1.2 1～5的加、减法-【训练达人】2024-2025学年一年级上册数学（人教版）福建

第一单元 2.15的加、减法 第1课时 加法(1) shu yi shu tian yi tian ①数一数，填一填。 2和2合起来是( 2和1合起来是( 2+2= 2+1= ⊙我发现：把两部分合起来，用( )法。 zhao yang zi yong hua tu de fang shi biao shi xia mian suan shi de yi si ②照样子，用画图的方式表示下面算式的意思。 1+2=3 3+2= 1+3= oo xiang yi xiang tian yi tian 3想一 想，填一填。 4+1=+4 1+2=+1 ■+☐=☐+■ kan tu zai fa he qing jing de suan shi hou mian hua ④（易错题）看图，在符合情境的算式后面画“/” 3+2=5 2+1=3 2+2=4 3+1=4 ●练思维 素养提升 tian yi tian jiang yi jiang shu xue gu shi ⑤（新趋势·学科融合）填一填，讲一讲数学故事。 小猴子摘香蕉。上午摘了4根香蕉，下 你能用这个式子再 午摘了1根香蕉，一共摘了几根香蕉？ 讲一个身边的数学 故事吗？讲一讲吧。 ■+☐=■ >♪15 用小学数学一年级上册 第2课时 加法(2) ○练基础 知识巩固 you zhong bu tong de fang fa ji suan tian yi tian ① 有3种不同的方法计算3十2，填一填。 我用数的组成计算 我从3开始数起，再 我先画3个○，再画2 接着数2个数，， 个○，数一数，一共 得数为 ,得数为 个○，得数为 。 kan tu tian yi tian 2看图填一填。 位 o e X se 1+3= 3+ 2+3 3+☐= lian yi lian 3连一连。 2 3 5 3+1 1+1 4+1 2+2 1+2 3+2 suan yi suan 4算一算 1+2= 2+3= 1+4= 3+1= 2+1= 3+2= 4+1= 1+3= ●练思维 素养提升 5 他们一共有( )人 我前面有2人。 用“。”画一画，数一数 明明 16 第一单元加 第3课时减法(1) ⊙练基础 知识巩固 shǔyi shu tian yi tian ①数一数，填一填。 成 原来有4块糖，去掉2块，还剩 原来有5只猪，去掉3只，还 块。 4-2= 剩□只。□-□-■ 读作：■减☐等于■。 读作：☐减☐等于☐。 ⊙我发现：从总数里去掉一部分，求剩下的那部分，用( )法。 zhao yang zi hua yi hua tian yi tian 2(教材编)照 样子，画一画，填一填。 O① 00OO ooo 2-1= 4-3= 3-2=■ xuan yi xuan ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao li 3选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)能用算式“5一2=3”表示的是( ①。● ●o● ② ④ (2)右图可以用算式( )来表示。 ①1+2=3 ②4-2=2 ③3-1=2 ④4-1=3 ●练思维 素养提升 xiao tu men fen bie chi le ji gen luo bo ging ni tian yi tian ④（易错题）小兔们分别吃了几根萝卜？请你填一填 我分给它们 我还剩2根。 我还剩4根。 我还剩3根。 的胡萝卜都 是5根 54t BBB世 17 小学数学一年级上册 第④课时减法(2) ○)练基础 知识巩固 kan tu lie shi ji suan ①看图列式计算。 (1) (2)0 5-□=□ -=■ (3) □-□=■ □-□-■ suan yi suan 2算一算。 3-1= 4-2= 4-1= 5-2= 4-3= 3-2= 5-3= 5-4= zai IT tian shang he shi de shu 3(新趋势·开核式题)在☐里填 上合适的数。 5- =2 4-=1 ☐-2=☐+2 -4=1 +3=5 练思维 素养提升 zen yang ke yi shi liang ren de xing xing tong yang duo ④（新趋势·思维探究）怎样 可以使两人的星星同样多？ 我有5颗星星。 我有3颗星星 小南 ☆☆☆★★ ☆☆★ 小北 方法一：小南的星星不变，小北的星星增加( )颗。5=3十 方法二：小北的星星不变，小南的星星拿走( )颗。5-■=3 方法三：小南给小北()颗，他们就都有( )颗。5-☐=3+■ 18 第一单元加 第〔⑤课时练习课（第1~4课时1一5的加，减法） ○)练基础 知识巩固 kàn tu lie shi ji suan ①看图列式计算。 (2)整心卷华 □+□=■ □O☐=□ li tian shang huo 2在 里填上 “>”“<”或“=” 5-4 3+2 2+3 5-1 4-2 4-3 3 4-1 5-3 ☆+4☆+3 yong zi ji de tang shi biao shi chu xia mian suan shi de yi si 3 (南平期未真题)用自己的方式表示出下面算式的意思。 3+2 5-3= xiang yi xiang tian yi tian ④〔教材改编)想一想，填一填。 配 ●练思维 》 素养提升 ni neng yong suan shi biao shi xia mian de gu shi ma ⑤你能用算 式表示下面的故事吗？ 我又拿 我又拿来2颗 我吃掉 我吃掉2个， 来3颗。 我们现在一 1个 我们剩下的 样多。 同样多 4 学世● 6西重 西西置 □O☐=□O□ 19小学数学一年级上册 【解析】本题考查了5的分与合，无论怎样 有2个鱼骨，合起来是4个鱼骨，所以2+2 分，总数量是不变的。 =4。第二幅图中，左边有2片饼干，右边有 4.不能 1片饼干，合起来是3片饼干，所以2+1=3。 【解析】把5条鱼放入2个鱼缸，考查的是5 2.5000○0400○○ 的分与合，在5的分合式中，没有分得同样 【解析】本题通过画图帮助学生理解5以内 多的分合式，所以每个鱼缸里不能放同样多 的加法。每题中左边的○对应加号左边的 的鱼。 数，右边的○对应加号右边的数，每个框里 第⑥课时分与合(2) ○的总数对应算式的结果。 3.1 23223(最后一组算式答案 1.311 312 不唯一) 【解析】第一幅图中，左边1本笔记本，右边 【解析】根据等号的两边得数相等，填一填 3本笔记本，合起来是4本，据此解答其余 右边加法算式中缺少的数，可以用数的组成 两幅图对应的问题。 米解答。4和1合起来是5,1和4合起来也 2.(1)132231(2)能(/) 是5：1和2合起来是3,2和1合起来也是 【解析】把4支铅笔分到2个盒子里，考查 3。体会交换两个数的位置，结果不变。最 的是4的分与合，在4的分合式中有能分得 后一组算式答案不唯一，合理即可。 同样多的分合式，所以2个盒子能分到同样 4.☑ 多的铅笔。 口 3.12 【解析】第一幅图，左边3个小朋友，右边2 【解析】本题考查了3的分与合，第一幅图 个小朋友，所以算式3十2=5正确：第二幅 剩下2个桃，所以吃了1个，第二幅图剩下 图，左边3只小鸭子，右边1只小鸭子，所以 1个桃，所以吃了2个。 算式3+1=4正确。 4.333示例：3221 5.4+1=5故事略 【解析】解决此题的突破口就是找出数字多 【解析】本题考查了5的加法。用上午摘的 的部分，然后一步一步地倒着或顺着推出其 香蕉根数加下午摘的根数，得出一共摘了几 他数的分与合。 根，再根据4十1=5讲述一个身边的数学故 事即可。 2.1~5的加、减法 第〔)课时加法(2) 第①课时加法(1) 1.55 45555 1.44 33加 【解析】计算5以内的加法，可以采用点数 【解析】第一幅图，左边有2个鱼骨，右边也 法、接着数法、数的组成等方法。 6● 答案详析 2.414525 第〔④课时减法(2】 【解析】通过每幅图左右两边的数量进行填 1.(1)5-4=1 数计算即可。 3.2 4 (2)5-1=4 3 5 (3)4-3=1 3+1D1+D[4+12+21+23+2 (4)5-2=3 【解析】根据数的组成进行计算，得数是几 【解析】(1)一共有5个苹果，摘走了4个， 就和几相连。 还剩下1个。(2)桌子上一共有5个排球， 4.33555544 掉下去了1个，还剩下4个。(3)一共有4 【解析】通过对比上下两个算式，初步感知 只青蛙，游走了3只，还剩下1只。(4)一共 “交换两个数的位置，结果不变”。 有5个气球，放走了2个，还剩下3个。 5.5示例：000oO 胡明 2.22331121 【解析】先画出明明的位置，根据明明前面 【解析】本题考查的是5以内的加减法，计 有2人，在明明的左边画2个○：根据图可 算时可以用自己喜欢的方法，正确计算。 知，明明的后面有2人，再在明明的右边画 3.3351 2个○，数一数，他们一共有5人。 524121(划横线的答案不唯一) 第〔③课时减法(1) 4.22221411 【解析】此题要使两人的星星数量同样多的 1.22422 方法有多种，可以增加小北的星星的数量， 2532532减 也可以减少小南的星星的数量，还可以在两 2.1○①①小1○小1 人的星星的总数量不变的情况下，让数量多 【解析】本题考查学生对减法含义的理解。 的分给数量少的。 减法表示从整体里去掉一部分，求剩下的那 部分。 第⑤课时练习课有14#1一：减 3.(1)③(2)① 1.(1)2+3=5(2)4-1=3 4.312 【解析】(1)左边有2只小鸡，右边有3只小 【解析】已知三只小兔都分到5根胡萝卜， 鸡，一共有5只，列式为2+3=5。(2)一共 我们可以用减法计算出它们分别吃了几根 有4个贝壳，去掉1个，还剩下3个，列式为 胡萝卜。①第一只小兔还剩2根，则它吃了 4-1=3。 5一2=3（根）胡萝卜：②第二只小兔还剩4 2.=> 根，则它吃了5一4=1（根）胡萝卜；③第三 只小兔还剩3根，则它吃了5一3=2（根）胡 【解析】分别计算出左右两边算式的得 萝卜。 数，再进行比较大小。 PDD7 小学数学一年级上册 3.5示例：○○○○○（答案不唯一） 题中给出的三种情境，表示了0的三种意 2示例：△△△△△（答案不唯一） 义，尺子上的0表示起点，温度计上的0表 【解析】左边算式：加号左边是几，就在框里 示分界点，鸟窝里一只鸟也没有，可以用0 的左边画几个○，加号右边是几，就在框里 表示。 的右边画几个○，最后数一数一共画了几个 2.44-1=34-3=14-4=0 ○，总数就是几。右边算式：减号左边的数 【解析】第一幅图，通过数数可知有4条鱼。 代表总数，在框里画相应的△，减号右边的 第二幅图，小猫吃了1条鱼，还剩3条，列式 数表示减去的数，用虚框圈起来，数一数剩 为4一1=3。第三幅图，小猫吃了3条鱼， 下的△的个数就是得数。 还剩1条，列式为4一3=1。第四幅图，小 4.2+3=53+2=5 猫吃了4条鱼，还剩0条，列式为4一4=0。 【解析】分别数出左右两边书的数量进行 3.十十一十 十一 解答。 4.0示例：22示例：4400 5.2+3=3+24-1=5-2 【解析】本题考查了与0有关的加减法，引 【解析】左图：小女孩原来有2颗草莓，又拿 导学生发现并总结规律，培养学生的表达 来3颗，现在一共有5颗，列式为2十3=5： 能力。 小男孩原来有3颗草莓，又拿来2颗，现在 5.(1)0十5=1+4=2十3 一共有5颗，列式为3+2=5。根据现在他 (2)示例：5一4=3一2=1一0（答案不唯 们同样多，可以列式为2+3=3十2。 一) 右图：小女孩原来有4个苹果，吃掉1个还 【解析】(1)此题可用大小组合的方法，将最 剩下3个，列式为4一1=3：小男孩原来有 小的0和最大的5组合，1和4组合，2和3 5个苹果，吃掉2个还剩下3个，列式为5一 组合，就能实现得数相等，都是5，因此填0 2=3。根据剩下的同样多，可以列式为4一 十5=1十4=2十3。(2)此题可依据相邻的 1=5-2. 两个数相差1来解答，可得5一4=3一2=1 一0，答案不唯一。 3.0的认识和加、减法 整理和复习（重难点专项练习） 1.(1)555=5 0的认识和加、减法 (2)232<3 1.000 3 【解析】用点数法，按顺序数数，如先数小鸟 【解析】本题是看图写数，可以从题图中清 的数量，数一个，划去一个，再依次数出其他 楚地看到尺子的刻度是从0开始的：温度计 动物的数量。 液柱现在与0齐平，所以现在的气温是0摄 2.><< <=> 氏度：鸟窝里没有鸟，即鸟窝里面有0只鸟。 【解析】比较大小时，先计算出左右两边的 8bpP