精品解析：山东省聊城市东昌府区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省聊城市东昌府区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页,满分100分,考试时间90分钟。 2.将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束，只交回答题卡。 愿你放松心情，积极思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 青春期可以用汉字“尖”来形容，从小到大，有大有小，不大不小，人小胆大。青春期的孩子有时像个大人，有时像个小孩，让人捉摸不定。下列关于青春期的相关表述正确的是（ ） ①青春期就是从依赖父母走向独立生活的过程，是走向成熟期的逐渐独立期 ②青春期是青少年身体和心理发育成长的关键阶段，是从孩子向成人过渡的关键期 ③青春期孩子性发育与心理成熟并不完全一致，由此会引起心理发展上的矛盾 ④青春期男孩女孩，身体都会出现一系列明显的变化，要有心理预期，欣然接受自己的生理变化 A ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 五月是国家心理健康教育月，各学校积极开展“5.25我爱我”心理健康教育宣传系列活动。下列哪些方式有助于青少年保持心理健康（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③掌握如何保持积极乐观心态的方法④培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 3. 哈佛大学教授凯斯提出了一个著名的概念——信息茧房。意思是：在信息传播中，如果一个人只关注自己选择的领域，或者只关注使自己愉悦舒服的东西，久而久之，便会像蚕一样，将自己桎梏于自我编织的茧房之中，从而丧失全面看待事物的能力。据此，下列说法不正确的是（ ） A. 倘若没有批判性思维，人们一味相信权威和他说，人类社会就很难进步，也很难接近科学真相 B. 从质疑开始，全面了解多元的意见，最终依靠证据进行判断 C. 我们必须学会使用批判性思维，拥有独立思考的能力，打破自己的“信息茧房”，成为一个可以坦然面对复杂世界的人 D. 独立思考精神和对权威的尊重和理性服是矛盾的，我们不能质疑权威 4. 研究表明，男孩和女孩大脑发育差别，早在胎儿时期就已经开始显现，并且随着出生后的生活和学习，也使他们在心理上有着差别。在心理和情感上，女孩更复杂，男孩更直接，女孩容易受周围影响更多一些，男孩则对周围的影响处理方式更为简单。这启示我们（ ） A. 男生和女生的差异仅表现在生理方面 B. 我们应该改造自己不喜欢的生理特征 C. 性别刻板印象是生理性别差异决定 D. 了解与异性的不同点有利于发挥潜能 5. 青春是美丽的，也是烦恼的；青春是骄傲的，也是羞怯难言的。随着进入青春期，青少年的性角色认同需要在家庭、学校、社会中通过与异性交往来实现。无论是男生还是女生，开始对异性产生朦胧的好感，产生了解异性、接近异性的欲望，渴望异性同学能关注自己、喜欢自己。面对这种情感，下列认识正确的是（ ） A. 要慎重对待，理智处理 B. 青春期的心理萌动是不正常的表现 C. 要尽量杜绝与异性同学交往 D. 异性同学之间不可能有真挚的友谊 6. 下面是玲玲上课和外出游玩时的“情绪折线图”，对此解读正确的是（ ） ①她的情绪变化受到了多种因素影响②她的情绪体验和情绪表现具有波动性 ③她不仅体验了正面情绪，也有烦恼④她迅速调节了情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 焦虑、躺平、emo……，你是否有过这样的感受?这其实是人类在遇到挫折、磨难并与之抗衡中产生的重要保护机制——应激反应。下列说法中你赞同的是（ ） ①负面情绪是短暂的，是一种正常生理现象 ②负面情绪有一定的积极作用，负面情绪体验越多越好 ③情绪低落、痛苦和内疚等，是我们在生活中经常会体验到的消极情绪 ④负面的情绪体验未必是件坏事，个人要学会有效调节 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 2024年开年文旅王炸“甘肃麻辣烫”火爆出圈，不少网红博主、吃货“特种兵”不远千里“坐高铁去甘肃吃麻辣烫”。当地在天水机场组织专车、派交警开道接送游客吃麻辣烫，除此之外，天水文旅局还主动给外地游客送门票、送文创……，用好淄博、哈尔滨的成功经验，接住“泼天富贵”，带动整个城市的发展。“天水麻辣烫”品牌的打响（ ） ①有利于将美食、美景和厚重的文化底蕴结合起来，为游客提供多样性的体验 ②有利于完善城市软服务与基础建设，不仅行游客之方便，更是提高了当地居民的生活舒适度 ③可以使用层出不穷的迎客妙招，满足游客的一切需求 ④得益于政府大胆展示的勇气，传递了社会正能量 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9. 纵然诗有千百首，爱国是永恒的主题。爱国，是每个公民必备的道德情操，是中华民族最重要的优秀传统，也是社会主义核心价值观最主要的内涵。中国人的家国情怀，古已有之，有多少仁人志士为家国盛衰、民族复兴身先士卒、殚精竭虑。下列诗句直接体现这一情感的有（ ） ①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山②为天地立心，为生民立命 ③愿得此身长报国，何须生入玉门关④衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 10. 人生如同一幅绚丽多彩的画卷，其中情绪与情感紧密相连，如同画笔勾勒出我们内心的世界。然而，情绪与情感之间的区分却常常让人困惑。下列表述正确的是（ ） ①情绪是短暂的且会随情境变化 ②情感则是在生活中逐渐积累，相对稳定 ③情绪会随着时间的推移形成稳定的倾向，产生某种情感 ④情绪是人最基本的精神需要 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 11. 有一位老师这样解释集体的温暖：寒冷的冬天，假如你一个人在教室里，教室里一定很冷，但是我们四十多个人在一起，教室里就温暖了。为什么呢?因为我们的体温都在36度左右，教室冷，我们会用我们的体温去平衡这个温度，这就是集体的温暖。下列可以让你感受到集体温暖的是（ ） ①集体生活锻炼我的的为人处世，教会我如何做事 ②大扫除的时候，大家都抢重活、脏活干，干完了自己负责的，又去帮助别的同学 ③在漫长而无聊的病假里，总能收到老师、同学们的真挚的关怀与问候 ④体育测试在即，我们一起跑步、锻炼，彼此鼓励着突破自己的极限 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 12. 一棵树如果孤零零地生长于荒野很难长得有气势，多半是枯矮畸形，甚至死亡；而生长在森林之中的树木，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，以致参天耸立，郁郁葱葱。有人将此现象称之为“森林效应”。可见（ ） ①个人的成长离不开集体，集体对个人的成长具有十分重要的作用 ②良好的集体往往造就心智健康的人，不良的集体则会造就心智不健康的人 ③在集体中能唤起学生积极的个性状况，发展、完善、丰富他们的个性 ④在集体中，首先保证个人利益、以自己的兴趣爱好为主 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 13. 马小宁擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可体育老师却希望他能在第一棒，说：“第一棒很重要，好的开始是成功的一半，希望你从班级整体利益出发考虑一下。”马小宁为此很不高兴，甚至不想去参加运动会了。下列说法正确的是（ ） ①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突 ②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 ③一般情况下，我们更倾向于让个人意愿服从集体的要求 ④集体规则可以让和声更美，应积极遵守和维护 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 14. 2024年考研季已落幕，来自北方民族大学7号公寓233宿舍的四位考研女生，全员一志愿上岸！她们用努力铺成通往上岸的道路。对此，认识正确的是（ ） ①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 ③小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 班集体是学生置身学习和生活的环境，一个功能健全的集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣，学习态度和学习结果。每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。创建优秀的集体，下列情景不可取的是（ ） A. 觉得自己声音难听的小明鼓足勇气演唱歌曲，收到鼓励的微笑和掌声 B. 为了创建优秀班集体，小方建议用竞选方式选出德才兼备的班委，小雨建议组织“结对帮扶”帮助学困生 C. 班里几位同学是好朋友，只要有人和他人发生争端，另外几人立刻出手相助 D. 每位同学都要自觉遵守班规，培养良好的日常行为习惯 16. 法律伴随着我们的一生，大到升学就业、结婚生子、医疗、买车买房、投资理财，小到生活消费、旅游、保险、衣食住行等个人生活各个方面；以及资源配置、政府职能部门运作等社会生活方面，都处于法律的监督管理、控制与指引之下。由此可见（ ） A. 公民是国家法律制定的直接参与者 B. 法律解决所有的问题 C. 道德规定我的义务，法律规定我的权利 D. 法律与我的生活息息相关，相伴一生 17. 中华人民共和国主席令第二十一号：《中华人民共和国国务院组织法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议于2024年3月11日修订通过，现予公布，自公布之日起施行。这表明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律是统治阶级意志的体现 D. 法律对全体公民具有普遍约束力 18. 近日，东昌府区法院“法润花开”宣讲团走进中小学开展法治宣讲活动，宣讲团成员以“拒绝校园欺凌，保护少年的你”为题，给学校师生送上了内容丰富、生动形象的法治课。该举措有利于（ ） ①杜绝学生违法犯罪②引导学生知法守法③提高学生执法能力④营造校园法治氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 未成年人在成长的路上难免磕磕绊绊，不要害怕，不要迷茫。未成年人保护是全社会共同的责任，“六大保护”共同发力、多方协作，构筑未成年人健康成长的安全“防火墙”。以下情景与“防火墙”对应一致的是（ ） A. 新闻出版单位开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育——网络保护 B. 聊城市卫健委组织开展心理健康宣讲进校园系列活动——学校保护 C. 某社区居委会为儿童提供图书阅读等活动场地——政府保护 D. 区公安民警依法维护校园周边的治安和交通秩序——司法保护 20. 法律必须被信仰，否则它将形同虚设。我们要从心底把法律当作自己行为的标准和主张的基础，真正成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） ①初中生小丽认为上学是自己的事，是否去上学全看自己的心情 ②小天在旅游区的风景树上刻上自己的名字，以证明自己来过 ③小兰通过参与学校开展的模拟法庭活动，心中萌发法治的种子 ④敏敏认真学习国家反诈中心推送的宣传片，增强反诈意识 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 二、判断题（正确的涂A错误的涂B，每小题1分，共10分） 21. 青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、批判性思维的发展。（ ） 22. “知廉耻，懂荣辱”体现了行己有耻：“日省其身，有则改之，无则加勉”体现了止于至善。（ ） 23. 青少年要敢于开创前人未走之路，因为思维具有批判性。（ ） 24. 进入到青春期，我们萌发对异性的好感是成长中的正常现象，但不是真正的爱情。（ ） 25. 要学会逃避生活中的负面情绪，要善于将负面情感转化为成长的助力。（ ） 26. 情绪受周围环境影响且具有稳定性：情感是短暂的、不稳定的。（ ） 27. 集体生活为成员搭建起与他人、与周围世界交往的平台，但在集体中并不意味着过分张扬个性、以我为主。（ ） 28. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（ ） 29. 我国全面推进依法治国的总目标是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。（ ） 30. 集体的建设需要每个成员的智慧和力量，创建美好集体需要我们心怀集体，遵守规则。（ ） 三、非选择题（四个大题，共50分） 31. 【挺膺担当青春榜样】 “一颗星，可以照亮多少人?一个人，力量有多大?他们，没有铁肩铜臂，没有万贯家财，他们拥有的，或许仅仅是一把扫帚、一支笔、一双手，却能够点燃别人的命运之光，能够将滩涂变为沃野良田，能够让一张张笑脸绽放，能够将一个个不可能变为可能。是他们，让我们相信，再微小的水滴，百川入海，也能聚起的磅礴力量；再微弱的烛火，星聚成辉，也能闪耀照亮世界的光芒。这，就是榜样的力量。2019年以来，山东省在全国率先常态化开展“发现榜样”，学习身边榜样，全省各级累计确定身边榜样4.68万人、省级榜样686人，营造了学习榜样、争做榜样的浓厚氛围。 （1）榜样于人生，如同火炬之于黑夜、灯塔之于航船，为你点亮心中之火，照亮前方之路。请阐述“榜样的力量”宣传教育对青少年成长的意义。 （2）作为新时代的中国青年，我们要用奋斗擦亮青春底色。请从“止于至善”的角度谈谈年轻一代应怎样追寻榜样之光、逐梦征途、向未来出发? 32. 【管理情绪情感共鸣】 材料一 什么是情绪价值?指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值就越低。在生活中情绪价值到底重不重要?你遇到了能给你充足情绪价值的人吗?以下是网友分享的贴子。 帖子一网友@Sarah分享自己与丈夫的对话： 周末一个人捣鼓2小时做一顿饭，我对某道菜还挺满意的。 我问丈夫：（这道菜是不是还挺好吃的。） 丈夫用很温和的口气说：“嗯……要说的话，确实比饭店还差点意思。” 我:…… 帖子二@我爱红烧肉分享了爸妈的日常对话： 我妈做饭，菜烧咸了。 我爸：“咸了好！咸了下饭！夏天流汗，要补充点盐分！吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好！” 我妈做饭，菜烧淡了。 我爸：“吃淡点好，健康饮食，吃咸了容易得高血压，现在人都提倡低盐低油的生活。” 我妈给我爸买的衣服有点小。 我爸：“我看挺好，贴身，多暖和。” 我妈给我爸买的衣服有点大。 我爸：“宽松休闲款都这样，而且以后长胖了也能穿。” 材料二 情感流动是家庭关系和谐稳定的关键，情感流动又以高质量的沟通为基础和保障，高质量的沟通又以“不指责”“直接表达自己的情绪、感受和期待”“耐心询问和倾听对方的情绪、感受和期待”为特征。研究表明，情感不仅影响个体的心理健康和人际关系，还对社会和文化产生着深远的影响。情感可以塑造社会价值观念和道德标准，也可以反映出社会的变革和进步。情感还可以调节人与人之间的互动模式，促进社会和谐与进步。情感还可以对经济和政治产生影响，它可以促进消费和投资，也可以导致社会不稳定和政治动荡。情感还可以影响国家的外交政策和军事行动，甚至左右国家的决策和战争。 （1）结合所学知识，说说你对材料一中情绪价值的理解。 （2）根据材料二，请回答情感的作用有哪些? （3）“满怀正能量之人，宛若天际之日月星辰，总能点亮世间一切美好。”你认为应该如何给予他人温暖与光亮的人，传递情感正能量? 33. 【汇聚力量团结共进】 材料一 小朱是一名腿脚不方便的随班就读学生。因为身体原因，她在班里总是形单影只。看到她可怜的模样，班主任和班干部一直在思考如何减少隔膜，加强融合，给小朱创造一个和谐成长的有利环境。同学们鼓励小朱参与每项班级活动，在全班面前进行“展示”自己的美术作品，让她充分感受到自己对班级的重要性，全班学生也接纳并帮助小朱。一个学期下来，从开始的的形单影只到现在的与伙伴形影不离，从团体辅导课上的一言不发到跃跃欲试，从家中的闭门不出到欢声笑语，大家感受到了小朱的成长和发展. 材料二 《斑羚飞渡》这篇文章，讲的是一群斑羚被一群猎人追赶，被逼到了一个悬崖上，而悬崖的对岸是一条可以逃生的路，可它们相距两三米远，就连一只年轻力壮的斑羚都不容易跳过去.猎人们看到这都非常高兴，一个个满面红光，觉得自己的强大，都认为他们赢了。可是此时的斑羚并没惊慌，它们主动站成了老、幼两行，只见一只只老斑羚托起了小斑羚，先向悬崖的对岸跳去，快接近对岸时小斑羚再用力一蹬，跳到了对岸。就这样，斑羚群损失了一半而让另一半斑羚逃了出去. 学完这篇文章后，有位同学提出这样的问题：我认为要在可以保证个人利益的前提下才去维护集体利益。如果连自己的利益都保护不住，那为什么还去保护集体利益? （1）结合材料一，运用“集体力量”相关知识分析小朱同学发生变化的原因? （2）请评析材料二中这位同学的观点，并阐明理由。 （3）请你写出1句跟集体有关的谚语或俗语。 34. 与法同行健康成长】 材料一 在十四届全国人大二次会议上最高检工作报告提到：检察机关会同公安机关、人民法院依法严厉惩治暴力伤害、强奸、猥亵、拐卖等严重犯罪，从严打击成年人胁迫、引诱、教唆未成年人从事违法犯罪活动。其中，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人2.7万人，同期，对侵害未成年人犯罪批准逮捕5.3万人。 材料二 近日，江苏省十四届人大常委会第八次会议听取审议了《江苏省预防未成年人犯罪条例（修订草案）》（简称“修订草案”）。针对频繁发生的校园欺凌和暴力现象，修订草案细化明确学校、教育部门、公安机关等各方面的责任义务。 材料三 2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，河北省检察机关逐级层报最高人民检察院对张某某、李某及马某某核准追诉。 （1）国家严厉打击侵害未成年人的违法犯罪活动，织牢对未成年人的保护网。请回答：织牢未成年人保护网的必要性和重要性。 （2）国家、政府、司法机关等织牢织密未成年人特殊保护网，我们又应该怎样珍惜这份特殊保护呢? （3）青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会如何与法同行? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省聊城市东昌府区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页,满分100分,考试时间90分钟。 2.将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束，只交回答题卡。 愿你放松心情，积极思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 青春期可以用汉字“尖”来形容，从小到大，有大有小，不大不小，人小胆大。青春期孩子有时像个大人，有时像个小孩，让人捉摸不定。下列关于青春期的相关表述正确的是（ ） ①青春期就是从依赖父母走向独立生活的过程，是走向成熟期的逐渐独立期 ②青春期是青少年身体和心理发育成长的关键阶段，是从孩子向成人过渡的关键期 ③青春期孩子性发育与心理成熟并不完全一致，由此会引起心理发展上的矛盾 ④青春期男孩女孩，身体都会出现一系列明显的变化，要有心理预期，欣然接受自己的生理变化 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的主要表现、青春期的矛盾心理、正确对待青春期身体的变化。 ②③④：依据教材知识，青春期是青少年身体和心理发育成长的关键阶段，是从孩子向成人过渡的关键期；青春期孩子性发育与心理成熟并不完全一致，由此会引起心理发展上的矛盾；青春期男孩女孩，身体都会出现一系列明显的变化，要有心理预期，欣然接受自己的生理变化，故②③④符合题意； ①：青春期是走向成熟期的逐渐独立期，并不是从依赖父母走向独立生活的过程，故①说法错误； 故本题选C。 2. 五月是国家心理健康教育月，各学校积极开展“5.25我爱我”心理健康教育宣传系列活动。下列哪些方式有助于青少年保持心理健康（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③掌握如何保持积极乐观心态的方法④培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查促进青少年心理健康的方式。 ①：家校配合，时刻关注学生的心理动态，这有助于青少年保持心理的健康，故①符合题意； ②③④：青少年要参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；掌握如何保持积极乐观心态的方法；培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，故②③④符合题意； 故本题选C。 3. 哈佛大学教授凯斯提出了一个著名的概念——信息茧房。意思是：在信息传播中，如果一个人只关注自己选择的领域，或者只关注使自己愉悦舒服的东西，久而久之，便会像蚕一样，将自己桎梏于自我编织的茧房之中，从而丧失全面看待事物的能力。据此，下列说法不正确的是（ ） A. 倘若没有批判性思维，人们一味相信权威和他说，人类社会就很难进步，也很难接近科学真相 B. 从质疑开始，全面了解多元的意见，最终依靠证据进行判断 C. 我们必须学会使用批判性思维，拥有独立思考的能力，打破自己的“信息茧房”，成为一个可以坦然面对复杂世界的人 D. 独立思考精神和对权威的尊重和理性服是矛盾的，我们不能质疑权威 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、独立思考。 ABC：根据题干描述可知，信息茧房的含义，告诉我们倘若没有批判性思维，人们一味相信权威和他说，人类社会就很难进步，也很难接近科学真相，从质疑开始，全面了解多元的意见，最终依靠证据进行判断，我们必须学会使用批判性思维，拥有独立思考的能力，打破自己的“信息茧房”，成为一个可以坦然面对复杂世界的人，故ABC说法正确； D：我可以质疑权威，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 4. 研究表明，男孩和女孩大脑发育的差别，早在胎儿时期就已经开始显现，并且随着出生后的生活和学习，也使他们在心理上有着差别。在心理和情感上，女孩更复杂，男孩更直接，女孩容易受周围影响更多一些，男孩则对周围的影响处理方式更为简单。这启示我们（ ） A. 男生和女生的差异仅表现在生理方面 B. 我们应该改造自己不喜欢的生理特征 C. 性别刻板印象是生理性别差异决定的 D. 了解与异性的不同点有利于发挥潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别差异。 D：在心理和情感上，女孩更复杂，男孩更直接，女孩容易受周围影响更多一些，男孩则对周围的影响处理方式更为简单，说明了解与异性的不同点有利于发挥潜能，故D说法正确； A：男生女生的差异不仅表现在生理方面，还表现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，故A说法错误； B：我们要悦纳自己的生理特征，而不是去改造，故B说法错误； C：生理性别差异不会决定性别刻板印象，故C说法错误； 故本题选D。 5. 青春是美丽的，也是烦恼的；青春是骄傲的，也是羞怯难言的。随着进入青春期，青少年的性角色认同需要在家庭、学校、社会中通过与异性交往来实现。无论是男生还是女生，开始对异性产生朦胧的好感，产生了解异性、接近异性的欲望，渴望异性同学能关注自己、喜欢自己。面对这种情感，下列认识正确的是（ ） A. 要慎重对待，理智处理 B. 青春期的心理萌动是不正常的表现 C. 要尽量杜绝与异性同学交往 D. 异性同学之间不可能有真挚的友谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感、正确看待与异性相处。 A：依据教材知识，爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故A符合题意； B：青春期的心理萌动是正常的表现，故B说法错误； C：忽略了与异性交往的意义，故C说法错误； D：异性同学之间有真挚的友谊，故D说法错误； 故本题选A。 6. 下面是玲玲上课和外出游玩时的“情绪折线图”，对此解读正确的是（ ） ①她的情绪变化受到了多种因素影响②她的情绪体验和情绪表现具有波动性 ③她不仅体验了正面情绪，也有烦恼④她迅速调节了情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 ①②③：依据教材知识分析可知，某玲玲的情绪变化曲线图体现了她的情绪变化受到了多种因素影响；她的情绪体验和情绪表现波动强烈；她不仅体验了正面情绪，也有烦恼，故①②③正确； ④：题干没有体现她迅速调整情绪，④错误； 故本题选A。 7. 焦虑、躺平、emo……，你是否有过这样的感受?这其实是人类在遇到挫折、磨难并与之抗衡中产生的重要保护机制——应激反应。下列说法中你赞同的是（ ） ①负面情绪是短暂的，是一种正常生理现象 ②负面情绪有一定的积极作用，负面情绪体验越多越好 ③情绪低落、痛苦和内疚等，是我们在生活中经常会体验到的消极情绪 ④负面的情绪体验未必是件坏事，个人要学会有效调节 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对负面情绪的认识和理解。 ①③④：材料中，有的人面对挫折产生了负面情绪，负面情绪是短暂的，是一种正常生理现象；情绪低落、痛苦和内疚等，是我们在生活中经常会体验到的消极情绪；负面的情绪体验未必是件坏事，个人要学会有效调节，故①③④说法正确； ②：负面情绪有一定的积极作用，但是负面情绪体验并不是越多越好，故②说法错误； 故本题选B。 8. 2024年开年文旅王炸“甘肃麻辣烫”火爆出圈，不少网红博主、吃货“特种兵”不远千里“坐高铁去甘肃吃麻辣烫”。当地在天水机场组织专车、派交警开道接送游客吃麻辣烫，除此之外，天水文旅局还主动给外地游客送门票、送文创……，用好淄博、哈尔滨的成功经验，接住“泼天富贵”，带动整个城市的发展。“天水麻辣烫”品牌的打响（ ） ①有利于将美食、美景和厚重的文化底蕴结合起来，为游客提供多样性的体验 ②有利于完善城市软服务与基础建设，不仅行游客之方便，更是提高了当地居民的生活舒适度 ③可以使用层出不穷的迎客妙招，满足游客的一切需求 ④得益于政府大胆展示的勇气，传递了社会正能量 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法行政。 ①②④：当地在天水机场组织专车、派交警开道接送游客吃麻辣烫，除此之外，天水文旅局还主动给外地游客送门票、送文创，说明“天水麻辣烫”品牌的打响有利于将美食、美景和厚重的文化底蕴结合起来，为游客提供多样性的体验，有利于完善城市软服务与基础建设，不仅行游客之方便，更是提高了当地居民的生活舒适度，得益于政府大胆展示的勇气，传递了社会正能量，故①②④说法正确； ③：“满足游客的一切需求”说法太绝对，应该是满足游客的合理需求，故③说法错误； 故本题选D。 9. 纵然诗有千百首，爱国是永恒的主题。爱国，是每个公民必备的道德情操，是中华民族最重要的优秀传统，也是社会主义核心价值观最主要的内涵。中国人的家国情怀，古已有之，有多少仁人志士为家国盛衰、民族复兴身先士卒、殚精竭虑。下列诗句直接体现这一情感的有（ ） ①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山②为天地立心，为生民立命 ③愿得此身长报国，何须生入玉门关④衣带渐宽终不悔，伊消得人憔悴 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对爱国情感的认识。 ①：意思是要是飞将军李广还依然健在，一定不会让匈奴的军队越过阴山，体现了爱国，故①符合题意； ②：意思是为人类社会构建良好的精神价值观，为民众选择正确的命运方向，确立生命的意义，体现了爱国，故②符合题意； ③：意思是只愿以自己的身躯报效国家，不在乎是否以完整之躯走进玉门关，体现了诗人的爱国情怀，故③符合题意； ④：意思是我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴，没有体现爱国，故④不符合题意； 故本题选D。 10. 人生如同一幅绚丽多彩的画卷，其中情绪与情感紧密相连，如同画笔勾勒出我们内心的世界。然而，情绪与情感之间的区分却常常让人困惑。下列表述正确的是（ ） ①情绪是短暂的且会随情境变化 ②情感则是在生活中逐渐积累的，相对稳定 ③情绪会随着时间的推移形成稳定的倾向，产生某种情感 ④情绪是人最基本的精神需要 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 ①②③：依据教材知识可知，情绪是短暂的且会随情境变化，情感则是在生活中逐渐积累的，相对稳定，情绪会随着时间的推移形成稳定的倾向，产生某种情感，故①②③说法正确； ④：情感是人最基本的精神需要，故④说法错误； 故本题选B。 11. 有一位老师这样解释集体的温暖：寒冷的冬天，假如你一个人在教室里，教室里一定很冷，但是我们四十多个人在一起，教室里就温暖了。为什么呢?因为我们的体温都在36度左右，教室冷，我们会用我们的体温去平衡这个温度，这就是集体的温暖。下列可以让你感受到集体温暖的是（ ） ①集体生活锻炼我的的为人处世，教会我如何做事 ②大扫除的时候，大家都抢重活、脏活干，干完了自己负责的，又去帮助别的同学 ③在漫长而无聊的病假里，总能收到老师、同学们的真挚的关怀与问候 ④体育测试在即，我们一起跑步、锻炼，彼此鼓励着突破自己的极限 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受集体的温暖。 ①②③④：依据教材知识，我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。故①②③④符合题意； 故本题选A 12. 一棵树如果孤零零地生长于荒野很难长得有气势，多半是枯矮畸形，甚至死亡；而生长在森林之中的树木，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，以致参天耸立，郁郁葱葱。有人将此现象称之为“森林效应”。可见（ ） ①个人的成长离不开集体，集体对个人的成长具有十分重要的作用 ②良好的集体往往造就心智健康的人，不良的集体则会造就心智不健康的人 ③在集体中能唤起学生积极的个性状况，发展、完善、丰富他们的个性 ④在集体中，首先保证个人利益、以自己的兴趣爱好为主 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的作用。 ①②③：材料通过一棵树以及森林中的数的生长情况，体现了集体对个人的作用。个人的成长离不开集体，集体对个人的成长具有十分重要的作用；良好的集体往往造就心智健康的人，不良的集体则会造就心智不健康的人；在集体中能唤起学生积极的个性状况，发展、完善、丰富他们的个性，故①②③说法正确； ④：这是极端个人主义的表现，不利于建设美好集体，故④说法错误； 故本题选D。 13. 马小宁擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可体育老师却希望他能在第一棒，说：“第一棒很重要，好的开始是成功的一半，希望你从班级整体利益出发考虑一下。”马小宁为此很不高兴，甚至不想去参加运动会了。下列说法正确的是（ ） ①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突 ②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 ③一般情况下，我们更倾向于让个人意愿服从集体的要求 ④集体规则可以让和声更美，应积极遵守和维护 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ①③④：马小宁擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒，老师却希望他能在第一棒，马小宁应该认识到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，一般情况下，我们更倾向于让个人意愿服从集体的要求，集体规则可以让和声更美，应积极遵守和维护，故①③④说法正确； ②：应该首先保证集体利益，同时尽量维护个人利益，故②说法错误； 故本题选C。 14. 2024年考研季已落幕，来自北方民族大学7号公寓233宿舍的四位考研女生，全员一志愿上岸！她们用努力铺成通往上岸的道路。对此，认识正确的是（ ） ①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 ③小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体。 ①②④：来自北方民族大学7号公寓233宿舍的四位考研女生，全员一志愿上岸，说明在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体，小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助，小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设，故①②④说法正确； ③：小群体不一定是小团体主义，只有将自身利益置于集体利益之上的小群体才是小团体，故③说法错误； 故本题选C。 15. 班集体是学生置身学习和生活的环境，一个功能健全的集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣，学习态度和学习结果。每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。创建优秀的集体，下列情景不可取的是（ ） A. 觉得自己声音难听的小明鼓足勇气演唱歌曲，收到鼓励的微笑和掌声 B. 为了创建优秀班集体，小方建议用竞选方式选出德才兼备的班委，小雨建议组织“结对帮扶”帮助学困生 C. 班里几位同学是好朋友，只要有人和他人发生争端，另外几人立刻出手相助 D. 每位同学都要自觉遵守班规，培养良好的日常行为习惯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABD：觉得自己声音难听的小明鼓足勇气演唱歌曲，收到鼓励的微笑和掌声，体现了美好集体是充满关怀与友爱的；为了创建优秀班集体，小方建议用竞选方式选出德才兼备的班委，小雨建议组织“结对帮扶”帮助学困生，体现了美好集体是民主、公正的；每位同学都要自觉遵守班规，培养良好的日常行为习惯，体现了美好集体是民主、公正的；故ABD说法正确； C：是小团体主义的表现不利于建设美好集体，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 16. 法律伴随着我们的一生，大到升学就业、结婚生子、医疗、买车买房、投资理财，小到生活消费、旅游、保险、衣食住行等个人生活各个方面；以及资源配置、政府职能部门运作等社会生活方面，都处于法律的监督管理、控制与指引之下。由此可见（ ） A. 公民是国家法律制定的直接参与者 B. 法律解决所有的问题 C. 道德规定我的义务，法律规定我的权利 D. 法律与我的生活息息相关，相伴一生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 D：题干表述了我们一生都享有法律规定的各项权利，可见法律与我的生活息息相关，相伴一生，故D符合题意； A：公民不能直接参与国家法律的制定，故A说法错误； B：法律并不能解决所有的问题，故B说法错误； C：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，故C说法错误； 故本题选D。 17. 中华人民共和国主席令第二十一号：《中华人民共和国国务院组织法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议于2024年3月11日修订通过，现予公布，自公布之日起施行。这表明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律是统治阶级意志的体现 D. 法律对全体公民具有普遍约束力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：依据教材知识，分析题文，全国人民代表大会通过《中华人民共和国国务院组织法》，体现了法律是由国家制定或认可的，故A符合题意； BCD：题文未体现法律是由国家强制力保证实施的；法律是统治阶级意志的体现；法律对全体公民具有普遍约束力，故BCD不符合题意； 故本题选A。 18. 近日，东昌府区法院“法润花开”宣讲团走进中小学开展法治宣讲活动，宣讲团成员以“拒绝校园欺凌，保护少年的你”为题，给学校师生送上了内容丰富、生动形象的法治课。该举措有利于（ ） ①杜绝学生违法犯罪②引导学生知法守法③提高学生执法能力④营造校园法治氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ②④：东昌府区法院“法润花开”宣讲团走进中小学开展法治宣讲活动，有利于引导学生知法守法，营造校园法治氛围，故②④说法正确； ①：“杜绝”说法太绝对，有利于减少学生违法犯罪，故①说法错误； ③：学生没有执法权，故③说法错误； 故本题选C。 19. 未成年人在成长的路上难免磕磕绊绊，不要害怕，不要迷茫。未成年人保护是全社会共同的责任，“六大保护”共同发力、多方协作，构筑未成年人健康成长的安全“防火墙”。以下情景与“防火墙”对应一致的是（ ） A. 新闻出版单位开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育——网络保护 B. 聊城市卫健委组织开展心理健康宣讲进校园系列活动——学校保护 C. 某社区居委会为儿童提供图书阅读等活动场地——政府保护 D. 区公安民警依法维护校园周边的治安和交通秩序——司法保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 A：新闻出版单位开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育，这旨在加强对未成年人的网络保护，故A说法正确； B：聊城市卫健委组织开展心理健康宣讲进校园系列活动，体现了政府保护，故B说法错误； C：某社区居委会为儿童提供图书阅读等活动场地，体现了社会保护，故C说法错误； D：区公安民警依法维护校园周边的治安和交通秩序，体现的是政府保护，故D说法错误； 故本题选A。 20. 法律必须被信仰，否则它将形同虚设。我们要从心底把法律当作自己行为的标准和主张的基础，真正成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） ①初中生小丽认为上学是自己的事，是否去上学全看自己的心情 ②小天在旅游区的风景树上刻上自己的名字，以证明自己来过 ③小兰通过参与学校开展的模拟法庭活动，心中萌发法治的种子 ④敏敏认真学习国家反诈中心推送的宣传片，增强反诈意识 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ③④：小兰积极参加普法宣传，敏敏增强反诈意识，这都是增强法治意识的表现，故③④说法正确； ①：小丽没有认识到受教育是公民的基本义务，缺失法治意识，故①说法错误； ②：小天的做法是违反规则的表现，故②说法错误； 故本题选B。 二、判断题（正确的涂A错误的涂B，每小题1分，共10分） 21. 青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、批判性思维的发展。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的主要表现。依据教材所学，青春期身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，故题文说法错误。 22. “知廉耻，懂荣辱”体现了行己有耻：“日省其身，有则改之，无则加勉”体现了止于至善。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善。依据教材知识，“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；“止于至善”，是人的一种精神境界，我们要养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。故题文中的说法是正确的。 23. 青少年要敢于开创前人未走之路，因为思维具有批判性。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。依据教材所学，青少年要敢于开创前人未走之路，因为我们要开发创造潜力，故题文说法错误。 24. 进入到青春期，我们萌发对异性的好感是成长中的正常现象，但不是真正的爱情。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感、异性情感与爱情。依据教材所学，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故题文说法正确。 25. 要学会逃避生活中的负面情绪，要善于将负面情感转化为成长的助力。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的重要性、正确面对负面情感。依据教材所学，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验；同时我们要理解负面情绪是逃避不了的，故题文说法错误。 26. 情绪受周围环境影响且具有稳定性：情感是短暂的、不稳定的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪的关系。依据教材知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定，故题干说法错误。 27. 集体生活为成员搭建起与他人、与周围世界交往的平台，但在集体中并不意味着过分张扬个性、以我为主。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性。依据教材知识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，而不能过分张扬个性、以我为主。故说法正确。 28. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。据教材知识，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。故题干说法正确。 29. 我国全面推进依法治国的总目标是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查依法治国的总目标。依据教材所学，我国全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，故题文说法错误。 30. 集体的建设需要每个成员的智慧和力量，创建美好集体需要我们心怀集体，遵守规则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。依据教材知识可知，集体的建设需要每个成员的智慧和力量，每个人都是集体的主人，创建美好集体需要我们心怀集体，遵守规则。故题干说法正确。 三、非选择题（四个大题，共50分） 31. 【挺膺担当青春榜样】 “一颗星，可以照亮多少人?一个人，力量有多大?他们，没有铁肩铜臂，没有万贯家财，他们拥有的，或许仅仅是一把扫帚、一支笔、一双手，却能够点燃别人的命运之光，能够将滩涂变为沃野良田，能够让一张张笑脸绽放，能够将一个个不可能变为可能。是他们，让我们相信，再微小的水滴，百川入海，也能聚起的磅礴力量；再微弱的烛火，星聚成辉，也能闪耀照亮世界的光芒。这，就是榜样的力量。2019年以来，山东省在全国率先常态化开展“发现榜样”，学习身边榜样，全省各级累计确定身边榜样4.68万人、省级榜样686人，营造了学习榜样、争做榜样的浓厚氛围。 （1）榜样于人生，如同火炬之于黑夜、灯塔之于航船，为你点亮心中之火，照亮前方之路。请阐述“榜样的力量”宣传教育对青少年成长的意义。 （2）作为新时代的中国青年，我们要用奋斗擦亮青春底色。请从“止于至善”的角度谈谈年轻一代应怎样追寻榜样之光、逐梦征途、向未来出发? 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。④开展“榜样的力量”宣传教育有利于青少年向榜样学习，汲取榜样的力量，给予他们自我完善的力量。⑤有利于充分发挥榜样的力量，以榜样的示范和引领感染和带动更多人崇德向善。 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习，从榜样身上汲取力量。③养成自我省察习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善的要求、向榜样学习 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用榜样的作用的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：榜样于人生，如同火炬之于黑夜、灯塔之于航船，为你点亮心中之火，照亮前方之路→可链接榜样的作用+有利于汲取、充分发挥榜样的力量； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用止于至善的要求的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：是他们，让我们相信，再微小的水滴，百川入海，也能聚起的磅礴力量→可链接止于至善的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 32. 【管理情绪情感共鸣】 材料一 什么是情绪价值?指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值就越低。在生活中情绪价值到底重不重要?你遇到了能给你充足情绪价值的人吗?以下是网友分享的贴子。 帖子一网友@Sarah分享自己与丈夫的对话： 周末一个人捣鼓2小时做一顿饭，我对某道菜还挺满意的。 我问丈夫：（这道菜是不是还挺好吃的。） 丈夫用很温和的口气说：“嗯……要说的话，确实比饭店还差点意思。” 我:…… 帖子二@我爱红烧肉分享了爸妈的日常对话： 我妈做饭，菜烧咸了。 我爸：“咸了好！咸了下饭！夏天流汗，要补充点盐分！吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好！” 我妈做饭，菜烧淡了。 我爸：“吃淡点好，健康饮食，吃咸了容易得高血压，现在人都提倡低盐低油的生活。” 我妈给我爸买的衣服有点小。 我爸：“我看挺好，贴身，多暖和。” 我妈给我爸买的衣服有点大。 我爸：“宽松休闲款都这样，而且以后长胖了也能穿。” 材料二 情感流动是家庭关系和谐稳定的关键，情感流动又以高质量的沟通为基础和保障，高质量的沟通又以“不指责”“直接表达自己的情绪、感受和期待”“耐心询问和倾听对方的情绪、感受和期待”为特征。研究表明，情感不仅影响个体的心理健康和人际关系，还对社会和文化产生着深远的影响。情感可以塑造社会价值观念和道德标准，也可以反映出社会的变革和进步。情感还可以调节人与人之间的互动模式，促进社会和谐与进步。情感还可以对经济和政治产生影响，它可以促进消费和投资，也可以导致社会不稳定和政治动荡。情感还可以影响国家的外交政策和军事行动，甚至左右国家的决策和战争。 （1）结合所学知识，说说你对材料一中情绪价值的理解。 （2）根据材料二，请回答情感的作用有哪些? （3）“满怀正能量之人，宛若天际之日月星辰，总能点亮世间一切美好。”你认为应该如何给予他人温暖与光亮的人，传递情感正能量? 【答案】（1）①情绪价值很重要，不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往；②情绪价值高的人，能正确表达情绪，正确对待自己的各种情绪感受，保持乐观的心态；③情绪价值低的人应学会调控情绪，其消极情绪会影响周围的人，要提高自己的情绪价值； （2）①情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是生命成长的体现； （3）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 【解析】 【分析】考点考查：情绪表达的影响、情绪调节的重要性、情感的作用、传递情感正能量。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“情绪表达的影响”、“情绪调节的重要性”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：情绪价值指的是一个人影响他人情绪的能力→情绪价值很重要，不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往； 关键词②：分享的爸妈日常对话→情绪价值高的人，能正确表达情绪，保持乐观的心态； 关键词③：分享的自己与丈夫对话→情绪价值低的人应学会调控情绪，其消极情绪会影响周围的人，要提高自己的情绪价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“情感的作用”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：情感流动是家庭关系和谐稳定的关键→情感是人最基本的精神需求； 关键词②：情感影响个体的心理健康和人际关系、社会和文化→情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； 关键词③：情感可以调节人与人之间的互动模式、促进社会和谐与进步→丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物； 关键词④：情感对经济和政治产生影响、促进消费和投资→情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量途径，可结合教材知识作答。 33. 【汇聚力量团结共进】 材料一 小朱是一名腿脚不方便的随班就读学生。因为身体原因，她在班里总是形单影只。看到她可怜的模样，班主任和班干部一直在思考如何减少隔膜，加强融合，给小朱创造一个和谐成长的有利环境。同学们鼓励小朱参与每项班级活动，在全班面前进行“展示”自己的美术作品，让她充分感受到自己对班级的重要性，全班学生也接纳并帮助小朱。一个学期下来，从开始的的形单影只到现在的与伙伴形影不离，从团体辅导课上的一言不发到跃跃欲试，从家中的闭门不出到欢声笑语，大家感受到了小朱的成长和发展. 材料二 《斑羚飞渡》这篇文章，讲的是一群斑羚被一群猎人追赶，被逼到了一个悬崖上，而悬崖的对岸是一条可以逃生的路，可它们相距两三米远，就连一只年轻力壮的斑羚都不容易跳过去.猎人们看到这都非常高兴，一个个满面红光，觉得自己的强大，都认为他们赢了。可是此时的斑羚并没惊慌，它们主动站成了老、幼两行，只见一只只老斑羚托起了小斑羚，先向悬崖的对岸跳去，快接近对岸时小斑羚再用力一蹬，跳到了对岸。就这样，斑羚群损失了一半而让另一半斑羚逃了出去. 学完这篇文章后，有位同学提出这样的问题：我认为要在可以保证个人利益的前提下才去维护集体利益。如果连自己的利益都保护不住，那为什么还去保护集体利益? （1）结合材料一，运用“集体力量”相关知识分析小朱同学发生变化的原因? （2）请评析材料二中这位同学的观点，并阐明理由。 （3）请你写出1句跟集体有关的谚语或俗语。 【答案】（1）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响，甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （2）该同学的观点是错误的。 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 ④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 （3）滴水不成海，独木难成林。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的作用、正确处理个人利益与集体利益的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体力量的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从开始的的形单影只到现在的与伙伴形影不离，从团体辅导课上的一言不发到跃跃欲试，从家中的闭门不出到欢声笑语→可联系集体力量的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：要在可以保证个人利益的前提下才去维护集体利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查与集体有关的谚语或俗语，属于开放性试题，言之有理即可。 34. 【与法同行健康成长】 材料一 在十四届全国人大二次会议上最高检工作报告提到：检察机关会同公安机关、人民法院依法严厉惩治暴力伤害、强奸、猥亵、拐卖等严重犯罪，从严打击成年人胁迫、引诱、教唆未成年人从事违法犯罪活动。其中，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人2.7万人，同期，对侵害未成年人犯罪批准逮捕5.3万人。 材料二 近日，江苏省十四届人大常委会第八次会议听取审议了《江苏省预防未成年人犯罪条例（修订草案）》（简称“修订草案”）。针对频繁发生的校园欺凌和暴力现象，修订草案细化明确学校、教育部门、公安机关等各方面的责任义务。 材料三 2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，河北省检察机关逐级层报最高人民检察院对张某某、李某及马某某核准追诉。 （1）国家严厉打击侵害未成年人的违法犯罪活动，织牢对未成年人的保护网。请回答：织牢未成年人保护网的必要性和重要性。 （2）国家、政府、司法机关等织牢织密未成年人特殊保护网，我们又应该怎样珍惜这份特殊保护呢? （3）青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会如何与法同行? 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人是国家的未来，是中华民族的希望，未成年人的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强，需要给予特殊保护；③未成年人的生存与发展事关人类未来，对未成年人给予特殊保护和关爱，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。 （3）①树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，成为法治中国建设受益者、参与者和推动者；②学会依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；③学会依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人、与法同行。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家严厉打击侵害未成年人的违法犯罪活动，织牢对未成年人的保护网→可链接未成年人受到特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学会自我保护，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查中学生如何与法同行，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$