第5章 绿色开花植物的生活方式 复习课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

第五章 第1节 光合作用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 知识回顾：光合作用 普利斯特利实验 实验 现象 蜡烛熄灭 小鼠死亡 蜡烛燃烧 小鼠存活 绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。 实验的变量是什么？ 如何设计实验来控制这个变量呢？ 结论：绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等有机物，供植物生长发育等生命活动利用。 萨克斯（德国）实验 1.实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？ 耗尽叶片中原有的的淀粉，避免叶片已有的淀粉对实验结果的干扰。 2.实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中各有什么作用？ 对叶片进行不遮光处理，是检验植物合成淀粉是否需要光的主实验，对叶片进行遮光处理是设置的对照。 讨论与思考 3.你怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象？ 叶绿体中的叶绿素能溶解于酒精，使叶片脱色而使酒精溶液变绿。 4.用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化，这种实验结果说明什么？ 叶片不遮光部分变成蓝色，叶片遮光部分不变颜色。说明光是植物光合作用合成淀粉的必需条件。 1. 将带火星的卫生香或木条伸入试管后，发生什么现象？此现象说明了什么？ ——复燃；有氧气产生。 2 .光合作用产生的助燃气体是？ 氧气 我们怎样收集产生的气体？ 我们用什么检验产生的氧气呢？ 验证植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 彩叶草 银边翠 思考： 1、叶属于植物的什么结构层次？ 2、构成叶的组织有哪些？这些组织存在于叶的什么位置？ 组成叶片的组织有什么特点呢？ 观察叶片结构的实验 （1）观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？ （便于染色和观察叶片的内部结构） （2）在叶片结构的哪些细胞内部有叶绿体？叶绿体的分布有什么特点？ （叶肉细胞和表皮的保卫细胞内都有叶绿体。栅栏组织细胞含叶绿体较多，海绵组织细胞含叶绿体较少。) 显微镜下的图像 观察思考 雨后，叶片上的水珠为什么不会渗透到叶片内部？ 角质层：在叶表皮细胞外壁上的一层透明而不易透水的结构，有碏质，不沾水 作用：减少水分散失 表皮 制作并观察绿叶下表皮临时装片 无色透明的 表皮细胞为什么是无色透明的？ 透光、有利于进行光合作用 表皮 表皮上有几种细胞？ 透明的表皮细胞 气孔 保卫细胞（半月形） 保卫细胞能不能进行光合作用？ 能，因为保卫细胞含有叶绿体 排列紧密具有保护作用 无叶绿体 表皮 保卫细胞吸水导致气孔张开 保卫细胞失水导致气孔关闭 保卫细胞功能：可以控制气孔开闭 气孔是气体交换和水分蒸发的门户 表皮 观察上下表皮有什么区别？ 下表皮 上表皮 下表皮的气孔比上表皮多 表皮 观察总结靠近上表皮的叶肉和靠近下表皮的叶肉有何区别？ 叶肉 栅栏组织： 细胞呈圆柱状，排列紧密，含叶绿体多 海绵组织： 细胞形状不规则，排列比较疏松，含叶绿体少 叶肉 生活中我们会看到大多数叶的正面颜色比背面深，为什么呢？ 靠近上表皮的栅栏组织排列紧密，含叶绿体多 靠近下表皮的海绵组织排列疏松，含叶绿体少 树叶大多数从树上飘落下来时，哪面朝下？哪面朝上？ 叶肉 根据叶脉的作用的不同分为： 叶脉 导管： 运输水分和无机盐。向上 筛管： 运输有机物。向下 死细胞 活细胞 根据叶脉的排列方式分为： 平行叶脉 网状叶脉 叶脉 观察叶在茎上的着生方式，注意相邻两片叶的排列关系, 思考叶的排列特点与光合作用有什么关系？ 互生 对生 轮生 同一枝条上的叶片呈镶嵌式排列，有利于接受阳光的照射。 绿叶的内部结构 叶肉 实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量 甲 乙 甲 乙 实验现象： 甲瓶温度计________,乙瓶温度计________。 实验结论：萌发的种子呼吸作用中生 。 上升 不变 热量 第二节 呼吸作用 甲 乙 实验二 探究种子萌发时是否吸收氧气 煮熟的种子 萌发的种子 甲 乙 温暖环境放置一夜 实验现象：甲瓶内蜡烛 ______,因为 被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛______。 实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。 熄灭 氧气 燃烧 氧气 实验三 探究种子萌发时是否释放二氧化碳 甲 乙 萌发的种子 煮熟的种子 澄清 石灰水 澄清 石灰水 浑浊 二氧化碳 比较光合作用和呼吸作用 第3节 吸收作用 植物形形色色的根 观察根尖的结构分区和根毛 1.根尖的结构 根怎样吸收土壤里的水分呢？ 导管 根毛 人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向 （1）根毛吸水的条件: 根毛细胞液的浓度>土壤溶液的浓度 （2）根毛适于吸收水分的结构特点： 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 2.根毛吸水的原理 1.在植物栽培过程中为什么一次施肥过多会造成“烧苗”现象？ 当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就会造成植物失水,这就是“烧苗”现象。 2.移栽植物时为什么根部要带很多的土? 移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。 大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分 植物通过蒸腾作用散失的水分是哪来的？ 第4节 蒸腾作用 树怕伤皮， 不怕伤心？ 第5节 运输作用 想一想 甲：剥掉树皮 乙：没剥树皮 现象：叶脉变红了，液面下降。 说明茎将红色的水溶液运输到叶。 想一想：运输的方向？ 由下而上。 探究实验：茎的输导功能 一、水分和无机盐的运输 1.从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？ 根吸收的水分和无机盐从茎木质部的导管自下而上运输 3. 该实验得到什么结论？ 说明茎内有运输水分和无机盐的通道（导管） 木质部 2.茎内部结构被染成红色说明什么问题？ 筛管运送有机物 二、有机物的运输 1、描述切囗上方和下方的形态变化 切口上方形成瘤状物，下方没变化 2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。 环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。 3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 在树皮里 导管由导管分子连接而成，导管分子是死细胞。输导无机物。 筛管由筛管分子组成，筛管分子是活细胞。输导有机物。 三、导管和筛管 观察:木本植物茎的结构 茎的结构和功能 Lavf57.62.100 Lavf57.76.100 vid:v02004bd0000bd069lsthbi90j2d38a0 $$