ p ＝ 460N 2.3×104Pa ＝O.O2m2 答：雪撬与冰的受力面积至少为0.02m2 p＝ F S ∵ 解： 课堂小结（你学会了什么？） 一、压力： 二、压强： 垂直作用在物体表面上的力 （表示压力的作用效果） 定义： 公式： 单位： 物体所受压力与受力面积之比叫做压强 压强= 压力 受力面积 p F S 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 三、增大或减小压强的方法 1Pa=1N/m2 1.如图所示，将同一块砖分别平放、侧放、竖放在水平地面上，则砖对地面的压力和压强，下列说法正确的是( ) A、平放时压力最大，三种情况下压强相等； B、竖放时压力最大，压强也最大； C、三种情况下压力相等，压强也相等； D、三种情况下压力相等，竖放时压强最大； 平放 竖放 侧放 D 小试牛刀 2.一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 (     ) A．压力减小，压强不变        B．压力、压强都增大 C．压力、压强都不变          D．压力不变，压强增大 D 3.如图所示，用两手指压住一铅笔，使它保持静 止，下列说法中正确的是（ ） A.两手指受到的压力相同， 左边手指受到的压强较大。 B.两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。 C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 C 受力面积相同时，压力越大， 丁 压力的作用效果越明显 4.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系” 时，做了如图甲、乙所示的实验: （1）实验能够得到的结论是________________________ ________________________。 （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的 关系”，应再做图 （填“丙”或“丁”）所示的实 验。 从物理走向社会 寻找发现生活中与压强有关的现象，并尝试用本节课所学知识来解释。 谢谢 Lavf57.83.100 $$