活动三 介绍校园中人和物的位置 (课件)- 2024-2025学年一年级数学上册 西师大版（2024）

西师大版数学一年级（上） 我的伙伴我的班 活动三 介绍校园中人和物的位置 学习目标 1.能使用前后、上下、左右等词语描述校园内、生活中人和物的位置及其相互关系。 2.能体会物体之间的关系是相对的，了解现实空间的多样性和有序性，培养空间观念。 3.能用前后、上下、左右与同学交流，体会与同学合作的意义，感受数学与生活的联系，培养对数学学习的积极情感。 【重点】 能介绍校园内人和物的位置。 课堂导入 我们的校园真美丽啊！你能用前后、上下、左右介绍一下我们的校园吗？ 4 活动三：介绍校园中人和物的位置 走出教室观察四周。 描述校园中人和物的位置关系时，要先确定参照物，再确定人和物是在参照物的前面还是后面，左面还是右面，可以说谁在谁的前(或后)面，谁在谁的左(或右)面。 5 我们班的教室在2楼，上面是三年级和四年级，下面是图书馆。 教学楼在我的…… 走在我后面的有2个同学。 活动三：介绍校园中人和物的位置 我的前面是…… 6 我作品的上面和下面都有别人的作品。 我的左面有教学楼。 我的后面有花坛。 活动三：介绍校园中人和物的位置 7 活动三：介绍校园中人和物的位置 走出教室观察四周。 你能用“前后、上下、左右”有顺序地介绍校园中的人和物的住置吗?试一试吧! 8 课堂练习 商店 火车站 电影院 体育场 前 前 右 左 左 1.画箭头，说一说。 2.我当小司机。（用“→”画出行车方向） 向右转， 直行 ， 向左转。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我会用上下、左右、前后等词语介绍校园内人和物的位置。 1.描述物体的位置关系时，我们要找准参照物。 2.同一个物体，相对于不同的参照物，上下、前后、左右的位置关系可能会发生变化。。 11 作业课件中的相关练习。 12 $$