第5章 绿色开花植物的生活方式 复习课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

第5章 植物的生活方式 第1课时 —— 吸收作用（根） 运输作用（茎） 蒸腾作用（叶） 根系的分类 双子叶 单子叶 ① ② 【复习提纲20页】 根尖纵切面示意图 成熟区 伸长区 分生区 根冠 吸收水分和无机盐的主要部位 生长最快 细胞分裂 保护作用 根毛 扩大根的吸收面积 根生长？ 【复习提纲17页】 细胞吸水与失水 吸水 失水 当细胞液浓度＞周围水溶液浓度时，细胞吸水 当细胞液浓度＜周围水溶液浓度时，细胞失水 【复习提纲17页】 （1）根毛适于吸收水分的结构特点： 数量多，细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 联系生活 种菜时，若施肥过多，会出现“烧苗”现象，为什么？ 多浇水，稀释土壤溶液浓度 思考： 1.土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？ 土壤浸出液中含有植物生活的无机盐 植物生活需要多种无机盐 【复习提纲17页】 植物需要量最多的无机盐是含氮 、磷 、钾 的无机盐。 氮 能促进植物的枝叶繁茂。 磷 能促进果实，种子的发育。 钾 能使茎秆健壮，促进淀粉合成。 芽的发育 【复习提纲20页】 枝条由茎、叶、芽组成； 由芽发育。 （3分钟） （2分钟整理记忆） 运输作用 【复习提纲18页】 运输作用 导管分子均是死细胞，只有细胞壁 【复习提纲18页】 木质部 （内含导管，运输水分和无机盐） 运输方向：自下而上 ②解释切口上方形成瘤状物的原因？ 思考： ①木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生了什么变化？ 运输作用 【复习提纲18页】 枝瘤 有机物运输受阻堆积而成 筛管 运输方向：自上而下 筛管细胞是长形的活细胞，有筛板和筛孔 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 管状死细胞 长形活细胞 运输作用 【复习提纲18页】 （2分钟对比记忆） 自下而上 自上而下 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？ 果实长更大 二：拓展延伸 完成提纲18页 训练题（2分钟） B 筛管 水分 导管 1处；因为有机物通过筛管从上向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处受阻； 2-3处没有绿叶，基本不会制造有机物造成肿胀； 4处虽有绿叶，但有机物是向下运输的，所以不会明显肿胀 叶片的结构模式图 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 一：识记知识 表皮 叶肉 叶脉 表皮 叶肉 叶脉 保护组织 营养组织 输导组织 叶片的结构 齐读、独立记忆（15页知识点2） 3分钟 二:理解记忆 完成提纲15页 训练题（3分钟） 三：题目巩固 蒸腾作用 一：重拾记忆（15页，齐读） 二：视频巩固 植物体吸收的绝大多数（99%—95%）水分都通过叶片散失 2.促进根吸收水和无机盐 1.降低叶片表面温度，避免被灼伤。 4.提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水循环 蒸腾作用意义 3.促进水分和无机盐的运输。 齐读 1.防止试管内水分蒸发， 影响实验效果 2.蒸腾作用更旺盛 3.甲袋：有明显水珠； 乙袋：无明显现象 三：题目巩固 三：题目巩固 三：题目巩固 第2--3课时 ---光合作用 呼吸作用 一、回顾光合作用 1.视频观看：认真聆听回顾光合作用 【复习提纲12页】 2.整理记忆光合作用 （2分钟） 题目巩固 A B B 新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多； 夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少， 因此积累下的糖分较多。 【复习提纲13页1、2、3题】 （2分钟） 三、回顾呼吸作用 1.视频观看：认真聆听 2.整理记忆 【复习提纲16页】 活细胞 放久了的萝卜 为什么会糠心？ 潮湿的稻子 堆久了会发热 点拨延伸 农田排涝 水果存储 粮食晾晒 田间松土 下列活动与植物的哪一生理活动相关？ 题目巩固 A B 【复习提纲16页1、2题】 （2分钟） 四、比较光合作用与呼吸作用 1.视频观看：认真聆听并比较 四、比较光合作用与呼吸作用 【复习提纲17页】 2.整理笔记并和同桌互相描述 有光时 有无光均可 实质 吸二氧化碳， 放氧气 吸氧气， 放二氧化碳 题目巩固 下列哪两个图表示光合作用和呼吸作用 光合作用相关实验 1.视频回顾 一、验证绿叶在光下合成淀粉 实验回顾 形成对照 水浴加热 溶解叶绿素 原因：酒精易燃易爆炸 2.3分钟整理记忆 【复习提纲12页】 叶片变成黄白色 题目巩固 【复习提纲14页第4题】 有机物 （3分钟） 呼吸 光 形成对照 溶解叶绿素 碘液 不变色 淀粉 淀粉 实验回顾 二、检验光合作用释放氧气 【复习提纲13页】 实验回顾 三、验证植物进行光合作用需要叶绿素 【复习提纲13页】 银边天竺葵 彩叶草 银边翠 植物进行光合作用需要叶绿素 绿色细胞的叶绿体可能是植物光合作用的场所。 2.齐读相关内容 探究影响叶绿素形成的环境因素 叶绿素只有在光照条件下才能形成 题目巩固 【复习提纲14页第5题】 （2分钟） 不变色 变蓝色 不变色 叶绿素 叶绿素 光 光 实验回顾 四、验证光合作用吸收二氧化碳 1.视频回顾：认真聆听，明确现象和结论 【复习提纲13页】 2.整理齐读相关内容 变量：有无二氧化碳 有二氧化碳 无二氧化碳 题目巩固 【复习提纲14页第6题】 （2分钟） 不变色 变蓝色 二氧化碳 吸收空气中的二氧化碳 设置对照 呼吸作用相关实验 实验回顾 1.视频回顾：认真聆听，明确现象和结论 2.齐读相关内容 【复习提纲16页】 一、呼吸作用相关实验 题目巩固 【复习提纲16页第3题】 （2分钟） 高 呼吸 能量 热能 熄灭 继续燃烧 氧气 呼吸 氧气 D E 能力提升 思考：图中的各个字母分别表示哪一生理过程？图中数字分别表示哪一物质？ 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 水蒸气 水分 运输作用 吸收作用 题目巩固 【复习提纲18页第2题】 （3分钟） 二氧化碳 题目巩固 光合 A、B、C 叶绿体 Ⅰ G 植物进行蒸腾作用散失水分 凝结而成 营养 液泡 细胞核 Lavf57.41.100 $$