1.2.4 细胞的生活（新教材课件）-【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版2024）

第一单元 生物和细胞 人教版 •生物•七年级•上册•课件 第二章 认识细胞 第四节 细胞的生活 1 通过举例和实验说出细胞的生活需要物质和能量 01 分析细胞中细胞膜、线粒体和叶绿体的作用，初步形成结构与功能观、物质与能量观 02 通过资料分析，概述细胞核的功能，认同细胞的生活是物质、能量和信息的统一 03 学习目标 新旧教材变动（仅供教学参考） 文字表述上更简洁，问题导向更精准。 如P28”碳“改成”“碳元素”； “细胞生活所需的物质是如何进入细胞的呢？细胞生活所需的能量从哪里来呢？细胞核具有什么功能呢？”三个问题对应细胞结构中“细胞膜”“细胞质”“细胞核”的功能。 P29-30细胞质中的能量转换器线粒体和叶绿体的介绍顺序调换，先介绍分解有机物的线粒体，再到有机物中能量源头——叶绿体，知识框架上更具逻辑性。 P31细胞核作用由“发育和遗传”补充为“生长、发育和遗传”；P32最后一段文字增加“细胞是生物体结构和功能的基本单位” 配图删除“动物的运动和生物的生活都需要能量”、“植物细胞中的叶绿体和线粒体” 增加“学科交叉”和“想象空间”栏目 细胞核 细胞膜 液 泡 叶绿体 细胞壁 植物细胞模式图 温故知新 动物细胞模式图 动植物细胞结构比较 线粒体 细胞质 新课导入 早期为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。 假如你是一名科研人员，你会在培养基中加入哪些物质保持这些人造细胞的活性？ 可以加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。 想一想，议一议 新课学习 探究任务一、细胞生活需要物质 探究活动1：细胞的生活需要哪些物质？ 尝一尝： 推测： 橘子细胞中含有水、糖类等物质。 现象：白纸上有油渍； 结论：花生细胞中含有脂肪。 按一按： 把烘干的花生在白纸上按一按，观察现象 食物中还有哪些物质呢？ 糖 类 脂 肪 蛋白质 无机盐 水 烧一烧： 将一粒种子放在火上烧， 观察现象。 实验结果： 剩下的灰烬就是 ； 烧掉的物质是 。 有机物 无机盐 探究活动2：怎么区分这些物质？ 思考：把糖块放在水中，过一会，水中会发生什么变化？ 实验现象： 糖在水中的溶解了；说明蔗糖分子分散开挤进水分子中。 实验结论： 物质是由分子构成的， 且分子能够运动。 水分子 蔗糖分子 细胞中的物质 无机物 有机物 水 无机盐 氧气 糖类 蛋白质 核酸 脂质 不可燃烧 分子比较小， 一般不含碳元素 可燃烧 分子较大， 一般含有碳元素 知识小结 探究活动3：细胞生活所需的物质如何进入细胞？ 有些物质 有用的物质 进 出 挡 不需要的物质及废物 细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，并有选择地控制物质进出。 选择透过性膜 细胞膜控制物质进出细胞示意图 拓展应用（P32第2题） 2.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，请你结合所学的知识解释汤汁变红的原因。 炒红苋菜 细胞膜能控制物质的进出。炒红苋菜的汤汁颜色变红，是高温破坏了细胞膜，花青素渗出，使汤汁的颜色变红。 探究任务二、细胞生活需要能量 思考：物质进入细胞有什么作用？ 提供建造身体的物质 为细胞的生活提供能量 能量有不同的存在形式 阳光 有机物 物质燃烧 光 能 化学能 热 能 讨论：蜡烛燃烧时，其中的化学能转变成了什么形式的能量？ 化学能 光能、热能 蜡烛燃烧 结论：能量可以由一种形式转化为另一种形式。 15 线粒体是细胞的“动力车间” 线粒体是呼吸作用的主要场所。 线粒体能利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 （分解有机物，释放能量） 细胞中的能量转换器 线粒体 线粒体的数量和分布在不同细胞中有差异 生命活动旺盛的部位，细胞内的线粒体多，提供的能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适应的。 例如，运动员的肌细胞中线粒体的数目多于不运动的人；飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数目多于不飞翔的鸟类。 知识拓展 植物细胞中的能量转换器—叶绿体 叶绿体是光合作用的主要场所。 叶绿体能吸收光能，并将光能转化为化学能储存在它制造的糖类等有机物中。（合成有机物，储存能量） 注意：叶绿体只存在于植物的绿色部分 叶绿体 光能 （源头） 化学能 （有机物） 线粒体 细胞生命活动所需能量 知识小结 和 都是细胞中的能量转换器 叶绿体 线粒体 列表比较细胞中的能量转换器 能量转换器 分布 功能 叶绿体 线粒体 植物细胞 动、植物细胞 光能→化学能 （储存能量） 化学能→其他形式能量 （释放能量） 探究任务三、细胞核具有什么功能？ 小资料： 受精卵是一个精子和一个卵细胞结合而形成的。精子和卵细胞各提供一份遗传信息，受精卵中含有指导生物生长发育的全部遗传信息。 遗传信息存在于细胞中的什么部位呢？ 那么，遗传信息存在于细胞中什么部位呢？ 小羊多莉的身世 分析•讨论1 A：无核卵细胞 B：细胞核 C：代孕子宫 B羊 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 A、B、C羊各提供什么？ 多莉真正的母亲是谁？ 读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？ 变形虫切割实验 分析•讨论2 变形虫 不能摄食，不生长、分裂，对刺激不反应 无核部分 有核部分 正常生活 实验结论：细胞核能控制变形虫的生命活动。 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 科学家发现： 细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫做脱氧核糖核酸（简称DNA），DNA上有指导生物生长发育的全部信息。 知识小结: 细胞是统一的一个整体 细 胞 ＋ ＋ 物质 能量 信息 控制进出 能量转换器 储存 结构 生活 细胞膜 细胞核 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 叶绿体线粒体 细胞质 有机物 无机物 叶绿体 线粒体 细胞膜 细胞核 课堂总结 练习与应用 一、概念检测 细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来。 细胞膜 细胞的控制中心 叶绿体 将化学能转变成细胞能利用的能量 线粒体 控制物质进出 细胞核 将光能转变成化学能 二、拓展应用 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因。 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，就是给患者补充氧和营养物质。 人体细胞中的线粒体利用氧分解营养物质（主要是葡萄糖），将营养物质中的化学能转变成人体细胞能利用的能量，使患者尽快康复。 课堂练习 1. 科学家为解决大面积烧伤病人的植皮难题，研制出了人造皮肤。人造皮肤需要对细胞进行培养，在培养瓶中无需添加的物质是（　 　） A．葡萄糖 B．无机盐 C．纤维素 D．氨基酸 C 2.伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做移接实验（如图所示），移接体长出的帽与提供假根的伞藻保持一致。由此可知（     ） A．伞藻的假根是伞藻的生殖器官 B．伞藻的遗传物质主要储存在帽中 C．伞藻细胞质中具有控制性状的遗传信息 D．伞藻细胞核中具有控制性状的遗传信息 D 3．美西螈有黑、白两种体色。下图是美西螈核移植实验示意图，请据图判断，由融合细胞发育成的新个体的体色应为（     ） A．黑色 B．黑白相间 C．白色 D．灰色 A 4. 图是小明构建的有关生物体的概念图，下列有关说法错误的是（　　） A．细胞结构中的 B为细胞核 B．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 C．根尖成熟区细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 D．细胞是物质、能量和信息的统一 C 叶绿体只存在于植物体绿色部分的细胞内 第一单元 生物和细胞 人教版 •生物•七年级•上册•课件 第二章 认识细胞 谢谢观看 THANKS 33 $$