精品解析：江西省赣州市南康区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023～2024学年度第二学期教学质量监测七年级语文 试题卷 说明：1.全卷满分100分，考试时间见安排。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言文字运用（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我常觉得，生命是一个奇迹：一株 ① 的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一双毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；在山里几乎完全没有人看见的地方，一颗大树几千年自在地生长；在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯 ② 的暖意。 1. 文段中加点字的读音和横线②处的字全都正确的一项是（ ） A. shèn 揭 B. zhàn 竭 C. cén 竭 D. shèn 褐 2. 在文段中横线①处填入词语，下列恰当的一项是（ ） A. 不可捉摸 B. 低眉顺眼 C. 微不足道 D. 大庭广众 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列选项修改正确的一项是（ ） A. 在山里完全没有人看见的地方，一棵大树几千年来自在地生长。 B. 在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵大树自在地几千年生长着。 C. 在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵大树存在着几千年。 D. 在完全没有人看见的山里地方，几千年来的一棵大树存在着。 【答案】1. B 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 湛蓝（zhàn lán）：深蓝色（多形容天空、湖海等）。 枯竭（kū jié）：（水源）干涸；断绝。 故选B。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。‌ B.低眉顺眼：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态。 C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。 D.大庭广众：指人多的公开场合。 本处用来形容小草的低微，毫不起眼，因此用“微不足道”恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句修改。 画波浪线句词义矛盾，“几乎”“完全”应删掉其一；另一处语病是搭配不当，“几千年”可改为“几千年来”； 故选A。 4. 下列句子组成语段顺序排列正确一项是（ ） ①龙的形象起源可以追溯到远古时代，它最初可能是人们对自然现象（如闪电、洪水）或动物（如蛇、鳄鱼）的崇拜和想象。 ②它不仅是中华民族的象征。 ③随着时间的推移，龙的形象逐渐丰富和完善，最终成为集多种动物特征于一身的神兽。 ④龙，自古以来便是中华文化中极具象征意义的神秘生物。 ⑤还承载着丰富的文化内涵和象征意义。 A. ④②⑤①③ B. ④⑤①③② C. ①②⑤④③ D. ①③④②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 这个句段是写龙的文化形象的。 ④“龙，自古以来便是中华文化中极具象征意义的神秘生物”是总写，为首句； ②“它不仅”与⑤“还承载”是递进关系，紧承④句，写龙的形象的象征意义，为第二、三句； ①写龙的最初形象起源，为第四句； ③写龙的形象定型，为末句； 故正确排序为：④②⑤①③； 故选A。 5. 下列句子中，表达得体一项是（ ） A. 同桌夺得演讲比赛的冠军，小捷对他说：“你的出色表现，真是令人拜服啊！” B. 小王在学习交流会上说：“此次会议，我主要是想来学习更多的知识，就不发表高论了。” C. 毕业典礼上，小智感谢老师时会说：“承蒙鄙人教导，才有了我如今的成绩。” D. 小张在班会上说：“李老师临近退休，但仍为我们的学习尽了绵薄之力，我深受感动。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 B.“高论”指纵谈、高谈阔论、见解高明的议论。常用以称对方的言论的敬辞，不可用于自身，有误； C.“鄙人”是对自己的谦称，不可用来称呼老师，有误； D.“绵薄之力”是指尽自己微薄的努力去帮助别人，不可指老师的帮助，有误； 故选A。 二、古诗文阅读（共20分） （一）（每小题2分，共4分） 过山农家 顾况① 板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 6. 对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B. “莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C. “却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D. 作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 7. 抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。 抖音脚本（部分） 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ①_________ 山间的幽静和诗人的心旷神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ②_____________ 【答案】6. D 7. ①. ①潺潺的流水声 ②. ②田园的悠闲和诗人的闲适自在 【解析】 【分析】 【6题详解】 D．“亲自参加”有误，诗人并没有亲自参加劳动，而是参观农家人劳动。故选D。 【7题详解】 考查对诗歌内容和主旨的赏析。 ①“板桥人渡泉声”意为：走上板桥，只听桥下泉水叮咚。诗中画面的声音是潺潺的流水声。“泉声”的“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静。 ②“茅檐日午鸡鸣”意为：日过正午，茅草房前公鸡啼鸣。这是作者穿山跨坡来到农家门前的情景。鸡鸣并不新奇，却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息。茅檐陋舍，乃“山农家”本色；日午鸡鸣，仿佛是打破山村沉静的，却更透出了山村农家特有的悠然宁静，也传达出诗人内心的恬淡闲适之意。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王积薪闻棋 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰②：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣③。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局④。”积薪暗记，明日复其势⑤，意思皆所不及也。 注释①逆旅：客店，旅馆。②媪：老妇人。③第几道：唐代围棋棋盘有纵横各十九道线，双方在纵横线交叉点布子。④伏局：输了这一局。⑤复其势：复验那盘棋的局势。 8. 解释文中加点的词。 （1）既（ ） （2）棋（ ） （3）尔（ ） 9. 翻译文中画线句子。 （1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。 （2）明日复其势，意思皆所不及也。 10. 本文短小精悍，趣中寓理。请你结合文章内容谈谈从中悟出了什么道理。 【答案】8. ①. 既：已经 ②. 棋：下棋 ③. 尔：你 9. （1）王积薪下棋功夫很高超，自认为天下没有对手。（意近即可） （2）第二天，他将这局棋重新摆一遍，发现她们下棋的用意和思路都是自己比不上的。（意近即可） 10. 王积薪自以为棋艺高超，独步天下，当他在旅店中以耳“观看”了婆媳二人以口对弈后，发现每招每势自己皆不能及，方才知晓“强中更有强中手”。这个故事生动地说明了艺无止境的道理。（或者：“人外有人，山外有山”，做人切记谦虚谨慎，不可夜郎自大，有一些本领就骄傲自满。） 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）既灭烛：已经熄灭了蜡烛。既：已经。 （2）可棋一局乎：能下一局棋吗？棋：下棋。 （3）尔败矣：你输了。尔：你。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）棋术功成，指棋术高超；自，自己；谓，认为；敌，匹敌，相等。 （2）明日，第二天；复，重新；其势，那盘棋的局势；用意和思路；及，比得上。 【10题详解】 本题考查文本理解。 王积薪自以为棋艺功成，天下无敌，然而“强中自有强中手”，店主婆媳不仅能在暗夜说棋，而且每招每势都是王积薪所不及，故事生动地说明了艺无止境、因而“学”亦无止境道理，强中更有强中手，在任何环境中都要虚心，要向内行人多多学习，有一点本领不要骄傲自满，学习提高是无止境的道理。山外有山，人外有人。做人要谦虚谨慎，绝不可夜郎自大，故步自封。 【点睛】参考译文： 王积薪的棋艺学成后，自认为天下没有对手。他要到京城去游历，在一家旅店住宿。熄灭蜡烛后，听见店主人老妇人在隔壁叫她的媳妇说：“美好的夜晚难以消遣，能下一局棋吗？”媳妇说：“好的。”老妇人说：“在第几道下子了。”媳妇说：“在第几道下子了。”各自说了几十步。老妇人说：“你输了。”媳妇说：“我认输。”王积薪暗暗记住，第二天重新摆出那盘棋的局势，发现自己的思路都比不上她们。 （三）默写（6分） 11. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）王维《竹里馆》中，以声衬静，表现诗人悠然自得的心境的诗句是__________，__________。 （2）陈子昂在《登幽州台歌》中，从天地落笔，表现生不逢时的孤独和伤感的诗句是__________，__________。 （3）杜牧的《泊秦淮》一诗中，表现诗人忧患意识的句子是__________，__________。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 念天地之悠悠 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篁、琴、怆、隔”等字词容易写错。 三、现代文阅读（共24分） （一）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着…… 12. 请你通读全文，圈画重要信息，完成下面的思维导图。 13. 请你按括号内的要求为下列句子做批注。 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。（这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗？你如何理解？） 14. 你如何理解“‘普通’的伟大”？请结合链接材料，并联系本文内容，加以阐述。 [链接材料] 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） 【答案】12. ①胡老师烧木箱里的纸片；②漠视（淡忘）；③愧疚（惭愧、愧意） 13. 我认为两者看似矛盾，实则不矛盾。“微笑”是胡老师烧掉底稿，心愿已了时的欣慰和满足；“叹了口气”写出了胡老师自知不久于人世，自己的教书体会和心得不能完成的无奈与遗憾之情。 14. 文中胡老师其貌不扬，被同事瞧不起甚至取笑，但是他毫无怨言，并坚持在纸片上写自己的体会和看法，病入膏肓仍念念不忘；阿长是“我”儿时的保姆，大字不识的她却为“我”买来了心心念念的《山海经》，她的身上保留着朴实善良的爱，使“我”生发敬意；他们虽是默默无闻的普通人，但他们的善良、朴实、恪尽职守等品质却凸显其人格的伟大；我们也是芸芸众生中的普通一员，也应当如他们一样，在平凡的生活中，带给别人温暖，活出自己的色彩。 【解析】 【12题详解】 本题考查梳理概括文章内容。结合思维导图可知，①空应填与胡老师相关的事件，②③空应填人物的心理。 ①空：根据第⑤段“他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片”可知，这里讲述了胡老师在离世前烧木箱里的纸片，因此这里应填：胡老师烧木箱里的纸片； ②空：根据第④段“随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的‘遗物’了”可知，当胡老师得了肺结核后，人们开始淡忘他，学校甚至都准备把他的东西给清理掉，可看出学校的冷漠，因此这里可填：“淡忘”或者“漠视”； ③空：根据第⑦段“我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他”可知，“我”对自己的行为感到愧疚，因此这里可填：“愧疚”或“惭愧”或“愧意”。 【13题详解】 本题考查从词语的角度理解句子。作答时先表态，不矛盾，然后结合胡老师的处境进行分析。 结合第⑤段“‘当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。’他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气”可知，这里的“微笑”是因为他认为烧掉了这些底稿，等他去世后依旧可以接着写，体现的是他内心愿望达成的一种满足；“叹了口气”是因为他必须得面对现实，那就是他将不久于世，没能在生前完成他想做的事情，因而倍感无奈和忧伤。 【14题详解】 本题考查理解句子。 “‘普通’的伟大”指的是普通的人有着令人敬佩的品质。正如链接材料里的阿长，阿长是一名普通的女工，她不识字，没读过书，但是她在别人都不关注作者需求的时候，帮作者买到了最渴求的书，她的朴实、善良、关爱孩子，在作者的眼中，她就是伟大的。文中的胡老师也是如此，他虽然很普通，甚至被人瞧不起，但是他从不在意，只是努力地追求自己的梦想，他也是伟大的。其实，我们都是芸芸众生中普普通通的一员，应该自重自爱，像胡老师一样恪尽职守，虽然平凡，但是有自己的追求和理想，像苔花一样，虽然渺小，但是从不自卑，依然尽情绽放。我们每个人都要在平凡的人生中，活出不平凡的色彩。 （二）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自2022年04月06日《人民日报》） 15. 第⑥段写了杏花成为青杏的过程经历了许多生存困境或考验，请你结合后段文字简要概括三点。 16. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. “我”一路见证小杏树成长的过程，图文记录，感受它的外形美，领悟其精神美。 B. 小杏树与周围树木相比，瘦弱不堪，称呼它“小”是因为“我”对它有怜悯之情。 C. 第②段划波浪线句子细腻传神地写出枝头杏花含苞待放情态，带给读者无限想象。 D. 本文运用象征手法，表达了对像小杏树这样努力成长的人的充分肯定和高度赞美。 17. 文章写到“这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”。小杏树有哪些生存智慧？请结合内容分析。 【答案】15. ①身处逼仄空间②遭受鸟雀啄食③遭遇风雨袭击 16. B 17. ①小杏树身处逼仄之地，年年赴春天之约努力开花结果，是一种适应环境、心无旁骛的智慧。②小杏树在风雨中临危不乱、气定神闲，是一种正视困难、战胜困难的智慧。③小杏树的美离不开周围草木的影响，这是万物和谐相处，共创美好的智慧。（补充答案：考生若摘原文语句“身处逼仄之地，适应环境，努力开花结果；在大风中临危不乱、气定神闲；与周围草木相互竞争相互成就”也可） 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第④段中“我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了”可知，身处大柳树和大香椿树之间，小杏树的生存空间很小。可概括为：身处逼仄空间； 根据第⑥段中“我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落”可知，小杏树在开花时节，还要遭受鸟雀的啄食。可概括为：遭受鸟雀啄食； 根据第⑥段中“到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢”可知，小杏树还会遭遇到大自然风雨的侵袭。可概括为：遭遇风雨袭击。 【16题详解】 本题考查内容理解 B.理解和分析不正确。根据第④段“小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱”，可知“我”称呼它为“小杏树”是因为与周围高大树木相比，它显得小。而非“瘦弱不堪，称呼它‘小’是因为‘我’对它有怜悯之情”。 故选B。 【17题详解】 本题考查主题理解。 根据第④段“七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了”，第⑦段中“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌”“因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天”可知，小杏树身处逼仄之地，年年赴春天之约努力开花结果，是一种适应环境、心无旁骛的智慧； 根据第⑥段“趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”可知，小杏树在风雨中临危不乱、气定神闲，是一种正视困难、战胜困难的智慧； 根据第⑦段“有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”可知，小杏树的美离不开周围草木的影响，这是万物和谐相处，共创美好的智慧。 四、名著阅读（共6分） 18. 下列对《骆驼祥子》和《海底两万里》相关解说，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出旧社会“不让好人有出路”的社会现实。 B. 《海底两万里》中尼德兰是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火暴，野性十足。 C. 《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。 D. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解与分析。 D.虎妞难产而死是导致祥子走向堕落的原因之一，但不是根本原因。祥子走向堕落的根本原因是黑暗的社会现实，不让好人有出路。 故选D。 19. 小莉在读完《海底两万里》后认为尼摩船长是一个无论对个人还是对种族都”怀有仁慈怜悯之心“的人，你是否同意她的看法？请联系尼摩船长的相关故事，阐述自己的看法。 【答案】示例一：同意。我认为尼摩船长怀有仁慈怜悯之心。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；当祖国论为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用行动支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争，对身处危难中的人，他也伸出援手。比如，在采珠场，他勇斗鲨鱼，救起采珠人并送给他珍珠，说明他富有同情心；同伴去世埋葬在海底，他难过得流下眼泪，说明他有情有义。所以，我认为他是一个对个人和民族都怀有仁慈怜悯之心的人。 示例二：不同意。尼摩船长性格孤僻，他对人、对种族的仁慈怜悯都是有条件的，他的思想观念和对殖民者的仇恨,常常让他失去仁慈怜悯之心。比如，撞击“林肯号”不但伤害了许多无辜的人，而且也无法真正完成对殖民活动的反抗；当面对敌人时，他下令让“诺第留斯号”击毁一艘战舰，残忍地夺去一条条生命，这种以正义为名的冷酷让人不寒而栗。 【解析】 【详解】考查对名著人物形象的评价。 尼摩船长是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。对尼摩船长是一个无论对个人还是种族都“怀有仁慈怜悯之心”的人这一观点，无论赞成与反对，言之成理都可。 示例：不完全同意他的看法（尼摩船长有仁慈怜悯的一面，也有冷酷凶残的一面)。他憎恨人类，但并没有完全放弃对人类的感情，小说中多处表现出他的善良，比如杀死鲨鱼，帮助采珠人，在冰山封舰时把氧气让给“我”和伙伴，搜集海底宝藏财物是为了被压迫民族的反抗斗争等。但他也并不总是这样善良，他毫不留情地攻击其他国家的战船，造成船毁人亡的惨剧；他宁可让多年研究的科学成果跟自己一起葬于大海，也不愿服务于社会民众。 五、写作（共40分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。 写作要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③字数不得少于600字。 【答案】 例文： 照片里的故事 最美的青春，不过是不经意的回眸一笑。 ——题记 青春是如此美好，在这段不可复制的旅程当中，我们拥有独一无二的记忆，它是最闪亮的日子，而那些最美的样子，封存在充满故事的照片里。 看到这张照片，时光追溯到2021年。又是一年毕业季，一届又一届的毕业生离去了，留下的只有零落的泪水；一次又一次栀子花开花谢，留下的只有挺拔的树枝。 期末考试结束，我们如期参加毕业典礼。领毕业证、重唱校歌，一切都是那样的熟悉，却又有说不出的陌生。典礼当天，下着滂沱大雨，仿佛老天也在同我们一起哭泣，看到吴老师时，我更是热泪盈眶。她是我的数学老师，更是我的“启明星”，也是我无话不谈的挚友。她架着一副眼镜，表面上让人“敬而远之”，但事实上却时时用爱心温暖着我们。照片里的我们，就是那时拍下的，她的笑容是多么治愈人心，即使那天的瓢泼大雨，也阻挡不住我对您的“爱”与敬意。 记得复习期间，天气很热，尤其是午写时，那毒辣的阳光射进来，本就闷热的教室更加压抑了。她坐在讲台上，出着习题，抬起头来看到无精打采的我们，打趣道：“打起精神来，小心一会‘自燃’了哦！”为了防止我们睡着，接着又开始了心灵安慰：“同学们，现在你的努力是在为将来打基础……所以，在自己不开心时，对着镜子微笑一下，你就会有整天的好心情！”老师乐观的话语，鼓励我战胜一个个难关。虽然相处时间也不长，但是这样的励志是我不曾有的，这样的乐观，更是我不曾有的，她也成了我的一个小榜样。 她对我们的严厉批评，都让我们心服口服，她用亲身经历指清我们人生航向，让我们不再颓废，“一朝沐杏雨，一生念师恩”，吴老师，您的恩情让我铭记于心，经久不忘！“因缘分得来的东西，终有缘尽的时候，感谢遇见您！”与她相识的缘分是随机，但她的谆谆教诲是我一生读不完的书。 青春岁月，在我重要的阶段里认识了她，对她的感恩道不完，对她的敬佩更说不尽！青春终会散场，唯独照片里的记忆永恒！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。从提示语中，可以确定写作的重心应倾向于叙述生活中瞬间发生的故事，表现曾经的温馨、美好等。题目《照片里的故事》有两个关键词，一是“故事”。所谓故事，就是过去的事或以前的事。二是“照片里的”，这个词语是对“故事”起修饰限制作用的，也就是你所选择的材料源自于“照片”。而且这张照片既可以写别人拍摄的“我”个人或与其他人在一起的照片，也可以写“我”拍摄的人物、或景物的照片。结合“选择你最喜欢的一张”，可知，选用的照片都必须是统一在“我”所喜欢的。既然是“喜欢”，那一定是刻骨铭心的，非同寻常的，记忆深刻的，能唤起自己美好回忆的，因此一定要写出照片里蕴藏着的不为人知的温馨、或美好的故事等。 二、构思选材。这是一篇记事的记叙文，写作时一定要注意叙述故事的条理清楚。同时还要注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节进行生动具体的描写，如果选择表现师生情，可以选一张校园照片，定格美好的校园生活的瞬间，比如合唱比赛，运动会夺冠，和老师交谈瞬间等等；如果选择亲情，可以选家庭照片，某年的全家福，奶奶生病痊愈，一家人旅行等等；如果选择社会真善美，可以选在路上遇到的某个美好瞬间；如果通过动植物等表现一份精神，可以选择特殊的照片，比如石缝里的小草等等。写作前可以先对照片进行一下仔细的观察，在脑海中还原出来当时拍照的现场画面。然后再抓住照片中最突出的一两个细节进行具体的描摹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度第二学期教学质量监测七年级语文 试题卷 说明：1.全卷满分100分，考试时间见安排。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言文字运用（共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我常觉得，生命是一个奇迹：一株 ① 的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一双毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；在山里几乎完全没有人看见的地方，一颗大树几千年自在地生长；在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯 ② 的暖意。 1. 文段中加点字的读音和横线②处的字全都正确的一项是（ ） A. shèn 揭 B. zhàn 竭 C. cén 竭 D. shèn 褐 2. 在文段中横线①处填入词语，下列恰当的一项是（ ） A. 不可捉摸 B. 低眉顺眼 C. 微不足道 D. 大庭广众 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列选项修改正确的一项是（ ） A. 在山里完全没有人看见的地方，一棵大树几千年来自在地生长。 B. 在山里几乎完全没有人看见地方，一棵大树自在地几千年生长着。 C. 在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵大树存在着几千年。 D. 在完全没有人看见的山里地方，几千年来的一棵大树存在着。 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①龙的形象起源可以追溯到远古时代，它最初可能是人们对自然现象（如闪电、洪水）或动物（如蛇、鳄鱼）的崇拜和想象。 ②它不仅是中华民族的象征。 ③随着时间的推移，龙的形象逐渐丰富和完善，最终成为集多种动物特征于一身的神兽。 ④龙，自古以来便是中华文化中极具象征意义的神秘生物。 ⑤还承载着丰富的文化内涵和象征意义。 A. ④②⑤①③ B. ④⑤①③② C. ①②⑤④③ D. ①③④②⑤ 5. 下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 同桌夺得演讲比赛的冠军，小捷对他说：“你的出色表现，真是令人拜服啊！” B. 小王在学习交流会上说：“此次会议，我主要是想来学习更多的知识，就不发表高论了。” C. 毕业典礼上，小智感谢老师时会说：“承蒙鄙人教导，才有了我如今的成绩。” D. 小张在班会上说：“李老师临近退休，但仍为我们的学习尽了绵薄之力，我深受感动。” 二、古诗文阅读（共20分） （一）（每小题2分，共4分） 过山农家 顾况① 板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 6. 对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B. “莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C. “却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D. 作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 7. 抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。 抖音脚本（部分） 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ①_________ 山间幽静和诗人的心旷神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ②_____________ （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 王积薪闻棋 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰②：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣③。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局④。”积薪暗记，明日复其势⑤，意思皆所不及也。 注释①逆旅：客店，旅馆。②媪：老妇人。③第几道：唐代围棋棋盘有纵横各十九道线，双方在纵横线交叉点布子。④伏局：输了这一局。⑤复其势：复验那盘棋的局势。 8. 解释文中加点词。 （1）既（ ） （2）棋（ ） （3）尔（ ） 9. 翻译文中画线句子。 （1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。 （2）明日复其势，意思皆所不及也。 10. 本文短小精悍，趣中寓理。请你结合文章内容谈谈从中悟出了什么道理。 （三）默写（6分） 11. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）王维《竹里馆》中，以声衬静，表现诗人悠然自得的心境的诗句是__________，__________。 （2）陈子昂在《登幽州台歌》中，从天地落笔，表现生不逢时的孤独和伤感的诗句是__________，__________。 （3）杜牧的《泊秦淮》一诗中，表现诗人忧患意识的句子是__________，__________。 三、现代文阅读（共24分） （一）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着…… 12. 请你通读全文，圈画重要信息，完成下面的思维导图。 13. 请你按括号内要求为下列句子做批注。 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。（这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗？你如何理解？） 14. 你如何理解“‘普通’的伟大”？请结合链接材料，并联系本文内容，加以阐述。 [链接材料] 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） （二）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自2022年04月06日《人民日报》） 15. 第⑥段写了杏花成为青杏的过程经历了许多生存困境或考验，请你结合后段文字简要概括三点。 16. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. “我”一路见证小杏树成长的过程，图文记录，感受它的外形美，领悟其精神美。 B. 小杏树与周围树木相比，瘦弱不堪，称呼它“小”是因为“我”对它有怜悯之情。 C. 第②段划波浪线句子细腻传神地写出枝头杏花含苞待放情态，带给读者无限想象。 D. 本文运用象征手法，表达了对像小杏树这样努力成长的人的充分肯定和高度赞美。 17. 文章写到“这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”。小杏树有哪些生存智慧？请结合内容分析。 四、名著阅读（共6分） 18. 下列对《骆驼祥子》和《海底两万里》相关解说，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出旧社会“不让好人有出路”的社会现实。 B. 《海底两万里》中尼德兰是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火暴，野性十足。 C. 《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。 D. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 19. 小莉在读完《海底两万里》后认为尼摩船长是一个无论对个人还是对种族都”怀有仁慈怜悯之心“的人，你是否同意她的看法？请联系尼摩船长的相关故事，阐述自己的看法。 五、写作（共40分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。 写作要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③字数不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$