精品解析：2024年江苏省连云港市海州区中考一模化学试卷

2024年九年级质量调研 化学试题 (本试卷满分60分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本题包括12小题，每题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 连云港市博物馆是系统展示连云港地区悠久历史文化的综合性博物馆。下列对文物的保养和修复过程涉及化学变化的是 A. 银器用除锈剂见新 B. 变形的金属香炉复原 C. 古画水洗除尘 D. 木器表面擦拭烫蜡 【答案】A 【解析】 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。 【详解】A、银器用除锈剂见新，除锈过程锈变为可溶性物质，有新物质生成，属于化学变化，A正确； B、变形的金属香炉复原，是香炉的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，B错误； C、古画水洗除尘，是灰尘的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，C错误； D、木器表面擦拭烫蜡，是烫蜡的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，D错误。 故选：A。 2. 常温下人体内一些液体的正常pH范围如下，其中呈酸性的是 A. 胃液0.9-1.5 B. 胆汁7.1-7.3 C. 血液7.35-7.45 D. 胰液7.5-8.0 【答案】A 【解析】 【详解】A、胃液的pH为0.9～1.5，小于7，呈酸性，故正确； B、胆汁的pH为7.1～7.3，大于7，呈碱性，故错误； C、血浆的pH为7.35～7.45，大于7，呈碱性，故错误； D、胰液的pH为7.5～8.0，大于7，呈碱性，故错误； 故选：A。 阅读材料，回答下面小题。镁是人体中的一种重要矿物质元素，具有多种生理功能。它对促进骨形成和骨再生，维持骨骼和牙齿的强度和密度具有重要作用。镁元素在元素周期表中的相关信息如图所示。 3. 下列化学用语表示正确的是 A. 2个镁原子：Mg2 B. 2个氯离子：2Cl﹣ C. MgCl2中镁元素的化合价： D. 镁原子结构示意图： 4. 下列有关镁的说法正确的是 A. 镁原子的质子数与核外电子数不相等 B. 镁原子的质量为24.31g C. 镁原子在化学反应中易失去电子形成Mg2+ D. 镁是一种非金属元素 5. 镁参与身体内细胞的能量代谢过程，尤其是三磷酸腺苷（简称ATP）的合成。ATP是细胞内的主要能源分子，分子式为C10H16N5O13P3。下列关于ATP的说法正确的是 A. ATP分子中含有水分子 B. ATP由3种元素组成 C. ATP中C、N元素质量比为2：1 D. ATP中氧元素质量分数最大 【答案】3. BC 4. C 5. D 【解析】 【3题详解】 A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个镁原子表示为：2Mg。故A错误； B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个氯离子表示为：2Cl﹣。故B正确； C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，MgCl2中镁元素的化合价表示为：。故C正确； D、在原子中，质子数等于核外电子数，镁原子的核外电子数为12，镁原子的结构示意图表示为：。故D错误。 故选：BC。 【4题详解】 A、在原子中，质子数等于核外电子数。因此，镁原子的质子数与核外电子数相等。故A错误； B、镁的相对原子质量为24.31，而非镁原子的质量，因此单位是1，不是g。故B错误； C、镁原子最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子形成镁离子，镁离子表示为Mg2+。故C正确； D、镁带“钅”字旁，属于金属元素。故D错误。 故选：C。 【5题详解】 A、ATP分子中含有原子，不含水分子。故A错误； B、ATP中含有碳、氢、氮、氧、磷5种元素。故B错误； C、ATP中碳、氮元素质量比=（12×10）：（14×5）＝12：7。故C错误； D、ATP中碳、氢、氮、氧、磷元素质量比=（12×10）：（1×16）：（14×5）：（16×13）：（31×3）＝120：16：70：208：93。故氧元素的质量分数最大。故D正确。 故选：D。 6. “操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是 A. 熄灭酒精灯 B. 转移蒸发皿 C. 闻气味 D. 稀释浓硫酸 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，错误； B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，错误； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，正确； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，错误。 故选C。 7. 下列的物质性质和用途，有直接联系的是 A. 浓硫酸有腐蚀性，在实验室中可用作干燥剂 B. 天然气具有可燃性，可用作燃料 C. 二氧化碳与水作用生成碳酸，可用于人工降雨 D. 金刚石无色透明，可用于制作钻头 【答案】B 【解析】 【详解】A、浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂，不是由于浓硫酸有腐蚀性，错误； B、天然气具有可燃性，放出热量，可用作燃料，正确； C、二氧化碳可用于人工降雨是由于固体二氧化碳（干冰）易升华，获得低温，不是由于二氧化碳与水作用生成碳酸，错误； D、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于制作钻头，与金刚石无色透明无关，错误。 故选B。 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. 可燃物燃烧一定要与空气或氧气接触，所以可燃物与空气接触一定能燃烧 B. 酸和碱作用生成盐和水的反应是中和反应，所以生成盐和水的反应一定是酸和碱作用 C. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 D. 化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、可燃物燃烧须同时具备与氧气接触，温度达到着火点，两个条件缺一不可，只与氧气接触，不一定能燃烧，故选项推理错误； B、酸和碱作用生成盐和水的反应是中和反应，但生成盐和水的反应不一定是酸和碱作用，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项推理错误； C、离子是带电荷微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项推理错误； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物为化合物，故选项推理正确。 故选D。 9. 甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. P点表示t1℃时甲物质和丙物质的溶液浓度相等 B. t2℃时甲物质饱和溶液中甲的质量分数为50% C. t2℃时，三种固体物质的溶解度从大到小依次为甲＞乙＞丙 D. 将t1℃时甲和乙饱和溶液升温至t2℃时，溶液中溶质的质量分数：甲＞乙 【答案】C 【解析】 【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。 【详解】A、P点表示t1℃时甲物质和丙物质的饱和溶液浓度相等，没说是否饱和，不能比较浓度大小，故A错； B、t2℃时甲物质饱和溶液中甲的质量分数为：≈33.3%，故B错； C、t2℃时，三种固体物质的溶解度从大到小依次为甲＞乙＞丙，故C正确； D、t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，该温度下，两种物质的饱和溶液溶质质量分数大小是：甲＜乙，升温至t2℃时，溶解度都变大，都变为不饱和溶液，溶液中溶质的质量分数大小不变，还是甲＜乙，故D错。 故选C。 10. 为达到下列实验目的，相应的实验操作不合理的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去CO2中的CO 通过盛有澄清石灰水的洗气瓶 B 除去KOH溶液中少量K2SO4 向溶液中加入适量Ba（OH）2溶液，过滤 C 鉴别尿素和氯化铵两种化肥 取少量两种化肥分别置于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、闻气味 D 粗盐提纯 溶解、过滤、蒸发、结晶 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、CO2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能与澄清石灰水反应，混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶，最终无法得到目标产物CO2，A不合理； B、KOH与Ba(OH)2不反应，K2SO4能与Ba(OH)2反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钾，过滤能除去硫酸钡沉淀，由于Ba(OH)2溶液适量，最后所得溶液是KOH溶液，B合理； C、铵态氮肥能与碱性物质反应产生有刺激性气味的氨气。取少量两种化肥分别置于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、闻气味，产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显现象的是尿素，可以鉴别，C合理； D、粗盐的主要成分是氯化钠，氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，通过溶解、过滤、蒸发、结晶能得到精盐，D合理。 故选：A。 11. 向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Fe粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。下列说法正确的是 A. 滤渣质量与加入的Fe粉质量可能相等 B. 滤液中一定有Zn(NO3)2和Fe(NO3)2 C. 若加入的Fe粉过量，则得到的滤液呈无色 D 若向滤渣中加入稀盐酸，没有气泡生成，则滤渣中一定有Cu和Fe 【答案】B 【解析】 【分析】向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Fe粉，铁不能和硝酸锌反应，和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，反应后固体质量增大。 【详解】A、铁与硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，反应后固体质量增大，滤渣质量与加入的Fe粉质量不相等，滤渣质量大于铁粉质量，该选项不正确。 B、铁不与硝酸锌反应，但能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，则滤液中一定有Zn(NO3)2和Fe(NO3)2，该选项正确。 C、若加入的Fe粉过量，则得到的滤液中含有硝酸亚铁，溶液是浅绿色的，该选项不正确； D、若向滤渣中加入稀盐酸，没有气泡生成，说明滤渣中不含有铁，则滤渣中一定有Cu，一定没有Fe，该选项不正确； 故选：B。 12. 甲、乙、丙是初中化学常见的物质，且类别相同（单质、氧化物、酸、碱、盐）。图中“→”表示一种物质一步转化成另一种物质，部分反应物，生成物及反应条件未标出。下列说法与图示关系相符合的是 A. 甲可以是H2O2 B. 甲可以是Cu（OH）2 C. ①②③都可以是分解反应 D. ①②③都可以是复分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、如果甲可以是H2O2，H2O2分解生成水、氧气；氧气可以跟氢气反应生成水，所以乙是氧气，丙是水，但类别不相同，A不符合题意； B、如果甲可以是Cu(OH)2，难溶性Cu(OH)2只能与酸反应生成盐和水，或者加热自身分解生成氧化铜和水，类别不可能都相同，B不符合题意； C、同类物质不能都通过分解反应转化，所以①②③不可以都是分解反应，与图示关系不符，C不符合题意； D、如果甲是氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠、碳酸钾反应生成氢氧化钠，氢氧化钾，但氢氧化钠、氢氧化钾可以与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀；所以乙是氢氧化钠或氢氧化钾，丙可以是氢氧化镁等，①②③都可以是复分解反应；与图示关系相符，符合题意. 故选D。 二、填空题(本题包括4小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共36分。) 13. 化学在保证人类生存和提高生活质量方面起着重要的作用。请回答下列问题： （1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量，下列肥料属于复合肥的有 。 A. KNO3 B. CO（NH2）2 C. NH4H2PO4 D. Ca3（PO4）2 （2）久置的铁锅出现锈蚀是铁与空气中的 _________发生化学反应所致。利用化学开发新材料，其中塑料属于 ___________（填写“有机合成材料”或者“复合材料”）。 （3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用 _______的方法降低水的硬度。 （4）凉拌黄瓜是餐桌上的美食，其中富含的营养素是 ________，制作过程中常添加铁强化酱油，铁元素属于人体所需的 _______（填“常量”或“微量”）元素。 【答案】（1）AC （2） ①. 水、氧气或H2O、O2 ②. 有机合成材料 （3）煮沸 （4） ① 维生素 ②. 微量 【解析】 【小问1详解】 含有氮、磷、钾至少两种营养元素的肥料属于复合肥； A、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥料，符合题意； B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，不符合题意； C、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥料，符合题意； D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，不符合题意。 故选AC； 【小问2详解】 久置的铁锅出现锈蚀是铁与空气中的水（H2O）和氧气（O2）发生化学反应所致；塑料属于有机合成材料； 【小问3详解】 天然水煮沸时，水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； 【小问4详解】 凉拌黄瓜中富含的营养素是 维生素，制作过程中常添加铁强化酱油，铁元素属于人体所需的微量元素。 14. 电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图所示。 （1）电解水制氢，电解水属于 _______反应，产生氢气的电极是 _______。 （2）反应器1中一定的H2环境及较低温度下CaCO3可与H2反应生成CaO、CO和H2O。该反应化学方程式为 ____________________。 （3）反应器2中一定条件下，CO与H2发生化合反应生成甲醇（CH3OH），甲醇属于 ________（填写“无机物”或“有机物”）。 （4）与高温分解碳酸钙制备氧化钙相比，新方法的优点有 _________（写一条）。 （5）我国力争在2060年前实现“碳中和”。下列措施不利于大气中CO2减少的是 。 A. 加强CO2的转化和利用 B. 大力开发利用风能、氢能源等清洁能源 C. 推广绿色出行，尽量乘坐公共交通 D. 加大火力发电的推广与建设 【答案】（1） ①. 分解 ②. 负极 （2）H2+CaCO3CaO+CO+H2O （3）有机物 （4）节约能源 （5）D 【解析】 【小问1详解】 电解水制氢，电解水生成氢气和氧气，是一变多的反应，属于分解反应，产生氢气的电极是负极。 【小问2详解】 反应器1中一定的H2环境及较低温度下CaCO3可与H2反应生成CaO、CO和H2O。该反应化学方程式为H2+CaCO3CaO+CO+H2O。 【小问3详解】 甲醇是含有碳元素的化合物，属于有机物。 【小问4详解】 与高温分解碳酸钙制备氧化钙相比，新方法不需要高温条件，节约能源，所以优点有节约能源等。 【小问5详解】 A、加强CO2的转化和利用，利于大气中CO2减少； B、大力开发利用风能、氢能源等清洁能源，利于大气中CO2减少； C、推广绿色出行，尽量乘坐公共交通，利于大气中CO2减少； D、加大火力发电（产生大量二氧化碳）的推广与建设，不利于大气中CO2减少。 故选D。 15. 化学是以实验为基础的学科，请回答下列问题。 （1）实验室加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ____________________，其发生装置可选用 _____（填字母序号，下同），用D装置收集氧气验满的方法是 ____________________。 （2）实验室制取二氧化碳气体化学方程式为 ____________________，收集装置选 _____。 （3）小明同学查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验的启发下做了实验改进（如图所示），用于测定空气中O2的含量。回答下列问题： ①实验前需检查装置的 ________。 ②实验中需要提供足量的 _______（填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器是为了 _______________。 ③改进后的实验的优点是 ____________________。（答一点）。 【答案】（1） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. A ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 （2） ①. CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O ②. D （3） ①. 气密性 ②. 铜粉 ③. 尽可能消耗装置中氧气 ④. 装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确 【解析】 【分析】（1）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为固体加热型反应来分析解答；根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃来分析解答； （2）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳来分析解答；根据二氧化碳的密度比空气大，能溶于水来分析解答； （3）根据实验前需检查装置的气密性，以及实验注意事项，实验装置的特点来分析解答。 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应为固体加热型反应，则发生装置可选用A，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用D装置向上排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满； 【小问2详解】 实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集，则收集装置选D； 【小问3详解】 ①为了防止装置漏气，实验前需检查装置的气密性； ②为了消耗尽装置内的氧气，实验中需要提供足量的铜粉，在实验中反复推拉注射器是为了尽可能消耗装置中氧气； ③改进后的实验的优点是装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确。 16. 某兴趣小组同学做“酸碱中和反应”实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加了一定量的稀盐酸后，发现没有明显现象。为使无明显现象的化学反应“可视化”，兴趣小组的同学开展了下列讨论。 【提出问题】反应后烧杯中溶液的溶质是什么？ 【提出猜想】 （1）猜想一：只有 _________（填化学式）。 猜想二：有NaCl和HCl。 猜想三：有NaCl和NaOH。 猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。 （2）你认为 ________不合理，请说明理由 ____________________。 【实验探究】使该化学反应“可视化”，小华同学设计了实验（如图1所示）。 （3）图1中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液pH _____7（填“＞”、“＝”或“＜”）。 （4）图1中稀盐酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到 ______________，说明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应。 【拓展探究】氢氧化钠与二氧化碳发生反应，也没有反应现象。小明同学受小华同学启发，设计实验（如图2所示）将注射器中滴加酚酞试液的氢氧化钠溶液注入集满CO2的集气瓶中，预计红色消失，使反应“可视化”。 （5）你认为小明同学能观察到预计的现象吗 _______（填写“能”或“不能”），请说明理由 ____________________。 【讨论分析】 （6）小刚同学提出，在小明同学实验基础上，改进实验（如图3所示），先将注射器中氢氧化钠溶液注入集满CO2的集气瓶中，振荡，再向集气瓶中反应所得溶液里加入稀盐酸，观察到 __________（填写现象），可以判断氢氧化钠溶液和CO2发生反应了。 【实验再探究】小明同学经过反思，又设计了图4所示实验，使反应可视化。 （7）将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中，观察到 ________________现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为 ____________________。 【总结反思】 （8）对于没有明显现象的化学反应，为了证明反应的发生，可以借助指示剂、___________、测量温度变化、借助传感器等，提供间接的实验证据。 【答案】（1）NaCl （2） ①. 猜想四 ②. HCl和NaOH能反应，不能共存 （3）＞ （4）溶液由红色变成无色 （5） ①. 不能 ②. 二氧化碳和氢氧化钠水反应生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红 （6）有气泡产生 （7） ①. 红墨水液面左边高于右边 ②. CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O （8）检验反应产物 【解析】 【小问1详解】 盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，结合猜想二：有NaCl和HCl，猜想三：有NaCl和NaOH，可知猜想一：只有NaCl。故填：NaCl。 【小问2详解】 由于HCl和NaOH能反应，不能共存，所以猜想四不合理。故填：猜想四；HCl和NaOH能反应，不能共存。 【小问3详解】 酚酞遇碱性溶液变红，pH＞7，溶液呈碱性，则图1中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液pH＞7。故填：＞。 【小问4详解】 无色酚酞遇酸性、中性溶液不变色，遇到碱性溶液变红，向氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红，再将稀盐酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到溶液由红色变为无色，说明溶液中的氢氧化钠被消耗，由此可证明证明NaOH能与HCl反应。故填：溶液由红色变成无色。 【小问5详解】 小明同学受小华同学启发，设计实验（如图2所示）将注射器中滴加酚酞试液的氢氧化钠溶液注入集满CO2的集气瓶中，预计红色消失，使反应“可视化”，由于二氧化碳和氢氧化钠水反应生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红，所以小明同学不能观察到预计的现象。故填：不能；二氧化碳和氢氧化钠水反应生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红。 【小问6详解】 CO2与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则先将注射器中氢氧化钠溶液注入集满CO2的集气瓶中，振荡，再向集气瓶中反应所得溶液里加入稀盐酸，观察到有气泡产生，可以判断氢氧化钠溶液和CO2发生了反应。故填：有气泡产生。 【小问7详解】 二氧化碳与氢氧化钠反应减少的量比二氧化碳与水反应以及溶于水的量多，左侧减少二氧化碳体积多，压强小，右侧压强大，因此右侧红墨水被压入左侧，观察到红墨水液面左边高于右边现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，CO2与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为 CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。故填：红墨水液面左边高于右边；CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。 【小问8详解】 为了证明反应的发生，对于没有明显现象的化学反应，可以借助指示剂、检验反应产物、测量温度变化、借助传感器等，提供间接的实验证据。故填：检验反应产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年九年级质量调研 化学试题 (本试卷满分60分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本题包括12小题，每题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 连云港市博物馆是系统展示连云港地区悠久历史文化的综合性博物馆。下列对文物的保养和修复过程涉及化学变化的是 A. 银器用除锈剂见新 B. 变形的金属香炉复原 C. 古画水洗除尘 D. 木器表面擦拭烫蜡 2. 常温下人体内一些液体的正常pH范围如下，其中呈酸性的是 A. 胃液0.9-1.5 B. 胆汁7.1-7.3 C. 血液7.35-7.45 D. 胰液7.5-8.0 阅读材料，回答下面小题。镁是人体中的一种重要矿物质元素，具有多种生理功能。它对促进骨形成和骨再生，维持骨骼和牙齿的强度和密度具有重要作用。镁元素在元素周期表中的相关信息如图所示。 3. 下列化学用语表示正确的是 A 2个镁原子：Mg2 B. 2个氯离子：2Cl﹣ C. MgCl2中镁元素的化合价： D. 镁原子结构示意图： 4. 下列有关镁的说法正确的是 A. 镁原子的质子数与核外电子数不相等 B. 镁原子的质量为24.31g C. 镁原子在化学反应中易失去电子形成Mg2+ D. 镁是一种非金属元素 5. 镁参与身体内细胞的能量代谢过程，尤其是三磷酸腺苷（简称ATP）的合成。ATP是细胞内的主要能源分子，分子式为C10H16N5O13P3。下列关于ATP的说法正确的是 A. ATP分子中含有水分子 B ATP由3种元素组成 C. ATP中C、N元素质量比为2：1 D. ATP中氧元素质量分数最大 6. “操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是 A. 熄灭酒精灯 B. 转移蒸发皿 C. 闻气味 D. 稀释浓硫酸 7. 下列物质性质和用途，有直接联系的是 A. 浓硫酸有腐蚀性，在实验室中可用作干燥剂 B. 天然气具有可燃性，可用作燃料 C. 二氧化碳与水作用生成碳酸，可用于人工降雨 D. 金刚石无色透明，可用于制作钻头 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. 可燃物燃烧一定要与空气或氧气接触，所以可燃物与空气接触一定能燃烧 B. 酸和碱作用生成盐和水的反应是中和反应，所以生成盐和水的反应一定是酸和碱作用 C. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 D. 化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 9. 甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. P点表示t1℃时甲物质和丙物质的溶液浓度相等 B. t2℃时甲物质饱和溶液中甲的质量分数为50% C. t2℃时，三种固体物质的溶解度从大到小依次为甲＞乙＞丙 D. 将t1℃时甲和乙的饱和溶液升温至t2℃时，溶液中溶质的质量分数：甲＞乙 10. 为达到下列实验目的，相应的实验操作不合理的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去CO2中的CO 通过盛有澄清石灰水的洗气瓶 B 除去KOH溶液中少量K2SO4 向溶液中加入适量Ba（OH）2溶液，过滤 C 鉴别尿素和氯化铵两种化肥 取少量两种化肥分别置于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、闻气味 D 粗盐提纯 溶解、过滤、蒸发、结晶 A. A B. B C. C D. D 11. 向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Fe粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。下列说法正确的是 A. 滤渣质量与加入Fe粉质量可能相等 B. 滤液中一定有Zn(NO3)2和Fe(NO3)2 C. 若加入的Fe粉过量，则得到的滤液呈无色 D. 若向滤渣中加入稀盐酸，没有气泡生成，则滤渣中一定有Cu和Fe 12. 甲、乙、丙是初中化学常见的物质，且类别相同（单质、氧化物、酸、碱、盐）。图中“→”表示一种物质一步转化成另一种物质，部分反应物，生成物及反应条件未标出。下列说法与图示关系相符合的是 A. 甲可以是H2O2 B. 甲可以是Cu（OH）2 C. ①②③都可以是分解反应 D. ①②③都可以是复分解反应 二、填空题(本题包括4小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共36分。) 13. 化学在保证人类生存和提高生活质量方面起着重要的作用。请回答下列问题： （1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量，下列肥料属于复合肥的有 。 A. KNO3 B. CO（NH2）2 C. NH4H2PO4 D. Ca3（PO4）2 （2）久置的铁锅出现锈蚀是铁与空气中的 _________发生化学反应所致。利用化学开发新材料，其中塑料属于 ___________（填写“有机合成材料”或者“复合材料”）。 （3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用 _______的方法降低水的硬度。 （4）凉拌黄瓜是餐桌上的美食，其中富含的营养素是 ________，制作过程中常添加铁强化酱油，铁元素属于人体所需的 _______（填“常量”或“微量”）元素。 14. 电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图所示。 （1）电解水制氢，电解水属于 _______反应，产生氢气的电极是 _______。 （2）反应器1中一定的H2环境及较低温度下CaCO3可与H2反应生成CaO、CO和H2O。该反应化学方程式为 ____________________。 （3）反应器2中一定条件下，CO与H2发生化合反应生成甲醇（CH3OH），甲醇属于 ________（填写“无机物”或“有机物”）。 （4）与高温分解碳酸钙制备氧化钙相比，新方法的优点有 _________（写一条）。 （5）我国力争在2060年前实现“碳中和”。下列措施不利于大气中CO2减少的是 。 A. 加强CO2的转化和利用 B. 大力开发利用风能、氢能源等清洁能源 C. 推广绿色出行，尽量乘坐公共交通 D. 加大火力发电的推广与建设 15. 化学是以实验为基础的学科，请回答下列问题。 （1）实验室加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ____________________，其发生装置可选用 _____（填字母序号，下同），用D装置收集氧气验满的方法是 ____________________。 （2）实验室制取二氧化碳气体化学方程式为 ____________________，收集装置选 _____。 （3）小明同学查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验的启发下做了实验改进（如图所示），用于测定空气中O2的含量。回答下列问题： ①实验前需检查装置的 ________。 ②实验中需要提供足量 _______（填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器是为了 _______________。 ③改进后的实验的优点是 ____________________。（答一点）。 16. 某兴趣小组同学做“酸碱中和反应”实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加了一定量的稀盐酸后，发现没有明显现象。为使无明显现象的化学反应“可视化”，兴趣小组的同学开展了下列讨论。 【提出问题】反应后烧杯中溶液的溶质是什么？ 【提出猜想】 （1）猜想一：只有 _________（填化学式）。 猜想二：有NaCl和HCl。 猜想三：有NaCl和NaOH。 猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。 （2）你认为 ________不合理，请说明理由 ____________________。 【实验探究】为使该化学反应“可视化”，小华同学设计了实验（如图1所示）。 （3）图1中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液pH _____7（填“＞”、“＝”或“＜”）。 （4）图1中稀盐酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到 ______________，说明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应。 【拓展探究】氢氧化钠与二氧化碳发生反应，也没有反应现象。小明同学受小华同学启发，设计实验（如图2所示）将注射器中滴加酚酞试液的氢氧化钠溶液注入集满CO2的集气瓶中，预计红色消失，使反应“可视化”。 （5）你认为小明同学能观察到预计的现象吗 _______（填写“能”或“不能”），请说明理由 ____________________。 【讨论分析】 （6）小刚同学提出，在小明同学实验基础上，改进实验（如图3所示），先将注射器中氢氧化钠溶液注入集满CO2的集气瓶中，振荡，再向集气瓶中反应所得溶液里加入稀盐酸，观察到 __________（填写现象），可以判断氢氧化钠溶液和CO2发生反应了。 【实验再探究】小明同学经过反思，又设计了图4所示实验，使反应可视化。 （7）将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中，观察到 ________________现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为 ____________________。 【总结反思】 （8）对于没有明显现象的化学反应，为了证明反应的发生，可以借助指示剂、___________、测量温度变化、借助传感器等，提供间接的实验证据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$