精品解析：山东省淄博市桓台县2023-2024学年(五四学制)六年级下学期期末道德与法治试题

山东省淄博市桓台县2023-2024学年六年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。练习时间为60分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 第Ⅰ卷共20小题，在所给的四个选项中只有一项最符合题意，请你把它选择出来。 1. 我国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“____”，月面着陆器命名为“____”，并计划在2030年前实现中国人首次登陆月球（ ） A. 嫦娥；玉兔 B. 梦舟；鹊桥 C. 神舟；揽月 D. 梦舟；揽月 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 国务院总理李强在2024年政府工作报告中提出，2024年我国国内生产总值增长目标为____（ ） A. 4.5%左右 B. 5.5%左右 C. 5%左右 D. 6%以上 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 3. 2024年3月17日，《中共中央办公厅国务院办公厅____》提出，到2025年，生态环境分区管控制度基本建立，全域覆盖、精准科学的生态环境分区管控体系初步形成。（ ） A. 关于加强生态环境分区保护的意见 B. 关于加强生态环境分区管控的意见 C. 关于加强生态环境集中管控的意见 D. 关于加强生态环境现代化治理的意见 【答案】B 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 4. 《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》于2024年____正式生效，对预付式消费、直播带货、自动续费等新领域、新问题，作出进一步细化规定（ ） A. 5月1日 B. 6月1日 C. 7月1日 D. 10月1日 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 5. 2023年，我国发明专利产业化率达39.6%，较2022年提高____个百分点。（ ） A. 2.9 B. 3.9 C. 4.2 D. 4.9 【答案】A 【解析】 【详解】时事题，解析略。 6. 下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（ ） 小凤同学: 老师有很多“佩服”想告诉你,佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ②③：分析题文，图片内容体现了老师对学生的表扬和鼓励，激励学生不断进取，这体现了教师是我们精神成长的引路人；教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，故②③符合题意； ①：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，传授知识是教师的工作之一，故①说法错误； ④：彼此尊重是我们与老师建立良好师生关系的开始，故④说法错误； 故本题选C。 7. 对漫画中的师生交往解读正确的是（ ） A. 教学相长 B. 为人师表 C. 桃李满门 D. 循循善诱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：从漫画中师生之间的教与学是“相互陪伴、相互促进、共同成长”的过程可知：一方面，学生的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。即敩学相长的师生交往。故A符合题意； BCD：题文中未体现教师为人师表、桃李满门、循循善诱的观点，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 影片《老师·好》中说道：“原来那个管你最严的老师，爱你最深。就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时依然拼了命抓住你双手的人。”这说明（ ） A. 那个最严厉的老师才是最好的老师 B. 好老师应该包容学生的所有错误 C. 要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 D. 做新时代的学生，要与老师平起平坐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识老师的批评。 C：“那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时依然拼了命抓住你双手的人”这说明老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故C符合题意； A：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，故A说法错误； B：并不是所有的错误都可以原谅，宽容也是要讲原则，故B说法错误； D：老师和学生应该互相尊重，但不是与老师平起平坐，故D说法错误； 故本题选C。 9. 鲁迅一生有过许多老师。《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾老先生，鲁迅形容他"极方正，质朴，博学";《藤野先生》里的解剖学日本教授藤野严九郎让鲁迅感言，"最使我感激，给我鼓励"；章太炎老师让鲁迅多年之后回忆"他是有学问的革命家"。三位不同的老师让鲁迅在不同时期有了许多不同的收获，这启示我们（ ） ①随心所欲选择不同风格的老师 ②理解老师之间的差异 ③善于接纳每位老师的"不同" ④尊重不同风格的老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重不同风格的老师。 ①：我们要尊重不同风格的老师，故①说法错误； ②③④：题文中三位不同的老师让鲁迅在不同时期有了许多不同的收获，启示我们理解老师之间的差异，善于接纳每位老师的"不同" ，尊重不同风格的老师，故②③④说法正确； 故本题选D。 10. 川藏铁路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动：外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻……像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（ ） A. 身处逆境时，依然笑对生活的态度 B. 我们内心对家人舍不断的这份亲情 C. 一代一代个体生命实现生命的接续 D. “孝”的核心是给予长辈精神慰藉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲情的认识。 ACD：说法虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中饱含真情的“云陪伴”，体现了我们内心对家人舍不断的这份亲情，故B说法正确； 故本题选B。 11. 在“亲情之爱”主题班会上，同学们通过“应对冲突的智慧”活动分享了自己主动沟通化解和父母矛盾的具体做法，赢得了老师的点赞。这让我们感到（ ） A. 子女和父母间的差别是能够避免的 B. 我们无法选择父母对待我们的态度 C. 爱需要呵护，要掌握互动沟通技巧 D. 要主动改变父母对我们的教育方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲子冲突。 A：子女和父母之间的差别是无法避免的，我们需要及时沟通，故A说法错误； BD：都不是化解亲子冲突的有效方法，故BD不符合题意； C：面对亲子冲突，我们要及时与父母沟通，认识到爱是需要呵护的，要掌握互动沟通的技巧，故C说法正确； 故本题选C。 12. 2024年2月23日凌晨，南京明尚西苑小区发生火灾，造成重大人员伤亡。经初步分析，火灾系建筑一楼架空层停放的电动自行车起火引发。近年来，电动车引起的火情频发，广大民众应增强防范意识，相关部门应加强对电动车停放与充电的管理。作为青少年应该（ ） A. 购买正规品牌电动车，杜绝事故的发生 B. 树立安全意识，关注并养护我们的精神 C. 加强安全监管，增设充电桩，引导居民规范充电 D. 认识到生命价值高于一切，珍惜生命，拒绝违规充电 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 D：因为没有规范停放电动车导致火灾造成人员伤亡，其实我们在日常生活中要认识到生命的重要性，增强安全防范意识，生命意识，认识到生命价值高于一切，珍惜生命，拒绝违规充电，故D符合题意； A：购买正规品牌电动车可以减少事故的发生，但不能杜绝，故A说法错误； B：题文中没有体现养护精神，故B不符合题意； C：国家要加强安全监管，增设充电桩，引导居民规范充电，不是青少年的做法，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 在警队，被封存起来的警号，见证了一段英勇的过往，也在重启的那一刻，成为了后继之人的人生指引。2023年9月，新入职的警察李紫茹接过“121854”警号，这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她将沿着父亲的足迹，一笔一笔地续写着他未曾完成的使命……由此，我们感悟到（ ） A. 传承父辈的遗志是最大的孝心 B. 经历挫折的人更容易走向成功 C. 我们人的生命都是可以替代的 D. 精神上传承也让生命得以接续 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命有接续。 D：依据教材知识，在生命的接续中，不仅有身体的生命的接续，也有社会关系和精神信念上的生命的接续。题文中李紫茹“接过父亲生前使用过的警号，将沿着父亲的足迹，一笔一笔地续写父亲未曾完成的使命”，体现了她在精神信念上传承父辈的遗志，也让父亲的生命得以接续，故D说法正确； A：父亲因公牺牲，李紫茹接过父亲使用过的警号传承父辈的遗志，是有孝心的表现。在日常生活中，我们感恩父母、尊重父母、倾听父母的心声、力所能及地帮助父母，也是有孝心的表现，没有哪一种做法是最大的孝心，作为子女，只要能从现在开始，从身边的小事做起表达对父母的孝敬就是最好的，故A说法错误； B：更容易，说法绝对化，故B说法错误； C：生命是独特的，每个人的生命都不可替代，故C说法错误； 故本题选D。 14. 2023年12月13日，距离2024年考研初试还有10天时，中国民航大学航空工程学院大四学生曹渝却放下了手中的备考资料，在医院完成了一场“生命接力”。早在2021年，曹渝在学校医普会的宣传中了解到了造血干细胞捐献，并留下10毫升血样加入中华骨髓库。他得知配型成功后，虽然捐献和考研时间可能会冲突，但在生命的抉择面前，他没有犹豫，坚持捐献。对曹渝的行为评价最恰当的是（ ） A. 延长生命时间，实现生命可逆 B. 珍爱他人生命，体现生命至上 C. 拒绝生命平凡，伟大才有价值 D. 增强生命韧性，绽放生命之花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上。 B：题干中，在生命的抉择面前，他没有犹豫，坚持捐献。这体现了珍爱他人生命，体现生命至上，故B符合题意； A：我们不能延长生命， 也不能实现生命的逆转，故A说法错误； C：我们要学会在平凡中创造伟大，故C说法错误； D：题干未涉及增强生命的韧性，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 为减少下面漫画中现象的发生，青少年应该（ ） ①多吃蔬菜、水果等健康食物②重视身体状况，小毛病找专家 ③守住自己的心灵，坚持真善美④锻炼身体，养成规律的作息习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①④：漫画中不要老年病年轻化，这是启示我们要多吃蔬菜、水果等健康食物；锻炼身体，养成规律的作息习惯，故①④符合题意； ②：小毛病不需要找专家，故②说法错误； ③：题干未涉及守住自己的心灵，坚持真善美，故③不符合题意； 故本题选B。 16. 下列诗句与下图所蕴含的道理一致的是（ ） A. 以责人之心责己，以恕己之心恕人 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 丹心未泯创新愿，独辟蹊径运匠心 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查磨砺坚强意志的知识。 D：题文漫画中主要提及的是我们要正确面对挫折，磨砺坚强的意志，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。故D正确； A：责人之心责己恕己之心恕人意思是，用苛求和责备别人的心来要求、反省自己，用宽恕、体谅自己的心去宽容体谅别人。这句话，是希望我们能来够做到严以律己，宽以待人。故A不符合题意； B：意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。故B不符合题意； C：恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立，与题文漫画的意思不符，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 生命是宝贵的，中学生要增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。面对下列情境，处理方法最恰当的是（ ） ①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖灭火 ②化学实验时，液体洒漏，用手擦拭 ③生病后，自行在网上买药并擅自服用 ④地震发生时，躲到室内三角区域 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①④：在生活中我们要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力；炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖灭火，地震发生时，躲到室内三角区域，都是正确的处理方法，故①④说法正确； ②：用手擦拭可能会引起中毒，故②说法错误； ③：乱服药物可能会引起药物中毒，故③说法错误； 故本题选B。 18. 没有双臂的“飞鱼”郑涛，用嘴打球的乒乓球手哈马托，用脚射箭的斯塔兹曼，看不见球门的足球运动员，失去大部分双臂的飞人赵旭，都在不断突破自己的极限，攀登奥林匹克的高峰。他们的事迹让你感受到（ ） A. 生命拒绝冷漠，要营造一个友善和谐的社会 B. 同样的挫折，对不同的人会产生相同的影响 C. 我们要发掘自身的生命力量，培养坚强意志 D. 生活难免有挫折，经历挫折才有成功的体验 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 C：根据描述可知，题文中的人们身残志坚，克服困难取得成功，启示我们要发掘自身生命的力量，培养坚强的意志，故C说法正确； A：说法正确但与题干主旨不符，故A不符合题意； B：同样的挫折，对不同的人会产生不同的影响，故B说法错误； D：“才有”说法太绝对，不是必须经历挫折才有成功的体验，故D说法错误； 故本题选C。 19. 每一次风雨兼程，未必彩霞满天；每一次翻山越岭，未必春暖花开。下定决心要做的事情，就要不动声色一直往前。最快的脚步不是冲刺，而是坚持，一定要走到灯火通明。这表明（ ） A. 即使付出努力也未必成功 B. 冲刺对体现价值毫无意义 C. 勇往直前一定能到达终点 D. 人生的意义在于坚持不懈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生的价值。 D：分析题文，材料描述了我们在遇到困难和挫折的时候，在为了实现目标的时候，要不动声色一直往前，坚持到底，从这个角度看，这表明人生的意义在于坚持不懈；故D符合题意； A：这不符合题干表达的主旨；故A不符合题意； B：冲刺对体现价值也是有很大意义的；故B错误； C：一定，观点太绝对化；故C错误； 故本题选D。 20. 90后盲人化妆师肖某不仅自己化妆，还教会很多盲人化妆，努力让自己成为一名看不见的“美丽魔法师”；50多岁的“鹅腿阿姨”在北大讲述自己的创业路；北京颐和园保洁员张某对国内古建筑如数家珍，热情为游客指路，提供咨询。他们的故事启发我们（ ） ①生命虽然平凡，但也能创造伟大 ②持续学习，激发潜能，成为更好的自己 ③每个平凡人经过努力都可以成为伟人 ④立足岗位，发扬劳动精神，定能成就一番伟业 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查平凡中创造伟大、做更好的自己。 ①②：盲人化妆师肖某努力让自己成为一名看不见的“美丽魔法师”，50多岁的“鹅腿阿姨”自主创业，张某对国内古建筑如数家珍，启示我们应持续学习，激发潜能，成为更好的自己，生命虽然平凡，但也能创造伟大，①②说法正确； ③④：“都可以”“定能”说法太绝对，③④错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、情境现场题 21. 每次道德与法治课开始前，六（2）班的学生们都会按小组轮流登台，进行课前五分钟的时政断闻播报。以下是他们播报内容的精彩片段： 时政新闻 2023年9月10日下午，国航一架从四川成都飞往新加城的CA403航班着陆前客舱出现烟雾，落地后机组紧急疏散146名乘客。在紧急撤离时仍有个别乘客不听劝阻携带行李。 相关链接 一旦遇到紧急撤离的情况，要求乘务人员必须保证在15秒内完成舱外查看和打开各个舱门的操作，如果是陆地撤离，需要在90秒内撤离所有机上人员，水上撤离需要在120秒内全部人员离开飞机。 紧急撤离还要携带行李的行为可能会直接堵塞舱内通道，行李可能会划破应急滑梯，影响多数乘客正常通行、逃生，可能会导致大面积人员伤亡。 结合材料，运用所学知识对上述“飞机遇险时带行李紧急撤离”的行为进行评析。 【答案】做法错误。①我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，飞机遇险时带行李撤离的行为会危及自己和他人的生命，是不珍爱生命的表现；②我们要坚持生命至上，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或—些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。飞机上紧急撤离要听从乘务人员的指挥，不要贪恋财物等。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、学会自救自护的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、学会自救自护的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在紧急撤离时仍有个别乘客不听劝阻携带行李→言行是错误的。围绕敬畏生命、学会自救自护的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 三、材料分析题 22. 材料一 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们读生命……让我们一同在关于生命的经典语句中去感悟生命。 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 人生天地间，忽如远行客。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 每个人的生命都是在无数的偶然中产生的。 ③ 材料二 人怎样活着才有价值?古往今来，每个人用自己的方式作出了回答。 （2）结合材料二，说明这些人共同的伟大之处。 材料三 “我心归处是敦煌。”———敦煌的女儿樊锦诗 一生择一事，一事终一生。 ——用爱和生命守护莫高窟 宿白是中国考古界的泰斗,更是一位考古学教育家，作为樊锦诗的授业思师，宿白先生治学的严谨和严格对她影响极大，而时常遭到的“敲打”和“棒喝”更是让她铭记终生。正是得益于先生如此的言传身救，樊锦诗才一辈子守一不移,终成名家。 “舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。” ——《感动中国》颁奖词 （3）恩师对樊锦诗的“敲打”和“棒喝”让她受益终身，这启发我们如何正确对待老师的批评? （4）请结合材料并从养护精神的角度，阐述樊锦诗为什么坚守“我心归处是敦煌”? （5）请结合所学知识和樊锦诗的事迹，谈谈怎样的一生才是值得的? 【答案】（1）①生命是短暂的。②生命是不可逆的。③生命来之不易；或者生命是独特的。 （2）伟大在于创造和贡献。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （4）①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 （5）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。③能够将自己个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、在平凡中创造伟大、正确对待老师的批评、养护精神、一生是值得的 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地间，忽如远行客→可联系生命是短暂的作答。 关键词②：人生不售来回票。一旦动身，绝不能复返→可联系生命是不可逆的作答。 关键词③：每个人的生命都是在无数的偶然中产生的→可联系生命来之不易作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的伟大之处的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李时珍撰写《本草纲目》、瓦特改良蒸汽机、鲁迅创作《狂人日记》、时传祥是劳动楷模→可联系这些人的伟大在于创造和贡献作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用教师的批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“敲打”和“棒喝”让她受益终身→可联系正确对待老师的批评作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养护精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 坚守“我心归处是敦煌”→可联系养护精神的途径作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用一生是值得的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一生择一事，一事终一生→可联系一生是值得的要求作答 第三步：整合信息，组织答案。 四、生活在线题 23. 小华跟随某工作室进故宫参观“千古风流人物苏轼主题书画特展”，立刻成为“东坡粉”。回家后，他阅读了《苏东坡传》以及一些介绍文章，还做了份电子报。 【苏东坡的一生】 【苏东坡两、三事】 宋代“尚意”书风的重要开创者 《黄州寒食诗帖》是苏东坡行书的代表作，被誉为“天下第三行书”。通篇笔法起伏跌宕，气势奔放，是当时他感情的生动流露。特别是后半部分，诗情驱使挥运之笔，字形展大，心境与书境合一。 为官一任 造福一方 苏东坡提倡防灾在先，积极兴修水利，治理河道，其所任地有灾情时，便上书朝廷，为灾民的利益呼吁奔走，采取切实措施抗灾救民。 难得一见的通才大家 即使仕途不顺、生活艰难，苏东坡依旧不改率性而为的本色，他总能发现别人发现不了的生活之美，以饱满的精神扩展自己的技能边界，依着好奇心，纵心在医药、饮食、音乐、园艺、建筑等世界里探索发现。 （1）结合电子报的内容，运用所学表达对“生命可以永恒吗?”的认识。 （2）用两个词形容苏东坡的生命。 （3）结合电子报的内容及自身实际，从两个方面概括并简要说明从苏东坡身上学到些什么。 【答案】（1）生命可以永恒吗？对于这个问题可以有两种回答，一种是不可以，从苏东坡的一生可以清晰地看到，他于1101年去世，生命有时尽。这是从自然生命的角度来说的。另一种是可以，这是从社会生命、精神生命的角度来说的，生命有接续，从苏东坡的经历中可以看到，他在书法上有一定造诣，开创了宋代“尚意”书风，这是留给后人的精神财富，需要我们一代一代中华儿女不断传承、弘扬。 （2）充盈、坚韧、伟大、关切、跌宕起伏、大气奔放…… （3）正确对待挫折，增强生命的韧性，如自我修复、培养意志、借助外力，即使仕途不顺，生命艰难，苏东坡依旧探索生命之美。或感受生命的意义，充盈自己、拒绝冷漠，在平凡中创造伟大，活出生命精彩，苏东坡在文学、政治上皆有成就，心怀人民国家等。 【解析】 【分析】考点考查：生命可以永恒、正确对待挫折、在平凡中创造伟大、生命的特点。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命可以永恒的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏东坡从书生到死亡的历程→围绕生命可以永恒作答，言之有理即可。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏东坡一生中有升官、有成就、有被贬等→苏东坡是充盈、坚韧、伟大、关切、跌宕起伏、大气奔放的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折、在平凡中创造伟大的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：即使仕途不顺，生活艰难，苏东坡依旧不改率性而为的本色→正确对待挫折，增强生命的韧性。 关键词②：苏东坡在文学、政治上皆有成就，心怀人民国家→在平凡中创造伟大，活出生命精彩。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市桓台县2023-2024学年六年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。练习时间为60分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 第Ⅰ卷共20小题，在所给的四个选项中只有一项最符合题意，请你把它选择出来。 1. 我国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“____”，月面着陆器命名为“____”，并计划在2030年前实现中国人首次登陆月球（ ） A. 嫦娥；玉兔 B. 梦舟；鹊桥 C. 神舟；揽月 D. 梦舟；揽月 2. 国务院总理李强在2024年政府工作报告中提出，2024年我国国内生产总值增长目标为____（ ） A. 4.5%左右 B. 5.5%左右 C. 5%左右 D. 6%以上 3. 2024年3月17日，《中共中央办公厅国务院办公厅____》提出，到2025年，生态环境分区管控制度基本建立，全域覆盖、精准科学的生态环境分区管控体系初步形成。（ ） A. 关于加强生态环境分区保护的意见 B. 关于加强生态环境分区管控的意见 C. 关于加强生态环境集中管控的意见 D. 关于加强生态环境现代化治理的意见 4. 《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》于2024年____正式生效，对预付式消费、直播带货、自动续费等新领域、新问题，作出进一步细化规定（ ） A. 5月1日 B. 6月1日 C. 7月1日 D. 10月1日 5. 2023年，我国发明专利产业化率达39.6%，较2022年提高____个百分点。（ ） A. 2.9 B. 3.9 C. 4.2 D. 4.9 6. 下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（ ） 小凤同学: 老师有很多“佩服”想告诉你,佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 对漫画中的师生交往解读正确的是（ ） A. 教学相长 B. 为人师表 C. 桃李满门 D. 循循善诱 8. 影片《老师·好》中说道：“原来那个管你最严的老师，爱你最深。就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时依然拼了命抓住你双手的人。”这说明（ ） A. 那个最严厉的老师才是最好的老师 B. 好老师应该包容学生的所有错误 C. 要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 D. 做新时代的学生，要与老师平起平坐 9. 鲁迅一生有过许多老师。《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾老先生，鲁迅形容他"极方正，质朴，博学";《藤野先生》里的解剖学日本教授藤野严九郎让鲁迅感言，"最使我感激，给我鼓励"；章太炎老师让鲁迅多年之后回忆"他是有学问的革命家"。三位不同的老师让鲁迅在不同时期有了许多不同的收获，这启示我们（ ） ①随心所欲选择不同风格的老师 ②理解老师之间的差异 ③善于接纳每位老师的"不同" ④尊重不同风格的老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 川藏铁路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动：外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻……像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（ ） A. 身处逆境时，依然笑对生活的态度 B. 我们内心对家人舍不断的这份亲情 C. 一代一代个体生命实现生命的接续 D. “孝”的核心是给予长辈精神慰藉 11. 在“亲情之爱”主题班会上，同学们通过“应对冲突的智慧”活动分享了自己主动沟通化解和父母矛盾的具体做法，赢得了老师的点赞。这让我们感到（ ） A. 子女和父母间的差别是能够避免的 B. 我们无法选择父母对待我们的态度 C. 爱需要呵护，要掌握互动沟通技巧 D. 要主动改变父母对我们的教育方式 12. 2024年2月23日凌晨，南京明尚西苑小区发生火灾，造成重大人员伤亡。经初步分析，火灾系建筑一楼架空层停放的电动自行车起火引发。近年来，电动车引起的火情频发，广大民众应增强防范意识，相关部门应加强对电动车停放与充电的管理。作为青少年应该（ ） A. 购买正规品牌电动车，杜绝事故的发生 B. 树立安全意识，关注并养护我们的精神 C. 加强安全监管，增设充电桩，引导居民规范充电 D. 认识到生命价值高于一切，珍惜生命，拒绝违规充电 13. 在警队，被封存起来的警号，见证了一段英勇的过往，也在重启的那一刻，成为了后继之人的人生指引。2023年9月，新入职的警察李紫茹接过“121854”警号，这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她将沿着父亲的足迹，一笔一笔地续写着他未曾完成的使命……由此，我们感悟到（ ） A. 传承父辈的遗志是最大的孝心 B. 经历挫折的人更容易走向成功 C. 我们人的生命都是可以替代的 D. 精神上传承也让生命得以接续 14. 2023年12月13日，距离2024年考研初试还有10天时，中国民航大学航空工程学院大四学生曹渝却放下了手中的备考资料，在医院完成了一场“生命接力”。早在2021年，曹渝在学校医普会的宣传中了解到了造血干细胞捐献，并留下10毫升血样加入中华骨髓库。他得知配型成功后，虽然捐献和考研时间可能会冲突，但在生命的抉择面前，他没有犹豫，坚持捐献。对曹渝的行为评价最恰当的是（ ） A. 延长生命时间，实现生命可逆 B. 珍爱他人生命，体现生命至上 C. 拒绝生命平凡，伟大才有价值 D. 增强生命韧性，绽放生命之花 15. 为减少下面漫画中现象的发生，青少年应该（ ） ①多吃蔬菜、水果等健康食物②重视身体状况，小毛病找专家 ③守住自己的心灵，坚持真善美④锻炼身体，养成规律的作息习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 下列诗句与下图所蕴含的道理一致的是（ ） A. 以责人之心责己，以恕己之心恕人 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 丹心未泯创新愿，独辟蹊径运匠心 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 17. 生命是宝贵的，中学生要增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。面对下列情境，处理方法最恰当的是（ ） ①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖灭火 ②化学实验时，液体洒漏，用手擦拭 ③生病后，自行在网上买药并擅自服用 ④地震发生时，躲到室内三角区域 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 没有双臂的“飞鱼”郑涛，用嘴打球的乒乓球手哈马托，用脚射箭的斯塔兹曼，看不见球门的足球运动员，失去大部分双臂的飞人赵旭，都在不断突破自己的极限，攀登奥林匹克的高峰。他们的事迹让你感受到（ ） A. 生命拒绝冷漠，要营造一个友善和谐的社会 B. 同样的挫折，对不同的人会产生相同的影响 C. 我们要发掘自身的生命力量，培养坚强意志 D. 生活难免有挫折，经历挫折才有成功的体验 19. 每一次风雨兼程，未必彩霞满天；每一次翻山越岭，未必春暖花开。下定决心要做的事情，就要不动声色一直往前。最快的脚步不是冲刺，而是坚持，一定要走到灯火通明。这表明（ ） A. 即使付出努力也未必成功 B. 冲刺对体现价值毫无意义 C. 勇往直前一定能到达终点 D. 人生的意义在于坚持不懈 20. 90后盲人化妆师肖某不仅自己化妆，还教会很多盲人化妆，努力让自己成为一名看不见的“美丽魔法师”；50多岁的“鹅腿阿姨”在北大讲述自己的创业路；北京颐和园保洁员张某对国内古建筑如数家珍，热情为游客指路，提供咨询。他们的故事启发我们（ ） ①生命虽然平凡，但也能创造伟大 ②持续学习，激发潜能，成为更好的自己 ③每个平凡人经过努力都可以成为伟人 ④立足岗位，发扬劳动精神，定能成就一番伟业 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、情境现场题 21. 每次道德与法治课开始前，六（2）班的学生们都会按小组轮流登台，进行课前五分钟的时政断闻播报。以下是他们播报内容的精彩片段： 时政新闻 2023年9月10日下午，国航一架从四川成都飞往新加城的CA403航班着陆前客舱出现烟雾，落地后机组紧急疏散146名乘客。在紧急撤离时仍有个别乘客不听劝阻携带行李。 相关链接 一旦遇到紧急撤离的情况，要求乘务人员必须保证在15秒内完成舱外查看和打开各个舱门的操作，如果是陆地撤离，需要在90秒内撤离所有机上人员，水上撤离需要在120秒内全部人员离开飞机。 紧急撤离还要携带行李的行为可能会直接堵塞舱内通道，行李可能会划破应急滑梯，影响多数乘客正常通行、逃生，可能会导致大面积人员伤亡。 结合材料，运用所学知识对上述“飞机遇险时带行李紧急撤离”的行为进行评析。 三、材料分析题 22. 材料一 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们读生命……让我们一同在关于生命的经典语句中去感悟生命。 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 人生天地间，忽如远行客。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 每个人的生命都是在无数的偶然中产生的。 ③ 材料二 人怎样活着才有价值?古往今来，每个人用自己的方式作出了回答。 （2）结合材料二，说明这些人共同的伟大之处。 材料三 “我心归处是敦煌。”———敦煌的女儿樊锦诗 一生择一事，一事终一生。 ——用爱和生命守护莫高窟 宿白是中国考古界的泰斗,更是一位考古学教育家，作为樊锦诗的授业思师，宿白先生治学的严谨和严格对她影响极大，而时常遭到的“敲打”和“棒喝”更是让她铭记终生。正是得益于先生如此的言传身救，樊锦诗才一辈子守一不移,终成名家。 “舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。” ——《感动中国》颁奖词 （3）恩师对樊锦诗的“敲打”和“棒喝”让她受益终身，这启发我们如何正确对待老师的批评? （4）请结合材料并从养护精神的角度，阐述樊锦诗为什么坚守“我心归处是敦煌”? （5）请结合所学知识和樊锦诗的事迹，谈谈怎样的一生才是值得的? 四、生活在线题 23. 小华跟随某工作室进故宫参观“千古风流人物苏轼主题书画特展”，立刻成为“东坡粉”。回家后，他阅读了《苏东坡传》以及一些介绍文章，还做了份电子报。 【苏东坡的一生】 【苏东坡两、三事】 宋代“尚意”书风的重要开创者 《黄州寒食诗帖》是苏东坡行书的代表作，被誉为“天下第三行书”。通篇笔法起伏跌宕，气势奔放，是当时他感情的生动流露。特别是后半部分，诗情驱使挥运之笔，字形展大，心境与书境合一。 为官一任 造福一方 苏东坡提倡防灾在先，积极兴修水利，治理河道，其所任地有灾情时，便上书朝廷，为灾民的利益呼吁奔走，采取切实措施抗灾救民。 难得一见的通才大家 即使仕途不顺、生活艰难，苏东坡依旧不改率性而为的本色，他总能发现别人发现不了的生活之美，以饱满的精神扩展自己的技能边界，依着好奇心，纵心在医药、饮食、音乐、园艺、建筑等世界里探索发现。 （1）结合电子报的内容，运用所学表达对“生命可以永恒吗?”的认识。 （2）用两个词形容苏东坡的生命。 （3）结合电子报的内容及自身实际，从两个方面概括并简要说明从苏东坡身上学到些什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $