精品解析:海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高一下学期7月期末数学试题

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2024-07-15
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 海南省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) 琼海市
文件格式 ZIP
文件大小 3.03 MB
发布时间 2024-07-15
更新时间 2026-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-15
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来源 学科网

内容正文:

琼海市嘉积中学2023-2024学年第二学期高一期末考试 数学科试题 (时间:120分钟 满分:150分) 欢迎你参加这次测试,祝你取得好成绩! 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 在复平面,复数z对应的点坐标为,则( ) A. i B. -i C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】由题可得,再由复数除法法则即可求解. 【详解】z对应的点坐标为,所以, 所以 故选:B. 2. 已知某地最近10天每天的最高气温(单位:)分别为23,17,17,21,22,20,16,14,21,19,则这10天最高气温的第80百分位数是( ) A. 15 B. 21 C. 21.5 D. 22 【答案】C 【解析】 【分析】将数据从小到大排序,按照定义求出第80百分位数即可. 【详解】将数据从小到大排序,即14,16,17,17,19,20, 21,21,22,23. 由于,则取第8,9个的平均值作为第80百分位数.即. 故选:C. 3. 已知表示两条不同的直线,表示两个不重合的平面,且,下列说法中正确的是(  ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意,结合线面位置关系的判定定理和性质定理,逐项判定,即可求解. 【详解】对于A中,由,则平面与平面平行或相交,所以A不正确; 对于B中,由,则直线或,所以B不正确; 对于C中,如图所示,过直线作平面,使得, 因为,且,可得,又因为,所以, 因为,可得,所以C正确; 对于D中, 由,则直线与平面平行、相交或,所以D不正确. 故选:C. 4. 已知向量,满足,,且,则( ) A. B. C. D. 1 【答案】C 【解析】 【分析】根据数量积的运算律及模的性质化简求解即可. 【详解】因为,, 所以, 即①, 又,所以②, 由①②可得,, 即. 故选:C 5. 在中,角的对边分别为,若,,则的形状为( ) A. 直角三角形 B. 等腰三角形 C. 等边三角形 D. 等腰直角三角形 【答案】C 【解析】 【分析】利用正弦定理将边化角,即可求出,再由求出,即可得解. 【详解】因为,由正弦定理可得. 因为,所以,所以,又, 所以或, 又因为,所以,故为等边三角形. 故选:C 6. 如图,在正方体中,M,N分别为C1D1和CC1的中点,则异面直线AM与BN所成角的余弦值为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】分别为的中点,或其补角为AM与BN所成的角,设正方体的边长为,余弦定理求解即可. 【详解】取AB的中点,的中点,连接, 又M,N分别为和的中点,正方体中,,, 四边形为平行四边形,有, 同理有,则或其补角为AM与BN所成的角, 连接EF,设正方体的边长为,则, ,, 所以, 即异面直线AM与BN所成角的余弦值为. 故选:A. 7. 已知正四棱台的上、下底面的边长分别为2和4,若该正四棱台的体积为,则侧棱长为( ) A. B. 2 C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】利用棱台的体积公式求高,再用勾股定理求侧棱长即可. 【详解】 设棱台的高为,则由棱台的体积公式可得: ,解得:, 如图可作正棱台的高,则, 则由勾股定理得:, 故选:B. 8. 设,,,四点在一个半径为5的球的球面上,是斜边为6的直角三角形,则三棱锥体积的最大值为( ) A. B. 64 C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】依题意可得的外接圆的半径,即可求出球心到平面的距离, 求出面积的最大值,及点到平面的距离的最大值,最后根据锥体体积公式计算可得. 【详解】是斜边为的直角三角形, 的外接圆的半径,又球的半径, 球心到平面的距离, 又面积的最大值为, 点到平面的距离的最大值为, 三棱锥体积的最大值为. 故选:A. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 某学校对高一学生选科情况进行了统计,发现学生选科仅有物化生、政史地、物化地、物化政、生史地五种组合,其中选考物化地和物化政组合的人数相等,并绘制得到如下的扇形图和条形图,则( ) A. 该校高一学生总人数为700 B. 该校高一学生中选考物化政组合的人数为80 C. 该校高一学生中选考物理的人数比选考历史的人数多 D. 用比例分配的分层随机抽样方法从该校高一学生抽取20人,则生史地组合抽取6人 【答案】BC 【解析】 【分析】根据政史地人数和占比可确定A正确;计算出物化生的人数后即可确定B错误;分别计算选考历史和物理的人数,则知C正确;确定生史地组合人数占比后,根据分层抽样原则可知D错误. 【详解】对于A,选科为政史地的人数为人200,占比为, 该校高一学生共有人,A错误; 对于B,选科为物化生的人数为人, 选科为物化政的人数为,B正确; 对于C,选考历史的人数有人,选考物理的人数有人, 选考物理的人数比选考历史的人数多,C正确; 对于D,选科为生史地的学生人数占比为, 采用分层抽样抽取20人,生史地组合应抽取人,D错误. 故选:BC. 10. 某学校为了解学生身高(单位:cm)情况,采用分层随机抽样的方法从4000名学生(该校男女生人数之比为)中抽取了一个容量为100的样本.其中,男生平均身高为175,方差为184,女生平均身高为160,方差为179.则下列说法正确的是参考公式:总体分为2层,各层抽取的样本量、样本平均数和样本方差分别为:,,,,,.记总的样本平均数为,样本方差为,则( ) 参考公式: A. 抽取的样本里男生有60人 B. 每一位学生被抽中的可能性为 C. 估计该学校学生身高的平均值为170 D. 估计该学校学生身高的方差为236 【答案】ABD 【解析】 【分析】根据分层抽样的公式,以及利用每层样本的平均数和方差公式,代入总体的均值和方差公式,即可判断选项. 【详解】对于项,抽取的样本里男生有人,所以A项正确; 对于B项,由题可知,每一位学生被抽中的可能性为,所以B项正确; 对于C项,估计该学校学生身高的平均值为,所以C项错误; 对于D,估计该学校学生身高的方差为,所以D项正确. 故选:ABD 11. 如图,在正四棱柱中,,点P为线段上的动点,则下列说法正确的是( ) A. 三棱锥的体积为 B. 三棱锥外接球的表面积为6π C. 若E是棱上一点,且,则平面 D. 直线平面 【答案】ACD 【解析】 【分析】对于A,直接求三棱锥的体积进行判断;对于B,三棱锥外接球就是正四棱柱的外接球,则其直径为正四棱柱的体对角线,从而可求出其外接球的表面积;对于C,设是棱上一点,且,连接,通过线面垂直可得,又易得,可得平面;对于D,由面面平行的性质判断即可. 【详解】对于A,在正四棱柱中,, 所以三棱锥的体积为,故A正确; 对于B,由题意可得三棱锥外接球就是正四棱柱的外接球, 所以外接球半径为,所以外接球的表面积为,故B不正确; 对于C:若是棱上一点,且, 由正四棱柱,易证平面, 又平面,所以, 设是棱上一点,且,连接, 由正四棱柱,可得且, 所以四边形是平行四边形,所以, 又平面,平面,所以,所以, 由已知可得,又,所以, 所以,又, 所以,所以, 又,平面,,所以平面, 又平面,所以, 又,平面,所以平面,故C正确; 对于D,因为,又平面,平面, 所以平面,同理可得平面, 又,平面,所以平面平面, 又平面,所以平面,故D正确. 故选:ACD. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 若一组数据的方差是5,则数据的方差是__________. 【答案】45 【解析】 【分析】利用方差的性质求解即可. 【详解】若数据的方差为, 则数据的方差为, 所以当数据的方差是5时, 可得数据的方差是, 故答案为:. 13. 如图所示,有一滚筒是正六棱柱形(底面是正六边形,每个侧面都是矩形),两端是封闭的,筒高1.6m,底面外接圆的半径是0.4m,制造这个滚筒需要______铁板(精确到,). 【答案】4.7 【解析】 【分析】求六棱柱的表面积即可. 【详解】因为正六棱柱的底面棱长为0.4m,所以底面积为:, 棱柱的侧面积为:. 所以正六棱柱的表面积为:. 故答案为:4.7 14. 已知内角,,的对边分别为,,,为的重心,,,,则______,面积的最大值为______. 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】①用重心向量公式,结合平面向量基本定理即可求解; ②用向量的平方就是模的平方来求三角形中的边角关系,结合基本不等式可求面积最大值. 【详解】 ①由为的重心,则, 又因为,所以, 整理得:, 根据平面向量基本定理可知:,解得:, 即; ②由上可得, 平方可得:,又因为, 所以,又因为, 所以,解得, 则, 当且仅当取等号. 故答案为:①;②. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 如图,在正三棱柱中,点为中点, (1)求证:; (2)如果点是的中点,求证:平面. 【答案】(1)证明见解析 (2)证明见解析 【解析】 【分析】(1)利用线面垂直的判定定理、性质定理可得答案; (2)根据线面平行的判定定理可得答案. 【小问1详解】 由正三棱柱性质得平面,又面, 所以,又为等边三角形,D为BC中点,所以, 又,、平面, 所以平面,又平面,所以; 【小问2详解】 因为为中点,E是的中点,所以, 又由棱柱性质可知,所以四边形是平行四边形, 所以,且,由棱柱性质可知,且, 故,且,所以四边形是平行四边形, 故,又平面,平面, 所以平面. 16. 某校为了解学生每周参加课外兴趣班的情况,随机调查了该校1000名学生在2023年最后一周参加课外兴趣班的时长(单位:分钟),得到如图所示的频率分布直方图.若直方图中,时长落在区间内的人数为200. (1)求出直方图中,,的值; (2)估计样本时长的中位数(精确到0.1)和平均数. 【答案】(1) (2)中位数为;平均数为 【解析】 【分析】(1)先根据概率公式求出,再利用面积和为1求出,再结合求解,; (2)利用左右面积相等求中位数,由直方图平均数公式得平均数; 【小问1详解】 由已知可得, 则,即, 又,解得. 【小问2详解】 因为,, 设中位数为,且, 所以,解得,即中位数为; 平均数为; 17. 记的内角,,的对边分别为,,,已知. (1)求. (2)若,,求的周长. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)利用辅助角公式即可求出角的大小; (2)利用余弦定理,结合已知条件求出角,再用正弦定理求边,即可求出周长. 【小问1详解】 由可得,即, 由于,故,解得 【小问2详解】 由余弦定理有,对比已知, 可得, 因为,所以,从而, 所以 由正弦定理得 所以,所以的周长为 18. 如图,已知四棱锥的底面是正方形,点是棱的中点,平面,. (1)求证:平面平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值; (3)求二面角的余弦值. 【答案】(1)证明:因为ABCD为正方形,所以, 因为平面,平面, 所以,又, 又,平面,所以平面. 因为平面,所以平面平面. (2) (3) 【解析】 【分析】(1)先用线面垂直定理证明平面,再用面面垂直定理证明平面平面即可; (2)由于平面PAC,所以PM为PD在平面PAC内的射影,所以为PD与平面PAC所成角.借助锐角三角函数求值即可; (3)投影法求解,为在平面上的投影.分别求出面积再比即可得解. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 如图所示, 设交于,连接,由(1)知平面PAC 所以PM为PD在平面PAC内的射影,所以为PD与平面PAC所成角. 因为,所以, 在直角中, 所以PD与平面PAC所成角得正弦值为 【小问3详解】 运用投影法解题. 由于平面,平面,则. 又底面为正方形,则. 因为,平面,则平面. 则为在平面上的投影.且. ,,, ,则为等腰三角形,连接,则. ,则. 设平面与平面夹角为,则. 由图知道二面角为锐角,则二面角的余弦值为. 19. 如图,半圆的直径为,为直径延长线上的点,,为半圆上任意一点,以为一边作等边三角形.设. (1)当时,求四边形的周长; (2)克罗狄斯托勒密(Ptolemy)所著的《天文集》中讲述了制作弦表的原理,其中涉及如下定理:任意凸四边形中,两条对角线的乘积小于或等于两组对边乘积之和,当且仅当对角互补时取等号,根据以上材料,则当线段的长取最大值时,求. (3)当为多少时,四边形的面积最大,并求出面积的最大值. 【答案】(1) (2) (3),最大值为. 【解析】 【分析】(1)用余弦定理计算边长,再算周长; (2)运用,且为等边三角形,,,所以,所以,则最大时,,则,两次运用余弦定理即可求解; (3)通过三角形边角互化知识,将四边形的面积转化为的三角函数,用三角函数最值来解即可. 【小问1详解】 中,,,, 由余弦定理得, 即,于是四边形OACB的周长为. 【小问2详解】 因为,且为等边三角形,,, 所以,所以, 即OC的最大值为6,取等号时, 所以,不妨设, 则,解得, 所以,所以. 【小问3详解】 在中,由余弦定理得, 所以,, 于是四边形OACB的面积为 , 当,即时,四边形OACB的面积取得最大值为, 所以,当B满足时,四边形OACB的面积最大,最大值为. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 琼海市嘉积中学2023-2024学年第二学期高一期末考试 数学科试题 (时间:120分钟 满分:150分) 欢迎你参加这次测试,祝你取得好成绩! 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 在复平面,复数z对应的点坐标为,则( ) A. i B. -i C. D. 2. 已知某地最近10天每天的最高气温(单位:)分别为23,17,17,21,22,20,16,14,21,19,则这10天最高气温的第80百分位数是( ) A. 15 B. 21 C. 21.5 D. 22 3. 已知表示两条不同的直线,表示两个不重合的平面,且,下列说法中正确的是(  ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 4. 已知向量,满足,,且,则( ) A. B. C. D. 1 5. 在中,角的对边分别为,若,,则的形状为( ) A. 直角三角形 B. 等腰三角形 C. 等边三角形 D. 等腰直角三角形 6. 如图,在正方体中,M,N分别为C1D1和CC1的中点,则异面直线AM与BN所成角的余弦值为( ) A. B. C. D. 7. 已知正四棱台的上、下底面的边长分别为2和4,若该正四棱台的体积为,则侧棱长为( ) A. B. 2 C. D. 8. 设,,,四点在一个半径为5的球的球面上,是斜边为6的直角三角形,则三棱锥体积的最大值为( ) A. B. 64 C. D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 某学校对高一学生选科情况进行了统计,发现学生选科仅有物化生、政史地、物化地、物化政、生史地五种组合,其中选考物化地和物化政组合的人数相等,并绘制得到如下的扇形图和条形图,则( ) A. 该校高一学生总人数为700 B. 该校高一学生中选考物化政组合的人数为80 C. 该校高一学生中选考物理的人数比选考历史的人数多 D. 用比例分配的分层随机抽样方法从该校高一学生抽取20人,则生史地组合抽取6人 10. 某学校为了解学生身高(单位:cm)情况,采用分层随机抽样的方法从4000名学生(该校男女生人数之比为)中抽取了一个容量为100的样本.其中,男生平均身高为175,方差为184,女生平均身高为160,方差为179.则下列说法正确的是参考公式:总体分为2层,各层抽取的样本量、样本平均数和样本方差分别为:,,,,,.记总的样本平均数为,样本方差为,则( ) 参考公式: A. 抽取的样本里男生有60人 B. 每一位学生被抽中的可能性为 C. 估计该学校学生身高的平均值为170 D. 估计该学校学生身高的方差为236 11. 如图,在正四棱柱中,,点P为线段上的动点,则下列说法正确的是( ) A. 三棱锥的体积为 B. 三棱锥外接球的表面积为6π C. 若E是棱上一点,且,则平面 D. 直线平面 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 若一组数据的方差是5,则数据的方差是__________. 13. 如图所示,有一滚筒是正六棱柱形(底面是正六边形,每个侧面都是矩形),两端是封闭的,筒高1.6m,底面外接圆的半径是0.4m,制造这个滚筒需要______铁板(精确到,). 14. 已知内角,,的对边分别为,,,为的重心,,,,则______,面积的最大值为______. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 如图,在正三棱柱中,点为中点, (1)求证:; (2)如果点是的中点,求证:平面. 16. 某校为了解学生每周参加课外兴趣班的情况,随机调查了该校1000名学生在2023年最后一周参加课外兴趣班的时长(单位:分钟),得到如图所示的频率分布直方图.若直方图中,时长落在区间内的人数为200. (1)求出直方图中,,的值; (2)估计样本时长的中位数(精确到0.1)和平均数. 17. 记的内角,,的对边分别为,,,已知. (1)求. (2)若,,求的周长. 18. 如图,已知四棱锥的底面是正方形,点是棱的中点,平面,. (1)求证:平面平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值; (3)求二面角的余弦值. 19. 如图,半圆的直径为,为直径延长线上的点,,为半圆上任意一点,以为一边作等边三角形.设. (1)当时,求四边形的周长; (2)克罗狄斯托勒密(Ptolemy)所著的《天文集》中讲述了制作弦表的原理,其中涉及如下定理:任意凸四边形中,两条对角线的乘积小于或等于两组对边乘积之和,当且仅当对角互补时取等号,根据以上材料,则当线段的长取最大值时,求. (3)当为多少时,四边形的面积最大,并求出面积的最大值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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