第7周 传统美德-【学霸训练】2025-2026学年七年级语文阅读（五合一）专项训练

第一部分文体突破同周练 第7周 传统美德 00-0 老店的生命 周一 体栽：散文分值：15分 程刚 核心素养：文化自信 ①城南门后街，有一家开了几十年的老店，离我们家不远。老店位置不太显眼，但 装修古香古色，在这条街上也算独树一帜。 ②开店夫妻俩都60多了，每天早起晚睡。虽然辛苦，但老店却给他们带来丰厚回 报，顾客络绎不绝，生意总是那样好。 ③我上完大学后，便在遥远的城市安了家。父亲和母亲年龄大了，也来到我的 身边。 ④前段日子，我注册了一家公司，准备自己创业。我想着先回老家看看亲戚朋友， 忙起来后可能就顾不上了。父亲和我一起回来的，他顺便回老家转转，看一看。 ⑤刚刚下车，我便提出在车站附近吃，点东西。可父亲坚持要带我到老店来，我也好 久没来这里吃饭了，很想再吃一顿。 ⑥我们排队等了好长时间才等到桌位。被叫号的那一刻，我没有因为等的时间长 而烦躁，反倒是感觉非常高兴。 ⑦终于轮到我们了。还是熟悉的味道，香气扑鼻，沁人心脾。我和父亲边吃边聊， 父亲问我：“孩子，你也要开公司了，人家的店为哈这样火，都几十年了？”我笑了，对父亲 说：“爸，这里量大份足不宰客啊，味道又好。”父亲听后，笑着点了点头，然后若有所思， 又抬头对我说：“不宰客，那是所有店铺都应该遵循的法则。这是一家店铺的良心，也是 最基本的要求，许多店铺应该都做到了。可是，为啥就他们一家生意好呢？” ⑧父亲突然把我问住了。这家店铺除了质量好、不宰客以外，似乎再找不出他们经 营好的理由了。父亲见我怔在那里苦想，静静地对我说：“孩子，你还记得你中学门前那 条路吗？”“我当然记得，那条路翻浆，一到雨天没法走。后来，修成一条柏油马路就好 了。”我对父亲说。“修那条路，这家店捐款了。在那个年代，他们一下子捐了5万啊！ 还有，你许多家里困难的同学，是不是每年开学都能得到30元的资助？还有…爸一 直在教育局，这些事情我最清楚。”父亲静静地对我说。 ⑨我真的不知道这个老店还有这么多故事，突然心生许多感叹，随口对父亲说：“这 是一家有良心的店。”父亲点了点头，对我说：“孩子，我今天带你来这里，其实就是想告 诉你，无论你经营什么，效益怎么样，你都要记着，任何一个好的企业，都有一个内在核 心的东西在支撑着它，这就是一个企业的生命。就像这家老店一样，因为一直在默默做 慈善，所以，政府很多部门都在帮助它宣传，也给了它许多政策上的扶持，再加上这里童 叟无欺，大家也都在支持它，这才是它几十年不衰的主要原因。” -63- 初中语文阅读七年级 ⑩这一天，我理解了父亲带我来老店的用心良苦，更知道了经营一家公司以外的东 西，也懂得了什么叫生命里最珍贵的东西。 (有删改) 1作为一名优秀的店主，文中老店店主的优秀具体表现在哪些方面？(4分)考点3 2.阅读第⑧段，作者是怎样表现老店店主的优秀的？这样写有什么好处？(4分)考图9 3.父亲在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分)考点7 4.结合全文，说说你对标题“老店的生命”的理解。(3分)考点1 ⊙答策参见第205页 镌刻在土地上的家风 体裁：敞文分值：19分 周二 核心素养：文化自信 王振德 ①如果生活是一本书，那么爷爷一定是一位伟大的诗人，简单而深情。 ②爷爷一辈子都没有走出这个离县城5千米的村庄。按说离县城这么近，村庄应 该很开放。但是土墙、茅草、固执的观念，让它保留着古老的模样。爷爷一生都在这个 小村庄里遥望与幻想。 ③我出生的那一年，爷爷81岁。但是他还像壮劳力一样侍弄着4亩多地，耕种、除 草、收获…虽然动作慢了，但是进度一点也不输别人。伯父和父亲劝他让别人种一 些，他总是不愿意。“人就和工具一样，越用越好用，不用就会生锈的，我还能干得动。” 实在没有办法，父亲瞒着爷爷去找别人种。那时候，还要交公粮，所以给人总要拣好的。 爷爷知道后，很是着急，但也没有办法。等父亲外出打工后，爷爷又和人家好说歹说，将 地要了回来。在我记忆里，爷爷是没有睡过懒觉的。有一次我说出这个感觉后，隔壁二 大爷说，我都没有见过他睡懒觉。那一年，二大爷75岁。 ④对于农民来说，土地上的事情总是忙不完的。土地是农民的命根子，所有的喜怒 -64- 第一部分文体突破同周练 哀乐、吃喝拉撒都是围绕着土地的。爷爷总是一如既往，他的所有希望和幢憬都给了这 块土地。我一直不理解，那些熬人的单一颜色，那炽烈的阳光有什么吸引力？ ⑤春天万物丛生，农民们也在翻新土地，准备养种。这一年由于我生病打乱了爷爷 的“战略部署”。别人家的地都翩新了，只有我们家的地还是冬天时候的样子，有一些小 草探头探脑地升了起来。胖婶来我家的时候，我已经活蹦乱跳了。胖婶说，黄八斤翻地 的时候，将地界的位置挪动了，估计占出来二分。黄土地上的五谷杂粮塑造了人的淳 朴，但是也滋生着奸猾与贪婪，总有一些人愿意用一些为人所不齿的手段。我们本想着 爷爷会发火，但是爷爷没有吭声。奶奶和胖婶已经义愤填膺了。爷爷反而劝说，没关 系，黄八斤家人多，占一点就占一点吧，都是乡里乡亲的，找个合适的机会说一声，明年 再弄回来就得了。 ⑥这件事情本应该结束了，但是胖婶却不肯善罢甘休，到处散播爷爷说的这些话。 爷爷在村里算是年长之人，就有人要为他打抱不平，都被爷爷劝回去了。只是到了收割 的时候，黄八斤在一天天将黑的时候来叫门。我早早就听见了，将拴着的“元宝”放开， 我对“元宝”耳语，进来的话就咬他。当然，最后“元宝”在爷爷的训斥中败下阵来。黄八 斤肩上扛着一口袋谷子。 ⑦“你这是作甚？” ⑧“叔，我是被土坷垃扎了脑壳了，这是我占得那二分的收成，我一颗也没贪得。” ⑨“这你拿回去，这事已经被凤吹千了，你还记得这，这些你拿回去，你日月紧。” ⑩爷爷的话很少，也就听不到他说东家长西家短，得空的时候，他宁愿逗我和三哥 玩。但爷爷也有很严厉的时候。有一次，我俩玩弹弓不小心打碎了小顺风家的玻璃。 本打算悄悄地溜走，却被小顺风发现了，小报告就像风一样，一下扩散开来。他妈妈带 着小顺风找到我们家。爷爷让我俩说当时的情况，我俩支支吾吾，谁也不愿意说。这一 次我们“幸运”地品尝了爷爷拐杖的滋味。从那次以后，我们再不小心打碎了别人家的 东西，就不敢隐瞒了，尽量是主动地去承认错误。奶奶的数落是免不了的，爷爷却从来 都是投来赞赏的目光。 ①爷爷完成自己这部著作的时候，我18岁。那一年我正备战高考，很少回家。得 知爷爷去世的消息，是我一模考试以后，我正在纠结一道数学题的答案是否正确。明明 是自己做的，却将步骤忘记得一千二净。这一个消息，直接让我的脑容量清零，一片空白。 ②爷爷一生都是在这个小村庄里度过的。窑洞几间，薄田几亩，没有人生的辉煌， 没有家财万贯。当这一幕幕的情景犹如电影般在我眼前放过的时候，我这个18岁的少 年明白了，就是这个平凡的老人告诉我：做人要勤奋，要和善，要勇于承担。 ③如果要为爷爷这本书拟一个书名的话，我认为是：一个好人。或许这可以成为我 们家不变的家风。 (有删改) -65- 初中语文阅读七年级 L.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)等点3 A.第④段是过渡段，交代了爷爷与土地的关系，为下文发生占地事件作铺垫。 B.第①段中画波浪线的句子运用比喻的修辞手法，委婉地暗示了爷爷已经去世的事实。 C.文中对胖嫂这个人物的语言描写，主要是为了表现其爱管闲事的性格特点。 D.本文在刻画爷爷形象时，采用了正侧面结合的手法，写出了爷爷的勤劳、和善。 2.阅读文章，梳理故事情节，完成下面的表格。(3分)考点2 具体事件 爷爷的做法 父亲背着爷爷把土地分给别人种 ① 黄八斤耕地时多占了爷爷的二分土地 ② ③ 用拐杖严厉地惩罚了“我”和三哥 3.结合语境，按要求赏析下列句子。(6分) (1)爷爷总是一如既往，他的所有希望和憧憬都给了这块土地。（从加点词语的角度赏析） (3分)考点6 (2)别人家的地都翻新了，只有我们家的地还是冬天时候的样子，有一些小草探头探脑地升 了起来。（从修辞手法的角度赏析）(3分)考图6考12 4.从文章第⑩段可以看出爷爷具有哪些优秀品质？(3分)等点7 5.“我”为什么把爷爷这本书命名为“一个好人”？(4分)烤点3 ②答策参见第205页 拦住他啊 体裁：小说分值：14分 周三 骆驼 核心素养：文化自信 ①“拦住他啊，无论如何，你都要拦住他啊！”刚上高速，父亲的电话就打进来了。 ②“哎！”挂断电话我无可奈何地摇摇头，叹息一声。父亲叫我拦下的，是一辆货车， 这车是到我老家川北九龙山区拉土特产的，比如蜂蜜、土鸡蛋、土鸭蛋、红心貅猴桃、苍 -66- 第一部分文体突破同周练 溪雪梨等。我堂弟在重庆开了一家土特产产销公司，将老家作为种植养殖基地，所产的 土特产大都销往了成都、重庆、广东等省市。今天，车上装的主要是蜂蜜和土鸡蛋，我回 老家，刚好遇见货车师傅在我家装蜂蜜。父亲业余养蜜蜂几十年了，退休后，他依然乐 此不疲。按照父亲的话说，这活轻巧、干净，也有生活味。 ③高速上哪能说拦车就拦车，我也没有那辆货车司机的电话，只得给堂弟打电话， 叫他联系。电话刚挂断，父亲的电话又打进来了，他的意思，不管我想什么办法，必须在 哪个服务区拦下那辆车；他已经打上了一辆车，来追我们了，并要求我保持电话畅通，就 近落实汇合地，点。我心里虽有不快，但还是继续联系着堂弟。我想，或许是父亲有什么 重要东西被误装上货车拉走了。 ④很快，堂弟的电话打回来了，他说货车司机的电话一直无法接通。我如实将情况 告诉了父亲，父亲说：“叫他继续联系！你将车停到最近的一个服务区，等我。”儿子边开 车边说：“阆中服务区最近，我们就在那里等爷爷吧。” ⑤很快，父亲就赶到了阆中服务区。看着他急急火火的样子，我问：“到底是什么重 要的东西让货车拉走了啊？”“你别管，反正必须拦住那辆车。打电话，接着打，”父亲坐 上我们的车，坚定地说。 ⑥我们只得开车雏续前行。为了让父亲放心，给堂弟打电话时我开了免提。堂弟 说：“老爷子你有哈子宝贝那么贵重啊，连我都不放心？说出来我帮你捡着就是。” ⑦父亲说：“你别管！你只要答应，我没到重庆之前，不准司机卸货就成。”堂弟哈哈 大笑。 ⑧父亲一下子靠在后背上，长长地出了一口气。我叫父亲安心休息一会儿，到重庆 后再叫他。父亲说：“哪里睡得着啊，好不容易建起来的牌子，可不能再被砸了。” ⑨我知道父亲的意思。前些年，堂弟响应当地党委政府号召回乡创业，承包了土地 搞种植，发动乡亲们搞养殖。山羊和蜜蜂是首选，次年就见效。堂弟从外地请来专家， 挨家挨户指导乡亲们养蜜蜂，因品质纯正味道佳，九龙山土蜂蜜在重庆很受欢迎。邻居 吴山发为了多卖钱，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞒不住的，堂弟做的是小区 销售链，吴山发的行为很快就被发现了。堂弟气得直拿父亲出气，因为父亲是堂弟请的 生产质量监督员。那件事后，父亲很长一段时间都沉默寡言。 ⑩我偷偷看了父亲一眼，他两眼一直注视着前方，双手紧紧握成了拳… ①“醒醒，醒醒。”父亲叫醒我说，“到了。” ②堂弟已在他办公室外等候，货车司机显然还没到。天寒，堂弟叫我们去屋里烤 火，但父亲坚决不去，他坐在堂弟的车库前，向大门口张望。我们只得摇摇头，走进堂弟 的办公室。 ③“到了！到了！”不知过了多久，父亲大声喊了起来。待我们来到室外，父亲已经 -67- 初中语文阅读七年级 跑到刚刚停稳的货车后边，司机还未完全打开后面的车门，父亲已经快速地爬进了 车里。 ©“找到了！找到了！”父亲大声喊起来。很快，他便满面通红地抱着一个瓶子向我 们走来。父亲说，“你们看，这瓶是我留着自己喝的带渣的尾子蜂蜜，瓶子是一样的，不 晓得被哪个放上了车，谢天谢地，总算没有与其他蜂蜜混在一起！”此时，80高龄的父亲， 怎么看，都像一个快乐而较真的孩子！ (有删改) 1.根据面对父亲的要求或行为时“我”的心理变化，将下面表格补充完整。(3分)考点2 等8 父亲的要求或行为 “我”的心理 “我”刚上高速时，父亲来电话要“我”拦下货车 ① 父亲打车追赶我们，并且要求必须在哪个服务区拦下货车 ② 父亲急急赶到服务区 疑惑 ③ 理解 2.从描写的角度赏析第@段中画横线的句子。(3分)考点6考点13 “找到了！找到了！”父亲大声喊起来。很快，他便满面通红地抱着一个瓶子向我们走来 3.第⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(4分)等点16 4.下面对文章的理解，不恰当的两项是( )(4分)著3 A.“拦住他啊，无论如何，你都要拦住他啊！”这句话放在小说的开头，可以设置悬念，引发读 者的阅读兴趣。 B.从父亲“业余养蜜蜂几十年了，退休后，他依然乐此不疲”和当堂弟的生产质量监督员等内 容来看，这是一位勤劳、热爱生活的父亲。 C.“我”和堂弟问父亲被拉走的是什么贵重东西时，父亲都没有回答，是因为他觉得一瓶留着 自己喝的蜂蜜无关紧要。 D.这篇小说详细叙述了堂弟发动乡亲们搞养殖的具体过程，表达了对响应政府号召、回乡创 业青年的赞赏之情。 E.这篇小说以父亲让“我”拦货车为开端，以父亲拿到蜂蜜结束，中间穿插对过去生活的回 忆，情节有张有弛，引人人胜。 答案参见第205页 -68- 第一部分文体突破同周练 善念 周四 体裁：小说分值：17分 核心东养：文化自销 [新加坡]尤今 ①那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述了一桩陈 年往事。 ②读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的 钱给阿展买午餐。每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草 果腹。 ③他对我说：“不曾试过·饥火中烧’的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到 什么都想吞，桌子、椅子、书包…甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有 人在你胃里挂了个鱼钩，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛！母亲教我喝大量的自 来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛了。” ④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道了他的窘境。有一天，她 主动找到他，温婉地对他说：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦：倒掉嘛， 又太浪费了。以后，你每天来我的摊子，我给你煮碗面吃。” ⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不 知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这份 情，我记在心上了。” ⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭借奖学 金读到大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。 ⑦终于，这一天，他带着一张支票，返回当年的学校。 ⑧面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺在 脸上。 ⑨阿展报上姓名，面摊阿姨非常高兴，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记挂着你！ 你长高了，变壮了，我差一点儿不认得你了！” ©阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看 也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下。 最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要 我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过， 她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也 无妨。”阿姨顿了顿，又补充道，“再说啊，韩老师如今也不在了。” ①阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子 -69- 初中语文阅读七年级 被搅乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际一黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含 笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文老师，但只教了他一年。他毕 业离校后，韩老师便因醒患乳腺癌而去世。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为 了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜砣砣、鞠躬尽 瘁，心里未免有些许遗憾和难过。 ②如今，他和韩老师已阴阳两隔，这才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关注着 他，照顾着他，直到他毕业。 ③离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金 会，资助贫寒学生用餐。 ④当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种一直到多年以后的今天，阿 展还是学校里那个匿名的赞助者。 (有删改) 1.(。思辨性)有人认为本文的标题改成“免费叉烧面的秘密”会更好，你的意见呢？请简要说明 理由。(3分)着点1 2.按要求完成下列题目。(6分) (1)不曾试过“饥火中烧”的人，绝对难以想象饥饿的可怕。（赏析加点词的作用）(3分) 考点6 (2)阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱 了。（从描写阿展的角度赏析句子）(3分)考点6着点13 3.本文结尾段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面分析。(4分)考点17 4.韩老师这个人物在作品中并没有直接出现，但我们分明看到了她精神的光辉，让人感动并敬 重。请结合文章内容，简要分析韩老师是一个怎样的人。(4分)考7 ②答策参见第205页 -70- 第一部分文体突破同周练 天使的营救 周五 体裁：散文分值：12分 核心靠养：事美创造 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和一个小女孩神情 紧张又专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只 在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重 而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短；小女孩又折了一枝柳条，解下 自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了。然而它仍然不配合，不知道赶 快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男 孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识 你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬 上这只“蝴蝶”结实的翅膀。小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子 快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们 小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边 汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的 可怜蝴蝶，于是他们就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。 他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原 野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我 还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在 我小小的文字之外，在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满 含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物 深处，通向心灵深处。 ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多， 或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他 (它)们所受到的伤害，并不是太关心。即使关心，也不是感同身受和倾力相助；即使关 心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而 言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水 土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐 渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情 怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感 -71- 初中语文阅读七年级 和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会， 岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来的飞沙走石遮天蔽日，莫不是人性和人心的 沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的 爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机。不求回报的 爱，才是大爱，真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 (有删改) 1,文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的营救分三个阶段，请用简洁的语言概括。(3分) 考点2 2.谈谈你对第③段中“在我小小的文字之外，在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水 湾，组合成真正满含温情和诗意的意象”这句话的理解。(3分)鸶点4 3.第④段中写“人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的·荒漠化'了”。请说说“荒漠化” 的含义。(3分)考点4 4.读完全文，请概括本文的主旨。(3分)考点18 ⑨答策参见第206页 -72-写出了我们家的地由于“我”生病，爷爷无暇 第 打理而长出杂草的样子，(1分)侧面反映出 爷爷对“我”的疼爱。(1分) 周一 老店的生命 4.第⑩段所写的“我”和三哥在犯了错误后没 1.①勤劳能干：夫妻俩都60多了，每天早起晚 有及时认错，被爷爷严厉地惩罚一事表现了 睡：②诚信经营：童叟无欺，量大份足：③扶危 爷爷重视城信，(1分)对孩子要求严格， 济困：给学生捐款，让家里困难的学生每年 (1分)以及积极肯定孩子的正确行为，正确 开学都能得30元的资助：④热心慈善，機慨 引导孩子成长的优秀品质。(1分) 大方：为修学校门前路，在那个年代，一下子 5.因为爷爷的一生可以用“一个好人”来评价。 捐了5万。（每点1分） (1分)爷爷的一生与土地为伴，勤奋劳作： 2.通过父亲与儿子对话和侧面描写的方式，来 (1分)懂得体谅和宽容他人·心地和善： 表现老店店主的优秀。(1分)这样写可以节 (1分)对孩子教有严格，教育孩子勇于担当 省笔墨，使店主的形象更加突出：(1分)使主 这些美好的品质可以称得上是“一个好人”。 题一经营者要积极做慈善、童叟无欺更加 (1分) 深刻含蓄：(1分)同时父亲这个特殊的叙述 人一在教育局工作，使所说内容真实可 周三拦住他啊 信。(1分) 1.①无可奈何②心中不快 ③父亲找回带 3.情节：是父亲让儿子到老店吃饭，是父亲告 渣的尾子蜂蜜（每空1分） 诉儿子店主的故事，父亲是故事的叙述者和 2.运用语言描写、神态描写和动作描写，(2分， 见证者，也是故事情节的推动者。(2分) 答出两种即可)表现了父亲终于找到留给他 主题：父亲关注店主做慈善，并把这些故事 自己喝的带渣的尾子蜂蜜后喜悦、兴奋的心 讲给儿子听，表现了他的善良和正义感，使 情。(1分) 主题更丰厚。(2分) 3.插叙。(1分)回忆了堂弟回乡创业，好不容 4.标题运用比喻的修辞手法，(1分)把老店的 易建立起来的牌子被砸的事情：(1分)交代 经营理念比作生命，老店的生命在于店主 了父亲拦货车找回带渣的尾子蜂蜜的原因： 坚持童叟无欺和做慈善，暗示了文章主题。 (1分)有助于表现小说“讲求诚信”的主题。 (2分) (1分) 4.CD 周三 镌刻在土地上的家风 1.C 周四 善念 2.①好说歹说，重新要回土地②宽恕了黄八 1,示例一：我认为原标题“善念”更好。(1分) 斤的行为③“我”和三哥玩弹弓打碎了小顺 因为文章围绕“善念”叙事，标题点明了文章 风家的玻璃，并隐瞒了这个事实（每空1分） 的主题，歌颂了韩老师的慈爱善良，同时文 3.(1)“一如既往”是完全跟过去一样的意思， 中的阿展也因被韩老师的善念感动，传承 (1分)这里是指一辈子生活在农村的爷爷对 “善念”，匿名资助贫困学生。(2分) 土地怀有深情和热爱，(1分)赞美了爷爷勤 示例二：我认为“免费叉烧面的秘密”作标题 劳的品质。(1分) 更好。(1分)它既概括了文章的主要内容， (2)运用拟人的修辞手法，(1分)生动形象地 又充满悬念，吸引读者的阅读兴趣，且使文 -205- 章一波三折，引人入胜。(2分) 行星炸离原先的轨道，联系地球仍无回音 2.(1)“饥火中烧”用词新颖巧妙，(1分)形容机 ③心沉到底（懊悔、自责）（每空1分） 饿的感觉非常强烈，(1分)为下文写阿展每 2.(1)运用比喻的修辞手法，(1分)将小行星爆 天接受面摊阿姨的叉烧面作铺垫。(1分) 炸形成的火球比作太阳，写出了爆炸强度之 (2)运用神态描写和心理描写，(1分)形象地 大、速度之快、温度之高，(1分)表现出“我 写出阿展知道真相后的吃惊而发愣的情态， 们”内心的紧张情绪。(1分》 (1分)突出了韩老师的善心给阿展带来的深 (2)运用语言描写，(1分)反问句、感叹句加 深震撼（或表现了阿展震惊、一下子难以接 强语气，强调了“我”对未来美好生活的肯 受的复杂的内心)。(1分) 定，表现出“我们”在改变小行星航向，拯救 3.内容上，既反映出阿展对韩老师的感激之 地球后的喜悦和自豪的心情，(1分)与后文 情，又交代了他深受韩老师的影响，成为善 发现自己成了罪犯形成鲜明对比。(1分) 念的继承者，传播者，深化了文章主旨： 3.伏笔：地球的监视系统应该在一年前就注意 (2分)结构上，照应标题“善念”，使文章结构 到它了，但“我们”没有听到过任何这方面的 严谨，浑然一体。(2分) 消息。“我们”同地球联系，没有收到任何回 4.①温和，对学生有着用不完的耐心：②工作 答。(2分)作用：为下文作铺垫，与下文“我 尽职尽责，孜孜不倦，鞠躬尽瘁；③无私奉 们”在没有絮觉的情况下已经进入了一个时 献，不求名利，不图回报：①为人善良，像慈 间蛀洞呼应，使文章结构严谨，情节合理，引 母一样默默地关注、帮助阿展。（每点1分） 发读者的深思。(2分)》 4.“我们”在无意间进入了白垩纪晚期，推开了 周五天使的营救 毁灭恐龙的小行星，改变了整个人类的发展 1.用发卡、柳条营救花蝴蝶：(1分)帮助蝴蝶晒 历程。最后一句的回答说明“我们”已经明 太阳、汲取花蜜：(1分)搭建“避难所”保护蝴 白无人来审判我们的罪行，但依旧抱有一丝 蝶。(1分) 希望和侥幸。(2分)随着科学技术的发展， 2.真正美好的形象存在于现实生活中，在孩子 人类行为可能会改变自然，甚至决定人类的 们的心中，人性的美比文学的美更能打动人 命运。当下的我们应当合理利用科技，警惕 心，更有生命力。(3分) 科技发展带来的危害。(2分) 3.“荒漠化”指人随着年龄的增长、阅历的加 深，而内心的善良、纯洁的美好品质逐渐减 周二 被窃的文件 少或消失，内心变得淡漠、冷酷。(3分) 1.①潜伏窗外，伺机偷药②偷盗配方，亲自 4.大爱、真爱是不求回报的，(1分)希望我们能 制药③尝试新药，主动认错（每空1分） 够永葆人性的善良与纯真，(1分)少一点自 2.示例：用叹词“啊”，更能表现博士研制新药 成功后欣喜若狂的心情：(1分)可以写出F 私、冷漠、算计。(1分) 博士故意大声讲话的特点，据文意，F博土 周 或许就是讲给窗外的小偷听的：(1分)为下 文小偷听了此话偷药尝药埋下伏笔（作铺 周 命 运 垫)。(1分)而用“嗯”，属于自言自语，没有 1.①震惊（感到诡异）②用飞船发动机将小 这种表达效果。(1分) -206-