精品解析：河南省许昌市建安区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年河南省许昌市建安区小升初语文试卷 卷首语：亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校为同学们策划了一场“一起向未来！”毕业季主题活动，邀请你一同参与。 活动一：书写中展示自信 1. 在毕业季活动中，有一个“宣传阅读”环节，请你用楷书拟写一条宣传标语，以激发起同学们读书的热情。 _______________ 【答案】阅读名著，陶冶情操。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 宣传标语的拟写需要注意：语言简洁明了、内容突出主题、具有感染力、语言通俗易懂、形式新颖独特、符合法律法规和道德规范。突出主题“宣传阅读”激发同学们读书的热情。 比如：书香四溢，阅读点亮人生；书香伴我行，阅读启智慧。 2. 丁丁收到了一本字典，请你阅读如图及注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ） 注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。“典”的本义是经典，尊为典范的简册。 A. 旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B. 故宫是古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。 C. 2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。 D. 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查典的本义与基本词义。 结合题干可知，图中为甲骨文字形，上部是“册”字，下部是一双手。本意：经典，尊为典范的简册。 A.“典雅端庄”起译为庄重高雅。 B.“典型”指具有代表性或典范性的实例或模型。 C.“中华人民共和国民法典”中“典”译为重要的文献，与本义一致。 D.“典礼”中典译为盛，形容重要，规模宏大。 故选C。 3. 李明想模仿赵孟頫的字写一幅书法作品，为毕业季主题活动宣传，下面哪一幅是赵孟頫的楷书作品《三门记》？（ ） A. B. C D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查书法的鉴赏。 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。观察选项的书法作品，找到风格符合的一项。 A．这幅作品横细竖粗、撇细捺粗、左细右粗，是颜真卿的《颜勤礼碑》。 B．这幅作品笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，是王羲之的 《兰亭集序》。 C．这幅作品结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，这是柳公权的《玄秘塔碑》。 D．这幅作品楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，是赵孟頫的《三门记》。 故选D。 认真读材料，用心写观点。 【材料一】某小学六年级（1）班汉字书写情况统计图 【材料二】汉字不仅意美、音美，而且形也美。但是很多同学认为现在已经进入电脑时代，在很多方面电脑已逐步取代了笔，“敲字”越来越多，写字越来越少，不需要练习书写汉字了。 4. 材料一反映出什么问题？ __________________________________________________________ 5. 结合材料一，你同意材料二中的观点吗？为什么？ __________________________________________________________ 【答案】4. 六年级（1）班存在汉字书写不规范的情况，其中最突出的问题是字迹不工整。 5. 我不同意材料二中的观点。因汉字有着悠久的历史，凝结了历史的精华，作为学生，我们要传承这种历史文化。书写汉字不仅可以锻炼手的协调性和灵活性，还能够陶冶情操、修身养性，所以我们现在仍然要练习书写汉字。 【解析】 【4题详解】 本题考查数据解读能力。 针对题目中的“材料一反映出什么”这一问题，需要从统计图表中提炼出关键信息。从图中可以分析出该班级学生在汉字书写方面存在的问题，如错别字较多、写字姿势不正确、字迹不工整等，其中比较突出的问题是字迹不工整。 【5题详解】 本题考查语言表达能力。 在回答这个问题时，我们需要结合材料一的内容进行思考。材料一反映了学生书写能力的下降，并且这种下降与科技发展、电子设备普及有关，那么我们可以从这个角度出发来回答。但是，我们也需要认识到手写汉字的价值，如培养耐心、专注力，以及汉字本身所承载的文化意义等。因此，我们可以选择不同意材料二的全部观点，而是认为虽然科技发展减少了手写汉字的频率，但手写汉字仍然有其不可替代的价值。 活动二：积累中积蓄能量 一起向末来，我们都有爱。在演讲稿中，同学们运用了许多词语和诗文。请根据要求完成下题。 6. 请你协助老师，对同学们的演讲稿进行审读，以下哪句话的注音和书写不需要修改？（ ） A. 既然立下鸿鹄（hú）之志，就该脚踏实地，否则只是好高骛远而已。 B. 校园中避静的小道里，藤蔓（màn）爬满围墙，花开一大片，美如仙境。 C. 看着老师那异常严历的目光，我赶紧低下头，不禁头涔（cén）涔而泪潸潸。 D. 只要有持之以恒（héng）的精神，终有一天能拔云见日，豁然开朗。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形的辨析。 B．避静——僻静，藤蔓（màn）——wàn； C．严历——严厉； D．拔云见日——拨云见日； 故选A。 7. 下列演讲稿中成语使用正确的一项是（ ） A. 为减轻学生的课业负担，老师们尽心设计教案，真可谓是费尽心机。 B. 科技工作者们在会上夸夸其谈，提出了许多宝贵的意见。 C. 在这次艺术比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠。 D. 在汉字书写辩论会上，李明的辩论观点拔得头筹，展现了自己的才华与实力。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“费尽心机”原意是挖空心思，想尽办法，指用尽心思地算计别人，多含贬义。但在此句中用于形容老师们为减轻学生课业负担而尽心设计教案，显然感情色彩不符。 B．“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际。此处用于描述科技工作者们在会上提出宝贵意见，显然与语境不符。科技工作者们应该是在严肃讨论、提出真知灼见，而非空谈。 D．“拔得头筹”意指在比赛或竞争中获得第一名。然而，辩论会的观点并不直接涉及排名或胜负，而是侧重于观点的深刻性、逻辑性等方面，因此使用“拔得头筹”不够贴切。 故选C。 8. 下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。（ ） A. 移舟泊烟渚 渚：水中间的小块陆地。 B. 浪淘风簸自天涯 簸：颠簸。 C. 汤汤乎若流水 汤汤：水流小而缓的样子。 D. 处士笑而然之 然之：认为他说得对。 【答案】C 【解析】 【详解】考查词语解释。 A.移舟泊烟渚，出自唐代孟浩然的《宿建德江》。解释：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁。 渚：水中间的小块陆地。 B.浪淘风簸自天涯，出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》。解释：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。簸：掀翻，上下簸动。 C.汤汤乎若流水，出自先秦列子的《伯牙鼓琴》 ，解释：像流水一样浩浩荡荡。汤汤：水势浩大、水流很急的样子。故错误。 D.处士笑而然之，出自宋代苏轼《书戴嵩画牛》，翻译：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然之：认为他说得对。 9. 下面句子中没有语病的一项是（ ） A. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 B. 这篇课文的内容和插图都很精美。 C. 在同学们的帮助下，我认识并改正了错误。 D. 老师反复强调，下课要避免不发生安全事故。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．一面对两面，去掉“是否”； B．搭配不当，“内容”搭配“具体”； D．不合逻辑，去掉“不”。 故选C。 在小明演讲稿中出现了“讴歌时代楷模，争做新时代好少年！”的内容，有些地方他不太确定，请你帮帮他，根据要求完成下题。 2022年6月5日，中国女航天员刘洋十年后再叩苍穹，神舟十四号飞船，载人飞行任务，展现了中国女性的非凡气魄。为了拥有和男航天员同样的体能，她常常休息时间，刻苦，挑战极限。 十年间，刘洋锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满太空！她就是 　 　的时代楷模！ 10. 根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。 11. 下面加点字中读音不正确的一项是 　 　 A. 载人飞行（zài） B. 锲而不舍（qì） C. 气魄（pò） D. 苍穹（qióng） 12. 根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是 　 　。 A. 呕心沥血 B. 鞠躬尽瘁 C. 当之无愧 D. 理所当然 13. 小明同学想用一句古诗形容刘洋十年间，挑战极限过程中展现出锲而不舍的精神，她写下这样的诗句：____________，_____________ 14. 演讲稿最后一段小明想引用一句名言来激励大家学航天精神，燃爱国热情。下列合适的是 　 　 A. 荷利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。（《淮南子》） B. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲） D. 有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。（孙中山） 15. 在毕业季主题活动中小明遇到电视台的采访，记者让他谈谈“对目前活动的看法”。下列关于即兴发言的注意事项，请你帮他选一选，哪一项是错误的 　 　 A. 由于时间紧迫，事先没有太多准备，需要我们迅速组织语言，临场发挥。 B. 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么。 C. 语气要自然，态度要大方。 D. 临场发挥，想到什么说什么。 【答案】10. 11. B 12. C 13. ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风； 14. B 15. D 【解析】 【10题详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“乘、牺、牲”笔画较复杂，易写错，需注意。 【11题详解】 本题考查字音辨析。 B．锲而不舍（qì）——qiè。 故选B。 【12题详解】 本题考查选词填空。 A．呕心沥血：形容费尽心血； B．鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力； C．当之无愧：指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧； D．理所当然：指从道理上讲应该这样； 根据语境可知，指她当得起“时代楷模”称号，应选用“当之无愧”。 故选C。 【13题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗，它出自清代郑燮的《竹石》，原意是形容竹子在恶劣环境中依然坚韧不拔，此处借用来形容刘洋在挑战极限过程中展现出的锲而不舍的精神非常贴切。这句诗体现了坚韧不拔、锲而不舍的精神。 【14题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 A．这句话强调了在为民众谋利益时，不必拘泥于古代的成规；如果某种方法能够很好地解决问题，那么也不必一定要遵循旧有的做法。它鼓励人们根据实际情况灵活变通，不拘泥于传统。虽然这句话体现了创新和灵活应变的精神，但它更多地是在讨论治理和改革的原则，与直接激励大家学习航天精神和爱国热情的关系不大。 B．这句话强调了民族精神（民魂）的宝贵性，并指出只有当这种精神被广泛发扬时，中国才能取得真正的进步。它强调了民族精神和爱国情感对于国家发展的重要性。与题目中激励大家学习航天精神、燃爱国热情的目的非常契合。 C．这句话表达了对国家领土的坚决捍卫态度，即祖先留给我们的土地，应当誓死保卫，一寸土地也不能让给别人。它体现了强烈的爱国情感和领土意识。与题目中强调的学习航天精神和爱国热情（尤其是航天精神）的关联性不强。 D．这句话鼓励有志向的人应该立志做大事，为国家和社会做出贡献，而不是仅仅追求个人的官职和地位。它强调了个人志向和社会责任的重要性。它更多地是在讨论个人志向和社会责任的问题，与题目中直接激励大家学习航天精神和爱国热情的关联性相对较弱。 故选B。 【15题详解】 本题考查口语交际。 D．小明遇到电视台的采访，记者让他谈谈“对目前活动的看法”，就是即兴发言，即兴发言虽然需要临场发挥，但也需要有条理、有重点地表达，不能随意乱说，不能想到什么说什么。正确的做法包括提前打腹稿、迅速组织语言、语气自然、态度大方等。 故选D。 一起向未来，我们都有爱。下面是“书香伴成长”环节。 16. 请根据提示，完成现场互动表格。 【答案】月出惊山鸟；明月松间照；江清月近人；床前明月光；小时不识月； 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 观察图片，图片展示了一个由方格组成的表格，每个方格内都标有“月”二字，并且每一行需要写出对于诗句含有“月”的诗句。 王维《鸟鸣涧》：月出惊山鸟，时鸣春涧中。意思：月亮升起，亮光一显露，惊动了树上宿鸟，它们在春涧中不时地鸣叫飞舞。 王维《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。意思：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。这句诗描绘了雨后秋山的空灵与静谧，月光与松林相映成趣。 孟浩然《宿建德江》：野旷天低树，江清月近人。意思：原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。 李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。意思：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。 李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。意思：小时候不认识月亮，把它称为白色的玉盘。 17. 请根据要求填写下面的阅读分享卡，与同学们分享你最喜欢的书籍和其中的人物吧！ 阅读分享卡 书名 《__________》 最喜欢的人物 _______ 印象深刻的品质 __________ 与该人物相关的事件 ____________________ 【答案】 ①. 追风筝的人 ②. 哈桑 ③. 忠诚、善良 ④. 哈桑在风筝节上为了帮助阿米尔赢得比赛，不幸被另一个名叫阿塞夫的男孩强暴。这个事件成为了阿米尔和哈桑关系的转折点，阿米尔因为自己的懦弱和背叛感到极度内疚，这段背叛最终导致了哈桑离开阿米尔家。 【解析】 【详解】本题考查的是学生的阅读积累和语言表达能力。 本题要求选择一本自己喜欢的书籍，列举读书过程中令人印象最深刻的人物，说清人物品质及与人物相关的事件 。分享时，要说清楚自己推荐的是哪本书籍，并有条理地说清楚你最喜欢的人物是谁，他具备什么样的品质让你印象深刻，并讲清与人物有关的事件。注意条理要清晰。如：我推荐的书籍是《小王子》，最喜欢的人物是小王子，他纯真、好奇心强、对世界充满爱。在这本书中，小王子离开自己的星球，开始了一段宇宙之旅，途中访问了多个星球，遇到了各种各样的大人，如权力欲极强的国王、自恋的虚荣人、沉迷于数字的商人等。在这些相遇中，小王子不断提出深刻的问题，挑战成人世界的荒谬和肤浅。最终，他来到了地球，遇到了飞行员，并与他建立了深厚的友谊。通过这段旅程，小王子展现了他对友情、爱情和生命的深刻理解，以及他对成人世界的批判和对纯真的坚持。 18. 在阅读交流中，通过分享书中个性十足的人物，我们的思维变得更加活跃了。请仿照例句，发挥想象，从下列词语中选择一个，描述你生活中见到的某个人吧！ 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 急 激动 喜欢 笑 我选 _____这个词语来写句子：___________________。 【答案】 ①. 笑 ②. 考了第一名的妹妹，笑得脸通红 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 在例句中，“喜得快要发疯了”以一种夸张的表达方式，用以强调八儿喜悦的程度之深，仿写时可以通过夸张仿写句子。 例句：考到第一名的小红高兴极了，激动得快要发疯了。 活动三：阅读中启迪智慧 阅读。 猴弈 西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。 【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：皇帝下诏书。④系：拘囚。 19. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。 _____ ②“国人/闻而往观，仙者遁/去。”有一处停顿是错误的。 _____ ③杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。 _____ 20. 联系上下文，写出加点字“之”的意思。 ①征能弈者与之较 ___________ ②一老猴于树上日窥其运子之法 _____ 21. 猴子失败的原因是 __________________（用文中的话回答）用一个成语概括就是：_________。 【答案】19. ①. × ②. √ ③. × 20. ①. 代词，指老猴； ②. 的 21. ①. 猴心牵于桃，无心弈，遂败。 ②. 心不在焉 【解析】 【19题详解】 本题考查文言内容理解。 从文中“猴即下树与人弈”可以看出，“猴弈”实际上是指猴子与人下棋，而不是猴子与猴子下棋。猴子通过观察仙人下棋学会了棋艺，然后与人对弈，所以此说法错误。 “国人闻而往观，仙者遁去”的意思是：国里人听到这件事都前往观看，等他们到时神仙已经隐去了。故可断句为：国人/闻而往观，仙者/遁去。所以此说法正确。 由“猴心牵于桃，无心弈，遂败。”可知，杨靖确实擅长下棋，但他能赢老猴的主要原因是利用了老猴的弱点——被桃子吸引而分心。所以，说“主要是因为他善弈”并不全面，忽略了杨靖的策略。所以此说法错误。 【20题详解】 本题考查文言字词解释。 联系上下文，写出加点字“之”的意思： ①征能弈者与之较：之，代词，代指猴子。此句意为“招募会下棋的人来与猴子比试”。 ②一老猴于树上日窥其运子之法：之，助词，的。此句意为“一只老猴子在树上每天观察他们运子的方法”。 【21题详解】 本题考查文言内容理解。 由“猴心牵于桃，无心弈，遂败。”可知，猴子失败的原因是被桃子吸引而分心，导致无法专心下棋，最终失败。 这可以用成语“心不在焉”来概括，心不在这里，指思想不集中。 【点睛】参考译文：西域有两位仙人，在山中的一棵树下对弈。一只老猴子在树上每天观察他们下棋的方法，因此学会了下棋的技巧。国内的人们听说后前往观看，但仙人已经逃走了，老猴子就从树上下来与人对弈，整个国家中没有人能够胜过它。人们觉得这只猴子很神奇，就把它献给了朝廷。皇帝下诏书招募会下棋的人来与猴子比试，但都没有人能赢过它。有人说杨靖擅长下棋。当时杨靖因为某事被囚禁在监狱里，皇帝下诏书释放了他。杨靖请求用盘子装上桃子，放在猴子面前。猴子心里被桃子吸引，无法专心下棋，于是输了。 阅读。 枇杷酸•枇杷甜 ①入夏的天像孩子的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这儿有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。 ③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地问：“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。 ④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人的衣角一把。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。 ⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声：“等等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由得打了一个寒战。 ⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。 ⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼儿”，说着便到隔壁串门儿去了。 ⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。 ⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。” ⑩朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。 22. 凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成思维导图。 23. 关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段中有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。 ①朱氏可能在想：____________________ ②凌师傅可能在想：____________________ 24. 小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗？为什么？ ____________________ 25. 阅读第①自然段中画“ ”句子，想一想，作者为什么要写天气的变化？ ____________________ 26. 文章标题为“枇杷酸•枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是酸的还是甜的呢？ ____________________ 【答案】22. 还借给老汉外套 窝了一肚子火 说枇杷酸 23. ①. 把雨伞和衣服借给他，万一他不还了呢？ ②. 你太小心眼了，就是不还，又怎样？假如你遇到这种情况，愿不愿意别人帮助？ 24. 不同意。写妻子朱氏的举动，更能衬托出冷师傅乐于助人、心地善良的高大形象。 25. 为故事情节的发展做铺垫，引出后文老汉借伞的情节。 26. 我认为枇杷是甜的。因为冷师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老汉挨雨淋，生大病，老汉送回雨伞和衣服时，还送给冷师傅一袋自家的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜。而妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕不给送还，现在吃着老汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心的酸。 【解析】 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 通读短文可知，凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的，从第④自然段句子“朱氏窝了一肚子火不好发作。”可知女店主朱氏的反应是“窝了一肚子火”；从第⑥自然段句子“凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说：‘看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。’”可知凌师傅不仅借给老汉伞，还借给老汉外套；从第⑨自然段句子“朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：‘好酸！’”可知朱氏说枇杷酸。 故答案分别为：还借给老汉外套 窝了一肚子火 说枇杷酸 【23题详解】 本题考查人物描写与心理活动。 关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。通读语段可知，文中第④自然段有两处“狠狠地瞪”，通过人物心理的揣摩，联系下文第⑦自然段朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”可知第①个“狠狠地瞪”表明妻子认为凌师傅的做法不对，在妻子看来，老汉借了伞是不会还回来的。结合妻子的心理活动可以猜测她可能会想：不认识的人你也借给他东西，他不还不就没了吗？ 结合妻子的反应和凌师傅非要借雨伞的表现可以推测第②个“狠狠地瞪”表明凌师傅是在表明自己要借出去雨伞，表示对妻子的不满，由此可猜测凌师傅可能会想和“帮助别人是好事”相关的内容，比如：现在是什么时候？你还这么小心眼？想想要是你，该怎么想？ 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 次要人物可以侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物；次要人物起着牵线搭桥，推动情节的作用；次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用。 阅读文章可知，这篇文章讲述了凌师傅借伞和衣服，收获一份感恩和一袋枇杷的故事，突出了凌师傅的真诚善良，文章写妻子朱氏的举动，如④自然段句子“朱氏窝了一肚子火不好发作”、第⑦自然段句子“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”等可以看出妻子的言行举止和凌师傅的行为形成了鲜明的对比，妻子的刻薄冷漠，在对比中更能衬托出凌师傅乐于助人、善良的高大形象。所以文章中描写妻子朱氏的举动是有必要的。 【25题详解】 本题考查环境描写的分析。 解答时，结合环境描写的作用，分析句子说明表达效果即可。环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。作用：①交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；②渲染气氛烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。 阅读第①自然段可知，文句子“当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”与“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来”是作者对写天气变化的描写，画线句“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来”揭示了下雨天的背景，才有了后文老汉不得不进入修理店，并且借伞的情节。因此，画线句“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来”的作用是：为故事情节的发展做铺垫，引出了后面老汉借伞一事。 【26题详解】 本题考查文章标题含义的分析。 短文题目是“枇杷酸•枇杷甜”，在文中，凌师傅觉得甜和妻子朱氏觉得酸是因为感觉不同。下雨天，在老汉最需要帮助的时候，凌师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老汉挨雨淋，生大病，帮老汉保住了一山的枇杷，老汉送回雨伞和衣服时，送给冷师傅一袋自家的枇杷作为感谢，冷师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜，他感受到了助人为乐的甜味，尝到了与人为善有回报的甜。而妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，怕肉包子打狗——有去无回，现在吃着老汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是回顾自己的行为，想到自己的小心眼，觉得有些酸，是发自内心地酸。通读短文可知，文章讲述了凌师傅借伞和衣服，收获一份感恩和一袋枇杷的故事，突出了凌师傅的真诚善良，“枇杷甜”更符合文章主题的呈现，这里的“枇杷”不仅是指水果，还承载的是凌师傅的善意和老汉的真诚。所以枇杷应该是“甜”的。 活动四：表达中快乐成长 27. 六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发，驶向更具希望与挑战的远方。离别之际，往事一幕幕浮现眼前。请结合自身经历完成其中的一个任务。（字数不少于500字） 任务一：请结合自己的成长经历，以“这是 的赛道”为题，写一篇作文，记叙成长体验，抒写别样精彩。注意先将题目补充完整，然后再写作。 任务二：请你以“毕业告别信”的形式，给你的同学或朋友写一封信，用足够真实的情节去唤醒记忆、打动人心。 要求：（1）注意书信的格式。（2）告别的人物统一用“他”代替，不得出现真实人名、校名。 【答案】例文一： 这是奋斗的赛道 六年时光如白驹过隙，转眼间，我们即将离开母校，踏上新的征程。回首过去的六年，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。但最让我难以忘怀的，是那条充满挑战与奋斗的赛道。 记得刚入学时，我是一个腼腆的小男孩，对一切都充满了好奇与不安。那时的我并不知道，未来的六年将会带给我多少成长与改变。一年级的时候，我第一次参加了学校的运动会。虽然只是小小的跑步比赛，但对于当时的我来说，却是一次巨大的挑战。比赛前，我的心情既紧张又兴奋，老师和同学们的鼓励让我充满了力量。最终，我拼尽全力，获得了第二名的好成绩。这次经历让我明白了奋斗的意义，也让我在以后的学习生活中更加勇敢地面对各种挑战。 三年级的时候，我开始接触数学竞赛。刚开始，我总是感到困惑与挫败，很多题目都解不出来，甚至一度想要放弃。但在老师的耐心指导下，我逐渐掌握了方法，慢慢找到了乐趣。每一次的竞赛都是一次新的挑战，每一次的失败都是一次宝贵的经验。经过不懈的努力，我在五年级的时候终于获得了市级数学竞赛的一等奖。这个奖项不仅是对我努力的肯定，更是对我未来学习的巨大激励。 六年级的时候，我们迎来了小学阶段的最后一次运动会。这一次，我不再是那个懵懂的小男孩，而是一个充满自信的少年。我报名参加了多个项目，并且在比赛中发挥出色，为班级赢得了荣誉。那一刻，我感受到了集体的力量，也体会到了奋斗带来的成就感。 如今，站在毕业的门槛上，回望过去的六年，我深深地感受到，这条赛道上充满了奋斗的汗水与成功的喜悦。每一次的挑战都让我变得更加坚强，每一次的成功都让我更加自信。正是这些奋斗的经历，让我在成长的道路上不断前行，驶向更具希望与挑战的远方。 这是奋斗的赛道，也是成长的赛道。在这条赛道上，我学会了勇敢、坚持和自信。未来的日子里，我会带着这些宝贵的品质，继续在新的赛道上奋力奔跑，迎接更加美好的明天。 例文二： 致好友的一封信 亲爱的小明： 你好！在这即将翻过小学最后一页的时刻，我提起笔，心中涌动着千言万语，却不知从何说起。窗外，夕阳的余晖温柔地洒在课桌上，就像我们曾经一起度过的那些平凡而又珍贵的日子。我想，是时候用这封信，作为我们友谊的一个小小纪念，记录下那些即将成为回忆的片段，唤醒我们共同的记忆。 记得第一次走进这个教室吗？那时的我们，还都是一脸稚气，对即将开始的小学生活充满了好奇与憧憬。你坐在我的旁边，手里紧紧抓着书包带，眼睛里闪烁着不安与期待。我鼓起勇气，向你伸出了手，说：“嗨，以后我们就是同桌了！”那一刻，两颗年轻的心，就这样悄悄地靠近了。 我们一起度过了无数个难忘的日夜。记得那次运动会吗？你报名参加了长跑比赛，我作为啦啦队的一员，在跑道边为你加油鼓劲，直到喉咙嘶哑。当你冲过终点线，累得瘫倒在地时，我第一个冲上前去，递上水，你的笑容比任何时候都要灿烂。那一刻，我深刻体会到了友情的力量，它让我们在彼此的鼓励中不断成长。 当然，我们也曾有过争执和误会。记得有一次，因为一件小事，我们冷战了好几天。那段时间，我的心里空落落的，像是少了什么重要的东西。直到一天放学后，我在校门口等你，鼓起勇气向你道歉，你也微笑着原谅了我。那一刻，我们紧紧拥抱在一起，所有的不快都烟消云散了。 转眼间，我们就要毕业了。虽然未来的路还很长，我们会各自踏上不同的旅程，但请相信，无论身在何方，我们的心都会紧紧相连。这些共同的记忆，将会是我们人生中最宝贵的财富。 最后，我想对你说一声：谢谢你，谢谢你一直以来的陪伴和支持。愿你在未来的日子里，能够保持那份纯真与善良，勇敢地追求自己的梦想。无论遇到什么困难和挑战，都请记得，在这里，有我，还有我们共同的美好回忆，为你加油打气。 祝你学习进步！愿我们的友谊长存！ 永远的朋友 小林 2024年7月4日 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 任务一：本题是半命题作文，明确文章要表达的核心是“成长与梦想启航”。确立赛道作为成长历程的象征，寓意着不断前进、挑战自我、追求梦想的过程。 开头：用生动的语言描绘赛道的形象，简短过渡，引出对成长经历的回忆。 中间：用具体经历叙述，选取几个具有代表性的成长阶段或事件进行叙述，如学习上的挑战、人际关系的建立、自我认知的提升等。每个阶段或事件都应围绕“赛道”这一核心意象展开，强调在赛道上的努力、挫折、收获与成长。 结尾：总结全文，升华主题。 任务二：本题为自命题作文。明确信件要表达情感是感激、不舍与祝福。确定收信对象为即将分别的同学或朋友。用足够真实的情节去唤醒记忆、打动人心。用书信的形式写出来。书信的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。 称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等，接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。 正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。开头：直接点明写信缘由，简短表达自己对即将分别的不舍与对过去时光的怀念。中间部分：选取几个具有代表性的共同经历进行回忆，如一起学习、玩耍、面对挑战的时刻等。每个经历都应详细描述，用生动的语言和具体的细节唤醒对方的记忆。在回忆经历的同时，表达对方在自己成长过程中的帮助与影响，强调这些经历对自己成长的重要性，以及对方在自己心中的特殊地位。结尾：强调无论未来如何变化，彼此之间的友谊将永远不变，以深情的告别语结束信件，同时表达对未来重逢的期待与希望。 结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。 署名：写在正文结尾后的右下方。 日期：一般写在署名的下边。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年河南省许昌市建安区小升初语文试卷 卷首语：亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校为同学们策划了一场“一起向未来！”毕业季主题活动，邀请你一同参与。 活动一：书写中展示自信 1. 在毕业季活动中，有一个“宣传阅读”环节，请你用楷书拟写一条宣传标语，以激发起同学们读书的热情。 _______________ 2. 丁丁收到了一本字典，请你阅读如图及注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ） 注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。“典”的本义是经典，尊为典范的简册。 A. 旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B. 故宫是古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。 C. 2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。 D. 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。 3. 李明想模仿赵孟頫的字写一幅书法作品，为毕业季主题活动宣传，下面哪一幅是赵孟頫的楷书作品《三门记》？（ ） A. B. C. D. 认真读材料，用心写观点。 【材料一】某小学六年级（1）班汉字书写情况统计图 【材料二】汉字不仅意美、音美，而且形也美。但是很多同学认为现在已经进入电脑时代，在很多方面电脑已逐步取代了笔，“敲字”越来越多，写字越来越少，不需要练习书写汉字了。 4. 材料一反映出什么问题？ __________________________________________________________ 5. 结合材料一，你同意材料二中的观点吗？为什么？ __________________________________________________________ 活动二：积累中积蓄能量 一起向末来，我们都有爱。在演讲稿中，同学们运用了许多词语和诗文。请根据要求完成下题。 6. 请你协助老师，对同学们演讲稿进行审读，以下哪句话的注音和书写不需要修改？（ ） A. 既然立下鸿鹄（hú）之志，就该脚踏实地，否则只是好高骛远而已。 B. 校园中避静的小道里，藤蔓（màn）爬满围墙，花开一大片，美如仙境。 C. 看着老师那异常严历的目光，我赶紧低下头，不禁头涔（cén）涔而泪潸潸。 D. 只要有持之以恒（héng）的精神，终有一天能拔云见日，豁然开朗。 7. 下列演讲稿中成语使用正确的一项是（ ） A. 为减轻学生的课业负担，老师们尽心设计教案，真可谓是费尽心机。 B. 科技工作者们在会上夸夸其谈，提出了许多宝贵的意见。 C. 在这次艺术比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠。 D. 在汉字书写辩论会上，李明的辩论观点拔得头筹，展现了自己的才华与实力。 8. 下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。（ ） A. 移舟泊烟渚 渚：水中间的小块陆地。 B. 浪淘风簸自天涯 簸：颠簸。 C. 汤汤乎若流水 汤汤：水流小而缓的样子。 D. 处士笑而然之 然之：认为他说得对。 9. 下面句子中没有语病的一项是（ ） A. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 B. 这篇课文的内容和插图都很精美。 C. 在同学们的帮助下，我认识并改正了错误。 D. 老师反复强调，下课要避免不发生安全事故。 在小明演讲稿中出现了“讴歌时代楷模，争做新时代好少年！”的内容，有些地方他不太确定，请你帮帮他，根据要求完成下题。 2022年6月5日，中国女航天员刘洋十年后再叩苍穹，神舟十四号飞船，载人飞行任务，展现了中国女性的非凡气魄。为了拥有和男航天员同样的体能，她常常休息时间，刻苦，挑战极限。 十年间，刘洋锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满太空！她就是 　 　的时代楷模！ 10. 根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。 11. 下面加点字中读音不正确的一项是 　 　 A. 载人飞行（zài） B. 锲而不舍（qì） C. 气魄（pò） D. 苍穹（qióng） 12. 根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是 　 　。 A. 呕心沥血 B. 鞠躬尽瘁 C. 当之无愧 D. 理所当然 13. 小明同学想用一句古诗形容刘洋十年间，挑战极限过程中展现出锲而不舍的精神，她写下这样的诗句：____________，_____________ 14. 演讲稿最后一段小明想引用一句名言来激励大家学航天精神，燃爱国热情。下列合适的是 　 　 A. 荷利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧（《淮南子》） B. 惟有民魂是值得宝贵，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲） D. 有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。（孙中山） 15. 在毕业季主题活动中小明遇到电视台的采访，记者让他谈谈“对目前活动的看法”。下列关于即兴发言的注意事项，请你帮他选一选，哪一项是错误的 　 　 A. 由于时间紧迫，事先没有太多准备，需要我们迅速组织语言，临场发挥。 B. 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么。 C. 语气要自然，态度要大方。 D. 临场发挥，想到什么说什么。 一起向未来，我们都有爱。下面是“书香伴成长”环节。 16. 请根据提示，完成现场互动表格。 17. 请根据要求填写下面的阅读分享卡，与同学们分享你最喜欢的书籍和其中的人物吧！ 阅读分享卡 书名 《__________》 最喜欢人物 _______ 印象深刻的品质 __________ 与该人物相关的事件 ____________________ 18. 在阅读交流中，通过分享书中个性十足的人物，我们的思维变得更加活跃了。请仿照例句，发挥想象，从下列词语中选择一个，描述你生活中见到的某个人吧！ 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 急 激动 喜欢 笑 我选 _____这个词语来写句子：___________________。 活动三：阅读中启迪智慧 阅读。 猴弈 西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。 【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：皇帝下诏书。④系：拘囚。 19. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。 _____ ②“国人/闻而往观，仙者遁/去。”有一处停顿是错误的。 _____ ③杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。 _____ 20. 联系上下文，写出加点字“之”的意思。 ①征能弈者与之较 ___________ ②一老猴于树上日窥其运子之法 _____ 21. 猴子失败的原因是 __________________（用文中的话回答）用一个成语概括就是：_________。 阅读。 枇杷酸•枇杷甜 ①入夏的天像孩子的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这儿有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。 ③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地问：“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。 ④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人的衣角一把。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。 ⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声：“等等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由得打了一个寒战。 ⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。 ⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼儿”，说着便到隔壁串门儿去了。 ⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。 ⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。” ⑩朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。 22. 凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成思维导图。 23. 关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段中有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。 ①朱氏可能在想：____________________ ②凌师傅可能在想：____________________ 24. 小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗？为什么？ ____________________ 25. 阅读第①自然段中画“ ”的句子，想一想，作者为什么要写天气的变化？ ____________________ 26. 文章标题为“枇杷酸•枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是酸的还是甜的呢？ ____________________ 活动四：表达中快乐成长 27. 六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发，驶向更具希望与挑战的远方。离别之际，往事一幕幕浮现眼前。请结合自身经历完成其中的一个任务。（字数不少于500字） 任务一：请结合自己的成长经历，以“这是 的赛道”为题，写一篇作文，记叙成长体验，抒写别样精彩。注意先将题目补充完整，然后再写作。 任务二：请你以“毕业告别信”的形式，给你的同学或朋友写一封信，用足够真实的情节去唤醒记忆、打动人心。 要求：（1）注意书信的格式。（2）告别的人物统一用“他”代替，不得出现真实人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$