第6周 革命文化-【学霸训练】2025-2026学年七年级语文阅读（五合一）专项训练

初中语文阅读七年级 第6周 革命文化 色-00d4 血灯 周一 体栽：小说分值：16分 孙方友 核心素养文化自信 ①吴公千是陈州城南小吴庄人，年幼读儒书，勤奋好学，成绩优异。但因家道贫寒， 为让兄长吴公锦进开封武备学堂就读，自动辍学。十四岁投师学铁匠，学得一手好手 艺，同时也养成了一种刚强勇敢的性格。他为人正直，主持正义，不随波逐流，敢于扶弱 济贫，反对权贵，在陈州城内颇有咸信。有一日，清政府地方官吏向铁匠铺勒索捐税，蛮 不讲理，公千看不过，挺身而出，与之相争，几遭不幸。气愤之下，投军当兵，去了省城。 ②那时候，已是1906年的春天。大概就是这年春天，吴公千的胞兄吴公锦被选送 到日本东京留学，学习法政。同年，经人介绍加入同盟会。第二年，吴公锦从日本留学 回国到开封创办大河书社，联络同盟会员及开明人士，积蓄革命力量，为推翻清王朝做 准备。吴公干闻讯，弃军投之，在书社做招待。此间，他常与同盟会的领导人张仲瑞、刘 积学、杜潜、程克等人接触，受到革命思想的熏陶。他以推翻清朝统治为己任，斗志 极高。 ③武昌起义一声炮响，河南同盟会积极响应，决定于12月22日夜举义，以放火鸣 炮为号，分区出动。公锦、公干二兄弟此时更是日夜奔忙，协助总司令联络开封民军和 商学各界进步人士，并帮助部署兵力。不想在起义就要爆发之际，义军内巡防营统领柴 德贵叛变，突遭汴军包围，起义失败，不少革命者惨遭杀害，吴氏二兄弟双双被捕入狱。 ④12月23日，敌人开始审讯吴氏弟兄。他们先拉出公千，问他为何要反清复明？ 吴公千直言不讳，厉声回答：“我为革命而来，无所畏惧，朱元璋的天下，失之胡儿，即不 还之朱家，也应还之汉人！”问官要把他推出斩首，他说：“革命党遍天下，杀之难，杀之尽 更难！不杀革命党，革命党就不多！革命党不多，革命就不容易成功。革命党的血，就 是灌溉自由的肥料！杀，是我求之不得的！”言毕，伸颈大呼：“杀，杀，杀！” ⑤真可谓无所畏惧了！ ⑥敌人需要的是怕死鬼，所以对此根之入骨，最后想出一条毒计，把吴公锦也拉到 刑场，对他们说：“你们兄弟二人，一奶同胞，如果谁先动手把谁杀了，谁就可以活命！” ⑦公锦和公千二人一听此言，禁不住仰天大笑，笑毕，兄弟俩深情地对望着。吴公 锦说：“兄弟，分别一夜，如别三秋，心想今生今世见不到你了，不想还有如此杀场之缘！” 吴公千说：“哥，你我能有今天，算没白做兄弟一场！兄弟没哈盼，只盼来世你还当我哥！ 只是有一点，咱俩一死，苦了咱爹咱娘了！二老养儿不容易呀…” ⑧吴公锦叹了一口气，对弟弟说：“那咱就面朝南给爹娘叩几个响头吧！” ⑨言毕，兄弟俩双膝扎地，面朝陈州方向给爹娘“咚咚咚”叩了三个响头。兄第俩再 -52- 第一部分文体突破同周练 相望，都是一脸“红牡丹”。二人相视一笑，站了起来。 0哥说：“兄弟，你动手吧？” ①弟说：“哥，你动手吧？” ②敌人当然不允许他们磨磨蹭蹭，端来两盏灯，放在他们面前，先杀吴公锦，鲜血扑 灭了一盏灯，再杀吴公千，鲜血扑灭了第二盏灯。兄弟俩的鲜血交叉在一起，组成了一 个很大的红色“十”字架！… 后来一位颜有名的画家以此景状创作了一幅油画，取名为《血灯》。 (有删改) 1,下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)髻点3 A.地方官吏向铁匠铺勒索捐税，吴公干挺身相争，这既写出吴公干为人正直、敢于反对权贵 的性格特征，也反映了当时清政府的黑暗腐朽。」 B.吴公干之所以弃军投兄，到大河书社做了招待，是因为他受到了兄长革命思想的熏陶，有 了明确的革命目的。 C.如果按照序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声来划分这篇小说的情节，对兄弟二人受审和 受刑的描述应该是小说的高潮和结局。 D.小说开头借鉴我国古代传记的手法，以简洁语言勾勒出吴公干勤奋好学，刚强勇敢的形 象，为人物的命运埋下伏笔。 2.“对细节精雕细刻，以一二动作或片言只语突显人物性格，笔简神肖。”请依据小说的这一特 点，赏析下列句子。(6分)赌点6考点13 (1)言毕，伸颈大呼：“杀，杀，杀！”(3分) (2)言毕，兄弟俩双膝扎地，面朝陈州方向给爹娘“咚咚咚”叩了三个响头。兄弟俩再相望，都 是一脸“红牡丹”。二人相视一笑，站了起来。(3分) 3.这篇小说的人物语言极具个性，试分析第④段中“革命党的血，就是灌溉自由的肥料”这句话 表现了人物怎样的形象特点。(3分)考圈 4.联系全文，请简要分析小说最后一段有什么作用。(4分)等点17 ②答策参见第203页 -53- 切中语文阅读七年级 井冈读山 体裁：散文分值：19分 王剑冰 核心素养：文化自信 ①地处郴衡湘赣之交、千里罗霄之腹的井冈山，是那么与众不同，来的人不只是以 仰视的目光看她，还会升腾起一种亲近的感情。 ②我于去年、今年两次上井冈山，吃着红米饭，喝着南瓜汤，试穿一双山里人做的草 鞋，学唱一首当年红军的歌。我抚摸伟人用过的东西和拍摄墙上存留的标语，依然能感 受到淳朴的民风民俗，体味出井冈山老表的亲切热忧。 ③我登上笔架山，那里有十里杜鹃长廊。杜鹃花是迎春花，每到春天，杜鹃花都会 竞相开放，映红五百里井冈山。神奇的是，杜鹃花的花朵呈五角形，远远望去，那是五角 星的海洋。我去了五龙潭，瀑瀑跌宕，潭潭清澈，山水怎么看都是一个舞着的少女，舞得 灵性飞扬。 ④井冈山是红色的，也是绿色的；是阳刚的，也是阴柔的。五大哨口是井冈山的要 道，贺子珍是红军和井冈山的牵线人。这个牵线人陪毛泽东搞农村调查，在井冈山斗争 时期起到了十分重要的作用。 ⑤我在井冈山雕塑园看到了伍若兰，那是朱德的妻子。她看上去那么赢弱、学生 气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷刑不曾动摇，最后她滴血的头颅被挂在赣州城 门上。I962年朱德重上井冈山，百姓们亲切地拿着红薯给朱德尝。朱德走时，看到路边 几株不起眼的兰花，朴素得像一堆草，却骄傲地昂着头，绝不失一份幽雅。他摘了一棵 兰花带回北京。人们知道他为什么喜爱兰花，那是应了伍若兰的名字。 ⑥红军在这里奋斗的年月，不知有多少井冈山女子为他们织布做鞋，缝补浆洗，建 立了深厚的感情。这些井冈山人在最艰难的时候就是红军的依凭，是革命的依靠和革 命的力量。红军离去的时候，这些井冈山人就长久地留下了，继续进行着艰苦的斗争。 “一送（里格）红军（介支个）下了山，秋风（里格）细雨（介支个）缠绵绵，山上（里格）野鹿 声声哀号，树树（里格）梧桐叶呀叶落光。问一声亲人红军啊，几时（里格）人马（介支个） 再回山？”那首温情而又凄婉的《十送红军》，表达着井冈山人的情意，使听者止不住眼中 涌泪。 ⑦江满凤的爷爷是红军烈士，她以井冈山女子的亮嗓为我演唱了原汁原味的民歌， 那或许就是送别红军时井冈山女子的真心话：红军阿哥你慢慢走嘞，小心路上就有石 头，碰到阿哥的脚指头，疼在老妹的心里头。 ⑧江满凤是龙潭景区的保洁员，供着两个孩子读书，电视剧《并冈山》的导演邀请她 演唱主题曲，给出的巨额报酬被她拒绝了，汶川地震发生后，收入微薄的她却主动捐款。 从这个普通的烈士后代身上，我仍能看出些什么。 ⑨1965年，毛泽东顺着原来的路线又上了井冈山。他先到了茅坪八角楼，当年的 -54- 第一部分文体突破同周练 星星之火，后来燃遍了整个中国。之后他来到了黄洋界，停留了40分钟后才依依不舍 地离开。毛泽东又到了茨坪，那是他之前在井冈山时居住过的地方。毛泽东很是感慨： “我离开井冈山已经38年了。没有井冈山人民的支持，就不会有今天了。”那个时候上 井冈山的路还是碎石渣路，现在从这里到机场全程高速，到长沙和南昌也是一路顺畅。 ⑩夜晚来临，井冈山起伏于黛色之中。萤火虫提灯而来，这里闪那里灭，像一群赶 路的，等连成串、连成片时，会让人想起红军行军的火把。 ①下山的时候，漫山的白穗子飘飘摇摇，那是茶，如火如茶的茶，星星之火一样的 茶，在翠竹的衬托下，格外醒目。 ②井冈山的山，是神奇的山。在这里久了，会感到那不是一座山，而是连绵不断的 群山。那山不仅是具象的，也是精神的。是千千万万的山石、千千万万的植物、千千万 万的水滴构成了井冈山，是千千万万的生命、千千万万的呼唤、千千万万的信念构成了 井冈山。 ③回首井冈山，它就像一支巨大的火炬，昨日燃的是红色的火焰，今天燃的是绿色 的葱茏。我们不能忘记井冈山，也不会忘记井冈山，它是深植于历史的一个基座，高垫 着中国的现在与未来。 (有副改) 1,下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)等点3 A.第③段描绘笔架山杜鹃花开与五龙潭潭水清澈，写出井冈山自然景色的生机与灵动。 B.文章引用《十送红军》的歌词，写出了军民间的鱼水情深，表现了红军精神深入人心。 C,第⑨段插叙毛泽东重上井冈山所发的感慨，表现了他不忘人民、不忘本的优秀品质。 D.文章语言生动典雅，以描写为主，多处直抒胸臆，表达了当代人对先辈的尊敬之情。 2.文中第⑧段写红军烈土后代江满凤在表现主题上有何用意？请简要概括。(3分)考17 3.结合语境，按照要求作答。(6分)考点6 (1)朴素得像一堆草，却骄傲地昂着头，绝不失一份幽雅。（赏析加点词）(3分) (2)漫山的白穗子飘飘摇摇，那是茶，如火如茶的茶，星星之火一样的茶，在翠竹的衬托下，格 外醒目。（赏析画横线的句子）(3分) 4.文章标题为“井冈读山”，文中从哪几个方面读井冈山？请简要概括。(3分)考2 -55- 初中语文阅读七年级 5.文章最后一段应怎样理解？请简要分析。(4分)考点3 9答案参见第203页 000 父亲的军毯 周三 体裁：小说分值：20分 马宇龙 核心素养：文化自信 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌 已经为他压上了两床被子，可父亲还是说“冷啊，冷啊”。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞 斌觉得父亲一定还有话要说。父亲是个老革命，战争年代当过民兵排长，新中国成立后 在地区做过局长。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招千，父亲第 一个就把他的名字画掉了，说他只有初中学历，当不得千部。每年来看望父亲的老部下 接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来 他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上 去了。” ②那天，妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处 角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外 拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这 个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”孙瑞斌说：“他是感觉 身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的 胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。八十八岁 的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼晴里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的 突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多：“黄 河，黄河，那真的是黄河。” ③那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着 民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。真冷啊，只穿一件破烂褂子的 孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏 伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒…就在这时，一双大手托住了他。他被 放平，接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘 烘地睡去了。当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯 子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天 三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送 给他作个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。他把毯子捧在怀里， 埋怨妻子说：“这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下， -56- 第一部分文体突破同周练 也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也 不说。” ④这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这 么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌 留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑤转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。想当初父亲走了那么多地 方，都没找到毯子的主人。他孙瑞斌一个和部队没有交集的普通人，又怎么能找得到 呢？父亲走后，孙瑞斌想了很多。虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父 亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名 技术员。 ⑥那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命 战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜等老物件，把自家的农家小院改造成了上 下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。 ⑦孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历 者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了 他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。军毯被放在一个显眼的位置。 每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老 干部说起。孙士田，山东阳谷人…”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄 河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的 孩子。 (有删改) 1,下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)考点3 A,孙瑞斌已经为父亲压上了两床被子，可父亲还是说“冷啊，冷啊”，因为父亲不是单纯身体 寒冷。 B.孙士田在解放战争时曾帮助部队渡河，三天三夜没合眼，没吃一口饭，后来一头栽倒在木 筏子上。 C,为获取更多的线索以尽早完成父亲的遗愿，孙瑞斌在红色博物绾绘声绘色地讲述父亲的 故事。 D.被当地农民收集放进红色博物馆的革命战争时期的老物件，背后也都有一段段不同寻常 的故事。 2.选文第③段属于哪种记叙顺序？有什么作用？(4分)考点16 -57- 初中语文阅读七年级 3.结合语境，按要求赏析下列句子。(6分) (1)那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。（从修辞手法的角 度赏析)(3分)等点6考12 (2)忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地拾了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。（从描写的角度赏 析)(3分)考点6点13 4.请简要概括本文中“父亲”的人物形象。(4分)考点7 5,孙瑞斌决定把军毯送进红色博物馆，他觉得这是它“最好的归宿”。你认为他这样做的理由 是什么？请简要概括出其中三点。(3分)考点3 @答策参见第204页 烈火红桥 体裁：小说分值：18分 周四 郑直 核心素养：文化自信 ①敌人几天几夜沿线倒汽油，专门烧桥，烧材料场，烧山。烧不同炸，炸是炸桥不炸 料，烧是桥料一火光。战士们把凝固汽油弹叫“绝户弹”。它甩下来就是一片，像是一摊 摊鸡蛋黄子，黏糊糊的，“扑哧”一声，油一蹦，蹦得满排架、满木垛、满桥梁帮子都是。这 东西沾上丁点火星子就燃烧，接着炸弹一落地，大桥就烈火焚烧，把全线指战员气得要 炸。敌人是决心要把大桥炸断，妄图把要塞桥梁从军事地图上勾掉。 ②在此关头，前线战事紧急。指挥局特急电报、电话，星火般地催来，要满浦线拼命 打赢抢通这一仗。早上指挥局首长又一次电话指示，黎明前一定要把被堵的重型武器、 炮兵和坦克部队抢过满浦线，这是死命令，一个小时也不能误，点，一定要按原计划三天 以内到达前沿！ ③目前，就数满浦线上的无名川大桥困难最严重：桥高难修，材料和工程量大，现场 窄，摆不开许多人马；不到二十四小时，敌人两把大火，烧了几百根枕木：后方线路被炸， 材料调运不赢。看来二十二点前突不上来。 ④郭铁一直坐在掩蔽所等电话。宁静的天空，连个敌机影子也不见，这反倒给郭铁 -58- 第一部分文体突破周周练 带来了非常重的压力。表针在他眼前“喀喀”地响，“嗖嗖”地飞。人到渴极了的时候，多 么需要水呀！哪怕是一滴浊水润润唇舌也是好的。郭铁这时的心情就是如此。时间， 一秒秒地折磨着他，好像有一群群小虫子，爬过他的知觉器官，爬进他的心房，咬着他的 心。要是没有这部电话，要不是期待着的好消息将从电话中传来，他哪里会有这么大的 耐性，在这紧急关头等待呵！对郭铁来说，等待是一种无声的折磨呀！ ⑤终于，电话铃响了，郭铁抓起耳机子话就出口了：“黄科长吗…”作战科黄科长 告诉他，六连、线路连调给他指挥，参谋长拔的料，至早也得二十二点以后。郭铁急得心 往下沉，可是接着听说从桥南一营线路连给调一部分料，又使他乐得不行。热汗、冷汗 混着往下淌。料是个大问题呀！ ⑥“嘿！”郭铁把耳机子一撂，跑出掩蔽所，往现场奔去。心想：“管它多少，来一根枕 木我摆一根，我一根一根地抢！” ⑦正当三个连队大摆战场火热突击的时候，三个山头报警的枪声接连地响起来，这 时就听到从西南方向传来旱雷般的马达声，向无名川大桥滚过来，部队立刻进入待避工 事和山根下。敌机群压顶了，高射炮阵地鸦雀无声。郭铁一时莫解地嘀咕：“怎么还不 打？”话犹未了，天空掣起闪电，“刷”地一亮。探照灯射出的雪亮光柱，在天空急速地扫 射着，又急速地密集在一点，就见光圈里美帝四架战斗机掩护着一架B29型重轰炸机， 正向投弹水平下降着。敌机一进入光图，就慌张起来，准备脱身。英雄的炮兵战士，哪 里容得它逃。说时迟那时快，高射炮集中火力开火了。一颗颗炮弹，拖着火红的流子， 彗星群般地飞上天去，开锅似的在天空爆炸开来，一下子把敌机包围了。漆黑的夜空， 一霎时红光闪闪，霹雷滚动，把这群强盗打得晕头转向，阵脚全乱了。显然敌人没有估 计到，在一向横行无忌的小小无名川，竟遭到如此猛烈的打击。顺白亮的光柱望上去， 看它们多狼狈，灰溜溜的像小偷，刷青的脸儿，摇晃着身子，正在拼命地往高空钻着 逃命。 ⑧一顿高射炮弹打得战士们心花怒放。他们吐出憋了几十天的闷气，乐呀！笑呀！ 闹呀！跳呀！一个个劲头绷绷足，腰杆邦邦硬。 (有删改) 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)等点3 A.文章开头介绍敌人要把要塞桥梁彻底炸断烧毁的企图，交代了敌我双方争夺的焦点。 B.第④段用夸张、比喻的修辞手法，形象地写出主人公郭铁在等待中极不耐烦的状态。 C.郭铁接电话后“热汗、冷汗混着往下淌”，体现了形势危急，虽有希望，但困难更重。 D.最后一段用短句描写战士们的欢乐，表现了战士们对敌人蔑视的革命英雄主义精神。 2.文章首段为什么要详细介绍“绝户弹”？请简要分析。(3分)等点17 -59- 初中语文阅读七年级 3.结合语境，按照要求作答。(6分) (1)表针在他眼前“喀喀”地响，“嗖嗖”地飞。（赏析加点的词语）(3分)等6 (2)看它们多狼狈，灰溜溜的像小偷，刷青的脸儿，摇晃着身子，正在拼命地往高空钻着逃命。 (从修辞手法的角度赏析句子)(3分)等6点12 4.结合抢通无名川大桥所面临的重重困难，概括志愿军战士所表现出的优秀品质。(3分) 黄7 5,结合全文，谈谈你对标题“烈火红桥”含义的理解。(3分)等点1 ②答案泰见第204页 0-00-04 行军 体裁：小说分值：18分 周五 核心素养文化自信 程多宝 ①行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支顶着高梁花子、扛着些 “汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急 行军。 ②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神十 足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板子还照 样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地，兵们横 七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡。 ③他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过，刚 过来，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。 ④1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前 进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使国民党军尴尬至极、狼狈不堪。 ⑤又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后 背已经汗透了，外面的衣服冻得像是被了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝 子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地，走起来太费鞋了。虽 说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响 -60- 第一部分文体突破周周练 声，可就是合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛 听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的 麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收上来，太平车推过来这么一倒，一连连人马排 过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长们就说了，大一点也不打 紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑥卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的。这一双掂在手里，瘦得紧巴，脚趾 头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来， 鞋口就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄 了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边“嗖嗖”地过，班长跟了过来，小声地说：“你别 乱动，我来。” ⑦班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋 内暖暖的余温还在呢。 ⑧脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颜的不大平稳 起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿，还是脚底下生了泡？卢守坤有点不 明白了，无奈行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战 士们向他夺，他都不肯放，还说：“我有的是劲，不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮，我 再扛给你们看看。” ⑨班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这 不是让我难受吗？ 0前进的队伍像一把锋利的剪刀，把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地 明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只有一层清湿的 绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长…班 长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ①班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勃同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东 方欲晓。一不留神的工夫，那轮深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的， 亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 (有删改) 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)葛点3 A.第①段写卢守坤所在连队“坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军”，体现了解放 军战士“服从命令是军人的天职”这一使命感，也体现了我军在解放战争期间战斗的艰苦。 B.第③段“他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了”中的“那边”指的是国 民党军队。 C.第①段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，描写出天气的美好，侧面表现了解放军 战士的可爱，也预示着革命的胜利即将到来。 -61-下去，发扬下去。(3分) 2.(1)这句话细致描写了“伸颈”的动作和连呼 周五四季阳光 三个“杀”字的语言，(1分)表现出吴公干英 1.①打两份工，被发现后遭辞退 ②8年学习， 勇豪放、视死如归的革命形象。(2分) 最终成为女经理（每空1分） (2)这段话描写了双膝扎地、面向陈州叩头、 2.(1)运用“咬”“点了点头”“抹”等动作描写， 再相望、相视而笑、站起来等动作和一脸“红 (1分)生动细致地展现了阿兰得知盒饭铺老 牡丹”的神情，(1分)表现了兄弟二人深明大 板要辞掉自己时虽难过却坚强理智的表现。 义、不忘孝道的思想品质。(2分) (2分) 3.吴公干的这句话掷地有声，运用比喻的修辞 (2)“跳跃”指声音在空中震颤、回荡、颤抖， 手法，(1分)表现了他既有革命者视死如归 (1分)体现了阿兰激动、喜悦等百感交集的 的大义凛然，(1分)又有对革命必将成功的 心情。(1分) 坚定信念。(1分) 3.①交代了阿兰父亲高坠致残和贫寒的家境 4.结尾段照应了题目及上文兄弟就义的情节， (阿兰在城市打工的艰辛和夜校学习的辛 使小说的结构更加完整严谨：(2分)同时赋 苦)：②揭示了阿兰无法读大学的原因以及 予“血灯”以“烈士精神引导后人前行”的象 阿兰由打工人到女经理身份转变的过程； 征意义，深化了小说的主旨。(2分) ③与前文形成突转：④塑造了阿兰自强不息 周 井冈读山 的人物形象：⑤“村姑”“蜘蛛女”等内容与前 1.D 文相呼应，使文脉前后连贯。（每点1分，答 2.①表现井冈山人民对红军的深厚情谊；②体 出四点即可) 现井冈山当代人民无私奉献的精神面貌： 4.“四季阳光”交代了主人公阿兰打工生活的 ③体现红军精神在后世得到传承。（每点 时间变化：(1分)暗含主旨：(1分)正是阿兰 1分) 一年四季内心的阳光，即自强不息的精神， 3.(1)“骄做”一词运用拟人的修辞手法，(1分) 才有了阿兰的逆袭和成功：（分）作为全文 赋予兰花以人的情态，形象地写出兰花做然 行文的线索，贯串始终，使行文连贯。(1分) 挺立的样子，(1分)抒发了作者对兰花的敬 5.示例：赞同。(1分)袁枚诗中的苔花，个体如 仰之情。(1分) 米粒般渺小，生活环境又是太阳照不到的阴 (2)运用比喻的修辞手法（景物描写），(1分) 暗处，(1分)却不自惭形秽，而是执着努力， 既生动写出茶的繁茂与旺盛的生命力， 绽放出属于自己的美丽。(1分)阿兰正如苔 (1分)又象征井冈山精神得到发扬光大。 花一样，家境贫寒，无法读大学，(1分)却能 (1分) 不断学习，不断努力，最终实现逆袭，成就自 4.①美丽的自然风光（春天的美丽风光）：②红 己精彩的人生。(1分) 色的革命历史：③不朽的革命精神。（每点 周 1分) 5.井冈山是革命的火种，点燃了中国的革命之 周一 血 灯 火，也创造了井冈山美好的今天：(2分)井冈 1.B 山精神支撑着中国现在和未来的发展。(2分) -203- 周三 父亲的军毯 紧迫，施工场地狭窄险要，战土们想尽一切 1.C 办法开展工作，体现了战士们执行命令时的 2.插叙。(1分)补充交代父亲和军毯的故事， 坚决果断：③敌人轰炸机来袭，战士们迎头 解释前文父亲见到军毯时惊喜的原因： 痛击，体现了战士们的机智灵活。(3分) 示例二：抢通无名川大桥所克服的重重困 (1分)丰富父亲的人物形象（突出父亲的性 难：敌人疯狂轰炸，投掷凝周汽油弹：没有修 格)：(1分)为下文情节的发展作铺垫。(1分) 桥材料，时间非常紧迫，施工场地狭窄险要， 3.(1)运用比喻的修辞手法，(1分)生动形象地 无法开展工作：在施工中，敌人轰炸机偷袭。 写出了军毯僵硬、破旧且薄的特点。(2分) (1分)表现了志愿军战士英勇无畏（奋不顾 (2)运用动作描写，(1分)生动形象地写出父 身、视死如归)、执行命令坚决果断、机智灵 亲见到军毯时的反应（阻挡动作的迅速）， 活的优秀品质。(2分) (1分)表现了军毯的出现给父亲身心带来的 5.“烈火红桥”表层含义是烈火烧红了通往前 震撼（惊喜）。(1分) 线的无名川大桥，(1分)深层含义是战士们 4.①大公无私：②知足常乐：③简朴：④坚强： 抛洒热血，争分夺秒，用生命抢通无名川大 ⑤知恩图报：⑥坚持不懈：⑦严于律己（育子 桥的英雄壮举，(1分)表达了作者对志愿军 有方)。（每点1分，答出四点即可） 战土英勇无畏（奋不顾身、视死如归、智勇双 5.①来历非同寻常：②凝聚着父亲对军队的深 全)精神的赞美之情。(1分) 情厚谊：③见证了军民鱼水情：④能教有后 周五行军 代不忘历史。（每点1分，答出三点即可） 1.C 周四 烈火红桥 2.示例：急行军任务紧，天黑路又难走，要找到 1.B 鞋太难了，我是班长，关心战土是我的责任， 2.①体现凝固汽油弹的危害之大，表现战争环 我多吃点苦算什么，先把我的鞋脱给他吧。 境的残酷：②表现敌人的狡猾和凶恶：③突 (3分) 出修桥的危险艰雅：④从侧面烘托战士们的 3.(1)示例：①浓浓的军民鱼水情（军民互助： 英勇无畏。（每点1分，答出三点即可） 军爱民，民拥军)②深深的战友情（战友之 3.(1)运用拟声词“喀喀”“嗖嗖”，(1分)形象地 间的关爱互助：对战友的无私奉献)（每空 写出了郭铁等待上级指示电话时焦急万分 1分) 的心情，(1分)突出了抢通无名川大桥任务 (2)示例：团结互助、勇敢坚强、乐规向上、对 限巨却又时间紧迫的特点。(1分》 党忠诚等。（每点1分，答出三点即可） (2)运用比喻和拟人的修辞手法，(1分)生动 4.运用环境描写，(1分)写出了天气异常寒冷 形象地写出了敌机遭受我军高射炮火打击 以及天色漆黑，生动形象地说明了战士们夜 后狼狈逃第的情景，(1分)表现了战士们痛 间行军的艰难困苦，(1分)表现了战士们伟 打敌人的坚决果断。(1分) 大的革命精神，(1分)也为下文卢守坤丢了 4.示例一：①面对敌人的疯狂轰炸，战士们没 鞋做了铺垫。(1分) 有退缩，体现了战士们的英勇无畏（奋不顾 5.①进步神速、思想觉悟高：②甘于奉献：③舍 身、视死如归)：②没有修桥材料，时间非常 己为人。（每点1分） -204-