第12课 阿拉伯帝国-【帮课堂】2024-2025学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

第12课 阿拉伯帝国（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 唯物史观：了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。 时空观念：知道伊斯兰教创立的背景、时间、相关人物等，了解穆罕默德传播伊斯兰教的主要活动。 历史解释：了解阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成过程，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中的作用。 史料实证：小组合作探究，结合史料分析伊斯兰教创立、传播与阿拉伯半岛统一的关系。 家国情怀：通过了解阿拉伯民族、宗教和社会变化，知道阿拉伯人对东西方文明传播中的作用，感受世界文明的多样性。 活动一：穆罕默德创立伊斯兰教 设问1：说出伊斯兰教创立的背景、时间、地点、创立者及其教义。穆罕默德的主要传教活动有哪些？产生了什么影响？ 1．背景 （1） 6世纪末7世纪初， 的居民过着游牧生活，各部落之间相互仇杀（渴望政治统一）。 （2） 氏族部落盛行多神崇拜（需要信仰统一）。 2． 世纪初， 阐述了独尊 的宗教思想，创立了伊斯兰教。 3．穆罕默德的主要传教活动： （1）穆罕默德最初在 传教，遭到当地传统势力的反对。 （2） 年，他率领一些信徒迁居 ，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。 （3）630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。 此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 活动二：阿拉伯帝国 设问2：阿拉伯帝国扩张版图何时达到全盛的时间？有何影响？ 1．穆罕默德逝世后，他的继承者（哈里发）继续扩张。至 世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 2．影响：伴随着帝国的扩张， 向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 活动三：阿拉伯文化 设问3：阿拉伯文化成就突出的原因是什么？有哪些典型代表（数学、医学、文学）？阿拉伯人对东西方文化的贡献有哪些？ 1．繁荣的原因： （1）统治者重视知识：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”；延揽翻译人才，将大量的希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文。 （2）善于吸收借鉴：在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 2．主要成就： （1）数学：改造古印度人计数法，形成“ ”，并创造了完整的代数学。 （2）医学：《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典。 （3）文学： 又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝。 3．阿拉伯人在文化传播上的贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、 、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 【答案】 活动一：穆罕默德创立伊斯兰教 1．（1）阿拉伯半岛 2． 7 穆罕默德 安拉 3．（1）麦加 （2）622 麦地那 活动二：阿拉伯帝国 1．8 2. 伊斯兰教 活动三：阿拉伯文化 2．（1）阿拉伯数字 （3）《天方夜谭》 3．指南针 ►问题一：伊斯兰教创立、传播与阿拉伯半岛统一的关系 【典例】伊斯兰教是在整个阿拉伯半岛处于分裂的状态中创立的，它的诞生，将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体，使阿拉伯半岛从部落互相仇杀、没有统的国家，到实现了半岛基本统一。这说明伊斯兰教在当时最重要的意义是（   ） A．为阿拉伯半岛的统一创造了条件 B．促进了阿拉伯文化的繁荣 C．加强了阿拉伯与其他地区的联系 D．为动乱中的人们提供精神寄托 【答案】A 【解析】根据“将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体，使阿拉伯半岛从部落互相仇杀、没有统的国家，到实现了半岛基本统一。”可知，材料反映伊斯兰教在当时最重要的意义是为阿拉伯半岛的统一创造了条件，A项正确；材料没有体现促进了阿拉伯文化的繁荣，排除B项；材料没有涉及加强了阿拉伯与其他地区的联系，排除C项；材料没有体现为动乱中的人们提供精神寄托，排除D项。故选A项。 【知识点拨】 伊斯兰教创立、传播与阿拉伯半岛统一的关系： 伊斯兰教关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一；而阿拉伯半岛的统一反过来又促进了伊斯兰教的传播。。 【变式练1-1】《人类简史》中说“我们今天常认为宗教造成的是歧视、争端、分裂，但在金钱和帝国之外，宗教正是第三种让人类统一的力量”，以下事件能印证这一观点的是（   ） A．汉朝时候佛教传入中国 B．伊斯兰教的创立与传播 C．文艺复兴反对天主教会 D．清朝初年册封达赖班禅 【答案】B 【解析】根据所学可知，伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成过程中发挥了重要作用，B项正确；佛教传入中国后，与儒学、道家文化融合发展，对后世产生了深远的影响，但并没有让人类统一，排除A项；文艺复兴反对天主教会，但并没有让人类统一，排除C项；清朝初年册封达赖班禅，但并没有让人类统一，排除D项。故选B项。 【变式练1-2】它的产生是7世纪阿拉伯半岛政治、经济发展的产物。它不仅以严格的一神信仰，结束了半岛分裂割据局面，而且还以宗教为纽带，将分散的阿拉伯诸部落统一成为强大的穆斯林国家，从而使默默无闻的阿拉伯人走向世界。与这段描述相关的宗教是（   ） A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教 【答案】B 【解析】根据所学知识，伊斯兰教的产生是7世纪阿拉伯半岛政治、经济发展的产物。它的诞生不仅形成阿拉伯统一国家，还使默默无闻的阿拉伯人走向世界。伊斯兰教亦由半岛的民族宗教发展为今天的世界三大宗教之一，B项正确；佛教诞生于古印度，排除A项；基督教诞生于古罗马，排除C项；道教诞生于中国，排除D项。故选B项。 【变式练1-3】以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命的是（   ） A．耶稣 B．克洛维 C．穆罕默德 D．乔达摩·悉达多 【答案】C 【解析】根据题干信息结合所学可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，又在政治上逐步完成了对阿拉伯地区的统一，建立了阿拉伯国家，C项正确；相传耶稣是基督教的创始人，排除A项；克洛维并未创立宗教，排除B项；乔达摩·悉达多创立佛教，但并未建立过统一的国家，排除D项。故选C项。 ►问题二：阿拉伯人对待外来文化成果的态度，我们应如何正确面对外来文化 【典例】伊本·西那的著作《医典》，对古希腊和阿拉伯的医学成就进行了总结，并加入作者长期医学实践经验，在12-17世纪，被西方作为医学指南，一直是西方医学院校的教科书。下列对这段材料的理解表述正确的是（   ） A．阿拉伯文化注重吸收、消化外来文化 B．阿拉伯文化深受伊斯兰教的影响 C．《医典》长期被亚欧医学界奉为经典 D．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 【答案】A 【解析】由材料“对古希腊和阿拉伯的医学成就进行了总结，并加入作者长期医学实践经验”可知，这反映了阿拉伯文化对古希腊文化的吸收借鉴，并结合自身的特点进行新的创作，A项正确；材料中未涉及伊斯兰教的相关内容，排除B项；《医典》被西方作为医学指南，一直是西方医学院校的教科书。但亚洲属于东方而非西方，排除C项；材料中未涉及阿拉伯人对东西方文化进行沟通，比如，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，排除D项。故选A项。 【知识点拨】 阿拉伯人对待外来文化成果的态度，我们应如何正确面对外来文化： 阿拉伯人保存并传播古希腊、罗马的文化；将印度人创造的从0到9的计数法，加以改造并传入欧洲和世界；把伊斯兰教、数学和天文知识传入中国；将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。所以，我们应尊重文化的多样性，面对外来文化，取其精华、去其糟粕等。 【变式练2-1】有学者说，在中世纪“西方文明曾经是伊斯兰文明的汲取者”“伊斯兰文明与西方文明之间存在包括哲学、数学和自然科学的诸多专门领域的交往情况”。据此可知，中世纪伊斯兰文明（   ） A．促进西方文明的发展 B．催生了近代科学革命 C．浓缩了东方文明精华 D．奠定了文艺复兴基础 【答案】A 【解析】据题干“在中世纪”“西方文明曾经是伊斯兰文明的汲取者”“伊斯兰文明与西方文明之间存在包括哲学、数学和自然科学的诸多专门领域的交往情况”和所学知识可知，西方文明从伊斯兰文明中汲取了养分，因而中世纪伊斯兰文明促进西方文明的发展，A项正确；题干并未提到伊斯兰文明与近代科学革命的关系，排除B项；题干只是提到了伊斯兰文明，却没有提到其它的东方文明，排除C项；题干并未提及文艺复兴的内容，排除D项。故选A项。 【变式练2-2】在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，阿拉伯人对待优秀外来文化的态度是（   ） A．批判继承 B．全面否定 C．认真研究 D．全面吸收 【答案】C 【解析】依据题干信息“阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文”可知，阿拉伯人对待优秀外来文化的态度是“认真研究”，C项正确；“批判继承”这个词一般用对待本国文化的态度上，排除A项；“全面否定”明显与题干信息不符，排除B项；题干信息“许多古代作品”“许多希腊著作”中的“许多”不是全部，排除D项。故选C项。 【变式练2-3】下表是拜占庭文化和阿拉伯文化的相关知识介绍。这体现出两者的共同特点是（   ） 拜占庭帝国是一个文化融合的瑰宝，它吸收了罗马文明和东方文化的精髓，形成了独具特色的文化体系，塑造了独特而辉煌的文化风貌。 大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 A．底蕴深厚 B．兼收并畜 C．承前启后 D．影响深远 【答案】B 【解析】根据材料“拜占庭帝国……吸收了罗马文明和东方文化的精髓，形成了独具特色的文化体系”、“大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。”可知，阿拉伯文化与拜占庭文化的共同点是兼收并蓄，善于吸收外来文化，B项正确；材料中拜占庭帝国文化和阿拉伯文化都是吸收别的文化兼容并包形成，没有体现底蕴深厚，排除A项；材料中只提到拜占庭文化和阿拉伯文化对其他文化的借鉴继承，没有提到影响后面的文明，排除C项；材料中没有体现拜占庭文化和阿拉伯文化对后世的影响，强调的是文化的兼收并蓄，排除D项。故选B项。 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．他们担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花等都是由他们传入欧洲的。“他们”是（   ） A．古埃及人 B．苏美尔人 C．古印度人 D．阿拉伯人 【答案】D 【解析】根据题干“他们担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花等都是由他们传入欧洲的。”结合所学可知，文中的“他们”是指阿拉伯人。阿拉伯人奔波于亚欧大洲之间，把中国的四大发明带入欧洲，把欧洲的文明成果也带到了东方，阿拉伯人是东西方文明交流的使者，D项正确；古埃及人创造了古埃及文明，苏美尔人创造了两河文明，古印度人创造了古印度文明，但他们对东西方文明的交流，都没有起到阿拉伯人那样巨大的作用，排除ABC项。故选D项。 2．将下列历史事件按时间顺序进行排列，排列正确的一组是（ ） ①阿拉伯半岛基本统一 ②伊斯兰教创立 ③阿拉伯帝国形成 ④穆罕默德迁居麦地那 A．①②③④ B．②④①③ C．③④①② D．④③②① 【答案】B 【解析】据所学可知，伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，632年，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来，①是632年；7世纪初穆罕默德创立②伊斯兰教，②是7世纪初；8世纪中叶③阿拉伯帝国形成，建立起地跨亚非欧三大洲的大帝国，③是8世纪中叶；公元622年，先知④穆罕默德在麦加受当地人排挤迫害而被迫迁徙来麦地那，④是622年。B项正确；排除A、C、D项。故选B项。 3．阿拉伯帝国不断扩张，控制西亚、北非等地，进而征服阿富汗和印度西北部。751年（玄宗天宝十年），它与当时中国的哪一王朝发生了军事冲突（   ） A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 【答案】B 【解析】根据题干“751年（玄宗天宝十年）”和所学知识可知，穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境，751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区，B项正确；汉朝建立于公元前202年，与题干时间无关，排除A项；宋朝建立于960年，排除C项；元朝建立于1271年，排除C项；明朝建立于1368年，排除D项。故选B项。 4．穆罕默德是该宗教的创始人，信奉该宗教的人被称为“穆斯林”，该宗教是（   ） A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．印度教 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，伊斯兰教的主要教义为主神安拉是宇宙间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则就要坠入地狱；穆罕默德是安拉的使者，信奉该宗教的人被称为“穆斯林”，B项正确；佛教诞生于古印度，创始人是释迦牟尼，排除A项；基督宗教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区，排除C项；印度教诞生于古印度，排除D项。故选B项。 5．它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。“它”指的是（   ） A．拜占庭文化 B．希腊文化 C．罗马文化 D．阿拉伯文化 【答案】D 【解析】据题干“它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的”和所学知识可知，阿拉伯文化是在伊斯兰教社会中形成的，具有东西方文化融合的特点，既吸收了希腊、罗马文化，也继承了埃及、波斯、印度等东方文化，符合题干描述，D项正确；拜占庭文化主要是在东罗马帝国时期发展起来的，与题干中“在伊斯兰教社会中融合而成”不太相符，排除A项；希腊文化是西方文化的重要源头之一，它并不是在伊斯兰教社会中形成的，排除B项；罗马文化属于西方文化范畴，并未涵盖题干中的东方文化元素，排除C项。故选D项。 6．阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A．科技的发展 B．文学的兴盛 C．社会的转型 D．制度的革新 【答案】A 【解析】根据材料中“学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍”，并结合所学知识可知，数学、物理、化学、生物、医学、气象、天文、地理等都属于科学技术领域，可以得出，“百年翻译运动”有助于阿拉伯帝国广泛吸收其他文明的科技成果，推动阿拉伯帝国科技的发展，A项正确；材料主要体现阿拉伯帝国吸收他国的科技成果，与“文学兴盛”之间没有必然联系，排除B项；材料没有提到阿拉伯国家的社会转型，排除C项；科技发展与制度革新之间没有必然的联系，排除D项。故选A项。 7．如图是8世纪中期的某一帝国版图，该帝国（   ） A．版图横跨三大洲 B．主要信奉基督教 C．是亚历山大帝国 D．征服了整个欧洲 【答案】A 【解析】据材料“如图是8世纪中期的某一帝国版图”可知，该帝国的核心地区是西亚阿拉伯半岛首都是巴格达，故该帝国是阿拉伯帝国，8世纪中期成为横跨亚、非、欧三大洲的帝国，A项正确；阿拉伯帝国是信奉伊斯兰教的国家，排除B项；亚历山大帝国是公元前4世纪地跨欧亚非三大洲，与材料时间不符，排除C项；D项违背史实，排除D项。故选A项。 8．“一带一路”战略提倡国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（   ） A．新航路的开辟 B．阿拉伯数字西传 C．罗马帝国的扩张 D．亚历山大东征 【答案】B 【解析】根据材料“开展平等合作，共享发展成果”，结合所学可知，“一带一路”战略提倡的是世界和平的交往，阿拉伯数字西传体现的是和平友好交往，B项正确；新航路的开辟后，欧洲国家对亚非拉地区进行殖民侵略，不属于平等合作，排除A项；罗马帝国的扩张、亚历山大东征都是古代世界的战争与征服，排除CD项。故选B项 9．它以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，是阿拉伯帝国最富有代表性的文学作品。该作品是（   ） A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《医学集成》 D．《天方夜谭》 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，脍炙人口的《天方夜谭》，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，是阿拉伯文学的瑰宝，D项正确；《荷马史诗》反映的是古希腊文明，排除A项；《神曲》 是意大利文艺复兴先驱但丁的作品，排除B项；《医学集成》是阿拉伯帝国的医学名著，与题干“文学作品”不符，排除C项。故选D项。 10．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛。它的发明者和传播者分别是（   ） A．古印度人、古巴比伦人 B．古阿拉伯人、古罗马人 C．古印度人、古阿拉伯人 D．古代埃及人、古希腊人 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，阿拉伯数字是由古代印度人创造的，印度人用梵文的字头创造0－9十个数字的计数法，阿拉伯人把古印度创造的“计数法”传到了欧洲，所以习惯上成为阿拉伯数字，C项正确；古巴比伦的文明成就是《汉谟拉比法典》和楔形文字，排除A项；古罗马人的文明成就主要是法律建设，排除B项；古代埃及人的主要文明成就是金字塔和象形文字，古希腊人的文明成就主要是民主政治，排除D项。故选C项。 【素养提升】 1．（2024·湖北武汉·中考真题）九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（    ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情 医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典 A．注重法治建设 B．垄断亚非欧贸易 C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化 【答案】D 【解析】根据题干“将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲”“《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情”“《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典”等内容可知，题干主要反映了阿拉伯帝国对东西方文化的传递，D项正确；题干没有提及注重法治建设、垄断亚非欧贸易、建立国际秩序的内容，强调的是沟通东西方文化，排除ABC项。故选D项。 2．（2024·辽宁辽阳·模拟预测）九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（   ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A．封建时代的亚洲国家 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非欧文明 D．走向近代 【答案】A 【解析】根据题干“日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》”结合所学知识可知，日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是封建时代的亚洲国家，A项正确；日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是亚洲国家，不是欧洲国家，排除B项； 日本是亚洲国家，不是非洲国家，排除C项； 走向近代与新航路开辟、文艺复兴等有关，排除D项。故选A项。 3．（2024·海南·模拟预测）英国著名科学史家丹皮尔指出，印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为阿拉伯数字。这体现了世界文明（    ） A．丰富多样 B．多元一体 C．交流发展 D．跨越前进 【答案】C 【解析】据题干“印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为阿拉伯数字”可知，这体现了不同文明之间在数字这一领域的交流与发展，C项正确；“丰富多样”虽提及文明的多样性，但未直接体现题干中的传播交流过程，排除A项；多元一体强调多元文化的统一性，与题干信息不符，排除B项；题干主要强调的是文明之间的交流互动过程，而非文明的跨越前进，排除D项。故选C项。 4．（2024·贵州铜仁·中考真题）历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（    ） A．公元前8世纪，希腊出现了城邦 B．公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C．阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D．公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 【答案】C 【解析】根据题干“历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”和所学可知，阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献，是对阿拉伯人传播世界文化这一事件的评价，属于历史解释，C项正确；公元前8世纪，希腊出现了城邦，是对希腊的客观叙述，属于历史事实，排除A项；公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》，是对罗马的客观叙述，属于历史事实，排除B项；公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，是对亚历山大帝国的客观叙述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 5．（2024·福建·模拟预测）古代世界出现了多个地跨欧亚非三洲的大帝国，其中设立“智慧宫”，翻译保存了许多古希腊著作（   ） A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，阿拉伯是地跨欧亚非三大洲的帝国，统治者哈里发重视文化发展，设立“智慧宫”，翻译保存了许多古希腊著作；阿拉伯人是中西方文明交流的使者，并把印度的棉花、中国的火药等传到欧洲，D项正确；公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦，与题干信息不符，排除A项；拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教，希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的文化兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍。为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，与题干信息不符，排除B项；公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 6．（2024·海南海口·模拟预测）公元7-13世纪，阿拉伯学者们吸收了希腊、罗马、印度、波斯、中国等国的文化营养，与本民族文化融为一体，并加以发扬光大，创造了灿烂的阿拉伯文化。这表明阿拉伯帝国文化繁荣的原因是（   ） A．建立了伊斯兰教 B．沟通东西，兼收并蓄 C．统一了阿拉伯半岛 D．建立了政教合一的国家 【答案】B 【解析】根据题干信息“公元7-13世纪，阿拉伯学者们吸收了希腊、罗马、印度、波斯、中国等国的文化营养，与本民族文化融为一体，并加以发扬光大，创造了灿烂的阿拉伯文化”可知，阿拉伯帝国地处欧、亚、非洲交界处，这一独特的地理位置使得不同文化在此交汇，为阿拉伯人提供了吸收其他民族文化精华的机会，促进了阿拉伯文化的繁荣，因此“沟通东西，兼收并蓄”符合题意，B项正确；穆罕默德建立了伊斯兰教，并不是阿拉伯帝国文化繁荣的原因，排除A项；阿拉伯半岛的统一，有利于社会经济的发展，但与题干反映的对其他文化的吸收加以融合不符，排除C项；阿拉伯帝国是政教合一的国家，但与题干反映的阿拉伯文化繁荣的原因不符，排除D项。故选B项。 7．24．（2024·安徽·模拟预测）“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势”。该材料意在强调（   ） A．帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 B．伊斯兰教赢得民众支持 C．伊斯兰教的创立有利于半岛的统一 D．伊斯兰教教义更易接受 【答案】A 【解析】据材料“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广”和所学知识可知，阿拉伯帝国的扩张助推了伊斯兰教的传播，A项正确；材料未涉及民众是否支持伊斯兰教，排除B项；材料强调的是国家强权推广伊斯兰教，不是在说明伊斯兰教对半岛统一的作用，排除C项；材料没有提到教义是否容易接受，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级下·甘肃武威·开学考试）阅读材料，回答问题。 材料一   阿拉伯帝国介于东西方之间，而且直接与大唐帝国、拜占庭帝国以及印度等文化昌盛的古老大国为邻，因而也吸收了东方和西方文化中许多先进的东西。 材料二   中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”……导致了文艺复兴的到来。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》，有改动 材料三   交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以様收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料一中说阿拉伯帝国“吸收了东方和西方文化中许多先进的东西”，请以中国为例举出史实加以说明。 （2）根据材料二、概括阿拉伯人对欧洲社会的影响，并结合材料一说明阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。 （3）根据材料三、概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明交融的浪潮中，中华文明如何才能绽放异彩？ 【答案】（1）阿拉伯人吸收了中国的造纸术、指南针、火药等重大发明并将其传入欧洲。 （2）影响：阿拉伯人在自然科学领域领先全球，影响了欧洲近代自然科学的发展；阿拉伯人将被中世纪湮没的古希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件。作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，是东西方文明交流的桥梁，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （3）主要特点：对等的、平等的；多元的、多向的。做法：坚定中华文化自信，坚守民族文化特色；在继承和弘扬优秀传统文化时要注意与时俱进，创新发展，使之代代相传；吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用等。 【解析】（1）材料一中提到“阿拉伯帝国介于东西方之间，而且直接与大唐帝国、拜占庭帝国以及印度等文化昌盛的古老大国为邻，因而也吸收了东方和西方文化中许多先进的东西”。在中国，阿拉伯人吸收了造纸术、指南针、火药等重大发明并将其传人欧洲，这体现了阿拉伯帝国对东方文化的吸收。 （2）影响：材料二表明，中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就，并且许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，促进了欧洲的心灵解放和文艺复兴的到来。这说明阿拉伯人在自然科学领域的成就影响了欧洲近代自然科学的发展，同时他们也将古希腊罗马文化成果传回欧洲，为文艺复兴提供了条件。 作用：从材料一可以看出，阿拉伯人处于东西方之间，担当了沟通东西方文化的角色，成为了东西方文明交流的桥梁，他们不仅吸收了东方和西方文化中许多先进的东西，还将其传播到更广泛的地区，促进了不同文化之间的交流与融合。因此，阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用是不可替代的，他们为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （3）主要特点：材料三指出，“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”。从中概括出文明交流互鉴的主要特点是：对等的、平等的；多元的、多向的。 做法：根据材料和所学知识，在世界文明交融的浪潮中，中华文明要绽放异彩，可以坚定中华文化自信，坚守民族文化特色，同时也要注意与时俱进，创新发展，使优秀传统文化得以传承。此外，还可以吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用，促进中华文明的繁荣与发展。 ( 14 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第12课 阿拉伯帝国（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 唯物史观：了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。 时空观念：知道伊斯兰教创立的背景、时间、相关人物等，了解穆罕默德传播伊斯兰教的主要活动。 历史解释：了解阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成过程，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中的作用。 史料实证：小组合作探究，结合史料分析伊斯兰教创立、传播与阿拉伯半岛统一的关系。 家国情怀：通过了解阿拉伯民族、宗教和社会变化，知道阿拉伯人对东西方文明传播中的作用，感受世界文明的多样性。 活动一：穆罕默德创立伊斯兰教 设问1：说出伊斯兰教创立的背景、时间、地点、创立者及其教义。穆罕默德的主要传教活动有哪些？产生了什么影响？ 1．背景 （1） 6世纪末7世纪初， 的居民过着游牧生活，各部落之间相互仇杀（渴望政治统一）。 （2） 氏族部落盛行多神崇拜（需要信仰统一）。 2． 世纪初， 阐述了独尊 的宗教思想，创立了伊斯兰教。 3．穆罕默德的主要传教活动： （1）穆罕默德最初在 传教，遭到当地传统势力的反对。 （2） 年，他率领一些信徒迁居 ，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。 （3）630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。 此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 活动二：阿拉伯帝国 设问2：阿拉伯帝国扩张版图何时达到全盛的时间？有何影响？ 1．穆罕默德逝世后，他的继承者（哈里发）继续扩张。至 世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 2．影响：伴随着帝国的扩张， 向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 活动三：阿拉伯文化 设问3：阿拉伯文化成就突出的原因是什么？有哪些典型代表（数学、医学、文学）？阿拉伯人对东西方文化的贡献有哪些？ 1．繁荣的原因： （1）统治者重视知识：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”；延揽翻译人才，将大量的希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文。 （2）善于吸收借鉴：在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 2．主要成就： （1）数学：改造古印度人计数法，形成“ ”，并创造了完整的代数学。 （2）医学：《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典。 （3）文学： 又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝。 3．阿拉伯人在文化传播上的贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、 、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 【答案】 活动一：穆罕默德创立伊斯兰教 1．（1）阿拉伯半岛 2． 7 穆罕默德 安拉 3．（1）麦加 （2）622 麦地那 活动二：阿拉伯帝国 1．8 2. 伊斯兰教 活动三：阿拉伯文化 2．（1）阿拉伯数字 （3）《天方夜谭》 3．指南针 ►问题一：伊斯兰教创立、传播与阿拉伯半岛统一的关系 【典例】伊斯兰教是在整个阿拉伯半岛处于分裂的状态中创立的，它的诞生，将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体，使阿拉伯半岛从部落互相仇杀、没有统的国家，到实现了半岛基本统一。这说明伊斯兰教在当时最重要的意义是（   ） A．为阿拉伯半岛的统一创造了条件 B．促进了阿拉伯文化的繁荣 C．加强了阿拉伯与其他地区的联系 D．为动乱中的人们提供精神寄托 【知识点拨】 伊斯兰教创立、传播与阿拉伯半岛统一的关系： 伊斯兰教关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一；而阿拉伯半岛的统一反过来又促进了伊斯兰教的传播。。 【变式练1-1】《人类简史》中说“我们今天常认为宗教造成的是歧视、争端、分裂，但在金钱和帝国之外，宗教正是第三种让人类统一的力量”，以下事件能印证这一观点的是（   ） A．汉朝时候佛教传入中国 B．伊斯兰教的创立与传播 C．文艺复兴反对天主教会 D．清朝初年册封达赖班禅 【变式练1-2】它的产生是7世纪阿拉伯半岛政治、经济发展的产物。它不仅以严格的一神信仰，结束了半岛分裂割据局面，而且还以宗教为纽带，将分散的阿拉伯诸部落统一成为强大的穆斯林国家，从而使默默无闻的阿拉伯人走向世界。与这段描述相关的宗教是（   ） A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教 【变式练1-3】以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命的是（   ） A．耶稣 B．克洛维 C．穆罕默德 D．乔达摩·悉达多 ►问题二：阿拉伯人对待外来文化成果的态度，我们应如何正确面对外来文化 【典例】伊本·西那的著作《医典》，对古希腊和阿拉伯的医学成就进行了总结，并加入作者长期医学实践经验，在12-17世纪，被西方作为医学指南，一直是西方医学院校的教科书。下列对这段材料的理解表述正确的是（   ） A．阿拉伯文化注重吸收、消化外来文化 B．阿拉伯文化深受伊斯兰教的影响 C．《医典》长期被亚欧医学界奉为经典 D．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 【知识点拨】 阿拉伯人对待外来文化成果的态度，我们应如何正确面对外来文化： 阿拉伯人保存并传播古希腊、罗马的文化；将印度人创造的从0到9的计数法，加以改造并传入欧洲和世界；把伊斯兰教、数学和天文知识传入中国；将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。所以，我们应尊重文化的多样性，面对外来文化，取其精华、去其糟粕等。 【变式练2-1】有学者说，在中世纪“西方文明曾经是伊斯兰文明的汲取者”“伊斯兰文明与西方文明之间存在包括哲学、数学和自然科学的诸多专门领域的交往情况”。据此可知，中世纪伊斯兰文明（   ） A．促进西方文明的发展 B．催生了近代科学革命 C．浓缩了东方文明精华 D．奠定了文艺复兴基础 【变式练2-2】在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，阿拉伯人对待优秀外来文化的态度是（   ） A．批判继承 B．全面否定 C．认真研究 D．全面吸收 【变式练2-3】下表是拜占庭文化和阿拉伯文化的相关知识介绍。这体现出两者的共同特点是（   ） 拜占庭帝国是一个文化融合的瑰宝，它吸收了罗马文明和东方文化的精髓，形成了独具特色的文化体系，塑造了独特而辉煌的文化风貌。 大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 A．底蕴深厚 B．兼收并畜 C．承前启后 D．影响深远 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．他们担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花等都是由他们传入欧洲的。“他们”是（   ） A．古埃及人 B．苏美尔人 C．古印度人 D．阿拉伯人 2．将下列历史事件按时间顺序进行排列，排列正确的一组是（ ） ①阿拉伯半岛基本统一 ②伊斯兰教创立 ③阿拉伯帝国形成 ④穆罕默德迁居麦地那 A．①②③④ B．②④①③ C．③④①② D．④③②① 3．阿拉伯帝国不断扩张，控制西亚、北非等地，进而征服阿富汗和印度西北部。751年（玄宗天宝十年），它与当时中国的哪一王朝发生了军事冲突（   ） A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 4．穆罕默德是该宗教的创始人，信奉该宗教的人被称为“穆斯林”，该宗教是（   ） A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．印度教 5．它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。“它”指的是（   ） A．拜占庭文化 B．希腊文化 C．罗马文化 D．阿拉伯文化 6．阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A．科技的发展 B．文学的兴盛 C．社会的转型 D．制度的革新 7．如图是8世纪中期的某一帝国版图，该帝国（   ） A．版图横跨三大洲 B．主要信奉基督教 C．是亚历山大帝国 D．征服了整个欧洲 8．“一带一路”战略提倡国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（   ） A．新航路的开辟 B．阿拉伯数字西传 C．罗马帝国的扩张 D．亚历山大东征 9．它以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，是阿拉伯帝国最富有代表性的文学作品。该作品是（   ） A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《医学集成》 D．《天方夜谭》 10．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛。它的发明者和传播者分别是（   ） A．古印度人、古巴比伦人 B．古阿拉伯人、古罗马人 C．古印度人、古阿拉伯人 D．古代埃及人、古希腊人 【素养提升】 1．（2024·湖北武汉·中考真题）九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（    ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情 医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典 A．注重法治建设 B．垄断亚非欧贸易 C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化 2．（2024·辽宁辽阳·模拟预测）九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（   ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A．封建时代的亚洲国家 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非欧文明 D．走向近代 3．（2024·海南·模拟预测）英国著名科学史家丹皮尔指出，印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为阿拉伯数字。这体现了世界文明（    ） A．丰富多样 B．多元一体 C．交流发展 D．跨越前进 4．（2024·贵州铜仁·中考真题）历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（    ） A．公元前8世纪，希腊出现了城邦 B．公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C．阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D．公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 5．（2024·福建·模拟预测）古代世界出现了多个地跨欧亚非三洲的大帝国，其中设立“智慧宫”，翻译保存了许多古希腊著作（   ） A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 6．（2024·海南海口·模拟预测）公元7-13世纪，阿拉伯学者们吸收了希腊、罗马、印度、波斯、中国等国的文化营养，与本民族文化融为一体，并加以发扬光大，创造了灿烂的阿拉伯文化。这表明阿拉伯帝国文化繁荣的原因是（   ） A．建立了伊斯兰教 B．沟通东西，兼收并蓄 C．统一了阿拉伯半岛 D．建立了政教合一的国家 7．24．（2024·安徽·模拟预测）“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势”。该材料意在强调（   ） A．帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 B．伊斯兰教赢得民众支持 C．伊斯兰教的创立有利于半岛的统一 D．伊斯兰教教义更易接受 8．（23-24九年级下·甘肃武威·开学考试）阅读材料，回答问题。 材料一   阿拉伯帝国介于东西方之间，而且直接与大唐帝国、拜占庭帝国以及印度等文化昌盛的古老大国为邻，因而也吸收了东方和西方文化中许多先进的东西。 材料二   中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”……导致了文艺复兴的到来。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》，有改动 材料三   交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以様收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料一中说阿拉伯帝国“吸收了东方和西方文化中许多先进的东西”，请以中国为例举出史实加以说明。 （2）根据材料二、概括阿拉伯人对欧洲社会的影响，并结合材料一说明阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。 （3）根据材料三、概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明交融的浪潮中，中华文明如何才能绽放异彩？ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$