1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（教学设计）-2024-2025学年高一政治《中国特色社会主义》高效精品课件+教学设计（统编版必修1）

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1．1 原始社会的解体和阶级社会的演进 教学设计 一、教材分析 本框包含两目。第一目“从原始社会到奴隶社会”，阐述了原始社会和奴隶社会生产力、生产关系的特点及其主要矛盾、奴隶社会代替原始社会是历史的进步；第二目“从封建社会到资本主义社会”，主要阐述封建社会和资本主义社会的生产力、生产关系特点以及这两个社会中统治阶级剥削被统治阶级的方式，阐明资本主义生产关系产生的历史过程、资本主义社会的基本矛盾，讲述资本主义经济危机的表现、实质。 二、学情分析 学生在初中历史课上对本部分知识虽有所接触，但政治的脉络与历史不同，政治更侧重于社会发展的基本规律带来的社会形态变化这一脉络。刚接触这一部分内容，学习起来有一定难度，必须结合重要的考古发现和材料，引导学生深入浅出的分析，以便培养学生科学分析的精神，理性看待人类社会发展和社会形态更替。 三、教学目标分析 1．政治认同：了解原始社会的生产力发展状况，能够列举原始社会末期私有制产生的标志，认同阶级和国家产生的过程。 2．科学精神：明确生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力；理解社会发展的总趋势是前进的、上升的。 3．公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 四、教学重点与难点 1. 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产力与生产关系的特点。 2. 生产力与生产关系的矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力。 五、教学活动过程 【新课导入】 欢迎大家来到高中政治课堂，观看视频《人类社会历史的变迁》，开启我们政治探寻之旅！ 总议题：是什么推动人类社会形态不断更替？ 提示：社会发展的根本动力是社会基本矛盾。社会基本矛盾是指在社会这个有机体的无数矛盾中起着本源的总制动作用的那个矛盾，也就是生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，人类社会发展的基本规律是生产关系一定要适应生产力；上层建筑一定要适应经济基础。 知识展示：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产力，它包括劳动者（也就是人）、劳动工具和劳动对象（生产力中物的因素）三个要素。生产关系，包括生产资料归谁所有、生产中人与人之间的关系以及产品的分配关系。 【新授】 议题一：从原始社会到封建社会 议学情境一： 探究与分享一：人类有文字记载的历史不过五千余年，我们可以通过考古学、人类学、民族学、古代传说等，了解和说明原始社会长达数百万年之久的历史。我们通过考古学的研究，可以了解远古人类生产和生活的情况；通过对古人类化石的研究，可以了解早期人类进化过程的各种情况；通过对一些民族生活和民俗的考察，可以认识原始社会的社会组织；通过有关的远古神话传说，也能了解原始社会的一些情况。 议学问题：结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。 学生讨论回答： 教师点拨：①考古学（证实畜牧农耕的起源、发展及传播） ②人类学（通过古人类化石发现了“北京人”） ③神话传说（神话传说是生活的折射和反映） 1、原始社会——人类的童年期 （1）地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，是人类的童年。 （2）两个发展阶段 ①旧石器时代（绝大部分时间）——主要以采集天然食物为生 ②新石器时代（距今约一万年前）——原始畜牧业和农业出现，从食物的采集者变为生产者。 2．原始社会的生产力： （1）生产工具极其简陋，绝大部分时间处于旧石器时代，人们主要以采集天然食物为主。 （2）距今约一万年前，人类进入新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 3．原始社会的生产关系： （1）原因： 原始社会低下的生产力决定了其生产关系的特点。 （2）特点： 人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 4．原始社会的解体我研究出青铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱家单飞吧！ 议学情境二： 探究与分享二： 议学问题：你如何看待上述观点？阐述理由 学生讨论回答： 教师点拨：观点一是正确的，观点二、三是错误的。原始社会后期，以生产工具的进步，即金属工具的出现为标志，生产力有了新的发展。手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门，畜群分散到各个家庭饲养，土地分配给各个家庭去耕种，以个体家庭劳动为单位的个体劳动取代了以氏族公社为单位的共同劳动。个体劳动在客观上要求生产资料归个体家庭私有。因此，随着生产力的发展，个体劳动开始盛行，私有制逐渐形成并发展。 5．私有制的产生和原始社会的解体 ①时间：原始社会末期。 ②原因：随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。 ③标志：土地变成私有财产，标志着私有制的确立。 ④原始社会解体的影响：出现了两大地位不同的集团，奴隶主阶级和奴隶阶级。 ⑤奴隶社会的产生。 6．奴隶社会——阶级社会的开始 ①阶级基础：随着阶级的产生，原始社会的解体，人类社会第一次出现了两大对立阶级——奴隶主阶级（剥削阶级）与奴隶阶级（被剥削阶级）。 ②生产关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 ③主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 7．国家的产生 （1）原因：奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾日益激化，奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关 （2）含义：国家实质上是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 8．人类进入文明时代 国家的本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 议题二：从封建社会到资本主义社会 1．封建制生产关系的特点 ①生产资料所有制关系：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果； ② 人们在生产中的地位和相互关系：相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至是少量土地， ③产品分配关系：农民的劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。 2．封建国家的显著特征 ①政治上：君主专制、等级森严。 ②思想上：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”。 3．主要矛盾 ①阶级对立：在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。 ②表现形式：抗租抗税运动（小规模）、农民起义或农民战争（大规模）等。 4．灭亡 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来，一个新的社会即将来临。 议学情境三： 探究与分享三： 材料一：14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人，开设了与众不同的工厂，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人，对羊毛加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工厂完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工厂约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。 材料二：我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业，等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。 议学问题：结合材料，谈谈资本主义萌芽的表现和原因。并说出资本主义生产关系具有怎样的特点？ 学生讨论回答： 教师点拨： 1. 资本主义生产关系 （1）产生：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 （2）特点： ①资本家占有一切生产资料 ②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 （3）资本主义生产关系确立的基本条件 ① 要有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人； ② 要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 2．资产阶级革命 （1）原因：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上有很大优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。 （2）过程：新兴资产阶级提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动夺取政权的革命。 （3）结果：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入一个新的历史发展阶段。 （4）影响：①（积极影响）工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃；促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 ②（消极影响）资本主义制度有其固有的痼疾，依然是人剥削人的社会；引发资本主义经济危机。 探究与分享四： （5） 资本主义经济危机： ①基本特征：▲生产相对过剩 ②主要表现 a．大量商品卖不出去，大量生产资料闲置； b．大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； c．信用关系破坏，社会生活陷入混乱。 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛盾。 （6） 资本主义社会的基本矛盾 ①内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 ②在阶级关系上的表现：无产阶级和资产阶级的对立（主要矛盾）。 ③地位：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ④影响：资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系（如提高工人工资）。 ⑤结论：资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 （7）资本主义社会的基本矛盾 ①内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 ②在阶级关系上的表现：无产阶级和资产阶级的对立（主要矛盾）。 ③地位：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ④影响：资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系（如提高工人工资）。 ⑤结论：资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 （8）资本主义社会的发展趋势 ①资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ②资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ③资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 课堂总结： 【课堂练习】 1、在资本主义经济危机时期，一个煤矿工人的儿子问母亲：“天这样冷，我们为什么不生火炉呢？”母亲说：“因为你父亲失业了，没钱买煤。”儿子又问道：“父亲为什么失业？”母亲说：“因为煤太多了。”对此理解正确的是( ) ①生产绝对过剩是资本主义经济危机的基本特征 ②经济危机爆发的根源在于资本主义的基本矛盾 ③社会生产结构失调是爆发经济危机的重要原因 ④经济危机爆发与劳动人民的消费意识落后有关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2、纵观中国古代历史，从轰轰烈烈的陈胜、吴广起义到近代太平天国运动的农民起义，大多数都以失败而告终。下列有关对农民反抗斗争的认识正确的是（ ） ①未能对封建制生产关系造成冲击和影响 ②农民作为小生产者不可能建立先进的生产关系，这种反抗斗争具有局限性 ③反映出地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾 ④这种斗争常常由农民起义发展到抗租抗税运动 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3、纵观中国古代历史，从轰轰烈烈的陈胜、吴广起义到近代太平天国运动的农民起义，大多数都以失败而告终。下列有关对农民反抗斗争的认识正确的是（ ） ①未能对封建制生产关系造成冲击和影响 ②农民作为小生产者不可能建立先进的生产关系，这种反抗斗争具有局限性 ③反映出地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾 ④这种斗争常常由农民起义发展到抗租抗税运动 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案：CBB 学科网（北京）股份有限公司股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$