2015-2016山东省泰安市岱岳区八上数学（青岛版）学案：3.1分式的基本性质

课题 3.1分式的基本性质（第1课时） 课型 新授 内容 八上教科书70---71页 主备人 学习 目标 1、了解分式的概念，能正确区分整式和分式并会求分式的值； 2、会确定分式中字母的取值范围，会确定分式的值为零的条件。 重点 会确定分式有意义的条件 难点 分式有意义的条件 学前预习案 · 小马过河，试试深浅 阅读70页---80页交流与发现的内容，完成以下2题： 1、 填空：形如 的代数式叫做分式 2、 判断： 是整式， 是分式。 课堂学习案 1、 探究新知，明晰领悟 检测预习：各小组举例2个分式，全班内交流所举例子是否正确。 交流预习发现： （1）（B中含有字母）; （2）特征一：即B中所含字母取值不能使B为零; 特征二：求分式的值（即把字母换成数值计算结果）. 2、 重点突破，解决问题 · 例1（自学注重解答步骤） · 例2精讲点拨： 有意义 分式无意义 即当时，有意义； 时， 无意义。 解得：当时分式的值为0 三、巩固练习，准确演练 1.在式子：分式有 个 2.当m=3时，分式 当m=-2时分式 3.某商品每件a元，商家为了促销每件降价1元，则30元可买 件 4.某商品涨价m%后的售价为a元，那么该商品的原价是 元 5当 时，分式无意义。 6当 时，分式有意义. 7当 时，分式的值为0 4、 课堂小结，要点扫描 本节课你的知识袋中有哪些收获？大家共同交流。 课后拓展案 · 开花结果 已知分式 1　 当x为何值时，分式有意义? 2　 当x为何值时，分式无意义? 3　 当x为何值时，分式的值为零? 4　 当x=-3时，分式的值是多少? 课题 3.1分式的基本性质（第2课时） 课型 新授 内容 八上教科书72---75页 主备人 陈兰芳 学习 目标 1、掌握分式的基本性质，会利用分式的基本性质对分式进行变形。 重点 熟练利用分式的基本性质对分式进行变形 难点 不改变分式的值，按要求变号。 学前预习案 独立阅读72页的内容，约6分钟，要求： （一）将（1）中内容填空，并