第10周 咏史怀古-【学霸训练】2025-2026学年七年级语文阅读（五合一）专项训练

“出”可理解为“高出”，写出了小松由小到2.借古讽今（用典）。(1分)《玉树后庭花》这支 大、由矮到高的成长过程。(1分)另外也呼 亡国曲，凄婉幽怨，令人不忍再听。诗人借 应了前文“刺”字，小松一个劲地向上冲刺， 陈后主纵情享乐而亡国来讽喻唐代统治者， 锐不可当，所以“出”也是“刺”的必然结果， 告减唐代统治者要吸取前朝灭亡的教训，表 同时暗示它未来会继续长高，会有“凌云”的 达了诗人对国家命运的关怀和扣忧之情。 一天。换成“超”字后，就没有了上述效果， (2分》 所以不同意换。(1分) 夜泊牛渚怀古 3.诗歌表达了诗人对小松的赞赏之情和对目 周 光短浅之人不满的情绪。(2分) 1.“空”的意思是没有结果地，白白地。(1分) 额联的意思：我登上小舟抬头仰望空中的一 周三 春寒 轮秋月，白白地回忆起东晋的谢尚将军。 1.C (1分)一个“空”字生动形象地写出了诗人虽 2.高洁、雅致、孤做。(3分) 才华卓著却无人赏识的苦闷，抒发了知音难 周四李白诗首 觅、怀才不遇的感慨。(1分) 1.D 2.运用想象，(1分)诗人想象明朝无边落叶中 2.示例：巍峨耸立的峨眉山，空中悬挂着半轮 挂帆离去的情景，以景结情，渲染了一种寂 秋月，皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水 宽、萧瑟的环境氛围，(1分)烘托了诗人不遇 流动，月影也随着江水前行。(3分) 知音的寂寞、哀伤之情。(1分) 3.两句都运用拟人的修辞手法，(1分)将月亮 人格化，借月亮来抒发自己的情感。“我寄 周三 与诸子登岘山 愁心与明月”一句中月亮成了善解人意的知 1.D 心人，把诗人对朋友的怀念和同情带到夜郎 2.本诗既包含了诗人对羊祜的敬仰之情， 西，寄托了诗人对友人的忧虑关心和深切思 (1分)对朝代更替、人事变迁的感慨，(1分) 念：(1分)“月出峨眉照沧海”一句写出了家 也包含了诗人对自己现在默默无闻、无所 乡的月亮从峨眉而出，和人万里相随，表达 作为，死后难免湮没无闻的伤感的情绪。 了诗人对家乡的思恋。(1分) (1分) 周五咏竹/竹里馆 3.B 1.甲诗中托物言志，将竹拟人化，借竹表达坚 周四 山坡羊·潼关怀古/潼关 守清高气节、不慕权贵的心志：(2分)乙诗 1.C 中，竹形成一种幽深宁静的环境氛围，烘托 2.甲曲通过抚今追昔，表现了作者对历史的思 了诗人宁静淡泊、清高脱俗的形象。(2分) 考和对百姓的同情。(2分)乙诗通过借景抒 2.D 情，表达了作者渴望冲破封建束缚，勇往直 前，追求个性解放的少年意气。(2分) 3.示例：目光所及是潼关群峰，峰峦相连，如从 周一 金陵怀古 四面八方聚拢而来：站在黄河边上，看到黄 1.D 河的波涛洪流如雄狮般奔腾咆哮着，震地撼 -209- 天。群峰高低参差地簇拥着、攒动者，仿佛 【参考译文】 都集合到眼前来接受众人的检阅。(3分) 岳飞，字鹏举，相州汤阴县人。（岳飞） 周五泊秦淮/乌衣巷 年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少说话。 (他)天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传，尤 1.两个“笼”字把烟、水、月、沙四者和谐地融合 其喜好《左氏春秋》及孙吴兵法。（岳飞）家 在一起，浑然一色。(1分)这句诗描绘了一 里比较清贫，（他）捡拾柴火作为火烛照明， 幅朦胧淡雅而又寂寞妻清的水边夜色图。 背诵复习一直到天亮都不睡觉。（岳飞）天 (1分) 生就有非常大的力气，不到二十岁，能挽起 2.甲诗表面上讽刺商女，实则间接抨击权贵们 三百斤的弓箭。（岳飞）向周同学习射箭。 沉溺于声色歌舞、不问国事的腐朽昏庸， 周同发射三支箭，都射中靶子，以此示范给 (1分)表现出诗人对国家命运的关切和优 岳飞看。岳飞拉开弓射了一箭，箭穿透了靶 虑，也蕴含着对世道的愤慨。(1分)乙诗借 子，箭尾都破了：再射一箭，又射中了。周同 乌衣巷的变化，以小见大，(1分)生发王朝兴 大吃一惊，把自己所喜爱的好弓送给岳飞。 替、人事变迁的深沉感慨，具有含蓄之美。 岳飞于是就练习得更勤快，学到了周同的全 (1分) 部箭术。 文言文阅闻读> 周国萧统传（节选） 1.(1)有时(2)给（每小题1分） 2.B 第 3.这些我都能念下来，我能判决吗？(2分) 4.萧统是一个天资聪慧、通晓政务、赏罚分明、 周 陈太丘与友期行 宽以待人的人。(2分) 1.C 【参考译文】 2.B 昭明太子萧统是武帝的长子。太子身 3.①他懂得“信”的重要：②他懂得“礼”的重 姿容貌漂亮，举止得体，读书能一目数行，过 要：③他的辩驳有理有据，落落大方：④他以 目不忘。每当出游宴饮或饯别亲友时，赋诗 “人门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊 可达数十韵，有时用险韵，都能略思便成，而 严。（每点1分） 不用改换字句。（太子）十二岁时，在宫内看 周三 少年岳飞 到司法官员准备判案，问左右说：“这穿黑衣 1.C 服的是干什么的？”（左右）回答说：“是司法 2.家贫/拾薪为烛/诵习达旦/不寐。（每处 部门的官员。”（太子）把他们的案卷要来看， 1分) 说：“这些我都能念下来，我能判决吗？”当事 3.(岳飞)年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少 官员看他年幼，哄他说：“可以。”这些案子都 说话。(2分) 是要判徒刑以上的重罪，萧统都批为杖五 4.岳飞少有大志，(1分)天资聪明悟性好， 十。当事官员拿着这判下的案卷，不知该怎 (1分)且勒学苦练。(1分) 么办，报告给武帝，武帝笑着让照此办理。 -210-第一部分文体突破同周练 第10周 咏史怀古 - 金陵怀古 分值：6分 周一 [唐]刘禹锡 核心素养：文化白临事美创遭 潮满治城①渚，日斜征虏亭”。 蔡洲③新草绿，幕府①旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花一曲，幽怨不堪听。 【注释】①治城：今南京朝天宫一带，这里是春秋时代冶铸刀枪剑载的中心。②征虏亭：在今南京市西北 隅。刘孝标注引《丹阳记》：“太安中，征虏将军谢安立此亭，因以为名，”③蔡洲：江中洲名。④茶府：指幕 府山，在今南京市东北长江南。⑤后庭花：即《玉树后庭花》，陈后主所作歌曲名。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)考点1 A.首句写晨景，诗人寻访治城的遗迹来到江边，正逢早潮上涨，水天空阔，满川风涛。 B.第二句写晚景，傍晚时分，征虏亭矗立在斜晖之中，伴随着它的不过是投在地上的长长的 黑影而已。 C,领联两句虽然仍是写景，但此处写的景，不仅是对历史陈迹的凭吊，而且以雄伟美丽的山 川为见证以抒怀。 D.颈联承上两联转入抒情，诗人以极其精练的语言揭示了六朝兴亡的秘密，并警示当世，提 出了社稷之存“在德不在险”的卓越见解。 2.请从表现手法的角度赏析“后庭花一曲，幽怨不堪听”。(3分)考点7 ②答案参见第209到 0-0小 夜泊牛渚0怀古 周二 分值：6分 [唐]李白 核心速养：文化自信审英创造 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军四。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注释】①牛渚：山名，在今安嫩省当涂县西北。②谢将军：东晋谢尚，官至镇西将军。镇守牛渚时，曾于 -89- 初中语文阅读七年级 秋夜乘月泛江，听到袁宏在船上吟脉自己的诗，大为赞赏，于是邀袁宏过船长谈达旦，从此衰宏声名大 振。③挂帆席：扬帆驶船。席，一作“去”。 1,请赏析额联“登舟望秋月，空忆谢将军”中“空”字的表达效果。(3分)考点6 2.尾联在描绘情景上有何特点？表达了诗人怎样的感情？(3分)考2考7 @答肇参见第209页 与诸子①登蚬山网 分值：9分 周三 核心素苏：文化白结市黄创造 [唐]孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽④深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 【注释】①诸子：指诗人的几个朋友。②岘山：在今湖北襄阳。此诗是诗人隐居襄阳时所作。③鱼梁：裹 阳两水中的沙洲。④梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖北面。⑤羊公碑：晋人羊祜镇守荆襄时，常登 岘山，曾对同游者说：“自有宇宙，便有此山，由来贤者胜士登此望远如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人 伤悲。”羊祜颇有致绩，他死后，百娃在岘山立庙树碑，以示怀念。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)考1 A.这是一首五言律诗，辞藻华丽，用典贴切，意蕴丰厚，韵致深婉，体现了孟浩然诗古澹清远 的风格。 B.首联两句蕴含哲理，人类社会总是在发展变化着，长江后浪推前浪，一代新人换旧人，这是 不可逆转的自然法则。 C.颈联写诗人远观所见，描绘了一幅水枯天寒、凄冷萧条的画面，既能表现出时序为严冬，又 烘托了诗人伤感的心情。 D.全诗借古抒怀，熔写景，抒情和议论于一炉，先写景抒情后议论，感情真挚深沉，平淡中见 深远。 -90- 第一部分文体突破同周练 2.这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？(3分)考2 3.(可链接教材)下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是( )。(3分)考点2 A.曹操《观沧海》 B.陈子昂《登幽州台歌》 C.王安石《登飞来峰》 D.杜甫《望岳》 ②答策参见第209页 0b4 分值：10分 周四 山坡羊·潼关怀古/潼关 旅心素养：文化自信事美创造 【甲】山坡羊·潼关怀古 [元]张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意畴躇。伤心秦汉经行处，宫阙万 间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【乙】潼关 [清]谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1.下列对这两首作品的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)需点1 A甲曲“山河表里潼关路”写出潼关外有黄河、内有华山，形容地势险要。 B.甲曲“聚”字赋予静止的峰峦动感，“怒”字生动地表现出波涛汹涌澎湃的气势。 C,乙诗“马蹄声”被“吹散”暗示孤城的寂寥与辽远，给全诗增添了一种静态美。 D.乙诗将写景与言情巧妙结合，读来既豪迈奔放又含蓄生动，给人独特的美感。 2.甲、乙两首作品都是作者途经潼关时所作，表达的情感有什么不同？(4分)影园2 3.(⑨情境化)假期你和朋友们一起到潼关游玩，看到了甲曲中“峰峦如聚，波涛如怒”的画面，请 你将这样的画面描绘出来。(3分)考点5 %答案参见第209页 -91- 初中语文阅读七年级 分值：6分 周五 泊秦淮/乌衣巷 侦心寒养：文化自信南美创造 【甲】泊秦淮 [唐]杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】乌衣巷 [唐]刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 【注释】①乌衣巷：位于秦准河畔，东晋时名门望族的聚居地。②王谢：指王导和谢安，二人均为东晋时 的权贵。 1,甲诗“烟笼寒水月笼沙”一句中两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅怎样的画面？ (2分)苦点5苦点6 2.“诗贵在含蓄”，甲、乙两首诗在表达情感上均体现了这一点，但又各具特色，请比较分析。 (4分)等点7 9答案参见第210页 -92-