《儒林外史》(阅读策略·情境化)-【学霸训练】2026年中考语文阅读（五合一）专项训练

第二部分名著阅读集中练 《儒林外史》 要点串讲 ◆作者简介 吴敬梓(1701一1754)，字敏轩，号粒民，清代文学家。因家有“文木山房”，故晚年自称“文 木老人”；又因移居江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。吴敬梓出身缙绅世家，幼年聪颍， 善于记诵。早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。乾隆元 年(1736年)荐举博学鸿词，托病不赴。晚年研究经学，穷困以终。吴敬梓精熟《昭明文选》，工 诗词散文，诗赋援笔立成。著有《儒林外史》，《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房 诗说》七卷（今存四十三则）。 ◆内容梗概 全书共五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小 说，书中描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象。书中得意或者失意的科场举子、清廉 或者贪腐的官场老手、逃婚的才女、纳妾的盐商、冒牌侠客、水货隐士、找不到心上人的世家子 弟、寻不着老父亲的孝顺儿郎、骗吃骗喝的书生、坑蒙拐骗的江湖游士…形形色色，各行各业 的人在人间行走，反映了当时世俗风气的败坏。 ◆作品主题 作品通过对封建文人、官僚豪绅，市井无赖等各类人物无耻行为的生动描写，一方面真实 地揭示了人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行 了深刻的批判和嘲讽：另一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的 守护，从而寄寓了作者的理想。 ◆名著图解 王冕之事 醉心功名 招摇撞骗 挽救世道人 (楔子) 的儒生 的假名士 心的真儒 (第1回) (第2~8回) (第9-30回】 (第31~36回)】 旌贤承祭 市井四奇人 八股取士 泰伯祠大祭 (幽榜) (寄托理想) 制度的衰颓 (高潮) (第56回) (第55回) (第38~54回)】 (第37回) 分层训练 一、基础训练（共11分） 1.《儒林外史》是清代小说家 的一部长篇讽刺小说，其中有些情节引人发笑又耐人寻 味，如 在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地展现了士人醉心功名的 丑态。(2分) 2.《儒林外史》中的 （人名)，被吹捧为能作“天地间之至文”，竞连北宋大文学家苏轼是 谁都不知道。(1分) -147 初中语文阅读中考 3.作者吴敬梓在《儒林外史》中描写了不同类型的 形象，比如有穷困潦倒、卑微怯懦、 庸俗虚伪的腐儒范进，也有盗名欺世、狭隘狡诈的无德小人牛浦郎，还有既能独善其身又能 兼济天下，被誉为贤人群体领袖的真儒 (人名)。(2分) 4.下列选项中不是评价《儒林外史》的一项是()(3分) A.凡官师、儒者、名土、山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作。 B.这部小说“秉持公心，指摘时弊”，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。 C.这部作品不仅描写了一个时代知识分子的生活命运，而且反映了以作者为代表的知识分 子对社会理想的探索和追求。 D.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 5.打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图国超人的朋友 圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。(3分) B景兰江 A马一先生 匠超人 Cc潘三 我选（选字母）， 二提升训练（共24分） L(。阅读策略)某学校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。根据提示，完成下面表格 中的问题。(7分) 读起来：整体把握(3分) 知著作 《西游记》 《水浒传》 《儒林外史》 识作者 吴承恩 施耐庵 ③ 明题材 ① 讲述英雄传奇 描绘儒林世相 误入白虎堂、雪夜上梁山： 辨人物 挑战权威、桀骜不驯：孙悟空 因中举而发疯：范进 ② 读进来：专题探究(4分) 《儒林外史》以讽刺手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中的一个人 物，进行具体分析。（课文《范进中举》中的人物除外） 读出来：建构分享 -148- 第二部分名著阅读集中练 2.阅读下面的语段，回答后面的问题。(4分) 翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀A过来，一五一十，向他说了。A却笑着拒绝了。 翟买办回复知县后，第二日时知县亲自乘轿子到A家。谁知A仍是别人不见。 以上文段选自吴敬梓的小说《儒林外史》第一回，A是 (人名)，他最擅长画 (花名)。小说中还有一个是作者以自己为原型塑造的人物形象，这个人物和A具有共同的 志趣和品性，即： (志趣和品性)。 3.《儒林外史》描绘了一幅封建科举制度下生动鲜活的士人百态图，作者对不同的读书人有不 同的情感态度，试以下面两个人物为例简要概括。(4分) 杜少卿 周进 4.读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选择相应的 帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。(4分) 【甲】 遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了 ,穿了 阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处预耍… 【乙】 (周进)头戴一顶 ,身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破 了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。 【备选帽子】旧毡帽 高帽 我选第 句作答， (人名)戴的帽子是 ,理由是 5.(。情境化)班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请根据要求完成问题。 (5分) (1)众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处。(2分) 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯藏。 同学乙：我笑① ,平生奸猾，竞为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。 同学丙：我敬王冕，出身贫寒，② 同学丁：我敬杜少卿，慷概大方，尊重妇女，反对礼法。 44…444… (2)选评名著人物，请从下列名著人物中任选一位，说说其可笑或可敬之处。(3分) 猪八戒(《西游记》) 鲁达(《水浒传》) @答策参见第237页 -149-性命。武松知情后杀死四个公人，转身回到 父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗 孟州城，在鸳鸯楼杀死了张督监、张团练、蒋 耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了 门神等共17口人(2分) 科考之路。(2分) (2)示例一：林冲支持招安。(1分)林冲是个 示例二：B(1分)景兰江带国超人参加西 有大志向的人，他跟陆谦喝酒就说过，大丈 湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利， 夫空有一身本领，却只能屈居在小人之下， 才知道读书人除了做官，做个名士也是很风 实在让人不甘心。林冲在上梁山落草为寇 光的，这让他对名利心生羡慕。(2分) 前路过朱贵的酒店，心中不是滋味，于是挥 示例三：C(1分)潘三带匡超人看别人赌 笔写下了一首诗，最后一句就是“他年若得 钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引 志，威震泰山东”。此外在之后攻打辽国的 诱下，国超人一步一步丢掉了做人的底线。 时候，林冲大战宝密圣，十分卖力。因此为 (2分) 了实现平生抱负林冲还是支持招安的。 二，1.①摆写神魔故事(1分)②林冲(1分) (2分) ③吴敬梓(1分)④示例：周进在贡院撞 示例二：林冲支持招安。(1分)梁山好汉本 号板、痛哭、打滚，众人要为他捐“监生”，又 质上不反皇帝，只反奸臣。林冲对朝廷、宋 立刻磕头、感恩不止，让人觉得可笑：周进屡 徽宗抱有美好幻想，因此他不是反对招安， 考不中，经历种种凌辱，仍执迷不悟，体现了 他只是反对高俅而已。同时林冲个性隐忍， 古代科举制度对人精神的戕害。(2分)小说 高俅被抓时，林冲显示出十分愤怒之意，欲 揭露和讽刺了封建科举制度的腐朽，批判了 要杀之而后快，但是在宋江大计梁山实现招 社会现实。(2分)》 安目标面前，林冲最终选择退让。(2分) 2.王冕(1分)荷花(1分)淡泊名利，邵视 示例三：林冲反对招安。(1分)高太尉的儿 权贵功名，同情劳动人民(2分) 子看上了林冲的娘子，便设计陷害他，此时 3.示例：杜少卿淡泊名利，整视礼法，仗义硫 的林冲虽被刺配沧州，但仍然对朝廷抱有一 财，是作者心目中的理想人物。(1分)作者 丝幻想。然而当他在山神庙中得知高俅派 对这类人物是欣赏、歌颂的。(1分)周进热 陆谦、富安勾结管营、差拨，欲在他看管草料 衷科举，醉心功名，迂腐可笑，是一个典型的 场之际纵火烧死他后，彻底认识到了朝廷的 封建腐儒。(1分)作者对这类人物是批判、 黑暗，一旦招安便与最痛恨的高俅之流同朝 否定的。(1分)》 为官，因此他反对招安。(2分) 4.示例一：甲(1分)王冕高帽(1分)王 《儒林外史》 冕是一个文人，他不慕功名，仰慕屈原，志向 一、1.吴敬梓周进（每空1分） 高洁(2分) 2.范进(1分) 示例二：乙(1分)周进旧毡帽(1分) 3.儒生虞育德（每空1分） 周进到了胡子花白的年纪，仍是一个穷闲潦 4.D 倒的童生(2分) 5.示例一：A(1分)马二先生送给穷困潦倒 5.(1)①严监生②不慕名利，磊落洒脱（每室 的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的 1分) -237- (2)示例一：我选猪八戒。(1分)猪八戒好吃 二，1.示例一：我选简·爱。(1分)简·爱虽然 横做，滑稽可笑，但也可亲可敬。他能劳动， 出身低微，但是面对苦难的生活，她始终坚 吃苦，干活不嫌脏、不怕累。取经路上都是 持维护独立人格，追求个性自由，主张人人 由他挑行李，过八百里荆棘岭时由他开山。 平等，不向命运低头。(3分) (2分) 示例二：我选祥子。(1分)最初，祥子对生活 示例二：我选鲁达。(1分)鲁达最能体现侠 充满了希望和设想：(1分)最后祥子屈服了， 义精神，是侠义精神最显著的代表。他为人 投降了，他不再有梦想，不再认真拉车， 见义勇为，疾恶如仇，扶危济困，爱憎分明， (1分)变成了一个好占便宜、麻木潦倒、狡 仗义疏财，慷慨大方，令人可敬。(2分) 猾、自暴自弃的行尸走肉。（口分） 《简·爱》 2.示例：①了解简·爱的童年生活。 ②简·爱 一、1.夏洛蒂·勃朗特罗切斯特（每空1分） 女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有 2.舅妈（舅舅）洛伍德桑菲尔德罗切斯 着怎样的影响？③了解长妈妈帮童年迅 特（每空1分） 哥儿买《山海经》的思想动态。④长妈妈， 3.具有强烈的自尊心和反抗精神敢于追求 您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？ 自由，平等和独立人格（每空1分） (每空1分) 4.(1)A沼泽山庄B任家庭教师并与男主人 3.(1)简·爱罗切斯特（每空1分） 相爱（每空1分） (2)简·爱得知罗切斯特已婚妻子仍在后决 (2)罗切斯特在15年前就已经结婚，简·爱 定离开桑菲尔德庄园，表现了简·爱追求平 为了脱离痛苦追求平等、独立人格和尊严 等、独立人格和尊严的个性特点。(2分) (每空1分) 4.(1)B 5.①示例：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教 (2)示例：不卑不亢，自尊自爱，敢于反抗社 师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗 会偏见，敢于争取自由、平等和独立人格。 切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢 (2分)启示我在生活中要自立自强，自尊自 追爱(2分)②示例一：终获幸福示例二： 爱，做一个不服输的人。(2分) 相守终老示例三：收获爱情(1分) 第三部分 群文阅读组合练 组合训练 代作者无法与壶口瀑布合影的原因，为偶遇 老者作铺垫：(1分)与老者作对比，反映了继 一、1，“美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景 承和发扬民族精神的重要性。(1分) 观。(1分)“最美的风景”指黄河象征的中华 3.(1)表现张思德无私奉献、不怕牺性精神的 民族几千年顾强不息、勇往直前、战胜一切 伟大（或表现张思德“为人民服务”精神的伟 困难的精神。(2分) 大)。(2分) 2.侧面烘托出壶口瀑布景色的壮美：(1分)交 (2)“艰辛”指取经之路艰难困苦，千难万险： -238-