历史 第四单元 第13课五四运动 2024-2025八年级历史上册课件

第13课 五四运动 学习目标 了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况。 掌握五四运动爆发的原因和重要意义。 分析理解五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 重点、难点：五四运动的意义。 整体感知，阅读教材完成下列问题（红色字体在文中标注） 一、读五四运动的爆发回答下列问题 1.五四运动爆发的最直接原因？ 2.五四运动爆发的时间，地点、斗争主力及斗争方式各是什么？ 3.在五四运动中北京的学生提出了什么口号和要求？ 4.面对学生的正当诉求，北洋政府采取了怎样的应对措施？ 二、读五四运动的扩大回答下列问题 1.五四运动进一步扩大有哪些原因？ 2.随着五四运动的进一步扩大，斗争形式，斗争的主力和运动的中心有何变化？ 3.五四运动的最后结果如何？具体表现在哪些方面？ 口号 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 反帝 反封建 最能 反映 五四 运动 的性 质 作用：1.促进了马克思主义在中国的传播 2.为中国共产党的成立做了思想干部准备 3.为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 地位：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，标志着中国新民主主义革命的开始，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步具有里程碑意义。 新旧民主主义的比较 项目 旧民主主义革命 新民主主义革命 起止时间 1840——1919年 1919年——1949年 革命任务 领导阶级 指导思想 群众参与 奋斗目标 反帝反封建 反帝反封建 资产阶级 无产阶级 三民主义 马克思主义 不广泛 广泛 资产阶级共和国 人民民主专政国家 能力提升 中国近代史的起止时间和重要标志事件 1840年 鸦片战争 五四运动 1919年 新中国成立 1949年 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 无产阶级领导 资产阶级领导 半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程 合作探究 忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神，民主与科学的精神。 材料一：“学生为国牺牲的精神万岁！……五四运动“奋空拳， 扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有。 ——罗家伦《“五四运动”的精神》 材料二：“建立民主的政府，是我们的座右铭”。 ——《天津学生联合会报》 材料三：少年中国学会的宗旨是“本科学的精神，为社会而活动”。 —— 五四时期最有影响力的青年团体 分析材料回答问题： 从以上材料，我们能够学习到“五四”青年学生的什么精神？ 课堂小结 五四运动 爆发 经过 意义 直接原因：巴黎和会上中国外交的失败 时间：1919年5月4日 爆发：北京 口号：外争主权、内除国贼 主力：学生 扩大：上海 学生罢课、工人罢工、商人罢市 一次彻底地反帝反封的爱国运动 新民主主义革命的开端 随堂演练 1、五四运动爆发的直接原因( ) A、一次大战 B、北大法科礼堂集会的决定 C、十月革命 D、巴黎和会拒绝中国的正当要求 2、下列口号最能反映五四运动性质的是( ) A、外争主权，内除国贼 B、誓死力争，还我青岛 C、废除二十一条 D、拒绝在和约上签字 3.（山东潍坊）1919年6月以后，王尽美回到诸城老家，指导学生活动，给当地地区的五四运动注入了新的活力。五四运动标志着( ) A．武装反抗国民党统治的开始 B．新民主主义革命的开始 C．马克思主义开始传入中国 D．中华民族由危亡走向振兴 4、新旧民主主义革命的根本区别是( ) A、领导阶级不同 B、指导思想不同 C、所处时代不同 D、革命前途不同 $$