第8周 科幻世界-【学霸训练】2025-2026学年七年级语文阅读（五合一）专项训练

第一部分文体突破同周练 第8周 科幻世界 00-0 命运 周一 体栽：小说分值：17分 刘慈欣 核心表养思维能力 ①我们是在距地球180万千米处发现那颗小行星的。它的直径约有10千米，呈不 规则的椭圆形。它缓缓地转动着，表面的许多小切面反射着阳光，像是一眨一眨的眼 睛。飞船上的计算机显示，它的轨道与地球相交，再过18天，这块太空巨石就要降落在 墨西哥湾附近了！ ②地球的监视系统应该在一年前就注意到它了，但我们没有听到过任何这方面的 消息。我们同地球联系，在应有的5秒钟延时后，耳机中仍是一片寂静。我们又试了多 次，没有收到任何回答，仿佛整个人类世界都休克了，而就在10分钟前我们还与地球通 过话。这件事比小行星的出现更令我们震惊。 ③20天前，我和爱玛租了这艘小飞船在太空中旅行。这是一艘老式的传统动力飞 船，在太空旅行中，这个蜗牛一般慢的老古董显得很浪漫，很有情调。我们游览了同步 轨道上的太空城，又到月琼上旅行，接着从月球又向外飞了一百多万千米，整个行程如 田园牧歌般浪漫而顺利。但就在我们即将返回时，一切突然变得如此诡异。 ④但那颗小行星就在我们前方50千米处，凸现在太空漆黑的背景上，像放在黑天 鹅绒上的展品那样现实，我确信自己不是在噩梦中。 ⑤“我们得做些什么！”我说。 ⑥同以前一样，一旦我做出行动的决定，爱玛总能想出行动的细节：“我们可以把飞 船上的一台发动机向它发射出去，这样可以把它炸离轨道。” ⑦计算机的模拟表明这是可行的，但必须在24分钟内完成，如果小行星再向前运 行一段时间的话就晚了。 ⑧我们没有再犹豫，驾驶飞船与小行星拉开100千米的安全距离，然后向计算机发 出指令。飞船尾部的一台发动机与船体脱离，我们透过舷窗，看着那个小小的圆柱体尾 部喷出一道淡蓝色火焰向小行星方向飞去，火焰很快变成了一个闪耀的小星星，我们屏 住呼吸看着它撞到那块太空中漂浮的巨石上。一道强光闪过后，从小行星上出现了一 个火球，飞快膨胀，仿佛是前方太空中突然出现了一个向我们猛扑过来的太阳。就在这 火球似乎要把我们的飞船吞没之际，它停止了膨胀，急刷缩小并消失了。小行星又在太 空中显现出来，可以清楚地看到，爆炸的发动机在它上面炸出了一个凹抗，按比例看，坑 的直径至少有3千米。有许多小光点从小行星上呈放射状飞散，那是被炸飞的岩石碎 片，其中一片从飞船很近处掠过。这时，计算机正在对小行星的轨道进行重新测定，我 们紧张地等待着。 -73- 切中语文阅读七年级 ⑨“变轨成功，小行星将不会撞击地球表面，它将在58037千米轨道被地球捕获，成 为一颗地球卫星。” ⑩我和爱玛激动地拥抱。“飞船租赁公司会让我们赔发动机吗？”爱玛半开玩笑地问。 ①“他们敢向大功臣提出这个要求？再说，我们拥有这颗小行星的所有权，上面的 矿藏会使我们成为亿万富翁的！” ②带着大功臣的喜悦和自豪，我们用剩下的一台发动机向地球飞去。但再次同地 球联系，仍没有回音，这使我们的心又悬了起来，实在想象不出我们的世界究竟发生了 什么事。 ©由于只有一台发动机，我们的飞船加速很慢，小行星超过了飞船，很快消失在地 球方向。一直在屏幕上观察小行星的爱玛突然惊叫起来：“天啊，地球！你看地球！” ④我向地球方向看去，在这个距离上，它只有棒球大小，看着那个晶莹的蓝色球体， 我没发现有什么异常。爱玛让我看屏幕上放大的图像，我扫了一眼后立刻大惊失色：地 球上的大陆都变成了我从未见过的形状。 ⑤我们向计算机求助，得到了这样的回答：“我们现在看到的，是白垩纪晚期①地球 的大陆形状和分布。” ⑥“白垩纪？距现在有多长时间？” ⑦“约6500万年。不过您的问题的提法可能有误，各种迹象表明，现在就是白垩纪了。” ⑧在我们的时代，人类利用时空跃迁方式进行太空旅行。每次飞船的发射都在发 射点留下一个或几个时空蛀洞，这些蛀洞漂浮于地球周围的太空中，如果行星际飞船不 慎误入它，时间就会向前或向后跳跃很漫长的一段。地球政府有严格的法令，规定误入 蛀洞的飞船必须沿原航线返回，如果因蛀洞漂移而回不来的，必须航行到距地球足够远 的太空中自毁，以避免改变地球历史。 ©我们就是恰巧进入了这样一个时间蛀洞，当时竟丝毫没有感觉到。 四“天啊，我们都千了些什么！”爱玛惊叫道。我的心也一下子沉到了底，转眼间，我 们由大功臣变成了罪犯。 ①爱玛突然又想起了什么，问计算机：“这是白垩纪晚期？” ②计算机给了肯定的回答。我们都明白：刚才我们推开的，就是毁灭恐龙的那颗小行星。 ②沉默了好一阵，爱玛低声说：“我们回去吧。”于是我们调转航向，使飞船沿原航线 驶去。 四“回去千什么？接受审判吗？”我叹口气说。 ②⑤“那是最好的结果，如果还有人来审判。” (有删改) 【注释】①白垩纪晚期：地质年代名，距今约6500万年。地质研究表明，这一时期地壳运动剧烈，大陆开 始分离，爬行类动物急剧减少，恐龙灭绝，鸟类、哺乳动物有所发展。有学者认为这与小行星撞击地球 有关。 -74- 第一部分文体突破同周练 1.阅读小说，补全下面的表格。(3分)考2考燕8 情节发展 人物感受 发现小行星即将撞击地球而联系地球得不到回答 ① ② 喜悦自豪，困惑担忧 得知地球处于白垩纪晚期，明白自己犯了错误 ③ 调转航向，沿原航线返回 无奈中尚有一丝希望 2.文中画横线的句子有很生动的表达效果，请你联系上下文，说说你的阅读体会。(6分) 者点6 (I)一道强光闪过后，从小行星上出现了一个火球，飞快膨胀，仿佛是前方太空中突然出现了 一个向我们猛扑过来的太阳。(3分) (2)“他们敢向大功臣提出这个要求？再说，我们拥有这颗小行星的所有权，上面的矿藏会使 我们成为亿万富翁的！”(3分) 3.伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的人 物或事件预先做的某种提示或暗示。请你在文中找出一处伏笔，并说明作用。(4分) 转9 4.本文充满着曲折的情节与新奇的想象，但也不乏理性的思考。联系小说最后一句话，谈谈你 对本文主旨的理解。(4分)等点18 ?答案参见第206页 被窃的文件 周二 体裁：小说分值：14分 [日]星新一 被心素养：思维能力 ①夜阑人静。在F博士研究所的附近潜伏着一个小偷。 ②至今为止，F博士已相继发明了一系列性能优异的药物，据最近传出的消息说， -75- 切中语文阅读七年级 他即将又要完成一种新型药物的研制。 ③小偷决定尽快盗出这种药物的技术文件，出卖给别人以牟取暴利。 ④他屏息凝神地从窗口偷偷朝里窥视，只见屋里只有博士独自一人在埋头于药物 的制备。博士那种目不转睛，聚精会神的样子，使小偷根本不用担心会被发现。 ⑤过了一会，博士制出为数不多的一点成品，这是一种呈绿色的液体。他舀起少许 放在嘴里，一边细细地品尝着，一边喷喷有声地说道： ⑥“啊，滋味不错，气味也挺好闻…” ⑦博士舒展双臂，长长地伸了个懒腰，然后又唠崂叨叨地自言自语起来。 ⑧“嘿，总算成功了。这些年来，我虽然研制出了一系列新药物，但是还没有一个品 种能超过现在这种药物。在我看来，它真可称得上是一个世界性的伟大发明。对，我现 在首先要做的是把这种制备方法记录下来。” ⑨博士取出纸笔迅速地写起来，写完以后，把它郑重其事地放进位于墙角的一只大 保险柜里，然后离开了研究所。 ⑩窗外，早已等得不耐烦的小偷见博士一走，便立刻行动了。他轻轻地把窗子撬 开，悄无声息地潜入屋里，然后走到保险柜前，熟悉地旋动号码盘。在他的手里，保险柜 被轻而易举地打开了。小偷取出技术文件，把它揣入怀里，喜不自胜地逃遁于漆黑的夜幕中。 ⑩“这下可好了，准可以赚得大钱一笔！我亲眼见到博士把药放进嘴里，已证明它 对人体无害，而且我还亲耳听到博士说它是世界上一项伟大的发明。但是，它究竟具有 什么功效呢？…” ②只有这一，点目前还是个谜。博士吃了以后不知怎样了，现在既没有时间也没有 办法调查，总不能直接打电话去询问吧。不过，只要是F博士发明的药物，就必定有奇 效，这已被无数事实证明。 ③回到隐匿处的小偷，决定按照博士所写的方法自己动手来进行制造。这是因为 不这样便无法知道它的效能，也就无法向买主交代。他设法搞到了原料，又买来了烧瓶 和烧杯，花了几天的时间，他终于制成了药物。 ④小偷捧起散发着铃兰草般清香的药物，一饮而尽。药物顺着他的喉呢流下去，使 他产生一种凉爽甜润的感觉。他静静地坐在椅子里，等待着药物功效的发作。 ⑤突然，小偷站了起来，他以急促的步子走出房间，头也不回地一直走到F博士的 研究所。 ⑥“博士，我做了对不起您的事。几天前，我从这里的保险柜里偷走了您的技术文 件，请把我送给警察吧。” ⑦小偷对着迎上前来的博士这样说道。 ⑧“真是你拿走的吗？” ©“是的。我按照您所写的方法制造了这种药，并且把它喝下去了。我现在已经认 识到自己千了坏事，因此特地前来请求您的宽恕，并把偷去的文件送还给您。” -76- 第一部分文体突破同周练 ②④小偷声泪俱下，心情沉重地向博士认了罪。可是F博士非但没有发怒，反而哈哈 大笑起来。 ②①“哪里，哪里。你要知道，这是我的发明在起作用。这种新药具有使人良心发现 的功效。不过，由于没有一个坏人肯自愿为了试验而服用这种药，我正在犯愁呢。现在 好了，承蒙你的协助，证明了它的功效，辛苦你了。” (有删改) 1.阅读全文，理清情节，补全下面脉络。(3分)送惠2 小偷① ,F博士研制成功新药→F博士尝药写配方，小偷② →小偷③ ,F博士乐哈哈 2.(可情境化·思辩性)小语和小文就第⑥段中加点字的两种解释展开热烈讨论，请根据语境补 全他们的对话。(4分)等点6 小语：我认为译为“嗯”更好，这与前面细细品尝相照应，F博士细细品尝，喃喃自语，符合语 境，而且F博士刚研制出新药，属于机密产物，应该轻声细语，而“啊”则显得张扬。 小文：不，我认为译为“啊”更好， 3.星新一是日本著名的科幻小说作家，他的作品辨识度很高。请结合本文谈谈星新一的小说 的对话和结局的特点。(4分)影9 4.(。拓展延伸)“人性”是很多作家经常思索的主题，星新一洞察人性，他往往于不动声色中将 人性展露出来。请结合本文谈谈你对人性的看法。(3分)考20 ②答案参见第206页 0-0-小0s 最好的朋友 体裁：小说分值：15分 周三 核心素养：思维能力 [美]阿西莫夫 ①安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？” ②“在外面的环形山上，”安德森太太回答道，“他没事的。罗伯特和他在一起。它 到了吗？” ③“到了。正在火箭站通过那些烦琐的检查呢。我自己都等不及想看见它了。从 十五年前离开地球后，如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见到过一个呢。” -77- 切中语文阅读七年级 ④“吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。 ⑤“因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能 是月球上的第一个。” ⑥“它可够贵的。”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。 ⑦“雏修罗伯特可也并不便宜啊。” ⑧正如他妈妈说的，吉米正在外面的环形山上。刚满十岁的他有着长而灵活的胳 膊和双腿。穿上太空服，他显得厚重起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月 球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环形山 外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球（从月球城看去，它总是在那个位 置)已经几乎变成了完整的圆形，因此映得整个环形山的坡面上一片光明。 ⑨“快过来，罗伯特！”吉米喊道。 ⑩罗伯特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。 ①像吉米那样的行家也跑不过罗伯特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还 一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。 ②“别玩了，罗伯特，”吉米说，“跟在我边上。” ③罗伯特再次发出尖啸声。 ④吉米最后一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。 地球沉在了环形山顶的外面，他周围立刻被浓重的黑暗包围。一阵温暖而友好 的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。 ⑤事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩，因为里面有几块凸起的岩 石，大人们说那是危险的。但是，当罗伯特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时 候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢？就算没有它的闪光，罗伯特通过雷达也能 知道它在哪里，吉米又在哪里。当他太靠近一块岩石的时候，罗伯特会轻轻地碰他的 腿；当吉米藏到岩石后面的时候，罗伯特会一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着。而实 际上发生这一切的同时，罗伯特总是清楚地知道吉米在哪里的。 ⑦正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音：“吉米，回 来，我有些事要告诉你。” ⑧吉米现在脱下了太空服，洗了个澡。甚至罗伯特也要冲个淋浴，它很喜欢。它四 脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，小脑袋上没有嘴巴，只有 两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起一那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直 到安德森先生说：“安静点，罗伯特。” ©安德森先生微笑着：“吉米，我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢，但明天 所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。” ①“地球上的吗？爸爸。” ①“对，是地球上的一只狗，一只真正的狗，一只小苏格兰狗，月球上的第一只狗。 -78- 第一部分文体突破同周练 你再也不需要罗伯特了。你知道，我们不能把它们两个都留下来，别的孩子会带走罗伯 特的。”他看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是 活生生的。而罗伯特只是个机械的仿制品，一只机器狗。” ②⑦吉米皱起了眉头：“罗伯特不是个仿制品，它是我的狗。” ⑧“不是真正的狗，吉米。罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的正电子脑而 已。它不是活的。” ②四“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。” “不，儿子。罗伯特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生 的。当你有了一只狗之后你再也不会要罗伯特了。” ⑤“狗需要太空服，不是吗？” ⑦“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。当它来了你就会看到不同了。” ⑧吉米看着罗伯特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。 ©吉米伸出了胳膊，罗伯特一跳便跃进他的臂弯。 @吉米说：“罗伯特和那只狗到底有什么不同呢？” ③①“这很难解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。狗会真正地喜爱你。而罗伯 特是被调制成装作它喜欢你的样子。” ②“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是 装出来的。” ③③安德森先生皱起了眉头：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道 其中的差别的。” ③吉米紧紧地抱住罗伯特，他也皱起了眉头。他那不顾一切的表情显示出他不会 改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感受吗？我 喜欢罗伯特，这才是真的。” ⑤而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起 来—欢喜地叫了起来。 (有删改) L,通读全文，从“吉米”的视角简要概括这篇小说的故事情节。(3分)衡点2 2.读文中画横线的句子，回答括号中的问题。（任选一小题作答）(3分)售围6考点8 (1)吉米皱起了眉头：“罗伯特不是个仿制品，它是我的狗。”（结合句中语言揣摩人物心理） (2)安德森先生皱起了眉头：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的 差别的。”（分析句子的表达效果） -79- 初中语文阅读七年级 3.(。链接材料)试想有一天罗伯特的程序出现了故障，它会有怎样的命运？请结合文章内容， 写出你得出结论的理由。(4分)考点3 【知识卡片】 科幻：在一定的科技基础上，对未来进行幻想，不超脱于自然，却又超越于现在。 科幻小说，先科学后幻想，也表明了以科学技术为地基，以幻想精神为建筑。科幻作 者虽然也能创造一个世界，但这种创造并不是随心所欲的，而是需要以物理现实、科 技理论为基础。 4.(。思辨性)有读者觉得文章标题“最好的朋友”与文章情节不太符合，想改为“星球对话”，结 合文章内容，说说你的想法。(5分)考点 ③答案参见第207页 00 玻璃外的世界 体裁：小说分值：16分 周四 安潇和 核心表养：思维能力 ①我想到外面去，哪怕只有瞬间，哪怕不能回来。 ②一层玻璃隔绝了世界。玻璃里面是黑色的土地、污浊的空气和颜色诡异的污水， 而玻璃外是金黄的草原、绿色的树以及未知的远方。我向往着外面，但我却出不去，父 亲拦着我，玻璃拦着我。 ③我出生在这里，一个用玻璃保护着的脏兮兮的世界。母亲在我刚断奶时就去世 了，只留下父亲辛苦地将我养大。玻璃内生长的果子和水，都带着不知名的毒素，父亲 竭尽所能用树叶、羽毛制造过滤网，帮我做出较干净的食物。也许还有完全干净的食 物，但很遗憾，我无法食用。 ④据父亲说，我们原来在玻璃外生活，那里有明媚的阳光、干净的空气和一棵歪脖 子苹果树。但慢慢地，我们周围的环境越来越差，曾经的景色日渐消失…时间久了， 人们竟造应了糟糕的环境，呼吸污染的空气，喝着工厂排出的废水。后来，不知何因，洁 净的世界突然又回归了！可人们赫然发现，自己已无法适应。千净的空气比起污染的 空气，更像带着毒素一般。人们选择逃离，动手造出巨大的玻璃墙，封锁了四方与天空， 将一切美好隔绝在外边。这就是父亲和我的世界，一个让我能生存下去，但非常丑陋的世界。 ⑤我家旁边的自动工厂，父亲一个人操作就可以满足我们的日常生活，但我依然学 习他的工作。我没有朋友，玻璃内找不到父亲以外的其他人。父亲怕我孤独，给我做了 一个小机器人，它能跑能跳，还能端茶送饭，但它不是朋友。 -80- 第一部分文体突破同周练 ⑥父亲恐惧外边，不管那里多么美丽，在他看来都是致命的。他很不情愿带我来玻 璃旁郊游，每一次到达边界后，他都故意背对着玻璃，只凝望着自己的工厂。而我却把 脸趴在玻璃上，憧憬地看着外面，兴奋地说：“我想去外面的世界。” ⑦我忘不了父亲脸上的表情，那是一种混杂着恐惧、绝望与疑惑的表情，他没有回 应，我也再不敢提。 ⑧父亲的身体越来越差，大多工作由我完成。当我真正独立操作时，父亲身体垮 了。晚上睡觉，我陪在他身边。他嘴里总念叨着，我一个字都听不懂，但感觉每个字里 都透着悲伤。最后，他走了。我为他修了一个坟，把机器人零件堆在坟前。 ⑨那天我独自来到玻璃旁，看着外面的世界。那个夜晚，玻璃内外都是黑的，但不 同的是，玻璃内有人造灯光，而外边是星光照耀着大地。我摸着平整光滑的玻璃，想了 一夜，外面的星光被玻璃扭曲，也照了我一夜。 O第一束阳光照在我脸上的时候，我使劲扔出那个小机器人，砸碎了玻璃。玻璃碎 片倾泻而下，像雪花一样纷纷扬扬，却没有一片砸在我身上。那些坠落的玻璃碎片在触 及大地后骤然消失，而高大的玻璃墙也仿佛隐没。我踏入外面的草地，呼吸到了干净的 空气，嗅到了花朵的芳香，听到了小溪的流水声。 ①然后，我等待着死亡。可是死亡没有降临。我不知道为什么已经适应了外面的 世界。当我回头时，玻璃内的工厂、那座父亲的坟不见了，只有赤白的一片大地。我走 入了我的世界，开始寻找我的生活。白天，我喝着清冽的泉水，吃着无毒而香甜的果子， 穿梭在丛林里。夜晚，我用树枝搭建起临时的床铺，听着风刮过枝叶的声音，看着星星 入眠。 ②我又走到了世界的边缘一一面玻璃墙。外面是肮脏的世界，浑浊的空气，吵闹 的机械声响，黑色的河水，以及被遮住的天空。我赶紧缩回我的世界。 ③后来，我遇到了一个好姑娘，建立了自己的家庭。那一栋红色屋顶的房子，在青 草与小溪的怀抱间，是世界上最好的地方。白鹭造访窗户的时候，我的儿子出生了。我 给他最香甜的果子、最干净的泉水，将一切美好的东西都给了他。他渐渐长大，周末的 远游范围也越来越大，最后到了玻璃旁。我恐惧地看着那熟悉的景色，想给他讲一讲我 曾经的故事，还有他的爷爷。 ④他整个身子趴在玻璃上，然后兴奋地说：“我想去外而的世界。”透过玻璃的反射， 我看见了我的脸，和二十年前父亲一样的表情，混杂着恐惧、绝望与疑惑，然后… (有删改) 1,小说围绕“玻璃墙”，讲述了三代人的故事，请用简洁的语言概说。(3分)考点2 父亲的故事： “我”的故事： “我”儿子的故事： -81- 初中语文阅读七年级 2.解读小说，可以从文章的反复处人手。试着从文中找出一例反复的句子，参考范例分析其表 达效果。(3分)等点6蒂点12 范例：第⑥段“我却把脸趴在玻璃上”和第④段“他整个身子趴在玻璃上”反复写同一个动作， “我”和儿子年幼时都想要到玻璃外的世界，表达了孩童内心对于探求未知世界的强烈渴望。 3.小说通过对人物语言、动作的描写来表达情感。仔细阅读第⑨段中画横线的句子，用第一人 称写出“我”当时的心理活动。(3分)考8等19 我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲，也照了我一夜。 ↓请你根据小说情节的发展，为第段省略号处加上一个合理的结尾。(2分)衡点19 5.(。多语料组合)“孤独”是小说永恒的主题之一。结合选文和下面的链接材料，谈谈我们应该 如何面对孤独。(5分)考点20 【链接材料一】 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在 一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独，简直就 算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇 怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对 话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通 过眼神或者千脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这 种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。 (选自曹文轩《孤独之旅》) 【链接材料二】 假如你在世界上是弧独的，完全孤独的，你就把这种孤独用作你的安慰和你的力量。 (选自霍德华·法斯特《第二代》) 9答案参见第207页 -82-章一波三折，引人入胜。(2分) 行星炸离原先的轨道，联系地球仍无回音 2.(1)“饥火中烧”用词新颖巧妙，(1分)形容机 ③心沉到底（懊悔、自责）（每空1分） 饿的感觉非常强烈，(1分)为下文写阿展每 2.(1)运用比喻的修辞手法，(1分)将小行星爆 天接受面摊阿姨的叉烧面作铺垫。(1分) 炸形成的火球比作太阳，写出了爆炸强度之 (2)运用神态描写和心理描写，(1分)形象地 大、速度之快、温度之高，(1分)表现出“我 写出阿展知道真相后的吃惊而发愣的情态， 们”内心的紧张情绪。(1分》 (1分)突出了韩老师的善心给阿展带来的深 (2)运用语言描写，(1分)反问句、感叹句加 深震撼（或表现了阿展震惊、一下子难以接 强语气，强调了“我”对未来美好生活的肯 受的复杂的内心)。(1分) 定，表现出“我们”在改变小行星航向，拯救 3.内容上，既反映出阿展对韩老师的感激之 地球后的喜悦和自豪的心情，(1分)与后文 情，又交代了他深受韩老师的影响，成为善 发现自己成了罪犯形成鲜明对比。(1分) 念的继承者，传播者，深化了文章主旨： 3.伏笔：地球的监视系统应该在一年前就注意 (2分)结构上，照应标题“善念”，使文章结构 到它了，但“我们”没有听到过任何这方面的 严谨，浑然一体。(2分) 消息。“我们”同地球联系，没有收到任何回 4.①温和，对学生有着用不完的耐心：②工作 答。(2分)作用：为下文作铺垫，与下文“我 尽职尽责，孜孜不倦，鞠躬尽瘁；③无私奉 们”在没有絮觉的情况下已经进入了一个时 献，不求名利，不图回报：①为人善良，像慈 间蛀洞呼应，使文章结构严谨，情节合理，引 母一样默默地关注、帮助阿展。（每点1分） 发读者的深思。(2分)》 4.“我们”在无意间进入了白垩纪晚期，推开了 周五天使的营救 毁灭恐龙的小行星，改变了整个人类的发展 1.用发卡、柳条营救花蝴蝶：(1分)帮助蝴蝶晒 历程。最后一句的回答说明“我们”已经明 太阳、汲取花蜜：(1分)搭建“避难所”保护蝴 白无人来审判我们的罪行，但依旧抱有一丝 蝶。(1分) 希望和侥幸。(2分)随着科学技术的发展， 2.真正美好的形象存在于现实生活中，在孩子 人类行为可能会改变自然，甚至决定人类的 们的心中，人性的美比文学的美更能打动人 命运。当下的我们应当合理利用科技，警惕 心，更有生命力。(3分) 科技发展带来的危害。(2分) 3.“荒漠化”指人随着年龄的增长、阅历的加 深，而内心的善良、纯洁的美好品质逐渐减 周二 被窃的文件 少或消失，内心变得淡漠、冷酷。(3分) 1.①潜伏窗外，伺机偷药②偷盗配方，亲自 4.大爱、真爱是不求回报的，(1分)希望我们能 制药③尝试新药，主动认错（每空1分） 够永葆人性的善良与纯真，(1分)少一点自 2.示例：用叹词“啊”，更能表现博士研制新药 成功后欣喜若狂的心情：(1分)可以写出F 私、冷漠、算计。(1分) 博士故意大声讲话的特点，据文意，F博土 周 或许就是讲给窗外的小偷听的：(1分)为下 文小偷听了此话偷药尝药埋下伏笔（作铺 周 命 运 垫)。(1分)而用“嗯”，属于自言自语，没有 1.①震惊（感到诡异）②用飞船发动机将小 这种表达效果。(1分) -206- 3.星新一的小说对话简洁流畅，又透出淡淡的 技的发展，人类生活中越来越多的东西被机 幽默，小偷喝下新药，良心发现，主动向F博 器取代，陪伴人类的不再是父母亲情，取而 士认错，F博士哈哈大笑，坦承用意，简单的 代之的是有求必应的机器，这必然会导致人 对话，让人会心一笑。(2分)星新一小说结 与人、人与动物之间情感的淡漠。当一个孩 局在人意料之外，又在情理之中，因为前文 子认为机器才是真正爱自己的“人”，这将是 处处埋下伏笔，如研究所似乎没有过硬的安 人类感情中的最大悲哀。(2分)以“最好的 保措施，小偷盗取配方十分容易，新药配方 朋友”为题更能揭示这个主题，引起人们的 居然能让小偷配成。(2分) 思考。人类应该更多地关注人与人之间、人 4.示例：文中的小偷，按照F博士的配方，制出 与动物之间的交往，不要成为高科技的俘 新药，可见他是高智商之人，但他只想不劳 虏。(2分) 而获。这种贪婪好奇的人性弱点被聪明的F 周四玻璃外的世界 博士利用。F博士不但科研成就高，而且能 1,父亲建造玻璃墙隔绝美好，生活在肮脏丑陋 洞察人性，让人不知不觉中落入他的圈套， 的玻璃世界里。(1分)“我”在丑陋肮脏的 这是否又是人性中另一种披着正义外衣的 玻璃世界里长大，最终打破玻璃，进入外面 贪婪呢？(3分) 美好的世界生活。(1分)儿子在美好的玻 周目 最好的朋友 璃世界里长大，却向往玻璃墙外面未知的肮 1.父亲打电话告诉我，他们将从地球上捎来真 脏世界。(1分) 正的小狗，我和父亲争论并拒绝他的建议， 2.示例：第⑦段和第④段写“父亲”和“我”脸上 因为我舍不得机器小狗罗伯特。(3分) 的表情都“混杂着恐惧，绝望与疑惑”，(1分) 2.(1)罗伯特是吉米的好朋友，它能听从吉米 “父亲”害怕、担忧“我”打破现有的安稳生 的旨意，完成吉米交给它的每一件事，在吉 活，去探索未知的世界，而“我”长大成为父 米心中它是有生命的，吉米离不开它，它就 亲后同样担心儿子，(1分)表达了作为父亲 是吉米的宠物狗。(3分) 对孩子的保护、对孩子未来生活的担忧以及 (2)运用神态描写和语言描写，(1分)写出了 作为成人内心对未知世界的恐惧。(1分) 安德森先生对儿子回答的不满意，对儿子缺 3.示例：外面的世界到底什么样子呢？我好想 乏与外界感情交流的担心，希望儿子多和有 去看看，可万一我出去就死了呢？但外面星 生命的动物沟通，懂得爱，不要成为机器狗 光灿烂，看起来是多么美好啊！哪怕这一生 的俘虏。(2分) 我能在那里度过一分钟，也值得去冒险呢。 3.示例：罗伯特会被抛弃。(1分)因为在安德 (3分) 森夫妇心中，一直希望自己的儿子像他们一 4.示例一：玻璃墙忽然在我眼前破裂，玻璃碎 样体会到与真正生命交往的乐趣：(1分)而 片倾泻而下…(2分) 且文中提到罗伯特的维修费并不便宜； 示例二：我一言不发地抱着儿子离开了玻璃 (1分)况且当地球狗到来后，日久天长，吉米 墙。(2分) 会对比出地球狗的优势。所以我认为罗伯 5.选文中父亲给“我”做机器人来陪伴“我”，但 特最终会被淘汰。(1分) “孤独”的“我”仍然渴望冲破束缚，去探求外 4.示例：这样改不好，原标题好。(1分)随着科 面的世界：链接材料一中杜小康在空寂无人 -207- 的芦苇荡中感受孤独，最终在孤独中成长 的生命期限。时间是自然界的万物之主，而 了。(2分)其实，孤独是每个人必不可少的 人则是自己时间的主人”，人生是由无数个 人生体验，而独处是一种必备的能力。面对 秒钟组成的，这一秒钟，可以毫无意义，也 孤独，我们应该保持达观的心态，要学会与 可以在自己的人生甚至人类的历史上留下 自己独处，像链接材料二中所说的把孤独用 浓墨重彩的一笔。更重要的是，每个人的成 作自己的安慰和力量，在孤独中收获成长。 功都是通过无数个一秒钟的努力堆积而成。 (3分) 所以，我们应该珍惜生命中的每一秒，在不 周五沙漠奇遇 可抗拒的时间的洪流中，留下属于自己的足 1.①米哈伊尔及其同伴在沙漠偶遇雕像 迹。(3分) ②米哈伊尔重返寻到雕像③引发时空感 示例三：我选择《海底两万里》。(1分)在这 悟（每空1分） 部作品中，作者将对海洋的幻想发挥到了极 2.插叙。(1分)交代了米哈伊尔及同伴偶遇雕 致，表现了人类认识和驾取海洋的信心，展 像的事情，(1分)为下文他们开始研究雕像 示了人类意志的坚忍和勇敢。船长尼摩称 作铺垫，同时充实了文章内容。(1分》 得上是个天才的科学家，他博学、容智，极富 3.此时的米哈伊尔已经看出雕像的变化，并开 创造力和探险精神。在引人入胜的故事中， 始在脑海中对这一现象有了初步的解读，所 还告诫人们在看到科学技术造福人类的同 以“两眼闪闪发光”“脸上泛着淡淡的红晕”， 时，紧防出现被坏人利用，危害人类自身的 (1分)反映了他发现雕像的变化以及确认雕 行为：提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴贵 像是天外来客时的激动和兴奋的心情。(2分) 滥杀滥捕的观念等，这些至今仍然热门的环 4.小说结尾对太阳余晖中沙漠风光的描写，画 保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁， 面感十足：(1分)最终没有交代两尊雕像的 让读者在感受丰富多彩的历险故事的同时， 命运，给读者留下了悬念，(1分)首尾呼应， 认识到环保已刻不容缓。(3分) 同时点出了“时间”的永恒这一主题，引人深 思。(1分) 古诗词阅读，> 5.示例一：我选择“天外来客”。(1分)也许每 个人在孩提时代都曾幻想着遨游太空，去另 一颗星球发现文明，到外星人家中做客聊 天…文中的两尊雕像，其实是两个天外来 次韵梨花 客，他们有自己的生命体系，有自己的时间， 1.洁白 不被风尘所染的高尚纯洁（每空1分） 有自己的情感交流。我们应该像主人公一 2.诗人从桃花写起，突出其红艳的特征，与下 样，在探索研究的同时，保持对天外来客们 句“不及天然玉作容”形成对比，(1分)从而 生命及情感的尊重。宇宙之内，无论是哪一 反衬出梨花的雪白纯洁、清新淡雅，(1分)表 颗星球上的生命，都应当得到理解、尊重。 达了诗人对梨花的喜爱和赞美之情。(1分) (3分) 周二 小松 示例二：我选择“时间”。(1分)小说中说“每 1.C 种生物都有自己的时间、自己的空间和自己 2.示例：不同意。(1分)“出”字更有表现力， -208-