第13周 风景名胜-【学霸训练】2026年中考语文阅读（五合一）专项训练

初中语文阅读中考 第13周 风景名胜 -b 醉翁亭记 分值：11分 周一 [宋]欧阳修 核心素养文化自馆事美的随 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭 也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄 醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之 心而富之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白 发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1.下列各项中加点词的解释不正确的一项是( )。(3分)考点1 A.得之心而寓之酒也 寓：寄托 B.野芳发而幽香 发：开放 C.游人去而禽鸟乐也 去：离开 D.而不知太守之乐其乐也 乐：快乐 2.下列对文章内容的理解不恰当的一项是()(3分)赌5 A.第一段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉 B.第二、三、四段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜。 C.醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性。 D.文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关。 3.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)考点4 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 -108- 第一部分文体突破同周练 4.(可情境化)如果你和家人来到久负盛名的醉翁亭，你将向家人介绍太守欧阳修的哪些事情？ 请依据上文分条作答。(3分)著5 ②9答案参见第229页 茅阁记 分值：13分 [唐]元结 核心素养：文化自信审美创造 己已中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。以威惠理戎旅①，以简易肃州县，刑政⑧之下， 则无挠人。故居方多闲，时与③宾客，尝欲因高引望，以抒远怀。偶爱古木数株，垂覆城 下，遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气①，满于阁中。世传衡阳，署湿 郁蒸，休息于此，何为不然？今天下之人，正苦大热，谁似茅阁，阴而麻之？於戏”！ 贤人君子为苍生之麻荫，不如是耶？诸公咏歌以美之，俾⑧茅阁之什③，得系嗣于《风》 《雅》者矣。 (选自《文苑英华》，有别改) 【注释】①戎旅：军旅，兵事。②刑政：刑法政令。③与：结交。④扇和爽气：像扇子扇出的和爽之风。⑤郁：积 聚，郁积。⑥庥(xū)：庇护。⑦於戏：同“鸣乎”，表示叹息。⑧俾：使。⑨什：书篇。①嗣：继承，接续。 L.下列各项中加点词的意义和用法不相同的一项是()。(3分)考1 A.故居方多闲 故临崩寄臣以大事也(《出师表》) B.尝欲因高引望 熊掌，亦我所欲也(《鱼我所欲也》) C.垂覆城下 箬篷覆之(《核舟记》) D.何为不然 公欣然日(《咏雪》) 2.下列句子都是倒装句式，其中与其他三句倒装形式不同的一项是( )(3分)考点2 A.休息于此。 B.何为不然？ C,刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼记》)D.一狼洞其中。(《狼》) 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)考点4 (1)平昌孟公镇湖南，将二岁矣。(2分) (2)今天下之人，正苦大热。(2分) 4.结合文章分析茅阁与贤人君子有何相似之处。(3分)5 %答装参见第229页 -109- 初中语文阅读中考 0-当 记超山梅花 分值：18分 周三 [清]林好 装心枣养：文化自信市美创造 夏容伯同声，嗜古士也，隐于栖溪。余与陈吉士、高啸桐买舟访之，约寻梅于超山。 由溪上易小舟，循浅激①至超山之北，沿岸已见梅花。里许，遵陆至香海楼，观宋梅。 梅身半枯，侧立水次；古干诘屈，苔蟠其身，齿齿作鳞甲。年久，苔色幻为铜青。旁列十 余树，容伯言皆明产也。景物凄路无可纪，余索然将返。容伯导余过唐玉潜祠下，花乃 大盛：纵横交纠，玉雪一色：步武®高下，沿梅得径。远馥林麓，近偃陂陀：丛芬积缟，弥 满山谷。几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停濑上矣。是晚，仍归栖溪。 迟明，复以小舟绕出山南，花益多于山北。野水古木，渺灏滞翳，小径歧出为八九 道，抵梅而尽。至乾元观，容伯饭我观中。余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多 且盛也。容伯言：“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪①。” (有删改) 【注释】①濑：从沙石上流过的急水。②步武：指很短的距离。③陂陀(p6tu6):不平坦。④西溪：杭州 探梅胜地。 1(9学习策略)参考表格内提示的方法解释加点词，并填写“我的体会”。(8分)等1 考点5 文言词句 方法 解释 由溪上易小舟 成语迁移法：移风易俗(《礼记·乐记》) ① 遵陆至香海楼 语境对照法：循浅濑至超山之北。 @ 花乃大盛 课内迁移法：亚夫乃传言开壁门。(《周亚夫军细柳》) ③ 查阅字典法：a关于军事（跟“文”相对）。b.技击。 步武高下 ④ c勇猛，猛烈。d姓。e半步，泛指脚步，可作动词。 我的体会（结合 A.寻梅之路很⑤ :分析：⑥ 以上加点词的语 境和文章内容进 B.探梅之心需⑦ :分析：图 行其体分析) 2.下列说法不正确的一项是( )(3分)黄点5 A.“举觞叹息”中的“觞”是酒器：“觥筹交错”中的“觥”也是酒器，“筹”是行酒令的筹码。 B.本文作者所描写的梅花是红梅。 C.文章先写“索然”，后写“叹息”，用了欲扬先抑的手法。 D.文章借梅花表达了作者热爱自然及与友人一起游乐的闲适，恬淡的心境。 3.根据文章内容，写出三处梅花的特点。(3分)著5 (1)宋梅、明梅： (2)山北： (3)山南： -110- 第一部分文体突破同周练 4.结尾句含蓄隽永，令人回味无穷。结合文本说说你的感受。(4分)等5 ⊙答案参见第229页 分值：14分 周四 湖心亭看雪（节选）/峡江寺 核心素养：文化自信审美创随 飞泉亭记（节选） 【甲】湖心亭看雪（节选） [明]张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟 长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 【乙】峡江寺飞泉亭记（节选】 [清]袁枚 僧澄波①善弈，余命霞裳”与之对枰⑧。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错①并奏。顷 之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大 作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！ (有删改) 【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰(pig):对坐下棋。①参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。 L,解释下列句中加点的词。(4分)等1 (1)是日更定矣是： (2)拥毳衣炉火拥： (3)僧澄波善弈弈： (4)又有曳杖声从云中来者曳： 2.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分)考3 不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！ 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)4 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2分) (2)于是吟咏之声，又复大作。(2分) 4.请你从感官角度，比较甲、乙两文写景分别侧重于什么。(2分)需点7 5.请你概括甲、乙两文写景的对象及景物特点。(2分)考5 %答装参见第230页 -111- 初中语文阅读中考 a0-0t9 分值：14分 周五 徐霞客游记二则（节选） 核心素养：文化自结事美剑造 【甲】游白水河瀑布日记（节选】 又西二里，遥闻水声轰轰，从陇隙北望，忽有水自东北山腋泻崖而下，捣入重渊，但 见其上横白阔数丈，翻空涌雪，而不见其下截，盖为对崖所隔也。复逾阜①下半里，遂临 其下流，随之汤汤西去，还望东北悬流，恨不能一抵其下。担夫曰：“是为白水河。前有 悬坠处，比此更深。”余恨不一当其境，心犹慊慊。 (有删改) 【乙】游茈碧湖日记（节选）》 于是又西南行藤④间，三里，转而西，三里，过一小石梁，其西则平湖浩然，北接海子， 南映山光，而西浮雉堞D,有堤界其中，直西而达于城。乃遵堤西行，极似明圣苏堤，虽无 六桥花柳，而四山环翠，中阜弄珠，又西子之所不能及也。湖中鱼舫泛泛，茸草新蒲，点 琼飞翠，有不尽苍茫、无边潋滟之意，湖名“茈碧”，有以也。 (有删改) 【注释】①卓：土山。②谦(qidn)谦：遗憾。③茈(zi)碧湖：在今云南大理。④塍(chng):田间的土埂 子。⑤雄堞(zhi die):泛指城墙。 L(。学习策略)根据表格提示的方法，解释加点词。(4分)考☒1 文言词句 方法 解释 但见其上横白阔数丈 课内迁移法：但闻黄河流水鸣溅溅。(《木兰诗》) 复逾阜下半里 查阅字典法：①越过，超过。②更加。 B 遂临其下流 成语迁移法：身临其境 C 古今联系法：有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了， 有堤界其中 D 景致就见得深了。(《苏州园林》) 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )。(3分)考点1 A,而不见其下截 饮少辄醉，而年又最高(《醉翁亭记》) B.盖为对崖所隔也 土卒多为用者(《陈涉世家》) C.其西则平湖浩然 其真无马邪(《马说》) D.乃遵堤西行 乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》) 3.下面句子中加点的动词运用精当，富有表现力，请结合语境进行品析。(3分)考点7 其西则平湖浩然，北接海子，南映山光，而西浮雄堞，有堤界其中，直西而达于城。 4.同样是写水，甲、乙两文所写之水特点迥异，作者观水之情亦不相同，请概括分析。(4分)考点5 ②答策参见第231页 -112-得失，不畏监司，(1分)体现了他的优国忧民4.①醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是 的情怀，所以符合古仁人的标准。(1分) 欧阳修根据自己的名号命名的：②欧阳修经 【参考译文】 常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒： 【乙】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者 ③欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这 的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调 些事情记录下来，这才有了著名的《醉翁亭 发国家仓库的粮食，募集民间所存的钱物来赈 记》。（每点1分） 济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比 周二 茅阁记 赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办 1.D 赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到 2.B 夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召 3.(1)平昌的孟公镇守湖南，将近两年了。 集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民 (2分) 工工价最低康，可以趁此时机大力兴建土木工 (2)如今天下的百姓，正为炎热天气感到苦 程，”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。 恼。(2分) 官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多 4.茅阁可为众人提供庇护，贤人君子是百姓的 人。监察机关弹劾：杭州长官不体恤荒政，嬉 依靠，能为百姓谋福祉，两者皆有舍己为人、 戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤 广济苍生的品质。(3分) 耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章进行 【参考译文】 申述：之所以宴饮游乐和兴造房舍，是要调发 己已年间，平昌的孟公镇守湖南，将近两 有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮 年了。（他）用威严仁爱处理军务，用简单易行 食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活 的方法整顿州县，刑法政令的推行，没有扰乱 的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施， 百姓生活。因此（他）平时正好有很多闲暇时 间，时常结交宾客，曾想要凭高望远，来抒发远 没有比这一做法更好的了。这一年，两浙的灾 大襟怀。碰巧喜欢上倒垂覆盖在城墙下的儿 区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都 棵古树，于是（在此）建造茅阁，（让它）荫蔽在 是范文正公的恩惠。饥荒年打开司农寺发放 古树的清凉之下。微风习习，像扇子扇出的和 粮食贩济灾民，慕集民间财力为地方兴利，近 爽之风一样，吹入窗楹，充盈茅阁。相传，衡阳 年来已定为法令。（这种措施）既赈救了饥荒， 湿热署气集聚蒸腾，在此休息，为什么不这样 又趁此机会为民间兴利，这是先生的恩泽啊！ 呢？如今天下的百姓，正为炎热天气感到苦 周 恼，谁能像这间茅阁一样，提供阴凉庇护百姓 呢？哎！贤人君子是百姓的依靠，不就像这样 醉翁亭记 吗？各位朋友吟诗作赋来赞美它，使有关这间 1.D 茅阁的篇章，能接续在《风》《雅》之后。 2.B 周三儿记超山梅花 3.醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的 1.①换乘②沿着③才①半步，泛指脚步 美景。(2分) ⑤曲折⑥作者一行寻梅，经过乘船、步行， -229- 终于看到宋梅，却很失望，最终在容伯引导 经停在水面上了。当天晚上（我们）仍然返回 下才见到梅花盛开的景象。由此可知，作者 栖溪。 的寻梅之路很曲折。⑦平和⑧作者与 第二天拂晓，我们仍旧乘小船绕到超山南 友人相约寻梅，一开始充满期待：费了好大 面，（这里的）梅花比山北更多。溪水辽阔微 劲见到著名的宋梅却兴致全无，在容伯引导 远，古树枝叶浓密，岸边的小路岔开为八九道， 下走过唐玉潜祠，才见梅花竞放的盛况。由 延伸至梅树林边。（我们）来到乾元观，容伯在 此可知，要看到梅花盛开的胜景，不能心急， 乾元观请我吃午饭。我举杯赞叹不已，因为我 要有足够的耐心，心态要平和。（每空1分） 平生所见过的梅花，都没有这里的茂密繁盛。 2.B 容伯对我说：“若待冬雪过后，此间的梅花越发 3.(1)古老(2)大盛（或色白、量多、味浓） 奇丽清绝，远超观梅胜地西溪。” (3)多且盛（每空1分） 周四湖心亭看雪（节选）/峡江寺飞泉亭记（节选） 4.这句话让人展开丰富的联想和想象，勾起大 1.(1)这(2)裹、围(3)下棋(4)拖（每小 家对雪雾之梅的向往和期待，(2分)也表达 题1分) 了朋友间的深情厚谊和盛情邀约。(2分) 2.不图观瀑之娱/一至于斯亭之功大矣！ 【参考译文】 (每处1分) 夏容伯，是个酷爱古代文物的人，隐居于 3.(1)接连下了三天的大雪，湖附近行人、飞鸟 栖溪。我和陈吉士、高啸桐雇船拜访了他，相 的声音都消失了。(2分) 约一起去超山探梅观花。 (2)于是吟诵诗文的声音又大响起来。 (我们)在小溪上换乘小船，顺着浅浅的由 (2分) 沙石上流淌的溪水驶至超山北面，沿岸已能见 4.甲文从视觉角度写景，(1分)乙文从听觉角 到梅花。再过约一里地光景，沿着溪边小路行 至香海楼，观赏了（著名的）宋梅。梅树已经半 度写景。(1分) 枯，斜立于水边：苍老古拙的枝千曲折多姿，树 5.甲文写雪景，表现出清新雅致的特点：(1分) 身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样。因为 乙文写飞泉亭，表现出万籁合奏、美妙至极 年代久远，青苔全变成了青铜色。（宋梅）旁边 的特点。(1分) 还有十几棵梅树，容伯告诉说都是明代之物。 【参考译文】 (我见四周)景物阴冷而无甚光彩，不由得兴味 【乙】澄波和尚善于下棋，我叫霞裳跟他对 索然而准备回返。容伯却领着我向前走过唐 弈。于是瀑布声、棋子声、松涛声、鸟鸣声，错 玉潜祠，方见梅花竞放的盛况：（梅树）纵横交 落着响成一片。过了一会儿，听到手杖触地的 错，一片雪白：高低山坡，遍植密布，大家沿着 声音像从云中传来，原来是老和尚怀远抱着一 梅花找到一条路。（梅花）香气馥郁，远达山脚 尺多厚的诗集来，要我作序。于是吟诵诗文的 下，近处（梅枝）横斜在山坡上；（梅花）犹如重 声音又大响起来。大自然的声音，人的声音， 重叠叠的素绢，堆积山谷。大约走了四里地才 完全江合而融化在一起。想不到观赏瀑布的 出了梅窝，但见郁郁苍苍的松树排列成行，山 快乐，竟然到了这般境界，这亭子的功劳实在 下可闻小溪的水流声，原来我们乘坐的小船已 大啊！ -230- 周五 徐霞客游记二则（节选） 真是名副其实啊。 1.A只 B越过，超过C到D隔断（每空 周 1分) 2.B 周 出师表（节选） 3.这句话描写了桥西是浩荡的平湖，北边和浪 1.C 穹海子相连，南边映衬山色，而西边城墙耸 2.亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的 立，湖中有堤为界，堤一直往西通到城的美 原因。(3分) 景。(1分)“映”是映衬的意思，写出了山光 3.D 水色相映衬的美景：(1分)“浮”字表现了城 4.诸葛亮选择的是“兴复汉室”、为国尽忠。 墙耸立的情状。表达了作者对茈碧湖美景 (1分)文天祥选择的是视死如归、舍生取义。 的喜爱与赞美之情。(1分) (1分)欧阳修选择的是功成身退、淡泊名利。 4.甲文作者因为不能亲临其境一次，心里仍很 (1分) 遗憾。(2分)乙文作者表达了对茈碧湖美景 【参考译文】 的喜爱与赞美之情。(2分) 【链接材料】 【参考译文】 祭欧阳文忠公文（节选） 【甲】又往西行二里，远远听见水声轰轰隆 当仁宗皇帝在朝的最后几年，考虑到他身 隆响，从山垄的缺缝朝北望去，忽见有水自东 后的事情，曾经说过，像先生这样的人才，可以 北山窝往山崖下领泻，捣入重重的深渊，只见 把国家的前途委托给他。后来确定方针，从容 它上半截横着白色的水流，宽有数丈，如涌雪 行动，当机立断，辅助今上即位，真可说是千载 翻空，却见不到它的下半截，大概是被对面的 难逢的大事一朝决定。功成名就，不自居有功 山崖挡住了。再越过山单下走半里，便面临瀑 而请求退职，从出任官职，到居家隐退，这样的 布的下游，顺着浩浩荡荡的水流向西走去，回 英灵，大概不会随着躯体消灭，而是长留在其 头望东北方悬挂着的激流，我恨不得到它下面 山之旁与颍水之滨。 去看一看。桃夫说：“这是白水河。前边有河 水从高处悬空下坠的地方，比这里更深。”我根 周二 前辈勤学 不能亲临其境一次，心里仍很遗憾。 1.(1)拿(2)这样(3)助词，的（每小题1分） 【乙】于是又往西南从田间走，走了三里， 2.(1)张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝 转向西，走三里，过一座小石桥，桥西是浩荡的 界寺。(2分) 平湖，北边和浪穹海子相连，南边映衬山色，而 (2)苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。 西边城墙牵立，湖中有堤为界，堤一直往西通 (2分) 到城。于是顺堤往西行，堤和西湖的苏堤极其 3.示例：学习贵在坚持：(2分)学习没有开始 相似，虽然没有六桥花柳，但四周青山环绕，湖 (起步)早晚。(2分) 中的小岛如珠串，又是西湖所赶不上的。湖中 【参考译文】 渔船泛泛，新长出的蒲草毛茸茸的，点琼飞翠， 胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两肘给胡澹 有不尽苍茫、无边潋滟的意境。湖名“茈碧”， 庵看，说道：“我的两肘三十年不离桌案，然后 -231-