第5章 绿色开花植物的生活方式 复习课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

第5章 绿色开花植物的生活方式 复习 复习目标 1.说出光合作用的概念、实质、意义，写出反应式。 2.说出呼吸作用的概念、实质、意义，写出反应式。 3.说明根毛的结构，概述根毛吸水的原理。 4.描述植物通过气孔蒸腾水分的过程及意义。 5.说出植物输导组织的组成。 （2）普利斯特利：绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。（实验都在光照下进行） 1.光合作用的发现史 （1）海尔蒙特：柳苗生长所需要的物质，并不都是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。 （3）英格豪斯：通过实验证明绿色植物只有在光下才能净化空气；他还发现，光照下的绿色植物能够释放气体。 （4）瑟讷比埃：植物在光下放出氧气，吸收二氧化碳。 （5）索绪尔：绿色植物在光下同时需要消耗水。 一、光合作用 (6)萨克斯（德国）实验 绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供植物生长发育等生命活动利用。 *（1）实验：验证绿叶在光下合成淀粉 ①暗处理 ②部分遮光 ③光照 ④酒精脱色 ⑤漂洗 ⑥滴碘液 ⑦观察 2.探索光合作用 蓝色 不变色 结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。 酒精：无色 绿色 叶片：绿色 黄白色 见光部分 遮光部分 现象： 结论：氧气是光合作用的产物 （2）检验光合作用释放氧气 （3）验证植物进行光合作用需要叶绿素 结论：只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合作用需要叶绿素，叶绿素存在于叶绿体内，因此，叶绿体是光合作用的场所。 结论：光合作用需要二氧化碳。 溶液 作用:吸收二氧化碳 不变蓝 变量：二氧化碳 （4）检验光合作用需要二氧化碳 变蓝 反应式 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 3.光合作用 光 叶绿体 （1）概念 （2）实质：合成有机物，储存能量。 (1)食物和氧气来源 (2)生命活动的能量来源 (4)维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定 4.光合作用的意义 (3)自身的营养来源 叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉 气孔 上表皮 下表皮 保卫细胞 栅栏组织 海绵组织 叶脉 5.叶是植物进行光合作用的主要器官。 叶肉 表皮 叶片各部分功能 1.表皮 表皮细胞无色透明，有利于透光 外壁有角质层，能防止水分蒸发 表皮细胞间有保卫细胞，可以控制气孔的开闭 （气孔是气体交换和水分散失的门户） 2.叶肉 栅栏组织：接近上表皮，内含较多的叶绿体 海绵组织：接近下表皮，内含较少的叶绿体 3.叶脉 导管：运输水分和无机盐的管道 筛管：运输有机物的管道 （保护组织） （营养组织） （输导组织） 保卫细胞吸水：气孔张开 保卫细胞失水：气孔闭合 保卫细胞内有叶绿体，表皮细胞内没有叶绿体。 上表皮的气孔比下表皮的气孔少，减少水分散失。 说明了种子呼吸时吸收了氧气 1.种子萌发时吸收氧气 二、呼吸作用 2.种子萌发时释放二氧化碳 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，而乙中无明显现象。 萌发的种子进行呼吸作用时释放出二氧化碳。 实验结论： 实验现象： 3.种子萌发时释放能量 实验现象： 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高。 实验结论： 萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。 有机物 (贮存能量) + 氧气 能量 + 二氧化碳 水 线粒体 （1）呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 （2）实质：分解有机物，释放能量。 （3）反应公式： （4）意义： 为植物生命活动提供动力。 4.呼吸作用的概念 + 叶绿体 线粒体 光 有光无光均可进行 无机物合成有机物 有机物分解成无机物 贮存能量 释放能量 5.光合作用与呼吸作用的区别： 二氧化碳、水 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 根 冠 伸 长 区 成 熟 区 分 生 区 根毛 1.根尖的结构 吸收水分和无机盐的主要部位 三、吸收作用 （2）根毛吸水的条件: （1）根毛适于吸收水分的结构特点： 数量多，细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 2.根毛吸水的原理 根毛细胞液的浓度>土壤溶液的浓度 3.根毛细胞吸水和失水的条件 当根毛细胞液浓度＜土壤溶液浓度时，细胞失水 当根毛细胞液浓度＞土壤溶液浓度时，细胞吸水 水往高（浓度高）处流！ 乙 甲 植物油 植物油 实验现象：有叶片的塑料袋内壁上出现水珠，没有叶片的塑料袋内壁上没有水珠。 四、蒸腾作用 （1）概念：植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。 （2）部位： 植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 器官：叶。 蒸腾作用促进植物对水分的吸收和运输；促进对无机盐的运输。 蒸腾作用可以降低叶面温度 提高大气湿度，增加降雨量，从而促进生物圈的水循环。 （3）意义 （运输水分和无机盐） （运输有机物） 五、运输作用 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 下 上 管状死细胞 长形活细胞 上 下 筛管运送有机物 观察枝瘤 叶光合作用制造的有机物不能向下运输，使有机物在切口上方积累。 $$