第三单元第4课时 分数除法的应用（学习任务单）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第三单元 第4课时 分数除法的应用 学习任务单 苏 教 版 小学数学 六 上 学 校 班 级 姓名 课 题 分数除法的应用 （第4课时） 学习任务 借助几何模型，探究分数除法的应用的计算方法。 重点难点 【学习重点】列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。 【学习难点】理解列方程解决简单分数实际问题的思路。 【预习要领】 1.自学课本p49的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 1、 【知识链接】 巧设情境—引“探究” 1. 教师引导学生回忆方程的知识点。 2. 学生回顾旧知，踊跃回答。 3. 教师引导：今天我们要使用“方程”这位老朋友解决一些新的问题。（板书课题） 二、【新知探究】 根据例题问题，完成下列任务。 任务一：分析分数除法应用题的数量关系 1.小瓶的果汁是大瓶的。一大瓶果汁有多少毫升? 画图： 任务二：分析分数除法应用题的数量关系 1.小瓶的果汁是大瓶的。一大瓶果汁有多少毫升? 列方程解答： 直接列式： 三、【学以致用】 1．“苹果个数是梨的（　　），苹果有24个，则梨有多少个？”正确的算式是：“”，综合以上信息，括号里的数应为（　　） A． B． C． 2．笑笑时行了km，照这样的速度，她1时要行多少千米？正确列式是（　　）。 A． B． C．1÷ D． 3．下列问题中，不能用算式“20÷ ”解决的是（　　）。 A．小明用20元钱买了一个铅笔盒，用了零花钱的 ，小明原有多少零花钱? B．一袋大米重20千克，每天吃 千克，可以吃多少天? C．妙想家9月份的水费20元，相当于8月份的 ，8月份的水费是多少元? D．一根彩带长 米，20根这样的彩带共长多少米? 4．一袋10千克的大米，每天吃掉 千克，可以吃25天。（　　） 5．水果店里有90千克苹果，占全部水果的 ，求全部水果的数量可列式为90÷ 。（　　） 6．看图列算式(或方程)。 　 　 答案： 1．C 2．A 3．D 4．正确 5．正确 6．60千克 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$