精品解析：2023-2024学年云南省昆明市五华区统编版五年级下册期末考试语文试卷

五华区 2023——2024 学年度第二学期小学期未学习质量监测卷 五年级 语文 （答题时间：120分钟 满分：100分） 童年是每个人最温暖的回忆，家乡是每个人心中最温暖的字眼，文字有温度，一笔一画成文章，让我们一起去品味汉字，体味家乡情吧！ 任务一：探寻汉字温度 活动一：字词探秘。（12分） 1. 观察下列书法，选八个不同的简体汉字，用正楷写在田字格内。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写。 汉字书写要求用正楷字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。本题要求从书法作品中挑出任意八个简体汉字，用正楷临写在田字格中即可。可选择你最容易辨认的八个字抄写下来。示例：天、下、之、先、非、光、求、立。 2. 结合语境，看拼音写汉字。 中华汉字 zòng héng（ ）千年，一笔一画成文章，无数名著 xiǎng yù（ ）世界，彰显了作家运用文字方面极高的造yì（ ）， kān（ ）称佳作。看了这些名作让游子对家乡无比juàn liàn （ ）。让我们来书写吧，duàn liàn（ ）运用文字的能力，让文字的内涵不断biān cè（ ）我们前行。 【答案】 ①. 纵横 ②. 享誉 ③. 诣 ④. 堪 ⑤. 眷恋 ⑥. 锻炼 ⑦. 鞭策 【解析】 【详解】本题主要考查词语拼写能力。 解答此题，首先要读一读拼音，然后结合语境写出词语，写完后读一读，看看是否正确。书写要做到工整、规范、正确。 ”纵、誉、堪、眷、锻、鞭”笔画较复杂，易错，书写时需注意这些字的笔画和结构。 3. 下列加点字读音完全正确的是（ ） A. 遐想（xiá） 停泊（bó） 窈窕（tiáo） 严监生（jiàn） B. 牲畜（chù） 踌躇（chú） 肋骨（lè） 扳手腕（wàn） C. 矜持（jīn） 颧骨（guàn） 镌刻（juān） 哞哞声（mōu） D. 崭新（zhǎn） 发怔（zhèng） 霹雳（lì） 掀电铃（qìn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音。 A．窈窕（tiáo）——tiǎo； B．肋骨（lè） ——lèi； C．颧骨（guàn）——quán； 故选D 4. 下图是“車”字的五种字体，按顺序排列正确的是。（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A. 甲骨文 隶书 楷书 小篆 金文 B. 金文 隶书 楷书 小篆 甲骨文 C. 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 D. 甲骨文 楷书 隶书 金文 小篆 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字的演变。 汉字的演变过程是:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书，商、周、秦、汉、魏晋草书。其中最为典型的是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种。 其中甲骨文的特点有图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等； 金文的特点比甲骨文秀丽且直笔多，方圆规范，笔画粗细均匀，严整清晰； 小篆的特点是上紧下松；隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”； 楷书也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直，结构严谨； 隶书的特点字形扁方，左右舒展。笔画有波磔，横画和捺画常有蚕头雁尾。化圆为方，将篆书圆转笔画改为方折。结构简化，减少象形意味，便于书写认读。 观察图片再结合它们的特点可知，图一是甲骨文，图二是隶书，图三是楷书，图四是小篆，图五是金文。 故选A。 活动二：识词辨意（12分） 5. 下列家人对年龄称谓的说法正确的是（ ） A. 妈妈笑着对哥哥说：“你已及笄，应该更加懂事啊！” B. 爸爸感叹道：“时间过得真快我今年四十岁了，已是而立之年。” C. 姐姐笑着说：“我今年十五岁，正值豆蔻年华。” D. 满头白发的爷爷笑着说：“我已七十岁，到了古稀之年喽。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是年龄称谓。 A．“及笄”指女子年满十五岁，通常用于女子，不能用于哥哥。 B．四十岁是“不惑之年”，“而立之年”指三十岁。 C．女子十三四岁称“豆蔻年华”，十五岁称“及笄”。 故选D。 6. 下列歇后语使用不恰当的是（ ） A. 云南是少数民族最多的省份，各民族独具特色的节日文化让云南“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 B. 通过一个学期的努力，大家的成绩都有了一些进步。可是我的成绩却是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 C. 华华成绩非常优秀，但在班里从不炫耀，真是“梁山伯的军师——无（吴）用”。 D. 才艺展示会上，同学们使出浑身解数，有的载歌载舞，有的深情朗诵，有的进行乐器演奏，真是“八仙过海——各显神通”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 C．梁山伯的军师——无(吴)用：吴用是梁山泊的军师。“无”与“吴”谐音，比喻没有什么用处。结合所给语境，华华成绩优秀，但不炫耀，使用歇后语没有什么用处不合适； 故选C。 7. 《水浒传》中下列人物名号错误的是（ ） A. 行者武松 B. 及时雨宋江 C. 智多星柴进 D. 豹子头林冲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著中人物的了解和掌握。 C．智多星柴进——智多星吴用，黑旋风——柴进； 故选C。 8. 《三顾茅庐》《三打祝家庄》《三进大观园》《三借芭蕉扇》这四个故事分别出自（ ） A. 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 《西游记》 B. 《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 C. 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 D. 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 《三顾茅庐》出自《三国演义》，讲述了刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，请他出山辅佐自己的故事。 《三打祝家庄》出自《水浒传》，是梁山好汉与祝家庄之间的战斗故事，宋江攻打祝家庄，前两次失利，第三次攻打才取得胜利。 《刘姥姥三进大观园》出自《红楼梦》，通过刘姥姥三进荣国府，展示了贾府的兴衰变化。 《三借芭蕉扇》出自《西游记》，唐僧师徒西天取经，路阻火焰山，孙悟空向铁扇公主三次借芭蕉扇，以扇灭火焰，得以西行。 四个故事分别对应《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 故选C。 9. 小东抄写《威尼斯小艇》时出现四处错误，请用修改符号在原句上修改。 成尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船稍向上翘起，像挂在天边的圆月；行动轻快灵活，仿佛好像田沟里的水蛇 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 病因：1、错别字，“船稍”的“稍”，应用替代号把“稍”改为“稍”。病因：2、用词不当，应用替代号把“圆月”改为“新月”。病因：3、重复余赘，“仿佛”和“好像”意思重复，应用删除号，把“好像”删除掉。病因：4、标点符号，句尾用添加号加上句号。故正确的句子为：成尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 活动三：书海拾贝（16分） 10. 根据所学知识填空。 （1）打开课本许多形象鲜明的人物浮现脑海，有______________的鲁肃，______________的方志敏，______________ 的刘伯承，______________的祥子，______________的刷子李，______________ 的船长。 （2）本学期，我们从“______________，也傍桑阴学种瓜。”看到孩子的可爱；从“______________，意恐迟迟归。”体会无私的母爱；从“黄沙百战穿金甲，______________。”感受将士的决心； 从“人闲桂花落，_______________。”想象空山的静谧；从_____________，何须马革裹尸还。”感悟伟人胸怀；从儿应声答曰：“________________。”看出杨氏子甚聪慧。 【答案】 ①. 忠厚守信、低调谦虚 ②. 舍己为公 、矜持不苟 ③. 意志坚定 ④. 勤劳淳朴 ⑤. 技艺高超 ⑥. 沉着冷静、机智果敢 ⑦. 童孙未解供耕织 ⑧. 临行密密缝 ⑨. 不破楼兰终不还 ⑩. 夜静春山空 ⑪. 青山处处埋忠骨 ⑫. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】（1）本题考查对课文人物形象的理解与概括。 鲁肃：作为《三国演义》中的人物，他常被描述为“忠厚守信”，这是因为他多次在关键时刻展现出对朋友的忠诚和对承诺的信守。 方志敏：方志敏是革命先驱，他的生活作风和革命精神常被概括为“清贫、朴素、舍己为公、矜持不苟”，这些品质体现了他高尚的品格和坚定的信仰。 刘伯承：刘伯承将军以“意志坚强、英勇无畏”著称，他在战争中的英勇表现和坚定意志赢得了人们的尊敬。 祥子：祥子是老舍《骆驼祥子》中的主人公，他最初是一个淳朴老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的人，但后来在社会的压力下逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。 刷子李：刷子李是冯骥才《俗世奇人》中的一个角色，他以“技艺高超、自信、刷墙时讲究规矩”而闻名，他的刷墙技艺达到了炉火纯青的地步。 船长：这里的船长可能指的是多个作品中的形象，通常这类角色会被描述为“沉着冷静、机智勇敢、舍己为人”，在危急时刻能够冷静应对，保护乘客和船员的安全。 （2）本题考查诗句理解及默写。 书写时注意“供、缝、楼、静、骨、禽”的正确写法。 11. 选择下面的一种情景，用文字写出它的动态美或静态美。 地铁到站 寂静的校园 海鸥掠过湖面 我选（ ）：____________________________________________ 【答案】 ①. 寂静的校园 ②. 放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶也不再飞舞，花儿沉沉地入睡了。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园，一切都是那么寂静。 【解析】 【详解】本题考查情境写话。 首先要理解题目的要求，要写出动态或静态美。因此可以选择写静态的场景也可以选择写动态的场景。 海鸥掠过湖面： 一只矫健的海鸥如闪电般俯冲而下，它那洁白的翅膀快速地扇动着，带起一阵疾风。当它接近湖面时，双爪轻轻一触水面，瞬间又腾空而起，翅膀上溅起一串串晶莹的水珠，在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。 任务二：体味家乡温情 活动一：心系家乡（10分） 阅读理解。 梅花魂（节选） ①离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是你最宝贵的画吗？” ②“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 12. 根据选文内容完成填空。 13. 其它花春暖才开，梅花却不一样，这样对比突出梅花_____________________________ 14. 从文中加点词“郑重”你体会到什么？ ____________________________________ 15. 你知道我国哪位有气节人？从他（她）身上学到什么精神？ ____________________________________ 【答案】12. 精神、秀气 品格、灵魂、骨气 13. 不畏严寒、顽强不屈、不屈不挠、凌寒独放 、有骨气的特点。 14. 我体会到了外祖父对墨梅图的极度重视和珍惜。 15. 我知道爱国将领吉鸿昌。他为了革命事业壮烈的献出了自己宝贵的生命，他那“死也不倒下”的决心令人钦佩，从他身上我学会了坚贞不屈、舍己为人、忠于革命、热爱祖国的精神。 【解析】 【12题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 根据第②段“她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”可知，寒冷，风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她最有品格、灵魂、骨气。 【13题详解】 本题考查句子的理解。 “其它花春暖才开，梅花却不一样”运用了对比的手法，其他花怕寒冷，春暖才开，而梅花却在寒冬开放，这样对比突出了梅花不惧严寒、凌寒飘香、坚韧不拔、奋勇当先的特点。 【14题详解】 本题考查词语的理解。 “郑重”意思是指庄严、庄重，严肃认真的样子。结合语境，“外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西”写出外祖父递给我墨梅图时的庄重严肃，表达了外祖父对墨梅图的极其珍爱。 【15题详解】 本题考查思维拓展和语言表达。 通读文段可知，“气节”指梅花的不屈不挠、凌寒独立、自强不息的精神品质，也指中国先辈所拥有的坚贞不屈、顶天立地、有骨气的精神。根据知识积累，写出一位有气节的人，并写明精神即可。开放性作答。 示例：方志敏是中国近代史上的一位伟大的革命烈士。在国民党统治时期，方志敏积极参与革命活动，为了真理和正义，他毅然选择了共产主义信仰，成为了一名共产党员。方志敏的坚守信仰和不屈服的精神，激励了无数的人们。我从方志敏身上学到了坚守信仰的力量，学到了坚守正义的勇气，要坚定自己的信念，勇敢地追求真理和公正的精神。 活动二：食在家乡（13分） 阅读理解。 有一种叫云南的生活 ——食在春天，安享舌尖盛宴 ①“春食芽”“花开则赏，花落则食”……在云南，人们的春天必须与吃有关。春菜入口，让大家平凡的烟火更多了浪漫的情怀。 ②说到春味，椿头应排第一。椿头，顾名思义，寓意“春头”，（ ）春天（ ）可以尝到这道美食。椿头的做法很多，可以焯水后加入调料凉拌，可以与肉小炒，还可以加入腾冲特有的红洋芋、千腌菜一起煮汤，味道一绝。椿头味苦、微涩，却是清凉去火的一道好菜。春困的下午，来上一碗酸辣苦涩的椿头洋芋汤，浑身的毛孔都舒展开来。 ③香椿与椿头类似，也是食春必不可少的美食。香椿味道香甜，做法多样，可煮可炒可拌。我最爱吃的当数香椿煎蛋。采下的香椿芽，用沸水焯三分钟，香椿就脱去紫衣，换上春天独有的颜色——翠绿。然后切成碎木，搅拌在嫩黄色的蛋液里，再倒入油锅中，几分钟就可以做成美味的蛋饼。盛入盘中，清香四溢。 ④春天可食的，除了菜，还有花。以花入食，是云南人的雅趣。可入食的花四季都有，唯春日最佳。春天的花沾着露水、带有灵气，以花入食，就把春味锁在舌尖味蕾。 ⑤最常吃的就是玉兰花。玉兰花开不过十日，最长不过半月。摘取厚厚的肉质花瓣，择洗干净，抹上蛋液，裹上面糊，温油煎炸，于酥嫩时撈出，口感松脆。玉兰花（ ）好吃，（ ）可消痰、益肺、明目和治疗鼻炎。 ⑥桃花也是不可或缺的美食。将吹落的桃花瓣洗净、晾干，放入煮熟的粥中，五分钟后一滚起即食。白粥清冽，桃花旖旎，甜香自口腔到鼻脸洋溢，常食可有“人映桃花粉面羞”的效果。若不想熬粥，直接将桃花洗净、晾干，用来泡茶喝，也有异曲同工之妙。 ⑦春味灿烂，在深山林洼、在街头巷尾、在田间地头、在食肆餐桌…… 16. 短文分别介绍了___________、____________这两种春季常食用的菜___________、__________这两种春季常食用的花。 17. 观察“异曲同工”一词中带点字的特点，再写4个这样的词。 ______________ ______________ ______________ ______________ 18. 在文中括号里填入合适的关联词。 19. 文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______________的修辞手法，请你也写一个这样的句子。 __________________________________________ 【答案】16. ①. 椿头 ②. 香椿 ③. 玉兰花 ④. 桃花 17. ①. 南腔北调 ②. 左顾右盼 ③. 有眼无珠 ④. 天崩地裂 18. 只有 才 不仅 还 19. ①. 拟人 ②. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着大家点头微笑呢。 【解析】 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①自然段的句子“在云南，人们的春天必须与吃有关。春菜入口，让大家平凡的烟火更多了浪漫的情怀。”和结合第②自然段的句子“椿头味苦、微涩，却是清凉去火的一道好菜。”可知，短文分别介绍了椿头、香椿这两种春季常食用的菜。 结合第⑤自然段的句子“最常吃的就是玉兰花。”和结合第⑥自然的句子“桃花也是不可或缺的美食。”可知，文中介绍了玉兰花和桃花这两种春季可食用的花。 【17题详解】 本题考查仿写词语。 观察“异曲同工”一词中带点字的特点，可以发现“异”和“同”是一组相反的字。 这样的成语有：大材小用、声东击西、扬长避短、生离死别、前赴后继、南辕北辙、头重脚轻、大同小异、积少成多、古往今来、凶多吉少、顶天立地。 【18题详解】 本题考查关联词的运用。 结合第②自然段的句子“椿头，顾名思义，寓意“‘春头’，（    ）春天（    ）可以尝到这道美食。”中“春天”和“可以尝到这道美食”强调了只有在春天这种条件下才可能有这种美食，两句话存在着条件关系，可使用递进关系的关联词“只要……就……”“只有……才……” 结合第⑤自然段的句子“玉兰花（    ）好吃，（    ）可消痰、益肺、明目和治疗鼻炎。”可知，“玉兰花好吃”和“可消痰、益肺、明目和治疗鼻炎”两句话存在着递进关系，写出了玉兰花不仅在食材方面有特点，还在药用方面具有价值，强调了玉兰花的多重优点，存在程度上的加深。可使用递进关系的关联词“不但……而且……”“不仅……还……” 【19题详解】 本题考查句子赏析及仿写句子。 结合第③自然段的句子“采下的香椿芽，用沸水焯三分钟，香椿就脱去紫衣，换上春天独有的颜色——翠绿。”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，“脱去紫衣换上春天独有的颜色——翠绿”，将香椿芽当作人来写，赋予其“脱衣”“换装”的人的行为，生动形象的写出了香椿芽在泡水中发生的颜色变化。 示例：桃花在春天的轻拂下羞红了脸，换上了迷人的粉色衣裳。 活动三：玩在家乡（12分） 阅读理解。 西双版纳泼水节 【材料一】 泼水节是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。在西双版纳为每年公历的4月13日至15日。在傣族的传统节日中，泼水节是最隆重的节日，意味着新一年的开始。泼水节成为一种民族习俗流传下来。到了节日，傣族男女老少穿上节日盛装，人们就开始相互泼水，表示祝福，希望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。泼水节是国家级非物质文化遗产。 【材料二】 为丰富泼水节活动，2024年的泼水节，西双版纳多个景区提前推出丰富多彩的波水节特色活动，中国科学院西双版纳热带植物园推出第十一届“自然之兰”兰展、“夜探萤火虫秘境”及泼水狂欢活动；望天树景区推出泼水节双人皮划艇畅游、雨林溯溪等活动，带大家一起享受雨林野趣；傣族园景区正式启用新泼水广场，让更多游客体验“泼湿全身，幸福终身”的泼水狂欢。 【材料三】 2024年4月13日—17日，西双版纳州共接待游客203．19万人次，同比增长1．49%，旅游总收入24．85亿元，同比增长17．44%，景区入园52．03万人次，同比增长35．53%。丰富多彩的民族文化节活动，让来自国内外的游客深刻体验了一次浓郁的民族文化盛宴，展现了西双版纳文旅新活力。通过国际交流和传播，泼水节让更多国家和地区的人们感受到了中国文化的独特魅力，增进了国际间的相互理解和友谊。 20. 阅读三则材料，下列说法对的打“√”，错的打“×”。 （1）泼水节是傣族特有的节日，是国家级非物质文化遗产。（ ） （2）2024年泼水节，西双版纳多个景区提前推出丰富多彩的泼水节特色活动，接待游客人次同比增长17.44%。（ ） （3）通过国际交流和传播，泼水节让更多国家和地区的人们感受到了中国文化的独特魅力。（ ） 21. 阅读三则材料，写出你对泼水节的了解（至少写出三点）。 （1）_________________________________ （2）_________________________________ （3）_________________________________ 22. 阅读材料二，再设计两个特色活动，让家乡泼水节更丰富。 （1）_______________________________________ （2）_______________________________________ 23. 为西双版纳泼水节设计一条宣传语，让它吸引更多人来游玩。 _____________________________________________ 【答案】20. ①. × ②. × ③. √ 21. ①. 泼水节是一种民族习俗。人们泼水来表示祝福，希望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。 ②. 泼水节活动内容丰富多彩，能让游客更好的体验泼水节带来的狂欢之乐。 ③. 泼水节促进了当地的经济发展，并让更多国家和地区的人们感受到了中国文化的独特魅力，增进了国际间的相互理解和友谊。 22. ①. 以歌舞的形式及利用水上竹筏，实景展演《泼水节传说》。/举办泼水节舞蹈节。 ②. 邀请游客组队参与玩水夺标大赛活动，营造欢乐气氛，获胜者，赠送奖品。/举行泼水节音乐会。 23. ①泼水盛宴，快乐时光，泼来吉祥，泼走烦恼。②欢乐泼水，幸福涌流。③幸福的选择，西双版纳泼水节。 【解析】 【20题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 （1）泼水节不只是傣族特有的节日，还是中国阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。 （2）2024 年 4 月 13 日—17 日，西双版纳州接待游客旅游总收入同比增长 17.44%，不是接待游客人次同比增长 17.44%。 （3）材料三提到通过国际交流和传播，泼水节让更多国家和地区的人们感受到了中国文化的独特魅力。 【21题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 答案并不唯一，结合三则材料内容，言之有理即可。 例如： ①根据材料一可知泼水节是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日，在西双版纳为每年公历的 4 月 13 日至 15 日。 ②根据材料一可知泼水节意味着新一年的开始，人们相互泼水表示祝福，希望冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。这体现了泼水节的象征意义和人们的美好期许。 ③根据材料二可知2024 年的泼水节，西双版纳多个景区提前推出丰富多彩的特色活动，吸引了众多游客，展现了文旅新活力。 【22题详解】 本题考查的是设计特色活动。 答案并不唯一，结合材料二内容，言之有理即可。 例如： ①举办傣族传统歌舞表演，让游客感受独特的民族风情。 ②开展泼水节美食节，推出各种特色美食，让游客品尝。 【23题详解】 本题考查的是设计宣传语。 结合了文章中提到的泼水节的欢乐氛围、民族特色等内容，突出了其吸引人的特点，旨在吸引更多游客前来体验。答案并不唯一，言之有理即可。 例如：“走进西双版纳，畅享泼水狂欢，感受独特民族风情，收获无尽欢乐与祝福！” 任务三：书写心中之情 24. 从下面活动中任选一个，写一篇不少于400字的习作。 活动一：家乡美景 家乡美景举不胜举，哪一处景物触动了你心灵？请以“触动心灵的 ”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整，把触动心灵的景物写生动。让她吸引更多的人来游玩观赏。 活动二：心中美好 品味生活，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。成长道路上有许多人帮助过我们。 要求：请选择一位，写一篇习作，题目自拟。用一件具体事例，体现他（她）帮助你成长，并表达出你的感激之情。 【答案】例文： 触动心灵的那片稻田 在我的家乡，有一片广袤无垠的稻田，它不仅是季节更迭的见证者，更是触动我心灵深处的一幅绝美画卷。每当秋风起时，那片稻田便换上了金黄色的外衣，波光粼粼，仿佛是大自然最得意的杰作，静静地诉说着丰收的喜悦。 清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过稻田，整个田野便笼罩在一层柔和而神秘的光辉之中。露珠在稻叶上闪烁，像是镶嵌了无数颗晶莹剔透的珍珠，每一颗都蕴含着生命的活力与希望。此时，漫步于田埂之上，耳边是稻穗随风轻摆的沙沙声，鼻尖萦绕着泥土与稻香交织的清新气息，心灵仿佛得到了最纯净的洗礼。 午后，阳光变得炽热而明媚，稻田里一片金黄，波光粼粼，宛如一片金色的海洋。农人们穿梭其间，弯腰劳作，汗水浸湿了衣背，但他们的脸上却洋溢着满足与幸福的笑容。这份对土地的深情与执着，让我深刻感受到了劳动的美丽与尊严。 傍晚时分，夕阳西下，天边染上了绚烂的晚霞，稻田也被镀上了一层温暖的金边。远处，炊烟袅袅升起，与晚霞交相辉映，构成了一幅温馨而宁静的田园风光。此时，站在高处眺望这片稻田，心中涌动的是对家乡的无限眷恋与热爱。 这片稻田，不仅是我童年记忆中最美的风景，更是触动我心灵深处的一份情愫。它教会了我感恩与珍惜，让我明白了劳动的价值与美好。每当想起它，我的心中便充满了力量与希望，仿佛又回到了那个简单而纯粹的年代，与大自然同呼吸、共命运。我希望能有更多的人来到这片稻田，亲身感受它的美丽与魅力，让这份触动心灵的美好，传递给更多的人。 那一盏明灯——老师的启迪 在人生的长河中，总有那么一些人，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路。对我而言，那位手持教鞭、眼含智慧光芒的老师，就是我心中那盏不灭的明灯。 记得那是一个阴雨绵绵的下午，我因为一次考试的失利而心情低落，仿佛整个世界都失去了色彩。放学后，我独自坐在教室里，泪水在眼眶里打转，不敢面对即将到来的责难或是冷漠。就在这时，老师轻轻地推开了教室的门，她没有责备，也没有询问成绩，只是温柔地坐在了我的身旁。 “孩子，人生就像这窗外的天气，有晴有雨，但雨过总会天晴。”老师的话语如同春风拂面，吹散了我心中的阴霾。她接着说道：“失败并不可怕，可怕的是失去了再次站起来的勇气。每一次跌倒，都是向成功迈进的一步。” 老师的话语如同一盏明灯，照亮了我内心的黑暗角落。她耐心地帮我分析错误的原因，鼓励我要勇于面对自己的不足，并制定了详细的学习计划。那一刻，我深刻感受到了老师的关爱与期望，仿佛有一股力量在我心中涌动，让我重新找回了自信和动力。 从那以后，我更加努力地学习，不仅是为了提高成绩，更是为了不辜负老师的期望。每当我遇到困难或挫折时，都会想起老师那温暖的话语和坚定的眼神，它们如同灯塔一般指引着我前行的方向。 如今，我已经成长为一名自信、坚强少年。但我知道，这一切都离不开那位老师的启迪与帮助。在此，我要向她表达我最深的感激之情：“谢谢您，老师！是您用无私的爱与智慧点亮了我心中的明灯，让我在成长的道路上勇往直前。” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 首先，将题目补充完整。这个空白处应填入具体的景物名称，如“古镇晨曦”、“湖畔柳影”、“山间瀑布”等，确保所选景物能够代表家乡特色并触动你的心灵。 开篇引入：简短介绍家乡的整体风貌，用一两句话直接点出所选景物及其在你心中的特殊地位。 详细描述：运用丰富的词汇和修辞手法（如比喻、拟人、排比等），生动描绘景物的外观特征、色彩变化、光影效果等，让读者仿佛亲眼所见。除了视觉外，还可以加入听觉（如风声、水声）、嗅觉（如花香、泥土气息）、触觉（如微风吹过肌肤的感觉）等感官体验，使描绘更加立体和生动。在描述中穿插自己的情感体验和感悟，使文章充满情感色彩。并抒发自己对该景物的独特感受，强调它为何能触动你的心灵。出诚挚的邀请，鼓励读者亲自前往体验这份美好，可以提及该景物所在的具体位置、最佳观赏时间等信息，方便读者规划行程。 结尾点题：总结全文，再次强调所选景物作为家乡美景的独特魅力及其对你的深刻影响。 习作二： 在成长的路上，我们会得到他人的帮助、关爱、温暖等，有时候来自于亲人，有时候来自于朋友，有时候来自于师长，有时候来自于陌生人。通过具体的事例来写，首先想想所选的事件发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样，最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。 写作思路：开头：开门见山，在成长中，什么一直伴我行。 中间：要选择你经历的、印象深刻的事情进行描写。要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。 结尾：表达自己的感想，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五华区 2023——2024 学年度第二学期小学期未学习质量监测卷 五年级 语文 （答题时间：120分钟 满分：100分） 童年是每个人最温暖的回忆，家乡是每个人心中最温暖的字眼，文字有温度，一笔一画成文章，让我们一起去品味汉字，体味家乡情吧！ 任务一：探寻汉字温度 活动一：字词探秘。（12分） 1. 观察下列书法，选八个不同简体汉字，用正楷写在田字格内。 2. 结合语境，看拼音写汉字。 中华汉字 zòng héng（ ）千年，一笔一画成文章，无数名著 xiǎng yù（ ）世界，彰显了作家运用文字方面极高的造yì（ ）， kān（ ）称佳作。看了这些名作让游子对家乡无比juàn liàn （ ）。让我们来书写吧，duàn liàn（ ）运用文字的能力，让文字的内涵不断biān cè（ ）我们前行。 3. 下列加点字读音完全正确的是（ ） A. 遐想（xiá） 停泊（bó） 窈窕（tiáo） 严监生（jiàn） B. 牲畜（chù） 踌躇（chú） 肋骨（lè） 扳手腕（wàn） C. 矜持（jīn） 颧骨（guàn） 镌刻（juān） 哞哞声（mōu） D. 崭新（zhǎn） 发怔（zhèng） 霹雳（lì） 掀电铃（qìn） 4. 下图是“車”字的五种字体，按顺序排列正确的是。（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A. 甲骨文 隶书 楷书 小篆 金文 B. 金文 隶书 楷书 小篆 甲骨文 C. 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 D. 甲骨文 楷书 隶书 金文 小篆 活动二：识词辨意（12分） 5. 下列家人对年龄称谓的说法正确的是（ ） A. 妈妈笑着对哥哥说：“你已及笄，应该更加懂事啊！” B. 爸爸感叹道：“时间过得真快我今年四十岁了，已是而立之年。” C. 姐姐笑着说：“我今年十五岁，正值豆蔻年华。” D. 满头白发的爷爷笑着说：“我已七十岁，到了古稀之年喽。” 6. 下列歇后语使用不恰当的是（ ） A. 云南是少数民族最多的省份，各民族独具特色的节日文化让云南“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 B. 通过一个学期的努力，大家的成绩都有了一些进步。可是我的成绩却是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 C. 华华成绩非常优秀，但在班里从不炫耀，真是“梁山伯的军师——无（吴）用”。 D. 才艺展示会上，同学们使出浑身解数，有的载歌载舞，有的深情朗诵，有的进行乐器演奏，真是“八仙过海——各显神通”。 7. 《水浒传》中下列人物名号错误的是（ ） A. 行者武松 B. 及时雨宋江 C. 智多星柴进 D. 豹子头林冲 8 《三顾茅庐》《三打祝家庄》《三进大观园》《三借芭蕉扇》这四个故事分别出自（ ） A. 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 《西游记》 B. 《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 C. 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 D. 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 9. 小东抄写《威尼斯小艇》时出现四处错误，请用修改符号原句上修改。 成尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船稍向上翘起，像挂在天边的圆月；行动轻快灵活，仿佛好像田沟里的水蛇 活动三：书海拾贝（16分） 10. 根据所学知识填空。 （1）打开课本许多形象鲜明的人物浮现脑海，有______________的鲁肃，______________的方志敏，______________ 的刘伯承，______________的祥子，______________的刷子李，______________ 的船长。 （2）本学期，我们从“______________，也傍桑阴学种瓜。”看到孩子的可爱；从“______________，意恐迟迟归。”体会无私的母爱；从“黄沙百战穿金甲，______________。”感受将士的决心； 从“人闲桂花落，_______________。”想象空山的静谧；从_____________，何须马革裹尸还。”感悟伟人胸怀；从儿应声答曰：“________________。”看出杨氏子甚聪慧。 11. 选择下面的一种情景，用文字写出它的动态美或静态美。 地铁到站 寂静的校园 海鸥掠过湖面 我选（ ）：____________________________________________ 任务二：体味家乡温情 活动一：心系家乡（10分） 阅读理解。 梅花魂（节选） ①离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是你最宝贵的画吗？” ②“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 12. 根据选文内容完成填空。 13. 其它花春暖才开，梅花却不一样，这样对比突出梅花_____________________________ 14. 从文中加点词“郑重”你体会到什么？ ____________________________________ 15. 你知道我国哪位有气节的人？从他（她）身上学到什么精神？ ____________________________________ 活动二：食在家乡（13分） 阅读理解。 有一种叫云南的生活 ——食在春天，安享舌尖盛宴 ①“春食芽”“花开则赏，花落则食”……在云南，人们的春天必须与吃有关。春菜入口，让大家平凡的烟火更多了浪漫的情怀。 ②说到春味，椿头应排第一。椿头，顾名思义，寓意“春头”，（ ）春天（ ）可以尝到这道美食。椿头的做法很多，可以焯水后加入调料凉拌，可以与肉小炒，还可以加入腾冲特有的红洋芋、千腌菜一起煮汤，味道一绝。椿头味苦、微涩，却是清凉去火的一道好菜。春困的下午，来上一碗酸辣苦涩的椿头洋芋汤，浑身的毛孔都舒展开来。 ③香椿与椿头类似，也是食春必不可少的美食。香椿味道香甜，做法多样，可煮可炒可拌。我最爱吃的当数香椿煎蛋。采下的香椿芽，用沸水焯三分钟，香椿就脱去紫衣，换上春天独有的颜色——翠绿。然后切成碎木，搅拌在嫩黄色的蛋液里，再倒入油锅中，几分钟就可以做成美味的蛋饼。盛入盘中，清香四溢。 ④春天可食的，除了菜，还有花。以花入食，是云南人的雅趣。可入食的花四季都有，唯春日最佳。春天的花沾着露水、带有灵气，以花入食，就把春味锁在舌尖味蕾。 ⑤最常吃的就是玉兰花。玉兰花开不过十日，最长不过半月。摘取厚厚的肉质花瓣，择洗干净，抹上蛋液，裹上面糊，温油煎炸，于酥嫩时撈出，口感松脆。玉兰花（ ）好吃，（ ）可消痰、益肺、明目和治疗鼻炎。 ⑥桃花也是不可或缺的美食。将吹落的桃花瓣洗净、晾干，放入煮熟的粥中，五分钟后一滚起即食。白粥清冽，桃花旖旎，甜香自口腔到鼻脸洋溢，常食可有“人映桃花粉面羞”的效果。若不想熬粥，直接将桃花洗净、晾干，用来泡茶喝，也有异曲同工之妙。 ⑦春味灿烂，在深山林洼、在街头巷尾、在田间地头、在食肆餐桌…… 16. 短文分别介绍了___________、____________这两种春季常食用的菜___________、__________这两种春季常食用的花。 17. 观察“异曲同工”一词中带点字的特点，再写4个这样的词。 ______________ ______________ ______________ ______________ 18. 在文中括号里填入合适的关联词。 19. 文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______________的修辞手法，请你也写一个这样的句子。 __________________________________________ 活动三：玩在家乡（12分） 阅读理解。 西双版纳泼水节 【材料一】 泼水节是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。在西双版纳为每年公历的4月13日至15日。在傣族的传统节日中，泼水节是最隆重的节日，意味着新一年的开始。泼水节成为一种民族习俗流传下来。到了节日，傣族男女老少穿上节日盛装，人们就开始相互泼水，表示祝福，希望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。泼水节是国家级非物质文化遗产。 【材料二】 为丰富泼水节活动，2024年的泼水节，西双版纳多个景区提前推出丰富多彩的波水节特色活动，中国科学院西双版纳热带植物园推出第十一届“自然之兰”兰展、“夜探萤火虫秘境”及泼水狂欢活动；望天树景区推出泼水节双人皮划艇畅游、雨林溯溪等活动，带大家一起享受雨林野趣；傣族园景区正式启用新泼水广场，让更多游客体验“泼湿全身，幸福终身”的泼水狂欢。 【材料三】 2024年4月13日—17日，西双版纳州共接待游客203．19万人次，同比增长1．49%，旅游总收入24．85亿元，同比增长17．44%，景区入园52．03万人次，同比增长35．53%。丰富多彩的民族文化节活动，让来自国内外的游客深刻体验了一次浓郁的民族文化盛宴，展现了西双版纳文旅新活力。通过国际交流和传播，泼水节让更多国家和地区的人们感受到了中国文化的独特魅力，增进了国际间的相互理解和友谊。 20. 阅读三则材料，下列说法对的打“√”，错的打“×”。 （1）泼水节是傣族特有的节日，是国家级非物质文化遗产。（ ） （2）2024年的泼水节，西双版纳多个景区提前推出丰富多彩的泼水节特色活动，接待游客人次同比增长17.44%。（ ） （3）通过国际交流和传播，泼水节让更多国家和地区的人们感受到了中国文化的独特魅力。（ ） 21. 阅读三则材料，写出你对泼水节的了解（至少写出三点）。 （1）_________________________________ （2）_________________________________ （3）_________________________________ 22. 阅读材料二，再设计两个特色活动，让家乡泼水节更丰富 （1）_______________________________________ （2）_______________________________________ 23. 为西双版纳泼水节设计一条宣传语，让它吸引更多人来游玩。 _____________________________________________ 任务三：书写心中之情 24. 从下面活动中任选一个，写一篇不少于400字的习作。 活动一：家乡美景 家乡美景举不胜举，哪一处景物触动了你的心灵？请以“触动心灵的 ”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整，把触动心灵景物写生动。让她吸引更多的人来游玩观赏。 活动二：心中美好 品味生活，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。成长道路上有许多人帮助过我们。 要求：请选择一位，写一篇习作，题目自拟。用一件具体事例，体现他（她）帮助你成长，并表达出你的感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$